幼儿卫生学 第一章 婴幼儿的身体特点知识框架
幼儿卫生学教案第一章
第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：1、生命的起源问题：最早的生物从哪儿来呢？即原始生命是哪里来的？生命又是怎样发展的呢？生命起源于非生命物质，生命起源是化学进化的结果2、辩论：先有鸡蛋？先有鸡？新课讲授：一、概述1、细胞、组织、器官、系统的含义细胞：是人体结构与功能的基本单位。
能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞的种类：神经细胞（寿命最长）细胞的特点：能分裂（生长）但分裂次数有限，癌细胞：无穷分裂细胞，细胞中常见的化学元素细胞中常见的化学元素有20多种，分析人体细胞的元素组成可发现有如下规律：组成人体细胞的主要元素（占细胞鲜重的百分比）O 65% C 18% H 10% N 3% P 1.4% S 0.3% 其他元素少于3%（占细胞干重的百分比） C 55.99% O 14.62% N 9.33% H7.46% Ca 4.67% P 3.11% K 1.09% S 0.78% Mg 0.16%①组成细胞的最基本的元素是C。
在人体细胞干重中C的含量达到55.99% （鲜重中C的含量达18%）②组成细胞的基本元素有4种：C、H、O、N。
在细胞中这四种元素的含量，占组成细胞元素总量的90%左右。
③组成细胞的主要元素有6种：C、H、O、N、P、S。
最新幼儿卫生学重点讲义
《学前卫生学》章节重点内容第一章婴幼儿的身体特点及生长发育1.形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要形态指标为身高和体重。
2.脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”3.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
4.“婴儿抚触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
5.中枢神经系统:包括脑和脊髓6.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
7.隐睾：婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊8.腕骨钙化：八块腕骨，全部钙化，大约在10岁9.新生儿期：从出生到生后28天，为新生儿期10.关节：可以活动的骨连结叫关节11.前囟晚闭:是指前囟在1岁半尚未闭合。
12.促进生长发育的后天因素：营养，同化作用大于异化作用；体格锻炼；合理的生活安排；以及积极防治各种常见病，传染病和寄生虫病13．生理性远视：5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正视（正常视力）。
14.上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起的泌尿道感染，叫上行性泌尿道感染。
15.婴幼儿的耳咽管的特点：比较短，管腔宽，位置平直。
第二章婴幼儿营养1.维生素A的来源：一类来自动物性食品中的维生素A，另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2.含锌丰富的食物：锌的食物来源主要是动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。
3.添加辅食的目的：补充乳类中营养成分的不足，增加营养促进生长发育，为断奶从身体和心理两方面做好准备。
4.影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
幼儿卫生学 第一章 婴幼儿的身体特点
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家长应提供安全的环境和适合 年龄的玩具，鼓励宝宝进行动 作练习。
婴幼儿心理发展特点
婴幼儿心理发展包括认知、情 感、社会性等方面。
婴幼儿的认知发展表现为对事 物的注意力、记忆力和思维能
力等方面的逐渐提高。
婴幼儿的情感发展表现为对父 母的依恋、分离焦虑等情绪反 应，需要家长的关注和呵护。
婴幼儿的社会性发展表现为对 同伴的兴趣和交往行为的逐渐 增加，需要提供与同龄孩子交 往的机会和环境。
婴幼儿的触觉和味觉也较为敏感，对 新事物充满好奇和探索欲望。
ห้องสมุดไป่ตู้
婴幼儿通过听觉和视觉来感知周围环 境，逐渐形成对世界的认识。
婴幼儿的嗅觉发展较晚，但对其熟悉 的气味有较好的识别能力。
婴幼儿动作发展
新生儿和婴儿的动作发展遵循 一定的规律，从简单到复杂。
