专项复习此为图草原生态系统请根据图回答问题
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)：第31题 生态系统
2020届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷）第31题生态系统1、如图甲表示某温带草原生态系统的能量流和部分物质流。
图乙表示某种群迁入该生态系统一定时间内λ值和时间的关系。
请据图回答下列问题：（1）从图甲可知，无机环境中的物质和能量主要是通过过程进入生物群落，图中“→”表示生态系统的；生态系统中能量是不能循环流动的，原因是不能被生物体用于合成有机物。
（2）由图乙可知，该种群在第年时，达到种群的环境容纳量(K值)。
当种群在第10〜30年时期内，种内斗争的变化趋势是。
若要保护该物种，最好的保护措施是。
（3）与西双版纳的森林生态系统相比，该草原生态系统的抵抗力稳定性较，原因是能力弱。
若此草原正向着森林群落演替，在演替过程中，群落利用的能力显著提高了。
（4）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其价值。
（5）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明能调节种间关系以维持生态系统的稳定性。
2、“绿水青山,就是金山银山”。
为了贯彻落实党的十九大精神,某研究所开展了“探究太湖流域寒冷冬季条件下水生植物净化水质的能力”的项目研究。
科研人员在人工模拟条件下利用两种不同水生植物进行实验,获得实验结果如下图(TN、TP分别表示水体中的总氮、总磷的含量)。
据图分析回答下列问题:1.研究人员常釆用__________法调查不同地区的河道中两种植物的种群密度,并将其从原产地取来后,先置于模拟环境条件下培养10天,目的是__________。
2.从经过上述处理的每种植物中选取等量植株,均分为三组,置于等量的不同浓度氮、磷的模拟污染水中开始培养,定期检测每组水体中的__________等离子含量,同时还需以__________为对照组,并测定其中的相应数据。
3.实验表明,__________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)对富含__________的污染水体耐受性更强。
利用这两种植物修复被污染水体时,需要严格控制水体中NO3-的浓度,理由是__________。
4赢在中考专题五：《生态系统》（含答案）
2014赢在中考-----二轮专题复习专题五：生态系统注意事项：1.本试题全部为非选择题，共20题，满分120分，考试时间为120分钟。
2.请注意仔细审题，答卷前务必将自己的姓名、考号写在相应位置。
1.（2013南京35）（4分）某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫；有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰。
根据上述信息回答下列问题：（1）上图为该草原生态系统食物网简图，其中的①、②、③所代表的生物依次是______A.鼠、蛇、鸟B.蛇、鸟、鼠C.蛇、鼠、鸟D.鸟、蛇、鼠（2）若图中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量，与乙对应的生物是_______。
（3）草原生态系统是重要的畜牧业基地，蕴含丰富的矿产资源。
近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动，造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。
研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多，这种现象称为____________。
请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施：_____________________________________。
2.（2013保定19）(3分)某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表内，请根据表中内容回答问题。
生物种类昆虫蛙田鼠鸟蛇体内食物来源农作物昆虫农作物农作物、昆虫蛙、田鼠、鸟（1）农作物在这个农田生态系统中属于___________。
（2）根据表中的信息，该农田生态系统共有_____________条食物链，（3）请写出一条包含田鼠的食物链。
3．（2013黑龙江鹤岗35）（5分）根据草原生态系统示意图，回答问题：（1）图中生产者是_________，该食物网中共有_________条食物链，其中最长的一条食物链可表示为_________．（2）如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的_________能力是有一定限度的．（3）地球上最大的生态系统是_________．4.（2013江西16）（5分）如图A是某生态系统的食物网简图，图B为四种生物关系图，请据图回答下列问题．（1）图A中，蝗虫的发育过程是_________ 发育．植物中的能量流动到鹰的途径有_________ 条．汞在生物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被汞污染，汞含量最高的生物是_________ ．（2）图B中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则该阴影为_________ ，若阴影表示生殖方式，则该阴影为_________ ．5.（2013益阳27）（6分）下图是某生态系统食物网示意图。
2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(四)种群、群落与生态系统
