中班语言活动：小兔子过生日

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中班语言公开课教案《小兔子过生日》

中班语言公开课教案《小兔子过生日》教案名称：《小兔子过生日》中班语言公开课教案适用年龄：3-4岁教案时长：30分钟教学目标：1.了解生日这个节日，并能正确说出生日的时间和庆祝活动。

2.学习新词汇，能理解故事并参与故事的角色扮演。

3.训练语言表达和听说能力，提高自信心和主动性。

教学资源：《小兔子过生日》故事书、生日蛋糕、生日礼物、生日布幡、彩色气球等。

教学步骤：1.课前准备：（1）老师在教室中悬挂彩色生日布幡，放置生日蛋糕、礼物、气球等物品。

（2）学生入座后，老师向学生问候“今天是什么日子？”并引导学生回答“生日”。

（3）老师向学生询问，如果有人过生日了，要怎样庆祝呢？如何向寿星祝福呢？询问学生们的真实经历。

2.听故事：（1）老师出示《小兔子过生日》故事书，诵读故事内容，开头说出“今天是小兔子的生日，小兔子想要过一个有意思的生日。

”（2）老师让学生们注意故事中的生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素，并小声引导学生，用手指跟随故事中的图片。

（3）让学生们参与故事，一起说出小兔子要过生日，以及小兔子的朋友们怎样帮助小兔子庆祝生日的情节。

3.角色扮演：（1）老师准备生日礼物，生日蛋糕等物品，让学生轮流担任“小兔子”或“小兔子的朋友”的角色，并进行角色扮演。

（2）学生们在角色扮演中，模仿故事中的情节和台词，如“小兔子，生日快乐！”等。

（3）老师引导学生互相表达祝福和感谢，让学生们学会关心和包容别人。

4.绘画活动：（1）老师准备绘画纸、彩笔等艺术工具，让学生们绘制平时印象中的生日场景，可以画生日蛋糕、生日礼物、彩色气球等元素。

（2）老师带领学生们分享自己的作品，并鼓励学生们说一下自己画的生日场景的故事情节。

5.教学总结：（1）老师向学生们表扬并肯定学生们在角色扮演和绘画活动中表现出的努力和创意。

（2）老师向学生们引导反思，详细回顾这次学习的主题和内容，让学生们理解生日庆祝活动，感受生日和谐的氛围和快乐的气氛。

中班语言公开课教案《小兔子过生日》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子过生日的经过。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，能复述故事的主要情节。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱他人。

2. 教学难点：让幼儿通过图画和语言表达，发挥想象力和创造力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验故事情节。

2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力。

3. 直观教学法：利用图画、道具等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事。

四、教学准备1. 教具准备：小兔子玩偶、生日蛋糕模型、图画卡片等。

2. 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，营造生日氛围。

五、教学过程1. 导入：教师出示小兔子玩偶，引导幼儿打招呼，引入故事主题。

2. 故事讲述：教师讲述小兔子过生日的经过，引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿表达自己的看法。

4. 情境体验：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。

5. 创意表达：教师引导幼儿发挥想象，设计自己的生日派对。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事主题，教育幼儿学会分享和关爱他人。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起策划一次生日派对，培养幼儿的社交能力。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。

2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事情节和主题的理解程度。

3. 创意表达：评价幼儿在创意表达环节中的想象力和创造力。

4. 作业完成情况：关注幼儿回家后与家长一起策划生日派对的完成情况，了解幼儿在家庭中的实践能力。

七、教学拓展1. 开展生日派对活动：组织幼儿在课堂上举办生日派对，让幼儿亲身体验分享和关爱他人的乐趣。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起拍摄一次生日派对的视频，分享给班级同学。

3. 主题延伸：邀请家长参与课堂，共同探讨如何在日常生活中培养幼儿的社交能力。

中班语言教案：小兔子过生日

中班语言教案：小兔子过生日一、教学目标1.能够听懂并理解故事内容。

2.能够模仿并朗读故事中的语言表达。

3.能够借助故事情节，让孩子们学会对生日的庆祝方式和意义有更深刻的体验和理解。

二、教学内容本次教学将利用绘本《小兔子过生日》，带领孩子们一起学习生日的庆祝方式和意义。

具体包括以下内容：1.故事讲解–安排时间，跟孩子们一起分享小兔子的生日故事。

–讲解故事中各个角色的角色设定以及他们在故事中扮演的角色。

2.语言表达–让孩子们模仿故事中的语言表达，学习“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等常用表达方式。

