用《阿房宫赋》优秀课件

合集下载

《阿房宫赋》精品PPT课件(21张)

《阿房宫赋》精品PPT课件(21张)
妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。
六国王侯的嫔妃(四种等级)
名作状, 坐辇车
成为
明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;
判断句
渭水上漂起的脂膏
烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所
突然震响
(声音)杳无踪迹
语气词
之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十
这引起了人们的深思。 请结合材料内容,面向本校(统称“光明中学”)同学写一篇演讲稿, 倡议大家“礼赞英雄,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与 建议。 要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得 泄露个人信息;不少于800字。
18
19
20
21
量词 长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙?两层通道跨越天空, 不是雨过初晴,怎么出现了彩虹?【云、龙、虹:名作动】
虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄
分辨不清
形作名,歌声
凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
天气
6
四、课文分析(二)——铺叙:秦王生活的荒淫:宫女之多
名作动,弹曲
不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
e.g. 等死,死国可乎?
名词意动,以……为鉴 表顺承,不译
10
五、知人论世:杜牧写《阿房宫赋》讽谏谁?
唐敬宗李湛十六岁继位,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不理朝 政。又求访异人,希望获得不死之灵药,因此在位三年,即为宦官刘 克明所杀。 杜牧预感到唐王朝的危险局势,就借这篇赋,表面上写秦王因修建阿 房宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则是借秦之故 事讽唐之今事,规劝唐朝统治者,要以古为鉴,不能哀而不鉴,最终 只能落得“后人复哀后人也”的结局。

《阿房宫赋》ppt课件

《阿房宫赋》ppt课件

剽掠( piāo )
鼎铛玉石( chēng )
金块珠砾( lì) 逦迤( lǐ yǐ )
锱铢( zī zhū )
架梁之椽( chuán ) 在庾( yǔ )之粟粒( sù )
横槛( jiàn ) 尽态极妍( yán ) 管弦呕(ōu )哑( yā )
跟着音频,齐声朗读课文第一段
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里, 隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入 宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱 地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其 几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹? 高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖, 风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
阿房宫
始建于秦始皇三十五年(前212年),役 夫七十余万,至秦灭时仍未完工。因其 前殿所在地为阿房,故称“阿房宫”。 阿 房 宫 “东西五里,南北千步” , 可 容 纳十五万人。《汉书》 前殿“东西五百步,南北五十丈,上可 以坐万人 , 下可以建五丈旗。” 《 史记 》 前 殿 遗址,地基面积竟达54万平方米, 1992年,联合国科教文组织 认 定 为 世界 上最大的宫殿基址 。 公元前206年,楚王项羽入关灭秦,焚毁
宏伟壮丽
思考:作者在第一段末尾提到“歌台暖响,春光融融;舞 殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。” 有何用意? ①前文所述多为建筑之外观。这一段文字深入建筑内部。 这一句意指宫内处处皆是轻歌曼舞。②“一日之内,一 宫之间,而气候不齐”,则承“暖响”“冷袖”两句, 进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。以歌舞之纷 繁侧面衬托宫殿之众多,③为第二段“妃嫔媵嫱,王子 皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”美女充盈秦国宫室预作铺 垫。

《阿房宫赋》精品PPT课件(37张)

《阿房宫赋》精品PPT课件(37张)
呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六 国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君, 谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人 而复哀后人也。
, 。”4、以璀璨晶亮的明星来
比喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象。将喻体置放在前,先予以人鲜明的画
面,令人惊奇,再出现本体,解释原因,使读者印象更为强烈得语句
是:
,。
1、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
2、覆压三百余里,隔离天日。 3、歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。 4、 明星荧荧,开妆镜也
13.楚人一炬,可怜焦土。 14.一肌一容 尽态极妍
15钉头磷磷,多于在庾之粟粒。
(1)杜牧《阿房宫赋》开篇起势雄健“ 29 , 30 ”,表现秦王一统天下、势如破竹的气势。
(2)《阿房宫赋》中,作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:

31 , 32
”。(3)在《阿房宫赋》中,杜牧用“ 33
9.各抱地势,钩心斗角 10.戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
11.管弦呕哑,多于市人之言语
12.辘辘远听,杳不知其所之也。
13、在《阿房宫赋》中,杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出 来: ,。 14、杜牧《阿房宫赋》中以“ ,”描写阿房宫宫人的美丽。她们伫立远眺,盼 望着皇帝临幸。 15、杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比, 揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句 是: ,。
不爱民
讽谏唐王朝勿悲剧重演
哀之、鉴之
历史上那些烧书之人的愚味在于,他们忽略了墮落的人性对善恶的敏感。 他们认为人看不见能引发思考的书,就不会思考,不思考就不会反对,不反对 自然会安顺太平。但真是这样吗?人,是这世界上唯一同时具有意志、理性、 情感的永恒性活物。人会做选择,有逻辑思考,会情感波动。用暴力控制、捆 绑,征服一个人的身体可以,但想控制一个人的思想则永远也做不到。若一个 人命令你不许思考,你会听话吗?想真正让一个人全心全意地降服,除非他的 自由意志选择愿意,否则人永远也没办法强迫另一个人甘心乐意地归顺。

《阿房宫赋》公开课优秀ppt课件

《阿房宫赋》公开课优秀ppt课件

“旁边”。听了秦始皇的话,大臣们就命工
匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三
百余里隔离天日”的庞大宫殿,取名“阿房
宫”。
10
阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就
开始修建了,原名阿城。阿的意思是高大
的丘陵,言其宫殿很高。惠文王死,工程
就停下了。直至几十年后的秦始皇,才又
接着修。因为在高大的丘陵上修房,故名
阿房宫。 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间
女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究
没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深
爱过的女子,秦始皇不惜耗费巨大的人力
物力修建了极度奢华的阿房宫。
11
阿房宫 12
如今的阿房宫
13
阿房宫赋
杜牧
14
咸阳 宝鸡
延安
黄 河
骊山 华山 咸阳 临潼 西安
15
朗诵课文
缦回 màn
不霁何虹 jì
妃嫔媵嫱pín yìngqiáng 焚椒兰 jiāo
辘辘 lù
杳不知 yǎo
尽态极妍 yán
摽掠 piāo
鼎铛 chēng
逦迤 lǐ yǐ
锱铢 zīzhū
架梁之椽 chuán
在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jiàn
呕哑 ōu yā
参差 cēn cī 16
你读懂了没? ❖1、文章的主要内容是什么? ❖2、文章结构如何安排? ❖3、作者写该文的意图何在?文
❖ 他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同 样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
3
杜牧:
字牧之,唐京兆万年人。
晚年居住在长安城南的樊川
别墅,后世因称他“杜樊
川”,晚唐时期杰出诗人,与
李商隐并称为“小李杜”,著

《阿房宫赋》(完整)PPT课件

《阿房宫赋》(完整)PPT课件

《长恨歌》
唐代诗人白居易的《长恨歌》以 唐玄宗和杨玉环的爱情故事为背 景,展现了唐朝盛世的辉煌与衰 落,与《阿房宫赋》在主题上有
相似之处。
《岳阳楼记》
范仲淹的《岳阳楼记》通过对岳 阳楼的描绘,表达了作者忧国忧 民的思想情怀,与《阿房宫赋》
在思想内涵上有共通之处。
当代社会中奢侈浪费现象讨论
奢侈品的消费与浪费 在当代社会,奢侈品消费成为一种身份和地位的象征。然 而,过度追求奢侈品往往导致资源的浪费和环境的破坏。
02
《阿房宫赋》是唐朝杜牧的代表作之一,属于汉赋中的经典之作。该作品以阿房 宫为题材,通过描绘阿房宫的壮丽景象和秦始皇的奢侈生活,表达了作者对秦朝 暴政的批判和对民生疾苦的同情。
《阿房宫赋》创作背景
唐朝时期,社会经济发展达到了巅峰,但也存在着政治腐败、 社会不公等问题。杜牧在《阿房宫赋》中借古讽今,通过对秦 朝暴政的描绘,警示唐朝统治者要引以为戒,避免重蹈覆辙。
预留5-10分钟时间,鼓励学生 提出与《阿房宫赋》相关的问 题或疑惑。
针对学生提出的问题,教师可 以进行即时解答,或者引导学 生之间进行讨论。
通过学生提问和讨论,检验学 生对课堂内容的理解程度,并 加深其对知识点的印象。
教师总结回顾本次课程内容
教师对本节课所讲授 的《阿房宫赋》相关 知识点进行总结回顾。
化具有重要意义。
传统文化中宫殿建筑美学观念
宫殿建筑体现等级制度
在中国传统文化中,宫殿建筑是等级制度的体现,不同等级的宫 殿建筑有着不同的规模和装饰。
宫殿建筑追求气势恢宏
宫殿建筑追求高大、宽敞、气势恢宏的效果,以彰显皇家的威严和 尊贵。
宫殿建筑注重细节雕刻
宫殿建筑的细节雕刻精美绝伦,体现了古代工匠的高超技艺和审美 追求。