2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（新高考）非选择题（四）种群、群落与生态系统1.图甲为某温带稀树草原食物网的一部分示意图，图乙为某生物的种群密度与出生率、死亡率的关系图。
请据图回答：(1)在图甲所示的食物网中，狼属于_________第营养级。
在狼与兔的捕食与被捕食过程中，反应敏捷的兔和跑得快的狼均能很好地生存，从生物进化的角度分析，这是二者的_________结果；从生态系统的功能角度分析，信息传递能够___________，以维持生态系统的稳定。
(2)若图乙所示的种群为某鼠种群。
在C点时，鼠种群的年龄组成类型为___________。
在无迁入和迁出的情况下，该种群数量每年均以150%的增长率（出生率-死亡率）增长，若该种群初始数量为N，则两年后它的数量将达到_________。
(3)采用样方法调查该稀树草原中风信子的种群密度，选取样方的关键在于__________。
若同时统计各样方中物种数目，则可以起到调查__________的作用。
(4)在图甲所示的稀树草原的食物网中，最高营养级的能量去向包括_________、________。
假设每种动物从上一营养级不同生物中获得的能量相同且能量传递效率均为10%，若狼种群增重6kg，需要消耗草_________kg。
(5)某年气温明显偏高，食物丰富，稀树草原昆虫数量增多，但并没有呈现“J”型增长的状态，这是_______________（填“负反馈”或“正反馈”）调节的结果。
多年来，该稀树草原牧民大力植树种草，使草原生态环境明显好转，牧业产量呈持续增长势头，说明人类活动能影响群落演替的__________，也使生态系统的抵抗力稳定性得以增强。
2.某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）上图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是_____________。
初中生物识图实验和答案
初中生物识图题专练一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题：1、图中生产者是，草食性消费者是。
2、该食物网共有条食物链，最长的一条食物链可表示为。
3、该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是。
通过食物链和食物网，生态系统中进行着和的流动。
体内有毒物质积累最多的是。
4、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，说明生态系统有一定的能力。
但这种能力是有一定的。
5、若要构成一个完整的生态系统，除缺少外，生物部分还缺少和构成的者。
6、如果大量捕杀狐，则一段时间内兔和鼠的数量会。
二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：1、属于植物的细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有（），（）（）。
2、动、植物细胞都具有的结构是（），（），（）。
3、图中（）对细胞起到支持和保护作用。
（）能控制物质的进出。
细胞近似球形的结构是（），里面含有遗传物质，种瓜得瓜种豆得豆取决于它。
4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的（），里面的液体叫做。
5、动物细胞能量转换器，植物细胞中能量转换器、6、 C 是，它是植物进行的场所，完成此作用的条件是光合作用的原料是和，产物是和。
植物体只有绿色的部位有，所以只有绿色部位能进行光合作用。
7 、能够将光能转化为化学能的结构。
能将有机物氧化分解释放能量的结构。
三、下图中描述细胞分化过程的是()，描述分裂过程的是（）（可多选）。
五、右图为草履虫结构示意图，请回答问题：1、草履虫依靠（）运动。
食物的方式是在细胞质内形成（）。
3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是（）和（）。
4、草履虫进行呼吸的结构是（）。
5、排出食物残渣的是（）。
6、它以细菌等微小生物为食，对有一定的好处。
六、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。
1、A 羊提供；B羊提供；C羊提供胚胎发育的场所。
2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。
3、看来生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在内。
苏教版初中生物中考复习—题—12生物和环境(生态系统)——非选择题——有答案
中考专题复习—专项练习—生物和环境（生态系统）—非选择题1、下图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成的食物网，图乙是食物网中四种生物以及它们形成的共性关系。
请据图分析回答下列问题：(1)该食物网中的食物链的起始环节是___________。
(2)图甲所示食物网中有____________条食物链。
(3)生态系统都具有一定的自我调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是_________________________。
(4)图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为______________________。
1、答案：牧草、6、草原生态系统、消费者2、通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”：(1)如图，A代表生态系统中的___________者，它们能通过___________作用利用环境中的无机物合成有机物。
