读书交流会《三国演义》
《三国演义》读书交流会
《三国演义》是中国文学史上的经典巨著，由罗贯中所著。小说以三国时代为背景，讲述了曹魏、蜀汉、东吴 三方的斗争，展现了众多英雄豪杰的形象。
主角介绍
刘备
史上著名人物之一，曾为孤儿， 后成为蜀汉国之主，协同诸葛亮 经营蜀汉。
曹操
周瑜
三国时期权倾一时的大牛，是裴 松之《三国志》“魏书”所记载的 司隶校尉、丞相、大将军、魏王。
《三国演义》读书交流会
欢迎参加《三国演义》读书交流会。今天我们将探讨这部经典文学作品， 分 享其中的智慧与哲理。
演讲者介绍
主讲人
李明，资深文学爱好者，曾多次参与读书交流会，并在文学杂志上发表过多篇文章。
主持人
张丽，文学评论家，多次主持过文学交流活动，曾在全国知名杂志上担任专栏撰稿人。
《三国演义》概述
东吴大将，曾在赤壁之战中击败 曹操大军，被誉为中国军事史上 最有才智的将领之一。
故事背景
时间 地点 背景
三国时代（公元220-280年）
中国大陆及周边地区
汉朝的大一统瓦解，被分裂成三个小国家：曹魏、 蜀汉、东吴。三个国家之间进行了长期的政治、 经济和军事斗争。
故事亮点
1
兵法智谋
每个人物都有独特的智谋，例如周瑜制定了火攻计，诸葛亮设计了空城计。
2
情感丰沛
在《三国演义》中，人物的感情生动而丰富，如关羽对刘备的忠诚、孙权对周瑜 的惋惜。
3
战争场景
三国时代兵器技术高度发展，大规模战争场面十分壮观，如赤壁之战和官渡之战。
社会影响
文化
《三国演义》 成为中国传统文化中不可或缺的一部分，对中国部经典名著与中国古代经典名著一起，受到文化和教育领域的重视。
影响
《三国演义》 不仅影响了中国文化，而且在国际上也产生了一定的影响力。
《三国演义》读书交流会主持词
《三国演义》读书交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。
就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。
滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。
大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。
每个学习小组是一个组，为我们小组增光添彩。
下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。
《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。
接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。
我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。
不过请大家注意：答对者加1分，答错者扣1分。
（10道题）1）桃园三结义三兄弟是谁？（2）水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁？（3）“宁叫天下人负我，休教我负天下”是谁说的？（4）《三国演义》的作者是谁？（5）“既生瑜，何生亮”是谁的临终一叹？（6）闭月美女指《三国演义》中的谁？（7）《三国演义》中有哪“三绝”，分别指谁？（8）“死诸葛吓走生仲达”，仲达是谁？（9）“三足鼎立”指哪三个国家三分天下？（10）诸葛亮病死何地？好，我们一路闯关，大家都辛苦了。
请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）某某：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。
有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。
三国演义读书交流会发言稿2000字
尊敬的各位老师、各位同学：大家好！非常感谢各位能够抽出宝贵的时间参加今天的三国演义读书交流会。
我很荣幸能够在这里和大家交流，共享我对于三国演义这部经典作品的一些看法和感悟。
