六年级下册第6课《半截蜡烛》ppt
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苏教版六年级语文下册课件6 半截蜡烛ppt
20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡5120余万人
（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
1940 年 5 月，德国纳粹只用短短的三个星期就闪电
般地占领了法国。 今天，就让我们把目光聚焦在法国这片国土上。
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中 的词语。
……结束。 他知道，厄运即将到来了。
神情 镇定沉着、临危不乱
镇定、从容、不露声色
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗?
杰奎琳镇定地把烛台端 起来，向几位军官道了晚安， 上楼去了。 正当她踏上最后一级楼梯 时，蜡烛熄灭了。
精读课文
默读课文3-7自然段，圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及 心理活动的有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。
4、在熟读的基础上，理清文章结构。
5、分小组讨论，交流：
本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?
要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
课文围绕半截蜡烛这一线索主 要写了 第二次世界大战期间 （什 伯诺德夫人一家 （谁） 么时间），
在装着情报的小金属管的 （怎么 样的）半截蜡烛被点燃的情况下， 千方百计地保护秘密情报的故事。
1 伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工 作的？为什么要这样做？ 2伯诺德夫人想到了什么样的“绝妙的主 意”？妙在哪里？
体现了伯诺德夫人怎样的特点？
⑴伯诺德夫人机智沉着。 ⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责。
⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
问题1： 伯诺德夫人一家三口为了保护 情报站的安全，与敌人智斗周旋， 前后一共进行了哪几个回合的斗争？
第6课《半截蜡烛》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)
背景：第二次世界大战（1939年－1945年）
是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡 最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61 个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军 民死亡5120余万人，军队死亡1690余万人，居民 死亡3430余万人。
1940年5月，德国侵略者攻占法国巴黎，德国 法西斯在这里制造了一起又一起屠杀惨案。第二 次世界大战也是一场你死我活的情报争夺战，交 战双方谁获取了情报，谁就掌握了战争的主动权。 为了保卫自己的祖国，法国人民同凶残的德国法 西斯进行了不屈不挠的斗争。情报人员冒着生命 危险，默默地为祖国的解放作出了贡献。
动作 语言 神态
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真 冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着， 伸手端起烛台朝门口走去…… 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。 在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴， 生了火，默默地坐待着。
心理描写（二）
伯诺德夫人的心提到了嗓 子眼上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛正盯在越来越 短的蜡烛上。
步步惊心
一波三折
表达方法：心理描写
直接描写人物在特定环境下的 内心活动的一种方法，就叫做心理 描写。
心理描写（一）
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧 到金属管处就会自动熄灭，秘密就 会暴露，情报站就会遭到破坏，同 时也意味着他们一家三口生命的结 束。
动作 语言 神态
她看着两个脸色苍白的孩子，急 忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“ 瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着， 轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去 了。
杰奎琳在想些什么呢？
还有哪果 心理——语言——动作——神态
苏教版六年级语文下册
第一组：
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 中尉 少校
是迄今为止，人类社会所进行的规模最大，伤亡 最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61 个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军 民死亡5120余万人，军队死亡1690余万人，居民 死亡3430余万人。
1940年5月，德国侵略者攻占法国巴黎，德国 法西斯在这里制造了一起又一起屠杀惨案。第二 次世界大战也是一场你死我活的情报争夺战，交 战双方谁获取了情报，谁就掌握了战争的主动权。 为了保卫自己的祖国，法国人民同凶残的德国法 西斯进行了不屈不挠的斗争。情报人员冒着生命 危险，默默地为祖国的解放作出了贡献。
动作 语言 神态
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真 冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着， 伸手端起烛台朝门口走去…… 孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。 在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴， 生了火，默默地坐待着。
心理描写（二）
伯诺德夫人的心提到了嗓 子眼上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛正盯在越来越 短的蜡烛上。
步步惊心
一波三折
表达方法：心理描写
直接描写人物在特定环境下的 内心活动的一种方法，就叫做心理 描写。
心理描写（一）
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧 到金属管处就会自动熄灭，秘密就 会暴露，情报站就会遭到破坏，同 时也意味着他们一家三口生命的结 束。
动作 语言 神态
她看着两个脸色苍白的孩子，急 忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“ 瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着， 轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去 了。
杰奎琳在想些什么呢？
还有哪果 心理——语言——动作——神态
