小班体育：《小兔跳跳跳》
幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小兔跳跳跳》教案(精选13篇)
《小兔跳跳跳》教案（精选13篇）《小兔跳跳跳》教案篇1活动目标：1.关心幼儿熟识音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。
2.鼓舞幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。
3.体验音乐嬉戏所带来的欢乐。
活动预备：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
活动过程：一、导入活动：引发爱好。
1.师：兔宝宝们早安，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本事，跳的也越来越好越来越高了，今日呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本事最大！2.让兔宝宝们起来任凭跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并相互仿照、学习。
师：恩，这个兔宝宝的本事很大,跳的非常好看、非常身高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小伴侣提前熟识歌词内容。
（小小兔子跳跳跳）二、鼓舞幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。
1.师：小兔子除了这样跳，还喜爱怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。
（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。
（向前、向后跳），小兔子跳的真快乐！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2.利用舞蹈形式关心幼儿理解歌词内容。
师：小兔子们跳的都非常好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。
我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。
）三、学唱歌曲《小兔跳》。
1.我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参与舞会拉！参与舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首非常好听的音乐，我们一起来听一听好吗？老师示范唱歌。
2.师：兔宝宝们，妈妈给你们找的'舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参与舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3.兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，具体内容为《小兔跳跳》。
通过模仿小兔跳跃，培养幼儿的身体协调性和灵活性，同时让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：小兔跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：小兔跳跃动作的模仿和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、动物卡片、音乐播放器。
2. 学具：每人一个沙包、一条跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小兔玩偶，引导幼儿说出小兔的外形特征和生活习性，激发幼儿对小兔的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小兔跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组排成一列，手拉手模仿小兔跳跃。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小兔找家教师将动物卡片放在地上，幼儿模仿小兔跳跃，找到自己的家（小兔卡片）。
游戏二：小兔接力赛幼儿分成两队，进行小兔跳跃接力比赛，培养团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做《小兔乖乖》音乐律动，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 小兔跳跃动作图解2. 小兔找家游戏规则3. 小兔接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小兔跳跃，并尝试创编新的小兔游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试模仿其他动物的行走方式，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点：小兔跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 例题讲解：小兔跳跃动作的示范和要领讲解。
3. 游戏环节：小兔找家和小兔接力赛的游戏规则及实施。
2024年幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思
