幼儿园中班艺术教学计划
幼儿园中班艺术领域工作计划
幼儿园中班艺术领域工作计划一、工作目标幼儿园中班的艺术领域工作旨在培养儿童的审美情感和创造力，激发其对艺术的兴趣，提高其综合艺术素养和表现能力。
通过有计划的艺术活动，培养儿童的艺术天赋，丰富其精神世界，促进其全面发展。
二、工作内容1.绘画创作：组织儿童进行绘画活动，引导他们用手中的画笔表达内心世界，提高色彩搭配和构图能力。
2.手工制作：开展手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力，让他们通过手工制作实现创意。
3.音乐舞蹈：进行歌曲、音乐游戏、舞蹈等活动，促进儿童的音乐感知和身体协调能力，培养他们的音乐和舞蹈天赋。
4.剧场表演：组织小班剧场表演活动，培养儿童的表演能力和团队合作意识，让他们在角色扮演中感受快乐和成就。
三、工作方法1.情境创设：根据儿童的兴趣和认知特点，创设多样的情境，在有趣的环境中引导儿童参与艺术活动。
2.示范引导：通过老师的示范和引导，帮助儿童掌握绘画、手工、音乐、舞蹈和表演等技能，启发其创作潜能。
3.情感互动：注重与儿童的情感互动，倾听他们的想法和感受，鼓励他们表达真实情感，激发他们的创作热情。
4.赏析交流：组织儿童欣赏艺术作品，交流感受和体验，拓展他们的审美视野，促进艺术思维的形成。
四、工作评估1.观察记录：定期观察儿童在艺术活动中的表现，记录他们的创作和进步情况，了解其艺术兴趣和特长。
2.作品展示：组织展示儿童的绘画、手工制作、音乐舞蹈和剧场表演作品，展现其艺术成果，激发他们的自信心和成就感。
3.家校沟通：与家长沟通合作，分享儿童在艺术领域的表现和发展情况，共同关注和支持儿童的艺术成长。
五、工作计划•周一：绘画创作活动，引导儿童通过绘画表达情感。
•周二：手工制作活动，培养儿童的动手能力和想象力。
•周三：音乐舞蹈活动，促进儿童的音乐感知和舞蹈能力。
•周四：剧场表演活动，让儿童通过角色扮演展现自我。
•周五：回顾本周活动成果，展示和分享儿童的艺术作品。
通过以上工作计划，幼儿园中班的艺术领域工作将全面扎实，促进儿童的全面发展，培养其综合艺术素养，引领他们在创造与表现的世界中展翅飞翔。
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划教学目标：通过艺术教学活动，培养中班幼儿的创造力、想象力和观察力，提升他们的美术技能和审美能力。
同时，通过参与艺术活动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 基本绘画技巧和知识：- 熟悉不同绘画工具的名称和用途（如颜料、画笔、画布等）- 学习基本的线条绘画技巧，如直线、曲线、波浪线等- 探索不同的色彩搭配和调色技巧- 介绍名画欣赏，了解不同艺术家和绘画风格2. 手工制作和雕塑：- 制作简单的手工艺品，如剪纸、折纸、串珠等- 学习使用不同的材料和工具，如剪刀、胶水、色纸等- 了解基本的雕塑技巧，如捏、塑、刻等3. 舞蹈和音乐：- 学习简单的舞蹈动作和舞蹈基本姿势- 听音乐并跟随节奏进行身体的协调动作- 探索不同的音乐风格，如古典音乐、民族音乐等4. 戏剧表演：- 进行角色扮演，表演简单的剧情- 学习表演技巧和肢体语言- 制作简单的舞台布景和道具教学步骤：1. 引入活动：- 介绍当天将要进行的艺术活动内容和目标- 启发幼儿的兴趣，提出问题或展示相关图片等2. 示例和指导：- 展示示范作品，示范艺术技巧和步骤- 针对幼儿的年龄和能力，适当给予指导和帮助3. 实践和创作：- 让幼儿亲自动手进行绘画、手工制作、舞蹈或戏剧表演等活动 - 鼓励他们发挥创造力，自由表达想法和感受4. 分享和欣赏：- 组织幼儿分享自己的创作作品，鼓励互相欣赏和赞扬- 通过欣赏他人作品，促进幼儿的审美能力和艺术品味5. 总结和反思：- 与幼儿一起回顾当天的活动，总结所学到的艺术知识和技能- 鼓励幼儿表达对活动的感受和体验教学评估：通过观察幼儿的参与度、作品的创意和完成度，以及他们对艺术活动的兴趣和表现，进行评估。
同时，也可以通过与家长沟通了解幼儿在家中的艺术表现和兴趣。
扩展活动：为了继续培养幼儿的艺术兴趣和能力，可以组织一些额外的艺术活动，如美术展览、音乐会、舞蹈演出等。
同时，可以通过引导幼儿进行更加复杂和有挑战性的艺术创作，提高他们的技能和创造力。
小小艺术家中班教学计划
小小艺术家中班教学计划一、教学目标在本教学活动中，我们将帮助中班的小小艺术家们培养他们的创造力和想象力，以及提高他们的创作技巧和艺术表达能力。
通过绘画、手工制作和舞蹈等艺术活动，激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们的审美能力和艺术思维。
二、教学内容1. 绘画活动：- 提供各种颜色的画笔、颜料、画纸等绘画工具和材料；- 引导幼儿通过观察、感受、想象，自由绘画；- 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，如通过画画表达喜悦、悲伤等情感；- 老师示范一些简单的绘画技巧，如画直线、画曲线、填充颜色等；- 绘画课后，展示幼儿的作品并鼓励他们相互欣赏。
2. 手工制作活动：- 提供剪刀、胶水、纸板、颜色纸等手工制作工具和材料；- 教授幼儿一些简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸等；- 鼓励幼儿根据自己的想法设计和制作手工作品，如动物、花朵等；- 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、注意力和耐心。
3. 舞蹈表演活动：- 播放一些简单易学的儿童舞蹈音乐，如《小苹果》、《小雨滴》等；- 老师带领幼儿学习舞蹈动作，如摇摆、旋转、跳跃等；- 鼓励幼儿表演自己设计的舞蹈动作并互相欣赏。