婴幼儿通过抓握、翻身、坐、 爬、站立等动作来探索世界， 促进身体发育。
幼儿卫生学
contents
目录
• 婴幼儿的身体特点
01 婴幼儿的身体特点
婴幼儿身体发育特点
01
新生儿皮肤薄嫩，易受 损伤，需特别呵护。
02
03
04
婴幼儿新陈代谢旺盛， 体温调节中枢发育不完 善，易出现体温波动。
婴幼儿骨骼柔软，易弯 曲变形，需注意坐、立、 行等姿势的正确性。
婴幼儿免疫力较弱，易 感染疾病，需加强营养 和护理。
婴幼儿生理特点
01
02
03
04
新生儿和婴儿的心率、呼吸频 率较快，随着年龄增长逐渐减
慢。
婴幼儿的消化系统发育不完善 ，胃酸和消化酶的分泌较少， 对食物的消化吸收能力有限。
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点课件
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿卫生学第一章——婴幼儿的身体特点。
具体内容包括：婴幼儿的生长发育规律、生理特点、心理特点以及常见疾病的预防与护理。
所使用的教材为《幼儿卫生学》第一版，第一章内容。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿的生长发育规律及其生理、心理特点。
2. 了解婴幼儿常见疾病的预防与护理方法，提高学生的卫生保健意识。
3. 培养学生的实践操作能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理、心理特点的理解与掌握。
教学重点：婴幼儿生长发育规律、常见疾病的预防与护理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿生长发育的图片，引发学生对婴幼儿身体特点的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解婴幼儿的生长发育规律、生理特点、心理特点。
3. 实践情景引入：邀请学生模拟照顾婴幼儿的场景，让学生在实践中了解和掌握所学知识。
4. 例题讲解：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：针对课程内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点2. 板书内容：（1）婴幼儿生长发育规律（2）生理特点（3）心理特点（4）常见疾病的预防与护理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿的生长发育规律。
（2）列举并解释婴幼儿的三个生理特点。
（3）分析婴幼儿心理特点对教育的影响。
2. 答案：（1）婴幼儿的生长发育规律包括：连续性和阶段性、顺序性、不平衡性、个体差异性。
（2）三个生理特点：①生长发育迅速；②消化系统功能较弱；③免疫系统功能不完善。
（3）婴幼儿心理特点对教育的影响：①安全感对婴幼儿的成长具有重要意义；②婴幼儿的认知发展具有阶段性和局限性；③情感发展对婴幼儿的个性形成具有关键作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，提高了学生对婴幼儿身体特点的理解和掌握。
学前卫生
学前卫生学婴幼儿的身体特点第一节婴幼儿的生理解剖特点科学的护理，基于科学的育儿知识。
了解婴幼儿的生理特点，才能主动地按照科学的规律办事。
下面，就让我们一人体的若干系统为顺序，谈谈婴幼儿的生理特点，以及相应的护理要求。
(一)动作的执行者——运动系统1.什么事运动系统运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。
骨骼还有保护内脏的作用。
骨连结是骨与骨之间的连结，可以活动的骨连结叫关节。
2.婴幼儿运动系统的特点及保育要点（1）骨骼①骨骼在生长：婴幼儿在不断长个子，也就是说骨骼在不断加长、加粗。
长骨骼需要钙、磷为原料。
同时还需要维生素D，使钙、磷被人体吸收和利用。
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的条件（阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D）。
另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。
②腕骨没钙化好：腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化，到10岁左右才能全部钙化。
所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。