2024年幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《运动小健将》，详细内容为第三节《小兔跳跳跳》。
通过模仿小兔跳的动作，使幼儿在游戏中锻炼下肢力量，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔跳的基本动作，并能够模仿出来。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：小兔跳动作的协调性。
教学重点：小兔跳动作的模仿与实践。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、音乐播放器、彩虹伞。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，在森林里玩耍，与幼儿互动，引导幼儿关注小兔子的跳跃动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小兔跳动作，并分解动作要领，讲解动作技巧。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分为四个小组，每组围成一个圈，按照教师示范的动作，模仿小兔跳。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：小兔运萝卜。
幼儿分为两队，通过小兔跳的方式，将沙包运送到指定地点，最快完成的队伍获胜。
游戏二：小兔跳跳跳。
教师将彩虹伞放在地上，幼儿模仿小兔跳，跳过彩虹伞。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如揉揉腿、扭扭腰等。
六、板书设计1. 小兔跳动作要领（1）膝盖微弯，身体前倾。
（2）用力向后摆动双臂。
（3）脚尖离地，轻轻跳跃。
2. 小兔运萝卜游戏规则（1）每组派出一名队员，用小兔跳的方式，将沙包运送到指定地点。
（2）最快完成的队伍获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小兔跳动作，并尝试教家长一起跳。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过模仿小兔跳，让幼儿在游戏中锻炼了下肢力量，提高了协调能力。
课后，教师应关注幼儿动作的规范性，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他动物的跳跃方式，激发他们对运动的兴趣。
同时，教师可以组织家长参与类似的活动，增进亲子关系，提高家庭运动氛围。
幼儿园小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思
幼儿园小班体育活动教案《小兔跳跳》含反思近年来，幼儿园对幼儿体育活动的重视程度逐渐提高，注重幼儿全面发展。
体育活动是培养幼儿身体素质、锻炼协调能力的重要途径，也是激发幼儿对运动的兴趣和热爱的有效手段。
本篇文章将以《小兔跳跳》体育活动为例，探讨如何通过活动设计和反思反省，提高幼儿的体育素养和全面发展。
一、活动设计《小兔跳跳》是针对小班幼儿特点量身打造的体育活动。
通过设计简单、生动有趣的活动内容，激发幼儿的参与热情和运动兴趣。
具体活动计划如下：活动名称：小兔跳跳活动目标：培养幼儿的协调能力和灵活性，增强幼儿对运动的兴趣。
活动内容：1. 为幼儿介绍主题，并播放与主题相关的图片和音乐，激发幼儿对小兔跳跳的好奇心。
2. 带领幼儿进行热身运动，包括开合跳、扭秧歌等简单动作，以准备幼儿身体。
3. 教授小兔跳跳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、连续跳等。
4. 设置小组竞技环节，让幼儿分组进行小兔跳跳比赛，营造轻松、友好的竞争氛围，激发幼儿愉悦感。
5. 幼儿个别表现表扬，激励幼儿继续努力，营造积极的学习氛围。
6. 结束活动，组织幼儿进行放松活动，如伸展、呼吸训练等。
二、活动反思活动反思是体育活动中不可或缺的一环，通过反思反省，全面总结活动效果，不断完善活动设计。
对《小兔跳跳》体育活动进行反思如下：1. 活动亮点：通过图片和音乐的引导，激发了幼儿的好奇心和学习兴趣。
小组竞技环节增加了活动的趣味性和互动性。
2. 活动不足：活动中的热身环节设置较简单，可以进一步丰富热身内容，让幼儿得到更好的准备。
同时，竞技环节的规则可以进一步明确，让幼儿明确目标，更有动力参与。
3. 教师角色：教师在活动中起到了引导和组织作用，但在个别表扬方面可以更加细致，将表扬对象从整体转化为个人，让每个幼儿都能感受到自己的进步。
4. 活动延伸：可以将小兔跳跳的基本动作延伸到其他运动项目，例如踢足球、打篮球等，提供更多的运动选择，激发幼儿对多样性运动的兴趣。
幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案（通用13篇）
幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案（通用13篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案篇1一、活动目标。
1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳；2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣；3、锻炼幼儿的团结协作能力。
二、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
