家庭教育对儿童人格的影响
家庭教育对儿童发展的影响
家庭教育对儿童发展的影响在当今社会中，家庭教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
家庭是孩子最初接触到的环境，通过家庭教育，父母可以对孩子进行积极引导和塑造，使其具备良好的思维方式、道德品质和行为习惯，对孩子的成长和未来起到关键性的影响。
首先，家庭教育对于儿童的智力发展具有重要影响。
孩子在成长过程中需要获取大量的知识和技能，而家庭是孩子最主要的学习场所。
父母可以为孩子提供各种适宜的学习机会，培养他们的学习兴趣和学习能力。
父母可以与孩子一起共同探索，引导他们进行思维的拓展和创造性的思考。
同时，父母还可以给予孩子适度的教育资源和辅导，提升他们的学习成绩和学习能力。
其次，家庭教育对于儿童的情感发展具有重要意义。
家庭是孩子情感交流的主要场所，孩子在家庭中获得的情感教育对其人格形成和情感认知具有深远的影响。
父母可以通过关心、理解和支持来培养孩子的情感表达和应对能力，帮助他们树立正确的情感价值观和积极的情感态度。
同时，家庭教育也能够培养孩子的社交技能和人际交往能力，使其具备良好的人际关系。
另外，家庭教育对于儿童的道德价值观的形成有重要作用。
家庭是儿童道德养成的重要场所，父母可以通过身教和言传并重的方式传授给孩子正确的价值观和道德观念。
父母的言行举止和家庭规则对孩子的道德品质和行为习惯影响巨大。
父母的信念和行为对孩子来说都是重要的参照物，他们会模仿父母的行为，从而形成自己的道德观念和价值体系。
最后，家庭教育对儿童的身心健康发展也有不可忽视的作用。
家庭的温暖和关爱对于孩子的身心健康具有积极促进作用。
父母可以为孩子提供良好的生活环境和营养饮食，培养他们良好的生活习惯和健康的身体素质。
同时，父母的情感支持和关怀对孩子的心理健康也起到重要的影响作用，可以增强孩子的自尊心和自信心，减少心理问题的发生。
总之，家庭教育对儿童的发展具有重要的影响。
父母在家庭教育中的角色是不可替代的，他们的言传身教不仅是孩子人格塑造和价值观形成的重要参照物，也关系到孩子的身心健康和未来的发展。
家庭教养方式对儿童发展的影响
家庭教养方式对儿童发展的影响家庭教育是孩子成长过程中非常重要的一部分，影响着孩子的思想、行为和性格的塑造。
因此，家庭教育方式的选择对于孩子的发展具有重要的影响。
本文将从父母的行为、教育方式、与孩子沟通等角度探讨家庭教育方式对儿童发展的影响。
首先，父母的行为对孩子的发展产生重要的影响。
父母的言传身教会对孩子产生深远的影响。
若父母言行不一致，常常发生许多与价值观相冲突的行为，孩子便会受到伤害，影响其人格和行为的形成和发展。
举例来说，如果父母经常吸烟或饮酒，孩子会认为这是行为模式是正确的，相反，如果父母表现出良好的行为，例如不乱扔垃圾、不打架等，孩子也会在模仿中形成良好的行为习惯。
其次，教育方式对孩子的发展有重要的影响。
教育方式是指父母实施教育的方式和手段。
在家庭教育中，父母要注重培养孩子独立思考和判断能力，孩子应该被赋予权利并受到尊重。
父母应该明确自己的感受，并鼓励孩子表达自己的意见。
在教育方式中，父母应该注意使用正确词汇以及保持良好的情感沟通。
举例来说，父母应该使用柔和的语气来和孩子沟通，而不是过于强硬的语气。
这样孩子容易产生生活压力以及不安全的感觉，不利于孩子健康的成长。
最后，家长的沟通方式是影响孩子发展的重要因素之一。
家长应该注重和孩子的沟通，建立良好的亲子关系。
有一个良好的亲子关系可以增加孩子的自信心和自尊心。
家长应该尊重孩子的意愿，能听取孩子的意见，这样才有利于孩子良好的成长。
在与孩子的沟通中，家长还应该注意过度保护孩子的行为。
虽然家长的保护给孩子带来的是安全感和温馨的家庭氛围，但是过度保护会限制孩子的个性和自我发展。
综上所述，家庭教育方式对孩子的行为、思想和性格的塑造都有巨大的影响。
父母作为孩子的第一任教师，应该注重自己的行为、教育方式和与孩子的沟通，建立良好的亲子关系，为孩子健康、快乐地成长打下坚实的基础。
家庭教养方式对儿童有哪些影响
家庭教养方式对儿童有哪些影响关于家庭教养方式对儿童有哪些影响父母教养孩子的观念和行为对孩子的情绪情感和各种人格品质的发展有着极为重要的影响，那下面一起详细了解关于家庭教养方式对儿童有哪些影响吧。
(1)专制的父母父母把孩子作为附庸，对孩子的行为过多地干预。
要求孩子绝对遵循父母所订的规则，不鼓励孩子提问、探索、冒险及主动做事。
较少对孩子表现温情，并严格执行对孩子的处罚。
这种父母的教养方式在某种情况下对父母而言，可能更省事，但这种家庭的孩子从小缺乏思考的训练，又未从父母那儿得到温情，他们不懂得如何恰当表达自己的情绪、想法，在人际关系方面，如与其他幼儿交往，可能会碰到较多困难，他们始终处于被领导的地位，没有竞争意识，表现出焦虑和喜怒无常等。
(2) 放任的父母在父母的眼里，孩子无足轻重，父母与孩子各有自己的活动范围及方向，不为孩子立任何规矩，无明确要求、奖惩不明。
只给予孩子足够的温情，孩子没有“长幼有序”的观念，享有很大的自主权。
这种类型的父母忽略了教导孩子尊重，不能适时提供孩子做人处事的基本道理，使得孩子较缺乏自制力。
尤其对学龄前孩子来说，父母若不能在言语、行为上有所引导，那么，孩子有如独自在汪洋大海中漂泊，不知该往何处，即使犯错也不自知。
所以，给孩子这种自主，反而阻断了他学习做人的机会。
这种孩子在与别的同伴交往时，会处处将自己的地位放在最高，，好胜斗强，经常出现攻击行为。
(3)拒绝否认的父母在父母的眼里，孩子做什么都做不好，给孩子立过于苛刻的规矩，一味地指责，给孩子温情太少，这样的教养方式下教育的孩子不会赞美别人，不会与人合作，利他行为很少。
(4) 权威的父母以合理、温和的态度对待孩子，他们站在引导和帮助的立场，设下合理的标准，并解释道理。
既高度控制孩子又积极鼓励孩子独立自主。
这类孩子易形成稳定的依恋，与同伴能建立良好的关系。
综上所述，专制的父母为孩子规划所有事，将孩子训练成听话的机器，并不能帮孩子获取必要的知识技能。
家庭教育对人格的影响案例
家庭教育对于人格影响主要有以下几个方面：父母的言行，父母的教养方式、家庭氛围、家庭成员之间的关系和在家庭中地位方面的影响。
