【大学】兰州大学基地班热学课程教学大纲

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《热学》课程教学大纲(本科)

《热学》课程教学大纲(本科)

Heat课程编号:01410037学分:4学时:56 (其中:课堂教学学时:56实验学时:0上机学时:0课程实践学时:0 )先修课程:高等数学、力学适用专业:物理学(师范)教材:《热学教程》,黄淑清编著,高等教育出版社2011年,第三版。

一、课程性质与课程目标:(一)课程性质热学是为物理系物理专业学生开设的基础必修课。

在教学计划中列为基础主干课程。

(二)课程目标通过本课程的学习,使学生系统地掌握热学的基本概念和基本知识,熟悉热学理论的一些实际应用,培养学生分析和解决一般热学问题的能力。

本课程既为热力学与统计物理学等后续课程的学习打下基础,又为学生毕业后从事科学研究、教学和技术工作提供基本的热学知识。

二、课程内容与教学要求引言(一)课程内容热学的研究对象、热力学系统的宏观描述和微观描述、热力学的发展史(二)教学要求了解热学的研究对象和方法;了解热学在物理学中的地位、作用、发展简况;第一章温度(-)课程内容平衡态状态参量、热力学零定理和温度、温标的建立、理想气体状态方程。

(二)教学要求了解平衡态、状态参量理解温度;掌握气体状态方程理解热力学第零定律。

第二章热力学第一定律(-)课程内容热力学系统的过程、功、内能热量焦耳热功当量实验、热力学第一定律、理想气体的内能热容和烯、热力学第一定律对理想气体几种典型过程的应用、循环过程、技术上的循环实例(二)教学要求理解热力学过程、功;理解热量、热力学第一定律;理解热容量、焰、气体内能、焦耳一汤姆逊实验;掌握热力学第一定律对理想气体的应用;第三章热力学第二定律(一)课程内容热力学第二定律、实际宏观过程的不可逆性、卡诺循环、卡诺定理、热力学温标、燧与热力学第二定律、自由能(二)教学要求掌握卡诺循环。

掌握热力学第二定律,理解热现象过程的不可逆性;了解热力学第二定律的统计意义,掌握卡诺定理;理解热力学温标,掌握应用卡诺定理的例子;掌握端的物理概念及增增加原理。

第四章气体动理论(一)课程内容分子动理论的基本观点、分子力、理想气体的压强、温度的微观实质、气体分子按速率分布的实验测定及速率分布的数学表述、麦克斯韦速率分布律、麦克斯韦速度分布律、玻耳兹曼分布律重力场中微粒按高度的分布、能量按自由度均分定理、理想气体的内能和摩尔热容、气体动理论和热力学定律(二)教学要求掌握气体分子的速率分布律;理解用分子射线实验验证麦氏速度分布律;理解玻尔兹曼分布律,重力场中微粒按高度的分布;理解能量按自由度均分定理。

大学物理热学讲课教案设计

大学物理热学讲课教案设计

一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握热学的基本概念和基本规律;(2)理解热力学第一定律和热力学第二定律;(3)熟悉热传递的基本方式,如传导、对流和辐射;(4)了解气体动理论和热力学基础。

2. 能力目标:(1)培养学生运用热学知识解决实际问题的能力;(2)提高学生的实验操作技能和数据分析能力;(3)培养学生的科学探究精神和团队合作能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对热学的兴趣,培养学生热爱科学的情感;(2)培养学生的社会责任感和创新意识。

二、教学内容1. 热学基本概念:温度、热量、比热、热能等;2. 热力学第一定律:内能、做功、热传递;3. 热力学第二定律:熵、热力学第二定律的表述;4. 热传递:传导、对流、辐射;5. 气体动理论:理想气体状态方程、压强、温度、体积之间的关系;6. 热力学基础:热力学系统、热力学过程、热力学平衡。

三、教学方法1. 讲授法:系统讲解热学基本概念、基本规律和热力学定律;2. 案例分析法:通过具体案例,引导学生分析问题、解决问题;3. 实验法:通过实验,验证理论知识,提高学生的实验操作技能和数据分析能力;4. 讨论法:组织学生进行课堂讨论,培养学生的科学探究精神和团队合作能力。

