北师大版七年级上册数学：8 有理数的除法(公开课课件)
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北师大版七年级上册有理数的除法(课件)
例题&解析
例2.计算：(1)(－42)÷(－6)；
(2)
－12
＋
1 2
；
(3)0÷(－3.72)； (4)(－4.7)÷1.
解：(1)(－42)÷(－6)＝＋(42÷6)＝7.
(2)
－12
＋
1 2
＝－
12
1 2
＝－24.
(3)0÷(－3.72)＝0.
(4)(－4.7)÷1＝－4.7.
总结：除法法则确定商的符号与积的符号确定方法一样．注意：①0 除以任何不等于0的数得0； ②任何数除以1都等于原数．
2
C．8÷(－4)＝－2
)
B．(－4)
－
1 2
＝(－4)
(－2)
D．0÷(－3)＝0
练习&巩固
4.下列计算正确的是（ ）
A. 0 －3＝－ 1
3
C.
－
3 7
－
3 35
＝－5
B.
－
3 4
－1
1 2
＝
9 8
D.
1
－
1 9
＝－9
练习&巩固
5.有理数a，b在数轴上对应的点的位置如图所示，下列各式正 确的是( )
，异号得 负 ，
0除以任何非0的数都得 0 。
探索&交流
注意：0不能作除数。
例题欣赏 ☞
例题&解析
例1.计算： （1）（－15）÷（－3） （2）12÷（－14 ）
（3）（－0.75）÷0.25
总结：运用此法则运算分两步：先确定商的符号，再确定商的绝对 值，一般运用于两个数可以整除时．
例题欣赏 ☞
法则进行运算．
2020年北师大版七年级数学上册2.8《有理数的除法》课件(共18张ppt)
2）0除以任何非0的数都是__0___.
注意：0不能做除数.
想一想
（－18）÷6＝_－__3_ 5÷（－ 15）＝_－__2_5
（－27）÷（－9）＝_3__ 0÷（－2）＝__0__
观察上面的算式及计算 结果，你有什么发现？
想一想
(－12)÷(
1 12
)÷(－100)
下面两种计算正确吗？请说明理由：
（1）解：原式=（－12）÷（1/12 ÷100）
=（－12）÷1/1200=－14400
（×）
（2）解：原式
（×） =（－1/12）÷（－12）÷（－100）
=1/144÷（－100）=－1/14400
除法不适合交换律与结合律
练一练：
例1 计算：
(1) (-15) ÷(-3)
(2)
(-12)
÷(
北师大版七年级数学上册
这座山山顶气温每隔1小时下降3℃， 如果开始温度是10℃，4小时可以登上山 顶，他们需要带御寒的衣服吗？
-3×4 = -12
如果还是这座山，到山顶时温度一
共下降12 ℃ ，他们登上山顶共用多少
时间？你能得出答案吗？你的根据是什
么？
-12÷(- 3) = 4
（－12）÷（－3）＝ ？ 除法是乘
1 4
)
(3) (-0.75) ÷0.25
(4) (-12) ÷( 1 ) ÷(-100)
12
例2 依据有理数的除法法则计算：
（1）（－15）÷（－3）
（2）12÷（ 1 ） 4
（3）（－0.75）÷0.25
例3 计算
（1）（－18）÷（
2）
3
（2）16÷（
4 3
北师大版七年级数学上册2.8《有理数的除法》ppt课件
(3)(-0.75)÷0.25 ;
1 （4）（-12） - （-100）. 12
首先确定商的符号,然后再把绝 对值相除.第(4)小题要按顺序从左到 右进行计算. 另外注意:负数在有理数运算中 一定要加上括号.
解: (1)(-15)÷(-3) =+(15÷3) (同号得正) =5 (绝对值相除) (异号得负) (绝对值相除) (3)(-0.75)÷0.25 =-(0.75÷0.25) =-3.
检测反馈
>0
<0
2.当m=
时,2÷(3m+1)没有意义;
当n=
时,(1-2n) ÷1】 教材第56页习题 2.12的1题. 【选做题】 教材第57页习题2.12的3题.
七年级数学·上
新课标 [北师]
第二章 有理数及其运算
学习新知
检测反馈
前面我们学习了有理数的乘法,那么自然 会想到有理数有除法吗?如何计算有理数 的除法呢? (-12)÷(-3)=?
