六年级安全教案(下册)
Unit 4 Road safety（教案）-2021-2022学年英语六年级下册
Unit 4 Road safety一、教材分析1.本单元围绕“马路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全意识。
这一话题与学生的生活密切相关，教师在教学过程中可以联系生活实际，鼓励学生认识更多的交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。
2.本单元的目标语法是情态动词must 和其否定形式mustn’t的用法，另外，本单元还再现了情态动词can和否定形式can’t的用法。
教师可以结合五年级下册Unit 4(Seeing the doctor)中的should以及六年级上册Unit 5 ,Unit 6,Unit 7的相关句型，综合操练情态动词，帮助学生更好地区分它们的词义和用法。
3.教师可以在课前收集一些遵守交通规则和违反交通规则的图片或视频，在课上与学生分享讨论，让学生从中意识到不遵守交通规则带来的严重后果，适时的引导学生树立安全行路的意识。
二、教学目标1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay.2.能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light; 句型和日常用语You must…You must not…3.能了解句子的重读，并能在平时的朗读中形成习惯。
4.了解中西方两种道路通行制度。
5.熟练掌握情态动词must, mustn’t, can, can’t的用法。
6.能正确理解朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
三、教学重点1.能听懂、会说、会读safety, cross, safely, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rule, stay.2.能听懂、会说、会读和会拼写road, must , safe, follow, light; 句型和日常用语You must…You must not…3.能正确理解、朗读story time 和cartoon time，了解一些行路安全的规则和安全知识。
六年级下册生命安全教育的教案
六年级下册生命安全教育的教案六年级下册生命安全教育的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级下册生命安全教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级下册生命安全教育的教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人……等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的'故事。
3、训练场（1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
（2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
六年级下册生命安全教育的教案2教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
六年级下册道德与法治教案第5课应对自然灾害第2课时人教部编版
六年级下册道德与法治教案第5课应对自然灾害第2课时人教部编版六年级下册道德与法治教案第5课应对自然灾害第2课时人教部编版第5 课应对自然灾害教学目标1.感知防御自然灾害的重要意义了解自然灾害及造成自然灾害的原因。
2.学习不屈的抗灾精神用行动共同保护地球预防、减少自然灾害。
3.感知保护地球对人类的重要性。
树立保护地球的责任感加强防灾避险的意识。
教学重难点教学重点 1.感知防御自然灾害的重要意义了解自然灾害及造成自然灾害的原因。
2.学习不屈的抗灾精神用行动共同保护地球预防、减少自然灾害。
教学难点1.学会应对自然灾害的措施用行动共同保护地球预防、减少自然灾害。
2培养收集资料整理资料、思辨探究等自主学习能力。
教学准备师制作课件收集校园平面图;学生课前调查校园人员分布资料查找关于汶川地震时抗灾救灾方面的资料。
教学方法启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排2 课时教学过程第二课时一、复习引入 1.出示上节课的调查表。
季节自然灾害春夏秋冬 2.第小组汇报。
3.全班交流汇报。
4.师我国是全世界自然灾害最严重的国家之一自然灾害频发给我国的经济造成了非常严重的损失同时也威胁着人们的生命财产安全。
那如何抵御自然灾害呢这节课我们继续学习。
5.揭示课题5.应对自然灾害二、新知探究。
活动一抵御自然灾害 (一)增强避险意识 1.思考如果遇到下列自然灾害我们应该怎么办雷电、地震、山洪、泥石流等2.说一说下面同学的避险方法正确吗为什么 (1)雷电交加时在大树下避雨。
(2)山区山洪、泥石流的高发期在山区露营时选择在山谷扎营。
(3)当地震发生时如果条件允许及时、有序地撤到安全空旷的地带;如果不能及时撒离暂时躲在小房间的墙角护住头部。
(4)当泥石流发生时向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。
3.师小结第(1)和(2)是不正确的雷电天气在大树下避雨有触电的风险山洪、泥石流高发期在山谷扎营有被泥石流冲走的风险。
4.选一选。
(1)在教学楼上遇到地震下列做法对不对 A.不顾他人抢先一步冲向门口 B.躲到卫生间或楼梯附近 C.蹲到教室中央 D.跳窗而下 E.躲到墙角 F.大声呼喊 G.地震停了原地不动等别人消息 (2)如果在野外遭遇泥石流语怎么样逃生呢 A.赶紧躲进山谷小屋子关好门 B.爬到小树上 C.挽起袒角做好涉水准备D顺山谷快向下跑 E.坚守原地等待救援 F向垂直于流动方向的坡顶跑 G.找块大石头站在上面 5.小结掌握正确的防御自然灾害的方法是减少自然灾害损失的关键。
济南版六年级安全教育全册教案
济南版六年级安全教育全册教案第一课小小少年在长大教学目标：1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
2、初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力。
3、感受正在长大的快乐。
正视青春期带来的烦恼与困惑。
增强面对未来的勇气和信心。