三、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地四、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子。
教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动（1）教师：“小兔子们，我们一起来活动活动吧”。
（2）教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
（3）儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法①教师：小兔子们，肚子饿了，我们去找吃的吧。
小班健康领域教案《小兔跳跳跳》
小班健康领域教案《小兔跳跳跳》教案主题：小兔跳跳跳——保持健康的生活习惯教学目标：1. 了解常见的健康问题和健康习惯的重要性；2. 通过小兔的故事，激发幼儿养成良好的健康习惯；3. 帮助幼儿学会如何保持身体健康。
教学准备：1. 故事书《小兔跳跳跳》；2. 健康习惯提示卡片。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 跟孩子们打招呼，询问他们今天的身体感觉如何，有没有人觉得自己很健康。
2. 向孩子们介绍今天的故事《小兔跳跳跳》，告诉他们这是关于一个小兔子如何保持健康的故事。
二、讲述故事（15分钟）1. 通过朗读故事的方式，向孩子们展示小兔子是如何通过运动、饮食和休息来保持健康的。
在讲述过程中，适时引导孩子们思考和回答问题。
2. 引导孩子们讨论小兔子为什么要跳跳跳，为什么要吃健康的食物，为什么要有充足的休息。
鼓励他们提出自己的观点和见解。
三、练习活动（15分钟）1. 分发健康习惯提示卡片给每个孩子。
2. 让孩子们根据卡片上的提示，分组讨论如何保持健康。
每个小组派一名代表分享他们的答案。
3. 教师引导孩子们讨论，并根据他们的回答补充完善答案。
四、总结讨论（10分钟）1. 回顾故事中小兔子的健康习惯，让孩子们说出他们记住的重要点。
2. 引导孩子们思考，他们平时有哪些好的健康习惯，可以如何改进。
3. 鼓励孩子们制定并承诺将来要养成的健康习惯。
五、结束活动（5分钟）1. 向孩子们强调今天学到的重要知识和技能，鼓励他们积极应用在生活中。
2. 与孩子们一起完成结束活动，如唱健康的歌曲或做简单的健康小游戏。
教学延伸：1. 邀请医生或健康专家到班级进行讲座，进一步培养孩子们关注健康的意识。
2. 组织孩子们走访学校的餐厅，了解健康的饮食选择和食品安全知识。
3. 每周定期进行健康习惯检查，通过给予奖励鼓励孩子们坚持养成良好的习惯。
教学评价：1. 在教学过程中观察孩子们的参与度和主动性。
2. 关注孩子们的回答和讨论，判断他们是否理解了故事和健康习惯的重要性。
小兔跳跳跳体育教案5篇
小兔跳跳跳体育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏教案及教学反思《小兔跳跳跳》
小班体育游戏教案及教学反思《小兔跳跳跳》一、游戏简介游戏名称：《小兔跳跳跳》游戏目的：培养小班幼儿跳跃能力和协调能力，增强肢体协调能力和平衡感。
游戏对象：小班幼儿游戏时间：30分钟二、游戏准备1.确定游戏场地：在教室或广场等平坦地面。
2.游戏道具准备：–兔子头饰：2个–背包：2个–萝卜：4个–木桩：4个–一只toy素材的软兔玩具：1只3.组织幼儿：–先组织幼儿围成一个圆形站在场地上，然后随机分成两组，每组分别选择一个兔子头饰和一个背包。
–一侧场地边缘放置两个木桩，并在每个木桩上放一个萝卜。
–将一只toy素材的软兔玩具放置在场地中央。
三、游戏规则1.游戏开始前，口头说明并演示游戏规则，并使幼儿熟悉本次游戏的相关道具和任务。
2.两个兔子站在场地的两侧，每个兔子背上各背一个背包，里面各装有一个萝卜，背包设计成易脱落，以增加一定难度。
3.游戏开始后，兔子们要轮流跳到场地中央，将萝卜交给中央的软兔玩具，并顺便亲吻一下软兔的鼻子。
4.兔子在场地中的一侧的幼儿也要在背上背上背包，手拿一个木制花盆，在场地内随意走动，兔子可以选择和这些小动植物进行互动，比如挑战它们跳舞、散花等。
5.游戏持续约20分钟，结束时根据兔子们的表现颁发奖励。
四、教学反思1.游戏的设计具有阶段性和规则严谨性，充分考虑幼儿智力发展阶段，促进了幼儿的身体发育和心理素质的提高。
2.游戏规则简单明了，孩子容易理解和接受，并且该活动富有趣味性和互动性，能够调动小班幼儿的积极性和主动性。
3.通过本次游戏能够锻炼幼儿跳跃能力和协调能力，增强幼儿肢体协调能力和平衡感。
4.在游戏过程中，及时引导幼儿积极互动和交流，加强幼儿间的合作，培养幼儿的社交意识和合作精神。
5.在游戏结束后，及时肯定幼儿的优秀表现，并通过奖励和鼓励，让幼儿感受到自己的成长和进步，增强幼儿的自信心和自尊心。
五、总结小班幼儿的身体结构还未发育成熟，但智力开发早已开始。
教师在设计游戏活动时应该注重幼儿的身体和心理发展，注重儿童的个体差异性和兴趣爱好，合理制定游戏规则和游戏任务，让幼儿在游戏中体验到快乐和成长，更好的促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》含反思
小朋友园小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》含反思【--小班体育教案】小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让小朋友大多数能连续双脚向前跳3—4米左右，动作协调，知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摇摆，喜爱玩跳的嬉戏，愿意遵守嬉戏规章，快来看看小朋友园小班优秀体育活动《小兔跳跳跳》含反思教案吧。