(2)图中，兔与鼠之间有___________关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是___________的结果。
(3)图中D主要是腐生的___________，是生态系统中的___________者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对自然界的______________________起着不可替代的作用。
(4)写出该生态系统的一条食物链______________________，该食物链的能量最终来源于___________。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。
2、答案：（1）生产光合（2）竞争自然选择（3）细菌和真菌分解物质循环（4）植物→鼠→鹰(或植物→兔→鹰) 太阳能3、下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：(1)从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是___________。
备考2021年中考科学二轮复习：生态系统的自动调节能力,填空题专训及答案
备考2021年中考科学二轮复习：生态系统的自动调节能力，填空题专训及答案备考2021中考科学二轮复习：生态系统的自动调节能力，填空题专训1、(2019宁波.中考模拟) 生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。
请据图回答下列问题：（1）写出图中所示的一条食物链：________。
（2）图中①表示的生理过程对维持生物圈的________平衡有着重要的意义。
（3）生态系统的能量最终来自于________。
2、(2019宁波.中考模拟) 2018年2月2日是第22个“世界湿地日”。
如图所示是宁波市杭州湾国家湿地公园，该湿地是候鸟迁徙路线中的重要驿站，是世界濒危物种黑嘴鸥和黑脸琵鹭的重要越冬地与迁徙停歇地之一，也是我国东部大陆海岸冬季水鸟最富集的地区之一，故有“鸟类天堂”的美誉。
（1）保护世界濒危物种最有效的措施是________。
（2）请写出由黑嘴鸥、浮游植物、小鱼、浮游动物构成的一条食物链：________。
（3）开展以自然修复为主的湿地系统恢复工程，这是利用生态系统具有一定的________。
3、(2019杭州.中考模拟) 研究科学经常涉及平衡的问题。
（1）生态系统通过________能力保持生态平衡，但是这种能力是有限的。
（2）血糖的平衡对保持人体健康有重要意义。
________等激素能调节人体血浆中葡萄糖的含量，使其维持在0.1%左右。
（3）我们根据物体处于________状态来判断它是受力平衡的。
4、(2019江北.中考模拟) 2019年5月22日是第25个国际生物多样性日，主题是“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”。
如图是地中海的某食物网简图，请回答有关问题：（1）该食物网中，鱼与鲅鱼的关系是________。
化也不液化，而是瓶内存在着汽化和液化的动态平衡过程。
（1）该生态系统中的消费者是虾和螺蛳，螺蛳是软体动物，雌雄异体，卵胎生，全年皆可繁殖。
螺蛳的生殖方式属于________（选填“有性”或“无性”）生殖。
专题01 生物与环境-2019年生物中考重点专题复习冲刺训练(原卷版)
任何生境中都有多种多样的生物。
每种生物都离不开它们的生活环境，同时又能适应、影响和改变环境。
生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。
1．（2018年内蒙古通辽卷）生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。
下列属于生物影响环境的是A．荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达B．雨露滋润禾苗壮C．蚯蚓能松上壤，提高土壤肥力D．南极企鹅的皮下脂肪很厚【答案】C【解析】荒漠中生活的骆驼刺，根系非常发达，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A错误；雨露滋润禾苗壮，禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把粪便和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力，属于生物影响环境，C正确；企鹅生活在南极，皮下脂肪很厚，体现了生物对环境的适应，D错误。
2．（2018年湖南张家界卷）地处内蒙古高原的塞罕坝，曾经由于过度采伐，土地日渐贫瘠，当地生态系统濒临崩溃。
经过三代林场建设者们几十年艰苦奋斗，营造出112万亩森林，创造了荒原变林海的奇迹。
用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念。
2017年12月5日，我国塞罕坝林场建设者荣获第三届联合国环境大会“地球卫士”奖。
据统计，塞罕坝林场现有陆生野生脊椎动物261种，鱼类32种，昆虫660种。
有国家重点保护动物47种，其中兽类7种；鸟类39种；鱼类1种。
根据以上材料，回答下列问题：（1）塞罕坝森林生态系统早期由于人们的过度采伐，濒临崩溃，说明生态系统的____________是有一定限度的。
（2）材料中画线部分体现了________的多样性。
请从林场内常见的生物（草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰、木耳）中选取适当的生物写出一条完整的食物链：___________。
在这条食物链中，获得能量最少的生物是__________。
初中生物生物与环境组成生态系统综合题专题训练含答案
