中班美工-多彩的秋天-2019最新幼儿园中班教案
中班美术《多彩的秋天》教案
中班美术《多彩的秋天》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术思维和创造能力，让幼儿通过绘画作品表现自己心中对秋天的感受；2.让幼儿学会使用不同颜色、不同画笔及其技巧来表现自然景色；3.提高幼儿的观察能力，培养幼儿观察周围自然环境的好习惯。
二、教学内容本节课程将讲解如何绘制《多彩的秋天》。
内容如下：1.开始课堂：布置主题，介绍秋天的特点，反应季节气候的变化；2.观察秋天的景色：指导幼儿观察秋天的景色，包括树叶、落叶、水、天空等；3.演示示范：讲解如何用不同颜色的画笔画出秋天的景色。
让幼儿模仿老师的演示，学习用画笔和颜料打造艺术之美；4.实践绘画：让幼儿根据自己的想象和创造力，在指导下开始用颜料绘制自己心中的秋天；5.评价学习效果：展示幼儿的作品，让幼儿们互相欣赏和评价，同时教师进行点评和指导。
三、教学准备1.教学投影仪或白板，用来呈现秋天场景；2.色彩齐全的颜料、简单易懂的画笔等来帮助幼儿进行绘画；3.展板和画架，用于展示幼儿画作。
四、教学过程第一步：开始课堂向幼儿们介绍本次教学主题：“多彩的秋天”，讲述秋天的特点，突出季节气候的变化，启发幼儿的好奇心和学习兴趣。
第二步：观察秋天的景色通过投影仪或白板来给幼儿展示秋天的景色，包括树叶、落叶、水、天空等。
指导幼儿仔细观察，并借助文字、图片和音频等多种形式来将秋天的景色形象地呈现给幼儿。
第三步：演示示范老师在黑板或画纸上进行一次简单的演示，介绍如何画出秋天的景色。
对于这一部分，老师应该注意到：1.可以通过故事、音乐、视频等方式来引发幼儿的创造灵感和探索兴趣，同时，也可以帮助他们理解所需要的基本概念；2.老师要注意展示不同颜色的画笔，同时，也要适当地介绍画笔的用途和绘制技巧；3.可以分别介绍绘制树叶、树干、天空及其它秋景所需要的基本技巧。
第四步：实践绘画指导幼儿根据自己的想象和创造力来完成画作，这里老师应该注意：1.当幼儿在绘画时，要鼓励他们尝试不同的选择和不同的思路来完成自己的作品；2.可以对幼儿的画作进行一些简单的评判和点评，鼓励他们尝试不同的表达方式，提升他们的独立思考能力；3.在孩子完成绘画之后，老师要对他们作品进行认真的检查和修正，确保这些画作更加完美。
中班多彩的秋天教案
中班多彩的秋天教案中班多彩的秋天教案1活动目标：1、知道秋天是漂亮的，有五光十色的色调，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的爱好。
4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观测活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程：1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、观赏配乐故事“多彩的秋天”。
师：这里有一块美丽的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个故事，名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。
师：秋天究竟是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。
为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……秋天还有哪些颜色呢？〔学习词：五彩缤纷、五光十色〕师：秋天有这么多的颜色，真漂亮，秋天也是丰收的季节。
4、再次观赏故事。
师：现在我们再来听一遍故事，把故事的'最末一句改为小伙伴说“秋天是五彩缤纷的，很漂亮。
”5、幼儿绘画《多彩的秋天》，老师一旁巡回指导。
6、简评幼儿绘画情形结束。
活动反思：老师提供应幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的留意力和爱好，爱好是幼儿主动学习的动力。
在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌控幼儿学习语言的规律，有计划地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的进展。
中班多彩的秋天教案2活动目标：1、乐于参加美工活动，体验与同伴合作活动的乐趣。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]
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幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。
活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。
家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。
有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。
做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。
在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
中班美术教案《彩色的秋天》
1. 认知目标：让幼儿认识秋天的季节特征，了解秋天常见的色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥制作秋天的物品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，掌握用彩泥制作秋天的物品的方法。
难点：学会观察和搭配色彩，培养幼儿的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工工具、范例、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的季节特征，引导幼儿发现秋天的颜色。
2. 讲解：教师向幼儿讲解彩泥制作秋天的物品的方法和技巧。
