部编版麻雀PPT课件

合集下载

四年级上册语文课件-16 麻雀 人教(部编版) (共29张PPT)

四年级上册语文课件-16   麻雀 人教(部编版) (共29张PPT)
老麻雀非常勇敢
可是它不能安然地站在高高的没 有危险的树枝上,一种强大的力量使 它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量?
爱的力量,是亲子之情。
齐读第4、5自然段,再次感受 老麻雀的爱。
感受老麻雀爱的惊喜
麻雀斗猎狗无疑是以卵击石,可是 正因为老麻雀那震撼人心的爱产生出的 巨大的力量使得那令人惊恐不安的险情 出现了意外的结果,那是怎样的一个结 果?
突然,一只老麻雀从一棵树上 飞下来,像一块石头似的落在猎狗 面前。
找出老麻雀的动作的词。
飞、落
老麻雀的勇敢多么令人敬佩啊!老麻 雀还有哪些令人敬佩的举动?找出句子, 谈谈你的理解。
一只麻雀斗得过猎狗吗?老麻雀知道吗? 你又是从哪里看出来的?请找出句子,谈谈你 的理解。
此时此刻的老麻雀虽然害怕,也分明 知道自己很弱小,不是猎狗的对手,可它 却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗,这说明 什么?它的勇气源于什么?
分享爱的故事
让我们怀着一颗恩的心,用行动 来表达你们感谢父母的养育之情吧。
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
用自己的话说说文章讲了 一件什么事。
感受老麻雀的勇敢
如果你是老麻雀,发现了这一 危机情况,面对着力量比自己强大 百倍,甚至千倍的凶恶的猎狗,你 会怎样做?
文中的老麻雀是怎样做的呢?请同学 们仔细默读课文的4、5自然段,找出描 写老麻雀的表现的句子。
突然,一只老麻雀从一棵树上 飞下来,像一块石头似的落在猎狗 面前。
根据偏旁, 与手有关。
嗅到 巢里 掩护 庞大 力量
呆呆地 牙齿 幼小 拯救 愣住
和“幻”区分开
无可奈何 身躯 搏斗 嘶哑
朗读课文,看看文中 有哪些角色。
“我” 猎狗
小麻雀 老麻雀

部编版语文四年级上册16麻雀课件(共22张PPT)

部编版语文四年级上册16麻雀课件(共22张PPT)

学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理解等词语。 2.联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受
母爱的无私伟大。 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私伟
大。
xiù
嗅 打猎
sī yǎ
嘶哑 分明
yòu

幼儿 搏斗
nài
无可奈何
猛烈
chǐ
牙齿
páng
庞大
麻雀
我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前 面。
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好 像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇动着路旁的白桦树。我顺着林阴路 望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地 拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是 刚诞生不久,从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴, 露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下 来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的 羽毛,绝望地尖叫着。
1.母爱是世间最伟大的力量。——米尔 2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰 3.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。——但丁 4.“我很荣幸有爱我的母亲”——贝多芬 5.“她让我感到了美的诱惑!”——达尔文 6.母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 7.妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。(英国) 8.世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 9.在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国) 10.女人固然是最脆弱的,母亲却是坚强的。(法国)
语文四年级上册
《麻雀》
你知道哪些跟麻雀有关 的俗语?
• 麻雀虽小,五脏俱全。 • 螳螂捕蝉,黄雀在后。
屠格涅夫,19世纪俄国著名现实主 义作家,全名伊凡•谢尔盖耶维奇•屠格 涅夫。屠格涅夫的小说善于抓住生活中 的新动向,构思新颖,结构紧密,人物 形象鲜明,文字极为精练、优美,对俄 国文学的发展有巨大影响。他的代表作 是《猎人笔记》。