初中生物生物与环境组成生态系统综合题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共15题）1、如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，据图回答下列问题。
(1) 依据生态系统的组成成分划分，草食昆虫属于______ 者。
(2) 写出图中最短的一条食物链______ 。
(3) 如果在该生态系统中喷洒杀虫剂，受害最大的是______ 。
(4) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的______ ，但这种能力是有一定限度的。
(5) 图中蛇和猫头鹰之间的关系是______ 。
2、读图理解：如图是某生态系统的食物网，请根据图回答：(1) 该食物网中共有______ 条食物链，其中最长的一条是______ 。
(2) 该生态系统中，草属于______ ，兔、狐等属于______ ，还有肉眼看不到的细菌、真菌属于______ 。
(3) 该食物网中，数量最多的生物是______ ，数量最少的是______ 。
(4) 如果狐、鹰等肉食动物被大量捕杀，兔的数量将会______ 。
(5) 在这个生态系统中，所有生物所需要的能量都来自绿色植物______ 固定的能量。
3、图一为草原生态系统中食物链和食物网简图，图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。
请据图回答：(1) 图一所示中鹰和狐的关系是______ 。
若图一要表示一个完整的生态系统，则需要补充______ 部分和______ 者。
(2) 根据图二中有毒物质的相对含量，从图—给出的生物写出这条食物链______ 。
（用箭头和文字表示）。
4、资料分析据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统----“ 月宫一号” 完成实验任务，三位实验人员经过105 天的科学实验于2014 年 5 月20 日成功出舱。
“ 月宫一号” 由1 个综合舱和2 个植物舱组成，总面积160 平方米，总体积500 立方米。
押题10 识图作答题-备战2023年中考生物之考前押大题(原卷版)
押题10 识图作答题1．下图表示草原生态系统的部分食物网，请据图回答：(1)该生态系统应包括生物部分以及由阳光、水分、土壤、空气等组成的________部分。
(2)鼠和蛇之间的关系是________。
请写出该食物网中任意一条食物链：__________________。
(3)该生态系统中各生物进行生命活动所需要的能量最终来自于________________。
(4)鹰的数量急剧增加，兔的数量减少，从而避免了兔对草原的破坏，这说明生态系统具有一定限度的______能力。
2．黄河三角洲湿地美丽富饶，被评为“中国六大最美湿地”和“山东省十大魅力景点”，有“河海交汇”的奇观。
如图是某同学绘制的黄河三角洲湿地的部分食物网，请据图回答问题。
(1)浮游植物属于生态系统成分中的______。
图中列出的消费者中，属于脊椎动物的是______。
(2)浮游植物的能量通过______条食物链传递给鹭，其中鹭获得能量最多的一条食物链是：______。
(3)每年清明前后，成年黄河刀鱼沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵，刀鱼的这种行为是由______决定的。
(4)前往黄河三角洲湿地旅游的人越来越多，这无疑会影响此地的生态环境。
请你为黄河三角洲湿地的生态环境保护提出一条合理化建议：______。
3．请据图回答临时装片制作与使用显微镜观察装片的相关问题。
(1)图一中实验操作步骤的正确顺序是____________。
(2)图一中步骤③，应在裁玻片中央滴一滴____________；在视野中发现气泡，是步骤__________（填序号）操作错误所致。
(3)图二中对光时应先转动[②]____________，使____________（选填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动[③]____________，从而通过目镜看到明亮的圆形视野。
(4)图三中①～④为显微镜观察图一所做临时装片的几个视野，要使视野由①变为②应将装片向____________（选填“左”或“右”）方向移动；要使视野从③（模糊物像）变为④（清晰物像），应调节显微镜的[⑤]____________。
苏教版初中生物中考复习—题—12生物和环境(生态系统)——非选择题——有答案
中考专题复习—专项练习—生物和环境（生态系统）—非选择题1、下图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成的食物网，图乙是食物网中四种生物以及它们形成的共性关系。
请据图分析回答下列问题：(1)该食物网中的食物链的起始环节是___________。
(2)图甲所示食物网中有____________条食物链。
(3)生态系统都具有一定的自我调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是_________________________。
(4)图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为______________________。
1、答案：牧草、6、草原生态系统、消费者2、通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起据图完成以下“进阶作业”：(1)如图，A代表生态系统中的___________者，它们能通过___________作用利用环境中的无机物合成有机物。
(2)图中，兔与鼠之间有___________关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是___________的结果。
