美丽的昆虫设计案例

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美丽的昆虫美术教案

美丽的昆虫美术教案美丽的昆虫美术教案7篇作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的美丽的昆虫美术教案，欢迎阅读与收藏。

美丽的昆虫美术教案1教学目标：1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。

2、大胆运用色彩进行绘画表现。

3、运用多种方法用纸制作昆虫。

4、增强亲近生活的热烈感情。

教学过程：一、激情导入1、大自然中，有许多美丽的昆虫，他们为大自然增添了丰富的色彩和生机，通过观察了解昆虫和画画、做做的活动，我们和大自然靠得更近。

2、欣赏美丽的昆虫图片。

二、看看说说1、看图片或者标本，观察昆虫的形态和花纹。

2、和同学说说它们各自有什么特点。

三、欣赏佳作1、欣赏课本中的学生作品2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫，并涂上美丽的`颜色。

四、作品展览互相评一评、比一比，交流作画的感受和收获。

五、扩展活动1、找出几张不同颜色漂亮的纸。

2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法，用纸做做自己熟悉的昆虫。

3、和同学玩一玩。

美丽的昆虫美术教案2教学目的：1.引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。

2.同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。

教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。

教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。

教具准备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

学具准备：收集的'昆虫资料、彩笔、油画棒。

教学过程：一、导入上课之前，老师首先给大家看样东西：(师展示蝴蝶标本)，好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。

说到昆虫，它可是个大家族。

早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。

不管是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。

它----就在我们的身边。

今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。

湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计

湘教版小学美术二上《美丽的昆虫》教学设计教学目的：1、引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最漂亮的昆虫凭经历画出来。

2、同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观看探究科学的能力。

教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特点。

教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。

教具预备：自制课件、昆虫标本、作画工具一套。

学具预备：收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。

教学过程：一、导入：今天老师能和同学们一起学习，我内心专门快乐!看看老师还带谁来了呀?我们一起见见他们吧!(课件播放虫虫特丁队)看看都有谁呀?生：毛毛虫、螳螂、七星瓢虫…一师：同学真棒，观看得真认真。

师：在花丛中、水塘边、树林里，经常能听到它们悦耳的歌声，它们有一个共同的，名字，明白是什么吗?(生答)让我来告诉你们吧!它们都叫——昆虫。

今天，老师要同你们一起轻轻地走近《漂亮的昆虫》。

(板书课题)二、讲授新课：1、交流：第一请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？（出示课件）蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫、蟋蟀、螳螂等2、观赏：今天老师还为大伙儿预备了一些漂亮的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，期望同学们在看的过程中，要认真认真，最少记下一种昆虫躯体的形状、图案和颜色等特点。

（播放昆虫课件。

）讨论归纳：①昆虫的形状多和花纹美有何共性和不同特点?大伙儿说得可真棒，（关心学生认识昆虫的共性和不同特点。

）这些昆虫不管如何样千变万化，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。

3、讲解示范作画步骤：A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。

B、起稿：构图要饱满，直截了当用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。

C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。

用学过的线和差不多形来装饰。

D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。

涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。

三、学生作画，教师巡回辅导：教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以夸奖。

美丽的昆虫湘美版二年级美术上册教案

美丽的昆虫湘美版二年级美术上册教案The following text is amended on 12 November 2020.《美丽的昆虫》教学目标：1.了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。

2.大胆运用色彩进行绘画表现。

3.能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。

4.增强亲近生活、保护环境的意识。

教学过程：一、欣赏体会：教师活动：①组织学生参观生物园。

②回到教室，用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。

学生活动：认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。

二、讨论归纳：1.学生分组讨论以下问题：①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点②昆虫花纹颜色的对称搭配。

2.教师借助范画，强化视觉印象，帮助学生认识昆虫的共性和不同特点 ( 昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富 ) ，形成理性认识。

三、绘画表现：1.学生活动：通过对昆虫的观察了解，直接用彩笔，画自己喜爱的昆虫。

绘画表现时，构图要饱满，要多用对比色，注意两边对称。

以学生的自主表现为主，在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造，最后在昆虫身上添加图案花纹。