活动目标1、知道跳的时候双脚同时起跳，双臂摇摆。
2、大多数小朋友能连续双脚向前跳34米左右，动作协调。
3、喜爱玩跳的嬉戏，愿意遵守嬉戏规章。
4、提高小朋友身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、熬炼小朋友的团结协作力量。
预备塑料圈，小树，萝卜，篓子预备环节听音乐和老师一起做热身操：头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动、脚部运动等。
探究环节：探究双脚连续跳。
1、小朋友自由尝试小兔跳的方法。
师：小兔子是怎么走路的呀？找个空地方原地试一试。
2、讲解、示范动作要领。
师：刚才妈妈观察有一只小兔跳得很好，我们来看看他是怎么跳的。
老师边示范，边讲解动作要领：小脚并并，小腿弯弯，小膀子摆摆，跳。
3、小朋友原地练习双脚连续跳。
老师边念要领，边带小朋友练习。
师：你们会不会跳啊？我们来试一试吧。
（第一次练习）再试一试。
（其次次练习）会了吗？跳给妈妈看一看。
（第三次练习）帮助练习：创设情境嬉戏，巩固练习双脚连续跳。
1、练习双脚连续跳。
师：小兔子学好了本事，我们到小树林里玩一玩。
根据妈妈的本事跳一跳。
妈妈喊你们时，快快从两边跑回来。
2、休息总结。
师：你们看到小树怎么做的？从小树旁边绕一绕，不要遇到小树。
3、强调动作要领，再次嬉戏。
师：再去跳一跳，记得小脚并拢，膀子摆一摆。
不要遇到小树。
巩固嬉戏：拔萝卜嬉戏名称：拔萝卜师：小兔子们真能干，本事都学会了，放松一下。
帮妈妈到小河对面拔萝卜。
小河上有三条石头小路，找人少的小路上跳过去，每次只拿一个萝卜，跑回来送到篓子里。
然后找妈妈。
（1）跳过石头，拔萝卜。
（2）重复嬉戏2至3次。
小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》
小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节，活动名称为《小兔跳跳跳》。
本节课主要通过模仿小兔跳跃的动作，锻炼幼儿的下肢力量和协调能力，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学目标1. 使幼儿能够正确模仿小兔跳跃的动作，增强下肢力量和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
3. 通过活动，培养幼儿的勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点重点：正确模仿小兔跳跃的动作，增强下肢力量和协调能力。
难点：在团队中完成小兔跳跃的动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：小兔头饰、小兔跳跳跳音乐、小兔跳跃道具（如小障碍物）。
学具：幼儿自带的小兔玩偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿讲解本节课的主题《小兔跳跳跳》，并通过展示小兔跳跃的动作，让幼儿了解小兔跳跃的特点。
3. 基本活动（10分钟）教师分成两个小组，进行小兔跳跃比赛。
在比赛过程中，教师指导幼儿正确完成小兔跳跃动作，鼓励他们努力完成任务。
4. 巩固活动（10分钟）教师设置一个小兔跳跃的障碍赛道，让幼儿分组进行比赛。
在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、板书设计板书设计如下：小兔跳跳跳1. 正确模仿小兔跳跃动作2. 增强下肢力量和协调能力3. 培养团队合作精神七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的小兔跳跃动作，并和家长一起进行小兔跳跃比赛。
答案：幼儿能够正确完成小兔跳跃动作，并与家长顺利完成比赛。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次小兔主题的运动会，让幼儿在游戏中进一步锻炼身体，培养团队合作精神。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动物乐园》中的第5节《小兔跳跳跳》。
详细内容包括：认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学习小兔子跳的基本动作，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，增长幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿模仿小兔子跳跃的能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：小兔子跳的动作要领。
重点：了解小兔子的外形特征和生活习性；培养幼儿跳跃的能力。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、图片、视频。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述小兔子和小熊的故事，引导幼儿关注小兔子。
（2）展示小兔子图片，让幼儿观察并说出小兔子的外形特征。
2. 讲解（5分钟）（1）通过视频介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子的生活环境。
（2）讲解小兔子跳跃的动作要领，并进行示范。
3. 实践（5分钟）（1）让幼儿分组，每组发放一个沙包，模仿小兔子跳跃，将沙包传递给下一个小朋友。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（5分钟）（1）播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏，模仿小兔子跳跃。
