二年级有趣的成语
有趣的成语课堂电子讲稿西师版二年级上册识字精选教学PPT课件
有趣的成语
一望无际 三顾茅庐 五彩缤纷 七折八扣 九霄云外 百尺竿头 , 两全其美 四面楚歌 六神无主 八面玲珑 十面埋伏 更进一步
五彩缤纷的花朵
五 彩 缤 纷 的 烟 花
有趣的成语
一望无际 三顾茅庐 五彩缤纷 七折八扣 九霄云外 百尺竿头 , 两全其美 四面楚歌 六神无主 八面玲珑 十面埋伏 更进一步
西师版小语第三册
成 语 作者:傅云莲
故事 导入 初读 识字 细读 感悟 总结 拓展
孩子们,你们喜欢听故 事吗?你听说过“三顾 茅庐”的故事吗?老师 今天就给你们讲一讲这 个故事吧!
jì
qí
一望无际
gù máo lú
两全其美
chǔ
三顾茅庐
b īn f ēn
四面楚歌
shén zhǔ
五彩缤纷
kòu
六神无主
小组交流：
你还知道哪些以 数字开头的成语？
有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。有的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而有个妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人 之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？” 桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情 首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。而另外这位妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成 长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。 其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢 ? 部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。 态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
二年级成语意思及造句
二年级成语意思及造句1. 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
哎呀，那花园里的花儿真是五光十色啊，就像彩虹掉落在了地上！造句：国庆节夜晚的烟花五光十色，美丽极了！2. 兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。
你看小朋友们得到了喜欢的礼物，一个个兴高采烈的，那高兴劲儿别提了！造句：他兴高采烈地跑过来，告诉了我一个好消息。
3. 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。
他这次考试没考好，就垂头丧气地回家了，多像一只斗败的公鸡呀！造句：别垂头丧气的，一次失败算不了什么。
4. 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
她今天穿了一件特别漂亮的裙子，可引人注目啦！造句：公园里的那朵大红花非常引人注目。
5. 自言自语：自己一个人低声嘀咕。
他有时候会一个人自言自语，也不知道在说些啥。
造句：他在那里自言自语，好像遇到了什么难题。
6. 一心一意：只有一个心眼儿，没有别的考虑。
我们做事就得一心一意，这样才能做好呀！造句：他一心一意地学习，成绩进步得很快。
7. 五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
现在的玩具那可真是五花八门啊，让人挑花了眼！造句：超市里的商品五花八门，应有尽有。
8. 四面八方：指各个方面或各个地方。
人们从四面八方赶来参加这个活动，多热闹啊！造句：敌人从四面八方涌来，情况十分危急。
9. 九牛一毛：比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
这点钱对他来说就是九牛一毛，他根本不在乎。
造句：这点损失对他来说只是九牛一毛，不用太在意。
10. 十全十美：十分完美，毫无欠缺。
哪有什么十全十美的人呀，但我们可以努力让自己变得更好！造句：他想找一个十全十美的女朋友，哪有那么容易呢。
总之，成语真的很有趣，能让我们的表达更丰富呢！。
二年级上册语文的四字成语
二年级上册语文的四字成语1. 杯弓蛇影在夜晚，一群人坐在屋子里。