今天，我将从以下几个方面和大家共享我对于三国演义的一些思考和感悟：一、三国演义的背景和作者《三国演义》是我国古典四大名著之一，曹雪芹与施耐庵所着的《红楼梦》《水浒传》《西游记》并称为我国古典小说的四大名著。
《三国演义》是以三国时期的战争为背景，主要讲述了在这个时期发生的一系列战争和政治斗争。
而《三国演义》的作者是明朝的小说家罗贯中。
二、三国演义的主要内容《三国演义》以三国时期的历史为背景，主要讲述了三国鼎立时期的政治斗争和战争。
其中包括了诸如赤壁之战、三顾茅庐、华容道等许多脍炙人口的经典故事。
这些故事不仅精彩纷呈，而且还蕴含着丰富的道德和伦理观念，深刻地反映了那个时代的社会现实。
三、三国演义对我们的启示《三国演义》不仅仅是一部优秀的文学作品，更是一部充满智慧和启示的历史著作。
在我们阅读《三国演义》的过程中，我们可以从中学习到很多有益的启示。
我们可以从关羽、张飞和刘备的忠义、刘备和曹操的智勇、孔明的智谋等角色身上学到很多做人做事的道理和智慧。
四、三国演义的艺术价值《三国演义》作为一部文学作品，其艺术价值是不言而喻的。
在文学创作上，《三国演义》不仅在叙事上有很高的艺术成就，而且在塑造人物、描绘场景、运用对话等方面也都有很高的艺术价值。
其语言的优美和作品整体结构的紧凑也使其成为古代文学的杰出代表之一。
五、结语三国演义是一部不朽的文学经典，它以其丰富的历史素材、精彩的故事情节和深刻的人物刻画，深受读者喜爱。
通过三国演义这部著作，我们可以不仅可以感受到那个时代的历史风云，更可以在阅读的过程中获得很多有益的启示。
希望今天的读书交流会能够给大家带来收获，同时也希望大家能够通过阅读更多的经典作品，丰富自己的精神世界。
谢谢！尊敬的各位老师、各位同学：接下来，我将继续共享一些关于《三国演义》的观点和感悟，希望能够为大家提供一些新的思考和启示。
《三国演义》读书经验交流会发言稿
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各位同学们，大家好！非常高兴能在这里和大家一起交流关于《三国演义》的读书经验。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天很高兴能与大家一起分享我对《三国演义》的一些心得体会。
《三国演义》是一部中国古典名著，它以三国时期的历史为背景，描绘了曹操、刘备、孙权等历史人物之间的政治斗争和战争征战，展现了那个时代的英雄豪杰的风采。
这部作品不仅是一部极具历史意义的百科全书，更是一部承载着中国文化精髓和智慧的经典之作。
首先我想谈谈对书中几位主要人物的看法。
曹操是个枭雄，有着极高的政治智慧和战略眼光，他的“功高盖主，身寄权柄”的形象，给人留下了深刻的印象。
刘备则是一个仁义之君，为人正直、恪守信义，对待部下和老百姓都极其仁慈，所以拥有了很高的威望。
孙权则是一个政治家，知人善任，善于掌握政治大势，因此能够在江东一统一方，开创自己的霸业。
书中还有很多其他的英雄人物，像关羽、张飞、赵云等都是深受我敬佩的人物。
他们忠义热血，对国家和家族忠心耿耿，临危不惧，无所畏惧，是当时中国社会的真正英雄。
此外，《三国演义》还描绘了很多激烈的战争场面，和极富战略意义的军事谋划。
书中的“官渡之战”、“赤壁之战”等战役，都是极具震撼力的战场描写。
通过这些战争场面，我们可以感受到当时的社会动荡、战国纷争的影响，也可以从中理解古代战争中的种种战术和策略，领略到那个时代军事人才的卓越。
除此之外，《三国演义》还描写了很多人性的光与影。
曹操的残忍、刘备的仁义、孙权的智慧，以及关、张、赵等英雄的鲜活生动的人格都展现出了作者对人性的理解和揭示。
尤其是最后那段描述诸葛亮“出师表”和“青云志”的部分，更是让人感到深切的敬仰。
在阅读《三国演义》的过程中，我也深感史书不象软文，读历史不能只为了了解历史，更要从历史中汲取精神，积淀品行。
从这一点上说，我们每个人都可以从中找到自己的精神家园。
当然，《三国演义》也有它的遗憾和不足之处。
其中一些历史事实叙述可能并不完全符合史实，而且书中对于一些伟大人物的描写也过于夸大，可能会给人一种不切实际的感觉。
《三国演义》读书交流会主持词
《三国演义》交流会主持词主持人：同学们，《三国演义》是我国文学史上第一部演义体小说，也是我国历史小说中一部著名的文学作品，三国故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