三、教学步骤1. 绘画活动：a) 提供各种颜色的画笔、颜料和画纸；b) 介绍绘画活动的主题和目标，如“画出你最喜欢的动物”；c) 引导幼儿观察感受动物，提醒他们注意动物的特点和颜色；d) 给予幼儿足够的时间进行自由绘画；e) 鼓励幼儿分享他们的作品，并对每个幼儿的努力给予肯定和鼓励。
2. 手工制作活动：a) 准备剪刀、胶水、纸板和颜色纸；b) 介绍手工制作活动的主题和目标，如“制作一朵花”；c) 给予幼儿示范一些简单的手工制作技巧；d) 鼓励幼儿根据自己的想法进行设计和制作；e) 展示幼儿的手工作品并鼓励他们相互欣赏。
3. 舞蹈表演活动：a) 播放儿童舞蹈音乐；b) 老师示范一些简单的舞蹈动作，并引导幼儿模仿；c) 分组练习舞蹈动作并自由发挥；d) 让每个小小艺术家进行表演并互相欣赏。
中班艺术教学计划 中班艺术教案_幼儿园艺术教学计划
中班艺术教学计划中班艺术教案_幼儿园艺术教学计划一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和爱好，激发幼儿的艺术创造力。
2.引导幼儿用自己的方式表达情感和想法，培养幼儿的表达能力。
3.让幼儿了解不同的艺术形式和艺术家，丰富他们的艺术知识。
4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，锻炼他们的动手能力。
二、教学内容1.色彩通过色彩游戏、色彩搭配等活动，让幼儿了解不同的颜色以及它们的混合和搭配规律。
2.造型通过造型游戏、造型创作等活动，让幼儿了解形状、线条、质地等造型元素，培养他们的观察力和思维能力。
3.绘画通过素描、水彩、油画等不同的绘画活动，让幼儿感受绘画的乐趣，培养他们对绘画的兴趣和热爱。
4.手工通过剪纸、折纸、粘贴等手工活动，让幼儿动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
5.音乐通过唱歌、跳舞、乐器演奏等音乐活动，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
6.表演通过角色扮演、小品表演等活动，让幼儿充分发挥想象力，体验表演的乐趣，培养他们的表达能力和自信心。
三、教学步骤1.激发兴趣通过引导幼儿观看艺术作品、听音乐、看舞蹈等活动，激发他们对艺术的兴趣和向往之情。
2.启发思考通过启发性的问题和情境创设，引导幼儿思考和表达自己的想法和感受。
3.示范指导老师可以示范一些简单的艺术活动，例如如何描绘一幅画、如何制作手工作品等，让幼儿有具体的操作参考。
4.小组合作引导幼儿在小组内合作完成一些艺术活动，提升他们的合作能力和团队意识。
5.展示欣赏组织幼儿将自己的作品展示出来，让大家互相欣赏和学习，激发他们的自信心和创造力。
6.反思总结每次活动结束后，老师可以和幼儿一起反思活动的过程和收获，帮助他们总结经验，进一步提升艺术技能。
四、教学评价1.观察记录老师可以通过观察幼儿在活动中的表现，记录他们的艺术表现和进步情况，为后续教学提供参考。
2.实物展示将幼儿的作品进行展示，让家长和其他师生一起欣赏，展现幼儿的艺术成果。
3.反馈评价及时给予幼儿的作品以积极的评价和建议，鼓励他们继续努力，也帮助他们找到自己的不足之处，有针对性地进行指导。
幼儿园中班艺术教学计划
幼儿园中班艺术教学计划一、教学目标艺术教育在幼儿教育中起着重要的作用，可以培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
本教学计划旨在帮助幼儿园中班的孩子们通过艺术活动培养他们的审美观、艺术表达能力和团队合作精神。
主要目标如下：1. 培养幼儿园中班学生对不同艺术形式（如绘画、音乐和手工艺）的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿园中班学生的艺术表达能力和创造力。
3. 培养幼儿园中班学生的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容1. 绘画- 了解不同绘画材料和工具的使用方法。
- 学习基本色彩的搭配和运用。
- 通过绘画表达自己的感受和想法。
2. 音乐- 学习音乐基础知识，如音符、音阶等。
- 通过唱歌和跳舞表达自己的情感。
- 听音乐，欣赏不同类型的音乐作品。
3. 手工艺- 学习基本的手工艺制作方法，如剪纸、折纸等。
- 创作自己的手工艺品，培养动手能力和创造力。
- 欣赏和分享手工艺品，培养团队合作意识。
三、教学方法1. 观摩教学：教师示范艺术作品的制作过程，并解释材料和工具的使用方法。
2. 互动游戏：通过游戏的方式进行艺术活动，增加趣味性和互动性，激发幼儿的兴趣和创造力。
3. 小组合作：组织孩子们分成小组，共同合作完成艺术作品，培养团队合作意识和社交能力。
四、教学时长和安排本教学计划将持续一个学期，每周进行一次艺术教学活动，每次教学时长为60分钟。
其中，绘画活动占据2周时间，音乐活动占据3周时间，手工艺活动占据1周时间。
五、评估和反馈1. 教师观察记录：教师会通过观察学生的表现、作品和参与度来评估幼儿的艺术表达能力和创造力。
2. 反馈交流：教师将定期与幼儿进行反馈交流，鼓励他们分享自己的艺术作品和体会，并给予肯定和建议。
六、家长参与艺术教育需要家长的支持和配合。
教师将与家长建立有效的沟通渠道，定期向家长介绍孩子的艺术发展情况，并邀请家长参加一些特殊的艺术活动或展示。
七、实施措施为了确保幼儿园中班艺术教学计划的顺利实施，教师需要做以下准备工作：1. 确定教学内容和教学资源。
幼儿园中班美术教学计划范文四篇
幼儿园中班美术教学计划范文四篇导语：在幼儿园的美术教学中，中班是一个重要的阶段，这个时期的孩子开始具备一定的认知和创造能力。
因此，制定一个合理的美术教学计划，能够有效地帮助他们培养审美情趣和艺术表达能力。