教学重点：掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯教学难点：掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力教学过程对号入座活动一活动准备1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片2、准备课件事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间最短者获胜。
3、分析：（1）活动中为何出现张冠李戴的现象？（2）男生女生变化一样吗？（3）这些变化说明什么？4、播放课件青春期的心理变化5、学生讨论：喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。
青春期是一个人走向成熟的必经之路。
发生的心理变化时正常现象。
我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。
让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。
第二课学会与人交往教学目标：1、自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。
2、掌握一些与人交往和协调关系的技巧。
3、感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人交往和协调关系的技巧教学过程活动一：小学的故事学生扮演小雪，讲述小雪的故事学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？学生谈感受交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招表演情景剧《小丽的故事》安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？当朋友生病的时候，他是怎样做的？当遇见新同学的时候，他是怎样做的？当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？（1）分组讨论以上问题，并相互交流‘（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？活动三我懂交往让学生了解人际交往的五大原则懂得怎样与人交往，提高人际交往能力第三课这种玩笑开不得教学目标：1、让学生初步知道开玩笑过火所导致得严重后果，认识到尊重他人的重要性。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
3.邀请学生分享自己了解的自然灾害经历，激发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍自然灾害的种类、成因，引导学生了解自然灾害的基本概念。
2.讲解地震、洪水、台风等常见自然灾害的预防知识和方法，如：地震时如何逃生、洪水来临时如何避险、台风来临前要做好哪些准备等。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱生命的情感，尊重自然，珍惜生命。
2.增强学生的责任感，使他们明白预防自然灾害是每个人的责任。
3.培养学生面对自然灾害时的勇敢、冷静和团结互助精神。
4.培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与社会公益活动的情感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动探究、合作学习。通过本章节的学习，使学生掌握应对自然灾害的知识与技能，提高他们的自我保护意识和能力，同时培养他们关爱生命、团结互助的情感态度。
六年级道德与法治下册《应对自然灾害》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解自然灾害的种类及成因，如地震、洪水、台风等，认识到自然灾害对人类生活的影响。
2.掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护意识。
3.学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
4.能够运用所学知识，分析自然灾害发生的原因，提高解决问题的能力。
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-理解自然灾害的种类、成因及其对人类生活的影响。
-掌握预防自然灾害的基本知识和方法，提高自我保护能力。
-学会查找和利用身边资源，了解我国应对自然灾害的政策和措施。
六年级下册班会教案 我的安全我做主 通用版
六年级下册班会教案我的安全我做主通用版一、活动目标通过本次班会，学生们可以认识到安全教育的重要性，了解常见的安全隐患，掌握相关的安全知识和自我保护的方法，提升安全意识和保护自身的能力。
二、活动准备1.准备PPT: 《我的安全我做主》。
2.准备食品状况展示板，比如附近食品卫生得分情况，名牌、三无食品等。
3.准备课件资料，制作相关互动游戏。
4.准备手抄报，图示安全知识点，供学生参考。
5.整理相关案例，引导学生探究解决方法。
6.为活动做好充分的准备，使它能够顺利进行。
三、活动内容1. 思享环节教师为学生提供一些题目，引发学生的思考。
如：•你们对安全有何看法？•你们在日常生活或学习中可能遇到哪些安全问题？•假如你是一名警察，你能为社区做些什么？教师引导学生交流，让学生之间相互分享，在思考、发言和听取他人意见的过程中，激发出学生的安全意识和保护自身的能力。
2. 观看PPT教师针对安全知识问题，让学生观看《我的安全我做主》PPT，利用可视化图像，增加视觉体验。
同时，教师可以逐步讲解安全知识，如:•如何避免火灾。
•如何避免水灾。
•如何避免交通事故。
•如何避免网络陷阱。
•怎样去保护自身隐私等方面的知识。
3. 游戏环节教师设计一些互动游戏，让学生在游戏的过程中领会安全知识和自我保护的方法, 如：•安全达人们（判断孩子对安全知识的掌握情况）。
•紧急情况（让孩子认识到在紧急情况下如何自救，并掌握相关的应急措施）。
•避免三无食品（让孩子清晰认识到三无食品和健康饮食，从而养成孩子的健康习惯）。
游戏可以调动学生的积极性、参与性和探索精神，既保证了教育的效果，也增强了学生的自信。
4. 实践环节教师为学生准备一些实践学习机会，让学生把安全知识、自我保护技能转化为实际能力。
如：•利用班门口进行交通安全把关。
•观察周围商店或食堂的环境卫生。