3. 示范：教师示范用彩泥制作一个秋天的物品，如树叶、果实等。
4. 操作：幼儿动手操作，用彩泥制作自己喜欢的秋天的物品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的态度、技能和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提升幼儿的自信心。
1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家进行彩泥创作，延伸幼儿对美术的兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的反馈，及时调整教学方法和内容。
八、教学拓展：1. 同类题材：组织幼儿进行同类题材的美术创作，如春天的花朵、夏天的海滩等。
2. 跨学科教学：结合语言、音乐等学科，让幼儿全面感受秋天的美好。
九、教学注意事项：1. 安全卫生：确保幼儿在使用彩泥、工具时的安全，注意保持活动区的卫生。
2. 个别指导：关注每个幼儿的制作过程，给予个别化的指导和鼓励。
十、教学计划表：1. 第一周：认识秋天，了解秋天的色彩。
幼儿园多彩的秋天教案中班
幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋天的颜色、果实和蔬菜。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识秋天的颜色、果实和蔬菜，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、果实和蔬菜模型、故事书《秋天的颜色》等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、篮子等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲述故事书《秋天的颜色》，引导幼儿认识秋天的颜色、果实和蔬菜。
3. 实践：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。
4. 课堂讨论：让幼儿分享收集到的果实和蔬菜，讨论秋天的特点。
5. 互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏，巩固幼儿对秋天事物的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜。
2. 答案：根据幼儿的画作，引导他们用语言描述所画果实或蔬菜的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“秋天的树叶”主题活动，让幼儿观察树叶的变化，制作树叶贴画，培养他们的动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践环节：带领幼儿去户外收集秋天的果实和蔬菜，观察秋天的树叶变化。
2. 教学目标的培养能力：观察力、想象力和表达能力的培养。
3. 教学难点与重点的突破：让幼儿理解秋天的季节特征，并能用语言表达出来。
4. 教学过程中的互动游戏：组织“秋天的果实和蔬菜”连线游戏。
5. 作业设计：引导幼儿用彩笔画出自己最喜欢的秋天果实或蔬菜，并用语言描述特点。
幼儿园中班秋天多么美教案（7篇）
幼儿园中班秋天多么美教案（7篇）幼儿园中班秋天多么美教案(7篇)幼儿园中班秋天多么美教案1活动目标：1、会唱歌曲《秋天》第二段。
2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飞舞的景象。
活动准备：落叶头饰幼儿及教师每人一个，三棵不同种类的树布置与墙上活动过程：一、声音练习1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。
2、小树叶会唱歌吗?小树叶是怎样唱歌的?(幼儿回答沙沙沙)那我们一起来唱唱看。
二、复习歌曲第一段小树叶唱歌的声音真好听，我们也来唱一首关于小树叶的`歌吧。
听!(音乐前奏响起)带领幼儿唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段小树叶飞啊飞啊，它飞累了到哪里去了?(飞到地上去了)到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)原来小树叶到地上去休息睡觉去了。
带领幼儿唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么区别吗?第一段是很优美的，很轻快的，第二段是轻轻的。
四、动作创编老师刚刚看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作，我们一起来做做看好吗?(音乐响起，幼儿跟随音乐边唱歌边做动作)小树叶累了，去休息一下吧!老师看见许多小树叶都飞得很美的，我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的? (请幼儿讲讲)那小树叶到底是怎么飞的呢，我们来抬头看看(树叶飘落)快看，小树叶飞下来了，仔细看看他是怎么样下来的?(请幼儿说说小树叶是怎么飞下来的)请每位幼儿去地上找一片小树叶作好朋友和他一起做做游戏。
音乐再次响起，请幼儿再次跟随音乐唱歌做动作。
小树叶累了要休息了。
五、延伸活动：落叶归类落叶有三种，梧桐树叶、银杏树叶、桂花树叶，请幼儿将自己的树叶朋友送回到树叶妈妈的怀抱中去。
活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。
这就是音乐独有的特殊表现手段。
在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》（二篇）
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》活动目标：1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。
活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。
活动准备：1.秋天的图片制作的课件。
2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。