被除数、除数、商之间的关系.
-12=(-3)×?就能找到商是多少?
一定要抓住被除数=除数×商
探究活动1 有理数的除法法则1
72×(-8)÷(-12)=-(72×8)÷(-12) =-576÷(-12) =48.
例4 （补充） 计算:(-5)÷(-7)÷(-15).
〔解析〕 三个数连除,先确定商的符号, 再将除法转化为乘法,最后利用乘法法则 进行计算.
知识小结
2.解题技巧: (1)有理数乘除法法则遵循“符号优先”原 则,即先确定符号,再把绝对值相乘除. (2)对于多个有理数相乘除,运算时可以从 左到右进行,也可把除法转化成乘法后再进 行计算. (3)要正确使用符号法则,确定各步运算结 果的符号.
北师大版七年级上册数学《有理数的除法》有理数及其运算PPT教学课件
想一想：
(－18) ÷6＝___－__3_，
5
－
1 5
＝
____—__2_5,
(－27) ÷ (－9)＝__3_____，0÷ (－2)＝___0____，
观察上面的算式及计算结果，你有什么发现？换
一些算式再试一试.
知1－讲
除法法则1： 两个有理数相除，同号得__正__，异号得__负__， 并把绝对值__相__乘__. 0除以任何非0的数都得___0___. 注意：0不能作除数.
－12
＋
1 2
；
(3)0÷(－3.72)；(4)(－4.7)÷1.
导引：直接运用法则，先确定符号，然后再求数值．
解：(1)(－42)÷(－6)＝＋(42÷6)＝7.
(2)
－12
＋
1 2
＝－
12
1 2
＝－24.
(3)0÷(－3.72)＝0.
(4)(－4.7)÷1＝－4.7.
（来自《点拨》）
总结
知1－讲
A.
(－5)
－
1 2
＝(－5)
(－2)
B. 1 (－3)＝3 (－3) 3
C.
(－2)
(－3)＝(－2)
－
1 3
D.
2 3
－
4 9
＝
2 3
－
9 4
（来自《典中点》）
3 下列计算正确的是（ C ）
A. 0 －3＝－ 1
3
B.
－
3 7
－
3 35
＝－5
C.
1
－
1 9
＝－9
D.
－
3 4
除法法则确定商的符号与积的符号确定方法 一样．注意：①0除以任何不等于0的数直接得0； ②任何数除以1都等于原数．
北师大版七年级上册有理数的除法(第1课时)课件
（7）、
31 （ 7）（ 14） 2
解：原式= （ 7 7 14）
2
（ 1 14） 2
1 28
（8）、
3
（
1 ）（ 2
1） 2
解：原式=
（3
1 2
1） 2
（6 1 ） 2
12
课堂小结
本堂课我们学习了 1、两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把 绝对值相除。 2、0除以任何非0的数都得0。
例2：12÷（
1 4
）
解：原式=
-48
例题讲授
例3：（-0.75）÷0.25
解：原式=-（0.75÷0.25）
=-3
例4：（-12）÷（
1 12
）÷（-100）
解：原式=（12÷ 1 ） ÷（-100）
12
=144÷（-100）
= -1.44
例题讲授
（-15）÷（-3）=5 （-0.75）÷0.25 =-3
12÷（ 1）=-48
4
（-12）÷（ 1 ）÷（-100）=-1.44
12
多个有理数相除时，算式中的负数个数是偶数时，结 果为正；个数是奇数时结果为负，并把绝对值相除
巩固练习
计算下列各式
（1）、 4 （ 1 ） 4
解：原式= （- 4 1 ） 4
16
（2）、 0.15 3 解：原式= -（0.15 3）
（-18）÷6= -3
5÷ 1 = 25
6× -3 =-18
1 5
5
× 25
=5
（-27）÷（-9）= 3
0÷（-2）= 0
（-9）× 3 =-27
（-2）× 0 =0
新授 探究：有理数的除法法则
有理数的除法北师大版七年级数学上册PPT精品课件
第二章 有理数及其运算
第13课 有理数的除法
新课学习
知识点1 有理数的除法法则 1. 有理数的除法法则：
（1）两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把 绝对值相除. 0除以任何非0的数都得0. 注意： 0不能作除数.