•教育孩子识别三无食品和健康食品。
•教育孩子在上网时保护个人隐私。
通过实践经验，孩子们将会感受到安全知识的实际重要性，培养出习惯性的安全保护自身的意识。
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)
六年级下学期生命与健康常识教案(完整版)本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多数已经进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需要深入了解和研究。
二、教学目标：通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：1.了解人体的构造和细胞的基本结构和功能。
2.理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力。
3.掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害。
4.学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果。
5.了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念。
6.学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束。
7.研究感恩和报答，树立正确的价值观。
8.培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
三、教学手段：本课程采用多种教学手段，包括教师讲授、小组讨论、案例分析、视频观看、游戏互动等。
通过多种形式的研究，激发学生的兴趣和积极性，提高研究效果。
四、教材分析：本课程教材选取了《生命与健康》下册，内容涵盖了人体结构、青春期、网络安全、性侵害、艾滋病、公共安全、法律保护和感恩报答等方面的知识。
教材内容丰富、生动有趣，符合学生的认知特点和研究需求。
五、教学进度安排：本课程共分为十节课，每节课45分钟。
具体安排如下：第一课：我们的身体与细胞第二课：小小少年在长大第三课：让心胸更开阔第四课：上网不上瘾第五课：拒绝性侵害第六课：艾滋病红丝带第七课：公共生活讲安全第八课：法律保护你我他第九课：报答三春晖第十课：我们向往明天本教案适用于六年级下学期生命与健康常识课程。
学生年龄为11-12岁，大多已进入青春期。
他们对身体和健康有一定的认识，但还需深入了解和研究。
通过本课程的研究，学生将掌握以下知识和技能：了解人体构造和细胞基本结构和功能；理解青春期的生理和心理变化，学会正确处理自己的情绪和压力；掌握网络安全知识，了解网络上的风险和危害；学会预防和拒绝性侵害，了解性侵害的危害和后果；了解艾滋病的传播途径和预防措施，树立正确的健康观念；学会在公共场合保护自己的安全，了解法律的保护和约束；研究感恩和报答，树立正确的价值观；培养积极向上的心态，为未来的发展做好准备。
第5课 应对自然灾害 第1课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第5课应对自然灾害（教案）核心素养目标1．政治认同：了解自然灾害的危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。
2．道德修养：知道我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的意识与技能。
3．责任意识：学习人们抵御自然灾害的感人事例，感悟人们在危难中不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
课时安排3课时。
第1课时课时教学目标1．利用自然灾害分布图，了解我国常见的自然灾害及其危害特点。
（重点）2．通过实验，懂得保护生态环境的重要性。
（难点）课前准备1．学生准备：学生课前调查、上网搜集资料。
2．教师准备：制作课件；准备实验器材、资料包。
教学过程活动一：自然灾害知多少1．认识自然灾害一龙卷风引出“黑名单”（1）激趣引导。
（播放视频并配解说）龙卷风是一种突发性的强对流天气，是在强烈的不稳定的天气状况下由空气对流运动造成的。
它在接触地面时，直径从几米到几百米，平均为250米左右，最大为1000 米左右。
在空中直径可有几千米，最大有10千米，极大风速每小时可达150千米至450千米。
龙卷凤持续时间，一般仅几分钟，最长不过几小时。
但它却是一类不可小看的气象灾害，龙卷风经过之处，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，它往往使成片的庄稼、成万株的果木瞬间被毁，令交通中断、房屋倒塌，人畜生命和经济遭受巨大的损失。
（2）过渡：人类诞生于大自然，但大自然并不总是人类温暖、安全的摇篮，当大自然发怒"或者“生病”时，就会给人类带来自然灾害。
（板书：自然灾害）（3）给灾害排排座。
①导入：龙卷风只是自然灾害中的一种，世界上的自然灾害真不少！这是一份自然灾害的“黑名单”，请同学们给它们“排座位”，分分类。
（出示课件：主要自然灾害名单）（学生分类识别）②查验：对对答案吧，看看自己排得对不对，对哪些灾害还不熟悉。
（出示课件：自然灾害种类表）自然灾害种类表气象灾害洪涝、旱灾、台风、沙尘暴、暴雨、暴风、寒潮、冰雹、冻雨、雷电、霾、浓雾、龙卷风等地质灾害地震、滑坡、泥石流、火山爆发、水土流失、土地沙化、盐碱地等生物灾害虫害、鼠害、草害、病毒传染病、细菌传染病等海洋灾害风暴潮、海啸、赤潮等火灾森林火灾、草原火灾等天文灾害太阳风、大耀斑、磁暴、陨石等2．标位置找特点——分布图上有秘密（1）引导：这节课让我们一起来了解我国的自然灾害情况吧，（板贴：中国地图）课前老师请大家走访了自己的家人，在阅了我国自然灾害的种类，危害程度以及这种灾害分布的主要区域。
小学六年级安全教育教案
小学六年级安全教育教案一、教学目标1.了解常见假药、假食品、假冒伪劣产品的危害，并能够通过观察产品包装、颜色、气味等特征，正确地辨别真伪；2.意识到交通安全的重要性，掌握常见的交通安全知识和自我保护的方法；3.了解自然灾害的种类及其应对措施，掌握正确地自救和互救方法；4.掌握突发事件的应急处置方法，提高自我保护意识和应急处置能力。
二、教学内容假药、假食品、假冒伪劣产品1.讲解常见的假药、假食品、假冒伪劣产品的危害；2.教授辨别假药、假食品、假冒伪劣产品的方法：观察包装、颜色、气味等特征；3.制定识别真伪游戏，通过游戏性质的学习让学生掌握辨别真假的能力。
