课本里的外貌描写赏析
名著中的外貌描写的段落
名著中的外貌描写的段落1.《红楼梦》中的贾宝玉：一个清秀的少年贾宝玉是《红楼梦》中的主人公之一，他的外貌给人留下了深刻的印象。
他是一个十分清秀的少年，面庞白净，皮肤细腻如婴儿，眉目清秀，双眼明亮有神。
他的眼睛如同明亮的星星，透露出一种聪慧和灵动。
他的鼻子高挺直立，给人一种高贵的感觉。
他的嘴唇红润丰满，微微上翘，给人一种优雅的印象。
他的脸型修长，线条柔和，没有一丝粗糙之处。
整个面部的轮廓分明，线条流畅，给人一种完美的感觉。
他的头发黑亮而丰盈，如同一片黑色的瀑布，垂落在他的肩膀上。
他的双手修长纤细，指甲洁白如玉，十分漂亮。
他的身材高挑匀称，举止优雅，走起路来如同一只翩翩起舞的天鹅。
总的来说，贾宝玉是一个清秀俊美的少年，给人一种高贵、优雅的感觉。
2.《傲慢与偏见》中的达西先生：一个英俊而高贵的绅士达西先生是《傲慢与偏见》中的男主角之一，他的外貌给人留下了深刻的印象。
他是一个英俊而高贵的绅士，身材高大挺拔，举止优雅。
他的头发浓密黑亮，整齐地梳理在头顶，给人一种干净整洁的感觉。
他的眉毛修长而浓密，微微上扬，给人一种自信和威严的感觉。
他的眼睛深邃明亮，透露出一种聪明和智慧。
他的鼻子高挺直立，线条流畅，给人一种高贵的感觉。
他的嘴唇红润丰满，微微上翘，给人一种优雅的印象。
他的下巴修长有力，线条分明，给人一种坚定的感觉。
他的脸型轮廓分明，线条流畅，给人一种完美的感觉。
他的皮肤白皙细腻，没有一丝瑕疵。
总的来说，达西先生是一个英俊而高贵的绅士，给人一种威严、优雅的感觉。
3.《红与黑》中的朱利安·索雷尔：一个英俊而冷酷的年轻人朱利安·索雷尔是《红与黑》中的主人公之一，他的外貌给人留下了深刻的印象。
他是一个英俊而冷酷的年轻人，面容端正，五官分明。
他的眉毛修长而浓密，微微上扬，给人一种自信和傲慢的感觉。
他的眼睛深邃而冷漠，透露出一种冷酷和无情。
他的鼻子高挺直立，线条流畅，给人一种高贵的感觉。
他的嘴唇薄而紧闭，给人一种冷漠和坚定的感觉。
外貌描写片段及赏析
外貌描写片段及赏析1，她身材高挑，一头乌黑的头发后面半藏着一对白净的小耳朵，一双水汪汪的大眼睛上面横卧着两梢柳叶眉，当有人向她投来倾慕的目光时，她那亮晶晶的眼眸一下子仿佛失去了焦点，左右游离，不知道看向哪里。
这里描写了“她”的外貌，“身材高挑”、“乌黑的头发”、“白净的小耳朵”、“水汪汪的大眼睛”、“柳叶眉”，嫣然一幅美丽的人物形象。
同时通过“她的”神态“亮晶晶的眼眸一下子仿佛失去了焦点，左右游离”，显示出“她”的害羞，生动的刻画出了一个外表美丽内心内敛的少女形象。
2，她生长在山清水秀的农村，皮肤被风日熏得黝黑，一对眸子却是明亮干净，如不染尘世的水晶。
她常常坐在草垛上看着远山发呆，那里有一条出入村口的路，路上的人时有时无，就像她心里的情绪一样，时而浓烈时而淡漠。
这段描写通过“她”外貌的黝黑、明亮的眸子和发呆的神态，刻画了“她”内心淳朴并且饱含对美好的向往的形象。
3，身着衬衣的男子不时向窗外来回张望，小声说道：“我们还是赶快走吧？一会来人了可不好了！”只见束发女子头也没抬，专注地在抽屉里翻找，随口回到：“怕什么，人来了再跑不是更刺激！”这里刻画了两个人物形象，通过男子和女子的外貌和神态、语言的对比，刻画出了男子的胆小和女子的大胆的特点。
4，老爷爷背有点佝偻，被熨烫得笔挺的衬衣套在身上，衣服下摆随风摆动。
他的双手紧握着拐杖，整个身体仿佛都靠这拐杖支撑着，但他的头却依然高昂着，耳边响起国歌的声音，脸上露出坚毅的微笑。
这一段刻画的是老爷爷，描写了老爷爷身材佝偻瘦小，衣着严肃的外貌特点，以及升国旗时坚毅的神态，刻画了老爷爷庄重的形象。
5，看见老师来了，小明惊愕地眨了眨眼睛，脸上肆无忌惮的笑容仿佛被拔了电源的显示器，一下子收敛住了，乖乖地站在门口，只见胸前的红领巾歪斜地挂在脖子上。
这里通过小明的神态和外貌描写，刻画出了小明乖张调皮的形象特点。
红楼梦的人物外貌描写片段
红楼梦的人物外貌描写片段
文档标题：《红楼梦》中的人物外貌描写片段赏析
一、引言
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，以其丰富的人物描绘和深刻的社会洞察而闻名。
在作者曹雪芹的笔下，每一个人物都有自己独特的外貌特征，这些特征不仅反映了人物的性格特点，也预示了他们的命运走向。
二、贾宝玉
贾宝玉是《红楼梦》的主角，他的外貌被描述为“面如冠玉，目若朗星”。
这个形容词组既描绘了他的俊美外表，也暗示了他的独特性格——他虽然出身贵族，却对世俗的权势和财富并无过多的追求，更愿意沉浸在自己的精神世界里。
三、林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的重要女性角色，她的外貌被形容为“弱柳扶风，娇花照水”。
这样的形容词组既表现了她纤细的身体和美丽的容貌，也揭示了她敏感、脆弱的性格特质。
四、薛宝钗
薛宝钗则是另一种美的代表，她被形容为“肌理丰盈，神采奕奕”。
这种描绘反映出薛宝钗健康、丰满的形象，同时也暗示了她的稳重、端庄的性格特点。
五、结论
通过对《红楼梦》中的人物外貌描写片段的分析，我们可以看出作者曹雪芹运用了丰富多样的修辞手法，巧妙地将人物的外貌特征与其性格特点和命运走向紧密结合起来，使得每一个角色都栩栩如生，具有深厚的艺术魅力。
这也正是《红楼梦》能够成为中国文学瑰宝的重要原因。
小学课本里的外貌描写赏析