–借助翻翻书，引导孩子们认识当中一些生日用品的名称。

3.互动游戏–安排适当的互动游戏，让孩子们在游戏中加深对生日庆祝的理解。

三、教学流程1.故事讲解（15分钟）–介绍故事中的主人公小兔子。

–讲解小兔子的生日庆祝的场面。

–请孩子们对故事中的场景和人物进行联想。

2.语言表达（20分钟）–示范说出“祝你生日快乐”、“生日蛋糕”等表达方式，让孩子们跟读。

–翻开故事中出现的生日用品，让孩子们找到和读出它们的名称。

3.互动游戏（25分钟）–进行生日歌唱游戏，教孩子们唱生日快乐歌，引导他们用眼神和语言来感受生日庆祝的氛围。

–进行晚会嘉宾评选，让孩子们穿上喜爱的服装走台步，扮演晚会的嘉宾，并在评审团前展现自己的表现。

4.总结（5分钟）–请孩子们分享对本次教学的收获和感受。

–根据孩子们的反馈，总结本次教学。

四、教学评估1.通过教学中的互动游戏来评估孩子们对生日庆祝场景的理解程度。

2.观察孩子们是否能准确地模仿和朗读故事中的语言表达。

3.结合孩子们的表现和反馈来评估本次教学的效果。

五、教学壹图互动游戏 - 晚会嘉宾评选评审团：蒋媛媛老师黄隐青老师谢辉老师参赛者：小兔子（孙XX）大黄鸭（范XX）小蜜蜂（张XX）小熊猫（黄XX）蝴蝶（林XX）六、教学小结通过本次教学，我们让孩子们在听故事、学语言表达、互动游戏等多种教学方式下，更深刻地理解了生日庆祝的方式和意义。

幼儿园中班主题教案《小兔子过生日》含反思

幼儿园中班主题教案《小兔子过生日》含反思中班主题教案《小兔子过生日》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园中班主题《小兔子过生日》含反思教案吧。

幼儿园中班主题教案：小兔子过生日名称:小兔子过生日目标：理解故事内容,体验小动物之间相互关心,想到帮助的情感.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

准备:1、故事《小兔子过生日》故事录音2、相关动物的头饰过程:1、引起幼儿听故事的兴趣2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今天谁过生日?小汽车是干什么的?2、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音3、理解故事内容结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物?它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?如果你是小白兔,你会怎么做?4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.建议：提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

但有些地方的民俗认为，这同时也是母亲的"受难日"。

因为以前的科技不像如今日新月异，那时的母亲生孩子，有"一只脚在棺材里，一只脚在棺材外"一说。

所以，他们觉得在那天，应该以孝敬母亲为主。

中班语言优秀教案及教学反思《小兔过生日》

中班语言优秀教案及教学反思《小兔过生日》一、教案介绍1.1 教案背景《小兔过生日》是中班语言教学中常用的教材之一，通过讲述小兔子过生日的故事，帮助孩子们学习生日相关的词汇，并培养他们的语言表达能力和思维逻辑能力。

1.2 教学目标•能够听懂和会说《小兔过生日》中出现的词汇和句子；•能够根据故事内容回答相关问题；•能够模仿故事中的角色进行角色扮演；•能够运用所学词汇和句子描述自己生日的情境。

1.3 教学重点•生日相关的词汇和句子的学习；•角色扮演的引导和指导。

1.4 教学准备•《小兔过生日》故事书；•小兔子的卡纸模型；•自制的生日蛋糕模型。

二、教学过程2.1 导入活动在导入活动中，教师利用生日蛋糕模型吸引孩子们的注意，并提出问题：“今天我们要学习一个有关生日的故事，你们有谁过过生日？生日有什么特别的？”2.2 故事讲解教师通过讲解故事《小兔过生日》，引导孩子们理解故事情节，并注意故事中出现的关键词汇。

2.3 词汇学习教师将故事中的关键词汇整理，并与孩子们一起练习发音。

教师提问：“谁能告诉我‘生日蛋糕’用英语怎么说？”2.4 句子学习教师将故事中的关键句子整理，并与孩子们一起模仿，练习句子的语音和语调。

2.5 角色扮演教师分发小兔子的卡纸模型给每个孩子，并引导孩子们进行角色扮演，在小组内模拟故事中的情境，表演生日派对的场景。

2.6 讨论与总结教师引导孩子们回顾故事中的情节，并让他们自由发表对于故事的感想。

教师还可以提出一些问题，例如：“为什么小兔子邀请了这么多朋友来参加他的生日派对？”“你有过类似的经历吗？”2.7 作业布置教师布置作业，让孩子们回家描述一下自己过生日的情境，并尝试用英语表达。