其中一个人拿着一只杯子，看着墙上的影子，说：“看，那里有一条蛇！”其他人听了，也跟着看了一下。
但是，他们发现只是杯子的影子。
2. 画蛇添足小明的爷爷给他画了一条蛇，小明很喜欢，但他还想让蛇更完美，于是拿起画笔又给蛇画上了一双小脚。
结果，这只蛇被画得很怪异。
3. 狐假虎威小明真的很生气，他拿扫帚追着一只小狗跑，小狗逃不了，就躲在一棵大树后面。
这时，一只狐狸看到了这一幕，它走过来，“我是老虎，你在逃什么？”小狗听到后，吓得趴在了地上。
4. 龙马精神老爷爷虽然已经70多岁了，但他还是很有精神。
每天早上6点起床慢跑，晚上9点才回家。
他的儿媳妇说：他比我跑得还快呢！5. 牛郎织女在每年的七夕节，人们会讲述一个关于牛郎织女的故事：牛郎是一个勤劳的农民，织女是一位美丽的仙女。
他们彼此相爱，但是因为仙人和凡人不能在一起，所以仙女被迫回到天上。
6. 守株待兔有一天，农夫在路边发现了一个很胖的兔子，他非常高兴，以为他会每天都会有兔子来，于是他放下锄头守在了那个地方。
然而，没有其他的兔子。
这就是守株待兔。
7. 老骥伏枥这是指马匹可以长寿而保持很好的状态。
与人类一样，马匹也有衰老的过程，但如果能够一直得到良好的照顾和训练，马匹会一直保持强壮、活泼的状态。
8. 虎头蛇尾一个项目开始时，可能会有很好的开端和众人的决心，但随着时间的推移和困难的增加，这个项目可能就变得缺乏准备和计划，并且难以继续前进。
这种情况被称为虎头蛇尾。
9. 鸡犬升天在中国传统的历史中，鸡犬升天是一个神话式的事件，表示某人获得了超自然的力量。
这个成语通常用来描述一个非常有影响力的人物，或一个很有智慧的领袖。
10. 画龙点睛这个成语通常被用来形容一件事情或一幅画，一个艺术家在一张画中或者一个创作者在一个作品中加入小的细节来使之更加完美。
这个细节就像是画龙点睛，使得整个作品变得生动有趣。
二年级四字成语和意思
二年级四字成语和意思1.生旦净丑社会生活中形形色色的角色2.喜闻乐见指很受欢迎，近义词脍炙人口、喜闻乐道3.粉墨登场原指演员化妆上台演戏。
比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台 4.锣鼓喧天喧：声音大。
锣鼓震天响。
原指作战时敲锣击鼓指挥进退。
后多形容喜庆、欢乐的景象 5.唱念做打中国戏曲表演的4种艺术手段，也是戏曲表演的4项基本功。
6.有板有眼比喻言语行动有条理、有步调7.余音绕梁形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
8.字正腔圆形容吐字准确，唱腔圆熟 9.惟妙惟肖：形容刻画获描摹得非常逼真 10.活灵活现形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般. 11.感人肺腑使人内心深深感动。
12.动人心弦把心比作琴，拨动了心中的琴弦。
形容事物激动人心。
励志四字成语大全二年级四字成语大全成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
成语大都出自书面，属于文语性质的。
其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
定义成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。
并常常附带有感情色彩，包括贬义和褒义. 成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。
编辑本段成语的来源成语是长期以来形成的形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。
成语多由四个字组成，但也有三个字或四个字以上的。
成语的来源有五个方面：一是神话传说，如夸父逐日和精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑和狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥和青出于蓝；五是外来文化，如功德无量和火中取栗。
二年级小学生成语大全
二年级小学生成语大全1.张灯结彩：挂上灯笼系上彩绸。
形容节日或有喜庆事情的景象。
2.欢聚一堂：欢乐地聚集在一起。
示例：人们～庆祝春节。
3.普天同庆：天下的人或全国的人共同庆祝。
4.喜气洋洋：洋洋：得意的样子。
充满了欢喜的神色或气氛。
5.争奇斗艳：奇：奇异;艳：色彩鲜艳。
形容百花竞放十分艳丽。
6.五彩缤纷：五彩：各种颜色;缤纷：繁多交错的样子。
指颜色繁多非常好看。
7.色色俱全：各种各样的东西都很齐全。
8.跋山涉水：跋山：翻过山岭;涉水：用脚趟着水渡过大河。