1.父母言行的影响，模仿是儿童学习的重要形式，儿童许多态度是通过周围环境中的榜样模仿获得的，父母是模仿最经常的榜样，母亲爱打扮，讲虚荣，孩子也一样；父亲脾气暴躁，举止不文明，孩子也不例外。
诸葛亮一生为国为民，克己奉公，为后人树立了榜样。
他教育子女要有远大的格局与志向，五十四岁时给八岁的儿子诸葛瞻写了著名的《诫子书》，这既是诸葛亮一生经历的总结，也是对子女的要求：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无光也才，非志无以成学。
”他告诫子女要想成为有格局修养之人，首先要静心静思，不断修身和自醒，要约束自我，培养高尚的品德和节操。
不做到淡泊名利就不能明确坚定的志向，不做到心灵洁净就不能实现自己远大理想。
诸葛亮对子女寄予着厚望，他的子女后来都像他一样淡泊名利，忠心报国，为国家社稷做出贡献。
这正是父母树立格局的意义和价值所在。
父母的一言一行会潜移默化影响到孩子，好的家庭教育，给孩子提供良好的成长环境，才能让孩子有所为，有所不为，知明礼，懂格局。
2.家庭教育方式的影响。
一位朋友的孩子叫萌萌，偏偏不爱说话，这位急性子的朋友就替她孩子说，不想玩游戏就替她参加，萌萌总是默默地跟在妈妈身后。
后来，妈妈发现萌萌一个人的时候，竟然不知道自己玩什么，而且特别在乎别人是否把她当朋友。
上幼儿园之后，她经常说不想去幼儿园，因为没有好朋友。
妈妈开始意识到强迫孩子交往已经给她带来了深深的焦虑和不安。
从此妈妈再也不强迫萌萌了，开始带她出去慢慢引导她自己玩。
妈妈的转变也带来了孩子的转变，她变得越来越自信，跟小朋友打招呼也很自然，朋友逐渐多起来。
这件事让妈妈深深感到：每个孩子有他独特的个性，他需要按照自己的节奏成长，父母只要适宜呵护就好，而不是去干涉甚至包办他的人生。
家庭对未成年人人格特征和心理素质的塑造和培养
家庭对未成年人人格特征和心理素质的塑造和培养家庭是孩子成长过程中最重要的影响因素之一，家庭环境对未成年人的人格特征和心理素质具有举足轻重的作用。
家庭是孩子人生的第一个学校，父母则是孩子的第一任老师。
在家庭中，孩子接受了最初的教育和熏陶，塑造了他们的性格和心理素质。
因此，家庭对于未成年人人格特征和心理素质的塑造和培养至关重要。
家庭是孩子的第一所学校，父母是最早的教育者。
儿童时期的家庭环境对于孩子的成长有着深远的影响。
父母的行为举止、言传身教都会对孩子的思想观念、情感态度、行为习惯产生重要影响。
父母的爱心、耐心、关怀、理解和教育方式等方面的积极作用，都有助于孩子的良好发展。
相反，如果家庭环境中存在着暴力、冲突、忽视等不良因素，就会对孩子的人格特征和心理素质产生消极的影响。
父母是孩子模仿的对象，他们的一言一行都会给孩子留下深刻的印象。
父母的言传身教对于孩子的行为举止、价值观念、人际关系等方面产生着直接的塑造作用。
如果父母言行不一，言传不符，那么孩子容易产生困惑和矛盾，影响其人格特征和心理素质的健康发展。
因此，父母应该注重自身的言行举止，做一个良好的榜样，给孩子健康的模仿对象。
家庭教养方式也是影响孩子人格特征和心理素质的重要因素之一。
家庭教养方式的不同会直接影响孩子的性格形成和心理发展。
父母的严厉、溺爱、放任等教养方式都会对孩子的发展产生不同程度的影响。
适度的严厉有助于培养孩子的自律性格和坚强意志，但是过度的严厉则会使孩子产生压抑和逆反心理；适度的溺爱有助于培养孩子的自信和独立性格，但是过度的溺爱则容易使孩子自私、任性。
因此，父母在教养孩子的过程中应该把握好教养方式的度，平衡好严厉与宽容，培养孩子健康的人格特征和心理素质。
家庭氛围也是影响孩子人格特征和心理素质的重要因素之一。
家庭氛围指的是在家庭中形成的一种氛围和气氛，包括家庭成员之间的相互关系、沟通方式、家庭规矩等内容。
和睦、温馨、快乐的家庭氛围有利于孩子的性格和心理的健康发展，使其成为一个乐观、独立、有责任心的人。
家庭对个人成长的影响是怎样的？
家庭对个人成长的影响是怎样的？家庭是人们生命中最基础的群体，不仅能够提供物质生活的保障，更是孕育着人们的情感、认知、行为等多个方面的成长。
在家庭中度过的时光，有可能会性格塑造，有可能会挫败前行，也有可能会收获颇丰。
那么，家庭对个人成长的影响究竟是怎样的呢？以下是对此问题的探析。
1. 家庭对人格形成的影响人格是指个体在面对外界各种因素时所表现出来的稳定的、独特的个体心理特征。
而家庭在个体人格形成中占有极其重要的地位。
家庭中的父母往往是儿童第一位的角色塑造者。
他们以自己的言行举止、价值观念等来影响孩子的人格形成。
父母的爱、关注、支持等正面情感，能够形成儿童自信、独立、承担责任等积极的人格特点；而父母的严厉、冷淡、打骂等负面情感，则会形成孩子自卑、逃避、依赖等消极的人格特点。
家庭所营造的氛围、家庭成员之间的互动也会影响人格的形成。
2. 家庭对认知发展的影响认知是指个体对事物的感知、记忆、分析、思考等心理过程。
家庭在个体认知发展中发挥着重要的作用。
家庭中的父母可以提供学习环境、丰富的学习机会等，有利于孩子认知能力的发展。
此外，父母还可以通过教育引导孩子进行正确认知和价值观的培养。
但是，如果家庭教育方法不当，则可能会对孩子的认知发展带来不良的影响。
3. 家庭对行为习惯的养成的影响行为习惯是指个体在长期的生活、学习、工作等经历中养成的惯常行为方式。
家庭在个体行为习惯的养成中起到了至关重要的作用。
家庭中父母的言传身教、教育方式、习惯的养成等，会直接影响孩子的行为习惯形成。
父母的言传身教中所体现的品德、规范、爱好等都可能成为孩子形成行为习惯的重要阶段。
4. 家庭对生活态度的影响生活态度是指个体与环境相处的一种心理特征。
家庭中的家庭氛围、家庭成员之间的互动、父母的言传身教等都会对个体的生活态度产生影响。
一个和谐、温馨、关爱的家庭会促进个体乐观、积极、开朗的生活态度，而一个矛盾、冷落、忽视的家庭会令个体生活态度消极厌世。
论述家庭教育对性格的形成和发展
论述家庭教育对性格的形成和发展家庭教育是指家庭成员通过日常生活和交流互动，对儿童进行全面的教育和培养的过程。
在这个过程中，孩子接受到来自父母和其他家庭成员的情感支持、行为榜样以及行为规范的引导。
家庭教育对性格的形成和发展有着重要的影响，下面将从亲子关系、父母教养方式以及家庭环境等三个方面进行论述。