四、教学过程1. 导入新课:通过生活中的实例,引导学生关注热现象,激发学习兴趣。

2. 讲解基本概念:讲解温度、热量、比热、热能等基本概念,让学生理解热学的基本规律。

3. 讲解热力学第一定律:通过实例分析,让学生理解内能、做功、热传递之间的关系。

4. 讲解热力学第二定律:讲解熵的概念,分析热力学第二定律的表述,让学生理解热力学第二定律的意义。

5. 讲解热传递:通过实验演示,让学生了解传导、对流、辐射三种热传递方式的特点。

6. 讲解气体动理论:讲解理想气体状态方程,分析压强、温度、体积之间的关系。

7. 讲解热力学基础:讲解热力学系统、热力学过程、热力学平衡等基本概念。

8. 案例分析:通过具体案例,引导学生运用所学知识解决实际问题。

大学热学教案

大学热学教案

课程名称:热学授课对象:大学物理专业学生教学目标:1. 理解热学的基本概念和基本原理。

2. 掌握热力学第一定律和第二定律。

3. 能够运用热学知识解决实际问题。

4. 培养学生的科学思维能力和创新意识。

教学重点:1. 热力学第一定律和第二定律。

2. 热力学系统的状态方程和热力学势。

3. 热力学过程中的能量转换和守恒。

教学难点:1. 热力学第二定律的理解和应用。

2. 热力学势的物理意义和计算方法。

教学过程:一、导入1. 回顾高中物理中关于热学的知识,如热力学第一定律、比热容等。

2. 引出大学热学的概念和研究对象。

二、新课讲解1. 热力学第一定律- 介绍热力学第一定律的物理意义和数学表达式。

- 通过实例讲解如何运用热力学第一定律进行能量转换和守恒的计算。

2. 热力学第二定律- 介绍热力学第二定律的物理意义和克劳修斯表述、开尔文-普朗克表述。

- 通过实例讲解热力学第二定律的应用,如热机效率、制冷循环等。

3. 热力学势- 介绍内能、焓、自由能等热力学势的概念和物理意义。

- 讲解热力学势的计算方法和应用。

三、课堂练习1. 给出几个与热学相关的问题,让学生独立思考并解答。

2. 指导学生运用所学知识解决实际问题。

四、总结1. 回顾本节课所学内容,强调重点和难点。

2. 提醒学生课后复习,巩固所学知识。

五、作业布置1. 完成课后习题,巩固所学知识。

2. 预习下一节课的内容。

教学反思:1. 在教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考,提高学生的参与度。

2. 结合实际案例,帮助学生理解抽象的热学概念,提高学生的应用能力。

3. 注重培养学生的科学思维能力和创新意识,为学生的未来发展奠定基础。

普通物理学教程-热学第三版教学大纲

普通物理学教程-热学第三版教学大纲

普通物理学教程-热学第三版教学大纲一、课程简介本课程为普通物理学中的热学部分,旨在帮助学生掌握热学基本原理、热力学定律、热力学函数和热力学过程等知识点。

通过本课程的学习,学生能够更好地理解自然界中的热现象,为进一步学习相关学科奠定基础。

二、教学内容和标准1. 热力学基本原理•热力学系统和状态•热力学平衡状态•热力学第零定律•热力学第一定律•能量守恒原理2. 热力学定律•热力学第二定律•卡诺定理和热机效率•热力学第三定律3. 热力学函数•内能和焓•基本方程式•热力学基本函数和状态函数•物态方程式和理想气体状态函数4. 热力学过程•等温过程和等温线•绝热过程和绝热线•等容过程和等容线•等压过程和等压线•循环过程和循环线•热力学图表三、教学方法本课程采用理论教学和实验教学相结合的方式进行。

教师首先将认真讲解各个知识点的理论基础和实际应用,并在讲解过程中融入适当的例子和实际案例。

同时,在理论讲解的基础上,选取相关实验进行演示,以加深学生对此类知识的理解和掌握。

此外,本课程将注重培养学生的问题解决能力和实验操作能力,教师将在课堂上注重引导学生探究问题,鼓励学生参与实验操作并进行数据处理和分析。

四、教材王锦平、周天华著,《普通物理学教程-热学第三版》。

五、参考书目•郭廷宏. 热力学与统计物理 (第五版)[M]. 高等教育出版社, 2016.•魏少军等. 热力学[M]. 科学出版社, 2004.•黄昆. 热力学基础[M]. 北京:高等教育出版社, 1997.六、评分标准根据我校相关规定,最终成绩将由平时成绩和期末考试成绩共同组成。

其中,平时成绩占总成绩的30%,期末考试占总成绩的70%。

平时成绩将综合考虑学生的平时表现、参与实验和课堂讨论的情况,以及课堂小测验、作业和报告等科目细节。

期末考试将结合试卷难度和学生答题情况,根据相关分值进行评分。

七、教学计划教学单元教学内容讲课学时分配时间热力学基本原理热力学系统和状态22周热力学平衡状态22周热力学第零定律22周热力学第一定律44周能量守恒原理22周热力学定律热力学第二定律44周教学单元教学内容讲课学时分配时间卡诺定理和热机效率44周热力学第三定律22周热力学函数内能和焓22周基本方程式22周热力学基本函数和状态函数22周物态方程式和理想气体状态函数22周热力学过程等温过程和等温线44周绝热过程和绝热线44周等容过程和等容线44周等压过程和等压线44周循环过程和循环线44周热力学图表22周总计4444周。