2.教师活动：鼓励学生积极思维，大胆表现，指导学生用不同的制作形式，表现自己对昆虫的认识，可以不拘一格展示自己的个性。

四、制作表现：1.学生活动：学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫，体验创作的神奇力量。

2.教师活动：巡回指导，鼓励学生大胆地夸张，提醒学生活学活用，运用以前学过的知识表现，避免机械地摹写，制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项，使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣。

五、评价作品：教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展，师生一起分享创作的喜悦，请同学们把自己的作品放在前边，大家一起评出奖项。

肯定学生的精彩绘画和生动制作，对可以修改、补充的作品鼓励继续补充改进，相互交流在此次活动中的感受，增强保护环境的意识。

幼儿园学前教育大班美术教学设计美丽的昆虫.doc

大班美术教案：美丽的昆虫
活动目标：
1、尝试独立制作，学会解决困难。

2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。

活动准备：幼儿对会飞的动物已有所了解。

彩色卡纸，剪刀、将粗吸管减成一短段1。

活动过程：
1、会飞的飞飞虫
教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫，我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看，
请一个小朋友帮忙拉住绳子的的园头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢的向天上飞去。

飞飞虫是怎样诶其拉的呢，在幼儿猜想的基上，教师演示飞飞虫的反面，揭示“谜底‘
做个飞飞虫
2、在卡纸上画下一个会飞的动物，如：蝴蝶。

，蜜蜂等再用画笔，采纸等进行装饰。

将两段吸管用透明粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后把绳子两头分别穿入吸管，飞飞虫成功了，飞飞虫起飞了。

3、幼儿合作游戏：飞飞虫，一人拉住绳子的源头，另一个拉住绳子另一段
向外拉。

幼儿可以将几个非虫同时穿入一跟绳子每让他们同时飞行。

王桂叶《美丽的昆虫》

媒体设计
阐述
结合多媒体的应用，本节课我设计成五步：1、以国际动画大片《虫虫特工队》片段激趣导入，精彩的动画内容把学生的学习热情充分调动起来，符合低年级儿童的心理年龄特点2、什么是昆虫？孩子往往会把青虫、蜘蛛等也当成昆虫，美术也要符合科学常识，在这一步我用课件展示蜻蜓、蝴蝶、螳螂等常见昆虫的图片，让孩子能数清几条腿、几条触须、几个翅膀，通过观察图片找共同点总结出昆虫的特点：必须具有三对足、两条触须、一对或两对翅膀才是昆虫。3、如何了解昆虫的形态和花纹、感受昆虫的美力呢？我再用课件让学生欣赏昆虫图片，大屏幕上的图片色彩艳丽、纤毫毕现，美不胜收，学生很容易就能发现细节、掌握特征、产生美感，教学重点轻松得到突破4、学生如何用绘画的形式表现昆虫的特征及美感是这节课的难点，我先用课件演示蜻蜓画法，强调昆虫的身体结构及细节特征，再引导学生赏析课本上的学生作品，从表现内容、画面安排、色彩搭配这些具体的绘画方法启发学生构思自己的作品，然后在学生创作时巡视指导、随时点拨，用这三步来突破教学难点5、学生作品的展示评价是课堂必不可少的一部分，对于课堂评价，应以鼓励为主，我用实物投影展示学生的绘画作品，让孩子体验到成功的快乐，从而激发他的学习热情6、最后的课后拓展环节我还是用课件展示多种媒材表现的昆虫作品，发散学生思维，让学生提前准备好下节课要用的材料。
2、昆虫的姿态很多，画一个你认为最生动的
3、你画的昆虫在什么地方生活？画好背景
4、涂色时先把昆虫的颜色画好，再涂周围的背景
1、学生回答
观察大屏幕，记住画昆虫时要注意的
事项
学生欣赏书上的学生作业，从表现内容、色彩处理、画面安排等方面交流自己的体会。
学生创作，教师巡视指导。
学生在绘画时往往凭主观感受去画，忽略昆虫的胸部，不注意细节和客观真实，这样的教学设计是让学生养成多观察、多思考，画面表达生动自然的好习惯。

小学美术教案《美丽的昆虫》

小学美术教案《美丽的昆虫》第一章：认识昆虫教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、翅膀、触角等。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学内容：1. 昆虫的身体结构：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼，胸部有三对腿，一般有两对翅膀。