③骨盆还没长结实：婴幼儿的骨盆和成人，不同还没长结实。
蹦蹦跳跳时，要注意安全。
比如，幼儿园从挺高的地方硬地上跳，就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
④骨头好比鲜嫩的柳枝：成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。
所以，要注意培养幼儿有好的姿势。
⑤不良姿势易致脊柱变形：脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
脊柱有了这几道弯曲，在人体做走、跑、跳等运动时，就更具有弹性，可以缓冲从脚下传来的震动，保护内脏，当震动传到头部时也就微乎其微了。
否则，若脊柱真是一根“直棍儿”，跺一下脚，也会把大脑震了。
上述生理弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。
但要到发育成熟的年龄，这些生理弯曲才能完全固定下来。
在脊柱未完全定型之前，不良的体姿可以导致脊柱变形，发生不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响。
体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。
幼儿卫生与保健(第一章)
幼儿生理特点与卫生保健
第一节 奇妙的人体 一、人体的基本形态
二、解剖学的基本术语
1.姿势
直立、面向前、上肢下垂、手掌向前
2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位
上：接近头部，下：接近足部， 前：接近腹部，后：接近背部， 深：远离皮肤，浅：接近皮肤
三、学习方法
• 1、仔细阅读教材 • 2、多看标本、联系自己 • 3、同学相互讨论
各种器官的外表面
（4）神经组织：大脑和脊髓里
四、人体的基本生理特点和生理调节功能
• 1、生理学的概念 • 研究机体生命活动规律的科学。 • 2、人体的基本生理特征 • 新陈代谢、生殖、兴奋性 • 新陈代谢包括同化作用、异化作用 • 3、酶 •
四、人体基本结构 细胞→组织→器官→系统 1、细胞：人体结构和功能的基本单位。
2、组织：形态、功能相似的细胞构成
• 包括： 肌肉组织、结缔组织、上皮组 织、神经组织。 • (1) 肌肉组织：分布于骨骼，心脏，消化道
（2）结缔组织：骨组织、血液等都属于结缔 组织
(3)上皮组织：体表、消化道和呼吸道内表面、
幼儿卫生保健第一章人体概述已整理
骨骼肌
分布在四肢和躯 干，收缩特点是 迅速有力。
平滑肌
分布在内脏、 血管等处，由 自主神经支配。 收缩特点是缓 慢而持久，具 有很大的伸展 力
心肌
心脏特有的肌 肉组织，具有 自律性，能按 自己的节律收 缩，也接受自 主神经的调节
（三）器官
•说说人体有哪些主要的器官， 你能指出它们在人体的哪个 位置吗？
↓ 系统
↓ 人体
人体的基本结构
人
体
生内神泌呼消循运
殖 系 统
分 泌 系 统
经 系 统
尿 系 统
吸 系 统
化 系 统
环 系 统
动 系 统
各种器官
神肌结上 经肉缔皮 组组组组 织织织织
细胞
二、人体的基本结构
• 构成人体生命大厦之砖的是细胞 • 一类细胞聚合在一起构成组织
• 不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官， 如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。
谢 谢！
2、体液调节
• 是由机体内分泌腺所分泌的特殊化学 物质，经体液到达全身各种组织、器 官，并对其功能活动进行调节的过程。
体液调节的特点是：缓慢、 广泛、持续时间长。
神经调节和体液调节的关系：
• 神经和体液调节是相互影响的。 • 1.体液调节受神经调节的控制。
• 2.体液调节也可影响神经系统 • 的功能。
新陈代谢是生命活动的最基本特征
2.兴奋性
• 兴奋性是指机体感受环境的有效刺激 发生反应的能力或特性。
机体所感受到的环境变化，称为刺激。 例，光、电、药物、语言、文字等都 可以成为人体感受刺激的因素。
由刺激引起机体活动的变化，称 为反应。
兴奋与抑制是反应的两种基本形 式。
3.生殖
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点知识框架
幼儿卫生学第一章婴幼儿的身体特点知识框架咱们都知道，孩子是祖国的未来，民族的希望。
那么作为幼儿相关的工作者，咱们就有责任和义务去了解和掌握婴幼儿的身体特点，为他们提供一个健康、快乐成长的环境。
下面，我就来给大家梳理一下婴幼儿的身体特点知识框架。
一、婴幼儿的生长发育特点1.生长发育的速度婴幼儿的生长发育速度是非常快的，从出生到青春期，他们的身高、体重都会发生很大的变化。