翻山越岭趟水过河。
形容走远路的艰苦。
9.餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。
10.赏心悦目：悦目：舒服。
指看到美好的景色而心情愉快。
11.舐犊之爱：舐：舔。
犊：小牛。
母牛舔小牛表现对它爱护。
比喻对子女的疼爱。
12.乌鸟私情：乌鸟：古时传说小乌能反哺老乌。
比喻侍奉尊亲的孝心。
示例：臣已离家日久老母现在抱病垂危望陛下赐臣还乡少遂～。
13.天伦之乐：天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
示例：这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入家中当然充满一片～。
14.其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。
指朝廷某一工作感到乐在其中。
15.摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前人们精神振奋跃跃欲试的样子。
示例：这是第一次出马人们都～心里突突跳着准备战斗。
16.生龙活虎：形容活泼矫健富有生气。
17.身强力壮：形容身体强壮有力。
示例：那时忠大伯还～墩实个子红脸庞短胡子黑里带黄。
18.铜筋铁骨：如铜一样的筋如铁一样的骨。
比喻十分健壮的身体。
也指能负重任的人。
19.莘莘学子：莘莘众多的样子。
是指学习比较好学位比较高的刻苦学习的比较认真的好学生。
20.立雪求道：旧指学生恭敬受教。
比喻尊师。
21.春风化雨：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
22.孺子可教：指年轻人可培养。
23.感人肺腑：使人内心深深感动。
24.可歌可泣：泣不出声地流泪。
值得歌颂、赞美使人感动流泪。
成语造句二年级
成语造句二年级
1. 哎呀呀，“画蛇添足”这个成语可有意思啦！就像小明画画的时候，本来画得好好的，非得又在蛇身上多画几只脚，这不就是画蛇添足嘛！
2. 嘿，“亡羊补牢”呀！就好比小刚发现羊圈破了个洞，丢了几只羊后赶紧去修补，这就是亡羊补牢为时不晚呀，对不对？
3. 哇塞，“叶公好龙”！那不是就像小红整天说喜欢小狗，等真的小狗来了又吓得直跑，这多像叶公好龙呀！
4. 哈哈，“狐假虎威”！就跟小猴子仗着大象在旁边，就对其他小动物很凶，这不是典型的狐假虎威嘛！
5. 哟呵，“守株待兔”！这就像小李每天都在那棵树下等兔子撞上来，也不想想哪有那么多兔子呀，是不是很傻呀？
6. 嘿哟，“掩耳盗铃”！不就像小周捂着自己耳朵偷铃铛，以为别人就听不到啦，多可笑呀！
7. 哎呀，“拔苗助长”！就好像农民伯伯着急让禾苗长高，就去把它们往上拔，这不是拔苗助长是什么呀！
8. 哇哦，“坐井观天”！那不就像小青蛙一直待在井底，还觉得天空就那么一点点大，多狭隘呀！
9. 哈哈，“自相矛盾”！就像小张说他的矛什么都能刺穿，盾什么都刺不穿，这不是自相矛盾嘛！
10. 哎哟喂，“滥竽充数”！就跟乐队里那个不会吹竽的人一样，假装在里面吹，这不是滥竽充数是啥呀！
我觉得用这些成语造句特别有趣，能让二年级的小朋友更好地理解成语的意思呢！。
二年级有趣的成语和俗语
有趣的成语、俗语一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦生龙活虎惊天动地改朝换代十九、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短优胜劣汰千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重声东击西东倒西歪反败为胜以少胜多二十、AABB式：鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声二十一、AABC式：芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜二十二、含有动物名称的成语胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香画龙点睛守株待兔鼠目寸光盲人摸象二十三、含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力二十四、描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急二十五、描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷二十六、“