交通安全1.讲解交通安全的重要性；2.教授常见的交通安全知识和自我保护的方法，包括过街道、过马路等；3.制定交通安全问题解决小组，让学生通过小组合作的方式解决真实的交通安全问题。
自然灾害1.讲解常见的自然灾害的种类及其应对措施；2.教授正确的自救和互救方法，包括地震、火灾等；3.设计避险迷宫活动，进行应对自然灾害的训练。
突发事件的应急处置1.讲解突发事件的种类及其应急处置方法，包括疏散、报警等；2.进行突发事件小组模拟演练，提高学生应急处置能力。
三、教学方法1.集体讲授、小组合作、个别辅导、情景模拟、游戏性质学习；2.营造课堂互动氛围，鼓励学生表达，增强学生安全意识；3.班主任和家长的配合，提高教育的有效性。
四、教学时间安排总共4课时，每课时45分钟。
五、教学评估1.总结交流课堂教育效果，对学生进行个体化分析提出针对性的指导意见；2.结合家长会等渠道，及时把学生的安全知识向学生家长传达；3.通过考核、评价等方式，检验安全教育的效果并及时反馈，以促进学生安全意识的进一步提高。
六年级下册生命生活与安全教案：科学防护,健康无忧
六年级下册生命生活与安全教案：科学防护，健康无忧生命生活与安全是我们学习的重点之一，我们需要学习如何保护自己的身体和生命安全。
本文就介绍一下六年级下册生命生活与安全教案中的科学防护和健康无忧的内容。
科学防护我们需要学习科学防护。
科学防护包括防霾、防晒、防蚊和防流感等方面。
1. 防霾防霾是我们生活中必须注意的一件事情。
扬尘、汽车尾气等污染物会影响我们的身体健康。
防霾的方法包括戴口罩、减少户外活动、选择高质量的空气净化器等。
2. 防晒夏天我们需要防晒，因为太阳的紫外线会对我们的皮肤造成伤害。
为了防止被晒伤，我们需要选择防晒霜、帽子、遮阳伞等方法进行防晒。
3. 防蚊蚊子是很讨厌的存在，蚊子传播的疾病会影响我们的身体健康。
为了防止蚊子叮咬，我们需要使用蚊香、电蚊拍等方法进行防蚊。
4. 防流感流感是常见的疾病，它会影响我们的身体健康。
为了防止感染流感病毒，我们需要居家隔离、勤洗手等方法进行防流感。
5. 健康饮食健康饮食也是科学防护的一部分。
我们需要吃健康的食物，多吃蔬菜水果等，少吃垃圾食品和高热量的食物。
健康无忧我们需要学习健康无忧。
健康无忧包括安全用药、预防性用药、运动健身等方面。
1. 安全用药用药是我们日常生活中经常会遇到的事情，但很多时候我们都不太懂用药的方法。
安全用药包括药品正确的使用方法、药品过期的处理方法、药物的剂量等。
2. 预防性用药预防性用药是指在没有疾病发生的情况下，通过药物预防某些疾病的发生。
比如孩子们可能要接种疫苗来预防一些疾病的发生。
3. 运动健身运动健身是保持健康的重要途径之一。
我们可以通过参加运动比赛、健身房、户外运动等方法锻炼身体，保持身体健康。
4. 心理健康心理健康也是健康无忧的内容之一。
我们需要保持心理健康，保持积极的心态，学会自我调节，避免可能会影响心理健康的因素，如负面情绪和压力等。
总结在六年级下册生命生活与安全教案中，科学防护和健康无忧是重要的内容。
我们需要学习如何科学防护，保护自己的身体健康。
湘教版六年级下册生命与安全教学计划
湘教版六年级下册生命与安全教学计划一、教学目标1.知识目标：学生能够了解生命的意义，认识自我保护的重要性，掌握基本的自救和互救知识。
2.能力目标：培养学生的安全意识和自救能力，提高学生自我保护和互助的能力。
3.情感目标：引导学生珍惜生命，关注他人安全，培养学生的责任感和爱心。
二、教学内容1.生命的意义：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命，珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。
2.自我保护：学生需要了解火灾、地震、溺水等常见灾害的应急知识，学会正确的自救方法。
3.互相救助：学生需要学会在紧急情况下给予他人帮助，学会正确的互救方法，提高团队意识和责任感。
三、教学步骤1.生命的意义（1）导入：通过生动的故事或视频引入，让学生对生命的意义产生共鸣。
（2）讲解：向学生讲解生命的宝贵，引导学生思考生命的意义和重要性。
（3）讨论：组织学生讨论生命的意义，引导学生表达对生命的理解和认识。
2.自我保护（1）知识普及：向学生普及火灾、地震、溺水等常见灾害的应急知识，让学生掌握基本的自救方法。
（2）模拟演练：组织学生进行火灾逃生、地震避险、溺水自救等模拟演练，加深学生对自救方法的理解和掌握。
3.互相救助（1）团队合作：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队意识和合作能力。
（2）互相救助：引导学生体验互相救助的重要性，教授正确的互救方法，提高学生的责任感和爱心。
四、教学方法1.启发式教学：通过启发式教学引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2.实践教学：通过实际操作，让学生亲身体验和实践，加深学生的理解和记忆。
3.剧情教学：通过剧情、故事等形式教学，吸引学生的注意力，让学生在情节中学会生命与安全相关知识。
五、教学评价1.观察与记录：教师应及时观察学生在课堂活动和实践环节中的表现，记录学生的学习情况和安全意识。
2.小测验：设置小测验，考察学生对生命与安全知识的掌握情况。
3.实际应用：鼓励学生将所学的生命与安全知识运用到实际生活中，考察学生在实际应用中的表现。
六年级安全教育教案
六年级安全教育教案一、教学目标。
1. 知识目标。
1）了解交通安全、食品安全、网络安全等方面的基本知识； 2）掌握紧急情况下的自救和互救方法；3）了解自我保护的基本技能和方法。
2. 能力目标。
1）培养学生的安全意识和自我保护意识；2）提高学生的安全防范能力；3）培养学生的团队合作精神和互助精神。
3. 情感目标。
1）培养学生的责任感和社会责任感；2）增强学生的危机意识和应急处理能力；3）培养学生的正确价值观和自我保护意识。
二、教学重点。
1. 交通安全知识的学习；2. 食品安全问题的认识；3. 网络安全常识的掌握；4. 紧急情况下的自救和互救方法。
三、教学难点。
1. 如何在紧急情况下正确有效地自救和互救；2. 如何正确应对网络安全问题。
四、教学过程。
1. 交通安全教育。
1）学生观看交通安全教育视频，了解交通信号的含义和行人过马路的注意事项；2）老师结合实际案例，讲解学生在校门口、马路上的安全行为规范；3）组织学生进行交通安全标语创作比赛，激发学生的创造力和安全意识。
2. 食品安全教育。
1）老师向学生介绍食品安全知识，包括食品存放、食品清洗、食品烹饪等方面；2）组织学生进行食品安全常识小测验，巩固学生的知识；3）学生分组开展食品安全宣传活动，提高学生的食品安全意识。
3. 网络安全教育。