其中，婴儿期和幼儿期的生长发育速度最为迅猛。
2.生长发育的不均衡性婴幼儿的生长发育并不是均衡的，他们在不同的年龄段，生长发育的速度和重点都会有所不同。
比如，婴儿期主要是大脑和神经系统的发育，而幼儿期则更加注重运动和语言能力的培养。
3.生长发育的可塑性婴幼儿的生长发育具有很强的可塑性，这就需要我们根据他们的特点，提供合适的营养、运动和教育，以促进他们全面发展。
二、婴幼儿的生理特点1.呼吸系统婴幼儿的呼吸系统尚未发育完善，呼吸道的抵抗力较低，容易感染。
因此，我们要注意保持室内空气新鲜，避免婴幼儿接触到有害物质。
2.循环系统婴幼儿的循环系统也在不断发育，心脏功能相对较弱。
我们要注意控制婴幼儿的运动量，避免过度劳累。
3.消化系统婴幼儿的消化系统尚未成熟，消化吸收功能较弱。
我们要为婴幼儿提供易消化、营养丰富的食物，避免消化不良。
4.泌尿系统婴幼儿的泌尿系统也在发育中，尿路较短，容易感染。
我们要注意保持婴幼儿的外阴清洁，避免尿路感染。
5.神经系统婴幼儿的大脑和神经系统发育迅速，但尚未成熟。
我们要为婴幼儿提供丰富的刺激，促进他们大脑和神经系统的发育。
三、婴幼儿的心理特点1.认知发展婴幼儿的认知发展处于感性认识阶段，他们通过感官去感知世界。
我们要为婴幼儿提供丰富的感官刺激，帮助他们认识世界。
2.情绪情感婴幼儿的情绪情感非常丰富，但稳定性较差。
我们要关注婴幼儿的情绪变化，给予适当的关爱和支持。
3.社交能力婴幼儿的社交能力逐渐发展，他们开始学会与他人交往。
幼儿卫生学---第一章-婴幼儿的身体特点
（二）幼儿呼吸系统的特点
1.呼吸频率快
幼儿新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人 多，但幼儿呼吸表浅，每次呼吸量少，只有 通过增加每分钟呼吸的次数来满足需要，所 以幼儿年龄越小，呼吸频率越快（表2）。
表2 不同年龄的儿童每分钟呼吸次数
年龄
新生 1 1～3 儿 岁岁
呼吸次数／ 40~44 30 24
min
（二）婴幼儿生殖系统的特点 发育缓慢，青春期才发育迅速
（三）保育要点
1. 幼儿时期是性心理发育的关键时期； 2. 保持外生殖器的卫生。
十二、免疫系统
（一）免疫的概念 免疫是一种生理性保护反应，其主要作用 是识别和排除进入人体内的抗原性异物， 以维持机体内环境的平衡和稳定。 （二）种类 1.非特异性免疫 2.特异性免疫
（四）系统 在人体内，若干功能和结构相近的
器官，共同执行某一完整的生理功能 而组成系统。
第一节 婴幼儿的生理解剖特点
一、动作的执行者——运动系统 二、气体交换站——呼吸系统 三、循环不已的运动系统——血 液循环系统 四、食品加工管道——消化系统 五、泌尿、输尿、贮尿、排 尿、——泌尿系统 六、身兼数职的皮肤
（1）乳牙的萌出，一般6~7个月，不晚于1 岁，共20颗，2岁半左右出齐。
（2）乳牙生理功能 咀嚼食物，帮助消化 促进颌骨的发育 有助于口齿伶俐 有利于恒牙的健康
2.流涎 3.婴儿漾奶 4.容易发生脱肛
为幼儿选配食物及每餐的间隔时间，应考虑不同 年龄幼儿的胃容量（表6），科学地制定幼儿的 食谱。
熟，达到成人的200％，以后逐渐退化。
一、年龄阶段划分法 （一）医学儿科学 胚发育期、胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿期、学前期、学龄期 （二）教育学 胎儿期、新生儿期、婴儿期 幼儿前期、学龄前期或幼儿期、学龄期
学前卫生学第一章,二三节内容
目录
第二节 新生儿的生理特点
一、降生的瞬间 二、新生儿的生理特点 三、新生儿的本能 四、新生儿的感觉
出生时被胎膜包裹着的婴儿
出生大约只有十七秒的婴儿
（一）、身体各部分的比例 （二）、骨骼和肌肉 （三）、关节 （四）、皮肤 （五）、呼吸 （六）、心脏和血液 （七）、消化 （八）、泌尿和生殖器 （九）、免疫系统 （十）、神经系统
神经系统的基本活动方 式是反射。反射又分为 非条件反射和条件反射 两种。非条件反射是生 来就有的本能。
（一）、视觉 （二）、听觉 （三）、触觉 （四）、温度觉 （五）、味觉 （六）、嗅觉
第三节 生长发育
一、胎儿的发育 二、小儿的生长发育
（一）、生长发育的一般规律 (二）、影响生长发育的因素
幼儿卫生学第一章第一节
缺碘
新陈代谢
作 生长发育
用
神经系统兴奋性
注意补碘
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七、皮肤：兼职器官
1.5-2㎡ 0.5-4㎜ 5-15%
面积？ 厚度？ 重量？
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表皮
1·结构 真皮
皮下组织
附属器官：毛发、皮脂腺、汗腺
.