2. 昆虫的分类：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蚊子、苍蝇等。

教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的身体结构。

2. 学生发挥想象力，画出自己喜欢的昆虫。

作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的特点。

2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。

第二章：昆虫的线条教学目标：1. 让学生掌握昆虫线条的画法。

2. 培养学生的绘画技巧。

教学内容：1. 昆虫线条的画法：昆虫的身体、翅膀、触角等部分的线条画法。

教学活动：1. 教师示范昆虫线条的画法，引导学生模仿。

2. 学生练习画昆虫的线条，教师给予指导。

作业：1. 按照教师示范的线条画法，画出自己喜欢的昆虫。

2. 尝试用不同的线条表现昆虫的不同质感。

第三章：昆虫的颜色教学目标：1. 让学生了解昆虫的颜色搭配。

2. 培养学生的色彩感知能力。

教学内容：1. 昆虫的颜色搭配：昆虫身体、翅膀、触角等部分的颜色搭配。

教学活动：1. 教师展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的颜色搭配。

2. 学生练习给昆虫上色，教师给予指导。

作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的颜色搭配。

2. 画出自己喜欢的昆虫，并加上适当的颜色。

第四章：昆虫的生活环境教学目标：1. 让学生了解昆虫的生活环境。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

教学内容：1. 昆虫的生活环境：昆虫生活在各种不同的环境中，如森林、草原、湿地、农田等。

教学活动：1. 教师展示不同昆虫的生活环境图片，引导学生观察。

2. 学生发挥想象力，画出昆虫的生活环境。

作业：1. 观察身边的昆虫，了解它们的生活环境。

2. 画出自己喜欢的昆虫的生活环境，并加上适当的颜色。

第五章：创作自己的昆虫作品教学目标：1. 让学生运用所学知识创作自己的昆虫作品。

美丽的昆虫教案设计

美丽的昆虫教案设计教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解和认识昆虫的基本特征和分类。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对自然界的热爱和保护意识。