《热学》教学大纲

《热学》教学大纲

《热学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:热学课程类别:专业基础课课程学分:_____课程总学时:_____授课对象:_____二、课程教学目标通过本课程的学习,使学生系统地掌握热学的基本概念、基本规律和基本方法,了解热学在物理学中的地位和作用,培养学生的科学思维能力和创新能力,为后续课程的学习和从事相关领域的研究工作打下坚实的基础。

具体目标包括:1、使学生理解热学中的基本概念,如温度、热量、内能、熵等。

2、掌握热力学定律,包括热力学第一定律、热力学第二定律,并能够运用这些定律分析和解决实际问题。

3、了解气体动理论的基本内容,能够运用气体动理论解释气体的宏观性质。

4、培养学生的科学思维方法和创新能力,提高学生分析和解决问题的能力。

三、课程教学内容与要求(一)绪论1、热学的研究对象和研究方法介绍热学的研究对象,包括热现象的宏观规律和微观本质。

阐述热学的两种研究方法:热力学方法和统计物理学方法。

2、热学的发展简史简述热学发展的几个重要阶段,如热力学第一定律和第二定律的建立。

(二)温度1、平衡态与状态参量解释平衡态的概念和特点。

介绍描述系统状态的常用参量,如压强、体积、温度等。

2、温度的概念定义温度的概念,说明温度是表征物体冷热程度的物理量。

引入热力学温标和摄氏温标,并介绍它们之间的换算关系。

3、理想气体温标讲解理想气体温标的建立过程。

说明理想气体温标与热力学温标的一致性。

(三)热力学第一定律1、功、热量和内能介绍功的概念和计算方法。

解释热量的概念和热传递的方式。

定义内能的概念,说明内能是系统状态的函数。

2、热力学第一定律阐述热力学第一定律的内容和表达式。

举例说明热力学第一定律在实际问题中的应用。

3、热容定义热容的概念,介绍定容热容和定压热容。

推导理想气体的定容热容和定压热容的表达式。

(四)热力学第二定律1、热力学第二定律的两种表述介绍克劳修斯表述和开尔文表述。

说明两种表述的等价性。

2、卡诺定理讲解卡诺定理的内容和意义。

热学教学大纲20189

热学教学大纲20189

《热学》教案大纲英文名称:Calorifics授课专业:应用物理学学时:51学分:3开课学期:一年级下学期适用对象:应用物理学专业一、课程性质与任务热学是四年制本科应用物理学专业必修的专业基础课程。

本课程是普通物理学的一个重要组成部分,是研究热现象、热本质及热力学基本定律的基础学科。

通过本课程的教案,应使学生掌握热学的基础理论、基础知识和基本技能;认识物质热运动形态的特点、规律和研究方法;了解温度和热的测量原理和方法;明确热力学和分子运动论的基本原理。

为学生进一步学习《热力学与统计物理学》、《固体物理》等后继课程打下良好的基础。

并通过对热学发展史上某些重大的发现和发明的介绍,使学生了解物理学思想和实验方法,培养学生的辩证唯物主义世界观,使学生获得科学方法论上的教益。

b5E2RGbCAP二、课程教案的基本要求在教案中,通过课堂讲授、实验<另计学时)、习题课和课程讨论等教案方式,阐明热学的基本概念、规律和研究方法,并结合科学研究和生产实际穿插介绍热学的最新研究成果及应用实例,以达到预期的教案目的。

在教案过程中重视理论联系实际,从而处理好:定性与定量、理论体系与实验方法、基础理论与近代科学成就等之间的关系。

在教案中要注重培养学生运用数学工具解决物理问题的能力。

进一步提高科学知识、科学方法、科学态度和科学精神等科学素质。

plEanqFDPw三、课程教案内容第一章导论<8学时)第二章分子动理学理论的平衡态理论<8学时)第三章输运现象与分子动理学理论的非平衡态理论<6学时)第四章热力学第一定律(10学时>第五章热力学第二定律与熵(10学时>第六章物态和相变(6学时>四、教案重点、难点:教案重点:平衡态、物态方程、热力学第零定律、理想气体压强公式及分子平均平动动能、麦克斯韦分布函数、平均速率、方均根速率、最概然速率、自由度、能量均分定理、碰撞截面、平均碰撞频率、平均自由程、准静态过程、功和热量、内能、热力学第一定律及其应用、卡诺循环和卡诺热机的效率、热力学第二定律、卡诺定理、熵和熵增加原理、液体表面张力、弯曲液面的附加压强、相变、汽化和凝结。

热学教学大纲

热学教学大纲

《热学》课程教学大纲(Calorifics)课程编号:0530221160学时数:51 其中实验学时:0 课外学时:0学分数:3适用专业:物理(师范类)、应用物理一、课程的性质、目的和任务热学是物理学(师范类)以及应用物理学专业本科生的专业必修课程。