本文将提供四篇幼儿园中班美术教学计划范文，希望能给幼儿园教师们提供一些参考和借鉴。
篇一：季节宝盒美术教学目标：1. 引导幼儿认识四季的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和色彩感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和审美情趣。
教学内容：1. 季节的概念介绍，用图片、实物等方式引导幼儿了解四季的特点和变化。
2. 制作季节宝盒，引导幼儿用不同颜色的纸板、贴纸等材料制作四个宝盒，分别代表春夏秋冬。
3. 利用自然材料、泥土颜料等，带领幼儿创造四季的景色，放入对应的宝盒中。
4. 鼓励幼儿观察并描述他们对不同季节的感受和喜好，引导他们用画笔表达。
教学评价与反思：通过制作季节宝盒，幼儿不仅学会了认识四季，还切身参与了色彩和构图的创作中。
在教学过程中，我注意到个别孩子对季节的理解还不够深入，下一次教学需要提供更多的图示和实物，让他们更好地感受四季的变化。
篇二：纸板画的艺术世界美术教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 加强幼儿对形状、颜色和纹理的感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和自我表达能力。
教学内容：1. 通过观察真实的物品和图片，让幼儿认识不同的形状、颜色和纹理。
2. 介绍纸板画的概念，示范如何用剪纸和贴纸的方式创作纸板画。
3. 引导幼儿根据自己的观察和想象，选择合适的颜色和形状，创作自己的纸板画作品。
4. 分享作品，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
教学评价与反思：纸板画能够让幼儿用简单的材料和方法创作出丰富多彩的作品，培养了他们的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些幼儿对颜色的掌握还不够准确，下一次教学中需要加强对颜色搭配的讲解和指导。
篇三：小小雕塑家美术教学目标：1. 培养幼儿的空间意识和造型能力。
2. 发展幼儿的手眼协调和操作技能。
中班艺术教学计划
中班艺术教学计划篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：（1）绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
中班艺术教学计划 中班艺术教案9篇
中班艺术教学计划中班艺术教案9篇第1篇示例：中班艺术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对艺术的兴趣和参与性；2. 提高幼儿的审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力；3. 发展幼儿的艺术技能，提高其表现能力；4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 艺术基础知识：了解一些艺术史、名家作品、基本的美术术语等；2. 绘画和手工制作：学习色彩、线条、构图等绘画基础知识，并通过手工制作增强幼儿的动手能力；3. 音乐和舞蹈：了解节奏、音调、音乐表达和基本舞蹈动作。
三、教学方法1. 情景教学法：通过生活中的各种场景，引导幼儿观察、感知和创作；2. 游戏教学法：通过有趣的音乐游戏、美术游戏等方式，增加孩子对艺术的兴趣；3. 示范教学法：教师通过示范和引导，帮助幼儿学会艺术技能和表现方式；4. 合作教学法：组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识。
四、教学安排1. 绘画和手工制作课程：每周安排1-2次，每次45分钟；2. 音乐和舞蹈课程：每周安排1次，每次30分钟；3. 艺术活动：每月安排1次，例如美术展、音乐会等；4. 艺术主题日：每季度安排1次，如彩虹日、动物日等。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的表现，进行日常评估；2. 作品评估：每学期组织幼儿展示自己的作品，通过评选优秀作品的方式进行评估；3. 综合评估：结合幼儿的艺术作品、表现和进步情况，进行综合评估并向家长反馈。
六、安全保障1. 环境安全：保证教学场所的安全和卫生，避免幼儿受到任何伤害；2. 材料安全：使用无毒、无害的艺术材料，避免对幼儿身体健康造成影响；3. 监护人安全：师生之间保持适当的距离和行为规范，保证幼儿的身心安全。
七、家园共育1. 家长沟通：定期和家长交流幼儿的艺术学习情况，了解家长对艺术教育的期望和需求；2. 家庭作业：组织幼儿和家长一起完成有关艺术的家庭作业，加强家庭教育的连续性；3. 艺术活动：邀请家长参与学校举办的艺术活动，增加家庭和学校之间的互动。
中班艺术教学计划范文 中班艺术教案
中班艺术教学计划范文中班艺术教案一、教学目标1. 了解中班艺术教学的重要性，认识到艺术对幼儿全面发展的重要性。
2. 掌握中班艺术教学的基本方法和策略，提高教学质量。
3. 学习优秀的中班艺术教案，为实际教学提供参考和借鉴。
二、教学内容1. 中班艺术教学的目标与任务2. 中班艺术教学的方法与策略3. 中班艺术教学的优秀教案示例三、教学过程1. 导入：通过简短的视频或图片，引发学生对中班艺术教学的兴趣。
2. 讲解：详细讲解中班艺术教学的目标与任务，重点介绍中班艺术教学的方法与策略。
3. 示范：展示优秀的中班艺术教案，让学生了解实际教学中的应用。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的教学经验和心得，互相学习，共同提高。