（2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 即a÷b=a· （b≠0）.
2. 分数的化简：分数可以理解为分子除以分母.
•
9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ，领会 丰富的 内涵， 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字，去 唤醒那 沉睡的 情感， 饥渴的 灵魂， 也许已 是跨越 千年， 但那人 间的真 情却亘 古不变 ，故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切，光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
•
8.只要我们用心去聆听，用情去触摸 ，你终 会感受 到生命 的鲜活 ，人性 的光辉 ，智慧 的温暖 。
3. （例1）计算： （1）（-45）÷9= -5
（2） （3）0÷
=
=
0
（4）（-3.5）÷ =
； ；
； .
4.计算： （1） = （2） =
5. 下列说法，正确的是（ D ） A. 任何数除以0都得0 B. 0的倒数是0 C. 不存在倒数大于它本身的数 D. 倒数是它本身的数是±1
知识点2 有理数的乘除混合运算 6. （例2）计算： （1） （2）
13.一个分数的分母缩小为原来的
，分子扩大
为原来的4倍，这个分数的值（ B ）
A. 不变
B. 扩大为原来的8倍
C. 缩小为原来的
D. 扩大为原来的4倍
14.已知|3-y|+|x+y|=0，求
第13课 有理数的除法
新课学习
知识点1 有理数的除法法则 1. 有理数的除法法则：
（1）两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把 绝对值相除. 0除以任何非0的数都得0. 注意： 0不能作除数.
（2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 即a÷b=a· （b≠0）.
2. 分数的化简：分数可以理解为分子除以分母.
•
9.能准确 、有感 情的朗 读诗歌 ，领会 丰富的 内涵， 体会诗 作蕴涵 的思想 感情。
•
7.文学本身就是将自己生命的感动凝 固成文 字，去 唤醒那 沉睡的 情感， 饥渴的 灵魂， 也许已 是跨越 千年， 但那人 间的真 情却亘 古不变 ，故事 仿佛就 在昨日 一般亲 切，光 芒没有 丝毫的 暗淡减 损。
•
8.只要我们用心去聆听，用情去触摸 ，你终 会感受 到生命 的鲜活 ，人性 的光辉 ，智慧 的温暖 。
3. （例1）计算： （1）（-45）÷9= -5
（2） （3）0÷
=
=
0
（4）（-3.5）÷ =
； ；
； .
4.计算： （1） = （2） =
5. 下列说法，正确的是（ D ） A. 任何数除以0都得0 B. 0的倒数是0 C. 不存在倒数大于它本身的数 D. 倒数是它本身的数是±1
知识点2 有理数的乘除混合运算 6. （例2）计算： （1） （2）
13.一个分数的分母缩小为原来的
，分子扩大
为原来的4倍，这个分数的值（ B ）
A. 不变
B. 扩大为原来的8倍
C. 缩小为原来的
D. 扩大为原来的4倍
14.已知|3-y|+|x+y|=0，求
最新北师大版数学七年级上册《有理数的除法》名师精品课件
( 12 ) ( 5) 25 3
4 5
【例2】化简下列各式：
(1). 12 ; (2). 45
3
12
解 : (1). 12 （ 12） 3= （12 3） 4
3
(2). 45 （ 45） (12)=45 1215
12
4
【例3】计算：
1.(125
5 7
)
(5);
解 : (125 5 ) (5) 7
2.8 有理数的除法
1.了解有理数除法的意义，理解有理数倒数的意义. 2.掌握有理数除法法则，能熟练地进行有理数除法运 算．
倒数 小学里我们学过倒数的定义，对有理数仍有：
乘积是1的两个数互为倒数.
例如,
1
－2与－ 2
互为倒
－
2 3
与－23
互为倒数，
数－，2.5与 2 互为倒数.
5
你能再举出几个互为倒数的数吗？
情况
下应用第二法则.