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）二十七、“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）二十八、带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼二十九、源自于寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火三十、源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐三十一、首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻三十二、成语接龙（“不”字开头）不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋三十二、反义成语爱财如命——挥金如土异口同声——众说纷纭爱不释手——弃若敝屐半途而废——坚持不懈一丝不苟——粗枝大叶博古通今——坐井观天高瞻远瞩——鼠目寸光寂然无声——鸦雀无声三十三、近义成语百发百中——百步穿杨; 急功近利——急于求成; 不求甚解——囫囵吞枣白日做梦——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙来攘往; 博古通今——博古知今东倒西歪——东扶西倒; 不名一钱——一贫如洗三十四、根据书籍名称说出有关词语《三国演义》草船借箭；过五关，斩六将；一个愿打，一个愿挨；赔了夫人又折兵；《红楼梦》刘姥姥进大观圆林黛玉葬花《西游记》西天取经猪八戒大闹高老庄孙悟空三打白骨精《水浒》逼上梁山; 林冲棒打洪教头; 劫取生辰纲; 武松打虎武大郎卖烧饼; 三碗不过景阳岗三十五、三字俗语类（变色龙）立场不稳，见风使舵的人。
二年级上语文一课一练有趣的成语
1．把蘑菇放在篮子里。（拼一拼，连一连）
2．同音字，来组词。
3．火眼金睛。（比一比，组词语）
4．照样子，组词语。
例：埋（埋头）（埋伏）
主（ ）（ ） 外（ ）（ ）
际（ ）（ ） 神（ ）（ ）
5．课文内容我知道。（选词填空）
一 两 三 四
五 六 七 八
（ ）全其美 （ ）面楚歌
你的知道哪些成语的来历呢？找一找，写一写。
参考答案
1．
【剖析】
2．本来
红旗
芳香
缤纷
【剖析】
3．埋伏尺寸
理由尽快
打折山岭
扣留玲珑
【剖析】
4．主人六神无主外面外国
边际天际神仙走神
【剖析】
5．两四
七八
一三
五六
【剖析】
6．街道装饰的五彩缤纷。
她看着一望无பைடு நூலகம்的旷野，笑了。
【剖析】
7．
【剖析】
8．
【剖析】
（ ）折八扣 （ ）面玲珑
（ ）望无际 （ ）顾茅庐
（ ）彩缤纷 （ ）神无主
6．造句子。
五彩缤纷：
一望无际：
7．成语我知道。
小朋友，本日我们学习了很多有趣的成语，你聪明的小脑瓜里有几多成语了呢，把你知道的成语写下来。
8．资料积累。
三国时期，诸葛亮饱读诗书，但是他不原意做官，躲在山里种菜，蜀（shǔ）国的建国皇帝刘备，前后共去请了他三次，最终他被刘备的真诚感动，辅（fǔ）佐（zuǒ）刘备打天下，这便是著名的三顾茅庐的故事。
成语故事二年级
成语故事二年级一、走马观花。
从前有一个叫小明的男孩，他非常喜欢走出家门去看看外面的世界。
每当他有空闲的时候，他就会带着他的望远镜去山上，坐在高处，远远地观察四周的景色。
他喜欢看远处的山峦、树木和小河，也喜欢观察近处的花草和昆虫。
他总是对身边的一切都充满了好奇心，他希望自己能够看到更多、更美丽的事物。
二、画蛇添足。
小明有一个擅长画画的朋友，他的画技非常出色。
有一天，小明看到他正在画一条蛇，画得栩栩如生，非常逼真。
但是，当小明建议他再画上几条腿的时候，他的朋友却不愿意听从。
小明问他为什么不愿意画上几条腿，他的朋友说，“画蛇添足，多余的东西反而会破坏原本的美感。
”小明听后恍然大悟，明白了画蛇添足的道理。
三、守株待兔。
有一天，小明在田野里看到一位农夫正在埋头劳作，他好奇地问农夫在做什么。
农夫说他在等待兔子自己跳到他的怀里。
小明觉得这个农夫有些奇怪，他不明白为什么农夫不去主动追逐兔子，而是选择守株待兔。
后来，小明明白了，守株待兔是一个成语，意思是等待运气降临，而不愿意主动去争取。
四、画龙点睛。
小明的爷爷是一位非常有学问的老人，他经常给小明讲一些有趣的故事。
有一次，他告诉小明一个叫做“画龙点睛”的成语故事。
故事讲述了一个画家画了一条龙，但是觉得画龙缺少了点什么，于是在龙的眼睛上点了一下，龙就活了过来。
小明听后感到非常惊讶，他明白了画龙点睛的含义，意思是在事物的关键地方做出精准而有力的补充。
五、亡羊补牢。