2·功能
（1）屏障
内部水分、电解质等丢失 外界有害物质侵入
（2）感觉： 触、热、冷、痛、压
内耳：耳蜗、半规管、前庭
淋巴液： 听觉
.
淋巴液： 平衡
2、婴幼儿耳朵的特点及保育
（1）耳廓易生冻疮 冬天注意头部保暖，免生冻疮
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（2）外耳道易生疖
洗头时注意避免污水流入耳道 尽量少掏淘耳屎
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（3）咽鼓管短宽，易患中耳炎 教幼儿正确擤鼻涕
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（4）对噪音比较敏感
减少噪音环境
炮竹声 戴耳机
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（四）保育要点
1、正常进行预防接种
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2、增强体质
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3、讲究卫生
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4、远离致敏原
.
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十一、眼睛：视觉器官
.
睫状体
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外：角、巩膜
眼球壁 中：虹膜、睫状体、脉络膜
内：视网膜
1·结构 眼内腔：前房、玻璃体腔
内容物：房水、晶体、玻璃体
神经 血管
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2、婴幼儿眼睛的特点
（1）生理性远视：5岁前
（一）结构：
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（二）婴幼儿生殖系统的特点
幼儿卫生学教案
幼儿卫生学教案《幼儿卫生学》教案第1章婴幼儿的身体特点教学内容：第一节婴幼儿生理解剖特点教学任务：1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。
2、知识目标：掌握婴幼儿消化系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。
3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。
重点及难点：婴幼儿消化系统解剖生理特点及保健。
教学方法：讲述法，讨论法。
教学课时：2课时教学过程：课程引入：人体有八大系统，前面我们已经学习了循环系统，这节课我们开始学习消化系统新课讲授：四、食品加工管道――――消化系统、什么是消化系统1、消化的概念：是指食物通过消化管道的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。
2、消化系统消化道和消化腺组成消化系统消化管和消化腺两大部分组成。
消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部。
临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。
消化腺有小消化腺和大消化腺两种。
小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺、肝和胰消化道的构成：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺的构成：1《幼儿卫生学》教案唾液腺。
胃腺、肠腺肝脏、胰腺、3、消化系统的基本生理功能摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物。
婴幼儿消化系统的特点 1、牙齿乳牙萌出什么是乳牙？人萌生的第一组牙，共20个，上、下颌各10 乳牙个。