部编版四年级上册语文《麻雀》PPT优质课件

部编版四年级上册语文《麻雀》PPT优质课件
语文四年级上册
16.《麻雀》
你知道哪些跟麻雀有关 的俗语?
• 麻雀虽小,五脏俱全。 • 螳螂捕蝉,黄雀在后。
比一比
麻雀小而弱,猎狗大而强。
我会认
Xiù
naì
z
嗅 奈拯
嘶 哑庞
我会写
荫嗅 桦 呆 奈 护拯 幼 嘶 哑
巢躯掩 搏庞愣
初读课文,给文章分段
第一部分(1—3自然段):“我”打猎归来途中,看到 一只从巢里掉下来的小麻雀。 第二部分(4—5自然段):老麻雀在庞然大物——猎狗 面前,奋不顾身地保护小麻雀。 第三部分(6—7自然段):小麻雀得救了,“我”带走 了猎狗。
课文精讲 1.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。 “像一块儿石头似的”说明了什么? 比喻,说明老麻雀救子心切,落地很快。
课文精讲
2.它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么? 扎煞:张开 读出了老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛和尖叫来发 泄自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。
目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 课文解读
04 延伸拓展
2024/9/8
13
单击此处编辑母版标题样式


单击此处编辑母版文本样式
二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/9/8
14
学习目标
1. 正 确 、 流 利 、 有 感 情 地 朗 读 课 文 , 结 合 文 本 理 解 “ 拯 救 ” “ 搏 斗 ” “ 扎 煞”“嘶哑”“庞大”等词语。
字词乐园
摇撼: 摇动 庞大: 很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。 无可奈何: 没有办法,只能这样。

部编版语文四年级上册16《麻雀》课件(共17张PPT)

部编版语文四年级上册16《麻雀》课件(共17张PPT)

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽 救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为 紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。
老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?
在这么危险的情况下,老麻雀飞 下来很有可能会丢掉性命,那么, 它可不可以不飞下来?
可以(因为一飞下去自己也会 被猎狗吃掉)
那它为什么还要飞下来? 一种强大的力量
麻雀
复习巩固
嗅到 庞大Hale Waihona Puke 愣住思考:这是一只怎样的猎狗?
选择自己喜欢的方式 朗读课文4、5自然段, 和同桌分享令自己感动 的句子。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞 下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖 叫着。
挓挲是什么意思?
挓挲:就是由于 紧张、愤慨而把 毛竖起来。
对孩子的爱

“爱” 的力量是巨大的,结果怎么 样呢?
(猎狗愣住了,慢慢地向后退,最 后“我”唤回了猎狗。)
(1)猎狗为什么“愣住了”,又“慢慢地 向后退”呢?
看法一:猎狗畏惧了。
(√) 看法二:猎狗被老麻雀的勇气
征服了。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
是啊,请不要见笑。我 崇敬那只小小的、英勇的 鸟儿,我崇敬它那爱的冲 动。
爱,我想,比死和死的 恐惧更加强大。只有依靠 它,依靠这种爱,生命才 能维持下去,发展下去。
升华主题:
分享生活中的爱!
作业安排:
1、继续收集有关父母之爱的名言、诗 句。 2、阅读屠格涅夫的其他作品。

统编版四年级语文上册PPT课件第16课 麻雀 部编版 (共37张PPT)

统编版四年级语文上册PPT课件第16课 麻雀 部编版 (共37张PPT)

