七年级下册导学案B(119页)

A、胎膜
B、肚脐
C、脐带
D、胎盘
3、胚胎和胎儿发育的场所是（ ）
A、卵巢
B、输卵管
C、小肠
D、子宫
4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（ ）
A、5 周左右 B、8 周左右
C、10 周左右 D、12 周左右
5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（ ）
A、胎盘和脐带 B、胎盘
C.为了扩大领地
D.由于地形和气候变化
6. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D.鸽子
7.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ）
A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具
B.“露西”时代的古人类能直立行走，前肢和后肢是不一样的
C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧
4.关于人类起源的分类的证据，说法正确的是（ ）
A.达尔文的进化论能证明人类的起源
B.古书以及人类中的传说都证明人类的起源
C.古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据
D.通过模拟实验可以证明人类的起源
5.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ）
A.由于其他动物的入侵 B.为了躲避敌害
4、月经形成的原因是（ ）
A、卵巢和子宫内膜的周期性变化 B、受精卵在子宫内发育
C、卵细胞成熟
D、子宫发育成熟
5、青春期是一个智力水平的（ ）
A、高峰期 B、基础阶段 C、最后阶段 D、启蒙阶段
6、以下各项不利于消除频繁遗精的是（ ）
A、积极参加户外体育活动
B、集中精力学习，进行益智娱乐
C、注意清洁，不穿过紧内裤 D、晚睡晚起
。
2、观察与思考（观察第 2 页图，阅读课本第 2——3 页，并结合你的生活经验和知识。） 思考： （1）这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们生活的方式有什么？
（2）人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
（3）类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 3、资料分析：（阅读课本第 4 页资料） 分析： （1）就“露西”少女的骨骼化石来看，她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的的股骨较粗壮，和现代 人类较为相似。想象一下她的运动方式会是怎样的？
与人细胞
色素 C 有
差异的氨 0
1
12
13
35
21
44
基酸
（1）从表中数据可以发现生物的细胞色素 C 的氨基酸组成和生物的亲缘关系是：亲缘关系越近，
细胞色素 C 的氨基酸组成差异
。
（2）从上表可以看出，人和
的亲缘关系最远，因为两者的
。
（3）上述对生物细胞色素 C 的氨基酸组成比较，从生物化学方面为生物
人类的起源和进化导学案
学习目标： 1、通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点 2、说出人类进化的主要历程 学习重点： 1、知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点 2、说出人类进化的主要历程 学习难点： 通过比较猿与人的相似特征以及其它证据认同人猿同祖的观点
课前预习：
1、进化论的建立者是
，提出了人类与类人猿的共同祖先是
D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达
8．下列不属于人类特有的特征的是( )
A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达
9、下表是 8 种生物色素 C 与人的细胞色素 C 的组成比较，请分析表中的数据后回答（已知细胞色
素 C 由 104 个氨基酸组成）：
生物名称 黑猩猩
猴
马
鸡
小麦 金枪鱼 酵母菌
7、进入青春期男孩会出现遗精，这种现象属于（ ）
A、病理现象 B、异常现象 C、特殊现象 D、生理现象
8、女性在月经周期应注意（ ）
① 避免着凉 ②保持心情舒畅，情绪稳定 ③每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清
洁 ④要有足够的睡眠和休息 ⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动
A、①②③ B、①②③④⑤ C、①②④
C、一个卵细胞和两个精子受精
D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体
9、人的精子与卵细胞结合的场所是（ ）
A、卵巢
B、输卵管
C、子宫
D、阴道
10、人体的个体发育开始于（ ）
A、精子
B、胎儿
C、婴儿
D、受精卵
11、精子的形态特征是（ ）
A、形状似蝌蚪，不会游动
B、呈球形，不能自由运动
C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动 D、呈球形，能自由游动
学习目标：
1、 理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识 2、 说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生 3、 青春期的主要心理变化及其卫生 4、 培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期
学习重点：
1、理解青春期是一个重要的发育时期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知识 2、说出青春期的生长发育有哪些身体变化和卫生 3、青春期的主要心理变化及其卫生 4、培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期
，在人类进化的过程中，森林古猿一支
A、黑猩猩
B、大猩猩
C、猴
D、类人猿
2、现代类人猿和人类共同的祖先是（ ）
A、黑猩猩
B、长臂猿
C、森林古猿
D、大猩猩
3.下列关于人类由来的正确叙述是（ ）
A.人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别
B.环境的变化使猿进化成人
C.猿适应了生存环境
D.劳动在从猿到人的进化起了十分重要的作用
二、青春期的心理变化及其卫生 1、 观看图片，分析 当你遇到类似的情况时，你是怎样处理的？应该怎样处理？
2、 进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，当有了愿意与异性交往的心理后，我们 应该怎么做？
课堂小结：
进入青春期后，人的身体和心理都有了显著的变化，尤其是身高，面对这些变化，我们应该坦
然面对。
2、 胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？
3、 我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？
课堂小结：
通过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在
受精卵，最终在
发育，发育成熟后分娩。
相遇后，结合形成
当堂检测：
1、受精卵分裂开始于（ ）
A、卵巢
B、输卵管
C、子宫
D、阴道
2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（ ）