乳牙的萌生和脱落时间表牙萌出时间脱落时间乳中切牙 6 - 8个月7岁乳侧切牙 6 -10个月8岁乳尖牙16-20个月12岁第1乳磨牙12-16个月10岁第2乳磨牙20-30个月11-12岁人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是20颗乳牙排列而成。
从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。
自6-7岁至12-13岁，乳牙逐渐脱落而被恒牙所替代。
恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，若因疾患或意外损伤而致脱落后再无牙替代。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括摘要：一、婴幼儿生理特点1.生长发育迅速2.器官功能尚未完全成熟3.免疫力较低二、婴幼儿保健的重要性4.定期进行健康检查5.合理膳食搭配6.充足的睡眠和休息7.个人卫生习惯的培养8.防范疾病传播9.安全防护10.心理健康关注正文：婴幼儿时期是人生最脆弱的阶段，他们的生理特点和保健措施尤为重要。
首先，婴幼儿的生长发育迅速，身体各器官功能尚未完全成熟，免疫力较低。
因此，为了保障婴幼儿的健康成长，我们需要关注以下几个方面：一、婴幼儿生理特点1.生长发育迅速：婴幼儿处于人生生长发育最快的阶段，各个器官和系统都在不断发育和完善。
2.器官功能尚未完全成熟：由于发育尚未成熟，婴幼儿的器官功能相对较弱，容易受到外界因素的影响。
3.免疫力较低：婴幼儿的免疫系统尚未完全建立，抵抗力较弱，容易感染各种疾病。
二、婴幼儿保健的重要性1.定期进行健康检查：为了及时了解婴幼儿的生长发育情况，应定期进行健康检查。
2.合理膳食搭配：婴幼儿时期是饮食习惯形成的关键期，家长应注意合理搭配膳食，保证营养的均衡摄入。
3.充足的睡眠和休息：保证婴幼儿充足的睡眠和休息时间，有助于他们的身体和大脑发育。
4.个人卫生习惯的培养：家长应从小培养婴幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持清洁等。
5.防范疾病传播：婴幼儿免疫力较弱，容易感染疾病，家长应密切关注疫情信息，并采取相应的预防措施。
6.安全防护：婴幼儿的好奇心强，容易受到意外伤害，家长应加强安全防护措施，避免发生意外。
7.心理健康关注：关注婴幼儿的心理健康，及时发现和解决心理问题，有助于他们形成良好的性格。
幼儿卫生学 第一章 婴幼儿的身体特点知识框架
含义 骨骼 特点 肌肉(2点）
一运动系统 关节及韧带（2点）
保育要点（4点 ）
含义
二呼吸系统 特点（3点）
保育要点（3点）
含义
三循环系统 特点（3点）
保育要点（3点）
含义
四消化系统 特点(4点）
保育要点（4点）
九大系统 含义
五泌尿系统 特点（3点）
保育要点（4点)
含义
六内分泌系统 特点（3点）
保育要点（4点）
含义（组成、特性）
七神经系统 特点（4点）
保育要点（4点)
组成 八生殖系统 特点（2点)
保育要点（3点） 九免疫系统 含义
功能
种类
保育要点(4点）
功能（4点)
皮肤 特点（3点)
保育要点（4点）
相应感官 结构和功能
眼 特点（3点）
保育要点(6点)
耳 结构和功能
特点（3点）
保育要点（6点) 年龄划分的方法 生长发育的一般规律 影响生长发育的因素 遗传因素 常用的评价指标 后天因素(5点)
常用的评价方法：粗略的评价方法；测量方法： 身长(身高）；体重 婴幼儿的生理解剖特点 婴幼
儿的
生长
发育
基 本 体 系 第一章 婴幼儿的身体特点。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括【最新版】目录1.婴幼儿生理特点概述2.1-3 岁幼儿的生理特点3.幼儿牙齿和咀嚼能力4.幼儿胃肠道和消化酶5.幼儿对外界不良刺激的防御能力6.幼儿饮食过渡阶段7.保证幼儿营养供应的重要性8.幼儿生长缓慢、停滞和营养不良的影响9.婴幼儿保健的注意事项10.总结正文一、婴幼儿生理特点概述婴幼儿生理特点包括生长发育迅速、牙齿尚未出齐、咀嚼能力差、胃肠道蠕动及调节能力较低、各种消化酶的活性远不及成人等。
此外，婴幼儿对外界不良刺激的防御性能较差，容易受到各种疾病的影响。
二、1-3 岁幼儿的生理特点1-3 岁的幼儿，生长发育仍相当迅速，此时正在长牙，但牙齿尚未出齐，咀嚼能力差，胃肠道蠕动及调节能力较低、各种消化酶的活性远不及成人。