苏教版六年级语文下册
第一组：
伯诺德夫人 杰克 杰奎琳 中尉 少校
第6课《半截蜡烛》PPT课件
在这危急关头，伯诺德夫人一家是 怎样与德军周旋的？自由朗读课文，圈 出描写她们全家人的动作、神情、语言 及心理活动的有关语句。
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹
语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。
心理：伯诺德夫人知道，万一„„结束。 神情：镇定沉着、临危不乱
杰克：
动作：若无其事地走，轻轻的端起烛台。 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色
六安市长安小学
剧本
舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿
本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
六安市长安小学
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
嚼糖果
小心翼翼 小心翼翼
不惜代价
不动声色
喃喃自语 了如指掌
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写 了第二次世界大战期间 （什么时间）， （谁） 伯诺德夫人一家
半截蜡烛被点燃的情况下，千方百计 地保护秘密情报 的故事。
在装着情报的小金属管的 （怎么样的）
请同学们自由读课文并思考：绝密 的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德 夫人想到了什么“绝妙的主意”？“妙” 在哪里？
在第二次世界大战期间，发生过无数 像这样感人的故事。同学们回去收集些相 关的资料，下节课汇报自己的收获。
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意—— 把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反 而骗过了前来搜查的德军。
你从这段话中体会到了什么？
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
生 3：在铅板之间连接一个小灯泡和电流表，既可证明有没有电流， 还可判断电流的方向。 师：对。（演示实验），请同学们观察小灯泡是否发光？电流表是否偏 转 ？ 生：小灯泡没发光，电流表没有偏转。 师：那说明了什么？
生：说明电路中没有电流通过，因为此时电路中无电源，浸在硫酸溶 液中 的两块相同铅板不构成电池。 师：如果对电解槽充电，再来接通，情况又会怎样呢？ 生：小灯泡会发光。 师：（演示实验）仔细观察，电解槽极板上有什么现象？说明了什么？ 生：铅板上有大量气泡生成。说明了在充电过程中发生了化学反应。 师： 电流表指针有没有发生偏转，通过电解槽的电流方向怎样？ 生：电流表指针发生偏转，从方向可以判断，电流方向是沿与电源正 极相 连那一端的铅板流向与电源负极相连那一端的铅板。 师：与电源正极相连那一端的铅板，称为阳极，而与电源负极相连那 一端 的铅板，称为阴极。电流方向是从阳极流向阴极。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克 慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生 个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋 子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛 台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子 是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的 最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默 默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻， 它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双 恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
他们满怀浓浓的爱国情怀， 寄托了对和平的强烈愿望； 他们无怨无悔地浴血奋战， 传承着坚强不屈的民族精神； 他们默默无闻的生死付出， 拯救了全人类！ 挽救了世界文明！ 热血筑英魂， 生命塑丰碑， 无名英雄将永留青史！
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
6. 半 截 蜡 烛
6 半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女 —— 杰克 和杰奎琳 。为了把德国强盗赶出自己的祖国 。 母子三人 都参加了秘密情报的传递工作。
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后 把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过 了前来搜查的德军。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物 的动作、语言、及心理活动，感受到了当时紧张 的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下了大功， 比如放牛郎王二小，你还知道哪些少年英雄吗？
请同学们把本课编成课本剧演一演。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
6 半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女 —— 杰克 和杰奎琳 。为了把德国强盗赶出自己的祖国 。 母子三人 都参加了秘密情报的传递工作。
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后 把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过 了前来搜查的德军。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物 的动作、语言、及心理活动，感受到了当时紧张 的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下了大功， 比如放牛郎王二小，你还知道哪些少年英雄吗？
请同学们把本课编成课本剧演一演。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
《半截蜡烛》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)
机智、勇敢
默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家 人的动作、神情、语言及心理活动的有关 语句，感悟每个人的机智与勇敢。
她看着两个脸色苍白的孩子， 急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。 “瞧，先生们，这盏灯亮些。”说 着，轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似 乎过去了。 （机智 镇定）
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开
始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国
佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
给课文分段，归纳段落大意。
第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之 际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。 第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急 关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
伯诺德夫人借口油灯亮些，吹熄蜡烛，结果中尉又把蜡烛重新点燃 。 杰克 借口搬柴生火，端起烛台走向门口 ，结果 中尉夺回烛台 。
杰 奎 琳 借口困了，端起烛台上楼睡觉 ，结果 蜡烛成功转移 。
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放 心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意—— 把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它 插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反 而骗过了前来搜查的德军。
1939 年9 月 1日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2
日日本向同盟国投降而宣告结束。
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的 小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报 的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了 蜡烛，暂时避免了一场危机。
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克 慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生 个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋 子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛 台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子 是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的 最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默 默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻， 它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双 恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
烛焰摇曳，发出微弱的光， 此时此刻，它仿佛成了屋子里 最可怕的东西。
生命悬于一烛！
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人 说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了 瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。 我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰 奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道 过晚安，上楼去了。
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄 灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到 破坏，也意味着他们一家三口生命的 结束。
默读课文，划出描写伯 诺德夫人一家人的动作、神 情、语言及心理活动的有关 词句。（小组同学合作，试 着将故事编成课本剧演一 演。）
伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与敌人 周旋的？
你认为谁的表现最出色？
6. 半 截 蜡 烛
6 半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女 —— 杰克 和杰奎琳 。为了把德国强盗赶出自己的祖国 。 母子三人 都参加了秘密情报的传递工作。
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后 把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过 了前来搜查的德军。
有“有
听教师介 绍老
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
他们满怀浓浓的爱国情怀， 寄托了对和平的强烈愿望； 他们无怨无悔地浴血奋战， 传承着坚强不屈的民族精神； 他们默默无闻的生死付出， 拯救了全人类！ 挽救了世界文明！ 热血筑英魂， 生命塑丰碑， 无名英雄将永留青史！
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克 慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生 个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋 子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛 台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子 是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的 最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默 默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻， 它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的 心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双 恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄 灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到 破坏，也意味着他们一家三口生命的 结束。
默读课文，划出描写伯 诺德夫人一家人的动作、神 情、语言及心理活动的有关 词句。（小组同学合作，试 着将故事编成课本剧演一 演。）
伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与敌人 周旋的？
你认为谁的表现最出色？
4、下列句子没．有．语．病．的一项是(
)
A、在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B、这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D、全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视 中 文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片：