首先，亲子关系对性格的形成和发展产生着深远影响。
父母是儿童成长的重要依赖和最亲近的人。
他们的行为和态度会直接影响儿童的情感和性格特点。
亲子关系的亲密和支持性对儿童的性格发展至关重要。
当父母能够以温暖的方式和孩子沟通，给予他们安全感和情感支持时，儿童能够培养出积极、开朗、合作等积极的性格特点。
相反，当亲子关系较冷漠、疏离或存在较多的冲突时，儿童容易出现性格上的问题，如内向、孤僻、焦虑等。
因此，亲子关系的质量对性格的形成和发展具有重要的影响。
其次，父母的教养方式也直接影响儿童性格的形成和发展。
教养方式是指父母在教育孩子过程中所采取的行为和态度。
不同的教育方式会对儿童的性格产生不同的影响。
例如，溺爱式教养容易导致孩子性格上的自私和依赖等问题，而过度严厉的教育方式则容易导致孩子性格上的叛逆和自卑。
相比之下，理解式教养、民主式教养和激励式教养等积极的教育方式对儿童的性格发展有着积极的促进作用。
这些教育方式注重培养儿童的独立性、自律性、合作性和责任感等良好的性格特点，帮助他们发展良好的人际关系和积极的心理发展。
最后，家庭环境也是影响性格形成和发展的重要因素。
家庭环境包括家庭的经济状况、家庭成员之间的相处方式、家庭价值观念以及社会文化等。
一个稳定、温馨的家庭环境有利于孩子良好性格的形成。
相反，一个矛盾冲突、不稳定的家庭环境容易给孩子带来负面的心理影响，导致性格上的问题。
此外，家庭的文化背景和价值观也会对儿童的性格发展产生影响。
例如，家庭对于清廉、勤劳、合作等价值观的传递能够培养儿童积极向上、正直守信的性格特点。
综上所述，家庭教育对性格的形成和发展具有重要的影响。
家庭教育的意义和作用
家庭教育的意义和作用家庭教育的意义和作用家庭教育对于儿童的发展有着重要的作用，它不仅影响着儿童的学习成绩，也影响着儿童的品性和人格发展。
家庭教育是儿童健康成长的基础，它不仅关系到儿童的未来，也关系到社会的健康发展。
一、家庭教育的意义家庭教育的意义在于培养和调整儿童的性格和情感，使儿童具有正确的道德观念和行为准则，从而培养儿童具有良好的心理素质。
家庭教育能够增强儿童的自尊心、自信心和独立意识，从而使儿童能够自信地面对生活中的各种挑战。
此外，家庭教育还可以培养儿童的团结合作精神，使儿童能够与他人共同分享和合作，在团队中发挥自己的价值。
家庭教育也可以帮助儿童树立正确的价值观，增强他们对自己的职业发展的信心，从而使儿童能够在未来的职业生涯中取得成功。
二、家庭教育的作用家庭教育可以帮助儿童建立正确的生活习惯，如节约、勤奋、守时、守信等，从而使儿童具有良好的道德素养，从而为儿童未来的发展奠定坚实的基础。
家庭教育还可以帮助儿童建立正确的价值观，比如爱心、关爱他人、友善待人等，从而使儿童能够更好地接受社会的文化熏陶，从而建立起社会的文明和文化素养。
此外，家庭教育还可以培养儿童的独立性，使儿童在未来的生活中能够独立思考，做出正确的决定，从而使儿童在未来的生活中取得成功。
三、家庭教育的重要性家庭教育对于儿童的发展具有重要意义，它不仅可以培养儿童正确的价值观和行为准则，使儿童具有良好的心理素质，而且还可以增强儿童的自尊心、自信心和独立意识，从而使儿童能够自信地面对未来的挑战。
家庭教育是儿童成长发展的基础，它不仅关系到儿童的未来，也关系到社会的健康发展。
因此，父母应该重视家庭教育，积极参与其中，用自己的行为树立良好的榜样，从而促进儿童的健康成长。
浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响
28动漫先锋 Animation Pioneer2020/11幼儿启蒙 家庭教育直接影响儿童的行为，尤其是对幼儿来说，0-6岁是一个人性格和行为形成和发展的重要阶段。
如果在这个阶段，孩子的身心需要得到满足，父母让孩子受到良好的教育，孩子就会成为人格健全的人，否则，孩子可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。
0-6岁期间，家庭是儿童的主要生活环境，父母是儿童接触最多的人群。
因此，家庭教育对儿童行为问题的发生起着最直接、最重要的作用。
一、家庭教育的意义家庭教育是指父母有目的、有计划地对孩子进行教育和影响，父母根据自己对孩子的期望，通过多种方式实施，包括家庭环境、心理氛围、老人语言等行为来影响孩子，孩子根据自己的表现在父母的双向互动过程中。
在整个教育过程中，家庭教育既是学校教育的辅助，也是社会教育的一个方面。
家庭教育在整个教育中占有重要地位。
提高家庭教育质量是促进儿童身心健康与发展的重要因素，也是一项消除和减少社会问题的战略性措施。
二、家庭教育的基本类型家庭教育方式是指父母相对稳定的育儿观念和习惯的教育行为。
它是指父母在养育子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向。
它是对父母各种育儿行为特点的总结，具有相对稳定性。
1.民主。
这种家庭教育方式的父母会给孩子一定的自主权，满足他们的合理要求，正确对待孩子，相互尊重，平等沟通，这会限制和鼓励孩子。
这种民主教育方式下的孩子自尊、自信、自律、创造力强，社交能力强，社会适应能力强等良好社会适应性的个性特征。
2.独裁专制。
独裁专制的父母要求孩子无条件地服从自己。
忽视对孩子的合理要求，不能容忍孩子犯错，对孩子要求太高不能做好工作，经常对孩子进行惩罚和训斥。
3.溺爱。
溺爱孩子的父母对孩子表现出很大的爱和期望，但他们很少要求孩子，也很少控制孩子的行为。
这种家庭教育的父母往往放纵孩子，放纵孩子的要求和错误，为孩子做一切。
在孩子心中他们没有威信。
这样长大的孩子往往表现得不成熟，自控能力差。
家庭教育对孩子成长的影响
【导语】家庭教育对于孩⼦们来说，⾄关重要，家庭是孩⼦们的第⼀所学堂，家长是孩⼦的第⼀任⽼师，有什么样的家长就会有什么样的孩⼦。
因为家庭的⼼理⽓候对孩⼦来说是最为接近的社会环境，这种环境造就着孩⼦的素质，培养他们的某些性格特点。
那么，家庭教育对孩⼦的成长的影响有哪些呢？更多相关内容请关注教育频道！1.家庭教育对孩⼦成长的影响 ⼀、对孩⼦⼼理的影响。
⽐如，家长脾⽓暴躁的时候，经常在家中发泄不满情绪。
这样久⽽久之，就会使包括孩⼦在内的每个的家庭成员信念迷失，这样孩⼦往往有⼀种迷茫⽆助的感觉，不良的⼼理就此形成。