小明有一次养了一只小羊，但是他没有好好照顾它，结果小羊逃了出去。
他非常后悔自己的疏忽大意，于是他立刻赶去找寻小羊。
经过一番努力，他终于找到了小羊，但是小羊已经受了伤。
小明赶紧把小羊抱回家，给它做了简单的包扎处理，小羊很快就康复了。
这件事让小明明白了亡羊补牢的道理，意思是在事情出现问题后及时采取补救措施，可以避免更大的损失。
六、一箭双雕。
小明的妈妈是一位非常聪明的女人，她总是能够在做事情的时候一举多得。
有一次，小明看到他的妈妈在做家务的时候，不仅照顾了家里的事情，还顺便帮助了邻居家的老奶奶。
练习二年级语文下册重点成语接龙
练习二年级语文下册重点成语接龙在学习语文的过程中，掌握成语是非常重要的。
成语不仅能够丰富我们的词汇量，还能够提升我们的语言表达能力。
接下来，我们将通过重点成语接龙的方式，来帮助二年级学生巩固所学的成语知识。
一、得过且过得过且过是一个常用的成语，意思是只求眼前的舒适，不思进取。
它可以引出下一个成语，如下：二、求全责备求全责备是常用的成语，意思是全面苛责，不容姑息。
我们可以继续接龙，如下：三、姑息养奸姑息养奸是一个有趣的成语，意思是姑且容忍、纵容坏人。
下面是我们的接龙：四、坐享其成坐享其成是一个常见的成语，意思是坐在享乐的地方得到成果，却未付出努力。
接着往下接：五、势如破竹势如破竹是一个形象的成语，意思是势头如破竹之势，形容非常顺利，无往不胜。
我们可以继续接龙：六、胆大妄为胆大妄为是一个常用的成语，意思是胆子很大，行为很傲慢、冒失。
下面是接龙的一部分：七、冉冉升起冉冉升起是一个形象的成语，意思是东方的太阳升起来，代表初露迹象或者开始兴起。
我们可以继续接龙：八、从容应对从容应对是一个常用的成语，意思是不慌不忙地对付。
我们继续接下去：九、勇往直前勇往直前是一个鼓舞人心的成语，意思是勇敢地向前冲，毫不退缩。
下面是一部分接龙内容：十、百折不挠百折不挠是一个积极向上的成语，意思是经历许多困难却百折不回，坚持到底。
我们可以接龙如下：十一、争先恐后争先恐后是一个形象生动的成语，意思是不愿落后，都想赶在前面。
下面继续接龙：十二、独当一面独当一面是一个形容词的成语，意思是在一方面承担独立而重要的任务或责任。
继续接龙如下：十三、井井有条井井有条是一个贴切的成语，意思是有条理，井然有序。
我们接着接龙：十四、脚踏实地脚踏实地是一个实用的成语，意思是做事情踏实，踏踏实实地努力。
下面是一部分接龙内容：十五、四平八稳四平八稳是一个常见的成语，意思是非常稳定，没有什么波动。
我们继续接龙：十六、勤勤恳恳勤勤恳恳是一个形容词的成语，意思是非常勤奋、用心，努力工作。
形容小孩有趣的成语
形容小孩有趣的成语
1. 天真烂漫：形容小孩单纯可爱、不受拘束的样子。
2. 活泼可爱：形容小孩性格开朗、行动敏捷，惹人喜爱。
3. 稚气未脱：形容小孩言行举止还保留着孩童特有的纯真和幼稚。
4. 心灵手巧：形容小孩心思灵敏，手工技艺出众。
5. 伶俐乖巧：形容小孩机智灵活，听话懂事。
6. 蹒跚学步：形象描绘小孩刚刚学会走路时的动作，显得既笨拙又可爱。
7. 玉雪聪明：形容小孩肌肤洁白如雪，头脑聪明伶俐。
8. 胆大妄为：在特定情境下，可以形容小孩胆子大，敢于尝试，充满好奇心的行为，带有几分赞许和溺爱的意味。
9. 乳臭未干：形容小孩年纪尚小，经验不足，但也透露出一种纯真无邪的气质。
10. 天真无邪：形容小孩纯洁善良，没有任何世俗污染的状态。
小学二年级语文上册 有趣的成语名师制作优质教案1 西师大版
有趣的成语设计理念本课根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平,把“创设情境—自主识字—自主写字—熟读成诵—拓展积累”这几个教学环节融于闯关活动中,极大地激发起学生的学习热情。
抓住“趣”字,让学生在读中悟,读中积累,培养学生学习成语的兴趣。
教学目标1.认识本课16个生字，会写10个字。
2.通过朗读，记住12条成语，了解成语的意思。
3.感受自主识字的乐趣，感受汉字的形体美。
教学重、难点识记生字，积累成语。
教学准备1.学生：搜集以数字开头的成语及相关的成语故事。
2.教师：多媒体课件一组，生字卡片。
教学过程一、激趣导入，揭示课题1.[出示蓝猫]配音：嗨！小朋友们好！我是蓝猫！今天，我将和大家一起学习《有趣的成语》。
成语是我们中华民族语言文字中的瑰宝，大家想和成语交上好朋友吗？只要你们在学习中能顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现！2.闯关行动现在开始，首先进入第一关：我会认。
二、初读课文，自主识字1.想不想去读一读这些成语？如果在读的过程中遇到了不认识的生字，你打算怎么办呢？2.现在请你们用这些方法自己试着读一读成语，遇到红拼音的生字多读几遍。