通过本课程的教学,学生能够掌握热学的基础概念、基础理论和基本技能:认识物质存在的状态,理解物质热运动的宏观物理量变化规律以及对应的微观图像,掌握温度和热的测量原理和方法,掌握相关的理论计算。

为学生进一步学习《热力学与统计物理学》等后继课程打下基础。

二、课程教学内容的基本要求、重点和难点本课程的基本要求是理解温度、热量以及分子动理论以及热力学的基本概念、基本原理和基本方法以及其应用。

总学时为51学时,主要内容如下:(A)-熟练掌握内容;(B)-正确理解内容;(C)-一般了解内容。

四、课程各教学环节的要求学生课后作业,思考题、计算题。

五、本课程与其它课程的联系先修课程:高等数学、力学;后续课程:热力学与统计物理学。

六、考核方式本课程为闭卷考试课程。

平时成绩根据作业、课堂讨论、出勤等项目占20%,期末考试占80%。

考试命题以“熟练掌握和正确理解”的内容为主。

七、教学参考书目《新概念物理-热学》,赵凯华,罗蔚茵,高等教育出版社,2005《热学》,张玉民,中国科学技术大学出版社,2001《现代热力学》,王季陶,复旦大学出版社,2010《热力学.统计物理》,汪志诚,高等教育出版社,2003(第三版)大纲编写人(签名):吴炳俊/大纲审核人(签名):谢冰/大纲批准人(签名):何永玲/。

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【关键字】大学兰州大学基地班“热学”课程教学大纲一、“热学”课程的教学基本要求“普通物理学”课程是理科物理类专业的重要基础课,由力学、热学(分子物理学)、电磁学、光学和原子物理学这五个部分组成。

各个部分单独设课,“热学(分子物理学)”是其中继“力学”后的第二门课程。

“普通物理学”课程的“目的是使学生系统地了解和掌握物理学的基本概念、基本原理、基本知识、基本思想“和方法,以及它们的实验基础;了解物理学的发展方向及物理学与其它自然科学和社会科学等的关系;培养学生进一步学好物理学的兴趣,提高学生的自学能力、分析和解决问题的能力;逐步帮助学生建立科学的自然观、世界观和方法论。

”#通过“普通物理学”课程的教学,“既要帮助学生迅速掌握大学的学习特点和规律,建立正确的学习方法,努力养成刻苦踏实、勤于思考的良好学风,又要为后继课程的学习作好业务、思想和心理上的准备,还要为学生毕业后从事有关科学研究、应用开发、教学工作等打下良好的基础。

”#“在普通物理学的教学中,要重视对基本物理现象和物理实验现象的观察、描述和分析,并在此基础上建立物理模型和概念,引出物理原理和定律,引导和帮助学生实现由感性认识到理性认识的飞跃;要重视和发挥演示实验和其它现代化教学手段在普通物理学教学中的作用,提高教学效果;要重视对物理概念、规律的定性描述,在此基础上,帮助学生掌握和使用所学的数学工具来概括和表述物理规律,充分认识每个物理定律数学表达式的物理意义。

在普通物理学中,数学、特别是高等数学,一般并非主要用于演绎和推理,但也不能忽视培养学生基本运算和逻辑思维能力;要准确地阐述物理学中的重要概念,既注意每个概念确定的条件、严格的定义和确切含义,又要注意这些概念将随着人们对自然界认识的深化或客观条件的变化而不断发展、变化和完善。

在着重要求学生掌握物理学基本概念和基本规律的基础上,适当介绍这些基本概念与当代物理学前沿之间的联系,以及它们在生产技术、特别是高技术领域中的应用,注意反映现代物理学的新成果、新思想和新方法。

要注意培养学生对实际问题特别是当前高技术领域中物理问题的兴趣,引导和激励他们解决实际问题的愿望和责任感。

要注意介绍先进的科学思想和正确的科学方法在物理学发展过程中的突出作用,结合物理学发展史,帮助学生树立辩证唯物主义的世界观。

同时引导学生学习某些杰出物理学家热爱自己的祖国、热爱人民大众、热爱和发展科学事业的献身精神。

”#二、“热学”课程的内容与学时分配“热学”课程在理科物理类专业一年级第二学期开设。

基地班课堂教学(其中包括课堂讲授、习题课、讨论课、演示实验、影视和多媒体教学等)共72学时。

课程内容包括绪论、温度、气体动理学理论的基本概念、气体分子热运动速率和能量的统计分布律、气体内的输运现象、热力学第一定律、热力学第二定律、固体、液体、相变、课程总结等部分。