上到七八十岁的老人，下至五六岁的孩子都能说上一段。
就让我们一起走进三国！首先,请全体同学齐背《三国演义》开篇词。
滚滚长江东逝水……起！主持人：话说天下大势，分久必合，合久必分。
大家在课外都饶有兴趣地阅读了《三国演义》这部书，今天我们就在这里摆一个“三国擂台赛”。
我们把同学们分成三个方阵，请各方阵自报家门：东吴将领：攻无不克，战无不胜！西蜀豪杰：过关斩将，所向披靡！北魏群英：一鼓作气，志在必得！下面，我们就进入第一个环节：群英聚会。
《三国演义》，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个英雄辈出的年代，正所谓“江山如画，一时多少豪杰”……下面，请每个方阵出三名代表，分别谈谈你心目中的英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他哪些方面？（说的有理有据加5分，本方阵其它队员补充一次加3分）主持人：大家敬佩的英雄各不相同，真是仁者见仁，智者见智。
第一回合下来，我们看看各方阵的得分情况。
请大家勇往直前，继续闯关。
接下来，我们进入第二个环节：过关斩将。
我们将陆续提出一些和“三国”有关的知识问答，请各方阵认真听题，听完题后抢答。
不过请大家注意：答对者加10分，答错者扣10分。
（15—20道题）好，我们一路闯关，大家都辛苦了。
请大家稍做调整，看看目前各队的表现如何（宣布成绩）主持人：三国里最精彩的是战争，这一场场“战役”不仅仅是斗“勇”，更主要的是斗“智”！其中，每一场战争都是一次智慧与计谋的较量。
有人做过统计，整篇小说共描写了400多处计谋，可以说，一部《三国演义》，就是一部描写计谋的经典著作，其中充满了聪明、智慧和谋略。
下面，我们进入第三个环节：锦囊妙计。
（要求：一个方阵的代表讲述战争故事，指定另一个方阵的代表说出使用计谋的名称。
指定人答对加5分，由方阵其他人补充答对加3分，答不对不得分。
三国演义读书交流会心得(精选5篇)
三国演义读书交流会心得(精选5篇)三国演义读书交流会心得（篇1）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”从小到大，我读过很多书，但让我百读不厌的还是《三国演义》。
二年级时妈妈从图书馆借来了给小学生看的《三国演义》，从此，我就跟“三国”结下了不解之缘。
凡是与它有关的书籍，我都如饥似渴地阅读。
妈妈看我这么入迷，又从阅览室借来大人们看的《三国演义》。
我欣喜若狂，一把从妈妈手中夺过，一头扎进了书中。
在书中，我认识了勇猛无比的吕布、张飞，神机妙算的诸葛亮、司马懿，雄才大略的孙权、曹操，还有姜维、马贷、陆逊等，他们一个个给我留下深刻的印象。
在书中，我知道了刘备求贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山;知道了关羽义薄云天，过五关斩六将，终与兄弟团聚;知道了诸葛亮神机妙算，大摆空城计，唬得司马懿十万大军无功而返。
望梅止渴、七擒七纵、如鱼得水……每一个故事都让人津津乐道。
在书中，我了解了“团结就是力量”。
刘关张三兄弟齐心协力，成就蜀汉大业;了解了“一个人最大的弱点，是在于以为自己聪明”，马谡平时遇事侃侃而谈，连诸葛亮都称赞他是个人才，可是他却把战略重镇——街亭给丢了，让诸葛亮的第一次北伐计划付诸东流;了解了“得道多助，失道寡助”，董卓擅自废立天子，被天下人唾骂，最后被吕布杀死。
官渡之战、赤壁之战、六出祁山……一个个战例发人深省。
《三国演义》中的每个人物都各有风格，每个故事都精彩纷呈，每个道理都浅显易懂，不愧是四大名著之一。
三国演义读书交流会心得（篇2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
”在长江岸边，在神州大地上，在20_年前的中国，这片神圣的土地经历了什么呢?三国时期。
虽然民不聊生，却趣事连连;虽然连年战乱，却英雄辈出;虽然战士们的鲜血染红了长江、黄河，可是他们的事迹、这个年代的历史却永远流淌在我们心中，就像血液是热的，更是充满色彩的。