《阿房宫赋》 ppt课件

《阿房宫赋》 ppt课件

孕育于汉魏之际,流行于两晋 南北朝的汉赋变体
唐古文运动之后,文人开始用古文笔法作赋,使赋由骈骊(讲究对偶,注
重声律)趋向散文化(句式参差,押韵自由),称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作,更有“古来之赋,此为第一”
之誉。
了解作者
杜牧(803-852):字牧之,号樊 川居士,汉族,京兆万年(今陕西西安) 人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家, 是宰相杜佑之孙,杜从郁之子。唐文 宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校 书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节 度使幕,又入观察使幕,理人国史馆 修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄 州、池州、睦州刺史等职。
了解作者
因晚年居长安南樊川别墅, 故后世称"杜樊川",著有《樊川文 集》。杜牧的诗歌以七言绝句著 称,内容以咏史抒怀为主,其诗 英发俊爽,多切经世之物,在晚 唐成就颇高。杜牧人称"小杜",以 别于杜甫,"大杜"。与李商隐并称 "小李杜"。
第二部分
初读文本
读一读
阿房(ē pánɡ)宫
蜀(shǔ)山兀(wù)
古义——雨雪阴晴等天气。
今义:一个地区一段较长时期内的气象
概况。
六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三
百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。
二用川夸张溶的溶手,法流,入写宫出墙了。阿房五宫步工一程楼的,浩十大步和一阿阁房宫;占廊 腰地缦广,回高,度檐高牙。高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘
焉写,出楼囷阁囷众焉多,,蜂参房差水错涡落,,精矗致不工知巧其。几运千用万了落排比!长 桥(卧使音波调,铿未锵云)何、龙想?象复(道因为行阿空房,宫不已霁经何不虹存?在了高,低 冥这迷都是,作不者知想西象东出。来歌的台阿暖房宫响的,景春致光)融与融比;喻舞(廊殿腰冷 袖缦,回,风檐雨牙凄高凄啄。)一。日之内,一宫之间,而气候不

《阿房宫赋》精品PPT课件

《阿房宫赋》精品PPT课件

霁(jì) 辘(lù) 迤(yǐ) 庾(yǔ) 锱(zī) 嫔(pín) 杳(yǎo)
六王毕,四海一,蜀山兀(wù) ,阿房(ē páng)出。覆压三百 余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流 入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦(màn)回,檐牙高啄;各 抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水涡(wō) ,矗 (chù)不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁 (jì)何虹?高低冥(míng)迷,不知西东。歌台暖响,春光融融; 舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
了解文体知识—赋
赋是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。它讲 求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛[chī ]文,体物写 志”,侧重于写景,借景抒情。赋最早出现于诸子散文中,在古代,特别在汉 唐时,诗与赋往往并举连称。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋 声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
阿房宫赋
杜牧
学习目标
1.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,积累文化常识。 2.把握文言知识,疏通文意,把握各段内容及文章主旨。 3.把握作者的思想观点、论证方法,理解作者借古讽今的写作意图。 4.学习本文多用对偶、比喻、夸张、排比等手法的语言风格。 5.背诵全篇。
第一部分
知人论世
作者介绍
杜牧,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安) 人,唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜 从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称"杜樊 川",著有《樊川文集》。与李商隐并称"小李杜"。
妃嫔(pín)媵(yìng)嫱(qiáng),王子皇孙,辞楼下殿,辇(niǎn) 来于秦,朝(zhāo)歌夜弦(xián) ,为(wéi)秦宫人。明星荧荧 (yíng),开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟(huán)也;渭流涨(zhǎng) 腻,弃脂(zhī)水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过 也;辘辘(lù)远听,杳(yǎo)不知其所之也。

《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版

《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版
文化的热爱和传承意识。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。