课后练习
见本课时练习
1.同桌之间相互交流本课知识点，并谈谈 自己的收获。
2.师生一起回顾总结本课知识点。
课课后后作作业业
完成课本课后第一、二大题，及练习册 同步提高练习。
感谢在座各位聆听 谢谢！
演示完毕 感谢聆听
部编人教版
下课了同学们
(二年级 )
8 (
1) 4
=-2
(8)
(
1 4
)
=2
0
(
1) 4
=0
8 (4) 8 ( 1 ) 4
(8) (4) (8) ( 1 ) 4
0 (4) 0 ( 1 ) 4
除以一个负数等于乘以这个负数的倒数.
有理数除法法则:
4 5
【例2】化简下列各式：
(1). 12 ; (2). 45
3
12
解 : (1). 12 （ 12） 3= （12 3） 4
3
(2). 45 （ 45） (12)=45 1215
12
4
【例3】计算：
1.(125
5 7
)
(5);
解 : (125 5 ) (5) 7
2.8 有理数的除法
1.了解有理数除法的意义，理解有理数倒数的意义. 2.掌握有理数除法法则，能熟练地进行有理数除法运 算．
倒数 小学里我们学过倒数的定义，对有理数仍有：
乘积是1的两个数互为倒数.
例如,
1
－2与－ 2
互为倒
－
2 3
与－23
互为倒数，
数－，2.5与 2 互为倒数.
5
你能再举出几个互为倒数的数吗？
情况
下应用第二法则.
课后练习
见本课时练习
1.同桌之间相互交流本课知识点，并谈谈 自己的收获。
2.师生一起回顾总结本课知识点。
课课后后作作业业
完成课本课后第一、二大题，及练习册 同步提高练习。
感谢在座各位聆听 谢谢！
演示完毕 感谢聆听
部编人教版
下课了同学们
(二年级 )
8 (
1) 4
=-2
(8)
(
1 4
)
=2
0
(
1) 4
=0
8 (4) 8 ( 1 ) 4
(8) (4) (8) ( 1 ) 4
0 (4) 0 ( 1 ) 4
除以一个负数等于乘以这个负数的倒数.
有理数除法法则:
北师大版七年级上册数学：8 有理数的除法(公开课课件)
两个有理数相除, 同号得正, 异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何非0数都得0.
2.除法和乘法之间的关系: 除以一个数, 等于乘以这个数的倒数
北
作业布置
师
大
版
七
年
级 课后习题2.12完成在大作业本上
上
册
有
理
数
的
除
法
28.9有有理理数数的的除除法法
西安市第十中学 徐晓锋
计练算:习巩固计算
(1) (21) 3
(2) (36) (9)
(3) (1.6) 0.4
(4) 0 ( 7 ) 83
(5) 1 ( 2) 5
练习巩固拓展1
（1）如果
a b
>0 ,那么 ab _>___0.
（2）如果
a b
<0 ,那么 ab <____0.
练习巩固拓展2 下列做法对吗？不对的请改正。
1、3 1 1
44
3(1 1) 44
31 3 ×
改正
3 2 3 2 32 12
3 4
31 1 44
344 48
练习巩固拓展3
(1)当a 0时，| a | ___1__； a
(2)当b 0时，| b | __-_1__； b
（3）当ab 0时，a b _-_2_，_0_，__2_ . ab
2.除法和乘法之间的关系:
2.除法和乘法之间的关系:
计算:
(1) ( 3) 1 1 (2 1) 4 2 4
(2) 1 5 (0.25) 12 3
(3) ( 3) (11) 8 4
4
3
1.除法法则:
2.除法和乘法之间的关系: 除以一个数, 等于乘以这个数的倒数
北
作业布置
师
大
版
七
年
级 课后习题2.12完成在大作业本上
上
册
有
理
数
的
除
法
28.9有有理理数数的的除除法法
西安市第十中学 徐晓锋
计练算:习巩固计算
(1) (21) 3
(2) (36) (9)
(3) (1.6) 0.4
(4) 0 ( 7 ) 83
(5) 1 ( 2) 5
练习巩固拓展1
（1）如果
a b
>0 ,那么 ab _>___0.
（2）如果
a b
<0 ,那么 ab <____0.