1）老师向学生介绍网络安全知识，包括个人信息保护、网络诈骗、网络游戏沉迷等方面；2）组织学生进行网络安全常识竞赛，增强学生的学习兴趣；3）学生撰写网络安全宣传标语，提高学生的网络安全意识。
4. 紧急情况下的自救和互救。
1）老师向学生介绍紧急情况下的自救和互救方法，包括火灾、地震等紧急情况；2）组织学生进行紧急情况模拟演练，提高学生的应急处理能力；3）学生进行自我保护技能展示，增强学生的自救能力和互救意识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识有了更深入的了解，提高了自我保护意识和应急处理能力。
6下安全教育教案设计方案
6下安全教育教案设计方案一、教学目标1.了解基本的安全知识，包括火灾、水险、交通安全等方面的基本常识。
2.学习掌握应急自救的基本技能，包括学习报警、逃生、自救等行为。
3.培养儿童的安全意识，提高其自我保护意识和能力。
4.通过教学活动，使儿童对危险场所和危险物品有一定的认识和辨别能力。
二、教学内容1.火灾安全知识：学习火灾常见原因、火灾逃生路线、滚滚烟的危害等；掌握灭火器的使用方法，以及撤离火场的正确姿势和方法。
2.溺水安全知识：学习游泳的基本姿势和方法；了解溺水的常见原因、溺水的预防和自救方法。
3.交通安全知识：学习过马路的正确方法，了解红绿灯的含义；学习在公共场所的行为规范，如排队等。
4.家庭安全知识：学习基本急救知识，包括如何处理擦伤、烫伤等；了解家庭危险物品的认识和禁止触碰的方法。
三、教学方法1.情景教学法：通过模拟场景，让学生亲身体验危险场景，了解如何正确的逃生和自救。
2.故事教学法：编排一些生动有趣的安全故事，让学生在阅读和聆听故事的过程中，了解安全知识和自我保护意识。
3.游戏教学法：设计一些安全教学游戏，让学生在游戏中学习安全知识，增强学生的危险识别和应急自救能力。
四、教学手段1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料，直观生动地呈现安全教育知识，让学生更加容易理解和记忆。
2. 教学实验：设计一些安全实验，让学生在实验中亲身体验危险和安全，增加学生的危险防范意识。
3. 模型教学：利用安全模型进行教学，让学生通过观察、动手操纵等方式，更加深入地理解安全知识。
五、教学建议1. 常态化安全教育：要做好常态化的安全教育工作，不断强化学生的安全意识和自我保护能力。
2. 学校组织安全演练：学校可以定期组织安全演练，让学生在模拟的火灾、地震等场景中，掌握应急自救的基本技能。
3. 家庭安全教育：家长在日常生活中也要加强对孩子的安全教育，教育孩子正确的安全意识和自我保护技能。
六、教学评估1. 考试测评：通过定期的考试测评，检验学生对安全知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处，加强弱项的学习。
六年级下册-生命生态安全教案
六年级下册-生命生态安全教案六年级下册-生命生态安全教案教学目标：1.理解闲暇的概念并合理安排自己的闲暇时间。
2.了解闲暇时间的重要性和意义。
3.掌握勇敢面对困难的技巧和方法。
教学重点：理解合理安排闲暇时间的重要性和意义。
教学难点：体会勇敢面对困难的积极意义。
教学过程：一、活动导入引导学生回忆自己最近一次有意义的闲暇时间，分享给同桌。
二、主题活动故事分享：生命万花筒引导学生分享自己在双休日是如何度过的，以及这些活动的意义和价值。
研究教材第2/3页。
生命体验园让学生分组，分享自己在闲暇时间为自己安排的活动。
讨论这些活动的意义和价值，以及可能带来的收获。
生命加油站1.引导学生思考闲暇的意义和重要性。
2.介绍世界休闲组织的相关知识。
三、小结总结今天研究的内容，强调合理安排闲暇时间和勇敢面对困难的重要性。
教学反思：第二课时：勇敢向前教学目的：1.认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。
2.寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。
3.结合具体困难演练勇敢行为。
教学重点：结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。
教学难点：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。
教学过程：一、活动导入引导学生回忆自己曾经面对过的困难和挑战，以及自己是如何克服它们的。
二、主题活动活动一：盲车学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭在同伴肩上，用口令指挥同伴前行。
两分钟后交换角色。
交流闭眼前行时的感受和步伐。
活动二：龙虾与寄居蟹学生读故事，续编故事，交流感受。
生命探索·活动三：观点对对碰学生表达对龙虾这个行为的看法，陈述理由，展开辩论，以理服人。
引导学生理解“生存本身就是一种勇敢行为”。
生命氧吧·活动五：寻找勇气朗诵“生命氧吧”有关内容，分享勇敢面对困难的故事，进行情景剧表演。
活动六：有人爱我研究手语表达“有人爱我”，体验肯定和有力的情感。
安全教育六年级下册教案
第一课与人交往的原则和技巧教学目标：自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。
掌握一些与人交往和协调关系的技巧。
感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人交往和协调关系的技巧教学过程活动一：唐太宗的故事讲述唐太宗的故事学生讨论：为什么唐太宗会由阴云密布转为晴空万里呢？学生谈感受交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。
活动二：交往有妙招表演情景剧《小丽的故事》安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？当朋友生病的时候，他是怎样做的？当遇见新同学的时候，他是怎样做的？当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？（1）分组讨论以上问题，并相互交流（2）学生谈谈自己是如何与人交往的？活动三我懂交往让学生了解人际交往的五大原则懂得怎样与人交往，提高人际交往能力第二课认识毒品的危害教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学手段：1、借助图片、多媒体辅助教学。
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力教学形式：师生互动，讨论、交流。