《阿房宫赋》公开课优秀ppt课件

《阿房宫赋》公开课优秀ppt课件
重点词语
六王毕: 完了、结束。 直走咸阳: 通向。 廊腰缦回: 原指丝绸,这里指像丝绸那样萦绕。 钩心斗角: 指宫室建筑结构错综复杂精密。 盘盘焉: ……的样子。 不霁何虹: 雨后天晴。 复道行空: 横跨半空。
歌台暖响:声响,指歌声和乐声。
而气候不齐:气候,天气(风雨晴雪);齐,相同。
思考:
第一段主要写了什么内容?分别从那几个方 面来写的?运用了哪些描写手法?
写歌舞之盛、美
宫人之众多
人之多,表现了
宫人之哀怨
宫人的悲惨命运,
比喻、揭示了秦统治者
珍 宝
来源 数量 处置
排比、的骄奢淫逸 夸张
写珍宝旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。 而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王朝覆亡11 的根本原因。
❖ 美女起床四步骤: ❖ 1、照镜子 ❖ 2、梳美发 ❖ 3、化靓妆 ❖ 4、熏香气
第四段重点词语
族:灭族、杀尽。
鉴:以......为鉴。
原指镜子。古人常以历 史或别人的成败比喻为 一面镜子,从中吸取经 验教训,引为警戒,故 “鉴”又引申为警戒或 教训。
以铜为镜,可以正衣冠; 以古为镜,可以知兴替; 以人为镜,可以明得失。
——唐太宗
前车之鉴:前面车子翻倒 的教训,比喻先前的失 败可以做以后的教训。
多 少 楼 台 烟 雨 中8
思考:
这段运用了什么手法?
比喻:复道行空,不霁何虹。 长桥卧波,未云何龙。
夸张:覆压三百余里,隔离天日 。 一日之内,一宫之间, 而 气候不齐
虚实结合:实写楼阁、廊檐,描写细致入微; 虚写长桥、复道,想象神奇瑰丽。
第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。
第二段重点词语
辇来于秦: 坐着车(名作状)。

《阿房宫赋》PPT课件

《阿房宫赋》PPT课件

【思考2】作者认为秦灭亡的原因是什么?本文的“体志”何在?
作品特点
过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
泊秦淮 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情 画意之中,体现了诗歌的现实主义精神。
藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能
保有 占有
指阿房宫
意动用法,把…看作铁锅/石头/土块/石子
有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
运送
连续不断,到处都是
意动,觉得可惜
【思考1】第2段主要写什么?内容可分几层?
写阿房宫里的美人和珍宝,揭露秦朝统治者奢侈的生活。分三层: ①(“妃嫔媵嫱”-“为秦宫人”)接上文——点出那些供秦始皇享乐的歌舞 者,乃是六国的“妃嫔媵嫱,王子皇孙”。同时又回应“六王毕,四海一” 说明歌舞者的由来。 ②(“明星荧荧”-“有不得见者三十六年”)——通过六组排比句,写宫人 梳妆打扮,既表现了他们的悲惨命运,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 ③(“燕赵之收藏”到段末)——承上歌舞之盛,美人之多,进而写珍宝之富。 由写人的被欺辱转而写物的被践踏。
戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土! 突出了人民的巨大力量。
名作动,灭族
如果
呜呼!灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六
爱惜、爱护
抵抗
延续,依次传递

国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为
能够
来不及 哀叹

16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt

16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt

五 课堂总结
高大 建筑 占地广
精巧


两 段
美人 光鲜亮丽
孤独终生

珠宝 剥削百姓
视而不见
体物:由外到内,由楼阁建筑到人物 活动,极力铺陈阿房宫建筑宏伟、豪 华,极力铺陈宫中生活荒淫、奢靡。
三 课堂任务
任务四:齐读三、四两段,思考作者前两段极力铺写宫殿、宫女是为
了抒发怎样的“志”?
心思,心意
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦
被攻占
可惜,古今异义
四 细读文本
思考:六个排比句有何内在逻辑联系?
支撑

使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
突出的样子
粮仓
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
衣服上的丝线
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
门槛
直栏横槛,多于九土之城郭;
嘈杂
管弦呕哑,多于市人之言语。
四 细读文本
判断句
灭族,名词做动词
宝历大起宫室,广声色,故作《阿房 宫赋》——杜牧《上知己文章启》
“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不 再三,大臣罕得进见”“好治宫室, 欲营别殿,制度甚广,修东都宫阙及 道中行宫”——《通鉴》卷二
穆敬二朝,藩镇之乱未消,朋党之祸 又起。内外交讧,唐室益危。加以穆 宗荒耽,敬宗尤甚,万几丛胜,唐之 不亡亦仅矣。 --蔡东藩
囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
曲折回旋的样子 名作动,出现龙

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁
名作动,出现彩虹 分辨不清 何虹?高低冥迷,不知西东。
放晴
四 细读文本
三、细写阿房宫内歌台舞殿
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,