外貌描写
说一说:小麻雀为什么会从巢里掉下来? 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
环境描写,“猛烈”“摇撼”写 出了风很大,正因为风大树摇,才会 有后文中的小麻雀从巢里掉下来。
读完这一自然段,你对小麻雀产生了什 么样的情感?
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫 路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可 奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒 毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。
老麻雀奋不顾身保护幼儿
大大 的的 力母
量爱
结果 ——“我”被感动,唤回猎狗。
一、我会连。 猛烈地 绝望地 呆呆地 慢慢地
站着 尖叫着 走近 摇撼着
二、课内阅读。 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像
一块石头似的落在猎狗面前。 这句话运用了__比__喻__的修辞手法,形象地
表现了老麻雀飞落时的用力之猛、动作之快, 反映出了老麻雀_焦__急__、_紧__张__的心情,同时显 示出了它的__勇__敢__。
动物“慈母”心(节选) 大熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类 一样。当大熊猫幼崽刚降生世间,大熊猫妈妈便 用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻,舔干 孩子湿漉漉的皮肤。当孩子会走后,大熊猫妈妈 便紧跟在后面,用爪子“擦掉”孩子身上的泥土。
演一演
请三位同学上台扮演猎狗、小麻雀、老 麻雀三个角色,将整个故事表演出来。 要求: 1.把握角色特征,动作形象:猎狗凶狠,小
我会填
猎狗慢慢地( 走近 )小麻雀,(嗅 )了 嗅,( 张开)大嘴,(露出)锋利的牙齿。 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一 块石头似的落在猎狗面前。它(挓挲起)全 身的羽毛,(绝望地)尖叫着。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张 开大嘴,露出锋利的牙齿。

部编版《麻雀》PPT课件

部编版《麻雀》PPT课件

小麻雀为什么会从巢里掉下来?
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
可以看出风很大
掉下来后,小麻雀的反应怎样?
呆呆地站在地上,无可奈何地 拍打着小翅膀
故是多么茫然无助。
请圈出描写猎狗动作的词语
猎狗慢慢地走近小麻 雀,嗅了嗅,张开大嘴, 露出锋利的牙齿。
可以看出小麻雀处境很危险。
作者介绍
屠格涅夫,俄国作家,其成名 作是《猎人笔记》。他的作品极 大丰富了俄国文学宝库,为俄国 文学的发展作出了巨大贡献。
7
★巴金与屠格涅夫。
巴金一语道出了他本人与屠格涅夫的文学情缘,这 种情缘构成了他翻译与艺术接受屠格涅夫的强大原动 力。他坦言道:“多少年来我一直热爱着屠格涅夫,并且 身不由己地置身于他的影响之下。”这影响莫过于心理 描写与风景描写以及与之相伴而生的语言描写与叙事艺 术。巴金写道,屠格涅夫迷人之处在于“善于用极其简 练的文笔描写人的深刻复杂的感情,用真诚的热爱之情
8
描写俄罗斯祖国大自然的美丽,但他从不用多余的字句冗 繁这种描绘,也不分散笔力去描绘细枝末节,他擅长于用点 墨之笔描画出他构思中所必不可少的风景,这种风景与人 的内在情感时而相融相谐,时而对立反衬。屠格涅夫是杰 出的短篇小说大师,他的叙述自然紧凑动人”。巴金以作家 的视角感悟作家屠格涅夫,一步到位地点明了屠格涅夫艺 术世界的奇丽与超拔,以及一个作家最可贵的艺术原则。
老麻雀用自己的 身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。
“拯救”一词怎么理解?
老麻雀不让猎狗伤害小麻雀。
48
那么老麻雀害怕吗?你从哪里看出来的?
挓挲起全身的羽 毛,绝望地尖叫着。
zhā sha
挓挲什么意思?
(手、头发、树枝等)张开;伸开。
可能因为紧张,它浑 身发抖,发出嘶哑的声 音,准备着一声搏斗。