(3)图中D主要是腐生的___________，是生态系统中的___________者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对自然界的______________________起着不可替代的作用。
(4)写出该生态系统的一条食物链______________________，该食物链的能量最终来源于___________。
通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。
2、答案：（1）生产光合（2）竞争自然选择（3）细菌和真菌分解物质循环（4）植物→鼠→鹰(或植物→兔→鹰) 太阳能3、下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：(1)从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是___________。
初一生物多种多样的生态系统试题答案及解析
初一生物多种多样的生态系统试题答案及解析1.下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少部分和者。
②从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是的关系。
③该生态系统条食物链，写出图中最长的食物链：④该生态系统能量和有机物都来源于的光合作用。
【答案】①非生物部分，分解者②捕食③5，草→鼠→蛇→鹰④草【解析】①生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分为生产者、消费者和分解者，该生态系统中只有生产者和消费者。
故缺少非生物部分和分解者。
②消费者和生产者的关系属于捕食关系，消费者捕食生产者。
③生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链起始点是生产者，故生态系统中共有5条食物链，最长的是草→鼠→蛇→鹰。
④生态系统的最终能量来源于阳光，是通过生产者的光合作用固定的。
【考点】本题考查食物链和食物网，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2.属于生产者的是（）A．杂草B．人类C．蘑菇D．细菌【答案】A【解析】A、杂草是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，符合题意。
B、人类是动物，为消费者，不是生产者，C、蘑菇是真菌，属于分解者，不是生产者，D、细菌属于分解者，不是生产者，故BCD都不符合题意。
【考点】本题考查的是生态系统的组成。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是知道植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，而蘑菇是真菌，属于分解者。
3.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
”从生物学角度分析，在落叶化作春泥的过程中，起决定作用的是：A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光【答案】C【解析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。
专题复习1：生态系统习题
第一轮考点专题复习典型习题1：生态系统1.在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。
请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。
（2）构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？（3）为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。
结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。
（4）若因为某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。
请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。
2.下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答问题。
(1)图（一）中的〔B〕水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点，被称为动物；〔C〕是蜻蜓的幼虫，它的发育过程属于发育。
(2)图（二）中，能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是〔〕。
(3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是。
3.（5分）图22为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。
请据图回答：（l）图中B是指，D是指。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以的形式实行循环；碳元素通过［②］作用由生物体进入无机环境。
（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是。
4.根据下图回答下列问题：（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。
（2）图中属于初级消费者的是，属于最高消费者的是_________________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请准确书写出图中所包含的完整食物链。
七年级生物上册常考识图填空题整理,大小考试都会出现!