教学过程：一、课前学生观看《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气二、什么是毒品及毒品的种类。
六年级下册生命生态安全教案
六年级下册生命生态安全教案第一课：我们的闲暇时光教学目标：让学生了解什么是闲暇，学会合理安排自己的闲暇时光，并理解其意义。
教学重点：让学生理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。
教学难点：让学生体会如何合理安排自己的闲暇时光。
教学过程：一、活动导入：通过引导学生回忆自己最近的一次闲暇时光，让他们分享自己的经历。
二、主题活动：故事：《生命万花筒》让学生分享自己在双休日的活动，然后让他们思考下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些，这些活动有什么价值和意义，他们会从这些活动中获得什么。
接着，研究教材第2/3页，了解闲暇的意义和世界休闲组织的介绍。
三、小结：通过本课的研究，让学生理解合理安排自己的闲暇时光的意义，并为他们以后的生活提供指导。
第二课：勇敢向前教学目的：让学生认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。
同时，让学生寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。
教学重点：让学生结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。
教学难点：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。
教学过程：一、活动导入：通过引导学生回忆自己曾经勇敢面对困难的经历，让他们分享自己的故事。
二、主题活动：活动一：盲车让学生两人一组进行盲车活动，交流他们在活动中的感受和步伐。
活动二：龙虾与寄居蟹让学生读故事并续编，然后交流感受。
活动三：观点对对碰让学生表达对龙虾这个行为的看法，并进行辩论，以理服人。
活动五：寻找勇气让学生朗诵“生命氧吧”有关内容，分享自己的勇敢故事，并进行情景剧表演。
活动六：有人爱我让学生研究手语表达“有人爱我”，并推荐阅读《有人爱我》。
三、小结：通过本课的研究，让学生认识到勇气可以带来力量，同时也要寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。
教学反思：第三课时：生命只有一次教学目的：1.理解生命只有一次，珍惜生命的重要性。
2.增强自我保护的能力，不轻言放弃。
2024年六年级品社下册《保家卫国》教案山东版
在知识方面，学生已经学习了关于我国的国家制度、公民权利和义务等基本知识，为本节课的学习提供了基础。在能力方面，学生具备了一定的分析问题、解决问题的能力，能够通过小组讨论、案例分析等形式，主动探究国家安全和国防建设的问题。在素质方面，学生具备了一定的社会责任感和公民素养，对于保卫祖国、维护国家主权等有着积极的认同感。
作业评价：
作业评价是对学生学习效果的另一种重要评价方式。在本节课的作业中，我认真批改学生的作业，并进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
认真批改：在批改作业时，我认真阅读学生的作业，检查他们对国家安全、国防建设等知识点的掌握情况。对于作业中的错误，我进行详细的批改和标注，让学生明白自己的不足之处。
其次，我在课堂上使用了多种教学手段，如讲授法、案例分析法、小组讨论法等。这些手段的运用有效地提高了学生的学习积极性，使他们能够在实践中体验到知识的应用。但是，我在时间管理方面做得不够好，导致某些环节的进行时间过长，影响了整体的教学进度。因此，我计划在未来的教学中更加注重时间管理，确保每个环节都能够按照预定的时间顺利进行。
⑧ 国防科研：科技进步，提高国防实力，保障国家安全。
⑨ 国防教育：培养公民的国防观念和国防责任感。
⑩ 爱国主义：对祖国忠诚、热爱和保卫的情感，是民族精神的核心，推动国家发展的重要力量。
板书设计应采用清晰、简洁的文字，配以生动的图片、图表等，以增加趣味性和艺术性。例如，可以使用不同颜色标注国家安全、国防建设、公民义务等不同方面的知识点，使得板书更加直观、生动。同时，可以设计一些有趣的插图，如军人、武器装备、国旗等，激发学生的学习兴趣。在板书设计中，注意突出重点知识点，以便于学生理解和记忆。例如，可以将保卫祖国、国防观念等核心概念用加大字体、加粗等方式突出显示，使得学生能够一目了然地把握到课程的重点。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》——包括第1课《我们的价值观是什么》、第2课《社会主义核心价值观》。
2. 第二单元《规则与秩序》——包括第3课《社会规则》、第4课《遵守秩序》。
3. 第三单元《安全与防护》——包括第5课《我们的安全》、第6课《保护自己》。
4. 第四单元《环境与生活》——包括第7课《爱护环境》、第8课《绿色生活》。
二、教学目标2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，自觉遵守社会规范。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 增强环保意识，倡导绿色生活，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解社会主义核心价值观，学会将其运用到生活中；培养安全意识和环保意识。
2. 教学重点：掌握社会规则，遵守秩序；提高自我保护能力，养成绿色生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例分析，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展开：（1）第一单元：学习价值观的含义，理解社会主义核心价值观，进行小组讨论和实践。
（2）第二单元：学习社会规则和秩序，通过情景剧、小组讨论等形式，让学生认识到遵守规则的重要性。
（3）第三单元：学习安全知识，进行模拟演练，提高学生的自我保护能力。
（4）第四单元：学习环保知识，开展绿色生活实践活动，培养学生的环保意识。
3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识，及时进行反馈。
六、板书设计1. 第一单元：价值观的含义、社会主义核心价值观2. 第二单元：社会规则、遵守秩序3. 第三单元：安全知识、自我保护4. 第四单元：环保知识、绿色生活七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。