3.范画两幅。
方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。
为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。
幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。
知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。
二、示范指导。
1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。
师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。
”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。
2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。
师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？3.教师边总结边示范画秋天里的景色。
师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。
秋天的花朵有菊花等非常的美丽。
秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。
教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。
幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。
能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。
能仔细观看教师示范创作。
知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。
三、操作指导。
1.教师连续播放的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。
师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》3篇
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》精选3篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和景色；2. 培养幼儿欣赏画作的能力；3. 培养幼儿的色彩感知和创造力。
教学准备：1. 彩色画纸；2. 色彩笔；3. 教师准备一幅秋天的画作。
教学过程：1. 介绍主题：今天我们要欣赏一幅画作，它的名字叫《彩色的秋天》。
秋天是一个美丽的季节，大自然的颜色变得非常丰富多彩。
让我们一起来欣赏这幅图画，看看画家是怎么描绘秋天的。
2. 展示画作：教师将画作展示给幼儿观看，引导幼儿观察画中的内容，如树叶的颜色、地面的颜色、天空的颜色等。
3. 讨论与交流：教师与幼儿一起讨论画作中的内容，询问幼儿对画作的感受和想法，如：“这幅画中的颜色有哪些？”、“你喜欢这幅画吗？为什么？”、“你觉得秋天的颜色有哪些？”4. 制作自己的彩色秋天：教师给每个幼儿发放彩色画纸和色彩笔，让幼儿根据自己对秋天颜色的想象，自由地画出自己心中的秋天景色。
5. 展示作品：幼儿完成画作后，教师让他们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
6. 总结：教师和幼儿一起总结本节课的学习内容，并表扬幼儿的创作和表现。
引导幼儿认识到绘画是一种表达自己想法和感受的方式。
延伸活动：1. 配合音乐，让幼儿表演秋天的感觉和颜色。
2. 制作秋天主题的手工艺品，如树叶拼贴画、秋天风景画等。
3. 室外秋天观察活动，观察自然中的秋天景色，感受秋天的气息。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对秋天的特点和景色有了更深入的了解，培养了幼儿的观察力和色彩感知能力，同时也提升了幼儿的创造力和表达能力。
在接下来的教学中，可以继续引导幼儿进行观察和表达，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维。
幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》精选3篇（二）教案名称：《美丽的花边》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解花边的概念，培养其观察和感知能力。
2. 培养幼儿的创造力和审美能力。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
中班美术教案《彩色的秋天》
中班美术教案《彩色的秋天》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的色彩。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，发展幼儿的美术创作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，提高幼儿的审美情趣。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿能够通过观察、描述秋天的色彩。
2.2 教学难点：让幼儿能够运用各种材料和方式表现秋天的色彩。
第三章：教学准备3.1 教具准备：秋天景色的图片、绘画材料（如水彩、蜡笔等）。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师展示秋天景色的图片，引导幼儿观察并描述秋天的色彩。
4.2 新课讲解：教师讲解秋天的季节特征，引导幼儿认识秋天的色彩。
4.3 示范：教师示范如何用绘画材料表现秋天的色彩。
4.4 幼儿创作：幼儿根据观察和教师的讲解，运用绘画材料进行美术创作。
4.5 展示评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