如果⽗母对他们采取热情、温和、尊重的态度，⼜能带动孩⼦们将这种⼼⾥影响到⾃⼰的交往中去。
⼆、对孩⼦习惯的影响。
孩⼦长时间的⽣活在特定的环境中，久⽽久之也就在这种环境中⽣成⾃⼰的性格，家长的⼀⾔⼀⾏也会影响到孩⼦，⽐如家长每天养成整洁的习惯，孩⼦也会这样，⽽且脏⼀点家长也不会满意，这样⽆形中对孩⼦有⼀个每天的养成教育。
三、对孩⼦交往的影响。
什么样的孩⼦有什么样的朋友，孩⼦因为受到家长的影响，也会把这种意识带到⽣活中去，所以也会决定⾃⼰的交往环境。
四、对孩⼦未来的影响。
孩⼦的性格⽣成是在特定的环境下⽣成的，虽然在学校⾥能够受到⽼师的教育，但是如果家庭教育不是理想的，孩⼦在学校也会⾛弯路，⽐别⼈多⾛⼀些路，这样如果成功的话，还能慢慢调整⾃⼰的⾏为、性格，如果不成功，可能会失去很多，对于他们的将来也会有不⼩的影响。
总之：教育孩⼦，家庭最重要，他是孩⼦⽩纸上的第⼀笔，希望家庭教育更能引起家长的重视。
2.家庭教育对孩⼦成长的影响 影响孩⼦的⼼理健康 有些家长对孩⼦总是采取⼀种激进的教育⽅式，⽐如孩⼦犯错他们只会向孩⼦发脾⽓。
骂他们能⼒不⾜才解决不了问题，这样的教育⽅式使孩⼦⾃尊受损，从⽽变成⼀个⾃卑懦弱的⼩孩。
作为⽗母不能强加望⼦成才的⼼，去严格要求孩⼦零犯错零失败。
影响孩⼦的思维能⼒ 家长应该传达给孩⼦更多的正能量，孩⼦才会更有⾃信去实现⾃⼰所想，去努⼒经营⾃⼰的⼈⽣，对于未来的现状更有能⼒去攻破。
家庭教育的性格塑造
家庭教育的性格塑造家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它对孩子的性格塑造起着至关重要的作用。
培养孩子良好的品质和性格特点，能够帮助他们成为有道德、有担当、有责任感的人。
一、父母的表率作用父母作为孩子的第一任教师，其言传身教对孩子的性格发展有着直接的影响。
家庭教育中，父母以身作则是非常重要的。
如果父母自身具备正直、宽容和勇敢等品质，孩子很有可能从小就形成这些良好的性格特点。
相反，如果父母在言行中缺乏榜样作用，孩子很容易产生误导和跟风心态。
二、重视情感沟通家庭教育的成功离不开良好的家庭氛围和情感沟通。
父母要时常和孩子进行良好的沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求和困惑。
只有通过真诚的关怀和沟通，才能帮助孩子建立良好的情绪管理能力，培养其乐观、积极向上的性格。
三、培养独立自主的能力家庭教育中，培养孩子独立自主的能力至关重要。
父母要适时地给孩子一定的自主空间，让他们在家庭中承担一些小事情，培养他们解决问题和独立思考的能力。
通过这种方式，孩子可以自主地制定目标、解决问题，并在成功中增强自信心，塑造积极向上的性格特征。
四、注重约束与引导在培养孩子的性格过程中，适当的约束与引导不可忽视。
父母需要设立一定的规矩和家庭价值观，让孩子懂得什么是对错、秩序和尊重。
同时，对于孩子的行为要进行正确的引导，帮助他们形成正确的行为模式和价值观念。
通过限制不良行为，引导积极行为，孩子的性格塑造将更加顺利。
五、培养孩子的责任感和合作精神家庭教育的目的之一是培养孩子的责任感和合作精神。
父母可以通过家庭分工、爱心行动等方式，让孩子参与其中，并对其贡献给予肯定和鼓励。
同时，家庭中的团队合作也十分重要，通过合作游戏、家庭互助等方式，培养孩子团队协作和社交技能，让他们具备责任感和合作精神。
六、教育孩子正确看待失败和挫折在成长过程中，孩子难免会遇到失败和挫折。
家长在教育中应该帮助他们正确看待失败，并从中吸取经验教训。
父母可以和孩子讨论失败的原因，鼓励他们积极寻找解决方案，培养他们的坚韧和毅力，使他们在面对困难时不轻易放弃，树立正确的人生观和价值观。
浅议家庭教育方式对幼儿性格发展的影响
浅议家庭教育方式对幼儿性格发展的影响摘要家长是幼儿的第一任老师，家长的教育方式对幼儿成长有着极大的影响。
家长教育方式以及行为理念会导致孩子不同的性格。
随着时代不断的进步，家长对孩子性格个性的形成越来越重视。
他们不仅给了幼儿好的学习环境和生活环境，而且更多的家长注意到了孩子性格以及心理的成长。
但是大部分家长的教育方式仍然存在一些问题，并阻碍了孩子的健康成长。
因此，浅议当前家庭教育方式对幼儿性格发展的影响。
幼儿性格发展的家庭因素包括家庭环境、父母的性格特点等多方面，家庭教育方式对孩子的成长认知和性格发展都有着重要影响。
关键词：家庭教育；性格培养；幼儿性在幼儿出生开始，父母以及养育者就是孩子的第一任老师，家庭教育的质量直接影响孩子对这个世界感知、认识、以及运用。
因此家庭教育中，父母不仅只是抚养孩子长大，更加要注重孩子的性格的发展。
幼儿时期是性格形成的关键期，一个人的性格都在3至6岁这个时期塑造起来，以及到未来性格能力的养成，这个时间段起到了关键的作用。
成长初期都是以父母为榜样，很多时候性格也会偏向于养育的一方。
比如父母亲开朗热情、善良，那么这个孩子或多或少都会拥有父母这样的性格，相反，若一个小孩成天生活在父母脾气暴躁、忧郁，或经常吵架的家庭环境中，那么这个孩子也会比同龄人更容易出现叛逆、暴躁的行为。
因此，对家庭教育方式对幼儿性格发展是有深远的影响。
一、幼儿性格发展的家庭因素分析根据父母性格的不同，对待孩子的方式也会不同。
性格温和的家长在教育的过程中会以幼儿为主，尊重孩子的看法，尝试沟通和表达。
性格急躁的家长，很多时候往往会使用一些不恰当的语言去跟孩子沟通，或者以威的语气跟孩子交谈，强迫幼儿服从自己的认识与看法，忽略孩子的年龄特点以及发展水平，通常这种家庭不会考虑幼儿自我发展与心理状态。
二、家庭教育方式对孩子的影响维果斯基认为，孩子认知能力的发展受到各种社会因素的影响，其中在问题解决过程中成人所提供的指引和环境都是非常重要的。
家庭教育的意义
家庭教育的意义家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的教育和培养。
它对个体的发展有着深远的影响，对社会的稳定和繁荣也起着重要作用。
家庭教育不仅是培养儿童发展的基本条件，也是塑造一个健康社会的重要环节。
一、塑造个体品格家庭教育在个体的品格养成中扮演着关键角色。
家庭是孩子们成长的第一学堂，家庭环境和家长的言传身教对于孩子的人格塑造起着至关重要的作用。