3.同桌合作读一读这些成语。
4.看着大家这么团结友爱，成语里的生字娃娃急着要和大家见个面，你们看，他们全部都跑出来了。
现在请大家自由拼读这些音节，检查是不是叫准了每个字娃娃的名字。
5.现在字娃娃摘掉了拼音小帽，你还能认识他们吗？请抢读生字。
6.老师交给小组长一个任务，想办法利用生字卡片让每个组员都认识这些生字。
7.游戏：蓝猫钓鱼（将每个生字写在鱼身上，学生每读对一个字，那条小鱼就被钓起来，甩进桶里，同时发出“咚”的声音）。
8.现在我郑重宣布：你们已经顺利闯过第一关了，爱学习的孩子们，让我们向第二关“我会写”前进吧！三、指导写字1.请认真观察这些字有什么相同的地方？(左右结构，左窄右宽)2.（出示“神”字，“礻”红色）这个部首叫什么名字？你能再说出几个带“礻”的字吗？3.要写好“神”字，你还想给大家提个什么醒？4.咱们来比比看，谁能把这个字写得既正确又漂亮。
二年级上册《有趣的成语》
序言
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一望无际
meǐ
两全其美
gù
三顾茅庐
chǔ
四面楚歌
bīn
五彩缤纷
下转
指做一件事 顾全到双方，两 方面都得到好处。
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比喻陷入四面受敌， 孤立无援的境地。
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五彩缤纷
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六神无主
七折八扣
八面玲珑 九霄云外十面埋源自 百尺竿头 更进一步六神：道家认为人的心、肺、
肝、肾、脾、胆各有神灵主 宰，称为六神。
它用来形容人惊慌着急，没 了主意，不知如何是好。
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二年级上册语文教案有趣的成语
二年级上册语文教案有趣的成语教学目标1.知识与技能：认识本课16个生字，会写10个字。
2.过程与方法：通过朗读，记住12条成语，了解成语的意思。
3.情感态度与价值观：让学生感受自主识字的乐趣，感受汉字的形体美。
教学重难点识记生字，积存成语。
教学预备1.学生：搜集以数字开头的成语及相关的成语故事。
2.教师：多媒体课件一组，生字卡片。
教学时刻1课时。
教学过程一、导入，揭示课题。
1.成语是我们中华民族语言文字中的珍宝，大伙儿想和成语交上好朋友吗？只要你们在学习中能顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现！2.闯关行动现在开始，第一进入第一关：我会认。
二、初读课文，自主识字。
1.想不想去读一读这些成语？假如在读的过程中遇到了不认识的生字，你打算如何办呢？2.现在请你们用这些方法自己试着读一读成语，遇到红拼音的生字多读几遍。
3.同桌合作读一读这些成语。
4.看着大伙儿这么团结友爱，成语里的生字娃娃急着要和大伙儿见个面，你们看，他们全部都跑出来了。
现在请大伙儿自由拼读这些音节，检查是不是叫准了每个字娃娃的名字。
5.现在字娃娃摘掉了拼音小帽，你还能认识他们吗？请抢读生字。
6.老师交给小组长一个任务，想方法利用生字卡片让每个组员都认识这些生字。
三、指导写字。
1.请认真观看这些字有什么相同的地点？(左右结构，左窄右宽)2.（出示“神”字，“礻”红色）那个部首叫什么名字？你能再说出几个带“礻”的字吗？3.要写好“神”字，你还想给大伙儿提个什么醒？4.咱们来比比看，谁能把那个字写得既正确又漂亮。
5.同桌都写完的小孩交换书，互相观赏一下对方的字。
假如你觉得他哪个字写得好，就在那个字的头上画一朵小红花，并告诉他好在哪里四、精读成语，领会感悟。
1.请用你自己喜爱的方式再来读读成语，边读边想你明白了哪些成语的意思？2.请把你读明白的成语的意思说给小组内的伙伴听一听。
3.谁来说给同学们听听？你是如何明白的？4.老师也想关心大伙儿来认识一个成语朋友，请看大屏幕。
关于春天的成语二年级下册
关于春天的成语二年级下册1. 哇塞，小朋友们，咱们今天要学的可是超级有意思的东西哦！春天的成语，听起来就让人心里暖洋洋的，对不对？来，我们一起来看看这些有趣的成语，保证让你们学得开心，用得溜溜的！2. 第一个成语，"春暖花开"。
哎呀，这个简直太形象了！你们想象一下，冬天的时候，大地都穿着厚厚的棉袄，可到了春天，太阳公公一出来，大地就把棉袄脱掉了，花儿们也迫不及待地钻出来，朝着太阳公公笑呢！3. 接下来是"春光明媚"。
这个成语就像是在说春天的天气有多美。