5. 总结：回顾教学内容，强调中班艺术教学的重要性和注意事项。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 教学设计：评价学生对中班艺术教学目标和任务的掌握程度，以及教学方法的应用。
五、教学资源1. 中班艺术教学视频或图片2. 优秀中班艺术教案示例3. 教学反思模板教学评价：通过课堂参与度、教学设计和教学反思三个方面的评价，全面了解学生对中班艺术教学的理解和掌握程度，为今后的教学提供指导和改进方向。
六、教学活动1. 歌曲学习：选择一首适合中班幼儿的歌曲，如《小星星》、《小燕子》等，教幼儿学唱。
2. 绘画活动：给定一个主题，如“春天”，让幼儿自由发挥，用画笔表达自己对春天的认识。
3. 手工制作：引导幼儿用废旧材料制作手工艺品，如用纸盒制作小动物等。
七、教学指导1. 歌曲学习：教幼儿学唱歌曲时，注意节奏、音准等方面的指导，帮助幼儿掌握正确的唱歌技巧。
2. 绘画活动：引导幼儿观察春天的特点，如花朵、绿草等，鼓励幼儿用色彩表达自己的感受。
3. 手工制作：示范制作过程，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出有趣的手工艺品。
八、教学实践1. 组织一次班级音乐会，让幼儿展示自己学会的歌曲。
幼儿园中班艺术教学计划(精选4篇)
工作计划参考范本幼儿园中班艺术教学计划（精选4篇）撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________篇一：中班艺术教学计划一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：（1）唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
（2）舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
（3）音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
（4）打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划
幼儿园中班第二学期艺术领域教学计划1.我们将学习剪纸和折纸，培养幼儿的手工能力。
We will learn paper cutting and origami to cultivate children's handcraft skills.2.让孩子们用颜料画画，发挥他们的想象力和创造力。
Let the children use paint to unleash their imagination and creativity.3.通过观赏名画，为孩子们带来艺术的享受和启发。
By appreciating famous paintings, bring the enjoyment and inspiration of art to the children.4.利用橡皮泥进行立体造型，培养孩子们的空间想象能力。
Use clay for three-dimensional modeling to cultivate children's spatial imagination.5.教授简单的音乐节奏，增强孩子们的音乐感。
Teach simple music rhythms to enhance children's sense of music.6.引导孩子们进行简单舞蹈活动，锻炼他们的身体协调性。
Guide the children in simple dance activities to exercise their physical coordination.7.通过手工制作乐器，让孩子们体验音乐的魅力。
Let the children experience the charm of music by making musical instruments.8.培养幼儿对各种艺术形式的兴趣和热爱。
Cultivate children's interest and love for various forms of art.9.通过剧场游戏，培养孩子的表演天赋。
2024年中班艺术活动教学计划
在设计2024年中班艺术活动教学计划时，我们需要考虑到中班幼儿的年龄特点和发展需求，同时结合艺术教育的目标和内容，制定出一份既有趣味性又有教育意义的计划。
以下是一份详细的艺术活动教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣和好奇心，培养他们的审美情趣和艺术素养。
2.通过艺术活动，发展幼儿的动手能力、创造力和想象力。
3.让幼儿在艺术创作中体验到快乐和成就感，增强自信心。
4.引导幼儿学会观察和感受生活中的美，培养他们的观察力和表现力。
二、教学内容1.绘画与手工：通过绘画和手工活动，让幼儿学习基本的色彩搭配、构图和造型技巧，同时发展他们的精细动作和手眼协调能力。
2.音乐与舞蹈：通过歌唱、打击乐、舞蹈等形式，让幼儿感受不同的音乐风格和节奏，发展他们的音乐感知能力和身体协调性。
3.戏剧与表演：通过角色扮演、故事表演等活动，让幼儿体验戏剧艺术的魅力，发展他们的语言表达能力和社交技能。
4.欣赏与评论：带领幼儿欣赏各种艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导他们学会表达自己的感受和观点，培养他们的审美意识和艺术评论能力。
三、教学活动安排1.每月主题：根据季节、节日、幼儿兴趣等设定每月艺术活动主题，如春天的花卉、端午节的主题活动等。
2.每周计划：每周安排至少两次艺术活动，一次绘画手工，一次音乐舞蹈或戏剧表演，交替进行。
3.每日活动：每天设置艺术欣赏环节，让幼儿在日常生活中接触到各种艺术形式。