三、教学反思在本次教学中，我采用了《小兔过生日》这个故事进行语言教学。

通过这个故事，孩子们能够了解到生日派对的一些常见场景和习俗，学习相关的词汇和句子。

在教学过程中，我尽量使用简单明了的语言和形象生动的动作进行讲解，让孩子们能够更好地理解故事内容。

中班数学教案小兔的生日

中班数学教案小兔的生日教案名称：中班数学——小兔的生日一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿理解并掌握数字“5”的实际含义，能进行简单的数量对应。

2. 过程与方法：通过故事和游戏的方式，引导幼儿在实际操作中学习和理解数学知识。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养他们观察、思考、解决问题的能力。

二、教学内容：1. 数字“5”的认识2. 数量对应三、教学准备：1. 教具：小兔玩偶，数字卡片，五彩气球，五个水果图片等。

2. 学具：每位幼儿一张白纸，一支笔。

四、教学过程：（一）导入新课教师讲述小兔子过生日的故事，引出今天的主题：“小兔的生日”。

（二）新课讲解1. 认识数字“5”教师出示数字卡片“5”，请幼儿说出这是什么数字。

然后通过数手指、数物品等方式，帮助幼儿理解“5”的实际含义。

2. 数量对应教师拿出五彩气球，提问：“小兔有几个气球？”幼儿回答后，再问：“你们可以用什么方式表示出来？”引导幼儿用画图或写数字的方式来表示。

（三）实践操作请幼儿自己动手，画出五种不同的水果，并在旁边写出数字“5”。

完成后，请几位幼儿上台展示自己的作品。

（四）课堂总结教师带领幼儿一起回顾今天的学习内容，强调数字“5”的含义以及如何用数字来表示数量。

五、作业布置：回家后，请家长协助幼儿，找寻家中有哪些物品的数量是“5”，并用画图或写数字的方式记录下来。

六、教学反思：在教学过程中，要注意观察每一位幼儿的反应，对于理解有困难的幼儿，要给予适当的引导和帮助。

同时，也要鼓励幼儿积极思考，主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。

中班语言小兔过生日教案

中班语言小兔过生日教案中班语言小兔过生日教案1目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关怀，相互援助的情感。

预备：故事录音带、相关动物的.图片等。

重难点：理解故事内容，懂得关怀伙伴。

流程：引起听故事的爱好――观赏故事――理解故事内容――表演故事过程：1、引导幼儿听故事的爱好。

出示蛋糕和小汽车的图片。

提问：今日谁过生日？小气车是干什么的？2、观赏故事。

介绍故事名称，播放故事录音。

3、理解故事内容。

结合图片第二次播放故事录音并提问。

〔1〕小兔过生日得到了什么礼物？〔2〕它开汽车时发生了什么事？〔3〕它是怎么做的？〔4〕小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？〔5〕最末，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？〔6〕假如是小白兔，你会怎么做？4、幼儿扮演角色表演故事。

中班语言小兔过生日教案2活动目标1、能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。

2、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的.乐趣。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点活动教学的重难点是能依据儿歌内容表现兴奋、惊讶、可怕的心情，大胆进行朗诵表演。

活动预备场地布置(小树、狼、草帽、蘑菇、草地)，兔妈妈头饰、篮子假设干活动过程一、儿歌导入。

我以孩子熟识的儿歌“小白兔白又白……”吸引孩子的目光，了解到小兔的生活习性：喜爱吃蘑菇。

二、游戏体验。

我以兔妈妈的形象带领孩子们在情景中采蘑菇。

教室的场地布置让我们这群兔子身临其境,借机引导孩子感受儿歌中的不怜悯绪，分段学习儿歌，第一段红色字体代表兴奋，表扬表演到位的小伙伴，重点表演“怎么兴奋”，第二段蓝色字体代表惊讶、可怕，同样鼓舞小伙伴向演得好的同伴学习怎么表现“惊讶、可怕”。

三、朗诵表演。

老师范读儿歌，同时表演出不同的心情。

孩子跟读，表现出心情。

小组读，比比谁的心情最夸张。

四、延伸活动。

中班主题小兔子过生日教案反思

中班主题小兔子过生日教案反思1、中班主题小兔子过生日教案反思活动前言：每年自己生日的时候，妈妈都会带我去拍一组小照片，留作是自己的一个小纪念，当然也少不了我最爱吃的蛋糕，每年的这个时候，妈妈都会邀请自己的一些好朋友来家里做客，在这一天我享受着自己做小公主的快乐!活动目标：在庆祝兔子生日的场景中学会说短句。