我从小就看三国，6岁时，一本厚厚的，表面枯燥无味的书摆在了我的书架上，怀着充满希望的心情翻开了这本书，书中的内容竟一下子吸引了我，我钻进了这本充满魔力的书，直到现在，我还在研究三国。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天，我很荣幸能够在这里和大家分享我对《三国演义》的一些见解。
《三国演义》是我非常喜爱的一部历史小说，它深刻地描绘了中国历史上的三国时期的政治斗争、军事冲突以及人性的丑恶和美好。
首先，我要说的是关于《三国演义》中的人物形象。
在小说中，刘备、关羽、张飞三位义士的義氣相援，张杰志鲁廉义，令人钦佩无比。
而曹操、孙权、刘禅等反派角色则展现了人心的丑恶和权谋的残酷。
这些人物塑造给了我很多启示，让我对人性和世事有了更深刻的理解。
其次，关于《三国演义》中的战争策略。
小说中的战争场面生动而震撼，曹操之用兵如神，孙策、周瑜等江东英雄以少胜多，吕布、张辽等有着出色的个人军事才能。
虽然战争给人带来了灾难和痛苦，但这些战争也展现了人类的智慧和勇气。
最后，我想谈一谈《三国演义》对我们当代的启示。
尽管《三国演义》中的故事发生在两千年前的中国，但是其中的人性、政治斗争和战争策略依然具有深远的启示。
我们可以从中学习到如何与人交往，如何在困境中奋起反弹，如何在战争中取得胜利。
总之，《三国演义》是一部扣人心弦的作品，它不仅激发了我对中国古代历史的兴趣，更让我对人生有了更深刻的思考。
希
望我们能够在读书交流会中相互交流，共同提高阅读水平，也希望大家能够分享自己对《三国演义》的见解，互相启发，一起学习，共同进步。
谢谢大家！。
初中班会 《三国演义》阅读分享读书会 课件 (28张PPT)
走进《三国演义》
—中国文学史上第一部章回小说，历史演义小说的开山之作。—
主讲人：XXX
演讲时间：2024年
伍
肆
叁
好句摘抄 经典情节
人物介绍 书籍简介
作者简介
贰
壹
CONTENTS
目录
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
炎之的以西《 一间群描晋三 统的雄写初国 三政割战年演 国治据争之义 ，和混为间》 建军战主近描 立事和，百写 晋斗魏诉年了 朝争、说的从 的，蜀了历东 故最、东史汉 事终吴汉风末 。司三末云年
马国年，到
书籍三国演义》是一部描绘了东汉末年至西晋初年近百年历史长卷的史诗巨著。这部作品聚
在彝陵之战中击败蜀军。229年，孙权称帝，国号吴。252年，孙权病逝。
孙权具有非凡的胆识和洞察力，善于发掘和利用人才，且在面对困境时能忍辱负重，展现 出勾践般的英勇。正是这些品质让他成功地掌控了江东地区，建立了三足鼎立的基业。此 外，孙权在开发中国南方方面也做出了杰出的贡献，为该地区的繁荣和发展奠定了基础。
—温酒斩华雄—
• 董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残 暴不仁、擅权于朝堂。
• 以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同 讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华 雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被 华雄斩杀之时，关羽主动请缨前去战华雄，在 温酒未冷却的极短时间内斩杀华雄，关羽从此 名震诸侯。
—人物介绍—
• 曹操（155－220），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽 亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中 曹魏政权的奠基人。
《三国演义》读书交流活动
走近关羽活动目标：1．初步感受《三国演义》这部名著的艺术成就,激发学生阅读《三国演义》的兴趣，体验文学作品的魅力。
2．能结合作品中关羽的言行、典型事例来分析理解他的形象特点。
活动准备：全体学生通读《三国演义》，做《读书成长册》。
搜集关于关羽其人存在于现实生活中的相关信息。