四、教学方法与策略1.体验式学习：通过实际操作和亲身参与，让幼儿在体验中学习艺术知识。
2.游戏化教学：将艺术活动设计成游戏，让幼儿在玩乐中学习。
3.小组合作：鼓励幼儿在艺术创作中合作，培养团队精神和沟通能力。
4.多元评价：采用多种评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价，全面了解幼儿的艺术学习情况。
五、家园共育1.定期举办家长开放日，让家长了解幼儿在艺术活动中的表现。
2.鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作，增进亲子关系。
3.通过家长会、家长信等形式，向家长传达艺术教育的重要性，并提供家庭艺术活动建议。
艺术创造幼儿园中班教学计划
艺术创造幼儿园中班教学计划引言：幼儿园中班是孩子们开始接触艺术创造的重要阶段，艺术教育对于幼儿的综合发展具有重要作用。
本文将介绍一份针对艺术创造的幼儿园中班教学计划，旨在通过各种艺术形式的教学活动，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，提升他们的艺术表达和欣赏水平。
一、教学目标1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过自由创作和角色扮演等活动，激发幼儿的艺术潜能。
2. 培养幼儿的观察力和表现力，通过观察、描绘和模仿等活动，提升幼儿的艺术表达能力。
3. 培养幼儿的欣赏力和鉴赏力，通过观赏和讨论艺术作品，培养幼儿对艺术的兴趣和理解。
二、教学内容及活动安排1. 色彩表达活动1：色彩感知与识别目标：培养幼儿的色彩感知能力，提高他们对不同颜色的辨识度。
活动内容：以游戏的形式，让幼儿辨认不同的颜色，如红、黄、蓝等，并进行色彩配对游戏。
活动2：色彩绘画创作目标：培养幼儿的绘画兴趣和艺术表达能力，通过自由绘画发展幼儿的创造力。
活动内容：提供不同的绘画材料和主题，让幼儿自由发挥，创作自己的作品，并通过展示与分享，激发幼儿对彼此作品的欣赏。
2. 故事表达活动1：角色扮演目标：培养幼儿的想象力和表演能力，通过角色扮演让幼儿体验不同故事情境。
活动内容：选择简单故事，指导幼儿扮演不同角色，并进行情节演绎，激发幼儿创造力和表演兴趣。
活动2：故事绘本创作目标：培养幼儿的故事创作和插图表达能力，通过绘本绘画活动提升幼儿的故事理解和表达能力。
活动内容：以幼儿喜爱的故事为主题，引导幼儿进行插图创作，并借助幼儿口述，形成个人绘本，培养幼儿的艺术创造和想象力。
3. 舞蹈表达活动1：舞蹈欣赏目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣和理解，提高幼儿的动作协调能力。
活动内容：观赏简单的舞蹈视频，引导幼儿模仿基本动作，并与其它幼儿一起做简单编排。
活动2：舞蹈创编目标：培养幼儿的舞蹈创作和合作意识，通过小组合作创编一支简单的舞蹈。
活动内容：安排小组活动，引导幼儿集思广益，共同讨论并创作出一支属于自己的舞蹈，展示并分享给其他班级。
幼儿园中班艺术教学计划
幼儿园中班艺术教学计划一、引言艺术教学对于幼儿教育的重要性不言而喻。
艺术教育可以培养幼儿的审美能力、想象力和创造力，同时也有助于促进幼儿的整体发展。
为了更好地开展幼儿园中班的艺术教学，制定一套科学合理的艺术教学计划至关重要。
本文将针对幼儿园中班的特点，设计一份全面的艺术教学计划，助力教师有效开展艺术教育。
二、教学目标1. 培养幼儿对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的艺术表达和表演能力。
4. 发展幼儿的协作与沟通能力。
三、教学内容与活动安排1. 视觉艺术a. 绘画：通过教师示范和幼儿亲自动手，学习不同绘画技法和表现手法。
组织绘画比赛和展览，激发幼儿参与艺术创作的积极性。
b. 剪纸：教授幼儿基本剪纸技巧，引导幼儿制作剪纸作品。
组织剪纸展览，增强幼儿的成就感。
2. 手工艺术a. 粘贴：引导幼儿运用不同的材料进行粘贴创作。
组织展览，展示幼儿的作品。
b. 折纸：教授幼儿基本的折纸技巧，鼓励幼儿进行创作。
组织折纸比赛，激发幼儿兴趣。
3. 音乐艺术a. 聆听音乐：播放不同类型的音乐，引导幼儿聆听、感受音乐的美。
让幼儿进行简单的音乐表演，培养节奏感。
b. 制作乐器：教授幼儿制作简易乐器，激发幼儿对音乐创作的兴趣。
4. 表演艺术a. 模仿表演：提供不同角色的服装和道具，引导幼儿进行模仿表演。
通过角色扮演，培养幼儿的表达能力。
b. 故事讲述：让幼儿选择自己喜欢的故事，并以绘图、手偶等方式进行讲述。
四、教学方法1. 探究式教学：通过提出问题和情境引导，激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿主动参与艺术创作。
2. 合作学习：鼓励幼儿分组合作完成艺术作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。
3. 游戏化教学：将艺术教学内容与游戏元素结合，增加趣味性和参与度，提高幼儿的学习积极性。
五、评估与反馈1. 观察记录：教师通过观察幼儿的艺术表现和参与度，记录幼儿在艺术学习中的进展和问题。
2. 作品展评：组织艺术作品展览，鼓励家长和幼儿互相欣赏和评价作品，提供正向反馈和建议。
幼儿园中班美术教学计划四篇
幼儿园中班美术教学计划四篇一、引言在幼儿园中班的美术教学中，既要尊重幼儿的个性和兴趣，又要培养其审美能力和创造力。
本文将结合中班幼儿的认知发展特点，设计四个主题的美术教学计划，以激发幼儿的艺术天赋和综合能力。
二、自然与艺术：探索多彩的大自然1.目标：通过美术活动，培养幼儿对自然的观察和表达能力，提高其色彩认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 色彩的观察与表达：教师提供各种自然物，如花朵、果实等，引导幼儿观察并选择颜色进行涂画。