引导幼儿礼貌地与他人交流。

激发了孩子的好奇心和探索欲。

培养孩子在公共场合大胆说话的习惯，学习普通话。

活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话导入1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。

你们开不开心啊?想不想去啊?那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~(黑板推开，出现房子)。

二、观察并做客1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)总结:嗯，老师觉得敲门是个好办法。

让我敲门看看。

2、敲门并演唱歌曲第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开，因为不是妈妈的声音)总结:原来兔子这么警惕。

他知道一个人在家是不能随便开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。

三、鼓励幼儿边敲门边演唱兔子邀请李老师进来，现在我们的宝宝要来敲门了，看看兔子会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)四、送礼物并说说好听的话1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。

托班艺术活动教案：小兔过生日3篇

托班艺术活动教案：小兔过生日托班艺术活动教案：小兔过生日精选3篇（一）活动主题：小兔过生日目标年龄：3-4岁活动目标：1. 帮助幼儿了解生日是什么，以及如何庆祝生日。

2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 增强幼儿的合作技能和社交能力。

活动准备：1. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、生日蜡烛等。

2. 活动环境：一个装饰有生日氛围的教室，如气球、礼物等装饰品。

3. 故事书：《小兔过生日》或其他与生日相关的绘本。

活动步骤：第一步：欢迎与介绍（10分钟）1. 欢迎幼儿，鼓励他们坐在小圈子里。

2. 向幼儿介绍当天的活动主题：“今天我们将帮助小兔子庆祝生日！你们知道生日是什么吗？”等待幼儿回答。

第二步：阅读绘本（15分钟）1. 准备一本生日相关的绘本，如《小兔过生日》。

2. 在阅读过程中，与幼儿一起分享故事中的细节，介绍主要人物的感受和生日庆祝的传统。

第三步：艺术创作（30分钟）1. 给每个幼儿分发一张白纸和一些彩纸，他们可以自由地使用剪刀和胶水来创作生日贺卡。

2. 鼓励幼儿使用各种颜色和形状的彩纸，发挥他们的想象力创作彩纸贺卡。

3. 老师可以给予适当的指导和帮助，例如剪出贺卡的形状，或帮助幼儿写上简单的祝福语。

第四步：生日蜡烛制作（20分钟）1. 给每个幼儿一根长蜡烛，让他们用颜料和画笔设计自己的蜡烛。

2. 鼓励幼儿使用各种颜色和图案，让他们的蜡烛特别有意义和个性。

第五步：庆祝生日（10分钟）1. 为小兔子装饰生日蜡烛，然后请幼儿围成一圈欢唱生日歌。

2. 帮助小兔子吹灭生日蜡烛，并与幼儿一起开心地祝福小兔子生日快乐。

第六步：总结和分发贺卡（15分钟）1. 与幼儿回顾今天的活动，询问他们对生日庆祝的理解和感受。

2. 回顾彩纸贺卡和蜡烛的设计，鼓励幼儿彼此分享自己的作品，并互赠贺卡。

3. 分发每个孩子的贺卡，并鼓励他们互相送上祝福。

活动延伸：1. 给孩子们准备小小生日蛋糕，让他们一起分割和品尝。

2. 通过游戏和角色扮演，模拟生日派对的场景和体验。

小班语言活动小兔子过生日教案与反思

小班语言活动小兔子过生日教案与反思教学目标1.让幼儿了解生日是什么，以及庆祝生日的方式；2.帮助幼儿掌握“生日快乐”、“蛋糕”、“礼物”等基本单词，扩充其语言能力；3.聚焦幼儿的表达能力，提高其观察与描述事物的能力，培养团体意识与合作精神。