活动过程：一、说说感受，了解名著1．同学们，到现在为止，四大古典名著我们已经读过三部了，以前读过——《西游记》《水浒传》，这学期我们又共读了——《三国演义》，据老师课前了解，我们班的同学都已经把这部作品读完了，那么，你能不能谈谈读这本书的感受？A．生：我觉得书中描写了许多英雄人物/我觉得书中有许多英雄人物个个武艺高强……师：很好，你读书书时关注了小说的人物。
三国是历史上最动荡不安的年代，不止是各路英雄豪杰，还有各派奸臣小人，也都纷纷登上历史舞台，你们知道书中一共描写了多少人物吗？（媒体出示：人物多出场1200多人重点400多人）B．生：我觉得书中写的都是打仗的事/还感觉当时的老百姓深受战争之苦。
师：你读书时关注了小说中的情节。
是呀，东汉末年汉灵帝昏庸无能，农民起义，宦官作乱，群雄纷争，中原大地处在一片战乱之中，你们知道书中一共写了多少战役吗？（媒体出示：战事频大小战役近千起）2．老师也把三国从头到尾读了一遍，我还感受到这部名著描写的时间很长（媒体出示：时间长汉灵帝至晋武帝近百年）3．师：同学们，你看，三国演义的作者罗贯中可真了不起，他把这近百年的历史，一千多号人物，一千多次战役都在这书里描绘得清清楚楚，在我们面前展示了一幅气势恢宏的历史画卷，实在是个奇才！这部书也实在可以称得上是“历史小说巨著”。
（媒体出示：历史小说巨著）你看当代武侠小说家金庸先生就这样称赞：（媒体出示：没有任何一部小说比得上它，近三百年来，向来被称为“第一奇书”。
——金庸）二、猜猜人物，引出话题1．很高兴大家都已经读完了这部奇书，相信书中一个个栩栩如生的人物形象，一段的游戏，根据教师的描述你能猜出这是书中的哪个人物？2．师述：此人字奉先，生得器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，武艺高强，刘、关、张三人也难战胜他。
《三国演义》读书交流
《三国演义》读书交流会六（2）1、诗歌欣赏临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
这首词是明代著名诗人杨慎所写，也是《三国演义》的开卷词。
2、简介《三国演义》和罗贯中《三国演义》是中国四大名著之一，是中国第一部长篇章回体小说。
小说描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，塑造了近200个鲜明生动，有生命力的人物形象，描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样，战争的描写波澜起伏、跌宕跳跃，读来惊心动魄、荡气回肠、感人肺腑。
如曹操《煮酒论英雄》、刘备《三顾茅庐》、关羽《温酒斩华雄》、诸葛亮《草船借箭》等，一直在民间广为流传。
作者是罗贯中，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。
罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《三国演义》是他的代表作。
3、“三国”人物秀刘备：乱世的仁德之君，面相和善，皇族后裔，三顾茅庐的主人公。
据说是汉中山靖王刘胜的后代，三国时期蜀汉开国皇帝，政治家。
年孤独贫困，与母亲贩鞋子、织草席为生，后与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。
东汉汉灵帝末年，刘备因起兵讨伐黄巾军有功而登上汉末政治舞台，建安十二年（公元二○七年）三顾茅庐请出了诸葛亮为军师三顾茅庐后始得诸葛亮辅佐。
汉建安十三年与孙权将周瑜等大胜曹操于赤壁，其后得到荆州五郡，后又夺取益州。
夺取汉中击退曹操后，刘备自立为汉中王。
曹操：东汉末年的政治家、军事家、文学家。
本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，出生自一个大官僚地主家庭，长子。
因其父曹嵩乃是中常侍曹腾之养子，故改姓曹。
亦因这种关系，曹操自幼便有机会接触官宦子弟。
日后的劲敌袁绍亦是曹操年少时朋友。
曹操身长七尺，细眼长须。
《三国演义》阅读交流会课教案
《三国演义》阅读交流会课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解《三国演义》的基本情节和人物关系。