探究活动三：丁烷 分析、 总 实验现象， 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法，
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
页“阅
苏教版六年级语文下册《半截蜡烛_6》PPT课件
①为了有一天能把德国佬赶出去，我们 得不惜代价守住它，懂吗? 这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一 个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫 人一家与秘密共存亡的决心，也可见保住秘 密这一任务的艰巨。守住蜡烛，守住秘密， 就是守住自己深深眷恋的祖国，从中可以看 出法国人民对侵略者的憎恨，誓死赶走侵略 者的决心。正是这朴素、坚定的话，使两个 孩子做好了心理准备，所以在敌人面前，才 表现得那样镇定自若。
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用 这样的题目好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关 键，它关系着伯诺德夫人一家的命运， 课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展 开的。因此，用“半截蜡烛”作题目一 下子就把焦点展示给了读者，很吸引 人。）
表达方法提示：心理描写
• 课文《半截蜡烛》描绘了一场没有硝烟的战斗，但它无时 无刻不给我们以紧张激烈的感觉，让我们触摸到人物的内 心世界。这是为什么呢？ 这是因为课文大量运用了心理描写，不仅如此，人物 的心理活动刻画得也相当细腻。那什么是心理描写呢？ • 像课文中“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就 会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时 也意味着他们一家三口生命的结束。” • “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几 双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。” • 这样，直接描写人物在特定环境下的内心活动的一种方法， 就叫做心理描写。它是对人物整个精神世界的直接透视， 能较好地把人物的内心世界表现出来，为写好人物服务。
当杰克失败后， 杰奎琳心想：
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露，情报站就会 遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束，
（机智、镇定、勇敢）
于是就端起蜡烛，准备到柴 房里搬些柴来，生个火。 于是就急忙从厨房里取 出一盏油灯，吹灭蜡烛。 于是就娇声地请求军官让 她拿着蜡烛去上楼睡觉。
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
作业：
今天，我们通过合作、探究的方式抓住人物 的动作、语言、及心理活动，感受到了当时紧张 的气氛、人物的机智、勇敢和镇静！
在二战期间，还有许多年幼的孩子立下了大功， 比如放牛郎王二小，你还知道哪些少年英雄吗？
请同学们把本课编成课本剧演一演。
导入新课，揭示课题 1、导入：人都有生死。对待生和死，不同的人有着不同的理解 和态度 。有的人活得崇高、伟大；有的人活得无耻、卑微。在死的问 题上，有 的重于泰山，有的轻于鸿毛。哪个同学能举出这两方面的例 子？
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类 社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。 先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，军民死亡 5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
他们满怀浓浓的爱国情怀， 寄托了对和平的强烈愿望； 他们无怨无悔地浴血奋战， 传承着坚强不屈的民族精神； 他们默默无闻的生死付出， 拯救了全人类！ 挽救了世界文明！ 热血筑英魂， 生命塑丰碑， 无名英雄将永留青史！
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
第二课时 习作指导 创设情境，激趣导入 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一 把夺 过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？
半截蜡烛ppt课件
05
艺术特色
情节构思
精巧的叙事结构
故事情节紧凑，环环相扣，以小见大，逐步深入 ，直至高潮。
多重伏笔
伏笔设置巧妙，使故事发展难以预测，增加了悬 念和吸引力。
矛盾冲突
通过人物之间的矛盾冲突，使故事情节更加曲折 、紧张。
人物塑造
生动鲜明的角色塑造
01
每个角色都有独特的性格特点，形象鲜明，易于理解。
角色关系错综复杂
。
母爱的力量
突出母亲在家庭中的重要作用， 以及母爱对子女成长和发展的积
极影响。
父爱的责任
强调父亲作为家庭支柱和榜样， 对子女教育和成长的责任与重要
性。
爱国主义精神
国家利益至上
阐述在国家和民族利益面前，个人利益和家庭利益应当置于其次 的重要性。
为国献身
赞美和崇尚为国家、民族和人民奋斗和献身的精神，以及在国家危 难时刻挺身而出的勇气和决心。
作者介绍
莫里斯·梅特林克（Maurice Maeterlinck）：比利时剧作家、诗 人、散文家，被誉为“比利时的莎士 比亚”。
阿尔弗雷德·德·缪塞（Alfred de Musset）：法国诗人、小说家、戏剧 家，被誉为“法国的拜伦”。
创作背景
灵感来源
莫里斯·梅特林克在第一次世界大战 期间经历了战争的残酷和苦难，这些 经历激发了他创作《半截蜡烛》的灵 感。
在紧张的气氛下，杰奎琳勇敢地站出来，用她的美貌和聪明才智成功转移了德国军 官的注意力。
最终，伯诺德夫人一家三口都成功地保护了情报，为抵抗德国做出了巨大贡献。
03
人物形象
杰奎琳
勇敢无畏
在面对危机时，杰奎琳表现出了 勇敢无畏的品质，她不仅成功地 完成了传递情报的任务，还保护
小学六年级下学期语文《半截蜡烛》PPT课件
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
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它无时无刻不给我们以紧张激烈的感觉，让我们触 摸到人物的内心世界。这是为什么呢？ 这是因为课文大量运用了心理描写，不仅如此， 人物的心理活动刻画得也相当细腻。那什么是心理 描写呢？
像课文中“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属
管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭 到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。” “伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德 军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。” 这样，直接描写人物在特定环境下的内心活动的一 种方法，就叫做心理描写。它是对人物整个精神世 界的直接透视，能较好地把人物的内心世界表现出 来，为写好人物服务。