《阿房宫赋》课件81张

《阿房宫赋》课件81张

“赋”作为一种文体有一个演变的过程 。赋体以楚辞为滥觞,至荀况始有定名 。它出现于战国后期,到了汉代才形成 确定的体制,这是赋的渊源。赋体的流 变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋 、文赋各个阶段。
杜牧,字牧之,出身名门。 京兆杜氏自魏晋以来就是名门 望族,他的祖父杜佑是中唐有 名的宰相和史学家,所撰《通 典》一书,开典章制度专史的 先河。
(四)传说中的覆灭情况
数十年后,楚霸王项羽入关推翻
秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼
怒移恨于物,竟一把火烧掉阿房宫,大
火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。
如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结
束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和
情愁的生命。
阿房宫前殿
城门
宫舞
仿秦台榭
仿秦宫殿
仿秦城门
骊山陵远眺
走:古义:趋向 。 今义:多指行
【翻译】(它)占地三百余里,(楼阁高耸)遮天蔽日。(阿房宫 )从骊山北麓建起,折而向西,一直通到咸阳。(渭水、樊川)两 条河流,滔滔地流入宫墙。 [第二层】阿房宫建造的宏伟规模(依山傍水、壮观无比)
五步一楼言,其十多 步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄言其;高 各 抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡 ,矗不知其几千万落
第一段结构 交代背景 巨大耗资
第 总写外貌 宏伟规模、楼高、依山傍水


细写内部
楼阁 长桥复道
建 筑



宫中歌舞盛
人丽

赏析第一段(读)
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。/ 覆 压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直 走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。/五步一楼, 十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势 ,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡, 矗不知其几千万落。//长桥卧波,未云何龙? 复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。 //歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄 。一日之内,一宫之间,而气候不齐。

《阿房宫赋》ppt课件

《阿房宫赋》ppt课件

问题探究
作者是如何描绘宫人生活的?有何用意?
1.一写妆镜之多,二写发鬟之多,三写脂粉之多,四写香 料之多,五写宫车之多。 2.运用了比喻、夸张、排比。 3.极写美人之多,其实是写秦皇的骄奢淫逸。
第二段
雷霆乍惊,官车过也; 辘辘远听,杳不知其所之也。 一肌一容,尽态极妍, 缦立远视,而望幸焉。 有不见者,三十六年。
作泥沙一样呢?
以常理和反问指责秦统治者只顾个人享受, 不顾百姓死活,横征暴敛,挥霍无度的罪行。
第三段
使负栋之柱,多于南亩之农夫; 使那支撑屋梁的柱子,比田里的农夫还 架梁之椽,多于机上之工女; 多;架在屋梁上的椽子,比织布机上的织女 钉头磷磷,多于在庾之粟粒; 还多;突出的钉子,比谷仓里的谷粒还多。 瓦缝参差,多于周身之帛缕; 参差不齐的瓦缝,比人们身上穿的丝缕还 直栏横槛,多于九土之城郭; 要多;满宫横竖的栏杆,比全国的城墙还要 管弦呕哑,多于市人之言语。 多;管弦乐声比闹市里的人声还要喧闹。
遣怀 落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。 十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
杜牧
江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
过华清官绝句(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
杜牧善于将个人对国家和民族命运的 关切熔铸于诗情画意之中。
他的诗与晚唐气象紧密结合,体现了 诗歌的现实主义传统。
秦朝统治者来不及哀叹自己,后代 人来哀叹它的灭亡;后代人哀叹秦的灭 亡却不能引以为鉴,也会使他的后代 人再哀叹他(重蹈秦的覆辙)。

全 文 总 结
隔离天日
开头一句话写什么?有何特点?
阿房宫的来历。 开篇用四个三字短句领起,音节紧凑,气势不凡,达到先 声夺人的效果。 既写出了秦始皇一统天下的豪迈,也写出了阿房宫兴建营 造的非同凡响,语言简练,笔力千钧。