小学课本里的外貌描写赏析小学课本里的外貌描写赏析中小学生作文有个通病，就是写人物描写外貌大众化，千篇一律，面面俱到，不能反映人物个性，更谈不上突出文章主题。
造成这种现象的原因，除了学生不善于观察，抓不住特点外，还由于学生没有弄明白外貌描写对于表现人物个性、思想品质，以及文章主题的作用。
他们在作文中描写外貌是“例行公事”。
怎样才能帮助学生克服这个毛病呢？关键是让学生明确外貌描写的意义。
要让学生明确外貌描写的意义，最好的方法是让学生到课本里去体味。
在我们的语文教材里，有许多精彩的外貌描写，是学生学习的典范。
教师要用好教材这个例子，在指导学生学习课文时，有意识地引导学生体味外貌描写在文章中的作用。
这对于提高学生的写作水平大有帮助。
例如，小学课文（人教版）《十六年前的回忆》一文，作者没有写父亲平常时的容貌，而特意写了：“在法庭上，……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话在文中起什么作用？头发蓬乱，说明受过敌人的拷打和折磨。
“平静”，说明李大钊同志面对敌人的酷刑，面对眼前的提审，面对即将来临的为国捐躯，内心平静，无所畏惧，无怨无悔。
“慈祥”则是长者心中充满爱，在面部表情上的表现，这里可见李大钊同志对人民深沉而伟大的爱。
以此可见，外貌描写不是给人物画像，而是要表现人物个性和品质，为文章中心服务。
又如，《少年闰土》一课中，作者这样写闰土外貌：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”这里，作者只写了“紫色的圆脸”，就足以说明闰土是农村孩子，经常参加户外劳动，脸被晒黑了；说明他勤快，长得结实；说明海边拾贝、瓜地刺猹等事例真实可信。
一个“紫色”，一个“圆”字，再平常不过的词，就表达了这么丰富的内容，可见外貌描写不必面面俱到，而是要抓住特点。
《金色的鱼钩》一文开头写老班长“快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了”。
我教这课，是这样引导学生思考，以便学生领会这段话在文中的作用：“快40岁，说明还不到40岁，不到40岁，背却有点驼，脸上却布满皱纹，两鬓却斑白了，这不是未老先衰了吗？这是为什么呢？这一切又说明什么？”这是个“牵一发而动全身”的提问。
人物外貌神态描写加赏析
人物外貌神态描写应着重表达其个性和内在特质，使得读者对人物形象有更深的理解和感悟。
下面是对一位人物外貌神态的描写及赏析。
人物名称：小雨外貌描述：小雨，一位年仅二十五岁的女孩，她身形纤细，如柳枝般轻盈。
她的长发如瀑，黑如夜空，随风飘动。
她的眼睛明亮如星辰，闪烁着智慧的光芒。
她的脸庞精致如画，鼻梁高挺，嘴唇红润，嘴角总是挂着一丝微笑，给人以温暖的感觉。
她的衣着总是整洁而优雅，配上那双精致的鞋子，更显得她气质出众。
神态赏析：小雨的神态给人一种宁静而自信的感觉。
她面对困难时，总是淡定自若，仿佛一切都在她的掌握之中。
她的眼神中透露着坚定和自信，仿佛在说：“我能够克服任何困难。
”她的微笑总能化解周围的紧张气氛，给人带来温暖和安慰。
她的神态中还有一种坚韧不拔的精神，即使在困境中也能保持乐观和积极的态度。
性格分析：小雨的性格坚韧而乐观，她总是积极面对生活中的挑战和困难。
她善于倾听，懂得理解他人的感受，因此人际关系处理得非常好。
她乐于助人，总是愿意为他人付出，这种精神让人感到温暖和感动。
她的善良和乐观感染着周围的人，使人们愿意与她相处。
背景描述：小雨生活在一个充满活力的城市中，她就读于一所名牌大学，专攻心理学。
她积极参与学校的各种活动，也乐于助人，经常为同学解答疑难问题。
在校园中，她的出现总能吸引众人的目光，她的优秀品质和才华让人对她刮目相看。
赏析总结：通过对外貌和神态的描写，我们可以感受到小雨的自信、坚韧和乐观。
她的外貌精致而独特，神态则展现出她的内在品质和个性特点。
小雨的形象不仅仅是一个美丽的女子，更是一个积极向上、乐观向上的人。
她用自己的行动诠释着生命的价值，影响着周围的人。
这种积极向上的精神风貌值得我们学习和借鉴。
鲁迅外貌描写加赏析
鲁迅外貌描写加赏析鲁迅，中国现代文学史上的一位伟大作家，他的作品被誉为中国现代文学的奠基石，对于中国文学的发展产生了深远的影响。
除了他的文学成就，鲁迅的外貌也备受人们关注。
他的外貌特征以及与其作品的关系成为了人们研究的焦点之一。
鲁迅身材不高，略显消瘦，但却有着一种与生俱来的气质。
他的眼睛深邃而锐利，透露出一种不屈不挠的坚毅和执着。
眼角的皱纹似乎记录着他饱经风霜的人生历程，给人一种沧桑的感觉。
他的眉毛浓密而有力，仿佛是一把利剑，透露出一种强烈的气场。
鼻梁高挺，给人一种坚毅和果断的印象。
他的嘴唇紧抿，似乎在表达着他内心深处的坚定和决心。
整个面部轮廓清晰，线条硬朗，透露出一种刚毅和坚定的气质。
鲁迅的外貌与他的作品有着密切的关系。
他的作品多以揭露社会的黑暗和不公为主题，充满了对现实的批判和对人性的关怀。
这种对社会的关注和对人性的探索也正是他外貌所展现出来的坚毅和果断的一面。
他的眼睛所透露出来的锐利和深邃正是他对社会现实的敏锐观察和对人性的深刻洞察。
他的坚毅和果断的面部表情也正是他在作品中对社会黑暗和不公的批判和对人性的关怀所展现出来的态度和决心。
鲁迅的外貌也反映了他内心深处的矛盾和挣扎。
他的面部轮廓硬朗，线条清晰，给人一种坚毅和果断的印象，但同时也透露出一种内心的孤独和无奈。