（2）邀请个别幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述小兔子的外形特征和生活习性。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛、红眼睛。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜；喜欢跳跃。
3. 小兔子跳跃动作要领：膝盖微弯，脚掌着地，用力向上跳。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并标注出小兔子的外形特征。
答案：略。
2. 作业题目：家长协助幼儿录制一段模仿小兔子跳跃的视频。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
小班《小兔子跳跳》体育教案与反思
一、教学目标：1. 了解《小兔子跳跳》的体育活动内容，知道小兔子是如何跳跃的。
2. 通过模仿小兔子的跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小兔子的跳跃动作，提高身体协调能力。
难点：让幼儿在跳跃中保持身体的平衡，协调四肢的运动。
三、教学准备：1. 教具：小兔子玩偶、小兔子图片、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小兔子的跳跃动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师模仿小兔子的跳跃，注意跳跃时的姿势和动作。
3. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确地模仿小兔子的跳跃。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小兔子跳跳”游戏，让幼儿在游戏中运用所学的跳跃动作。
2. 幼儿分组进行游戏，培养他们的团队合作意识。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保他们在游戏中能够充分发挥自己的能力。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和支持，让他们在活动中获得成功体验。
4. 注重教学评价，了解幼儿在本次教学活动中的收获和不足，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对《小兔子跳跳》动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节观察幼儿的团队合作能力和社交技能。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行《小兔子跳跳》活动，加强亲子关系。
小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》 (3)6篇
小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》 (3) 小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》 (3)精选6篇（一）教学目标：1.学习跳绳的基本动作，如踏步、单跳等。
2.培养学生的动作协调能力和身体灵活性。
3.提高学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学重点：1.正确掌握基本跳绳动作的技巧和要领。
2.培养学生的耐心和毅力，坚持不懈地进行跳绳练习。
教学准备：1.跳绳工具。
2.音乐设备和音乐。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）让学生进行简单的热身运动，如扭腰、摆臂等，准备好身体。
Step 2：介绍跳绳基本动作（10分钟）教师向学生介绍跳绳的基本动作，如踏步、单跳等，并示范给学生看，让学生理解并模仿。
Step 3：分组练习（15分钟）将学生分成小组，每组3-4人，让学生两人一组练习跳绳，另外的学生担任观察员，观察并记录每组的跳绳次数。
Step 4：比赛环节（10分钟）每个小组派出一名代表进行跳绳比赛，记录下每位代表的跳绳次数。
Step 5：集体展示（10分钟）各小组派出一名代表进行集体展示，展示出自己所学的跳绳动作。
Step 6：总结和评价（5分钟）教师与学生一起回顾学习跳绳的过程，对表现出色的学生进行表扬，并帮助其他学生提出改进意见。
教学延伸：1.鼓励学生继续进行跳绳练习，提高跳绳技巧和跳绳次数。
2.可以组织跳绳比赛，让学生在比赛中展示和提高自己的跳绳能力。
3.可以引导学生学习更复杂的跳绳动作，例如双摆、交叉等，提高学生的技术水平。
小班优秀体育活动教案《小兔跳跳跳》 (3)精选6篇（二）教学目标：1. 通过参与《快乐的小蚂蚁》体育活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高学生的协调性和灵敏度，锻炼他们的身体素质。
3. 培养学生对体育活动的积极态度，培养兴趣。
教学内容：1. 学生将分成小组，每个小组有4-6名学生。
2. 学生之间排成一列，每人双腿张开，双手放在腿上，作为“蚂蚁”的形象。
3. 在指导教师的口令下，学生按照指令进行动作，如“往前爬”、“往后爬”、“右转”、“左转”等。
小班《小兔子跳跳》体育教案与反思