《阿房宫赋》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

《阿房宫赋》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册.ppt

鼎铛玉石( chēng )
金块珠砾( lì) 逦迤( lǐ yǐ )
锱铢( zī zhū )
架梁之椽( chuán ) 在庾( yǔ )之粟粒( sù )
横槛( jiàn ) 尽态极妍( yán ) 管弦呕(ōu )哑( yā )
第一段
总领全文:阿房宫兴建 的历史条件及工程浩大。
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余
803—853
京兆万年(今陕西西安)人。唐文宗太和 二年(828)进士,曾任监察御史、中书舍人 等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负, 怀抱中兴唐王朝的理想,尤喜论政治、军旅之 事,主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢 迎,在仕途上颇不得意,晚年逐渐保守消极。
杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅,后 世因称“杜樊川”。人称“小杜”,以别于杜 甫。与李商隐并称“小李杜”。其为诗注重文 意辞采,追求高绝绮丽,于晚唐浮靡诗风中自 树一帜,文、赋、诗皆负盛名,尤擅文赋,散 文气势雄浑,多针砭时弊。
⑤反衬 “有不见者,三十六年”
以一生未能见到秦始皇的宫女的经 历反衬阿房宫中美女之多,其命运 的悲惨是为了突出秦始皇的荒淫无 道,表达了作者对宫人的同情以及 对秦始皇荒淫无道的谴责。
1、2段小结
阿 房 宫

建筑之盛

二 段
宫女之众


珍宝之富

体物:由外到内,由楼阁建筑到人 物活动,铺叙阿房宫建筑宏伟、豪 华,极写宫中生活荒淫、奢靡。

三、转发议论,指出秦亡的必然。 议 四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈覆辙。 谏
•第一部分1-2节
体物,由外到内,由楼阁建筑到人物活动,铺 叙阿房宫建筑宏伟、豪华,极写宫中生活荒淫、 奢靡。(铺陈:对偶、比喻、排比、夸张等修辞)

用《阿房宫赋》优秀课件ppt课件

用《阿房宫赋》优秀课件ppt课件
的艺术感染力。 2)描写、铺排与议论抒情相结合。 3)骈散结合,错落有致。
实词
1.四海一
统一
2.骊山北构而西折 构筑
3.直走咸阳
延伸
4.各抱地势 5.为秦宫人
依,依着 成为
6.渭流涨腻 水
7.雷霆乍惊
惊响
8.矗不知其几千万落 座
9.不知其所之也
往,到
10.一旦不能有
占有
11.人亦念其家
(二)传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石 料,参加修建的工役有七十万人之多。这些 材料从千里之外的蜀地(四川)和荆地(湖 北)远道运来。那时交通落后,全靠人拉马 驮,其艰巨非同一般。当时有运石工人编的 歌唱道:“千男呼哟万男喊, 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口, 石落水断流。”
(三)传说中的名字的由来
(四)传说中的覆灭情况

数十年后,楚霸王项羽入关推翻
秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼
怒移恨于物,竟一把火烧掉阿房宫,大
火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。
如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结
束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和
情愁的生命。
点拨:那么23岁的杜牧为何要写《阿房 宫赋》?写作的终极目的是什么呢?我 们来了解一下相关的背景。
“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀 后人也”是作者向统治者敲警钟。
以铜为镜,可以正衣冠 以史为镜,可以知兴替 以人为镜,可以知得失
六 国


宫 赋
秦 朝
剽掠其人 (建宫宇)
不爱六国之人 (阿房宫)
自灭
自族
杜唐 牧宝

大起宫室 广声色 (哀之而不鉴之)
自取灭亡
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

而族灭也?
传到万世做皇帝,谁能
够灭掉他们呢?
秦人不暇自 哀,而后人哀 之;后人哀之 而不鉴之,亦 使后人而复哀 后人也。
秦国的统治者来不及 为自己的灭亡而哀叹, 却使后代人为它哀叹; 如果后代人哀叹它而 不引以为鉴,那么又 要让更后的人来哀叹 他们(重蹈覆辙)了。
总结六国和秦灭亡的原因

不爱民

实词
1.四海一
统一
2.骊山北构而西折 构筑
3.直走咸阳
延伸
4.各抱地势 依,依乍惊
惊响
8.矗不知其几千万落 座
9.不知其所之也
往,到
10.一旦不能有
占有
11.人亦念其家
顾念
12.使六国各爱其人 假使
13.楚人一炬,可怜焦土 可惜
古今异义
1.钩心斗角
(四)传说中的覆灭情况