他的眼睛深邃而锐利，透露出一种不屈不挠的坚毅和执着，但同时也透露出一种内心的痛苦和无助。
他的嘴唇紧抿，似乎在表达着他内心深处的坚定和决心，但同时也透露出一种内心的痛苦和无奈。
这种矛盾和挣扎正是他作品中所展现出来的对社会的批判和对人性的关怀的内心体现。
总的来说，鲁迅的外貌与他的作品有着密切的关系，他的外貌所展现出来的坚毅和果断的一面正是他对社会的批判和对人性的关怀的态度和决心的体现，同时也反映了他内心深处的矛盾和挣扎。
他的外貌不仅是他个人形象的展现，更是他作品的延伸和表达。
鲁迅的外貌也成为了人们研究的焦点之一。
许多学者通过对他的外貌特征的分析和解读，试图揭示他作品背后的内在含义和深层次的意义。
名著中人物外貌描写句段总结(高考必备)
名著中人物外貌描写句段总结（高考必备）1、王熙凤出场外貌描写这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上带着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿官绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
2、林冲外貌描写头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中一把摺叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
3、鲁智深外貌描写头里芝麻罗万字顶头巾；脑后两个太原府扭丝金环；上穿一领鹦哥绿丝战袍；腰系一条文武双股鸦青；足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴；生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部落腮胡须，身长八尺，腰阔十围。
4、武松外貌描写身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。
如同天上降魔王，真是人间岁神。
5、关羽外貌描写“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇如涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
”6、刘备外貌描写那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目，面如冠玉，唇若涂脂。
7、诸葛亮外貌描写身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
8、张飞外貌描写身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
9、“齐天大圣”孙悟空外貌描写尖嘴缩腮，金睛火眼。
头上对苔藓，耳中生薜萝。
鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。
眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。
还喜得眼睛转动，语言虽利便，身体莫能挪。
正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。
10、猪八戒外貌描写卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。
描写人物外貌的句子加赏析
描写人物外貌的句子加赏析嘿，朋友！你知道吗，描写人物外貌就像是给这个人画一幅生动的肖像画。
比如说，“他那双眼睛像深邃的湖水，藏着无尽的秘密。
” 这一句，把眼睛比作湖水，多形象啊！湖水的幽深宁静不就像他眼中的神秘莫测吗？
再看这句，“她的头发如瀑布般倾泻而下，闪烁着黑色的光泽。
” 瀑布这个比喻，多有冲击力！让你一下子就能想象到那头发又长又顺滑的样子。
还有“他古铜色的脸庞，仿佛是岁月雕琢的艺术品。
” 这不就把他那张饱经沧桑的脸写活了吗？岁月怎么雕琢艺术品，不就跟他脸上的每一道皱纹、每一个痕迹都是生活留下的印记一样嘛。
你想想，“她的笑容像春天里绽放的花朵，灿烂又迷人。
” 春天的花朵总是那么明艳动人，用它来形容笑容，是不是能让你感受到她的快乐和美好？
这些描写人物外貌的句子，不就像一把钥匙，一下子打开了我们了解这个人的大门吗？让我们仿佛能看到他们站在眼前，活生生的，有血有肉。
所以说啊，精彩的外貌描写真的太重要啦，能让一个人物瞬间在我们心里鲜活起来！。
人物外貌好段加赏析
人物外貌好段加赏析人物外貌好段加赏析从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
一般包括神态描写与肖像描写两部分。
以下内容是店铺为您精心整理的人物外貌好段加赏析，欢迎参考！人物外貌好段加赏析一1.他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。
从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。
他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起来。
他那些彼此永远挤着的牙轻轻咬那么几下，耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。