阳光暖暖的，照在身上舒服极了，就像妈妈的笑容一样温暖。
小朋友们，你们觉得春光明媚的时候，最想做什么呀？4. 哎呀，说到春天，怎么能少得了"春风化雨"呢？这个成语可有意思了。
它不是真的在说春天的风变成雨啦，而是形容老师教导学生就像春天的风和雨滋润万物一样。
小朋友们，你们有没有觉得自己就像小树苗，在老师的春风化雨中茁壮成长呀？5. 还有一个超级形象的成语叫"春回大地"。
你们想象一下，春天就像一个调皮的小精灵，悄悄地溜回来了，把冬天赶跑了。
树木抽出新芽，小草冒出嫩尖，连小动物们都从冬眠中醒来了，整个大地都焕发出新的生机。
是不是觉得特别神奇？6. 哦，对了，还有一个成语叫"春意盎然"。
这个成语就像是在描述春天的心情。
你们看，春天来了，连树木花草都高兴得不得了，到处都洋溢着春天的气息。
就好像你们放学回家看到妈妈做了最爱吃的菜，整个人都开心得不得了，对不对？7. 小朋友们，你们知道"春华秋实"这个成语吗？这个可有意思了。
春天开花，秋天结果，就像是在告诉我们，付出和收获是分不开的。
你们现在好好学习，将来就能有好成绩，是不是很像这个道理呀？8. 说到春天，怎么能忘记"春色满园"呢？这个成语简直就是在画画！你们闭上眼睛想象一下，整个花园里到处都是鲜艳的花朵，红的、黄的、紫的，五颜六色，美得像仙境一样。
成语二年级歇后语
成语二年级歇后语范文一：我喜欢听成语二年级歇后语，因为它们总能让我忍俊不禁。
今天，我来和大家分享一些我的最爱。
第一句是“上山打老虎，一不小心，送命十年”。
我喜欢这句歇后语是因为它巧妙地避开了“死”这个字，让人忍不住想要猜出结果。
我还喜欢这句歇后语因为它经常被用来描述那些自以为很勇敢，但实际上很傻的人。
第二句是“打草惊蛇，不如抓住蛇”。
我喜欢这句歇后语是因为它教给我们一个很重要的道理：要想成功，就要保持冷静，不要犯愚蠢的错误。
我还喜欢这句歇后语因为它形象地描绘了一个人在野外打草惊蛇的场景，让我感觉这句歇后语很有生活气息。
第三句是“半夜三更，狗叫挺好听”。
我喜欢这句歇后语是因为它幽默地描绘了一种情况：狗不停地叫，但实际上这种声音对于有些人来说很舒服。
我还喜欢这句歇后语因为它给我一种温馨的感觉，好像我正在家里度过一个安静的夜晚。
写作重点：选取几个喜欢的成语二年级歇后语，分析它们的含义和不同之处。
要点分析：文章的重心在于层层递进地对比三个歇后语的特点和优点，引导读者认识成语二年级歇后语的多样性。
用词分析：文章选取了一些生动有趣的成语二年级歇后语，精准地描述了它们的含义，用词恰当而富有感染力。
整篇文章既没有过于简单，也没过于复杂，语言流畅简洁又不失趣味性。
范文二：成语二年级歇后语是我小时候最喜欢的东西之一。
对我而言，它们不仅仅是一些有趣的短语，它们还让我学到了很多东西。
首先，我非常喜欢“兔子不吃窝边草”这句歇后语。
它告诉我们，一个人如果想要成功，就不能停留在自己的舒适区里。
我们需要走出去，尝试新的事物，甚至是一些我们之前没有接触过的东西。
只有这样，我们才能真正成长。
其次，我还喜欢“路遥知马力，日久见人心”这句歇后语。
它告诉我们，跟随一个人时间越长，我们就越能够了解他的内心。
这句话教会了我们要耐心地学习、了解别人，并品味时间的力量。
最后，我喜欢“谁知道你是个千人疼，又何必在乎一人丧”的歇后语。
它告诉我们，即使被一个人拒绝，我们仍然可以被其他人所爱。
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人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ 沙___里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起
举案齐眉 焦头 烂额 牵肠挂肚 腹背受敌 狼心狗肺
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异） 想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象 万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上 （万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图 （强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
西师大二年级语文上册
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变字猜成语2
远上寒山“水”径斜，白云生处有人家。 （石）—（水石落石出）水落石出