各部分教学的具体内容与学时分配如下。

加“*”号的内容可在时间允许的情况下讲授,加“**”号的内容在一般情况下可不讲授,这些内容在考试时都不作统一要求。

绪论(2学时)热学研究的对象热现象热运动热力学统计物理学气体动理学理论物性学热学研究的方法*微观量*微观量*微观量与微观量的关系**热学发展简史热学常用物理量的符号热学常用物理量的单位基本物理常量基本物理常量的国际推荐值*单位制*国际单位制(SI)*量与单位的国家标准*法定计量单位*自然单位制*物理量的数量级 *物质世界的层次分子的典型数据热学课程的特点我们能够学好热学第一章温度(6学时)热力学系统非平衡态弛豫时间平衡态热动平衡对平衡态的描述*力学平衡*热学平衡*化学平衡*相变平衡和化学反应平衡物态参量几何参量力学参量化学参量电磁参量态函数*对非平衡态的描述*绝热壁*透热壁热接触热平衡热力学第零定律温度温度计测量温度的依据温度计液体温度计定体气体温度计定压气体温度计温标建立温标的要素水的冰点水的汽点水的三相点华氏温标摄氏温标理想气体温标热力学温标*非线性温标*数据处理*有效数字*有效数字的运算*数据的修约*数据的舍弃*本底*信噪比*异常信息的提取**数据平滑化**数字滤波*经验公式*曲线拟合*图解法*选点法*平均法*最小二乘法*回归分析*关联系数*关联性检验*置信水平*误差*误差分析物态方程气体物态方程玻意耳定律阿伏伽德罗定律*查理定律*盖吕萨克定律理想气体物态方程理想气体物质的量摩尔理想气体在标准状态下的摩尔体积普适气体常量阿伏伽德罗常量玻尔兹曼常量洛施密特常量道尔顿分压定律混合理想气体的物态方程*阿马格分体积定律平均摩尔质量体积分数压强分数摩尔质量分数质量分数*物质的量分数混合理想气体的密度与其中各组分的密度干洁大气的平均摩尔质量、密度与其中各组分的密度非理想气体物态方程范德瓦耳斯方程范德瓦耳斯气体 **狄特里奇方程 **伯特洛方程*雷德利克-邝方程 *雷德利克-邝方程与范德瓦耳斯方程和理想气体物态方程的比较卡末林-昂内斯方程位力系数*玻意耳温度(马略特温度)第二章气体动理学理论的基本概念(8学时)气体动理学理论的基本论点分子论点热运动论点分子力论点统计论点*费曼的评价布朗运动的微观解释*布朗微粒是巨分子*爱因斯坦简介*微观粒子的非弹性碰撞伽耳顿板实验统计规律性与涨落现象偶然性与必然性的关系统计性假设*内禀随机性平均值算术平均*几何平均*权重*加权平均*统计平均物体内分子之间的相互作用和分子的热运动决定其微观性质凝聚体中微粒的热振动理想气体的微观模型忽略分子的大小与体积忽略分子间力碰撞是完全弹性碰撞*量纲*量纲指数*无量纲量*量纲法则*量纲分析*瑞利法**定理**白金汉法气体压力的微观解释*理想气体压强公式的量纲分析气体分子速率的方均值理想气体压强公式的推导气体压强的微观解释*用不同的简化模型推导理想气体压强公式*光子气的压强*分子通量理想气体分子平均平动动能与热力学温度的关系温度的微观解释对理想气体定律的推证方均根值气体分子的方均根速率*交流电的有效值*金属内自由电子热运动的方均根速率*布朗粒子的方均根速率与平均平动动能*宇宙飞行器的终极方均根速率*绝对零度只能趋近而不能达到*热力学第三定律*零点能*原子内能量的量子化分子间力米氏模型伦纳德-琼斯模型短程力分子间力势能常用分子间力势能模型微观粒子的弹性碰撞分子有效直径*分子直径与热力学温度的关系其他分子间力势能模型分子间力的平衡距离*分子间斥力的有效作用距离*分子间引力的有效作用距离*分子间力的有效作用距离与平衡距离的关系*分子间力的典型数据分子自身体积改正范德瓦耳斯常量b一摩尔气体分子自身体积总和的4倍等于b分子引力改正范德瓦耳斯常量a内压强范德瓦耳斯气体的压强*范德瓦耳斯气体的负压强范德瓦耳斯气体的压强与理想气体的压强*范德瓦耳斯方程的适用范围范德瓦耳斯气体的摩尔体积*迭代法*分岔与混沌**非线性物理学第三章分子热运动能量和速度的统计分布律(12学时)分布函数速率分布函数速率分布函数的归一化条件麦克斯韦速率分布律麦克斯韦速率分布曲线的特征麦克斯韦速率分布律的适用范围*速率分布函数的定义域*分子数按速率的分