通过家庭教育,孩子们能够学到尊重、宽容、诚实以及助人为乐等价值观念。
家长在家庭教育中的引导和榜样作用，有助于孩子们形成正确积极的人生态度和行为准则。
二、促进智力和能力的发展家庭教育对于孩子的智力和能力发展起着重要的促进作用。
家庭是儿童的第一教室，家长可以通过陪伴和引导，为孩子们创设良好的学习环境。
父母的教育方式和态度，在孩子们的学习兴趣和学习方法的培养中至关重要。
家庭教育的优势还在于，父母可以根据孩子的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习资源和机会，激发他们在不同领域的潜力。
三、培养良好行为习惯与道德观念家庭教育在培养孩子良好行为习惯和道德观念方面具有独特的优势。
父母在日常生活中可以通过起到模范作用，教育孩子们诚实守信、友善礼貌等基本道德观念。
同时，家庭教育也能够强调家庭的规则与纪律，有助于培养孩子们良好的行为习惯和自我约束意识。
良好的行为习惯和道德观念的培养不仅对个人发展有益，还有利于社会的和谐与进步。
四、加强家庭关系和温暖家庭氛围家庭教育不仅对孩子们有益，也能够促进家庭关系和营造温暖和谐的家庭氛围。
通过家庭教育的过程，父母和孩子们可以建立起紧密的亲子关系和信任基础。
家长的关心和支持，会让孩子们感受到家庭的温暖和安全，有助于他们建立积极健康的自我认同。
同时，家庭教育也能够增进家庭成员之间的沟通和理解，有助于家庭成员之间的和谐相处。
综上所述，家庭教育对于个体及社会的发展具有重要的意义。
它能够塑造个体的品格，促进智力和能力的发展，培养良好行为习惯与道德观念，加强家庭关系和温暖家庭氛围。
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响
浅谈家庭教育对幼儿行为的影响家庭教育是指父母或其他家庭成员对儿童进行的教育和引导。
在孩子的成长过程中，家庭教育是非常重要的，它对孩子的行为习惯、价值观和人生观等都有着至关重要的影响。
尤其对幼儿期的孩子而言，家庭教育对他们的行为习惯和个性形成有着更为深远的影响。
首先，家庭教育对幼儿的道德行为有很大的影响。
幼儿时期是道德教育的关键时期，家庭教育对幼儿的品德修养有着非常重要的影响。
家长在日常生活中要注重用自身的言传身教来进行引导，重视家风建设和社会治理，为孩子营造一个良好、和谐、稳定的家庭环境，培养幼儿的责任感和社会意识，同时引导他们树立正确的价值观，塑造良好的道德风范，从而让幼儿在品德上更加坚定。
其次，家庭教育对幼儿的语言行为和情感表达也有影响。
幼儿时期是语言发展的关键时期，家长要尽量给予孩子良好的语言环境和充分的语言熏陶，帮助孩子激发对语言的热爱，并锻炼孩子的语言能力。
同时，家长还要给予孩子足够的情感关爱，引导孩子学会表达自己的感受和情感，同时也要通过表现自己的情感来影响孩子的情感表达。
在这样的引导下，幼儿学会了良好的语言表达和情感表达，并在此基础上建立了自信心和人际交往技能。
最后，家庭教育对幼儿的人格形成和人际交往都有着极为重要的影响。
家庭教育是孩子人格发展的起点，家长在幼儿期就应该注重培养孩子的自我认知和自尊心，同时培养孩子的团队意识和人际交往能力。
在幼儿时期，家长可以适当地组织孩子的集体活动，让孩子与其他孩子相处，同时引导孩子学习合作，让他们知道要为集体和他人贡献自己的力量。
这样的家庭教育可以增强孩子的自信心，使其更加善于沟通和协调，从而能够更加成功地与他人相处。
综上所述，家庭教育对幼儿的行为习惯和个性形成有着非常重要的影响，家长应该注重培养孩子的品德素养、语言表达和人格形成等各个方面，为孩子的健康成长提供良好的家庭教育环境。
家庭教育对少年儿童成长的意义
家庭教育对少年儿童成长的意义家庭教育对少年儿童成长的意义学校、家庭和社会是孩子成长的环境，学生的心理健康和人格的形成发展，离不开家长和家庭教育。
下面和小编一起来看家庭教育对少年儿童成长的意义，希望有所帮助！家庭对少年儿童成长的影响父母言行对孩子的影响一个学生从降生到完全独立进入社会，有2/3的时间在家里度过的。
少年儿童意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶、真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念，学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。
“身教重于言教”，子女对父母的观察最细致、感受最深，学习时间也长，这个时期的基础打得好与坏，将决定子女成为一个什么样的人。
物质环境对孩子的影响物质环境为孩子后天的身心发展提供条件。
良好的家庭物质环境除家具、炊具、电器等，还应从有益于孩子的教育着眼，进行必要的安排，如孩子必须的生活用品、学习用品等。
家庭陈设要清洁整齐，有条不紊，美化效果好；家庭成员衣着要整洁大方，谈吐文雅这些都会使得孩子感到舒适、爱劳动、做事有条理等良好的习惯。
品德重于学问，状态大于方法家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。
生活中看人常常是一俊遮百丑。
有了高分数，好成绩就被看作好孩子。
事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。
点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。
我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。
品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。
这样的教育理念、方式令人忧虑。
生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。
浅谈家庭教育对小学生的影响因素及其教育措施本科毕业论文
小学教育毕业论文论文题目浅谈家庭教育对小学生的影响因素及其教育措施学生姓名学号指导教师年级2010年秋分校/学院提交日期2012年8月13日浅谈家庭教育对小学生的影响因素及其教育措施一、影响小学生个体发展的家庭因素家庭是孩子人生的第一课堂。