（2）举例说明你身边有哪些规则需要遵守，为什么？（3）请列举几种保护自己的方法，并说明其重要性。
六年级下册安全教案
六年级下册安全教案一、教学目标。
1. 了解安全教育的重要性，培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 掌握交通安全、网络安全、食品安全等方面的基本知识和技能。
3. 培养学生正确的安全行为习惯，提高学生的安全防范意识。
二、教学重点。
1. 交通安全知识的学习和掌握。
2. 网络安全意识的培养和技能的提升。
3. 食品安全知识的学习和实践操作。
三、教学内容。
1. 交通安全知识。
（1）学习交通信号灯的含义和规则。
（2）了解过马路时的注意事项。
（3）学习乘坐公共交通工具的安全常识。
2. 网络安全意识。
（1）学习如何正确使用互联网。
（2）了解网络诈骗的常见手段和防范方法。
（3）培养学生保护个人隐私的意识。
3. 食品安全知识。
（1）学习食品安全的基本常识。
（2）了解食品中常见的安全隐患和食品中毒的预防方法。
（3）培养学生正确的饮食习惯和食品选择能力。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过模拟情境，让学生在真实的环境中学习安全知识和技能。
2. 视听教学法，利用图片、视频等多媒体资料，直观地向学生展示安全知识和技能。
3. 互动教学法，通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与，增强学习效果。
五、教学过程。
1. 通过故事、图片等形式引入安全话题，引发学生的兴趣和思考。
2. 结合实际情况，让学生分组展示交通安全、网络安全、食品安全等方面的知识和技能。
3. 利用角色扮演、游戏等形式，让学生在实际操作中掌握安全技能。
4. 结合学校周边和家庭生活，引导学生观察、分析、解决实际安全问题。
六、教学评价。
1. 通过观察学生在实际操作中的表现，评价其安全知识和技能的掌握情况。
2. 利用问答、小测验等形式，检查学生对安全知识的掌握程度。
3. 鼓励学生积极参与安全知识的分享和交流，提高学生的安全意识和自我保护能力。
七、教学反思。
安全教育是学校教育工作的重要组成部分，通过本次教学，学生对交通安全、网络安全、食品安全等方面的知识和技能有了一定的掌握和提高。
小学英语六年级下册 Unit4 Road safety 教学案(含二备)
6B Unit4 Road safety一、单元主题分析【主题语境】人与社会【主题意义】安全过马路，遵守“行路安全”；在公共安全中出现的危险行为，我们应该提出警告或及时制止，这是每个公民对社会的责任，也是对生命的珍视。
【语篇类型】通过道路安全规则介绍、故事等语篇形式，从如何安全过马路，到可以通过观察、说、写等形式来思辨、介绍和宣传其他的一些安全规则。
二、学情分析本单元的主题语境是围绕“行路安全”这一话题，呈现行路规则和安全知识，引导学生树立正确的道路安全意识，做遵守交通规则的社会公民。
话题和学生的生活密切相关，学生在学习的过程中去认识更多道路交通标识和规则，学会用英文介绍和推广更多的安全知识，进一步积累语言知识，提升语言能力。
通过六年级上册Unit5、Unit6、Unit7等单元的学习，学生积累了一定的语言基础，针对某些不当生活行为、破坏环境等问题能够用恰当的语言You can\should….You can’t\shouldn’t….等清晰且准确地说出自己的看法、提出自己的建议。
本单元学生将进行情态动词must和其否定形式mustn’t用法的学习。
可结合已学的相关句型，继续操练情态动词，帮助学生更好地区分词义和用法。
同时，我们将在课内外活动中继续创设丰富的语言实践活动，让学生学会准确地介绍行路规则和安全知识，提醒人们重视马路安全，珍爱生命。
三、单元学习内容四、单元目标1.能读懂、理解并正确朗读课文。
（学习理解）2.能听懂、会说、会读单词（四会）safety, cross, safely, zebra crossing,3.pavement, look out for, easily, rule, stay4.能听懂、会说、会读、会写单词（三会）road, must, safe, follow, light5.能听懂、会说、会读、会写句型和日常交际用语 You must… You must not…6.能正确使用情态动词进行规则和规定的表达。
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学期教学计划学期总目标教学进度安排课时教学设计1 ）教学时间年月日星期班级人数教材分析主要内容：长跑的好处，跑步需要注意的事项，长跑的技巧等。
学情分析很多同学喜欢跑步，但跑步需要注意的事项，长跑的技巧等却知之甚少。
三维教学目标1、认识长跑的好处2、学会长跑的呼吸方法，技巧等。
3、坚持长跑健身。
教学重点1、认识长跑的好处2、学会长跑的呼吸方法，技巧等教学难点个别人不易参加长跑以及照成的伤害。
教学策略自学讨论交流、讲解小结教具学具图片教学流程师生双边活动备注1、调查有没有喜欢长跑的同学？谈谈你参加这项活动的感受？不喜欢参加长跑的同学有哪些?为什么？交流课时教学设计教学流程师生双边活动备注2、读课文说说长跑的好处？3、你会跑步吗，如何跑的？4是不是所有人都适宜这项运动，那些人不易参加长跑？5、实践读一读谈一谈读书了解正确的跑步方法，注意事项等读书了解家庭成员发生矛盾时怎么办？到操场上练习四不一呼吸方法达标检测题长跑有什么好处？长跑要注意什么？目标对应点1、2板书设计长跑有什么好处？长跑要注意什么？四不一呼吸教学反思课时教学设计2 ）流程1、调查你喜欢吃哪些小食品2什么是垃圾食品？世界卫生组织公布的十大垃圾食品有哪些？谈一谈读一读这些垃圾食品你喜欢吃吗？垃圾食品的主要成分课时教学设计教学流程师生双边活动备注3、为什么说这些食品是垃圾食品？说说他们的危害。
垃圾食品对健康的不利影响有哪些？4、小结学了这课你有什么感受5、作业读一读说一说讨论拒绝垃圾食品读记《食品安全歌》达标检测学了这课你有什么感受/目标对应点课时教学设计3 ）略教具学具多媒体教学流程师生双边活动备注1、出示一些手机爆炸的图片资料看图讨论了解手机爆炸的原因说说预防手机爆炸的方法课时教学设计教师生双边活动备注学流程2、手机还有什么危害3、手机不慎进水的排除方法4、手机的信息如何保密？5、手机的其他安全问题还有哪些？6、小结本课内容7作业读书了解手机的辐射及其对人体的不利影响说说远离手机辐射的方法交流读一读、说一说你还知道的手机诈骗的事例等雷雨天要关机打手机时要注意交通安全尽自己的所能促进家庭的幸福。