第五章：教学反思5.1 教师总结：总结课堂教学，反思教学方法和效果。
5.2 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的反馈，发现问题并及时调整教学策略。
5.3 教学改进：根据幼儿的反馈和教学总结，改进教学方法，提高教学质量。
第六章：教学评价6.1 评价内容：幼儿对秋天色彩的认识、绘画技能的提升、创作能力的发挥。
6.2 评价方法：通过观察幼儿的绘画过程、作品展示、幼儿自我评价和同伴评价来进行。
6.3 评价时间：在教学过程中和教学结束后进行评价。
第七章：教学延伸7.1 活动延伸：组织幼儿进行户外写生，观察秋天的自然景色，进一步加深对秋天色彩的认识。
7.2 家庭延伸：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作家庭版的秋天色彩画。
7.3 学习延伸：引导幼儿通过阅读关于秋天的故事书籍，了解更多关于秋天的知识。
第八章：教学注意事项8.1 关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导。
8.2 注重培养幼儿的审美情感，让幼儿在绘画过程中感受美的存在。
中班多彩的秋天22篇教案
中班多彩的秋天22篇教案秋天是一个美丽多彩的季节，它给我们带来了许多丰硕的成果和色彩斑斓的景色。
在中班的教学中，可以通过引入多样的秋天主题活动来丰富幼儿的学习经验和认知能力。
下面，我将为您介绍22篇有趣的中班教案，帮助幼儿们在多彩的秋天中收获快乐和成长。
1. 叶子的秘密让幼儿们仔细观察不同种类的叶子，探索它们的形状、颜色和纹理。
通过手工制作纸叶、叶子拼图等活动，帮助幼儿们了解叶子的功能和不同的树种。
2. 果实的盛宴引入各种秋天的水果和蔬菜，让幼儿们品尝、观察并描述它们的特点。
通过制作水果拼盘、果汁等活动，培养幼儿的味觉和食物认知能力。
3. 小动物的冬眠通过故事、图片和小动画等媒体资源，让幼儿们了解一些动物在秋天选择冬眠的原因和方式。
通过手工制作冬眠动物的洞穴和角色扮演等活动，帮助幼儿们理解动物的生活习性。
4. 玉米的成长通过播种、观察和记录的活动，让幼儿们亲身体验玉米生长的过程。
通过手工制作玉米的工艺品和制作玉米饼等活动，加深幼儿对玉米的了解和认知。
5. 风筝的自由舞蹈在秋天的风中放飞彩色的风筝，让幼儿们感受风的力量和风筝的自由舞蹈。
通过制作和装饰风筝的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
6. 神奇的蚕丝观察蚕宝宝吃桑叶和吐丝的过程，让幼儿们了解丝绸的制作过程。
通过手工制作丝绸手帕和丝绸绘画等活动，让幼儿们感受到丝绸的神奇之处。
7. 古老的民间艺术引入中国传统的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏等，让幼儿们了解中国文化的多样性。
通过手工制作剪纸和观看皮影戏等活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
8. 快乐的收获带领幼儿们参观农田或果园，亲自采摘水果或蔬菜，让幼儿们体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
通过制作果蔬干、果酱等活动，与家长分享自己的收获。
9. 自然的足迹带领幼儿们在校园或附近的公园进行自然观察活动，记录不同季节的变化。
通过绘画、拍摄和制作相册等活动，帮助幼儿们发现和记录美丽的自然足迹。
10. 空气的声音引入一些乐器和声音效果，让幼儿们感受不同乐器和声音与空气的交互作用。
中班美术活动教案：(手工)多彩的秋天
中班美术活动教案（手工）——多彩的秋天一、活动目标：1. 感受秋天的色彩，了解秋天的主要特征。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 体验合作创作的乐趣，增强团队意识。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等手工制作材料。
2. 图片、视频等教学资源。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的景象，如金黄的树叶、丰收的果实等。
让幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
2. 手工制作：教师分发手工材料，讲解制作方法。
幼儿按照教师的指导，制作自己心目中的秋天作品。
3. 创作展示：幼儿完成作品后，进行作品展示，让大家欣赏和评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起，用家庭材料制作秋天主题的手工作品，增进亲子关系。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在手工制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的合作意识，引导幼儿相互帮助，共同完成作品。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在活动中感受到秋天的美丽和创作的快乐。
六、活动准备：1. 秋天的故事书或绘本。
2. 秋天的自然物品，如树叶、果实等。
3. 彩色卡片、贴纸、画笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
七、活动过程：4. 绘画活动：教师向幼儿展示秋天的故事书或绘本，引导幼儿观察故事中的秋天景象。
教师分发绘画材料，让幼儿用自己的方式描绘出秋天的故事。
5. 音乐欣赏：教师播放秋天的音乐，让幼儿随着音乐摇摆、舞蹈，感受秋天的节奏和气氛。
6. 作品分享：幼儿完成绘画作品后，进行作品展示，让大家欣赏和评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
八、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起，用家庭材料制作秋天主题的绘画作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造秋天氛围。