这时对外界不良刺激的防御性能仍然较差，不容易消化较硬的食物，辛辣的食物，容易拉肚子及感冒等。
三、幼儿牙齿和咀嚼能力幼儿牙齿尚未完全长齐，咀嚼能力较差，因此不宜食用过于硬、纤维较多的食物。
这可能会导致幼儿消化不良、食欲不振等问题。
四、幼儿胃肠道和消化酶幼儿的胃肠道蠕动及调节能力较低，各种消化酶的活性远不及成人。
这使得幼儿消化系统较为脆弱，容易受到外界因素的影响，如饮食不当、腹部受凉等，可能导致幼儿拉肚子、消化不良等问题。
五、幼儿对外界不良刺激的防御能力幼儿对外界不良刺激的防御性能较差，容易受到各种疾病的影响，如感冒、发烧等。
因此，家长应注意保持幼儿生活环境的清洁卫生，及时为幼儿增减衣物，避免接触传染源。
六、幼儿饮食过渡阶段1-3 岁的幼儿正处于断母乳，而辅食逐渐代替母乳转变为主食的饮食过渡阶段。
这时期幼儿的营养供应尤为重要，家长应保证各种营养素及热能的适宜供应，否则将导致幼儿生长缓慢、停滞甚至营养不良。
七、保证幼儿营养供应的重要性在幼儿饮食过渡阶段，保证各种营养素及热能的适宜供应十分重要。
家长应注意选择营养丰富、易消化的食物，以确保幼儿健康成长。
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
幼儿卫生学主题1婴幼儿的生理特点和保健用十句话概括
婴幼儿期是人生的起步阶段，这一时期的生理特点鲜明，保健需求尤为重要。
以下是关于婴幼儿生理特点和保健的十句话概括。
1.婴幼儿生理特点概述：婴幼儿期生理功能尚未完全发育，生理特点与成年人有很大差异。
2.头颅和面部特点：婴幼儿头颅较大，面部较圆，囟门是头颅骨骨缝间的软组织，随着年龄增长会逐渐闭合。
3.呼吸系统特点：婴幼儿呼吸系统较短，鼻腔、喉咙较小，容易发生呼吸道感染。
4.心血管系统特点：婴幼儿心脏较小，心率较快，血压较低，心血管功能尚未完全成熟。
5.消化系统特点：婴幼儿消化吸收功能尚未完善，易发生消化不适和营养不良。
6.泌尿系统特点：婴幼儿肾脏功能尚未完全发育，排泄功能较弱，容易发生尿布疹等皮肤问题。
7.神经系统特点：婴幼儿大脑和神经系统发育迅速，但调节功能尚不完善，容易受到外界刺激影响。
8.生长发育规律：婴幼儿生长发育迅速，身高、体重、器官功能等不断成熟。
9.保健要点一：合理喂养。
为婴幼儿提供营养丰富、均衡的食物，保证生长发育的需求。
10.保健要点二：预防疾病。
加强婴幼儿免疫力，做好疫苗接种，预防常见疾病的发生。
中职《幼儿卫生学》第一章(复习)
中职《幼儿卫生学》第一章(复习)第一章婴幼儿的身体特点第一节婴幼儿的生理解剖特点知识准备：1.人体全身除了免疫系统外，可分为八大系统：运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统和生殖系统。
2.感觉器官：皮肤、眼、耳和鼻。
幼儿各大系统特点及卫生保健一、动作的“执行者”——运动系统1、概述运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。
其中，骨骼基本构造包括骨膜、骨质和骨髓；骨连结的形式有直接连接、半直接连接和关节；肌肉可分为骨骼肌、平滑肌和心肌。
婴幼儿的肘关节较松，当肘部处于伸直位置时，若被猛力牵拉手臂，就可能造成“牵拉肘”。
幼儿的关节窝较浅，关节附近的韧带较松，所以关节的伸展性及活动性较成人强，但牢固性较差，易引起脱臼。
若运动量不合适，就容易使脚弓塌陷，形成“平脚”，即扁平足。
青枝骨折：婴幼儿的骨膜较厚，骨的再生能力较强。
若发生骨折，可能为不完全骨折，即骨折部位还有部分骨膜相连。
脊柱的四道生理性弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。
2、幼儿运动系统的特点1）骨骼：骨骼在生长；婴幼儿的骨头好比鲜嫩的柳枝；不良姿势容易导致脊柱变形。
2）肌肉：容易疲劳；大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3）关节和韧带：肘关节较松；脚底的肌肉、韧带还不结实。
3、幼儿运动系统的保育要点让孩子多在户外活动，运动和阳光是长骨骼的“营养素”；教育孩子坐有坐相、站有站相，预防脊柱变形；XXX牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节；为促进脚弓的形成，应进行适度的运动；衣服、鞋要宽松适度。