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一„„结束。
伯诺德夫人的心提到了„„蜡烛上。 神态：：急忙取、轻轻吹（镇定沉着、 临危不乱 ）
4、
轻松的心情没有持续多久， 那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新 点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡 烛也好嘛。”他说。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的 小金属管藏在半截蜡烛中。 第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报 的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了 蜡烛，暂时避免了一场危机。 第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之 际拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急 关头借口上楼睡觉，拿走装有情报的蜡烛， 避免了一场危机。
机智、勇敢
3、
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。 他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报 的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德 夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会 自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭 到破坏，同时也意味着他们一家三口生命 的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急 忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧， 先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡 烛吹熄。一场危机似乎过去了。
表演剧
第一幕
伯诺德夫人的叮嘱
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，
我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
时间：第二次世界大战期间 地点：法国，伯诺德夫人家中 人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女) 杰克(伯诺德夫人的儿子) 杰奎琳(伯诺德夫人的女儿) 三个德国军官(一个少校，两个中尉) [一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里， 昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心 翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以 拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神态：镇定地
7、
正当她踏上最后一级楼 梯时，蜡烛熄灭了。
（1）伯诺德夫人的大儿子杰克和小女儿杰奎琳为 什么能在关键时刻很镇定地与德军周旋呢？ （2）伯诺德夫人一家与敌人展开了一场没有硝烟 却惊心动魄的战斗，表现了他们怎样的品质和精 神呢？
说说你从这段话中体会到了什么。
3、
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。 他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报 的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德 夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会 自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭 到破坏，同时也意味着他们一家三口生命 的结束。
在这危急关头，伯诺德夫人一家是 怎样与德军周旋的？请同学们带着这个 问题自读课文第3——7自然段，圈出描 写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语 言及心理活动的有关语句，说说他们一 家人给你留下了什么印象。
第四幕 女儿杰奎琳的对策
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下
显得异常可爱)
[蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的
哈欠，走到少校面前。 杰奎琳-司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉 吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱) 少校-(看着她那粉嘟嘟的小脸蛋， 笑了)当然可以，美丽的小天使。我也 有一个像你这么大的女儿，和你一样 可爱，她叫玛琳娜。
巩固练习
课文题目《半截蜡烛》，你觉得用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的题目 好吗？请说说你的理由。
（提示：这“半截蜡烛”是一个关键， 它关系着伯诺德夫人一家的命运，课文情节 就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因此， 用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦点展示 给了读者，很吸引人。）
近义词
凝视 —（ 注视 ）
）
粗暴—（ 蛮横 ）
词语提示：
厄运：困苦的遭遇。 摇曳：摇荡。 镇定：遇到紧急的情况不慌 不乱。
从容：不慌不忙。 厉声：（说话）声音严厉。
阅读训练
同学们看了课题，有什么问题想提呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？
2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
给课文分段，归纳段落大意。
第三幕 儿子杰克的对策
杰克
(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。
中尉甲-(不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好
嘛。(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮 了一些，不是吗? 杰克-(若无其事地走到桌前，端起烛台)天真 冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 中尉乙-(厉声)难道你不用蜡烛就不行吗?(一 把夺回烛台) [杰克无奈地去柴房，下。] 伯诺德夫人-(不动声色地慢慢说道)先生，要 知道，柴房里很黑…… 中尉乙-(瞥了她一眼，不满地)夫人，在自己 家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了 如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔 子吗?