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思 (秋天主题)
幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思一、教案概述1.1 课程主题《多彩的秋天》1.2 适用年龄幼儿园中班1.3 教学目标•让幼儿了解秋天的特点和变化•培养幼儿的观察力和创造力•提高幼儿的手工制作能力1.4 教学时间1课时（约45分钟）二、教学准备2.1 教学材料•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•秋天相关图片2.2 教学环境教室内准备好工作桌和椅子，保证每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。
2.3 教师准备•熟悉教学内容•准备好教学用具三、教学过程3.1 导入教师可以通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
3.2 教学内容1.教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2.指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作秋天的图画或手工作品。
3.鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们根据自己对秋天的理解创作自己的作品。
3.3 巩固与拓展教师可以组织幼儿展示他们的作品，并互相展示、交流。
同时，可以通过讨论秋天的特点和变化，加深幼儿对秋天的认识。
四、教学评估4.1 评估方式教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，以及幼儿对秋天的描述，来评估幼儿的学习情况。
4.2 教学反思本节课以《多彩的秋天》为主题，通过手工制作让幼儿了解秋天的特点和变化。
教师应该更加注重引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们可以根据自己的理解去表达。
另外，课程设计的内容应该更贴近幼儿的生活经验，让他们能够更好地理解和接受。
五、结语通过本节课的教学，幼儿对秋天的认识得到了拓展，手工制作也锻炼了他们的动手能力和创造力。
希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿发挥自己的特长，让他们在轻松快乐的氛围中学到更多知识。
中班美术教案《彩色的秋天》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的颜色和景物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用彩泥制作秋天的作品。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解秋天的特征，学会用彩泥制作秋天的作品。
难点：幼儿能够运用适当的颜色和手法表现秋天的景象，提高动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工工具、范例作品、秋天的图片等。
2. 环境准备：干净整洁的工作室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的景物，引导幼儿感受秋天的特征。
2. 讨论：教师与幼儿一起讨论秋天的颜色、景物和特点，引导幼儿表达自己的感受。
3. 示范：教师展示彩泥制作秋天的作品的过程，讲解制作方法和技巧。
4. 操作：幼儿分组进行彩泥制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
五、作业布置：1. 完成彩泥秋天的作品。
2. 观察家人或朋友制作彩泥作品，并给予评价。
3. 家长协助幼儿收集秋天的图片或实物，供幼儿观察和创作。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力的发展情况。
2. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿对秋天特征的理解和表现能力。
3. 教师通过幼儿在讨论和评价时的表现，评价幼儿的语言表达能力和审美能力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿用画笔记录下秋天的景象。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示和评价活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 开展秋天的主题教育活动，让幼儿从多个方面了解和体验秋天。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习兴趣和需求，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。
教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，引导幼儿表达自己的感受和想法。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思
幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。
三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。
四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。
2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。
3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。
3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。
2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。