家庭教育在孩子的成长过程中有着举足轻重，不可替代的作用。
同时家庭教育是一种有别于学校教育和社会教育的一种特殊教育形式。
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一位老师，而且是孩子终生的老师。
家长对孩子的教育，一定程度上影响了孩子未来的发展。
家庭是一个整体，它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响，但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的。
一般来说，对儿童个体有明显影响的因素主要有：1.父母的文化修养。
这是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素。
家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。
首先，父母的职业基本上就是由其文化修养决定的，而不同的职业又决定着其不同的经济收入，并进而决定着家庭的物质生活条件。
其次，父母的文化修养，决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等。
古人云：“士之子恒为士，农之子恒为农，工之子恒为工，商之子恒为商。
”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。
”2.父母的教育方式和教育态度。
父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。
这已被多方面的研究和调查结果所证实。
心理学方面的有关研究指出，父母对孩子的教育方式可分为三种类型，即(1)民主的或宽容的；(2)权威的或独断的；(3)放纵的或溺爱的。
第一种方式表现为父母对孩子的活动不仅予以保护，而且给予社会和文化的训练，对孩子的要求既给予合理的满足，又加以一定程度的限制，父母和儿童之间的关系表现得非常和谐。
在这种教育条件下成长的儿童大多能形成良好的个性。
如谦虚有礼貌，待人和善诚恳等。
第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面，孩子几乎没有任何自由的余地，一举一动必须受到大人的限制。
家庭教育对儿童人格养成的影响(最新)
家庭对儿童人格养成的影响一、前言生活中，只要你稍加留意就会注意到有些人天性乐观开朗，而有些人则总是抑郁沉闷；有些人喜欢交际，而有些人则缄默内向；有些人总能积极主动的抓住机遇，而有些人似乎天生谨小慎微。
人类这些不同特点一直是人们感兴趣的问题，其实，这只是人格不同决定的。
“人格”一词在生活中有多种含义。
有道德上的人格，它指一个人的品德和操守；有法律意义上的人格，它指享有法律地位的人；有文学意义上的人格，它指人物心理的独特性和典型性。
在心理学上，由于心理学家各自的研究取向不同，对人格的看法也有很大差异。
我们认为，人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质。
那么，究竟是谁在决定人格形成和发展——遗传、环境，还是其他因素？首先，从个体发展的角度讲，人格显然受遗传影响。
行为遗传学家在人格遗传方面得出结论，在人格的大五因素（外倾性、神经质、认真性、宜人性、开放性）中，其总体遗传率大约40%，而另外对人格起主导作用的则是环境。
家庭是孩子成长过程中的第一站，是一个重要的社会心理环境。
父母是家庭教育的施行者，因而父母的教养方式如何，直接影响到孩子的人格发展。
二、父母的教育观念对儿童人格养成的影响父母教育观念是指父母在教育和抚养子女过程中所持有的有关儿童发展、对儿童期望及对儿童教育的看法和认识。
父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个教育场所,所以父母的家庭教育观念对儿童的成长意义重大;同时,父母的家庭教育观念是教育行为的基础,直接影响父母对子女的教育目标、教育方式、教育手段的采用,与儿童的发展更是息息相关。
甚至一些研究者还认为父母的教育观念不仅是影响儿童发展的间接因素,它可以通过影响父母的教育行为、父母的教育认知过程来对儿童的发展起作用,而且也可以作为影响儿童发展的直接因素而存在。
（一）父母教育观念的更新是家庭教育的重点现代家庭教育观念由儿童观、教育观、发展观、亲子观、教育目标观、教育期望观、人才观等要素综合构成,其中儿童观、教育观、亲子观是核心要素。
家庭影响孩子性格形成
家庭影响孩子性格形成家庭是孩子成长过程中最重要的影响因素之一，家庭环境对孩子的性格形成起着至关重要的作用。
父母的言传身教、家庭氛围、家庭关系等方面都会对孩子的性格产生深远的影响。
本文将从家庭对孩子性格形成的影响进行探讨。
首先，父母的言传身教对孩子的性格形成有着直接而深远的影响。
父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止会直接影响孩子的行为习惯和价值观念。
如果父母在孩子面前言行不一，言传身教不一致，孩子容易感到困惑，无法建立正确的行为准则。
相反，如果父母言传身教一致，积极向上，孩子会受到良好的榜样影响，形成积极向上的性格特征。
其次，家庭氛围对孩子的性格形成也具有重要影响。
一个和谐温馨的家庭氛围可以给孩子提供安全感和归属感，有利于孩子形成乐观、开朗的性格。
相反，如果家庭氛围紧张、冷漠，孩子容易感到孤独和不安，性格可能会变得内向、消极。
因此，家庭氛围的温馨与否直接关系到孩子性格的形成。
此外，家庭关系对孩子的性格形成同样至关重要。
父母之间的关系是否和睦、父母与孩子之间的亲子关系是否融洽，都会对孩子的性格产生深远的影响。
父母之间的争吵、冷战会给孩子造成心理创伤，影响其性格的形成；而父母之间的和睦、支持会给孩子提供良好的家庭环境，有利于孩子形成健康积极的性格。
总的来说，家庭是孩子性格形成的重要因素，父母的言传身教、家庭氛围、家庭关系等方面都会对孩子的性格产生重要影响。
父母应该注重自身的修养和家庭氛围的营造，给孩子提供一个和谐温馨的成长环境，帮助他们健康、积极地成长。