部编版小学四年级语文上册第16课《麻雀》优秀PPT课件

部编版小学四年级语文上册第16课《麻雀》优秀PPT课件
猎狗想怎么样? 伤害小麻雀。
老麻雀是怎么对付的? 挓挲起全身的羽毛,掩护小麻雀。
层次划分
课文可以分为几部分?每一部分讲了什么?
第一部分(第1—3自然段): 起因
写打猎回来的路上,“我”的猎狗发现了一只掉在地 上的小麻雀。
第二部分(第4—6自然段):
经过
写猎狗想伤害小麻雀,老麻雀飞落下来,保护小麻雀。
品读课文
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。
为什么?
我被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感 动了,不舍得让我的猎狗伤害小麻雀,所 以赶紧带着它离开了。
情感升华
母爱
品读课文
由于老麻雀对小麻雀的爱,他不畏凶残的猎狗, 勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗,猎狗竟然在小小的 麻雀面前愣住了,后退了,这告诉我们什么?
正是这种强大的爱,拯救了小麻雀; 正是这种强大的爱,吓住了猎狗; 正是这种强大的爱,感动了“我”。
我打猎回来,走在林荫路上。猎狗跑在我 的前面。
时间 打猎回来
地点 林荫路上
品读课文
自由读课文第二自然段,师生讨论问题:
猎狗发现了什么猎物? 发现了一只掉在地上的小麻雀。 站在地上的小麻雀是什么神态? 小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。 从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,从巢里掉下来的? 它拍打着小翅膀,嘴角嫩黄,头上长着绒毛。
无可奈何:指没有一点办法,只好这样了。 本课指小麻雀对自己的处境没有办法。
图文解词
拯救 指援助使其脱离危难,危险。 本文指老麻雀想帮助自己的孩子脱离猎 狗的危险。
搏斗:使用身体、器械等双方或
多方相互间进行的一种实战行为。
整体感知
大声朗读课文,思考下面的问题:
“我”走在林荫道上发生了什么事? 小麻雀掉下来了。

部编版《麻雀》PPT课件

部编版《麻雀》PPT课件

05
拓展阅读与训练
推荐类似主题或风格作品
《小麻雀》
这篇作品也描写了麻雀的 生活和习性,语言生动, 适合学生进行对比阅读。
《燕子》
描写燕子的外形、飞行等 特点,以及它们与人类的 关系,有助于学生了解不 同鸟类的特点。
《喜鹊》
讲述喜鹊的故事,展现其 聪明、机智的特点,适合 学生进行拓展阅读。
阅读策略指导及技巧分享
06
课堂互动与检测环节
回答问题,检查学生对知识点掌握情况
提问学生关于《麻雀》的背景、 作者、主题等相关问题,检验学 生的预习情况和基础知识掌握程
度。
针对课文中的重点、难点问题, 向学生提问,引导学生深入思考 和探讨,巩固和加深对知识点的
理解。
结合学生的回答情况,及时给予 反馈和评价,指导学生纠正错误、 完善答案,提高学生的思维能力
《麻雀》作为屠格涅夫的代表作之一,以其深刻的社会意义和精湛的艺术技巧 在俄国文学史上占有重要地位。它揭示了社会的不公和弱者的苦难,激发了人 们对美好未来的追求和向往。
02
文本解读与赏析
《麻雀》篇章结构和写作特点
开篇
引入麻雀的形象,奠定全文基调。
发展
通过描写麻雀的生活习性和人们对 待麻雀的态度,展现人与自然的矛 盾。
展。
06
03
知识点归纳与讲解
生字词、短语解析
生字词
本课涉及生字词较多,如“屋檐”、“孵化”、“雏鸟”等,需重点掌握其读音和 书写。
短语
课文中出现了一些短语,如“无可奈何地拍打着小翅膀”、“呆呆地站在地上”等, 需理解其含义并学会运用。
重点句子、段落解读
重点句子
例如,“可是它不能安然地站在高高 的没有危险的树枝上,一种强大的力 量使它飞了下来。”这句话表达了母 爱的伟大和无私,需深入解读。

部编版小学四年级上册语文课件 《麻雀》PPT优秀课件

部编版小学四年级上册语文课件 《麻雀》PPT优秀课件

会有这么大的勇பைடு நூலகம்,慢慢地,慢慢
地向后退。
A.猎狗害怕了。
为什么会 后退呢?
B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。
C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
我急忙唤回我的猎狗,带着它走开
为什 么? 我被老麻雀舍身救护小麻雀的 精神感动了,不舍得让我的猎 狗伤害小麻雀,所以赶紧带着 它离开了。
课堂小 结
本文描写了(猎)狗想要捕食(小)麻,雀() 不老顾麻自雀己的安危,舍身掩护小麻雀, 赞美了(强)大。的力量,伟大的母爱
猎狗慢慢地走近 小麻雀。
老练
嗅了嗅,张开大嘴,露出锋 利的牙齿。
凶猛