然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。
“真哪!”他不定说什么呢，与我所问的没有万分之一的关系。
他胜利了，过了半天还用眼角撩我几下。
（老舍《牺牲》）【鉴赏】工笔细描着力于精雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。
作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格刻画得惟妙惟肖。
2.我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）【鉴赏】用简单的笔墨，对所描绘的人物勾勒出一个大致的轮廓。
大笔勾勒有略貌而重神的特点，给人真实而富有意味的感觉。
作者描写杨二嫂的形象，只用寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。
3.唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。
天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉嘴馋，仿佛是好水果。
她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。
（钱钟书《围城》）【鉴赏】描写人物外貌时，截取人物具有特征性的某一部分加以集中点染，以便读者通过这个“特写镜头”，更好地了解人物的性格特征和思想感情。
祥子的外貌描写加批注
祥子的外貌描写加批注
标题，祥子的外貌描写。
祥子是一个身材瘦高的男人，身上穿着一件旧旧的灰色棉袄。
他的脸上布满了皱纹，显露出岁月的痕迹。
眼睛深陷在眶下，透露
出一种疲惫和无奈的神情。
他的头发稀疏而斑白，看起来有些凌乱，似乎很久没有好好梳理了。
祥子的双手粗糙而有茧，是长期劳作的
结果。
他的整个外表散发出一种沧桑和疲惫的气息，仿佛承受了太
多的苦难和挫折。
批注，祥子的外貌描写中透露出他的贫困和辛酸，皱纹和眼神
中的疲惫表明他经历了很多磨难。
头发和手上的茧也显示了他长期
辛勤劳作的生活。
这些细节描写深刻地展现了祥子的生活境况和内
心世界。
外貌描写句子加赏析
外貌描写句子加赏析
嘿，亲！今天咱们来聊聊那些超有趣的外貌描写句子，还会一块儿来品品它们的妙处哟！
先来说说“她的眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光，仿佛能看穿一切。
” 哇塞，你看这写得多形象呀！把眼睛比作黑宝石，一下子就让咱们能想象到那种又黑又亮的感觉。
闪闪发光这个词呢，更是让这双眼睛充满了魅力，好像真的有着神奇的魔力能把啥都看透。
再瞅瞅“他的头发乱蓬蓬的，像个鸟窝，却又有着一种独特的艺术感。
” 哈哈，是不是觉得特别有意思？把头发形容成鸟窝，多新奇呀！这让人一下子就想象出那种乱糟糟但又别有一番风味的样子，还带着那么一点点的俏皮。
还有这句“她的脸蛋红扑扑的，像熟透的苹果，让人忍不住想咬一口。
” 哎呀呀，一看到这，我就仿佛能看到那个可爱的小姑娘，脸蛋红得那么诱人，就跟香甜的苹果似的。
这让人感觉她不仅可爱，还充满了活力。
“他身材高大威猛，如同一座铁塔，给人满满的安全感。
” 哇哦，铁塔这个比喻太妙啦！让咱们一下子就明白这个人有多强壮，站在那儿就像个坚实的依靠，让人心里踏实得很。
“她笑起来的时候，嘴角上扬，露出一排洁白整齐的牙齿，像珍珠般闪耀。
” 这描写简直太甜啦！珍珠般闪耀的牙齿，想象一下那笑容得多灿烂、多迷人呀。
这些外貌描写句子是不是都特别棒？它们就像是一把把神奇的钥匙，能一下子打开咱们想象的大门，让那些人物活灵活现地出现在咱
们眼前。
通过巧妙的比喻、生动的形容，把一个人的样子刻画得那么清晰，让咱们读着就好像真的见到了这个人一样。
亲，你是不是也跟我一样觉得这些句子很有趣呀？。
名家用比喻写外貌描写片段赏析
名家用比喻写外貌描写片段赏析他的鹰钩鼻和前突下巴构成了脸部十分坚毅的线条；他那沾满化学试剂的双手，摆弄起玻璃试管和烧杯来，却十分温柔体贴。
他表情坚毅，由于总是待在实验室所以面色苍白，坚挺鹰钩鼻总能在第一时间嗅到罪犯的味道，一旦遇到新案子，眼睛炯炯有神，平常则是比较懈怠，做事慵懒。
而思考时总是像灵魂出离一样，眼神迷离。
他喜欢抽烟斗，戴猎鹿帽，穿黑色披风，手拿英国19世纪绅士手杖，黑色，包银柄，底部包铜。
（柯南·道尔《福尔摩斯探案集》）赏析：在服饰描写上，他的烟斗、猎鹿帽、披风、手杖组合，显得风度翩翩，富有正义感；在相貌刻画上，“鹰钩鼻和前突下巴构成了脸部十分坚毅的线条”“表情坚毅”，表现了人物的坚定和勇敢；“眼睛炯炯有神”，以及“思考时总是像灵魂出离一样，眼神迷离”，表现人物具有非凡的智慧和才干。
我赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（bì）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（鲁迅《故乡》）赏析：“薄嘴唇”表示杨二嫂是一个善于说话、惯于应酬的人；“两手搭在髀间”“张着两脚”的姿势，显示出杨二嫂的泼辣和放肆。
老人消瘦憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。
腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上的反光所造成的良性皮肤病变。
褐斑从他的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。
但是这些伤疤中没有一块是新的。
（海明威《老人与海》）赏析：作者对主人公圣地亚哥（一位老渔夫）的外貌描写，抓住了他“消瘦憔悴”的特点，重点描写了人物的“脖颈上的皱纹”“腮帮上的褐斑”“双手的伤疤”，反映了人物极尽沧桑的人生，塑造了具有顽强意志，永不服输的硬汉形象。
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小獸物。
人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
课文中的人物形象描写
课文中的人物形象描写人物形象描写是文学作品中不可或缺的部分，它能够通过生动的语言和细腻的描绘，将角色的外貌、特点、性格等方面展现给读者。
本文将从几篇经典课文中选取人物形象描写进行探讨，分析其描写手法和效果。
《红楼梦》中的林黛玉是一个备受争议的人物。
作者曹雪芹以细腻的笔触描述了她的外貌和性格特点。
林黛玉的美貌被描写为“云鬟雾鬓，桃腮杏脸”，充满了诗意和浪漫。
她的眉目灵动，如同“一汪秋水”，散发着独特的魅力。
在性格上，林黛玉聪明、才情出众，但内心却常常忧愁郁结，有着一种忧伤的美。
通过这样的描写，读者能够深入了解到林黛玉是一个多么丰富和矛盾的人物。
《老人与海》中的老人圣地亚哥是海明威笔下的经典形象。
尽管年迈和身体疲软，但他依然具有坚韧的意志和顽强的精神。
作者通过描述他的体貌特征以及经历的苦难，将他塑造成一个勇敢而坚定的人物形象。
老人的皱纹布满脸颊，每一道皱纹都是他与大海斗争的见证；他的皮肤黝黑发黄，被阳光晒得像一块硬朗的树皮。
这些描写让读者对老人的坚毅和勇气有着深刻的感悟。
《西游记》中的孙悟空是中国文学中最为著名的人物之一。
作为一个猴子众生，孙悟空具有超凡的智慧和无穷的力量。
作者吴承恩通过生动形象的描写，创造了一个令人难以忘怀的形象。
孙悟空的体型高大魁梧，他的脸上有一双锐利的眼睛，能“乖乖地圆盯着一个人”，似乎能看穿人的内心。
他腰间系着一道金箍，象征着他的不可思议的力量。
这些描写使得读者对孙悟空的形象有着深刻的印象，并且能够更好地理解他的性格和故事。
通过以上几个例子的分析，我们可以看到人物形象描写是文学作品中不可或缺的一部分，它能够帮助读者更加深入地了解和感受故事中的角色。
优秀的描写手法能够创造出独特而立体的人物形象，使读者对角色产生共鸣和情感上的交流。
在今后的阅读和写作中，我们应该注重人物形象的塑造，运用恰当的描写手法，使角色更加鲜活、真实，为文学作品增色添彩。
外貌描写的好段及赏析
外貌描写的好段及赏析外貌描写的好段及赏析外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
通过一些关键词可以表达出一个人的性格，尽量不写太过于老套。
那么，有关的好段及赏析是怎么样的呢?下面大家就随店铺一起去了解一下吧!外貌描写的好段及赏析一少女脸形秀丽端庄，浓密的黑发松松地披在肩上，她侧着身体，眼睛注视着窗外几个游戏的孩子。
她的耳轮白皙而优美，仿佛是温润的玉做成的……她的脸颊丰满，鼻子端正，黑黑的大眼睛妩媚动人，耳朵上穿了小孔，大概是预备戴耳环吧，她带着那种小演员的活泼而调皮的神气，知道自己长得美，时而也露出几分羞涩。
她时时瞥过一眼去看他那朦胧的侧影，觉得从头发、前额、鼻子、嘴以至脖子、胸脯，曲线没有一处不恰到好处，蕴蓄着美的意象。
同时他的气息匀调而略带急促地吞吐着，她听到而且嗅到了;一阵轻微的麻麻的感觉周布全身，嗅觉是异常地舒快，可是形容不出那是同花或者什么香相似的一种味道。
她陶醉了，于是更贪婪地看他一眼;若不是在微明的星光下，他一定会看出她那一双闪烁的黑眼瞳里燃烧着热情的火。
……她回忆起那些，第一是感到一种秘密的欢喜，好像外表贫穷的人偷偷地检点他富足的储蓄时所感到的一样。
但是咀嚼一过之后，回味虽然甘美，并不能就此满足;一种不可知的力量促迫着她希望尝到更新鲜更甘美的滋味。
这当儿，电光一样在心头闪现的，就是买舟回乡的念头。
她那青春的朝气，眼睛和脸上那副天真神态让他喜不自禁。
连她身上穿的连衣裙在他眼里也特别好看，那份朴素而天真的风姿令人心动。
尽管她天真烂漫，同时他又觉得她很聪明，很有素养，跟她的年龄不相称。
他可以跟她谈论文学，谈论艺术，以及随便什么样的，也可以向她发发牢骚，抱怨和人们，虽说在这种严肃谈话的中间，有时她会突然没来由地笑起来，或者干脆跑回屋里去了。
她跟C城的所有姑娘一样，看了许多书。
这一点尤其让斯塔尔采夫感到满意。
每一回他总是激动地问她，近来她读了什么书。
等她讲起来，他简直听得入迷了。
外貌描写赏析
外貌描写赏析1、……“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
--《藤野先生》赏析：鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”，这一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗的“清国留学生”描绘得入木三分。
“高高耸起，形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。