b) 天然材料的创造：利用树叶、鲜花等自然材料进行拓印、贴画等创作活动。
c) 自然环境的感知：到户外进行绘画创作，观察并表达自然中的美丽景色。
3.评估方式：观察幼儿对自然事物观察与表达的参与程度，并通过幼儿的作品评估其色彩运用和表现能力。
三、人物与表情：发现自己和他人的感情1.目标：通过美术活动，培养幼儿对人物表情和情绪的观察和表达能力，提高其情绪认知和艺术创造力。
2.教学内容：a) 表情的观察与表达：教师引导幼儿观察表情图片，并尝试模仿表情进行绘画和雕塑创作。
b) 人物绘画：教师展示各种人物形象的插画，指导幼儿进行简单人物的画画创作。
c) 情感表达：通过绘制自己的情感表情和与他人互动的场景，鼓励幼儿表达自己的情感和与他人的情绪交流。
3.评估方式：观察幼儿对人物表情和情感的观察与表达能力，以及幼儿在作品中表现出的情感表达。
四、艺术与科学：发现创造的奥秘1.目标：通过美术与科学的结合，培养幼儿对艺术与科学的兴趣和创造能力，促进其对事物规律的认知。
2.教学内容：a) 艺术与光的探索：教师引导幼儿通过光与影的变化，进行绘画、摄影等创作活动。
b) 艺术与声音的创作：教师介绍音乐与绘画的结合，引导幼儿通过声音表达并进行绘画创作。
c) 艺术与形状的探索：通过几何形状的剪纸、折纸等艺术创作活动，让幼儿发现形状在艺术中的应用。
3.评估方式：观察幼儿对艺术与科学的结合能力，在创作活动中的创造力和对事物规律的理解能力。
中班艺术教学教学计划(推荐10篇)
中班艺术教学教学计划（推荐10篇）中班艺术教学教学计划第1篇新的学期开始了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的欢乐世界，提供孩子一个多元、快乐、精致的艺术体验。
一、教学目标：1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、歌词、舞蹈创编。
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
3、美术领域（1）引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
（2）通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
（3）学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
（4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
二、成果预计：幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
三、具体进度安排表：略中班艺术教学教学计划第2篇踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：一、措施与方法继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!二、教学内容：(一)、歌唱1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
中班艺术教学计划中班艺术教案
中班艺术教学计划中班艺术教案一、教学内容本节课选自《幼儿艺术教育指导手册》第四章“色彩与造型”，详细内容为“有趣的线条”。
通过本章学习，让幼儿感知线条的多样性及其在艺术创作中的应用，培养幼儿对线条美的感悟能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线条的基本种类，掌握线条的画法。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对艺术的热爱。
3. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：线条的画法及运用。
重点：线条的种类及特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察画面中的线条，让幼儿说说自己看到的线条种类。
邀请幼儿上台演示，用手指在空中画出不同的线条，加深幼儿对线条的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示线条画作品，讲解线条的基本种类（如直线、曲线、波浪线等）及其特点。
教师现场示范线条的画法，让幼儿跟随学习，掌握线条的画法。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的线条画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决画线条过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固线条的种类和画法。
鼓励幼儿在课后观察生活中的线条，尝试用线条记录下来。
六、板书设计1. 线条的基本种类：直线、曲线、波浪线、螺旋线等。
2. 线条的特点：直线刚劲有力，曲线柔和优美。
3. 线条的画法：用力均匀、流畅。
七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅美丽的风景画。
2. 答案要求：画面中包含至少3种线条，颜色丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对线条的认识和掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料（如彩砂、贴纸等）创作线条画，提高幼儿的艺术表现力。