2. 学生能够分析作品中的主要人物形象及其性格特点。
3. 学生能够解读作品中的历史背景和文化内涵。
过程与方法1. 学生通过阅读和讨论，提高自己的文学鉴赏能力。
2. 学生通过分析人物和情节，提高自己的批判性思维能力。
情感态度与价值观1. 学生能够认识到《三国演义》在中国文学史上的重要地位。
2. 学生能够理解作品中所体现的忠诚、勇敢、智慧等美德。
二、教学内容教学重点1. 《三国演义》的基本情节和人物关系。
2. 作品中的主要人物形象及其性格特点。
教学难点1. 作品中的历史背景和文化内涵。
2. 人物和情节的分析与解读。
三、教学过程课前准备1. 学生预读《三国演义》，了解作品的基本情节和人物关系。
2. 教师准备相关的历史背景和文化内涵的资料，以便课堂上讲解。
课堂导入1. 教师简要介绍《三国演义》的作者罗贯中和作品的历史背景。
2. 教师提出本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
课堂讲解1. 教师带领学生回顾作品的基本情节和人物关系，梳理作品的故事脉络。
2. 教师详细讲解作品中的主要人物形象及其性格特点，引导学生进行分析。
3. 教师讲解作品中的历史背景和文化内涵，帮助学生深入理解作品。
课堂讨论1. 学生分小组进行讨论，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 教师引导学生从不同角度分析人物和情节，提高学生的批判性思维能力。
课堂小结1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
2. 教师对学生的讨论和表现进行评价，鼓励学生的阅读和思考。
四、课后作业1. 学生完成课后阅读，进一步深入了解《三国演义》的人物和情节。
2. 学生撰写阅读心得，分享自己的感悟和思考。
五、教学评价1. 学生对作品的基本情节和人物关系的理解程度。
2. 学生对作品中的主要人物形象及其性格特点的分析能力。
3. 学生对作品中的历史背景和文化内涵的掌握程度。
《三国演义》读书交流会PPT课件
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1
2018 年 9 月
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2
• 翻开历史长卷，有多少可歌可 泣的故事，有多少令人啧啧称 赞的英雄豪杰，其中，最令我 们不忍释卷的就是罗贯中笔下 的《三国演义》了，今天我们 就走进三国，讲述精彩故事， 交流读书体会。
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3
临江仙
（明）杨慎
• 滚滚长江东逝水，浪花淘尽 英雄。是非成败转头空。青山依 旧在，几度夕阳红。
• 2.《桃园三结义》指的是哪 三个人？
.
27
• 1.杜牧《赤壁》诗中”东风不与
周郎便，铜雀春深锁二乔”的句 子写的是哪一场战役？
• 2.“卧龙凤雏”分别指谁？
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28
（四） 谈感悟
.
29
• 今天,我从历史书中了解了一篇让我赞不绝口的文章—— 《空城计》。
• 文章主要叙述了三国时期，魏国大都督司马懿带领十几万 大兵向蜀国守卫的阳平一举进攻。而此时，城中也只有几 十人，他们一个个大惊失色，吓得不知所措。只有诸葛亮 沉着稳重，巧妙运用空城计，使司马懿以为城中有埋伏， 就急忙下令退兵了。诸葛亮的这个计策保住了全城人的性 命。
• 这个故事告诉我们一个十分清楚明了的道理：真真假假， 假假真真，只要有勇气，临危不惧，有时就能置死地而后 生。
• 所以，当你遇到危险，千万不要手足无措，慌慌张张，要 沉着冷静，不慌不忙，机智有谋，这样才能战胜敌人。
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30
