bpmf教学PPT课件

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拼音bpmfPPT【教学课件】

大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
我会写
第一线
l b 左边竖第二线分2笔第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友，他在干什么？
pp
爬山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突然打开，送出很强的一口气，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
妹妹泼水，p p p,我们爬山，p p p.
我会写
第一线
l p 第二线分2笔第三线
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起试试看：
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l nm第二线分3笔第三线
第四线
左边竖
右半门再半门
我会认
图上画的老爷爷，手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中摩擦而出，声带不颤动，要读得又短又轻噢！跟我一起试试看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
m
ǎ ō ǐù
课文讲解
下面都是f的好朋友，你能拼一拼，读一读吗？
f āóǔ
课文讲解
bà ba
mā ma
爸爸
妈妈
我的爸爸是一名医生。我爱我的妈妈。

部编版一年级语文上册《bpmf》PPT教学课件 (6)

pā
pá
pǎ
pà
pō
pó
pò
课堂新知
想一想:
b p 它们有什么不一样？
我发现：右下半圆右上半圆
bbb ppp
课堂新知
m
两个门洞m m m
发音方法：双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
课堂新知
拼一拼，读一读
mā
má
mǎ
mà
mō
mó
mǒ
mò
课堂新知
f
一根拐杖f f f
bpmf
引入新课
从今天开始，我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了，你们准备好了吗？
我会认
图上画的小朋友，她在干什么？
bō
听广播
b
我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将双唇突然打开，让气流爆发出来，要读得又短又轻，声带不颤动，也不送气。跟我一起试试看：
大菠萝，b b b. 小广播，b b b.
f āó ǔ
课文讲解
bà ba
爸爸
mā m妈a 妈
我的爸爸是一名医生。我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字，拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
声母其实就是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成音节。
声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母头上。
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，他们在干什么？
mén
两扇门里
mí
捉迷藏

bpmf拼读教学课件

增加实际应用场景
在未来的教学中可以增加更多实际情境的应用练习，让学生更好地理解和运用bpmf拼读。
注重差异化教学
针对学生学习情况和反馈，注重差异化教学，对于学习困难的学生要给予更多的指导和帮助。
THANK YOU.
汉字的拼读
选用简单常用的汉字，教授其拼音和发音，并展示拼读示例。
练习题设计
设计多道拼读练习题，包括填空、选择和判断等题型，以检验学生的学习成果。
各部分内容的教学目标
声母的发音和书写
韵母的发音和拼读
学生能够准确掌握bpmf的发音方法、书写格式和常见组合，并能够在三线格中正确书写。
学生能够熟练掌握bpmf和六个单韵母的发音技巧，并能够正确拼读出示例中的汉字和词组。
总结词
基础，重要
详细描述
bpmf单音节拼读是中文拼音拼读的基础，也是中文教学的重要环节。它包括声母和韵母的拼合以及声调的标注。
bpmf双音节拼读
总结词
进阶，难点
详细描述
双音节拼读是在单音节拼读的基础上，进一步学习如何连接不同的声母和韵母，形成正确的音节。这也是中文拼音教学的难点之一。
bpmf多音节拼读
04
课本单词的拼读与练习
课本单词拼读
1 2 3
配备
每个课本都配备了相应的单词拼读音频和视频，方便学生跟读和学习。
操作简单
学生可以通过点击单词或字母，听到正确的拼读发音，同时视频中会展示字母的书写顺序和口型示范。
多样化练习
除了单字母的拼读，还有双字母、三字母和多字母的拼读练习，以及单词的拼读挑战。
课本单词的对话练习
情景模拟
对话练习通过模拟真实场景的方式，帮助学生理解和运用所学的单词。