3. 通过手工制作和绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。

二、教学重点：1. 昆虫的基本特征和分类。

2. 培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点：1. 昆虫的特征和分类的理解和应用。

2. 手工制作和绘画活动的技巧。

四、教学准备：1. 昆虫的图片和实物标本。

2. 手工制作材料和绘画工具。

五、教学过程：1. 导入：a. 向学生展示昆虫的图片和实物标本，引起他们的兴趣。

b. 引导学生思考昆虫的特点和分类。

2. 教学内容：a. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀、触角等。

b. 讲解昆虫的分类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

c. 引导学生观察和描述不同的昆虫特征和分类。

3. 实践活动：a. 学生分组进行手工制作，制作自己喜欢的昆虫模型。

b. 学生自由进行绘画活动，画出自己喜欢的昆虫。

4. 总结：a. 学生展示自己的手工制作和绘画作品。

b. 教师对学生的作品进行评价和总结。

c. 引导学生思考昆虫在生态系统中的作用和保护昆虫的重要性。

美丽的昆虫教案设计六、教学反思：1. 对教学过程进行回顾和总结，思考教学目标的实现情况。

2. 分析学生的参与情况和学习效果，对教学方法进行调整和改进。

3. 考虑学生的个体差异，对教学内容和活动进行适当调整，以满足不同学生的需求。

七、拓展活动：1. 组织学生进行实地考察，观察和收集昆虫。

3. 组织学生进行昆虫知识竞赛，增加学生对昆虫知识的了解和记忆。

八、评价方式：1. 学生作品的评价：对学生的手工制作和绘画作品进行评价，关注学生的创造力和动手能力。

2. 学生参与度的评价：观察学生在课堂活动中的参与情况，包括观察、讨论和实践活动。

3. 学生知识掌握的评价：通过学生的昆虫知识竞赛成绩和观察日记的质量来评估学生对昆虫知识的理解和应用能力。

九、教学延伸：1. 引导学生进一步研究昆虫的生态习性和环境保护。

二年级上美术教学设计(E)美丽的昆虫_湘美版

二年级上美术教学设计（E）美丽的昆虫_湘美版教学目标：1、了解昆虫的形状和花纹的差不多特点。

2、大胆运用色彩进行绘画表现。

3、运用多种方法用纸制作昆虫。

4、增强靠近生活的烈火情感。

教学重难点：重点：昆虫的结构及绘画方法。

难点：结合不同材料，大胆的表现。

一、谈话导入同学们好，我大伙儿是第一次见面，老师给大伙儿带来了一个谜语做见面礼。

（出示谜面学生猜，出示谜底。

）蝴蝶是一种漂亮的小昆虫，大自然中有许多像蝴蝶一样漂亮的昆虫，他们给我们生活的世界增加了丰富的色彩。

今天我们就来画一画漂亮的昆虫。

（板书课题）生回答，二、创设情境、观赏感受1、老师做导游，带领大伙儿来参观一下昆虫王国。

见见王国里的国民课件出示各种不同类型的昆虫图片（边看边解说请注意看他们是什么形状的？身上有什么花纹，身上的色彩鲜艳吗）2、说说你在昆虫王国里还认识哪些昆虫？学生说一说三、示范引导、认识特点1、你最喜爱哪种昆虫？请你说一说学生说教师结合学生的回答演示课件图片，在黑板上画出来（蝴蝶，甲虫，七星瓢虫）2认识特点昆虫王国的国民长得有什么共同特点（课件）四人小组说一说然后找1-2个学生汇报（板书后课件）3你觉得他们什么地点最漂亮？生说一说，教师点评四、畅谈构想、引发创新昆虫王国真有味，老师作为导游给大伙儿一点时刻你们自己游玩，想一想自己在昆虫王国里最想看到什么？他们在干什么，同桌说一说然后找有信心的同学起来说个大伙儿听一听，（评判）说的真好，五、作品观赏，开拓思维1观赏佳作：来过那个地点的小朋友不光说的好，他们还把自己见到的最漂亮的昆虫画下来，（看课件）2对比作品提出要求画的漂亮的先看，老师手里还有现成的作品你们看一看那些好？什么缘故？（课件作业布置）那我们在作画的时候就要注意了（构图上我们要画满整张纸，色彩要鲜艳，花纹我们刚才看了专门多，就用你认为最漂亮的花纹）六自主绘画、巡回辅导学生作画，教师从构图，色彩，花纹三个方面来指导，留意好的作品七作业展现、评判提高说一说评一评好的不行的优点是什么缺点是什么8小结，下课预备下一节课的材料这节课我们就学到那个地点下一次上美术我们来制作昆虫。

二级美术上册《美丽的昆虫》教案3 湘教版

美丽的昆虫
学生回答：蝴蝶的翅膀很美丽，颜色鲜艳；
头是三角形的；七星瓢虫是个半圆的形状，背上有七颗黑点。

②花纹美丽（昆虫花纹的特写）
课件展示图片：展示蝴蝶翅膀美丽的花纹。

课件展示图片：展示各种颜色漂亮，色彩丰富的昆虫图片。

（三）想象拓展
1、如果你来到昆虫王国，哪里会是什么样子？
2、想象各种昆虫会干什么？（学生自由交流）
教师提问：同学们，如果你们来到了昆虫王国，想象下那里是什么样子的，什么呢？小组间互相讨论，并能够模仿昆虫动作形态。

学生：自由讨论，上讲台模仿昆虫动作形态。

（四）对比学习创造表现
小组合作，共同创作，小组成员在准备好的。

美丽的昆虫小学美术教案

美丽的昆虫小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的外形特点和色彩，培养学生的观察能力和创新能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作的方法，创作出自己喜欢的昆虫作品。

3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。

二、教学内容：1. 昆虫的外形特点和色彩。

2. 绘画和手工制作技巧。

三、教学重点：1. 昆虫的外形特点和色彩的把握。

2. 绘画和手工制作方法的运用。

四、教学难点：1. 昆虫细节的描绘。

2. 创意表现昆虫的美丽。

五、教学准备：1. 昆虫图片、视频等教学资源。

2. 绘画和手工制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 投影仪、白板等教学设备。

六、教学过程：1. 导入：展示昆虫图片或视频，引导学生关注昆虫的美丽，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解昆虫的外形特点和色彩，分析昆虫的绘画和手工制作方法。