4、如何促使骨骼正常发育/不变形？长骨骼需要以钙、磷为原料，同时还需要维生素D，使钙、磷能被人体吸收和利用；营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的；适当的运动也是骨骼发育的重要条件；培养幼儿有正常、良好的姿势。
二、气体“交换站”——呼吸系统1、概述呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，包括肋骨和隔肌的运动。
呼吸系统由呼吸道和肺组成，其中，呼吸道又包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
幼儿卫生学重点讲义
《学前卫生学》章节重点内容第一章婴幼儿的身体特点及生长发育1.形态指标：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度，最重要形态指标为身高和体重。
2.脊柱生理性弯曲：脊柱是人体的主要支柱。
从背面看脊柱，它又正又直。
但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿。
这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”3.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
4.“婴儿抚触”：是护理中的重要环节，是用双手对婴儿进行有顺序、有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。
5.中枢神经系统:包括脑和脊髓6.牵拉肘：一种常见的肘关节损伤。
7.隐睾：婴儿出生后，一侧或两侧睾丸未降至阴囊8.腕骨钙化：八块腕骨，全部钙化，大约在10岁9.新生儿期：从出生到生后28天，为新生儿期10.关节：可以活动的骨连结叫关节11.前囟晚闭:是指前囟在1岁半尚未闭合。
12.促进生长发育的后天因素：营养，同化作用大于异化作用；体格锻炼；合理的生活安排；以及积极防治各种常见病，传染病和寄生虫病13．生理性远视：5岁以前可以有生理性远视。
婴幼儿眼球的前后距离较短，物体成像于视网膜的后面，称为生理性远视。
随着眼球的发育，眼球前后距离变长，一般到5岁左右，就可成为正视（正常视力）。
14.上行性泌尿道感染：细菌经尿道上行，到达膀胱、肾脏，所引起的泌尿道感染，叫上行性泌尿道感染。
15.婴幼儿的耳咽管的特点：比较短，管腔宽，位置平直。
第二章婴幼儿营养1.维生素A的来源：一类来自动物性食品中的维生素A，另一类来源于植物性食物中的胡萝卜素。
2.含锌丰富的食物：锌的食物来源主要是动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。
3.添加辅食的目的：补充乳类中营养成分的不足，增加营养促进生长发育，为断奶从身体和心理两方面做好准备。
4.影响人体对钙的吸收的因素：维生素D可促进钙的吸收。
乳糖和氨基酸也可以促进钙的吸收。
植酸和草酸可与钙形成不溶解的钙盐，不利于钙的吸收。
含钙丰富的食物有牛奶、豆类、虾皮、紫菜、海带、芝麻酱等。
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含义 骨骼 特点 肌肉（2点）
一运动系统 关节及韧带（2点）
保育要点(4点 )
含义
二呼吸系统 特点（3点）
保育要点（3点）
含义
三循环系统 特点（3点）
保育要点（3点）
含义
四消化系统 特点（4点）
保育要点（4点）
九大系统 含义
五泌尿系统 特点（3点）
保育要点（4点）
含义
六内分泌系统 特点（3点）
保育要点（4点）
含义（组成、特性）
七神经系统 特点（4点）
保育要点（4点）
组成 八生殖系统 特点（2点）
保育要点（3点） 九免疫系统 含义
功能
种类
保育要点（4点）
功能（4点）
皮肤 特点（3点）
保育要点（4点）
相应感官 结构和功能
眼 特点（3点）
保育要点（6点）
耳 结构和功能
特点（3点）
保育要点（6点） 年龄划分的方法 生长发育的一般规律 影响生长发育的因素 遗传因素 常用的评价指标 后天因素（5点）
常用的评价方法：粗略的评价方法；测量方法： 身长（身高）；体重 婴幼儿的生理解剖特点 婴幼
儿的
生长
发育
基 本 体 系 第一章 婴幼儿的身体特点。