一、教案基本信息教案名称：小班《小兔子跳跳》体育教案与反思课时安排：1课时年级：小班教学目标：1. 让学生通过模仿小兔子的动作，锻炼他们的跳跃能力和协调能力。
2. 培养学生团队合作意识，提高他们参加体育活动的兴趣。
3. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。
教学重点与难点：重点：模仿小兔子的跳跃动作，提高跳跃能力和协调能力。
难点：培养学生团队合作意识，遵守纪律，听从指挥。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：小兔子头饰、跳绳、呼啦圈等。
二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意活动安全。
向学生介绍今天的体育活动内容，即模仿小兔子的跳跃动作。
2. 基本动作教学（10分钟）：1. 教师示范小兔子的跳跃动作，包括跳起来拍手、跳跃转圈等。
2. 学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相纠正，互相鼓励。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织学生进行“小兔子跳跳”游戏，让学生在游戏中运用所学动作。
2. 学生分组进行比赛，教师评判，给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生回顾所学内容，提问学生感受。
2. 学生分享自己的收获和不足，教师给予点评和指导。
三、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 在游戏环节，教师要注重培养学生的团队合作意识，使学生在游戏中体会到团队合作的乐趣。
3. 教师要时刻关注学生的安全，确保学生在活动中安全有序地进行。
4. 在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，提高他们参加体育活动的积极性。
5. 教师要培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯，使学生在活动中能够自觉遵守规则。
六、教学评价1. 学生能模仿小兔子的跳跃动作，且动作规范。
2. 学生在游戏中能积极参与，展现出团队合作意识。
3. 学生能在活动中遵守纪律，听从指挥。
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇
幼儿园小班体育教案《小兔跳跳》(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《动物模仿与游戏》，详细内容为“小兔跳跳”游戏。
通过模仿小兔跳跃，锻炼幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的特点，学会模仿小兔跳跃。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃的动作要领，如屈膝、收腹、提臀等。
重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、音乐播放器、口哨、计数器。
学具：小兔子头饰、平衡木、绳子、圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔子头饰，模仿小兔子跳跃进入教室，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿模仿小兔子跳跃，引导幼儿观察小兔子的特点。
2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解小兔跳的动作要领，如屈膝、收腹、提臀等。
（2）教师示范小兔跳的动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行小兔跳比赛，提高幼儿的协调性和灵活性。
（2）设置障碍物，让幼儿跨越障碍物进行小兔跳，培养幼儿的团队协作能力。
（2）幼儿互相评价，分享自己的收获。
六、板书设计1. 《小兔跳跳》2. 内容：小兔特点：屈膝、收腹、提臀小兔跳跃动作要领：轻盈、协调、灵活七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小兔子跳跃，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在动作要领掌握方面的不足，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外小兔跳比赛，增加运动量，提高幼儿的体能。
开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
一、教学目标
1、学问目标：了解小兔子的形象，认得音乐的起伏变化，学会跳跳舞步。
2、本领目标：培育同学的听力、动手本领和动态平衡感。
3、情感目标：通过手把手的互动体验，促进师生密切感。
二、教学准备
1、小兔子的形象图和玩具兔。
2、背景音乐“跳跳舞”。
3、老师准备跳舞的服装。
三、教学过程
1、开场白
大声说：“小伙伴们，今日我们要一起跳跳舞，跟随小兔子的舞步起舞，像小兔子一样，充分活力地跳起来。
”
2、感受音乐
放上背景音乐，让孩子们听一听，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
3、介绍小兔子
出示小兔子的玩具或绘图板，介绍小兔子的样子、生活习性以及它喜爱跳舞。
4、动手练习
老师模拟跳小兔子跳的舞蹈动作，耐性地和孩子们引导、练习。
5、轮番跳舞
当孩子们渐渐谙习小兔子跳舞的动作后，老师按原有的动作舞蹈跳，让孩子们轮番来试一试，