只有这样，孩子才能在良好的家庭环境中健康成长，形成积极向上的性格特征。
家庭教育对儿童性格与行为的影响
家庭教育对儿童性格与行为的影响家庭是儿童成长的第一家庭，家庭教育是一个不可忽视的因素。
家庭教育涉及了许多因素，其中包括父母引导和影响儿童的行为和性格，以及教育方式和教育理念等。
由此，对家庭教育的研究越来越受到人们的重视。
同时，我们也越来越意识到，家庭教育对儿童性格和行为的影响既复杂又深远。
一、家庭教育是影响儿童心理发展的关键儿童的个性在很大程度上是由他们的家庭环境所塑造的。
儿童在家庭中吸取知识和情感的过程，对他们以后的行为和性格都有着深远的影响。
在家庭情境中，儿童会获得很多的认知、情感和行为模式，并将这些模式与自己的性格相结合。
这些模式将在儿童的成长过程中不断发展和调整，直到成年为止。
父母对儿童的教育方式可分为四类：掌权型、民主型、被动型和自由型。
掌权型：父母对儿童的控制力很强，往往采用命令式的方式来教育孩子。
这种教育方式对儿童的指导性和情绪管理能力提高很少。
由于孩子的独立性被限制，这种教育方式往往会导致儿童情绪上的不稳定。
民主型：父母与孩子在教育方面有着平等的地位，他们通常会采用更开放和温和的方式来教育孩子，与孩子进行交谈并尊重孩子的选择。
这种教育方式对孩子的思辨能力和社会适应性有重要作用。
如果父母能够与孩子建立感情上的联系，则能够更加有效地指导孩子和引导孩子的行为。
被动型：父母对孩子的教育缺少足够的兴趣，往往会对孩子的自主性有所限制。
这种教育方式往往会使孩子变得比较被动，对自己的生活没有足够的规划和掌控，缺乏主动性和决策能力。
对于孩子的学习兴趣和成就可能有负面影响。
自由型：父母对孩子的要求很少，他们通常会让孩子自由发展，而不过多干涉孩子的行为和想法。
虽然随着年龄的增长而发展了孩子的自我控制能力，但这种教育方式往往使孩子在社会关系与情感发展方面存在不成熟和依赖症的问题，对孩子的生活和职场中都可能有影响。
尽管不同的教育方式有不同的优势和劣势，但是对于父母来说，选择合适的教育方式才能更好地影响孩子的性格和行为发展。
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家庭教育对儿童人格养成的影响摘要：一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。
健康的家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。
本文对此提出了几点建议。
关键字：儿童人格家庭教育影响建议正文：未来社会的人才应该是身心全面发展的人，不仅要有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商，心理健康，具有健康的体魄。
而人格的形成是关系到一个人成功与否的关键。
一个人的人格形成与本人的先天素质、家庭教育、学校教育、社会环境等都有很大的关系。
而家庭教育对儿童心理健康和人格形成产生重要的影响。
健康的家庭教育环境有利于儿童健康人格的养成。
一．概念理解人格的形成与重要性人格就是与人的需要、动机、兴趣、爱好、情感、气质、性格、人际关系等有关的比较稳固的各种个人特征儿童从出生就表现出这些个性特征，例如，饿了、尿湿了、身体不舒适、要睡觉、想让抱等，婴儿的这些需要都是用哭来表达，引起家长的注意，达到和满足自己的需求这些表现就是人最初的个性特征。
家庭环境，是指笼罩着特定场合的特殊气氛或情调，它诉诸于人的内在情绪和感受，对人起着潜移默化的感染作用，是家庭生活中人与人之间相互联系所形成的一种气氛。
每个人从出生伊始就受到家庭环境的影响，这种影响往往是经常的、多方面的。
家庭环境是家庭教育的基本要素之一。
指的是家庭中能够对儿童的身心发展产生实际影响的全部条件。
二．家庭教育对人格养成的影响（一）父母的人格因素是施教的核心力量。
它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。
由于儿童的模仿性极强，孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。
父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。
父母的性格对孩子的影响是通过三个方面进行的。
最核心的是父母的世界观和价值观。
其次是父母为人处事的态度。
这是对儿童性格最直接的影响。
最后是父母的行为方式，这是性格的表现方式。
父母通过自己的语言、表情、行为，用自己立身处世的态度和世界观、价值观．对孩子的性格进行全方位的渗透，不论孩子的性格是否与父母相同或相异，都能折射出父母的人格特点。
例如．父母热情和蔼、作风民主，孩子容易养成独立、协作、直爽、善于交际等良好的性格。
父母冷淡严厉、独断专制，就容易造成孩子胆怯、顺从、依赖、固执、冷酷、残忍等不良的性格。
所以说，家长人格的特点对孩子人格的形成有非常直接的关系。
（二）父母良好的教养方式是良好的心理素质形成的关键。
家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体，父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法直接影响孩子的身心发展。
儿童的行为习惯是父母教育的结果，但儿童个性的缺陷和不良的行为习惯也与父母的教育方式不无关系。
一般来讲，可将家庭教养方式分为：专制型、保护型、放任型、民主型和混合型几种。
第一类是专横型，常常强调辈份，过分严厉，强调绝对服从父母的意志，往往独断专制，稍有不听从就会受到惩罚。
一般说来，专制下的儿童容易形成自卑，他有一个强大的超我，严厉的父母往往剥夺了孩子独立发展的能力，踏入社会往往没有一定的独立能力和独立自主的观点孩子往往依赖性过强，独立性差。
第二类是溺爱型的，孩子有求必应，为孩子提供无微不至的帮助和保护，什么事情都包办代替，使孩子适应能力差，不能养成独立的能力，依赖感强。
第三类是放任型的教养态度，忽略孩子，不关注孩子的发展。
第四类是以民主平等的教养态度教育儿童，孩子的错误给以正确的引导，在家庭里把孩子当做与父母平等的朋友，注重培养孩子独立能力。