数十年后,楚霸王项羽入关推翻
秦朝暴政,听说爱妾虞姬被擒,一时恼
怒移恨于物,竟一把火烧掉阿房宫,大
火烧了整整三个月,方圆百里尽成灰烬。
如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结
束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和
情愁的生命。
❖ 点拨:那么23岁的杜牧为何要写《阿房
宫赋》?写作的终极目的是什么呢?我 们来了解一下相关的背景。
扰扰,梳晓鬟也;是她们一早在梳理发鬓;渭水
渭流涨腻,弃脂 涨起一层油腻,那是她们洗脸
水也;烟斜雾横,后泼下的脂粉水;轻烟缭绕,
焚椒兰也。
香雾弥漫,那是她们焚烧异香 的椒兰。
雷霆忽然震响,原
雷霆乍惊, 来是宫车从这里驰过;辘 宫车过也;辘辘 辘的车轮声渐听渐远,杳 远听,杳不知其 然无声,不知它驶向何方。
囷囷焉,蜂房水 互争上下。盘旋着,屈曲着,
涡,矗不知其几 像蜂房那样密集,像水涡那样
千万落。
套连,巍峨矗立,不知道它们
有几千万座。
那长桥卧在水面上就像蛟龙,
长桥卧波,未云 可是没有风云涌起,怎么会有
何龙?复道行空,蛟龙飞腾?那楼阁之间的通道
不霁何虹?高低
架在半空就像彩虹,可是并非 雨过天晴,怎么会产生霓虹?

讽谏唐王朝勿悲剧重演
哀之,鉴之
卒章显志
兴 六王毕 四海一
蜀山兀 阿房出
卒章显志
重笔浓彩 铺排渲染 绘阿房之奢华
不恤百姓
戍卒叫 函谷举 亡 以史为鉴
楚人一炬 可怜焦土
最后一段的议论以秦为中心,上下 延伸,总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者 敲警钟?
“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后 人也”是作者向统治者敲警钟。
不甚惜。
作砂砾,乱丢乱扔, 连绵不断,秦人看到
这些宝物,也不觉得
很可惜。
二、写阿房宫的美女和珍宝,揭露秦朝统
治者奢侈的生活。
来历 妃嫔媵嫱
承上段 歌舞之盛

二 段
宫女
穷奢
极欲
比喻
众多 明星…所之也 排比
缦立、
夸张
望幸、
哀怨 不见
来源
珍宝 数量 处置
第二段是怎样写阿房宫内的奢侈的?
第二段从两个方面来写阿房宫内的奢侈。 一方面写宫人们的华贵生活,另一方面写 对珍宝毫不吝惜。
妃嫔媵嫱,
六国的妃嫔宫女、诸侯王 族的女儿孙女,辞别了故国的
王子皇孙,辞楼 宫殿阁楼,乘坐辇车来到秦国。
下殿,辇来于秦,她们早上唱歌,晚上弹琴,成
朝歌夜弦,为秦 为秦皇的宫人。每天清晨,只
宫人。明星荧荧,见明亮的星光晶莹闪烁,原来
开妆镜也;绿云
是她们打开了梳妆的明镜;又 见墨绿的云彩纷纷扰扰,原来
宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”
这是一篇借古讽今的赋体散文,作者通过描写阿
房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄 奢亡国的历史经验,向唐朝统治者发出了警告,表现出 一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。
骊山 lí
金块珠砾 lì
缦回 màn
不霁何虹 jì
妃嫔媵嫱 pín yìngqiáng 焚椒兰 jiāo
原指宫室建筑结构错综精密。 现多比喻各用心机,明争暗斗。
2. 韩魏之经营
指筹划并管理(企业等);也泛指 计划和组织。
3.可怜焦土
指怜悯或值得怜悯;也指(数量少 或质量坏到)不值一提。
词类活用
1.骊山北构而西折 在北边/向西
❖ (一说) 某一日,秦始皇忽然觉得咸阳的人多, 先王的宫殿太小,于是就要再造一个宫殿。大臣问造 在哪里,秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房并不 是一个实际地名,它的意思是“近旁”、“旁边”。 听了秦始皇的话,大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上 林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿, 取名“阿房宫”。