3. 示范：教师示范昆虫绘画和手工制作过程，讲解制作技巧。

4. 练习：学生分组进行昆虫绘画和手工制作练习，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

七、课堂拓展：1. 邀请昆虫专家进行讲座，增加学生对昆虫的了解。

2. 组织户外观察活动，让学生近距离接触昆虫，提高观察能力。

3. 开展昆虫主题的绘画和手工制作比赛，激发学生的创作热情。

八、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在课堂中的参与度和团队合作精神。

3. 学生对昆虫知识的掌握和热爱大自然的情感。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

十、课后作业：1. 完成昆虫绘画或手工制作作品。

2. 收集更多关于昆虫的资料，了解昆虫的生活习性和生态环境。

十一、教学评估：通过学生的作品、课堂表现、户外观察活动参与度以及昆虫知识测试等方式，对学生的学习成果进行全面评估。

评估内容包括学生的绘画和手工制作技巧、创新思维、团队合作能力以及对昆虫和生态环境的理解和关注程度。

十二、教学改进：根据教学评估的结果，教师应针对学生在学习过程中遇到的问题和困难，调整教学方法和策略，提供更多的支持和帮助。

制作一个美丽的昆虫世界 - 幼儿园中班教育专题

制作一个美丽的昆虫世界-幼儿园中班教育专题
用各种废旧的物品，制作出小小的昆虫，布置成一个"昆虫天地"，装饰在墙上、门后，"看，这是我做的"孩子是多么的骄傲呀！（一）、制作：七星瓢虫
材料：一次性的纸碟子、各色计时贴、剪刀。

步骤：
1、用一次性的纸碟子：一张完整的和半张纸碟钉在一起，作成七
星瓢虫的身体和头部。

2、用黑色计时贴剪出眼睛、触角、六条腿，贴在七星瓢虫的头上、身体上。

3、用彩色计时贴剪出七个圆，贴在身体上，做七星瓢虫的七个点。

（二）、制作：蝴蝶
材料：各色卡纸、剪刀。

步骤：
1、在彩色卡纸上画出蝴蝶的形状，并剪下。

2、在彩色的卡纸上剪出椭圆形，贴在蝴蝶的中间，作成蝴蝶的身体。

3、在蝴蝶的翅膀上用剪刀剪出一条一条平行的开口（可以将翅膀折叠来剪）。

4、剪出许多彩色的细条条()，在蝴蝶翅膀的开口处，进行上下编织，编织成美丽的翅膀。

（三）、制作：蜻蜓
材料：纸筒、计时贴、两只一次性口杯、双面胶、乒乓球、
瓶盖。

步骤：
1、两只纸筒，竖着摆放。

2、用计时贴将纸筒裹着贴紧，作成蜻蜓的身体。

3、将一次性口杯从中间剪开。

4、将剪开的口杯放在蜻蜓的身体两旁，用双面胶贴紧，作成两对蜻蜓的翅膀。

5、用乒乓球卡在身体的上方，做蜻蜓的头，在头的两旁贴上两只瓶盖，作成蜻蜓的眼睛。

6、用彩色计时贴剪出细条，来装饰蜻蜓的身体。

《美丽的昆虫》教学设计与案例分析

《美丽的昆虫》教学设计与案例分析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园园本课程设计案例：优美的昆虫世界

幼儿园园本课程设计案例：优美的昆虫世界
幼儿园园本课程设计案例：优美的昆虫世界
主题：
幼儿园园本课程设计案例：优美的昆虫世界
要求：
本次课程设计旨在通过探索昆虫世界的美丽奇妙之处，启发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。

教学内容以昆虫为主，涵盖昆虫的生态环境、昆虫的分类、昆虫的习性等。

案例：
学习目标：
1. 了解昆虫的基本特征和分类，掌握昆虫的生活习性。

2. 提高幼儿的观察能力和动手实践能力。

3. 培养幼儿对自然的热爱和关注。

教学准备：
1. 昆虫标本、昆虫图片、昆虫书籍。

2. 昆虫实物（蚕茧、蚂蚁巢、蝴蝶养殖盒等）。

3. 用于动手实践的材料（纸张、彩笔、创可贴等）。

教学内容：
1.引入：运用图片、标本、实物等引入昆虫世界，激发幼儿兴趣。

2.讲解：学习昆虫的特征、分类、习性等知识，引导幼儿仔细观察昆虫。

3.实践：动手参与，创造昆虫世界，例如制作昆虫模型、蚕茧艺术等。

4.活动：抽取昆虫知识问答、昆虫制作比赛、昆虫观察游戏等活动，巩固幼儿学习成果，提高幼儿兴趣。

5.总结：回顾学习内容，让幼儿对所学知识进行整合和综合，对昆虫世界产生浓厚的兴趣和热爱。

教学效果：
经过本次课程设计的学习，幼儿对昆虫世界有了更深入的了解，对自然产生了浓厚的兴趣和热爱，同时在动手实践中，也提高了幼儿的观察能力和动手实践能力。

幼儿园中班科学教案设计美丽的昆虫

幼儿园中班科学教案设计美丽的昆虫一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的生物世界》第三节《美丽的昆虫》。