教学准备1.迎宾门牌、气球、蜡烛等装饰品；2.食材、小刀、盘子、叉子等生日蛋糕制作器材；3.小兔子玩具、小礼品、生日卡片等道具。

教学过程活动前在教室门口挂上“欢迎来参加小兔子过生日”的门牌，让幼儿提前产生浓厚的期待感。

在教室内摆放气球、点燃蜡烛等装饰品，给整个教室营造出浓郁的生日氛围。

活动过程1.引入老师带着幼儿问候小兔子过生日，唱生日歌“生日快乐”，向小兔子道贺，并教会幼儿如何用手势表示“生日快乐”。

2.说明老师告诉幼儿生日是什么，为什么要庆祝生日，让幼儿掌握“蛋糕”、“礼物”等与生日庆祝相关的单词。

3.制作生日蛋糕老师分发食材、小刀、盘子、叉子等，让幼儿在指导下制作出生日蛋糕。

4.小兔子收到礼物老师将儿童制作的生日蛋糕和礼物送给小兔子，让幼儿实践如何送礼、接收礼物。

5.生日卡片制作老师带领幼儿制作生日卡片，在卡片上写下生日祝福语。

活动后在教学活动结束后，老师与幼儿一起回顾和活动，对幼儿的表现进行夸奖，并提出一些新的问题引导幼儿进行反思和思考。

活动评价该活动通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩中学，学中玩，充分发挥了幼儿的好奇心和探究欲望，提高了幼儿的思维能力、创造力和解决问题的能力。

活动不仅加强了幼儿语言交流的能力，还增强了幼儿的社会责任感，同时也得到了家长的积极反响，具有良好的教育效果。

幼儿园中班公开课《方块小兔过生日》评课

幼儿园中班公开课《方块小兔过生日》评课《纲要》指出：“教师要通过丰富的活动让幼儿体验成功，在活动中发展其兴趣、爱好和技能。

”因此，教师要不断丰富和拓展课堂的内容与形式、手段，激发幼儿探索、发现和探究的兴趣；培养幼儿良好的行为习惯与品质，逐步形成学习科学知识为目的的教育理念。

因此“游戏是我们幼儿园保教工作的基本方式，是幼儿喜爱进行游戏的主要原因”。

在活动中教师可以让幼儿通过多种方式使幼儿了解游戏、明白游戏中存在的问题并能在活动中积极运用游戏方法。

也可以采用情景导入法引导幼儿在轻松愉快地活动中感知生日，激发幼儿参与幼儿园活动积极性。

为了使自己的公开课更具有示范性，同时也给其他老师提出宝贵建议，我将对本节课进行评课，望与大家共同探讨本节课带来更多反思与收获。

一、本节课教学目标的确定《纲要》指出：“在日常生活中培养具有良好的科学素养，形成一种健康、积极、有价值的生活方式，逐步形成学习科学知识为目的的教育理念。

”因此，要创设轻松愉快的教学环境，引导幼儿进行有规律且科学的探索活动和各种表现形式。

因此，在本节课中我采用了游戏—幼儿操作——教师示范相结合的模式让幼儿参与活动。

同时结合幼儿园新课程标准中提出必须在教师引导下进行“探索”这一环节。

我认为这一教学过程可以引导儿童用更多方式和空间去探索、发现世界，从而产生积极地认知和探索欲望。

因此我觉得在本节课中应注重以幼儿为主体，培养他们观察思考、积极探索自我解决问题的能力和语言表达、创造等综合素质。

因此，在课前通过教学导入法引导幼儿发现生活中还存在哪些有趣而又有趣的活动方式是与生活经验相结合或直接应用到我们自己生活习惯中时，为他们创设出轻松愉快的实验环境和各种表现形式。

*二、教学内容设计《纲要》指出：“在幼儿的游戏中，他们将能够进行操作，并能在操作中感受事物的数量，并能初步了解物质的性质。

而游戏在幼儿园保教活动中具有不可替代的作用，能够培养幼儿的动手操作能力。

”所以此次课中我在结合孩子喜欢玩纸飞机玩泥巴等内容时，用小白兔为主体设计了《方块小兔过生日》主题活动。

中班语言公开课教案《小兔子过生日》

中班语言公开课教案《小兔子过生日》一、教学目标1.培养幼儿的语言听说能力，提高他们的语言表达和沟通能力；2.通过情境引导，培养幼儿培养语言的兴趣，激发他们的注意力和想象力；3.学习表达祝愿和感谢的方式，培养幼儿的礼貌意识和社交能力。

二、教学内容《小兔子过生日》绘本故事。

三、教学准备1.《小兔子过生日》绘本；2.PPT课件（包含故事图片和文字）；3.黑板、白板或纸板；4.生日蛋糕、气球、彩带等道具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•与幼儿互动问候，营造轻松友好的教学氛围；•引导幼儿讨论生日的喜庆气氛，了解幼儿对生日的认识。

2. 故事导入（10分钟）•准备好PPT，展示《小兔子过生日》的封面并引导幼儿观察；•介绍故事主人公小兔子，讲述故事背景；•指导幼儿观察PPT中的图片，预测故事情节。