• 2.我读完《空城计》这个计谋，讲的是：有一天司马懿带 领十五万大军攻打孔明，孔明看见司马懿攻打过来，孔明 十分害怕，因为他的身旁没有大臣，也没特别准备，兵也 很少。在这个时候，孔明想了个办法，让士兵打开城门， 其余的士兵穿上老百姓的衣服扫地，孔明就在城楼上弹琴 。司马懿看见就进去看见孔明在城楼弹琴，司马懿猜一定 有埋伏，在这个时候孔明最紧张，怕再司马懿领军再冲过 来。在最紧张的时候司马懿犹豫了，决定让士兵撤退，不 一会就原路返回了。最后孔明用《空城计》保住了全城百 姓的性命。
三国演义读书交流
《三国演义》读书交流会交流目标：1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生会运用阅读的方法读，读《三国演义》养成良好的阅读习惯，达到课内课外延伸的目的。
3、让学好真切感受到读书的快乐。
激发学生继续阅读的兴趣。
交流重点：交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
交流准备：多媒体课件交流过程：一、导入新课1、师：同学们，老师今天给大家带来了一首歌，想不想听啊？如果你会唱，可以跟着一起大声唱出来。
（播放音乐）2、师：听完这首歌，你都想到了什么？生1：我想到了这是电视剧《三国演义》的主题曲。
生2：我想到了战火纷飞的的战场。
生3：我仿佛看到了滚滚的江水。
……师：是啊，这滚滚东逝的江水，向我们讲述了东汉末年那段不朽的历史，而小说《三国演义》记载的也正是这个年代里发生的故事。
二、引出诸葛亮1、师：这学期，我们学校举行了隆重的读书活动，我们六年级的同学也都全部阅读了《三国演义》这本书。
今天，我们就来上一堂《三国演义》阅读指导课。
2、师：读完这本书，你能告诉我，书中的哪个故事给你留下的印象最深刻吗？生1：草船借箭生2、赤壁之战生3：诸葛亮三气周瑜生4：空城计……3、师：看来大家知道的故事还真不少。
其实每个故事中都有人物，《三国演义》这部书中共有1191个人物。
今天，我们就先从人物入手再读三国，在这么多个性鲜明的人物当中，你最喜欢哪个英雄人物呢？4、师：看来大家还都比较喜欢诸葛亮啊！那么，我们就先来交流诸葛亮这个人物。
（板书：诸葛亮）5、师：提到诸葛亮，你会想到关于他的哪些故事？从故事中你能感受到他是一个什么样的人？生1：草船借箭：从这个故事中我感受到诸葛亮是一个非常聪明的人。
生2、七擒孟获：从这个故事中我感受到诸葛亮是一个才华横溢的人。
生3、空城计：从这个故事中我感受到诸葛亮遇事镇定、神机妙算。
生4、木牛流马：从这个故事中我感受到诸葛亮非常有创造力。
……6、师：刚才我们从这些具体的故事情节中知道诸葛亮聪明机智、沉着冷静、神机妙算。
三国演义》读书交流
三国演义》读书交流在这次《三国演义》读书交流会上，我们进行了诗歌欣赏、简介《三国演义》和XXX以及“三国”人物秀三个环节。
首先，我们欣赏了明代著名诗人XXX所写的《临江仙》，这也是《三国演义》的开卷词。
接着，我们简要介绍了《三国演义》这部中国第一部长篇章回体小说，以及它的作者XXX。
XXX是元末明初著名小说家、戏曲家，也是中国章回小说的鼻祖，他的代表作之一就是《三国演义》。
最后，我们还进行了“三国”人物秀，介绍了XXX、XXX、XXX等人物的背景和故事。
XXX是乱世中的仁德之君，XXX是东汉末年的政治家、军事家、文学家，而XXX则是XXX的义兄，也是一位武艺高强的将领。
通过这次读书交流会，我们更深入地了解了《三国演义》这部经典著作和其中的人物形象。
XXX，字XXX，是蜀汉时期的重要人物，也是中国历史上著名的政治家、军事家、文学家、发明家。
他是XXX的谋士，为XXX出谋划策，帮助XXX建立了蜀汉政权。
他提出了“出师未捷身先死”的名言，表达了对国家和人民的忠诚和责任感。
XXX还是一位卓越的文学家，他的《诫子书》、《后出师表》等文学作品至今仍被广泛传诵。
他也是一位发明家，他发明了木牛流马、三略等军事器械和战略，对中国古代科学技术的发展做出了重要贡献。
他的形象被后人传颂，被誉为“千古奇才”。
During the night。
Meng XXX Huo was secretly happy。
XXX success was imminent。
but he was XXX when he led all his men and horses to retreat to the south bank of the Hu River。