小小艺术家中班艺术教学计划
小小艺术家中班艺术教学计划艺术教育是幼儿园教学中极其重要的一环，它不仅可以培养孩子们创造力和想象力，还能促进他们的认知和情感发展。
本文将为您介绍一份中班艺术教学计划，帮助小小艺术家们在快乐中学习和成长。
第一节：油画创作（30分钟）在这节课中，我们将引导孩子们体验油画创作的乐趣和魅力。
首先，我们会给每个孩子发放一副调色板和一些颜料，让他们自由地在画纸上涂鸦和探索色彩的奥秘。
接下来，我们会展示一些著名的油画作品，并和孩子们一起讨论画家的创作灵感和技巧。
最后，我们鼓励孩子们根据自己的想象创作一幅小小的油画作品，展示自己的艺术天赋。
第二节：手工制作彩虹风铃（40分钟）在这节课中，我们将教孩子们用简单的材料制作一个漂亮的彩虹风铃。
首先，我们会给孩子们展示一些风铃的样品，并向他们介绍不同颜色的含义和象征意义。
接下来，我们将提供彩纸、铃铛和线等材料，指导孩子们剪纸、穿线，完成彩虹风铃的制作过程。
在制作的同时，我们会鼓励孩子们表达自己对彩虹和音乐的理解和情感，培养他们的创造力和手眼协调能力。
第三节：模仿绘画（30分钟）在这节课中，我们将向孩子们展示一幅简单的绘画作品，并引导他们通过观察和模仿来练习绘画技巧。
我们会选择一幅适合孩子们年龄的图画，例如可爱的动物或植物，然后向孩子们展示绘画的过程和步骤。
我们会提供彩笔和画纸，并鼓励孩子们用自己的手绘制出这幅作品。
在绘画的过程中，我们会给予孩子们积极的鼓励和指导，让他们感受到自己的成长和进步。
第四节：剪纸艺术（40分钟）在这节课中，我们将引导孩子们学习剪纸艺术，培养他们的精细动作和创造力。
首先，我们会向孩子们展示一些剪纸作品的样品，并讲解剪纸的历史和传统。
接着，我们会为孩子们提供剪刀和彩纸，并指导他们剪出简单的图案和形状。
同时，我们也会鼓励孩子们自由地创作自己的剪纸作品，展示他们的想象力和独特的艺术风格。
第五节：手工制作泥塑（40分钟）在这节课中，我们将教孩子们如何用泥土塑造自己喜爱的动物或人物形象。
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幼儿园中班艺术教学计划艺术领域的教学是为了让孩子意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。
下面是小编带来关于幼儿园中班艺术教学计划的内容，希望能让大家有所收获!幼儿园中班艺术教学计划(一) 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
本学期我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，经过一年半的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。
只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动，我根据本班实际情况制定以下计划：一、措施与方法继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!二、教学内容：(一)、歌唱1、学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。
2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1—6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。
3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。
4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。
(二)、韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。
2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。
(三)、音乐欣赏1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。
2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。
3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。
教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。
提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象鱼塘中心幼儿园2020年2月29日幼儿园中班艺术教学计划(二) 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在动中学，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析：本班幼儿18名，其中，男孩10名，女孩8名。
本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。
并制定出班级服务承诺平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。
二、工作重点和任务：本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。
我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。