3. 故事展示（15分钟）•通过讲故事的方式，逐页展示故事情节；•引导幼儿积极参与，给予鼓励和表扬；•结合故事情节，提问幼儿，引导他们猜测故事发展。

4. 感受故事（10分钟）•引导幼儿说出故事中出现过的事物和角色；•询问幼儿对故事的感受，鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 学习语言表达（15分钟）•引导幼儿学习故事中的日常用语，如问候、祝福和感谢；•示范正确的语音语调和表达方式；•给幼儿提供语言模板，引导他们模仿和运用新学的语言。

6. 情境角色扮演（15分钟）•将幼儿分成小组，并发放生日蛋糕、气球等道具；•分配角色，每个小组有一个“小兔子”以及其他角色；•引导幼儿根据故事情节，进行情境角色扮演，模拟生日派对；•鼓励幼儿使用新学的语言表达自己的想法和角色之间的互动。

7. 总结与反思（5分钟）•回顾教学内容，引导幼儿回忆故事情节和学习的语言表达；•询问幼儿对故事和角色扮演的感受；•鼓励幼儿自由发言，提出自己的问题和建议。

五、教学延伸•在角色扮演的过程中，提供实物和图片供幼儿描述，扩展他们的词汇量，培养他们的观察和描述能力。

中班语言活动：小兔子过生日

中班语言活动：小兔子过生日学习活动：小兔子过生日目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

准备：故事录音带。

中班数学教案小兔子过生日

中班数学教案小兔子过生日一、教学内容本节课选自《中班数学》教材第四章第一节，详细内容围绕“小兔子过生日”为主题，通过故事情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

主要涉及的知识点有：认识数字6、7，进行简单的数数、识数和比较大小。

二、教学目标1. 让学生掌握数字6、7的认知，能进行熟练的数数、识数和比较大小。

2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字6、7的比较大小。

教学重点：数字6、7的认知和数数、识数。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小兔子玩偶、生日蛋糕、礼物盒、PPT等。

2. 学具：学生用数字卡片、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子过生日的情景，引导学生观察生日蛋糕、礼物盒上的数字，引导学生说出数字6、7。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解数字6、7的认知、数数、识数和比较大小。

3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成教材上的练习题，巩固所学知识。

4. 小组合作（5分钟）学生分组，每组用数字卡片拼出数字6、7，并比较大小。

六、板书设计1. 数字6、7的认知2. 数数、识数3. 比较大小4. 小兔子过生日（主题）七、作业设计1. 作业题目：完成教材课后练习题，包括数字6、7的认知、数数、识数和比较大小。

2. 答案：参照教材答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，进行针对性指导。

2. 拓展延伸：开展“我是数字小侦探”活动，让学生在生活中寻找数字6、7，提高观察能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：数字6、7的比较大小。

3. 作业设计：作业题目的难度和答案的准确性。

4. 课后反思及拓展延伸：针对学生的表现进行反思，以及拓展活动的开展。

一、教学难点解析：数字6、7的比较大小1. 利用教具：将数字卡片按照从小到大的顺序排列，让学生直观地观察到数字6、7的位置关系。

2. 动手操作：让学生用手指比划数字6、7，感受大小关系。

中班主题公开课《小兔子过生日》教案反思

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事中体现的关爱、分享和合作这两个重点。对于难点部分，我会通过故事情节和实际例子来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生日庆祝相关的实际问题，如如何为朋友准备生日惊喜。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手工制作活动，制作生日贺卡。这个操作将演示如何通过动手实践表达祝福和心意。
二、核心素养目标
《小兔子过生日》一课的核心素养目标主要围绕培养幼儿的情感态度、价值观及关键能力展开。结合新教材要求，具体目标如下：1.情感态度：让幼儿体验分享、关爱、互助的情感，培养友善、和谐的同伴关系；2.价值观：引导幼儿认识家庭、朋友间的关爱与陪伴的重要性，树立积极向上的人生观；3.关键能力：提高幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿动手操作、团队协作及社交能力。通过本节课的学习，使幼儿在情感、态度、价值观及能力等方面得到全面发展，为幼儿的终身学习奠定基础。
在新课讲授过程中，我特别关注教学难点和重点的讲解。通过案例分析、重点难点解析，孩子们对关爱、分享和合作有了更深刻的理解。在实践活动中，他们分组讨论、动手操作，展示了自己的想象力和创造力。看到他们用心制作生日贺卡，我感到很欣慰。
在小组讨论环节，孩子们围绕如何在生活中表达关爱展开了热烈的讨论。他们积极发表自己的观点，倾听他人的意见，充分发挥了团队协作精神。在引导与启发过程中，我尽量提出开放式问题，激发孩子们的思考，帮助他们发现生活中的美好。
2.教学难点
（1）情感态度的培养：让幼儿真正理解并体会到关爱、分享、互助等情感态度。
突破方法：结合生活实例，让幼儿分享自己在生日时收到的关爱与祝福，引导幼儿学会关爱他人。
（2）动手操作能力的提升：指导幼儿掌握制作生日贺卡的基本技巧，发挥幼Байду номын сангаас的创造力。