思考:用词语来形容一下小麻雀当 时的处境?
害怕
无可奈 何
老麻雀救

在小麻雀如此紧急的情 况下,老麻雀是如何保 护小麻雀的?
突然,一只老麻雀从一棵
树上像飞一下块来石,头像似一的块石头
)
似的落在比猎狗喻面前。
说明老麻雀救子心切, 落地很快。
它挓挲起全身的羽绝毛望,绝望
张地尖叫着。

毫无希 望
老麻雀明知斗不过猎狗,只想借 助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒 和恐惧,吓退猎狗。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张, 它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备 着一场搏斗。
老麻雀也害怕 猎狗
在它看来,猎狗 是多么庞大的怪
物啊! 形体很
16
课文感知
大声朗读课文,说一说课文围绕麻雀 写了一件什么事?
本文叙述了__一__只__老__麻_____在庞大 的猎狗面奋前不,顾雀___________地保护 小麻雀免,受身使伤小麻雀____________ 的动人害故事。

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件(共109张PPT)

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》优质课件(共109张PPT)
能安然地站在高高的没有危险的树枝上”是因
为__它__要__拯__救__自__己__的__孩___子___。 ②“一种强大的力量”是指_母__爱__的__力__量__,
你从中体会到了_为__了__孩__子__甘___愿__牺__牲__一__切__的__伟__ _大__母__爱________。
课后习题
可以,因为“猎狗是个多么庞大的怪物啊!”
可是它( 不能安然)地站在高高的没有危险的 树枝上,( 一种强大的力量)使它飞了下来。
“一种强大的力量”指的是什么力量?
老麻雀本来站在高高的 树枝上非常安全,但是为了 救自己的孩子,它不顾危险 飞下来准备与猎狗搏斗。这 是父母对孩子爱的力量。
母爱
读课文六、七自然段,思考下列问题: 1.猎狗的表现前后发生了哪些变化? 2.“我”为什么急忙唤回猎狗,带着
下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它
扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
··
·· ·· ···
加点的词语描写了老麻雀的__动__作___和
__神__情___,表现了_老_麻__雀__的__勇__敢__和__无__奈_。
(2)可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
①“安然”的意思是__平__安__无___事___,“不
像像一一块块石石头头似似的的落在猎狗面前。(比喻句)
像一块石 头似的
速度快 勇敢 爱子之情
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀, 想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑 身发抖 了,发出嘶哑的声音。它呆立着不 动,准备着一场搏斗。
老麻雀内心恐惧、害怕,却勇敢护子。
凶猛、庞大
绝望、弱小
在这么危险的情况下,老麻雀飞下来很 有可能会丢掉性命,那么,它可不可以不飞 下来?

部编版语文四年级上册第16课《麻雀》公开课PPT课件

部编版语文四年级上册第16课《麻雀》公开课PPT课件

龙(龙王) 笼(笼罩) 拢(合拢) 庞(庞大)
读一读
嗅到 呆呆地 无可奈何 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量
zhā shā
发愣 拯救 嘶哑 挓挲
庞 嘶