4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。
本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。
通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。
中班美术多彩的秋天教案（通用2篇）
中班美术多彩的秋天教案（通用2篇）中班美术多彩的秋天篇1【活动目标】1、能用绘画的方式表现自己对大街的认识。
(重点)2、引发对大街整体布局的好奇，萌发建构大街的兴趣。
难点：学习初步的构图意识，合理分配大街及建筑物的布局。
【活动准备】1.《小朋友的书我们去游玩》;2.《小朋友的书美工》;油画棒;图画纸、剪刀，记号笔。
【活动过程】一、集体讨论，大街上是什么样的。
提问：你逛街时，看到了什么?(出示现场拍摄的大街照片，引发幼儿发表和交流参观大街的认识和感受。
)你喜欢大街的什么地方?你还看到过什么样的大街?人们在大街上干什么?二、使用《小朋友的书我们去游玩》第1~4页“我看到的大街”，与幼儿一起欣赏和讨论图书上的街景。
三、指导幼儿绘画。
1、观察《小朋友的书美工》第20页，启发幼儿联系实际生活，构思画面内容。
2、大街上有什么?有哪些商店?人们在干什么?你想画大街上的什么车?它是什么样子的?车里坐着哪些人?还装着哪些东西?(画车时，引导幼儿观察车辆的形状画出车辆，例如：卡车的车头是一个正方形，后面连着一个横躺着的长方形的车身，轮子是圆形的。
绘画前可请幼儿观察左边范例)3、幼儿作画。
重点关注幼儿对画面的分割。
教师鼓励幼儿画出自己最感兴趣的内容，并努力表现人物和物体的细节。
四、展示作品，交流介绍。
五、教师指导幼儿将绘画作品中的内容剪贴下来，粘贴在墙面上，形成一幅大街的全景。
活动反思：孩子们每天都会经过大街，对大街积累了很丰富的感性认识，但孩子对大街的观察属于无目的地观察，本次活动重在引导孩子仔细地去观察大街上的一草一木，一店一车，并鼓励幼儿把自己看到的大街用绘画的方式表现出来，有些孩子对独立作画的自信不足，表现出不敢大胆地作画。
对这类孩子需要引起教师的重点关注，先给他一些教师亲手示范，帮助他逐渐树立信心。
本次活动的又一重点是让孩子开始注重画面的构图，尝试去合理地分割画面。
中班幼儿作画的水平有了一定的差距，这个目标对中班普遍孩子来说都有一定的难度，需要教师对其进行长期的引导。
中班美术多彩的秋天教案
中班美术多彩的秋天教案【教案】中班美术多彩的秋天一、教学目标1. 了解秋天的特点及与季节相关的元素；2. 通过多种美术表现形式，培养学生的观察能力和艺术创造力；3. 培养学生对美的欣赏能力，加深对秋天的情感认知。
二、教学准备1. 图片或实物：秋天的树叶、果实、小动物等；2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 《秋天的颜色》、《美丽的秋天》等儿童绘本。
三、教学内容1. 导入引导学生回忆秋天的特点，通过展示图片或实物让学生感受秋天的色彩和气氛。
2. 呈现通过观赏《秋天的颜色》等绘本，引导学生观察秋天中不同树叶的颜色和形状，并进行简单的讨论。
3. 创作3.1 树叶拓印画让学生选择不同形状的树叶，将其放在彩色纸上，用颜料或彩色铅笔在树叶上轻轻涂抹，再将树叶取下，留下树叶形状的颜色印记。
3.2 果实拼贴画提供不同种类的树果实实物或图片，引导学生观察并感受果实的形状、颜色和质地，让他们用剪刀将彩色纸剪成水果的形状，并进行拼贴创作。
3.3 小动物树叶画引导学生观察小动物与秋天树叶的关系，让他们在彩色纸上画出自己喜欢的动物，再用自然掉落的树叶作为动物的衣服、毛发等装饰。
4. 欣赏与评价学生完成作品后，组织欣赏活动，让每位学生自由展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
四、教学延伸1. 继续观察秋天的变化，收集更多的秋天元素，如：风筝、落叶堆等，并进行相应的美术创作。
2. 组织学生参观附近公园或校园，感受秋天的气息和色彩，进行现场写生或绘画。
五、教学反思通过本次教学，学生们对秋天的色彩和特点有了更深入的了解，通过多种美术形式的创作，提高了学生的观察力和创造力。
教师在教学中充分发挥了学生的主体作用，让他们在自由创作的过程中展示个性和创意，培养了学生的审美意识和美的欣赏能力。
同时，教师也注意到在教学过程中要注重引导学生思考和表达，加深他们对秋天的情感认知。
通过教学延伸活动，可以进一步拓展学生对秋天的了解与感受。
【教案完】。
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中班美工:多彩的秋天
中班美工多彩的秋天
活动目标
1乐于参与美工活动，体验与同伴合作活动的乐趣。
2继续学习选用各种材料自由地表现秋天绚烂丰富的色彩。
重点能选用各种材料打扮秋天
难点能根据示范，充分利用多种材料，表现出多彩的秋天
1树叶、油画棒、红色手工纸、各色卡纸、剪刀、糨糊等美工材料和工具。
2风景图3张。
活动过程
一、回忆秋天的景色，导入活动。
师秋天到了，老师给小朋友们带了一幅秋天的风景画，让我们看一下吧！
师看完这幅秋景，请小朋友说说你看到了哪些秋天的景色？
二、教师示范，为幼儿创作打好基础。
1师哦！秋天真美，小朋友看看老师是怎样打扮秋天的！
2教师示范画。
第一组
师看，这是什么？（树叶）老师要用树叶变魔术。
师小眼睛看好哦！
（1）把小树叶藏在白纸下面。
（2）用蜡笔在藏有树叶的白纸上轻轻的画一画，不要画到树叶的外面哦。
瞧！一片小树叶画好了。
（3）把画好的小树叶用剪刀沿轮廓剪下。
（4）最后把小树叶贴到树妈妈身上。
第二组
师老师这呢有一幅画，画上少了什么呢？那现在就要把这些红色的纸撕成一条条的，贴到画上面，把不完整的花变成漂亮的一串红。
第三组
师瞧！这一组老师为大家准备了漂亮的卡纸，纸上还有2个圆圈，请小朋友从外面剪到里面的小圆上，再用铅笔把一条条的卡纸往里卷一卷，这样一朵菊花就做好了，我们把它送到花园里！
三、幼儿按要求操作，教师巡回指导。
（个别能力弱的个别指导）
1师请小朋友当回设计师，把我们的秋天打扮的更加美丽。
师分成三组，6个小朋友一组！在操作的时候，小朋友千万要注意剪刀的安全使用！剪下的废纸要放入桌子上的盒子里。
2幼儿操作
四、展示幼儿作品，并做适当的评价。
1请个别幼儿说说操作的内容。
2教师小结。
3整理材料，将作品放入区角内。