2、他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
--《孔乙己》赏析：从外貌描写入手，句句都有言外之意，处处透露人物的遭遇和性格特征。
“青白脸色”，这说明他生活贫困，营养不良。
“时常夹些伤痕”是为下文“偶然偷点东西，结果被殴打”埋下伏笔。
“乱蓬蓬的花白的胡子”，说明他穷酸潦倒，命运悲惨。
3、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
--《故乡》赏析：采用了对比的写法，中年与少年判若两人。
在痛苦生活的煎熬下，饱经风霜，极度贫困，整日在磨难中挣扎。
“灰黄”“很深的皱纹”的脸，“又粗又笨而且开裂”“松树皮”似的手，这是旧中国贫苦农民的真实写照。
4、“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面若桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
”--《红楼梦》赏析：这段描写，让我们看到了一个俊美不凡且神采飞扬，气质不俗的少年贾宝玉。
贾宝玉的长相是典型的男生女相。
贾宝玉不是粗犷的武夫，而是一个温润如玉的少年公子。
这样的长相和他怜香惜玉的举止以及柔弱温和的性格相得益彰。
有的读者觉得贾宝玉有女儿态，没有男儿气，不过，贾宝玉就是这样的形象，这样的性格，就是这样与众不同。
外貌描写的好句并赏析
外貌描写的好句并赏析1. 描写外貌的好句和赏析⼥⽣：她淡蓝⾊的长卷发竟有⼏丝乳⽩⾊，浅紫⾊的瞳孔透露出淡然、⾃信与坚强，长长的宛若蝶翼般的睫⽑，⿐⼦略带鹰钩，粉润的嘴唇，修长的脖⼦，⼀⾝⿊⾊雪纺吊带裙，有着滚烫的荷叶边，将S⾝材紧紧裹在⾥⾯；就像是⿊⾊的奢侈，同时，她还穿着⼀条⿊⾊热裤，只是别⼈看不见⽽已，修长的腿下就是穿着紫⾊露天凉鞋的脚。
她叫***，头发上戴着⼀顶纯⽩⾊的遮阳帽，淡粉的洋娃娃般的长卷发，并不会给她⼏丝幼稚，⽽是那洋娃娃般的可爱。
深蓝的宛若玻璃的双眼，会让⼈嫉妒得说她是戴了隐形眼镜。
⾼挺的⿐梁，鲜艳欲滴的嘴唇，是那种将近透明的粉。
她穿着⼀件烫钻背⼼裙，显得⼗分可爱，裙⼦下⾯就是⼀双穿着3公分⾼跟靴的脚，像极了⼀个优雅甜美的⼩公主。
她那⽕红略带可爱直率的长发披散在腰际，蝉翼般的睫⽑长长卷卷，下⾯是⼀双可爱的橙⾊琥珀眸，流露出⼀种不可侵犯的威严。
⿐⼦⾼⾼的，不会塌，下⾯则是浅浅粉⾊的嘴唇，俏⽪的弯着。
她穿着⼀件⽥园刺绣连⾐裙，嫩玫红的刺绣，充满着轻巧味，就像是花⼉盛开在⼥孩的裙摆上……裙摆上⽅⼩花的点缀也敲到好处，显出它们快乐的轻盈感。
⼀个可爱的蝴蝶结俏⽪地耷拉再肩部，颇显俏⽪~ 男⽣：妈妈呀~不是吧？这个男⽣最少也有⼀⽶九，双腿直逼姚明！银⾊的短发流露出⼀种桀骜不驯的光芒，是***从来没有感觉到的！那如星空般悠远的紫⾊眸⼦，不就是⼥⽣们⼼⽬中的王⼦吗！即使穿着⼀件普通的⽩⾊衬衫，仍然挡不住这个男⽣贵族的⽓质~！他有着⼀头深棕⾊的短发，令⼈不可思议！~那种温柔的栗⾊眼眸，让⼈⽴刻沉浸在他的温柔⾥……他穿着⼀件⿊红交错的红⾊格⼦上⾐，下⾯是⼀条浅蓝⾊的⽜仔裤，还带着⼀个破洞~呃，貌似是追求时尚，不过，怎么⽓质却是温柔呢？太奇怪了。
2. 描写外貌的好句和赏析⼥⽣：她淡蓝⾊的长卷发竟有⼏丝乳⽩⾊，浅紫⾊的瞳孔透露出淡然、⾃信与坚强，长长的宛若蝶翼般的睫⽑，⿐⼦略带鹰钩，粉润的嘴唇，修长的脖⼦，⼀⾝⿊⾊雪纺吊带裙，有着滚烫的荷叶边，将S⾝材紧紧裹在⾥⾯；就像是⿊⾊的奢侈，同时，她还穿着⼀条⿊⾊热裤，只是别⼈看不见⽽已，修长的腿下就是穿着紫⾊露天凉鞋的脚。
课本里的外貌描写赏析
课本里的外貌描写赏析（小学篇）2010-03-08 18:42龙江中心小学吴红娟[博客]2403 字, 阅读671, 评论 1本文收录在601045: 校内交流604259: 校内交流9269: 论文案例（1013）中小学生作文有个通病，就是写人物描写外貌大众化，千篇一律，面面俱到，不能反映人物个性，更谈不上突出文章主题。
造成这种现象的原因，除了学生不善于观察，抓不住特点外，还由于学生没有弄明白外貌描写对于表现人物个性、思想品质，以及文章主题的作用。
他们在作文中描写外貌是“例行公事”。
怎样才能帮助学生克服这个毛病呢？关键是让学生明确外貌描写的意义。
要让学生明确外貌描写的意义，最好的方法是让学生到课本里去体味。
在我们的语文教材里，有许多精彩的外貌描写，是学生学习的典范。
教师要用好教材这个例子，在指导学生学习课文时，有意识地引导学生体味外貌描写在文章中的作用。
这对于提高学生的写作水平大有帮助。
例如，小学课文（人教版）《十六年前的回忆》一文，作者没有写父亲平常时的容貌，而特意写了：“在法庭上，……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话在文中起什么作用？头发蓬乱，说明受过敌人的拷打和折磨。
“平静”，说明李大钊同志面对敌人的酷刑，面对眼前的提审，面对即将来临的为国捐躯，内心平静，无所畏惧，无怨无悔。
“慈祥”则是长者心中充满爱，在面部表情上的表现，这里可见李大钊同志对人民深沉而伟大的爱。
以此可见，外貌描写不是给人物画像，而是要表现人物个性和品质，为文章中心服务。
又如，《少年闰土》一课中，作者这样写闰土外貌：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”这里，作者只写了“紫色的圆脸”，就足以说明闰土是农村孩子，经常参加户外劳动，脸被晒黑了；说明他勤快，长得结实；说明海边拾贝、瓜地刺猹等事例真实可信。