拯 嗅

我会读课文
同桌开火车读课文,读通 顺,读准字音,停顿准确,注意 语气。读完后和同桌交流难懂或 者不懂的词语意思。
zhā shā
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
挓挲:张开;伸开。
课文写了谁和谁之 间发生的事情呢?
➢ 它们之间发生了什么事?
老麻雀
拯救
逼退
小麻雀 攻击
猎狗
➢ 联系示意图,说说故事的起因、经过、结果是什么?
老麻雀
经 过 拯救
逼退 结 果
小麻雀
攻击 起因
猎狗
起因
说说课文写了
一件什么事。 猎狗攻击小麻雀。
经 过 老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。
看到的
猎狗的攻击与退缩
猎狗发现了小麻雀
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走, 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,
露出锋利的牙齿。
猎狗准备攻击小麻雀
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。 猎狗退缩了
➢作者通过哪些关键词句写出猎狗从攻击到退缩的变化呢?
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走, 好像嗅到了前面有什么野物。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴, 露出锋利的牙齿。
猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么 大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。
看到的
突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走, 好像嗅到了前面有什么野物。

部编版语文四年级上册16麻雀课件(21张PPT)

部编版语文四年级上册16麻雀课件(21张PPT)
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽救自己的幼儿。 可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏 斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安稳地 站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的 牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的 落在猎狗面前。它挓挲(zhā shā)起全身的羽毛,绝望地尖叫 着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽救自己的幼儿。 可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏 斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安稳地 站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的
牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽救自己的幼儿。 可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏 斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安稳地 站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的 牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的 落在猎狗面前。它挓挲(zhā shā)起全身的羽毛,绝望地尖叫 着。
我手写我心,彩笔绘生活。
◎了解作者是怎样把一件事写清楚的。 ◎写一件事,把事情写清楚。
16 麻雀
作者:屠格涅夫
屠格涅夫 在说家中的小说家”。
格 涅
主要作品《猎人笔记》。

嗅了嗅 挽救
鸟巢 嘶哑
无可奈何 庞大
我打猎回来,
走在林荫路上。猎

狗跑在我的前面。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想挽救自己的幼儿。 可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏 斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安稳地 站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

部编版语文四年级上册16麻雀课件(共38张PPT)

部编版语文四年级上册16麻雀课件(共38张PPT)

请同学们展开讨论:文中写老 麻雀很勇敢又写它很恐惧,这样矛 盾吗?
不矛盾。因为老麻雀的弱小和狗的强大 悬殊太明显了。任何一位母亲在如此强大的 对手面前不紧张、不恐惧都是不可能的。即 便这样,老麻雀还落下来抵挡猎犬,则更能 表现老麻雀的无私忘我和勇敢无畏,更能突 出母爱的伟大。
作者按照事情发展的顺序描述老麻雀、 小麻雀和猎狗之间产生的事,这样写有什 么好处呢?
二、判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。( × )
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块
石头似的落在猎狗面前。(√ )
麻雀
四年级 语文 上册
同学们,想一想当麻 雀与猎狗相遇时,会产生 怎样的故事呢?
作者简介
屠格涅夫(1818-1883),俄国 批评现实主义作家,被称为“小说家 中的小说家”。他的代表作有《猎人 笔记》《贵族之家》《父与子》等。 《猎人笔记》描写了俄国农奴制度下 的农奴生活,作者对农奴给予极大的同情。本文节选自 《猎人笔记》。
猎狗发现小麻雀后是怎样做的?
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张 开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻 雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在 猎狗面前。
“像一块儿石头似的”说明了什么?
比喻,说明老麻雀救子心切,落地很快。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛 和尖叫来发泄自己的愤慨和恐惧,吓退猎狗。


② ③



同学们朗读课文,了解课文的主要内 容,思考可以把文章分为几部分?每部分 主要讲了什么?
第一部分(1-3) 事情的起因:一只小麻雀从巢
里掉下来,引起了猎狗的注意。
第二部分(4-5) 事情的经过:老麻雀用自己的

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》精美课件(共59张PPT)