主要内容包括认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫的外形特征、生活习性及其与人类的关系。

二、教学目标1. 了解昆虫的基本特征，认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：昆虫的生活习性和与人类的关系。

重点：昆虫的基本特征，认识常见昆虫。

四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的图片、模型、实物。

2. 学具：彩笔、画纸、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的昆虫，引导幼儿关注昆虫的特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的昆虫，讨论昆虫的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等昆虫的图片，引导幼儿观察昆虫的外形特征。

（2）讲解昆虫的基本特征，如翅膀、触角、六条腿等。

（3）介绍昆虫的生活习性，如蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察昆虫模型，画出自己喜欢的昆虫。

（2）分组讨论，分享自己画的昆虫，介绍昆虫的特点。

（2）引导幼儿思考如何保护昆虫，如不捕捉、不破坏昆虫的生活环境等。

六、板书设计1. 美丽的昆虫蝴蝶：翅膀美丽，吸食花蜜蜜蜂：有翅膀，触角，采蜜蚂蚁：六条腿，触角，搬家2. 关爱小动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的昆虫，并介绍其特点。

答案示例：我喜欢蝴蝶，它有美丽的翅膀，喜欢吸食花蜜。

2. 拓展作业：观察家里的植物，了解昆虫与植物之间的关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对昆虫有了更深入的认识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察昆虫时，不要捕捉、伤害它们。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察昆虫的生活环境，增强幼儿保护环境的意识。

2024年美丽的昆虫美术教案

2024年美丽的昆虫美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《自然的奥秘》中的第二节“美丽的昆虫”。

详细内容包括：认识昆虫的身体结构，了解不同种类昆虫的特点；学习运用水彩画表现昆虫的美丽；赏析古今中外艺术作品中昆虫的形象。

二、教学目标1. 让学生了解昆虫的身体结构和种类，提高学生对自然生物的观察和表现能力。

2. 培养学生运用水彩画技法表现昆虫美感的能力，提高学生的审美素养。

3. 激发学生对自然生命的关爱，培养学生保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：昆虫身体结构的描绘和光影变化的处理。

教学重点：昆虫特点的把握和水彩画技法的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物昆虫模型、水彩画教材、画板、画纸、水彩颜料、画笔等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、洗笔筒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）展示一组美丽的昆虫图片，引导学生关注自然生物的美丽，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解（15分钟）（1）介绍昆虫的身体结构，引导学生观察实物昆虫模型，了解不同种类昆虫的特点。

（2）讲解水彩画的基本技法，如渲染、干画、湿画等。

3. 示范（10分钟）教师现场示范如何描绘昆虫，展示水彩画技法的运用。

4. 实践（40分钟）学生根据所学知识，自行选择昆虫进行描绘。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作业展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 美丽的昆虫昆虫的身体结构水彩画技法2. 作业要求独立完成一幅昆虫水彩画七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的美丽昆虫。

2. 答案要求：作品需表现出昆虫的特点，运用水彩画技法，具有艺术美感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对昆虫身体结构的掌握，提高学生对水彩画技法的运用能力。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的昆虫，观察它们在不同季节的变化。

（2）鼓励学生尝试其他绘画技法，如版画、剪纸等，表现昆虫的美感。

（3）组织学生参观博物馆，了解昆虫的多样性和生态价值。

2021年中班科学教案：美丽的昆虫

Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversibleproposition.通用参考模板（页眉可删）中班科学教案：美丽的昆虫中班科学教案：美丽的昆虫1每个人的一天都不相同，有开心的一天，伤心的一天…………而今天对我来说却是开心的一天。