不同家庭的不同教养态度对儿童个性品格、心理素质的影响是不同的；同一个家庭的不同教养态度对儿童个性品格及心理素质的影响也是不同的。
民主型家庭的父母认为：孩子不只是属于家庭的，同时更是国家的、社会的一员，将来他总要独立生活，走向社会，从小就应教给孩子生活的自理能力而不是处处事倍恭亲、包办代替。
其核心是对幼儿人格的尊重与友爱，爱是儿童的基本心理需要，也是创造儿童健全人格的关键因素。
在这种家庭环境中成长的孩子，在得到父母关爱的同时，又不受到过分的保护和溺爱，从而有利于养成独立自主，坚强主动，积极乐观的健康人格品质。
（三）家庭环境氛围对儿童健全人格建构起关键作用。
“家”是孩子成长的摇篮，孩子的一生成长总是会打上环境的烙印。
家庭是孩子成长过程中第一个也是时间最久的环境。
家庭教育环境，既包括家庭的物质环境也包括家庭内部的精神环境。
物质环境包括经济因素方面，家庭的精神环境内容很多，它包括家庭的文化氛围、价值取向、人际交往、家风家规、家庭气氛等多方面，对于孩子的人格发展来说，精神环境更为重要。
首先，在商品现代社会，金钱不仅仅是它的价值意义，而更多的表示在它的符号意义，从某种意义上说金钱是一种隐喻。
足够经济基础为儿童提供更多的选择机会、更多的话语权甚至更乐观自信的人格。
如果家庭不能提供较好的条件，可能会给儿童带来一种自卑感和确缺失感，不利于健康人格的养成。
弗洛伊德在他的文集里曾经说过这样的话能“我们将把一个本不能得到满足的事实称为一次挫折，把产生这种挫折的规章制度称为‘禁律’，而把产生这种禁律的条件称为贫困。
”对于家庭地位较弱的成员来说，在社会无形中会定位成一种弱势群体。
所以家庭为儿童提供的经济条件对一个人的心理有着不可低估的影响。
其次，良好的家庭教育对塑造孩子健康人格具有积极的作用和深远的影响，家庭是幼儿在人生旅途上的第一站，对人一生的成长具有十分重要的作用。
在家庭中，儿童遭遇到最初的经验，这将决定他是否有安全感、被爱或者是焦虑、憎恨等情感，我们认识到家庭气氛中有一些因素对儿童人格造就具有重要的影响。
(1)产生紧张的弥漫态度的情境会影响儿童稳定情绪的形成。
例如，家庭成员不和睦，家庭经济管理混乱，家庭成员的不健康的爱好，经济或社会地位的实际丧失或有丧失的危险等。
在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父亲和母亲都处于极大程度的情绪紧张状态，他们常常是烦恼不安、性情暴躁，言语粗鲁，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张，为父母关系失调而慌乱、憎恨，为忠实父母而烦恼和疑惑，紧张的家庭人际关系破坏了应有的温馨的家庭气氛，使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对儿童的人格形成产生负面影响。
(2)欢乐和谐与健康的家庭生活有利于形成最佳亲子关系，促进健全人格的形成。
一个健康的家庭，父母双方应该彼此相爱，热爱孩子，关心孩子的兴趣、能力和志趣，愿意设法帮助孩子，使他了解父母、家庭成员之间能互相尊重爱护、以礼相待，为人处世通情达理，使家庭气氛安定和睦，融洽温暖，民主平等，愉快欢乐。
父母要和孩子一起游戏、一起学习，培养共同的兴趣，和孩子共享经验和成果，增进父母和孩子之间的感情和相互间的了解。
父母要把孩子作为平等的人，尊重孩子的爱好，给他一定的自主权利，决定与选择事情，父母要营造温暖和睦的家庭气氛，切莫在儿童面前争吵甚至大打出手，要慎重对待夫妻离异，不要意气用事轻易离婚。
总之，充实健康的家庭生活，和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成，进而造就健全的人格。
（四）家庭结构儿童人格的影响家庭结构实质上是家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态, 以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。
在不同的家庭结构中, 由于家庭成员间组合关系和组合方式的不同, 导致家庭环境、家庭教育方式、家庭成员的关系也有所不同, 因而最终影响儿童的人格发展。
对于留守寄养家庭的儿童来说, 他们长期与父母分离或不能完整的得到父母的关爱, 缺少与父母正常的情感交流, 从而引起的对父母的思念造成孩子情绪波动, 焦虑、抑郁、苦闷、烦恼等消极情绪长期困扰着他们。
而对于单亲重组家庭的孩子来说, 父母离异前长时期的争吵或冷漠的家庭氛围, 尤其是父母离异这一创伤性事件, 给孩子带来的不安全感和被抛弃感的负性情绪体验, 很可能会内化成孩子的不良认知模式。
如果此时这两类家庭结构中儿童的社会支持系统不能帮助他们化解这些情绪, 就会导致儿童的性格日趋内向、孤僻、敏感多疑, 遇到挫折容易退缩, 不善言谈, 缺乏人际交往技巧, 形成精神质人格。
在单亲家庭中，孩子失去了“家”的温暖，失去了健康成长的必要条件，单亲家庭学生缺乏父爱或母爱，他们得到的爱残缺不全。
长期处在压抑、不理解、恐惧、没有安全感的状态下学习和生活。
从表面来看他们大多性格孤僻，沉默寡言，整天生活在一个孤独的城堡里。
情绪上非常的不稳定，甚至喜怒无常，不愿与人交流，敏感多疑，喜欢独来独往，在跟长辈接触时，逆反心理严重，对老师的表扬和批评麻木不仁，缺乏集体荣誉感，对集体、对他人缺乏应有热情。
三．建议首先．家长应注重同孩子之间的情感交流以及亲子关系的健康发展，在家庭为孩子提供一个良好的社会心理环境，以维护和培养孩子的自尊心和自信心。
其次，面对竞争日益激烈的社会，国家督学周德藩认为，家长的首要任务是，一要把自身的发展与子女的成才看得一样重要。
要努力与子女一起成长；家长必须努力提高自身文化知识，改变教养方式，做到以身立教，给子女作榜样，只有做家长的刻苦学习、敬业工作，潜移默化的影响孩子，对于单亲家庭的父母来说, 无论两个人之后是否重组新的家庭, 父母始终应该尽到父母应尽的责任, 应尽的责任不应该因为家庭的解体而放弃, 不能将大人之间的恩怨发泄在孩子身上, 不要采取过分偏激的教育方式, 要多与孩子交流, 关注孩子的心理感受。
对于留守家庭的父母来说, 如果有条件应将孩子尽量带在身边抚养。
如果没有条件也应该把孩子寄养在孩子喜欢的且又负责的监护人家中。