XXX.Although Meng Huo was caught for the third time。
he still refused to give up。
Zhuge Liang did not kill him but treated him kindly and let him go。
读书交流会三国演义发言稿
读书交流会三国演义发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《三国演义》。
《三国演义》是中国古代四大名著之一，以描写黄巾起义、群雄争霸为题材，展示了一个个英雄豪杰的形象。
这是一部宏大的史诗，通过这部作品，我们可以了解到中国古代的政治、军事、文化等方面的情况，也能够感受到那个时代的英雄气概和民族精神。
通过阅读《三国演义》，我对这部古典名著有了更深入的了解。
同时，我也想借此机会与大家分享一些对这部书的感悟和体会。
在此之前，我想先简单介绍一下《三国演义》的故事情节。
《三国演义》以东汉末年黄巾起义为开端，分别描写了董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立的历史事件。
其中，关羽单刀赴会、刘备三顾茅庐，刘备与孙尚香的婚姻等故事都成为经典。
书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、刘禅等，每个人物都有各自的性格特点和故事情节。
在读这本书的过程中，有几个地方让我印象深刻，也让我深思。
首先是书中塑造的人物形象。
书中的人物性格鲜明，个性突出，他们既有聪明智慧的一面，又有可爱可亲的一面。
例如，刘备聪明睿智，关羽忠诚勇敢，张飞嗓门大，曹操智勇双全。
这些人物形象栩栩如生，给我留下了深刻的印象。
另一个让我深思的是书中的智谋和战争策略。
《三国演义》中的人物智谋百出，他们通过各种手段来实现自己的目标。
例如刘备通过三顾茅庐得到了诸葛亮的助力，曹操通过利用对手的矛盾来一一击破，孙权则通过联合各方势力来对抗曹操。
这些战争策略、智谋计策都非常精彩，让我深感佩服。
同时，这也让我想到了现实生活中的智谋和策略，这些东西在工作和生活中都起到了重要的作用。
《三国演义》中蕴含了丰富的道德观念和价值观念。
书中的人物不断努力奋斗，追求着自己的理想和目标。
他们之间有的友谊深厚，有的势同水火，但他们都有自己的坚持。
书中并不只是单纯地展示英雄豪杰之间的战争，更重要的是通过这些战争，表达了人们对于和平、友爱和正义的向往。
这些道德观念和价值观念都对我产生了深刻影响，让我明白了做人的道理和努力的意义。
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品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会方案
为迎接丰南区世界读书日读书推进会，学校安排五年级进行读书展示活动，本次活动语文教师参与指导，学生展示为主，与会领导观摩各班活动，时间定在下周三，（具体时间待定），请各语文老师提前布置，指导到位，为学生及与会领导奉献文化大餐。
本次交流课参考板块如下：
第一板块：情景设置，激发兴趣---说三国
观看《三国演义》开篇视频或齐诵《三国演义》开篇词“滚滚长江东逝水……”，介绍作者或时代背景，营造氛围，奠基情绪，诱发谈吐。
第二板块：群英荟萃，品味人物---品三国
可在本部分安排对三国人物的评价和赏析，采用交流的形式，就一个人物或者不同人物的不同角度，体现课外阅读安排的层次性，让程度好的学生有展示的平台，能力弱者在听记中得到提高，发挥自主的作用，例如：关于诸葛亮评价词的书写中，可以出现不同意见和不同角度，诸葛亮不会用人，愚笨无知，事无巨细，英年早逝等
第三板块：知识荟萃，全面参与---知三国
可采用对成语、歇后语、俗语的补充、填空的形式，以抢答形式为主，内容贴近实际，语言积累涵盖整本书。
第四板块：历史回放，精彩演绎---演三国
可以用相声、评书、小品等形式进行展示。
节目不求多、自主选择。
以上内容仅供参考，望老师们利用微信群提前安排学生周末做好准备。
本次活动：品味经典浸润书香----五年级《三国演义》读书交流会。