bpmf拼读教学课件

舌面音
舌尖抵住上齿龈，气流受阻，突然离开，发出d、t、n、l的音。
舌根紧贴软腭，气流受阻，突然离开，发出g、k、h的音。
舌面抵住硬腭前部，气流受阻，突然离开，发出j、q、x的音。
bpmf的发音方法
气流受阻突然冲破阻碍而发音，如b、p、d、t、g、k。
塞音
气流在口腔或鼻腔中受到阻碍而形成的音响，如f、s、sh、r。
擦音
以塞音开始，以擦音结束，如j、q、x。
塞擦音
口腔通路闭塞，气流在鼻腔中受阻而发出的音响，如m、n。
鼻音
b：[b]双唇紧闭，气流受阻，突然打开，不送气，声带振动。p：[p]双唇紧闭，气流受阻，突然打开，送气，声带振动。m：[m]双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔中出来，声带振动。f：[f]下唇轻贴上齿，气流从牙缝中出来，摩擦声带。d：[d]舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，气流震动声带。t：[t]舌尖抵住上齿龈，不送气，声带振动。n：[n]舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，气流从鼻腔中出来。
声调的拼读规则
平声调
去声调
上声调
入声调
bpmf拼读技巧
03
声母拼读技巧
1
介母拼读技巧
2
3
舌尖抵住下齿龈，舌位略高，唇形微开，呈扁平状，让气流从i的发音部位挤出来。
i介母
双唇呈扁圆形，舌头后缩，让气流从u的发音部位滑出来。
u介母
双唇略向前突出，舌头后缩，舌位略高，让气流从ü的发音部位滑出来。
ü介母
舌位低，舌面后部微隆起，唇形自然展开，声音清晰响亮。
a韵母
舌位半高半低，舌头后缩，嘴唇收圆，舌头放松，让声音从口腔后部圆形的空间中发出。
o韵母
舌位半高半低，舌尖抵住下齿龈，嘴唇略扁，舌头放松，让声音从口腔后部扁形的空间中发出。

部编一年级上册ppt《bpmf》优质教学课件

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mu
po
pu
bi
pi bu
bu mi
mo bo
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再见！
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3
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
bā
猪八戒
bá

bpmf拼读教学课件

bpmf拼读教学课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•教学内容与目标•bpmf基础知识•bpmf拼读规则的讲解与练习•课本单词的拼读与练习•bpmf拼读技巧与注意事项•教学总结与展望01教学内容与目标教学内容教授bpmf的发音方法、书写格式和常见组合。

声母的发音和书写韵母的发音和拼读汉字的拼读练习题设计介绍bpmf和六个单韵母的发音技巧，并给出多个拼读示例。

选用简单常用的汉字，教授其拼音和发音，并展示拼读示例。

设计多道拼读练习题，包括填空、选择和判断等题型，以检验学生的学习成果。

各部分内容的教学目标学生能够准确掌握bpmf的发音方法、书写格式和常见组合，并能够在三线格中正确书写。

声母的发音和书写学生能够熟练掌握bpmf和六个单韵母的发音技巧，并能够正确拼读出示例中的汉字和词组。

韵母的发音和拼读学生能够准确拼读出所教授的简单汉字，了解汉字的拼音和常用读音，并能够在日常生活中运用。

汉字的拼读学生能够完成所设计的多道拼读练习题，检验学生的学习成果，并巩固所学知识。

练习题设计学生能够熟练掌握bpmf的发音方法和书写格式，以及其常见组合；掌握六个单韵母的发音技巧以及拼读方法；准确拼读所教授的简单汉字。

教学重点学生在拼读过程中容易混淆bpmf和六个单韵母的发音；在书写时难以在三线格中正确书写声母；在练习题中正确率需要达到90%以上。

教学难点教学重点与难点02 bpmf基础知识bpmf是汉语拼音的四个声母b代表b(玻),p 代表p(坡),m代表m(摸),f 代表f(佛)四个声母的发音部位和方法各不相同bpmf的简介bpmf的发音特点b 双唇紧闭,阻住气流,然后双唇突然打开,让气流冲出,发出爆破音m 口腔微开,舌尖微翘,双唇闭合,气流从鼻腔送p 双唇紧闭,阻住气流,然后双唇突然打开,气流受口腔内部阻碍,形成摩擦音f 上齿轻触下唇,形成一定缝隙,气流从缝隙中摩擦通过bpmf的拼读规则p + a= pa b + a= baf + a= fam + a= ma03bpmf拼读规则的讲解与练习详细描述bpmf单音节拼读是中文拼音拼读的基础，也是中文教学的重要环节。