练习巩固拓展2 下列做法对吗？不对的请改正。
1、3 1 1
44
3(1 1) 44
31 3 ×
改正
3 2 3 2 32 12
3 4
31 1 44
344 48
练习巩固拓展3
(1)当a 0时，| a | ___1__； a
(2)当b 0时，| b | __-_1__； b
（3）当ab 0时，a b _-_2_，_0_，__2_ . ab
2.除法和乘法之间的关系:
2.除法和乘法之间的关系:
计算:
(1) ( 3) 1 1 (2 1) 4 2 4
(2) 1 5 (0.25) 12 3
(3) ( 3) (11) 8 4
4
3
1.除法法则:
课件有理数的除法_北师大版七年级数学上册ppt
知识点2 有理数的乘除混合运算
所以3-y=0，x+y=0，所以y=3，x=-3，
6. （例2）计算： ③-3×4÷ =-4；
（2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数.
知识点1 有理数的除法法则
（1）（-45）÷9=
；
互为相反数但均不为0
（1） 一个分数的分母缩小为原来的
5÷ ；
，分子扩大为原来的4倍，这个分数的值（ ）
当a，b，c有一个正数时，
=1-1-1=-1，
（2）
=
；
（2） （1）（-45）÷9=
；
分数的化简：分数可以理解为分子除以分母.
③-3×4÷ =-4；
5÷× - ；
解：|3-y|+|x+y|=0，且|3-y|≥0，|x+y|≥0，
已知|3-y|+|x+y|=0，求 的值.
（3）
÷（-5）；
7. 计算：
5）÷ =
.
所以 = = =0.
有理数的除法
已知|3-y|+|x+y|=0，求 的值.
不存在倒数大于它本身的数
（2）0÷（-15）；
3个
D.
（2）0÷（-15）=0
新课学习
知识点1 有理数的除法法则 1. 有理数的除法法则： （1）两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对
值相除. 0除以任何非0的数都得0. 注意：0不能 作除数. （2）除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数. 即 a÷b=a· （b≠0）. 2. 分数的化简：分数可以理解为分子除以分母.
（2）-45×2 ÷ × .
分数的化简：分数可以理解为分子除以分母.
②（（3）+03÷6）÷所（=-9以）=-43；；-y=0，x+y=0，所以y=3，x=-3，
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的关系计算（-840）÷ 7
因为（-120）× 7＝ -840
所以（-840）÷ 7 ＝ -120
①
而 （-840）× 1/7 ＝ -120
②
所以（-840）÷ 7 ＝ （-840）× 1/7 ③
探究新知
换几个数试一试，模仿上面的例子进行说明。 ⑴8÷ （-4） ⑵（-27） ÷ （-3）
（2）(
12 ) 25
(
53).
解：（1）（-36） 9=-(36 9)=-4；
（2）( 12 ) ( 3) ( 12 ) ( 5) 4 .
25 5 25 3 5
思考： 到现在为止我们有了两个除法法则，那么两
个法则是不是都可以用于解决两数相除呢？
要点归纳： 1.两个法则都可以用来求两个有理数相除. 2.如果两数相除，能够整除的就选择法则二，
七年级数学上（RJ） 教学课件
第一章 有理数
1.4 有理数的乘除法
1.4.2 有理数的除法
第1课时 有理数的除法法则
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程. 2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系. 3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.(重点、难 点）
8÷ （-4） ＝8×(-1/4) （-27） ÷ （-3） ＝ （-27） ×(-1/3)
由此可知，有理数的除法与小学学过的除法一样， 你能得到有理数的除法法则吗？ 有理数除法法则（一）
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数
用字母表示为 a b a 1 (b 0) b
利用上面的除法法则计算下列各题：
不能够整除的就选择用法则一.
练一练
计算：
(1)24 (6); －4
(2)(4) 1 ; 2
－8
(3)0 3 ;
0
4
(4)( 7) ( 4). 49
8
7 32
例2 化简下列各式：
(1) 12 ;(2) 45
3
12
解 : (1) 12 (12) 3 4 3
(2)
45 12
(45)
(12)
-1
3 5
复习引入
小明的爸爸开了一家便利店，为了解便利店的经 营情况，小明连续两周整理了便利店的利润。请 你运用所学过的“正数或负数”帮助小明解决下 列问题（列算式)
(1) 便利店第一周的利润是1400元，平均每天 的利润是多少元？ 1400÷7
(2) 便利店第二周共亏损840元，平均每天 的利润是多少元？ （-840）÷ 7
复习引入
请说一说有理数的乘法法则并计算下列各题： （1）（-120）×7 （2） （-840）× 1/7 （3）8×(-1/4) （4）（-36 ）×(-1/9) （5） （-2018）× 0
导入新课
复习引入
什么叫倒数？说出下列各数的倒数。
原数 -5 9 7
8
倒数
1 5
8 9
1 7
0
1
1 2 3
（1）-54 （-9）；（2）-27 3；
（3）0 （-7）； （4）-24 （-6）.