描写外貌的句子赏析大全
描写外貌的句⼦赏析⼤全 外貌描写是对⼈物的外貌特征进⾏描写，以揭⽰⼈物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对⼈物的印象。
下⾯是店铺整理的关于描写外貌的句⼦赏析⼤全，希望对你有帮助。
描写外貌的句⼦赏析(⼀) 这个⼩姑娘⼀张粉雕⽟琢的⼩脸，⼈⻅⼈爱。
在辉煌的灯光底下，她的杏仁⼀样的脸⼉像⽩⽟⼀样地光润透明。
她的鹅蛋脸⼉像百合花般洁⽩，腮帮上泛起玫瑰⾊，显得纯净⽽⼜妩媚。
他们那⼀张张被夏⽇的阳光所烤⿊的古铜⾊的脸，带着汗⽔的油⾊光辉。
她的脸红得像⼀朵初开的桃花，荡漾着幸福的笑容。
朝霞映着她幸福的笑脸，如同玫瑰花⼀样鲜艳;微微翘起的嘴⾓挂着满意的喜悦。
那个⻘年⽅脸宽额，浓眉⼤眼，⾼挺的鼻梁，紫铜的脸膛有棱有⾓，仿佛⽯雕⼀般，粗犷豪爽。
贺⽼师⽅脸盘，粗眉⽑，棱⾓分明;络腮胡⼦⼀直延伸到脖⼦上;短短的头发倔强地⼀根⼀根竖在头顶上。
她⻓着⼀双⼜⿊⼜粗的浓眉，两只⼭泉般清澈明亮的.⼤眼睛，黧⿊的圆脸上堆着憨厚的笑容。
阿海这孩⼦，⼝⽅厚唇，圆脸宽额，满头⿊发⼜浓⼜密，以⾄把半个前额都覆盖住了温得憨厚⽽可爱。
她把嘴⼀抿，脸上显出⼀种美妙⽽⼜慈爱的笑容。
他的⼀张脸憔悴得只⻅⼀个尖尖的下巴，锁着⼀双黯淡⽆光的⼤眼睛。
她的脸颊，明显地陷下去了，由于睡眠过少，眼睛周围已呈现着⻘褐⾊。
姐姐咧开的嘴⾓挂着真挚的微笑，像红⽯榴⼀般的⾯容显得那么⾃然、那么舒坦，在⽇光灯下，仿佛是开在⽉⾊⾥的⼀朵⽟莲。
她笑了，笑得那么快活，腮帮上露出两个浅浅的⼩酒窝，真像⼀朵绽开的红⼭茶。
那个孩⼦笑了，通红的⼩脸蛋微微抖动着，两个酒窝卷得深深的，显得多么得意、多么快活啊! 她是那样的快活：⼀对⿊宝⽯般的眼珠，在⻓睫⽑下闪耀着光彩;被夏天的太阳晒得红⾥发紫的脸颊上，露出两个笑窝⼉。
这个姑娘的脸蛋，圆得像⼋⽉⼗五的⽉亮。
描写外貌的句⼦赏析(⼆) 他的脸胖胖的，圆圆的，像⼀只打⾜⽓的⽪球。
她的脸庞竟如天上的满⽉⼀样，丰腴⽽光彩照⼈。
骆驼祥子外貌描写赏析
骆驼祥子外貌描写赏析
骆驼祥子作为现代中国文学名著之一，其主人公骆驼祥子的形象深入人心。
在小说中，骆驼祥子的外貌描写不仅是对他个人形象的刻画，更是对那个时代社会人物的真实写照。
骆驼祥子是一个身高中等、瘦削结实的年轻人，他的脸部轮廓分明，五官端正，虽然并不英俊但却有一种忧郁深沉的气质。
他的眼睛深陷入眼窝中，给人一种怀疑和戒备的感觉。
在衣着方面，骆驼祥子往往穿着破烂不堪的衣服，他的穿着与当时大多数贫苦工人相同，这种描写表现了他所处的社会环境与阶层。
骆驼祥子的外貌描写真实地反映了当时中国农村贫苦工人的形象，他们的生活艰苦，衣食无着，为了生存不得不进行各种艰辛的工作，这种描写具有很强的社会意义。
同时，骆驼祥子的忧郁深沉的气质以及深陷的眼睛也表现了他内心的苦闷和痛苦，这种对于主人公内心状态的描写，也表达了作者对于社会现实的深刻关注。
总之，骆驼祥子的外貌描写不仅仅是对于主人公形象的刻画，更是对于那个时代社会人物的真实写照，这种描写在当时中国文学中具有重要的社会意义。
- 1 -。
骆驼祥子外貌描写赏析
骆驼祥子外貌描写赏析一、骆驼祥子的外貌描写引起的共鸣骆驼祥子是鲁迅先生创作的一部现实主义小说，通过对骆驼祥子外貌的描写，鲁迅先生将他刻画为一个贫穷、勤劳、追求自由的普通劳动者，以此揭示了社会阶级固化、个体欲望受压抑等社会现象。
骆驼祥子的外貌描写不仅是对角色形象的刻画，更是对于人性的深入思考，引起了人们的强烈共鸣。
二、骆驼祥子的外貌描写2.1 皮肤黝黑，浑身都是沙土骆驼祥子这个名字就给人一种象征性的形象，他的外貌描写也让人印象深刻。
作者生动地描绘了骆驼祥子的皮肤黝黑，浑身都是沙土。
这一描写体现了他长期在贫困的城市中艰辛劳作的生活状态，也表现出他勤劳朴实的品质。
他黝黑的皮肤透露着一种坚韧不拔的意志，他用自己的汗水在这个城市扎下了根。
2.2 小眼睛闪闪发光骆驼祥子的小眼睛闪闪发光，给人一种机敏、精明的感觉。
这可能是因为他在社会底层摸爬滚打的经历，使得他早早地学会了观察和分析人事物的能力。
他的小眼睛也许并不漂亮，但它们透露出骆驼祥子内心坚毅、不服输的品质，因为他明白自己只有靠自己的智慧和努力才能改变命运。
2.3 瘦小却结实，肌肉的线条清晰可见骆驼祥子身材瘦小却十分结实，肌肉线条清晰可见。
这一描写显示了他虽然生活在极度贫困的环境中，但从未放弃身体的锻炼和强壮。
他的身体力行体现了他对于生活的抗争意识，他想要通过自己的努力改变贫困的命运。
他的肌肉线条清晰可见，也象征着他的决心和坚持不懈的精神。
三、骆驼祥子外貌描写的意义3.1 强调社会阶级固化的不公通过对骆驼祥子外貌的描写，鲁迅先生揭示出了社会阶级固化的不公，以及在这个不公平的社会中下层劳动者所承受的艰辛和不公。
骆驼祥子的皮肤黝黑、浑身都是沙土，表明了他长期在贫穷的城市中艰苦劳作的生活状态，这是社会不公的体现。
3.2 反映个体欲望受压抑的现象骆驼祥子的小眼睛闪闪发光，展现了他善于观察、机敏灵活的品质，这是他在社会底层摸爬滚打的经历锻炼出来的。
他瘦小而结实的身体则显示了他对生活的抗争意识，他用自己的力量来改变命运。
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课本里的外貌描写赏析（小学篇）