布函数与路程按时间的分布函数*类比法*速率恰为某值的分子数与质点在某时刻通过的路程*随机事件*概率*概率加法定理*概率乘法定理*概率分布函数气体分子的最概然速率*麦克斯韦速率分布函数的约化形式*麦克斯韦速率分布曲线出现极大值的点的轨迹用麦克斯韦速率分布函数求平均值气体分子的平均速率和方均速率*气体分子特征速率的量纲分析气体分子的平均速率与方均根速率的关系气体分子速率倒数的平均值与方均根值用麦克斯韦速率分布函数求分子数误差函数*误差函数的计算*气体分子平均速率的简捷计算*气体分子速率的中值*线性内插*气体分子速率中值与其他特征速率之间的关系用麦克斯韦速率分布函数推导气体分子的平动能分布函数*气体分子平动能分布曲线的特征气体分子平动能的平均值与最概然值*气体分子平动能分布函数的约化形式*气体分子的最概然速率与最概然平动能之间的关系麦克斯韦速度分布律*麦克斯韦速度分布曲线的特征*麦克斯韦速度分布函数的约化形式速度空间麦克斯韦速度分布函数与麦克斯韦速率分布函数的关系*麦克斯韦速度分布函数的定义域气体分子速度分量的最概然值、平均值和方均根值*麦克斯韦对速度分布律的推导用麦克斯韦速度分布函数推导气体的压强公式和分子通量公式泻流分子束*泻流存在的条件麦克斯韦发射分布*麦克斯韦发射分布的约化形式*分子束中分子的最概然速率、平均速率和方均根速率麦克斯韦速率分布律的实验验证密勒和库士实验葛正权实验*葛正权简介*分离核素的方法*扩散法*电磁法*离心法*核燃料的生产*核能的利用*中国的核科学技术等温大气等温气压公式兰州市区的大气压*珠穆朗玛峰的大气压*气压计和高度计重力场中微拉按高度的分布*沙尘暴*大气污染的治理**阿伏伽德罗常量的测定*大气标高*等温大气标高*等温大气中粒子的平均高度与平均重力势能*均质大气*均质大气高度大气粒子总数大气总质量*大气总重量*大气的总重力势能*大气的热运动总能量*世界对初级能源的年消耗量**能源问题**新能源的开发与利用*大气的温度结构*大气的均质层*大气的非均质层*大气非均质层内的重力分离现象*标准大气*估算大气粒子总数时忽略了地面的凹凸不平所造成的误差保守力场中微粒按势能的分布*热带风暴*玻尔兹曼对麦克斯韦速度分布律的推导麦克斯韦-玻尔兹曼分布律*粒子数布居反转*负绝对温度**宇宙的有限与无限自由度分子运动的自由度分子的平动自由度分子的转动自由度分子的振动自由度刚性分子和非刚性分子的自由度*线形分子和非线形分子的自由度能量均分定理由能量均分定理和理想气体压强公式推导理想气体的实验定律气体分子热运动的平均总能量理想气体的内能焦耳定律焦耳定律的微观解释理想气体热容的经典理论能量均分定理的应用限度*量子理论对气体热容量的解释第四章气体内的输运现象(6学时)气体分子的碰撞频率气体分子的碰撞截面气体分子的平均自由程气体分子的平均相对速率气体分子的平均相对速率与平均速率的关系*气体分子的相对速率分布函数容器对其内的低压气体分子的碰撞频率和平均自由程的限定分子的自由程分布函数*分子的自由程分布函数的约化形式*分子自由程的最概然值与方均值*分子的自由程分布函数与重力场中微粒按高度的分布函数*穿过指定截面的分子的自由程分布函数与分子束中的分子的速率分布函数*穿过指定截面的分子的平均自由程*分子穿过指定截面前最后一次受碰处至截面的平均距离*气体分子的平均自由时间*分子的自由时间分布函数*包含指定时刻的分子的自由时间分布函数与穿过指定截面的分子的自由程分布函数*包含指定时刻的分子的平均自由时间*大气均质层内无重力分离现象的原因**经典电子论求电导率黏性现象牛顿黏性定律黏度系数黏力黏性现象的微观解释热传导现象傅里叶定律热导率热传导现象的微观解释*热传导与电传导扩散现象菲克定律扩散系数扩散现象的微观解释*热扩散*扩散真空泵黏度系数、热导率、扩散系数与压强的关系黏度系数、热导率、扩散系数与温度的关系黏度系数、热导率、扩散系数彼此之间的关系黏度系数、热导率、扩散系数的数量级*速度住留的充分考虑*黏度系数、热导率、扩散系数的量纲分析低压下气体的黏性现象低压下气体的热传导现象*真空*皮拉尼真空规*杜瓦瓶**真空的获得与真空度的测量*估算分子