6、团体协调动作
当孩子谙习了小兔子的舞步后，老师重新放上背景音乐，让孩子们围成一个圆，在圆心跳跳，做出统一的跳舞动作。
7、小结
在活动结束时，老师应当对孩子们的表现加以称赞，激励孩子们接着练习，跟进更多舞蹈一生，让孩子们在欢乐中学习。
四、反思
方法和活动的确很有趣味和生动，但是老师对于来细节和动作使用的清楚度不足。
因此，下一次活动中需更加重视细节和动作的使用。
希望能够给孩子们带来更好的教育体验和练习效果。
同时，老师在实践中可以更好地与同学互动，这样可以让同学更好地理解和跟进活动的内容，有效加强师生互动情感，让孩子们度过一个快乐而难忘的时间。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案
小班音乐活动《小兔跳跳跳》教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受节奏和旋律的变化，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小兔子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，增强集体合作意识。
二、活动准备1. 准备一首轻快的音乐《小兔跳跳跳》。
2. 准备一些小兔子头饰，用于活动中的角色扮演。
3. 准备一个宽敞的场地，便于幼儿活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作模仿（5分钟）教师示范小兔子的跳跃动作，引导幼儿模仿。
幼儿可以尝试用手脚协调地模仿小兔子的跳跃，感受音乐的节奏。
4. 集体舞（5分钟）教师组织幼儿手拉手，围成一个大圈，一起跳集体舞。
在音乐的伴奏下，幼儿可以自由地变换动作，展示自己的舞蹈才华。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，总结活动的收获，为以后的音乐活动做好铺垫。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些小兔子相关的元素，如图片、玩具等，让幼儿在在日常生活中，不断强化对小兔子的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的理解和表现。
2. 关注幼儿在动作模仿和集体舞中的表现，评估他们的手脚协调能力和集体合作意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。
六、活动实施步骤1. 开场介绍（2分钟）教师向幼儿介绍本次活动的内容和目的，引导幼儿关注音乐和动作的关系。
2. 音乐播放（3分钟）教师播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作教学（5分钟）教师示范小兔子的跳跃动作，包括跳、蹦、蹲等，引导幼儿模仿。
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活动名称：小班体育:小兔跳跳跳
黄墟中心幼儿园殷净
教材分析：
小兔跳跳跳，采用游戏的方式，锻炼幼儿的下肢运动，以及双脚同时向前行进跳。
游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
活动目标：
1、幼儿能轻松自然地双脚向前行进跳，做到落地轻稳。
2、乐意与同伴一起参加体育活动，体验活动所带来的乐趣。
活动准备：
1、红、黄、绿彩色小圈各5个。
2、红、黄、绿萝卜各15个。
3、律动音乐。
活动过程：
一、热身运动：
“走走走，走走走，跟着妈妈一起走，走成一个大皮球。
”(站成圆形) “今天天气真正好，跟着妈妈一起来运动运动吧！”
口令：
今天天气真正好，我们一起来做操。
点点头，点点头；伸伸臂，伸伸臂。
弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿。
踮踮脚，踮踮脚；蹲一蹲，蹲一蹲。
转一圈，转一圈；蹦蹦跳，蹦蹦跳。
我们是快乐的兔宝宝。
（再来一遍）
二、基本部分：
1、“兔宝宝你们会跳吗？跳给妈妈看一看。
”幼儿自由练习。
2、“我们来看一看这个兔宝宝跳的可好了，来，条给我们看一看。
哦。
他是小脚并并拢在跳的。
”
提问：“你们会学着他的样子跳吗？”
“学着这个兔宝宝跳一跳。
”师友一起“跳一跳。
跳一跳，我们是快乐的兔宝宝。
”
3、“我的宝宝本领可真大！都是小脚并并拢，小腿弯一弯，用力向上跳，轻轻落下来。
”（两遍）
师友一起“也跟着妈妈一起跳一跳，跳一跳，跳一跳，我们是快乐的兔宝宝”（两遍）
4、“兔宝宝向前跳一跳，跳一跳，转个圈跳一跳，向前跳一跳。
（跳到大圆上，宝宝拍拍腿）
5、“咦，看这里有什么？”（出示魔法棒）
“妈妈的魔法棒指向哪儿，你们就跳到哪儿，会吗？那就来试一试吧！”教师向不同方向指，幼儿练习向不同方向跳。
6、“兔宝宝一起看，我们的房子在那里，看一看，有什么颜色的房子？红兔宝宝住在什么房子里？（红房子）。
黄兔宝宝住在什么房子里？（黄房子）。
绿兔宝宝住在什么房子里？（绿房子）。
跟着妈妈一起条回家休息休息。
”
7、“哦，肚子好饿啊，马上去拔点萝卜回来吃。
可是，有很多石头路呢，我们也要跳过石头路，才能拔到萝卜。
红兔宝宝走哪条路？黄兔宝宝走哪条路？绿兔宝宝走哪条路？”
教师示范，“妈妈是绿兔宝宝，我走绿色的石头绿。
跳一跳，跳一跳，我们是快乐的兔宝宝。
来到萝卜地，每人拔2根萝卜就条回家哦。
”
8、幼儿化“宝宝们，你们一个跟着一个去萝卜地里拔萝卜吧。
”
教师小结评价：“宝宝们拔了这么多的萝卜，你们太棒了。
三、结束部分：《雨的印记》。
听音乐，做放松活动。
“可是，我们的小脚有点累了，来，敲敲小腿，跟着妈妈回去做萝卜大餐吧。
”。