2010-03-08 18:42龙江中心小学吴红娟[博客]2403 字, 阅读671, 评论1
本文收录在601045: 校内交流604259: 校内交流9269: 论文案例（1013）
中小学生作文有个通病，就是写人物描写外貌大众化，千篇一律，面面俱到，不能反映人物个性，更谈不上突出文章主题。
造成这种现象的原因，除了学生不善于观察，抓不住特点外，还由于学生没有弄明白外貌描写对于表现人物个性、思想品质，以及文章主题的作用。
他们在作文中描写外貌是“例行公事”。
怎样才能帮助学生克服这个毛病呢？关键是让学生明确外貌描写的意义。
要让学生明确外貌描写的意义，最好的方法是让学生到课本里去体味。
在我们的语文教材里，有许多精彩的外貌描写，是学生学习的典范。
教师要用好教材这个例子，在指导学生学习课文时，有意识地引导学生体味外貌描写在文章中的作用。
这对于提高学生的写作水平大有帮助。
例如，小学课文（人教版）《十六年前的回忆》一文，作者没有写父亲平常时的容貌，而特意写了：“在法庭上，……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”这句话在文中起什么作用？头发蓬乱，说明受过敌人的拷打和折磨。
“平静”，说明李大钊同志面对敌人的酷刑，面对眼前的提审，面对即将来临的为国捐躯，内心平静，无所畏惧，无怨无悔。
“慈祥”则是长者心中充满爱，在面部表情上的表现，这里可见李大钊同志对人民深沉而伟大的爱。
以此可见，外貌描写不是给人物画像，而是要表现人物个性和品质，为文章中心服务。
又如，《少年闰土》一课中，作者这样写闰土外貌：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
”这里，作者只写了“紫色的圆脸”，就足以说明闰土是农村孩子，经常参加户外劳动，脸被晒黑了；说明他勤快，长得结实；说明海边拾贝、瓜地刺
猹等事例真实可信。
一个“紫色”，一个“圆”字，再平常不过的词，就表达了这么丰富的内容，可见外貌描写不必面面俱到，而是要抓住特点。
《金色的鱼钩》一文开头写老班长“快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了”。
我教这课，是这样引导学生思考，以便学生领会这段话在文中的作用：“快40岁，说明还不到40岁，不到40岁，背却有点驼，脸上却布满皱纹，两鬓却斑白了，这不是未老先衰了吗？这是为什么呢？这一切又说明什么？”这是个“牵一发而动全身”的提问。
我让学生从课文故事中找答案，学生带着极大的兴趣阅读完课文。
然后大家各抒己见，有的说是红军过草地生活太艰苦了，有的说老班长要负责照顾三个病号，太辛苦了……通过讨论和对课文的深刻把握，学生便知道，这位老班长为了照顾好三个病号，日夜操劳，鱼汤让给病号，自己吃草根，啃鱼骨，所以衰老得这么快。
透过老班长的满脸皱纹和斑斑白发，我们便可窥见老班长那颗忠于党的红心。
这样的外貌描写反映了人物高尚的品质，突出了文章中心。
《挑山工》一文有三处外貌描写：
“我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子露出鲜红的背心。
”
“他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。
”
“他浓眉一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。
”
作者通过这三处外貌描写，刻画了一位个子矮，皮肤黑，浓眉皓齿，身强力壮的山民形象，很有特色。
而这些特点，正与这位山民长期挑货上山，这种艰苦的体力劳动有关。
文中两次写到山民的“红背心”，这与文章结尾处“画”了一个穿红背心的挑山工互相呼应。
《理想的风筝》一文描写了这样一位老师：
“他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿。
而左腿，却从膝盖以下全部截去。
*一根被用得油亮的圆木拐杖支撑着。
”
在这里，作者通过“慈祥的眼睛”、“花白的短发”、“强壮的右腿”以及缺失的左腿，塑造了一位年过五十的残疾老师，腿残身不残，心不残、志不残的可敬形象。
尤其是作者特意写了“他有一条强壮的右腿”，为后文写刘老师奔走、跳跃、旋转等腿部活动作铺垫。
可以说，刘老师右腿的“强壮”，与他的不甘示弱的各种活动互为因果。
《小音乐家扬科》中有这样一段话：“他长得瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
”《卖火柴的小女孩》中有这样一段话：“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
”这些句子反映扬科和小女孩本来是美丽可爱的孩子。
那么，作者为什么要把这两个命运悲惨的孩子写成美丽可爱的呢？目的在于激发读者的同情。
人们对于美好事物遭到摧残往往会格外惋惜。
童话《幸福是什么》中写了一位神奇美丽的智慧姑娘。
她“金黄色的头发一直垂到脚跟，头上戴一个白色的花环。
”而且，十年之后，“她没有变，还是那金黄色的头发，头上还是那个白色的花环。
”这就是智慧姑娘与凡人不同的模样。
这些描写体现了童话特色，增加了文章的趣味性。
教材中这些地方，教师引导学生进行品味，既可使学生加深对课文的理解，又可使学生明确外貌描写的意义，提高写作水平。
与此同时也就使阅读教学具有“厚度”。