有效直径的方法的比较*分子热运动的典型数据第五章热力学第一定律(14学时)热力学过程准静态过程非静态过程作功体积功作功的计算过程曲线示功图广义坐标广义位移广义力广义功绝热过程绝热功内能摩尔内能热量传热传热的计算热容比热容摩尔热容焓摩尔焓作功与传热都是过程量作功与传热的等当性*作功与传热的本质区别热力学第一定律能量守恒定律第一类永动机符号规定*爱因斯坦对经典热力学的评价焦耳实验绝热自由膨胀过程等内能过程*焦耳效应*焦耳系数理想气体的内能*范德瓦耳斯气体的内能*范德瓦耳斯气体的焦耳效应焦耳-汤姆孙实验绝热节流膨胀过程等焓过程焦耳-汤姆孙效应焦耳-汤姆孙系数理想气体的焓*范德瓦耳斯气体的焓*范德瓦耳斯气体的焦耳-汤姆孙效应*焦耳-汤姆孙实验和焦耳实验的比较*焦耳-汤姆孙实验的优点反转温度*范德瓦耳斯气体的反转温度曲线*范德瓦耳斯气体的焦耳系数和焦耳-汤姆孙系数理想气体的宏观定义迈耶关系热功当量的测定热力学第一定律对理想气体的应用等体过程等压过程等温过程绝热过程多方过程等热容过程直线过程理想气体绝热过程方程泊松公式绝热指数绝热指数的测定绝热过程与等热容过程的关系绝热大气绝热大气温度梯度*焚风*绝热大气高度理想气体的绝热压缩率理想气体中的声速**绝热大气中粒子的平均高度与平均重力势能**多元大气理想气体多方过程方程多方指数*多方过程与准静态过程的关系*多方过程的摩尔热容与多方指数的关系*多方过程中吸放热的判定多方过程与等压过程的关系多方过程与等体过程的关系多方过程与等温过程的关系多方过程与绝热过程的关系多方过程与等热容过程的关系多方过程的实验判定多方直线过程直线过程中的吸放热转变点和升降温转变点*任意过程中的吸放热转变点和升降温转变点*地球表面上干洁大气的典型数据**行星表面上大气的典型数据*行星大气粒子的逃逸*金斯逃逸的条件*大气逃逸临界高度*逃逸锥*逃逸时间*金斯定则的表述形式*金斯定则的物理解释*金斯定则的适用范围*金斯定则的现实意义**外太阳系天体**奥尔特云**半人马族**柯伊伯带**太阳系外行星**地外生命与文明循环热机的工作原理正循环的效率制冷机与热泵的工作原理逆循环的制冷系数符号规定卡诺热机卡诺循环理想气体卡诺循环的效率理想气体逆向卡诺循环的制冷系数奥托循环*萨根特循环狄塞尔循环*勃莱顿循环斯特林循环埃里克森循环**朗肯循环回热式循环热机与热泵的组合应用*常见热机循环效率的比较*变热源循环第六章热力学第二定律(9学时)热力学第二定律开尔文表述克劳修斯表述第二类永动机热力学第二定律的适用范围热力学第二定律两种表述的等效性可逆过程不可逆过程各种不可逆过程互相关联热力学第二定律的实质论证过程的不可逆性的方法不可逆过程的特点孤立系统宏观状态和微观状态气体自由膨胀的不可逆性热力学第二定律的统计意义*河外星系光谱线的多普勒红移*哈勃定律*哈勃常数*哈勃时间*哈勃长度*膨胀的宇宙*宇宙中的氢氦丰度比*大爆炸宇宙论*宇宙微波背景辐射*科学发现的机遇*宇宙平均密度*临界密度*膨胀宇宙*开宇宙*收缩宇宙*闭宇宙*振荡宇宙*暗物质*云南宇宙线站观察到的奇特事例*具有负热容的自引力系统热寂说*宇宙平均密度等于临界密度*宇宙正加速膨胀*暗能量卡诺定理可逆卡诺循环的效率不可逆卡诺循环的效率对于制冷机类似卡诺定理的结论卡诺定理的推广任意正循环的效率*任意可逆逆循环的制冷系数卡诺定理的应用热力学温标的引入热力学温标与理想气体温标和摄氏温标的关系内能随体积的改变与物态方程的关系定压摩尔热容与定体摩尔热容的关系*焦耳系数的计算*焓随压强的改变与物态方程的关系*焦耳—汤姆孙系数的计算**推导表面张力系数与温度的关系*黑体辐射*辐射压强与辐射能密度的关系*光子气的物态方程*普朗克常量*斯特藩-玻尔兹曼定律*斯特藩常量*太阳表面温度*基础代谢*克劳修斯等式*熵*热力学基本微分方程*广延量和强度量*示热图*等熵过程*熵变的计算*理想气体的熵**克劳修斯不等式**熵增加原理**孤立系统的微观状态是等概率的**热力学概率**玻尔兹曼关系**熵增加原理的微观实质**不可逆过程热力学简介**耗散结构第七章固体(1学时)物质的聚集态凝聚体固体液体气体*流体*等离体晶