由描写
对比事例


转为议论
议论
总结教训 警示当世
秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民

讽今
物 言

总结全文
借古讽今,通过阿房宫的兴建及其 毁灭,生动形象地总结了秦朝统治
❖ 1 主题:者的骄奢亡国的历史经验,向唐朝
统治者发出了警告。
❖ 2 写作特色: ❖ 1)想象、比喻与夸张相结合,具有很强
的艺术感染力。 ❖ 2)描写、铺排与议论抒情相结合。 ❖ 3)骈散结合,错落有致。
(二)传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石 料,参加修建的工役有七十万人之多。这些 材料从千里之外的蜀地(四川)和荆地(湖 北)远道运来。那时交通落后,全靠人拉马 驮,其艰巨非同一般。当时有运石工人编的 歌唱道:“千男呼哟万男喊, 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口, 石落水断流。”
(三)传说中的名字的由来
写作背景
杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,而
藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦, 大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命, 接替他的敬宗李湛,荒淫更甚,好游猎,务声色,大兴 土木,不理朝政。对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心, 他在《上知己文章启》中说:“宝历(敬宗的年号)大起
❖ (二说) 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开 始修建了,原名阿城。阿的意思是高大的丘陵,言其 宫殿很高。惠文王死,工程就停下了。直至几十年后 的秦始皇,才又接着修。因为在高大的丘陵上修房, 故名阿房宫。
❖ (三说) 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间 女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究没有换来美 丽的结局,为了纪念这位他深爱过的女子,秦始皇不 惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。
第三段中的大段排比是围绕哪两 个对立方面展开的?表明两者之间是 什么关系?
第三段是围绕秦始皇和老百姓两个对立面 展开的。表明两者之间的矛盾关系:秦始皇 穷奢极欲,挥霍无度;老百姓辛勤劳作,怒 气填胸。
灭六国者,六
灭六国的是六国自
国 也 , 非 秦 也 。 己,不是秦国。消灭秦
族 秦 者 , 秦 也 , 宗族的是秦皇自己,不
辘辘 lù
杳不知 yǎo
尽态极妍 yán
摽掠 piāo
鼎铛 chēng
逦迤 lǐyǐ
锱铢 zīzhū
架梁之椽 chuán
在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jiàn
呕哑 ōuyā
参差 cēn cī
六王毕,四 海一;蜀山兀,阿 房出。覆压三百余 里,隔离天日。骊 山北构而西折,直 走咸阳。
六国覆灭了, 天下统一了;蜀地 山林被砍伐一空, 阿房宫殿巍然耸起。
关于阿房宫
“阿房宫” 是秦始皇在位时营造的宫 殿,遗址在今西安西南的阿房村。 (“阿房” 旧读 “ē p á ng” ,“阿 房” 是地名,《现代汉语字典(第 六版)》统一读 ē fáng gōng)
关于阿房宫
❖ (一)传说中的整体情况 ❖ 根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南
北长五里,可容纳十五万人居住。里面 道路纵横交错,宫殿屋宇林立。其前殿 东西长五百步,南北宽五十丈,高达十 数丈,可以容纳万人。而这,只是阿房 宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连 接,周围三百里内星罗棋布修建了二百 七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑 之间有宽阔平整的道路或阁道相连接, 直通到终南山下。
第 一
概括外貌 (由概括到具体)

先写楼阁


细写内部 次写长桥复道
宏伟壮丽
后写宫中歌舞盛况 人 物
第一段是怎样以既简练又夸张的笔 法,对阿房宫进行总括性描写的?
用“六王毕”等十二个字,勾勒出秦灭六 国和阿房宫的建成,笔法简练,突兀有力。 “覆压”两句,写出了阿房宫占地之广,建筑 之高,是一种夸张的写法。“骊山”四句,写 阿房宫依山傍水的走势,非常简练。
冥迷,不知西东。楼阁高高低低,幽冥迷离,使
歌台暖响,春光 人辨不清南北西东。高台上传
融融;舞殿冷袖,来温柔的歌声,使人感到如同
风雨凄凄。一日 春光一般温暖;大殿里寒气逼
之内,一宫之间,人的舞袖飘拂,仿佛风雨交加 而气候不齐。 那样凄冷。就在同一天之内,
同一座宫里,而阴晴冷暖却截
然不同。
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
它盖了三百多里地,
高楼重阁遮天蔽日。 它从骊山的北面建 起,然后向西曲折 延伸,一直延伸咸 阳。
渭水和樊川两道河缓缓流淌,
二川溶溶,流入 流进了宫墙。五步一座高楼, 宫墙。五步一楼,十 像步 绸一 带座 似亭 的阁 迂; 回曲腰折带般,的屋长檐廊高 十步一阁;廊腰 高翘起像鸟嘴向空中飞啄;这 缦回,檐牙高啄;些楼台亭阁,各自凭借不同的 各抱地势,钩心 地势参差环抱,层叠的木拱中 斗角。盘盘焉, 心勾连,殿角相向对峙,像在
燕国赵国收藏的 奇物,韩国魏国聚 敛的珍品,齐国楚 国保存的瑰宝,都 是多少代、多少年, 从(本国)人民手中 掠夺来的,堆积如 山。
相关文档
最新文档