子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地
问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生，您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”
这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天
赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源，你认为达
胚胎发育的场所是
。
，女性生殖系统中最重要的器官是
，受精卵开始分裂的场所是
，
3.人类新个体的产生要经历由
生殖细胞结合，通过
形成新个体的
过程。这一过程是靠
完成的。
4.睾丸产生的
和卵巢产生的
，都是生殖细胞。
5.一般说，怀孕到第
周时，胎儿就发育成熟了。
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做
。
课堂学习：
C、脐带
D、羊水
6、人体内最大的细胞是（ ）
A、白细胞
B、成熟卵细胞 C、神经细胞 D、成熟的精子
7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（ ）
A、胎座
B、肚脐
C、脐带
D、胎盘
8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（ ）
A、两个卵细胞和一个精子受精
B、两个卵细胞分别和两个精子受精
提供了证据。
学生自我评价表(请在你认可的项目下划√) 评价内容 自主学习导学案完成率 优：70%以上 良：50%~70%
一般：50%以下
合作探究参与度
积极
一般
很少
本节课有效学习时间 35 分钟以上 20~35 分钟
20 分钟以下
学习目标达成度 基本达到目标 达到目标的 70% 相差很远
人的生殖导学案
当堂检测：
1、人一生中身体和智力发展的黄金时期是（ ）
A、童年期 B、青春期 C、幼儿期 D、成年期
2、进入青春期，人体发育最迅速的器官是（ ）
A、肌肉
B、心脏和肺 C、骨骼
D、生殖器官
3、青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（ ）
A、遗精和月经
B、第二性征和肺活量变化
C、心输出量增加
D、身高增加，体重增加
7.我国控制人口增长的具体要求是
8.我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚
9.晚育提倡婚后推迟
年生育。
课堂学习：
一、青春期的身体变化
1、 资料分析：
分析课本 14 页上的图片资料，讨论问题 1、2、3、4
已被定为我国一项基本国策。 。
年结婚。
2、 当面临月经来潮和遗精时，我们应该怎样注意个人卫生？
（2）“东非人”用图中所示的石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
二、技能训练 阅读课本第 6 页，《区分事实和观点》 判断：（填序号） （1） 事实： （2） 观点：
课堂小结：
通过本节课的学习，我们学到了人类起源于 进化成现代人，一支进化成现代类人猿。 当堂检测： 1、留在森林里的古猿进化形成了（ ）
宫中，最后植入 ______
__。
(3).胚胎发育的场所是
。
(4).器官①的功能是
。
14. 判断 ⑴人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。( ) ⑵精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。( ) ⑶受精卵是在卵巢内发育成胚胎。( )
⑷一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。( ) ⑸胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。( )
尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！
学习过程：
人类是自然界中最高等的动物，并且人类也是经过漫长的过程进化而来的，那么人类是有什么进化
而来的呢？
一、人、猿同祖
1、阅读课本 79 页第一自然段内容，将重要知识点在课本上标示出来并记住。然后默写下列问题：
（1）人、猿共同祖的祖先的是
学习目标：
1、 识记男女生殖系统的组成及功能 2、 说出生殖过程 3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官
学习重点：
1、 识记男女生殖系统的组成及功能 2、 说出生殖过程 3、 理解男女生殖系统中最重要的生殖器官
学习难点：
说出生殖过程
学习过程：
课前预习：
1、男性生殖系统中最重要的器官是
2、精子和卵细胞相遇结合的部位是
D、①②③⑤
9、青春期是人体生长发育的（ ）
A、开始阶段 B、发展阶段
C、停止阶段 D、最后阶段
10、下列属于青春期不正常心理现象的是（ ）
A、强烈的独立意识
B、内心世界逐渐复杂
C、具有性意识
D、生活学习处处依赖家长和老师
11、女子出现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等第二性征是由于（ ）
12、连线题,将对应的结构与功能连接起来.
男性生殖系统 卵巢
产生精子
睾丸
产生卵子
子宫
提供胚胎发育场所
女性生殖系统 输精管
输送精子
输卵管
输送卵子
13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。
(1).填写下列标号的器官名称：
①
②
③
④
(2).精子和卵细胞结合的场所是
。受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子
学生自我评价表(请在你认可的ຫໍສະໝຸດ Baidu目下划√) 评价内容 自主学习导学案完成率 优：70%以上 良：50%~70%
一般：50%以下
合作探究参与度
积极
一般
很少
本节课有效学习时间 35 分钟以上 20~35 分钟
20 分钟以下
学习目标达成度 基本达到目标 达到目标的 70% 相差很远
第一章
第三节青 春 期导学案 第四节 计划生育导学案
一、生殖系统 1、 观察与思考： 观察课本第 9 页图Ⅳ—3 和Ⅳ—5，讨论完成： （1） 请你分别标出图Ⅳ—4 和Ⅳ—6 中各生殖器官的名称 （2） 男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
（3） 子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
二、生殖过程 1、 精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪 “安家落户”的？
趣味导读
1859 年，达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样
都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受
他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯
主教之间进行的。这是 1860 年 6 月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴
学习难点：
培养学生自我保健能力，用正确的方式知道自己健康度过青春期
学习过程：
课前预习：
1、
是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
2、男女在青春期出现的明显的生理现象分别是
、
3、在青春期，应该如何注意卫生？
4、当有了愿意与异性交往的心理后，我们应该怎么做？
5.现在全世界的人口已经超过
亿。
6.为了控制人口数量和提高人口素质，