向家人讲讲手机安全的知识达标检测题手机辐射对人体健康的不利影响以及远离辐射的方法目标对应点3板书设计手机爆炸的原因预防手机爆炸的方法正确使用手机课时教学设计4 ）流程1、出示小故事悄悄告诉你说一说你知道的遇到的盗窃或抢劫的事例2、读一读安全小博士说说如何预防和应对盗窃读一读说一说故事1、2各写了一件什么事1是遇到盗窃2是遇到抢劫谈一谈读一读说一说课时教学设计教学流程师生双边活动备注说说如何预防和应对抢劫说说如何预防和应对诈骗3你还知道哪些预防和应对盗窃、抢劫和诈骗的方法？议一议忠告：在我们身边读一读说一说读一读说一说谈一谈判断完成小手动一动联系盗窃抢劫诈骗时有发生，我们要处处小心、注意安全正确应对、既要机智又要勇敢，保证我们的财产和各方面的安全。
达标检测题如何预防和应对盗窃如何预防和应对抢劫如何预防和应对诈骗目标对应点2板书设计盗窃、抢劫、预防和应对诈骗教学反思5 ）课题注意防范人身伤害课型新课第 1课时教学时间年月日星期班级人数教材分析主要介绍了人身伤害的类型以及预防伤害的方法，重点介绍了应对绑架、凶杀的方法。
学情分析同学之间难免会发生伤害，社会上对青少年的伤害也时有发生。
面对伤害，如何应对，是应该让学生了解的。
三维教学目标1、了解学生人身伤害的类型。
2、掌握预防和应对伤害的方法。
3、树立爱惜生命，注意安全的意识。
教学重点1掌握预防和应对伤害的方法2、应对凶杀和绑架的方法。
教学难点面对凶杀和绑架，要机智勇敢、要学会自救。
教学策略学一学、讲一讲、议一议教具学具案例分析、多媒体课件教学流程师生双边活动备注1、出示小故事读“悄悄告诉你”你还知道哪些校园发生的事故2、读一读“安全小博士”读一读小娜是如何受伤的谈一谈议一议学生人身伤害的类型有哪些?如何预防人身伤害？如何应对伤害危机？课时教学设计教学流程师生双边活动备注3如何预防和应对凶杀危机？4、如何预防和应对绑架危机？5、小结，谈谈你学了这课的收获。
结合你知道的事情举例谈谈预防或应对伤害的事情，谈谈体会能举例吗?说一说讨论如同学不小心踩了你一脚，你会怎么办？谈一谈达标检测题如何预防和应对凶杀如何预防和应对绑架目标对应点1板书设计注意防范人身伤害类型预防应对课时教学设计6）流程1、读“悄悄告诉你”2、你还知道哪些女生遇到的不法侵害？3、读“安全小博士”（1）生活中哪些同学会较容易遇到不法侵害？说一说谈一谈能举例吗？课时教学设计教学流程师生双边活动备注（2）说说女生如何自我保护呢？(3)说说遇到不法侵害时应如何应对？。
（4)、说说女生夜间行路如何注意安全？4谈谈学了这课的收获读一读谈一谈议一议你对那点体会深刻，谈一谈你还能说出那条建议？谈一谈议一议能举例吗分小组讨论演练110 120 119课时教学设计7）教学难点树立爱惜生命，注意安全的意识教学策略学一学、讲一讲、议一议教具学具案例分析教学流程师生双边活动备注1、出示小故事你还知道哪些校园发生的事故2、读一读读一读小李是如何受伤的谈一谈议一议上下楼梯要注意什么?课时教学设计教师生双边活动备注学流程3课间活动应注意什么？7、学生饮食就餐的安全注意事项是什么？8、说说其他校园安全的注意事项6、说一说如何遵守交通安全7、你还能提出哪些校园安全应注意的问题说一说行走交通安全注意事项乘坐公交车注意事项骑自行车注意事项谈一谈达标检测题联系实际谈一谈课间活动应注意什么目标对应点1板书设计校园安全交通安全教学反思课时教学设计总课时数（8 ）课题用《预防未成年人犯罪法》保护学生的权益安全课型新课第 1课时教学时间年月日星期班级人数教材分析《预防未成年人犯罪法》主要条款内容、正确对待父母的学校的教育，应用法律武器保护自己的合法权益。
学情分析小学生法律观念淡薄，不知法而犯法，也不会应用法律武器来保护自己。
学习这一课很有必要。
三维教学目标1.了解预防未成年人犯罪法的主要内容。
2.正确对待父母和学校的教育。
3.学会运用法律武器保护自己的合法权益。
教学重点正确对待父母和学校的教育。
学会运用法律武器保护自己的合法权益教学难点正确对待父母和学校的教育教学策略学一学、讲一讲、议一议教具学具案例分析教学流程师生双边活动备注1、出示小故事案例1 2你还知道哪些依法维护之间的合法权益的事例？2、读一读《安全小博士》读一读小陈和小周是如何保护自己的合法权益的？谈一谈议一议上下楼梯要注意什么?课时教学设计教学流程师生双边活动备注（1）预防未成年人犯罪法第三章第十四条规定的未成年人不能做的事情有哪些？（2）预防未成年人犯罪法第三章第十四条规定的属于严重不良行为有哪些？（3）如何正确对待父母和学校的教育(4）、如何运用法律武器保护自己的合法权益（5）案例分析说一说读一读谈一谈、议一议你是如何对待父母的教育的读一读谈一谈达标检测题联系实际谈一谈你学了这课的感受目标对应点1课时教学设计9）教具学具实地演练教学流程师生双边活动备注3、说说最近昆明发生的暴力事件。
4、你还知道哪些学校发生的恐怖事件当今世界并不安宁，恐怖事件时有发生。
面对恐怖事件的发生，我们该怎么办？说一说谈一谈课时教学设计教学流程师生双边活动备注3、读一读《安全小博士》（1）说说学校发生恐怖性挟持的应急避险办法(2)说说学校发生火灾的应急避险办法。
4、说说在学校、大型体育场馆等公共场所发生爆炸怎么办？4演练当学校发生火灾时读一读谈一谈议一议为什么要顺从挟持者？分小组讨论在学校、大型体育场馆娱乐场所宾馆饭店商场与集贸市场演练110 120 119组织学生有序撤离。
5应急电话你知道吗达标检测题应急电话你知道吗目标对应点3板书设计学校发生恐怖性挟持的应急避险办法说说学校发生火灾的应急避险办法。
说说在学校、大型体育场馆等公共场所发生爆炸怎么办？教学反思课时教学设计10）流程一、小调查你玩qq吗？玩微信吗?有没有陌生的网友？你和陌生网友约会过吗？能谈谈经过吗?二、读“悄悄告诉你”谈谈感受说一说谈一谈课时教学设计教学流程师生双边活动备注你还知道哪些与网友约会出事的事件？三、读一读《安全小博士》（1）说说如何预防网上交友陷阱(2)说说如何应对交友危机。
（3）演练上网查一下网络骗人的伎俩。
四、谈谈学了这课的收获。
读一读谈一谈议一议谈谈你身边发生过的网上骗子的事。
分小组讨论演练课时教学设计11）教具学具多媒体、案例，教学流程师生双边活动备注一、小调查你顶撞过父母或其他家长吗?能谈谈经过吗？二、读“悄悄告诉你”谈谈感受说一说谈一谈课时教学设计教学流程师生双边活动备注你有哪些与家长或老师发生冲突的事？后悔吗?三、读一读《安全小博士》（1）说说逆反心理是如何产生的？(2)说说逆反心理的危害性（3）说说如何矫正逆反心理。
演练四、谈谈学了这课的收获。
谈一谈议一议谈谈你身上发生过的逆反行为分小组讨论心理咨询演练精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！。