思考：从上述计算，你能像有理数的乘法法则那 样，说出有理数除法的符号法则吗？
有理数除法法则（二） 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0
典例精析
例1 计算（1）（-36） 9；
45
12
15 4
课堂小结
一、有理数除法法则: 1. a b a 1 (b 0)
b 2.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对 值相除.
0除以任何一个不等于0的数，都得0
二.如果两数相除，能够整除的就选择法则二， 不能够整除的就选择用法则一.
课后作业
课本38页，第4，6题。
因为（-120）× 7＝ -840
所以（-840）÷ 7 ＝ -120
①
而 （-840）× 1/7 ＝ -120
②
所以（-840）÷ 7 ＝ （-840）× 1/7 ③
探究新知
换几个数试一试，模仿上面的例子进行说明。 ⑴8÷ （-4） ⑵（-27） ÷ （-3）
（2）(
12 ) 25
(
53).
解：（1）（-36） 9=-(36 9)=-4；
（2）( 12 ) ( 3) ( 12 ) ( 5) 4 .
25 5 25 3 5
思考： 到现在为止我们有了两个除法法则，那么两
个法则是不是都可以用于解决两数相除呢？
要点归纳： 1.两个法则都可以用来求两个有理数相除. 2.如果两数相除，能够整除的就选择法则二，
七年级数学上（RJ） 教学课件
第一章 有理数
1.4 有理数的乘除法
1.4.2 有理数的除法
第1课时 有理数的除法法则
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.认识有理数的除法，经历除法的运算过程. 2.理解除法法则，体验除法与乘法的转化关系. 3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.(重点、难 点）
8÷ （-4） ＝8×(-1/4) （-27） ÷ （-3） ＝ （-27） ×(-1/3)
由此可知，有理数的除法与小学学过的除法一样， 你能得到有理数的除法法则吗？ 有理数除法法则（一）
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数
用字母表示为 a b a 1 (b 0) b
利用上面的除法法则计算下列各题：
不能够整除的就选择用法则一.
练一练
计算：
(1)24 (6); －4
(2)(4) 1 ; 2
－8
(3)0 3 ;
0
4
(4)( 7) ( 4). 49
8
7 32
例2 化简下列各式：
(1) 12 ;(2) 45
3
12
解 : (1) 12 (12) 3 4 3
(2)
45 12
(45)
(12)
-1
3 5
复习引入
小明的爸爸开了一家便利店，为了解便利店的经 营情况，小明连续两周整理了便利店的利润。请 你运用所学过的“正数或负数”帮助小明解决下 列问题（列算式)
(1) 便利店第一周的利润是1400元，平均每天 的利润是多少元？ 1400÷7
(2) 便利店第二周共亏损840元，平均每天 的利润是多少元？ （-840）÷ 7
复习引入
请说一说有理数的乘法法则并计算下列各题： （1）（-120）×7 （2） （-840）× 1/7 （3）8×(-1/4) （4）（-36 ）×(-1/9) （5） （-2018）× 0
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复习引入
什么叫倒数？说出下列各数的倒数。
原数 -5 9 7
8
倒数
1 5
8 9
1 7
0
1
1 2 3
（1）-54 （-9）；（2）-27 3；
（3）0 （-7）； （4）-24 （-6）.
思考：从上述计算，你能像有理数的乘法法则那 样，说出有理数除法的符号法则吗？
有理数除法法则（二） 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0
典例精析
例1 计算（1）（-36） 9；
45
12
15 4
课堂小结
一、有理数除法法则: 1. a b a 1 (b 0)
b 2.两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对 值相除.
0除以任何一个不等于0的数，都得0
二.如果两数相除，能够整除的就选择法则二， 不能够整除的就选择用法则一.
课后作业
课本38页，第4，6题。