幼儿园中班主题教案《小兔的生日》及教学反思

（封面）幼儿园中班主题教案《小兔的生日》及教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校活动目标1. 运用角色游戏，帮助幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活经验，提高表达能力。

2. 通过游戏选食物比赛分食物，帮助幼儿了解小动物都爱吃什么。

3. 启发幼儿使用礼貌用语、游戏中培养幼儿乐于助人、互相关爱的情感。

4. 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点教学重点：知道各种动物爱吃的食物是什么。

教学难点：游戏活动中积累生活经验，并愿意表达。

活动准备1、音乐材料、录音机、磁带。

2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。

3、多种动物食品模型、饮料。

4、各种礼品若干、生日蛋糕一个。

活动过程一、带好头饰的老师和幼儿随音乐《小动物走路》入场。

二、情景导入：师：小鸡一家你们好!小鸭子好!······见到你们真高兴!对了，你们知道吗，今天是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它祝贺生日好不好?(好)那我们是不是应该去给白白选点礼物呢?去哪选呢?(看——森林超市)那我们就到超市去选礼物吧!三.为小兔选礼物1. 随音乐去超市，(到超市门口停)师：朋友们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗?(幼儿分散，选礼物)2.(幼儿集合)师：礼物都选好了吗?小兔子刚打电话说让我们帮他准备一些大家爱吃的食物。

3.去食品区选食物。

5、检查食物。

幼儿相互交流，培养语言能力。

四.随《火车开了》的音乐去白兔家做客。

1.幼儿们向小兔送礼物。

2.游戏——分食物。

师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了朋友们爱吃的食品。

.小兔准备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧!嗯，怎么分呢!(想一下)有办法了，我们来一个分食物的比赛吧!教师说清比赛规则后开始比赛。

一轮过后，鼓励胜负两组并进行第二组比赛。

幼儿园中班教案《小兔的生日》含反思

幼儿园中班教学计划《小兔的生日》带反思中班教学计划《小兔的生日》包括对适用于中班的主题教学活动的反思。

允许儿童使用游戏来选择食物游戏，以帮助儿童理解小动物喜欢吃什么，使用角色游戏来帮助儿童建立角色意识并丰富儿童的生活经验。

为了提高表达能力，激发孩子们使用礼貌的语言，在游戏中培养孩子的互助互爱的情感，让我们来看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。