不识庐山真“头”目，只缘身在此山中。 （面）—（改面头换面）改头换面
两岸猿声啼不住，轻舟已过“一”重山。 （万）—（挂万一漏万）挂一漏万
春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。 （明）—（弃明暗投明）弃暗投明
舞动的成语1
成语中秘密1
含有一组近义词的成语
见多识 广 言 察色 观高 远 瞻 瞩 左顾右 盼 风 狂雨 暴旁 侧 敲 击 千辛万 苦 眼 手 疾 七快 八 拼 凑 胡言乱 语 改 换 朝 代听 说 道 途
成语中秘密2
含有一组反义词的成语
前呼 拥后 倒 东歪 西眼 手 高 低 口 是心 非由 及 此 彼辕 辙 南 北 左顾 右盼 积 成 少 半多 半 信 疑 大材 用小 人 先己 后 口 心 有 无 弄 假成 真转 为 危 反安 为 败 胜
骨瘦如(柴) 如(雷雷)灌耳 柔情似(水水) 如花似(玉)玉
心乱如(麻麻) 面如(土土)色 挥汗如(雨)雨健步如(飞) 飞
守口如(瓶瓶) 如(影影)随形 如(鱼)鱼得水 身轻如(燕)燕
成语藏色彩
桃红柳 绿 万 千 紫 一红穷二 不 之白冤
手起白家 杳如 白鹤 面 肌瘦 灯黄 酒
明黄日 花 固若 汤红 绿昏天 地 点黄石
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异
得
口 同 声
寸 进
尺
舞动的成语2
任劳任怨
淋漓尽致
看图猜成2
节外生枝
一五一十
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
据意写成语
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。—— 来之不易 欲穷千里目，更上一层楼。—— 高瞻远瞩 读书破万卷，下笔如有神。—— 熟能生巧 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。—— 死不瞑目 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。—— 豁然开朗 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。—— 鞠躬尽瘁
识人话成语
简短的话（ 三言两）语 随意乱说的话（胡言乱）语 为讨好喜欢或哄骗人而说的十分动听的话
成语藏姓氏
完璧归（赵） 繁（荣）昌盛 （史）无前例 （包）罗万象 （周）而复始 （康）庄大道
推（ ）出陈新 一枕（ ）黄梁 （ ）手白起家 （ ）碧金辉煌 大（ ）旗张鼓 一（ ）毛不拔
比喻的成语
一般人常使用比喻来表达某一种本来很难说得 清楚的情境或意念，而以比喻的结构形成的成语很 多，例如：光阴似(箭) 试试看，下列题目你能正确 回答的有多少？
成语藏器官
肝脑涂地 掌上明珠 齿白唇红 肝胆 相照 了如 指掌
七嘴八舌 别开生面 腰缠万贯 骨瘦如柴 唇枪舌剑
神奇 “手”成语
形容容易（手到擒来 ）形容聪明（ 心灵手巧） 形容高兴（手舞足蹈 ）形容冷漠（袖手旁观） 形容亲密（ 情同手足）形容慌乱（手忙脚乱 ） 形容凶狠（心狠手辣）形容熟练（得心应手） 形容喜欢（爱不释手）形容敏捷（手疾眼快 ） 权力很大（一手遮天 ）没有准备（手足无措 ） 重归于好（握手言和 ）医术高明（妙手回春）
成语藏数字
零敲碎打
说一不二
接二连 三
朝 三暮 四
四分五裂
五彩缤纷
六 神无主
横七竖 八 八仙过海
九死 一生
火十急万 里挑 百 一
千辛 万苦 瞬息 变 万 无 失 万 一
成语藏地名
至高无_上__ 海___枯石烂 语重心_长__ 春___暖花开 难能可_贵__ 阳___春白雪 说东道_西__ 宁___死不屈 因小失_大__ 同___心同德 人云亦_云__ 南___腔北调 杞人忧_天__ 津___津有味 万古长_青__ 海___底捞月
（ ） 花言巧语 背后制造、散布污蔑、诽谤之类的话
（ ） 流言蜚语 很多的话（千言万）语 豪迈雄壮的话（ 豪言壮）语 说话声音轻柔，语气温和（ 轻声细）语 粗鲁、肮脏的话（污言秽）语
变字猜成语1 1、改奏为春——（偷偷天天换换日日） 2、杭改作航——（ 木木已已成成舟舟） 3、变咕为吟——（古古往往今今来来 ） 4、改洛为硌——（水水落落石石出出） 5、记写作认——（舍己为人 ）
成 金信口雌 姹黑嫣
登场 金
真相大黄 一 二紫 红 分明 粉墨
守成规白 昏天 地青 白舞文弄 黑白
墨
黑
墨
成语藏动物
贼眉鼠眼
背虎 腰熊
九 一毛牛
守株待兔 包罗万 象 叶公好 龙
画蛇添足 飞龙舞 凤
不宁鸡犬
马到成功 打草惊 蛇 腾 龙跃 虎
车水马龙 快 加马鞭
发童颜鹤
莺歌 燕舞 一箭双 雕亡 补牢 羊