今天是星期六，我和爸爸都休息了，只有妈妈还要加班。

早上我和爸爸吃过早饭后，我就左手拉着爸爸，右手拿着我心爱的老鹰风筝去水库边新修的广场放风筝了。

这里放风筝的人真多呀！我们的风筝还没装好，就因为风大有两个风筝缠在一起了，我一看，就让爸爸把线绑紧点。

因为我的风筝构造好，所以飞的几乎是直线，30米的'线放完后风筝高20多米，是我的风筝很快就成最高的了。

正当我玩得不亦乐乎的时候我的风筝线断了，风筝也飞的不见踪影了。

当我正伤心的时候，爸爸说要陪我一起打陀螺，我一听特别开心。

爸爸对我真好！今天我的风筝虽然丢了，可是爸爸陪我玩了许多有趣的东西，我很满足，也特别开心。

中班科学教案：美丽的昆虫2活动目标：能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。

体会独立完成任务的快乐。

培养探索自然的兴趣。

在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：昆虫制作方法。

广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土(或自制面团)、剪刀、白胶、水彩笔。

日常用品：牙刷、竹筷、叉子、汤匙、塑料袋、报纸。

活动过程：情幼儿观看幼儿用书《昆虫大集合》，并一起讨论：--书上有哪些昆虫?--它们是用什么材料做成的?--它们是怎样制作出来的?请幼儿选出自己想做的昆虫模型，并鼓励其进行独立思考：用什么材料做?可以怎么做?鼓励幼儿按昆虫的不同特征，尽情创作--蝴蝶、蜻蜓类细长形的昆虫：用纸或塑料袋剪出蝴蝶形或其他昆虫造型，粘贴在日常用品如牙刷、竹筷、叉子、汤匙上，即可组成昆虫造型;再画上眼睛，装上触须，将更逼真。

十大昆虫艺术作品

十大昆虫艺术作品：大自然中的邪恶精灵引导语：地球上的昆虫数量可能达到1千万的五次幂，人类对于昆虫的认识十分有限，多数人都认为这些小昆虫只是俯冲轰炸般地冲向食物，或者趁人不备时偷偷地吸食人体血液。

事实上，它们对于自然界生态系统非常重要，维系并保持着自然界的生态平衡。

1、泰萨-法默创造的“邪恶精灵之战”当你看到泰萨-法默(Tessa Farmer)创造的邪恶精灵，或许它们的奇特造型将成为你最可怕的恶梦。

泰萨设计的邪恶精灵高1厘米，是长着翅膀的骷髅体。

这些造型奇特的微型人体骷髅是采用树根、嫩枝和其它自然材料制成，在邪恶精灵身体上用胶水黏附着苍蝇的翅膀，这些制作过程都是泰萨使用钳子非常认真地完成，并采用了高性能显微镜。

这些微型人体骷髅仍保留着人类的“邪恶本性”，在这些微型设计中体现了邪恶精灵如何控制自然界的其它昆虫。

这位英国艺术家称，这一设计源自科幻小说中的“小精灵”。

2、迈克尔-柯克的宝石甲虫翅膀刺绣早在公元650年，具有彩色金属绿色翅膀的甲虫曾用于装饰圣殿，并且这种美丽的甲虫翅膀可用于装饰手持的扇子、小雕像、珠宝、本封面和织物。

它可以代替美丽的宝石，这些甲虫翅膀可以很轻易地用针线缝在织布上，但这种甲虫翅膀刺绣使用起来却并不长久。

美国德克萨斯州艺术家迈克尔-柯克(Michael Cook)对于这一甲虫刺绣颇感自豪。

3、马格纳斯-穆尔的“苍蝇喜剧生活”瑞典摄影师马格纳斯-穆尔(Magnus Muhr)喜好在家中收集死亡苍蝇尸体，之后再赋予它们新的生命，把它们装扮成滑稽可爱的样子，并在特定的情景中扮演着搞笑的动作。

穆尔将苍蝇尸体装扮在宁静的生活氛围或者将它们穿着模拟人类的靴子，并演示着人类生活中的某些情景。

比如：跳集体跳舞、跳台上跳水、拔河中的苍蝇等。

据悉，穆尔也是一位环保回收者，这些苍蝇翅膀均是从家中窗台和台灯上收集的。

目前，他制作的“苍蝇喜剧生活”每版售价40欧元。

4、迈克-利比的“机械昆虫小动物园”儿童天生地喜欢肢解昆虫，这完全出自儿童们的好奇心，而成年人却不会像儿童这样无聊。