三、教学目标及措施：健康领域：(一)、发展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。
培养独立进餐和自我服务的能力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)、具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。
对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3 、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧报纸、棍等;增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。
语言领域：(一)、发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。
(二)、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、为幼儿提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。
多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。
社会领域：(一)、发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
(二)、具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。
引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。
让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。
加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让幼儿了解绵阳著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、通过全园大活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。
鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：(一)、发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。
喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
(二)、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。
充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;通过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。
对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。
艺术领域：(一)、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。
喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。
学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
(二)、具体措施1、创设音乐表演区、摆放乐器，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。
在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
家长工作：1、充分发挥家园联系栏、幼儿成长档案的作用，确保每周向家长公布本周主题活动内容安排，让家长通过家园栏、幼儿成长档案了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到桥梁的作用。
2、继续优化家园沟通的形式，通过家访、电访、幼儿园网站、面对面交流、家长开放日、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。
利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。
科研特色：1、选取多种材料的工具，开展多种形式、多种色彩的版画活动，以个别指导和幼儿自评互评的方式，帮助幼儿提高版画技能和认知水平。
2、开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动。
幼儿园中班艺术教学计划(三) 一、美术：1、表象训练：每天一张，每周两种以上。
水生动物类、服装类。
2、写生联系： (1)用铅笔写生人物整体，以站立姿势为主。
(2)写生楼房、桌椅等，观察时要求有顺序性，方向性。
3、主题画：海洋生物、动物。
4、命题画：《我和小树一起长大》《娃娃时装展览》《火箭飞上天》，线条要求细腻丰富，整齐，注意色彩搭配。
5、自选画：幼儿可以自选绘画内容。
6、剪贴：简单造型，如花朵、树、动物、窗花。
7、泥工：大小圆球、圆柱、扁圆、圆锥、圆台及简单形状的组合物体，做出后自己命名，如水壶、花篮、车等。
装饰小纸盒。
8、折纸：复习两种。
二、音乐：1、五线谱：复习学过的曲子。
2、节奏：自己唱歌时，用拍手、拍腿或简单的乐器手铃打出节奏。
3、歌曲：《小篱笆》《我们爱老师》《我们来唱歌》4、律动：《骑马》《通讯兵》5、音游：《风爷爷》6、欣赏幼儿歌曲、幼儿舞蹈节目。