活动目标1.使用角色游戏来帮助幼儿建立角色意识，丰富儿童的生活经验并提高其表达能力。

2.使用游戏选择食物游戏，以帮助儿童了解喜欢吃什么小动物。

3.激发幼儿使用礼貌的语言，树立帮助他人的爱心，以及彼此相爱的爱。

4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

5.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。

教学重点，难度教学重点：知道各种动物喜欢什么食物。

教学困难：在游戏活动中积累生活经验并乐于表达。

活动准备1，音乐资料，录音机，录音带。

2，六个动物头饰，“兔子兔”展示板。

3，各种动物食品模型，饮料。

4，各种礼物，生日蛋糕。

活动程序首先，头饰良好的师生带着音乐《小兔的生日》进入。

二，情境介绍：老师：你好养鸡家庭！小鸭子很好！······我很高兴见到你！是的，你知道，今天是小兔子的生日。

一个人过生日真无聊。

让我们祝贺它的生日。

（好的）那我们该白白选择礼物吗？在哪里选择？（看看-森林超市）然后我们去超市选择礼物！三。

选择给小兔子的礼物1.带着音乐去超市，（在超市门口停下来）老师：朋友，我们为家人选择礼物。

去超市后，我们可以自由选择。

接起后，我们可以聚集在这里吗？（孩子散落，选择礼物）2.（儿童收藏）老师：选择礼物吗？小兔子刚刚打来电话，要我们帮他准备一些大家都喜欢的食物。

3.转到食物区域选择食物。

5.检查食物。

幼儿彼此交流并发展语言能力。

四强。

带着《小动物走路》的音乐去白兔子屋。

1.孩子们给兔子礼物。

中班语言《小兔的生日》教案

中班语言《小兔的生日》教案教学目标1.帮助孩子们学习会说生日的时间：年、月、日。

2.让孩子们能听懂并表述小兔子的生日活动。

3.引导孩子们带入生日氛围，提高他们自我表达和社交能力。

教学准备1.《小兔的生日》绘本。

2.生日蛋糕图片。

3.生日快乐歌曲。

4.生日道具：生日帽、气球、礼物等。

教学活动1. 课前热身播放生日快乐歌曲，教师与孩子们一起唱歌，引导孩子们进入生日的氛围。

2. 教师讲述教师用绘本《小兔的生日》讲述小兔的生日故事。

教师要用简单的语言和情境化的表达方式，让孩子们更好地理解故事的情节。

同时，教师要注意点拨孩子们语言表达的正确性，如教孩子们说出生日这一词语。

3. 物品展示教师拿出生日蛋糕的图片，让孩子们感受生日的甜美滋味。

引导孩子们说出“生日蛋糕”这一个词汇。

随后，教师拿出生日道具，比如生日帽、气球、礼物等，让孩子们感受生日的欢乐气氛，从而激发孩子的情感表达意愿。

4. 角色扮演将孩子们分成小组，让每个小组扮演故事中的角色：小兔子、小狗、小猫、小熊等。

教师给每个小组发放角色扮演的道具，指导他们进行角色扮演，发挥他们想象力和表达能力。

同时，教师可以给予孩子们产品性评价，如“你扮演的小狗真有活力。

”5. 语言表达让孩子们表述自己的生日，例如自己的生日是什么时候、做了什么、收到了什么礼物等等。

教师可以指导孩子们用简短的语言描述，从而培养孩子们口头表达能力和自我介绍能力。

教学结语通过以上的教学活动，孩子们知道了关于生日的一些表述语言，同时，也在教师的引导下有了生日氛围的体验。

希望孩子们在这样的语境下，更好地发挥表达和沟通的能力，同时提高语言运用的能力。

小兔过生日中班教案

小兔过生日中班教案建立一个良好的数概念起着重要的作用。

因此在本次活动中，为了让幼儿能更好的掌握6的形成，我创设了小兔过生日的故事情境，将故事运用在幼儿数学兴趣的培养中，克服幼儿对数学不感兴趣的现象。

然后以各种游戏的形式，如分萝卜、小兔请客等游戏，让幼儿幼儿操作、探索6的形成，体验操作、推理学习的乐趣，实现在玩中学、做中学，使幼儿保持永久的好奇心和探究欲望，获得真正内化的数学知识和经验。

活动目标：1。

在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

2。

激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。

活动准备：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。

2、ppt3、贴有点的塑料盘子若干。

活动过程：1、创设小兔过生日的情境（出示课件），引出数字6师：小朋友们，我们来看看图片上发生了什么事呀？（引导学生说出：小兔在过生日）师：对了，今天是小兔的生日，你们认真的观察一下图片，小兔要过几岁的生日呀？你是怎么发现的？幼：（6岁，6根蜡烛、6个气球。

）（今天是小兔6岁生日，兔妈妈给小猪准备了6个气球）师：对了，那么我们一起来数数有几根蜡烛吧。

师和学生：1、2、3、4、5、6一共有6根蜡烛。

2、游戏：分萝卜——学习6的形成，数数。

师：兔妈妈给6位兔宝宝们准备了萝卜作为生日礼物，可是萝卜太少只有5个不够分，要怎么办呢？引导幼儿说出请兔妈妈再去摘一个，学习6的形成。

3、游戏：小兔请客，让幼儿通过拔萝卜、青菜，采蘑菇巩固学习6的形成。

（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。

（2）为请小动物们来参加生日patty，去菜地里拔萝卜、青菜，采蘑菇给小动物们吃。

（3）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。

出示数字6，认读数字6。

4、快乐的舞会师：今天小兔们特别开心，想请小朋友们一起参加舞会，但是有要求，请小朋友们到桌上拿一张卡片贴在身上，如果是图片上的图案是数字6的小朋友，请你们抱在一起跳舞。

活动反思：从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，这是我们从纲要中所学到的，为了更好地实现这个宗旨，我以游戏和情景故事为双重因素，让孩子们在故事情景和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作中进行巩固学习。

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中班语言活动：小兔子过生日
学习活动：小兔子过生日
目标：理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。

准备：故事录音带。