部编版四年级语文上册第16课《麻雀》精美课件(共59张PPT)
成名作《猎人笔记》,他的 作品极大俄国文学宝库,为俄国 文学的发展做出了巨大的贡献。
写作背景
《麻雀》选自俄国著名作家屠格涅夫 《猎人笔记》。此书主要描写俄国农奴制 度下的农民生活,作者对农奴给予极大的 同情。此书对于俄国农奴制度的废除,起 了很大的作用。
我会认
xiù nài shā zhěng sī yǎ páng
16 麻雀
新课导入
同学们,你们认识哪些鸟儿?
大雁
鸽子
海鸥
燕子
在生活中最普遍也最常见的是——(生:麻雀) 对,麻雀!和老师一起书写课题,让我们轻轻的靠 近它。(板书课题)
麻雀是一种娇小、玲珑的 鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状, 头顶和颈部栗褐色,背面褐色, 杂有黑褐色斑点,尾羽暗褐色, 翅膀短小,不能远飞,善于跳 跃,啄食谷粒和昆虫,常栖息 于树林或建筑物缝隙中。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文,结合文本理 解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大” 等词语。
2.联系上下文,通过品读重点词句体会老麻雀的 爱子之情,感受母爱的无私伟大。
3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感 受母爱的无私伟大。
走近作者
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格 涅 夫 ( 1818-1883 ) , 19 世 纪 俄 国批判现实主义作家。
合作探究
1.猎狗为什么愣住?又慢慢地向后退呢?你
认为下面哪种说法正确?( B )
A.猎狗害怕了。 B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。 C.猎狗后退是准备往前扑。
合作探究
2.为什么“我”急忙唤回猎狗,带着它走开了? •因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟, “我”崇敬它那爱的冲动。
课堂小结
本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃 掉小麻雀,老麻雀奋不顾身地保护小麻雀, 勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母 爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱 护弱小者,藐视、不畏惧强权的思想感情。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
五、课内阅读。 4.“一种强大的力量使它飞了下来”,这里“ 一种强大的力量”指的是什么?
“一种强大的力量”指的是老麻雀 对小麻雀的一种深切的关爱,一种义不 容辞的责任感。

【 教材分析】

Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在学习时可能比较容易接受。

【 学情分析】

1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。

2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

【 教学目标】

1. 知识目标:

(1) 能够听、说、认、读单词grapes。

(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。

2. 能力目标:

能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。

3. 情感目标:
五、课内阅读。 1.“浑身发抖”“发出嘶哑的声音”是老 麻雀( 紧张 )的表现,这似乎与它飞身保 护幼儿的( 勇敢 )相矛盾,但更显 ( 真实 )。
五、课内阅读。 2.“准备着一场搏斗”充分表明了老麻雀拯救 自己的孩子的( 决心和勇气 )。 3.“在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!” 这句话表现出了麻雀与猎狗之间力量的 ( 悬殊),突出了老麻雀勇敢、无畏的精神。
语文 人教版-四年级-上册
第十六课
16 麻雀
一、给加点字选择正确的读音。
露出(lòu ●
lù√)
搏斗(bé bó)


似●的(sh√ì sì)
庞大(chǒng páng)


二、填空。 ( 嗅 )觉
xiù 优( 秀 ) 鹿( 茸 )
róng ( 绒 )毛
( 奈 )何
nài
( 耐 )烦
( 庞 )大 páng ( 旁 )边
二、填空。 身( 躯 )
区部 ( 驱 )使 ( 淹 )没
奄部 ( 掩 )护
幺部
( 幼 )儿 ( 幻 )想
龙部
( 庞 )大 ( 宠 )爱
三、按要求写词语。 1.写出下列词语的近义词。 猛烈( 剧烈 ) 摇撼( 摇动 ) 掩护( 保护 ) 拯救( 解救 ) 2.写出下列词语的反义词。 绝望( 希望 ) 紧张( 放松 ) 庞大( 微小 ) 强大( 弱小 )
四、连线。 细细地
摇撼
猛烈地
站着
呆呆地
尖叫
绝望地
咀嚼
锋利的
声音
庞大的
牙齿
强大的
ห้องสมุดไป่ตู้
怪物
嘶哑的
力量
五、课内阅读。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的
幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准 备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊! 可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种 强大的力量使它飞了下来。
相关文档
最新文档