部编版bpmf教学课件ppt

（读音于u相同）
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分u于w让我们叫w大“u(w)”吧！自然，u=小 “u(w）”。
1
1 2
4 3
（读音于i相同）
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入i无效，输入yi才有效。
（读音于u相同）
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入u无效，输入wu才有效。
图上画着什么？他们在干什么？
收听广播 bbb
b 像个6字bbb
b b
他们在干什么？ p
p
脸盆泼水ppp pō
泼水
p
p
想一想: bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb
右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏 m
摸人游戏 mmm
两个门洞
m
n
m
l
一根拐杖 fff
f
ȷ
f
b
p f
b m
m
39连猛一碰
图上画的是什么？
bā 猪八戒
图上画的是谁? 他在干什么?
bá 拔萝卜
图上画的是什么？有人在干什么？ bǎ
打靶
图上画的是什么？ bà
大坝
我爱爸爸我爱妈妈我爱我家人人爱我
b、p像什么请你选择一个或两个画一画。
小朋友们，再见
ā ē í ǒ ù ǘ ěá ō ū é ī ǚ ǎ òú à ǖ è ó ǐ ǜ ìǔ
谢谢大家！
部编版bpmf教学课件ppt
• 回顾所学
单韵母六兄弟,
ɑ o e i u ü， ɑ是老大ü小弟。
āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ

汉语拼音3bpmf(课件)

练习方法：可以采取多种方式进行练习，如朗读、跟读、小组练习等，还可以通过录音机或手机录音功能进行自我检查和纠正。
注意事项：在拼读过程中要注意发音准确、清晰，不要混淆或遗漏音节。同时，要注重练习的节奏和速度，逐渐提高拼读效率。
准备工具：拼音卡片、录音
机或手机
拼读步骤：先分别读出p和a 的音，再将它们组合起来拼
发音指导：教师需清晰示范发音，确保学
生正确发音
书写指导：教师需规范书写，并指导学生正
确书写
错误纠正：教师需及时纠正学生的发音和
书写错误
鼓励练习：鼓励学生多加练习，提高发音和书写准确性
读
练习方法：可以让学生自己拼读，也可以由老师带读，
反复练习
注意事项：注意发音准确，不要混淆相近
的音
准备工具：拼音卡片、录音机或手机拼读步骤：将拼音卡片上的“p”和“o”放在桌子上，然后分别读出它们的发音拼读练习：将“p”和“o”组合在一起，练习它们的拼读，可以多次重复练习注意事项：注意发音的准确性和清晰度，同时注意拼读的节奏和语调
发音部位：双唇紧闭，舌尖轻触下齿背，舌中部稍抬，形成阻碍，然后突然打开口腔，气流冲破阻碍发出音响。
发音要领：发音时，双唇紧闭，气流受阻，突然打开，带出摩擦声。
声母b有两中发音方法：一种是清音b，另一种是浊音b。清音b发音时，中气要适当加强，声带放松，震动幅度较大；浊音b发音时，舌中部接近中齿龈，形成较强的阻碍，并使声带颤动，震动。
准备教具：拼音卡片、实物或图片示范拼读：教师示范拼读“fo”的正确发音学生练习：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导纠正发音：针对学生发音问题，教师进行纠正和指导
准备工具：拼音卡片、实物或图片

部编版一年级语文汉语拼音bpmf教学PPT,同课异构4套

单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
b
b
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
mén mí
在门洞捉迷藏
m
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
fó
看弥勒佛
f
fl f
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜 b á bá
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
pɑ pā（趴下） pá（爬行）
pǎ pà（害怕）
po
pō（泼水） pó（外婆） pǒ（叵测） pò（破坏）
pi pī（批作业） pí（皮球) pǐ（马匹） pì（屁股）
pu pū（铺路） pú（仆人） pǔ（普通）
pቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（瀑布）
mɑ mā má mǎ mà
妈妈麻烦马上骂人
mo mō摸到 mó魔术 mǒ抹掉 mò墨水
课文详解
b
b
课文详解
他在干什么？
泼水 p
p课文详解 p
课文详解