总结
《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次世界大
战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫 人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇， 巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬 了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈 的爱国主义 精神。
表达方法提示：心理描写
课文《半截蜡烛》描绘了一场没有硝烟的战斗，但
请同学们自由读第一段并思考：绝 密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺 德夫人想到了什么“绝妙的主意”？ “妙”在哪里？
1、第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇 女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女， 为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加 了秘密情报的传递工作。 2、为了情报的安全，她想了许多办法，但始 终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主 意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然 后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子 上，反而骗过了前来搜查的德军。
6 半截蜡烛
自读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。
（2）画出生字新词，查字典或联系上下 文理解。
（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。
生字词学习
我能行
jié nuò xī chú
截
半截
诺
诺言
熄
熄灭
厨
厨房
我能行
xīn mɑ tī
芯
烛芯
嘛
干嘛
梯
楼梯
伯诺德夫人
德国强盗 秘密情报
暴露 厨房 烛芯 厄运 烛焰摇曳 杰奎琳
杰奎琳慢慢端着蜡 烛走上楼去。在踏上最 后一级楼梯时，蜡烛熄 灭了。
剧终
在第二次世界大战期间，发生过无数 像这样感人的故事。同学们回去收集些相 关的资料，下节课汇报自己的收获。
再见
温柔—（ 温顺 ）
纯洁—（ 纯净
反义词
昏暗—（ 光明 ） 纯洁—（ 污浊 ） 完好—（ 破损 ）
一无所知 了如指掌—（ ）
两个“似乎”都不能去掉，因为：
前一句中，“似乎”一词准确的反映了危机
的过去只是暂时的，为后面的危机再起埋下 了伏笔。 后一句中，“似乎”一词逼真的反映了伯诺 德夫人此时紧张的心情。
杰奎琳
(笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定
非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我 实在太困了。
杰奎琳-(笑容像百合花一样纯洁)我觉
得她一定非常想您，司令官先生。和 您聊天真有趣，可是我实在太困了。 少校-那么，晚安，小姑娘。 杰奎琳-晚安，各位先生。晚安， 妈妈。 伯诺德夫人-(温柔地)晚安，亲爱 的。 [杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。 在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
第二幕 伯诺德夫人的对策
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了， 先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏 暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲 门声，三个德国军官例行检查来了。很奇 怪，检查完了，他们都没有要走的意思， 也许是因为外面风太大了。 中尉甲-好黑的屋子，为什么不点蜡烛 呢?(点燃了那个藏有秘密的蜡烛) 伯诺德夫人-(急忙取出一盏油灯)太对 不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮 些，可以把这个昏的小蜡烛熄了。(吹熄了 蜡烛) 暗
杰克：
动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待着等 语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神态：从容（镇定、不露声色）
心理：他知道，厄运即将到来了。
此时小女儿杰奎琳的心里又 会想些什么呢?请同学们小组交流 各自的意见。
6、
突然，小女儿杰奎 琳站起来，“司令官先 生，天晚了，楼上黑， 我可以拿一盏灯上楼睡 觉吗？”少校瞧了瞧这 位可爱的小姑娘，说： “当然可以。我家也有 一个像你这么大的小女 儿。”杰奎琳镇定地把 烛台端起来，向几位军 官道过晚安，上楼去了。
杰奎琳-(嘟起了嘴)我当然也知道。米德叔叔
最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可 是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服 呢? [伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在 一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人-杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们
慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡 烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得 为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去， 我们得不惜代价守住它，懂吗? 杰克-(像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈 妈。 杰奎琳-(点点头)妈妈，我懂。我真讨厌德国 佬。 伯诺德夫人-(凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代 价，包括我们的生命。