体与非晶体单晶体和多晶体**晶体的宏观特征**晶面**晶棱**顶点**面间角恒定定律**各向异性**确定的熔点**晶体的微观结构**晶体的周期性**基元加晶格等于晶体结构**格点**平移周期**晶体的对称性**原胞**晶胞**晶格常量**晶系**晶轴长程有序**表面物理晶体中粒子的结合力*化学键**离子键**共价键**金属键**范德瓦耳斯键**氢键**离子晶体**原子晶体**金属晶体**分子晶体**氢键晶体**混合型晶体**氯化钠**金刚石**金属**晶体氩**冰**石墨**结合力的普遍特征**晶体中粒子的结合能晶体弹性的微观解释晶体中粒子的热运动热振动*热缺陷杜隆-珀蒂定律*考普定律晶体热膨胀的微观解释晶体线膨胀率的计算*晶体线膨胀率的量纲分析*低温时的线膨胀率*热传导**声子*维德曼-弗兰兹定律**扩散**晶体的塑性形变**加工硬化**滑移**位错**孪生非晶态固体过冷液体短程有序**玻璃**半导体玻璃**铁磁玻璃**有机聚合物第八章液体(5学时)液体与晶体和气体的比较液体的宏观特征液体的微观结构定居时间液体各向同性*液体内压强液晶**熔点与清亮点**向列型液晶**胆甾型液晶**近晶型液晶**多角型液晶外界因素对液晶的影响显示技术*动态散射现象*华裔学者在液晶研究上的贡献**液体的彻体性质(热容量热膨胀热传导扩散黏性)液体的表面性质表面张力表面层*表面层的厚度*表面自由能表面张力的微观解释表面张力系数影响表面张力系数的因素表面活性物质*表面张力系数与温度的关系*表面张力系数的计算*表面张力系数的测定*水滴的自然半径球形液面下的附加压强*球形液面下附加压强的量纲分析*球形液面下附加压强对人体的影响拉普拉斯公式柱形液面下的附加压强马鞍形液面下的附加压强接触角润湿和不润湿附着层附着力和内聚力润湿和不润湿的微观解释*水层自然厚度毛细现象毛细管*毛细现象的量纲分析树液的输运*渗透压*液体的负压强第九章相变(8学时)元单元系二元系多元系相相变一级相变**二级相变**连续相变*居里点*温控开关*超导态*零电阻现象*迈斯纳效应*超导转变温度*液氮温区超导体*我国学者和华裔学者在液氮温区超导体研究上的贡献单元系一级相变相变中体积的改变相变潜热内潜热和外潜热*特鲁顿定则*理查兹定则汽化蒸发*液体的蒸发速率气液等温相变饱和蒸气与液体平衡汽化曲线相平衡曲线饱和蒸气压影响饱和蒸气压的因素饱和蒸气压与液面曲率的关系凝结过冷蒸气亚稳态凝结核云雾的形成云室*雷雨*人工降水*飞行器凝结尾迹沸腾沸腾的条件过热液体亚稳态汽化核泡室暴沸*地震丰富前兆的成因*中国物理学界前辈(胡刚复饶毓泰叶企孙吴有训王淦昌)简介临界等温线临界点临界态临界参量临界温度临界压强临界摩尔体积*临界乳光克劳修斯—克拉珀龙方程沸点与压强的关系正常沸点高压锅*沸点与临界温度的关系蒸气压方程由蒸气压方程求潜热*由蒸气压方程求正常沸点*钨的饱和蒸汽压沸点与海拔高度的关系兰州市区水的沸点*珠穆朗玛峰水的沸点熔点与压强的关系正常熔点*滑冰*滚雪球*冰川*熔点与沸点的关系**临界温度很低的气体的液化**获得低温的方法**低温下的物理现象**超流动性*获得诺贝尔物理奖的我国和华裔学者(杨振宁李政道丁肇中朱棣文崔琦高锟)简介范德瓦耳斯等温线亚稳平衡等温线的相交**麦克斯韦等面积定则范德瓦耳斯气体的临界参量临界系数*确定气体临界参量的方法的比较由临界参量确定范德瓦耳斯常量*由临界参量确定雷德利克-邝常量对比物态参量对比物态方程范德瓦耳斯对比物态方程*范德瓦耳斯对比反转温度曲线对应态对应态定律*对应态定律与阿伏伽德罗定律熔化凝固熔化曲线凝固时体积的改变**结晶**过冷度**同素异晶转变**地球表面上的山的最大高度**行星表面上的山的最大高度**固态星体成球状的条件升华凝华升华曲线升华与蒸发升华热与汽化热和熔化热的关系三相点相图三相图课程总结(1学时)三、教科书和主要参考书教科书:李椿,章立源,钱尚武. 热学. 北京:高等教育出版社,2005年12月.1~386主要参考书目:(按出版时间排序)。

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