七年级生物上册常考识图填空题整理，大小考试都会出现！1、仔细观察下面的图片，回答下列问题。
(1)图甲所示为植物结构细胞图，图乙所示为动物细胞结构图。
因为植物细胞有[A ]细胞壁、[E ]叶绿体和[F ]液泡，而动物细胞没有。
(2)动物和植物细胞都有的结构是[B ]细胞膜、[C ]细胞核和[D ]细胞质。
(3)如果去掉[A ]细胞壁，则植物细胞的形状会发生改变，说明它对细胞有支持的作用。
(4)能够控制细胞内外物质进出的结构是[B ]细胞膜,并且在光学显微镜下不容易看清楚。
(5)植物细胞的[E ]叶绿体能够将光能转变成化学能，并将转化的化学能储藏在它所制造的有机物中。
(6)西瓜里有很多汁液，这些汁液叫做细胞液，它存在于植物细胞的[F ]液泡中。
(7)水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，是因为细胞具有[B ]细胞膜。
（8）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[D ]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
2、下图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（A ）A．结构11 B．结构10 （2）物镜是指图中的（B ）A．结构1 B．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（A）A．结构12 B．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是（A ）A．倒像 B．正像（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（D ）A．15倍 B．23倍C．100倍D．120倍3、下图是植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题（1）④所指的部位是细胞质。
（2）控制物质进出细胞的是图中序号②所示部分。
（3）控制生物遗传物质主要存在于［③］细胞核中。
(4)起支持和保护作用且动物细胞没的结构是细胞壁。
(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于液泡中。
4、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：(1)据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是B 图。
高考生物生态系统的信息传递和稳定性专项练习题(带答案解析)
高考生物生态系统的信息传递和稳定性专项练习题（带答案解析）生态环境的稳定是生物可以正常生存的基础，查字典生物网整理了生态系统的信息传递和稳定性专项练习题，请大家参考。
1.据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所确定的。
繁殖季节雄性扬子鳄发出轰轰的声音，雌性扬子鳄则依据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递()A.能够调整生物种间关系，以维持生态系统的稳定B.维持生物体正常生命活动，调整生物内环境的稳态C.影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定D.对生物进行自然选择，促进生物进化解析依据题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。
答案 C2.黄巢的闻名诗作：待到秋来九月八，我花开后百花煞，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
这里所指的影响开花的生态因素是()A.光照条件和温度B.长日照条件C.短日照条件D.湿度和温度解析秋天日照时间变短植物开花，说明影响开花的生态因素是短日照条件。
答案 3.有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A.生命活动的正常进行，离不开信息传递B.在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C.能够调整生物的种间关系，维持生态系统的稳定D.利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递解析多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统的信息传递范畴。
答案 B4.有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()A.信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调整生态系统稳定性的作用B.生态系统的反馈调整必需依靠于生态系统的信息传递C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的解析生态系统中的信息有些是来自无机环境，如物理信息中的光。
答案 C5.对森林和草原生态系统反抗力稳定性和复原力稳定性的说法正确的是()A.森林生态系统的反抗力稳定性和复原力稳定性都比草原生态系统高B.森林生态系统的反抗力稳定性和复原力稳定性都比草原生态系统低C.森林生态系统的反抗力稳定性比草原生态系统高，复原力稳定性比草原生态系统低D.森林生态系统的反抗力稳定性比草原生态系统低，复原力稳定性比草原生态系统高解析森林生态系统的生物种类繁多，养分结构困难，自我调整实力大，反抗力稳定性高，草原生态系统的动植物种类少，养分结构简洁，自我调整实力小，反抗力稳定性低。
初中生物识图专题训练---全四册---有答案
初中生物（全书）识图题专练（含答案）一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题：1、图中生产者是，草食性消费者是。
2、该食物网共有条食物链，最长的一条食物链可表示为。
3、该食物网中数量最多的生物是，数量最少的生物是。
通过食物链和食物网，生态系统中进行着和的流动。
体内有毒物质积累最多的是。
4、在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在的状态，说明生态系统有一定的能力。
但这种能力是有一定的。
5、若要构成一个完整的生态系统，除缺少外，生物部分还缺少和构成的者。
6、如果大量捕杀狐，则一段时间内兔和鼠的数量会。
二、右图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：1、属于植物的细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有（），（）（）。
2、动、植物细胞都具有的结构是（），（），（）。
3、图中（）对细胞起到支持和保护作用。
（）能控制物质的进出。
细胞近似球形的结构是（），里面含有遗传物质，种瓜得瓜种豆得豆取决于它。
4、我们喝的果汁和各种酸甜苦辣的味道都来自细胞的（），里面的液体叫做。
5、动物细胞能量转换器，植物细胞中能量转换器、6、C是，它是植物进行的场所，完成此作用的条件是光合作用的原料是和，产物是和。
植物体只有绿色的部位有，所以只有绿色部位能进行光合作用。
7、能够将光能转化为化学能的结构。
能将有机物氧化分解释放能量的结构。
三、下图中描述细胞分化过程的是()，描述分裂过程的是（）（可多选）。
五、右图为草履虫结构示意图，请回答问题：1、草履虫依靠（）运动。
2、草履虫进食的结构是（），消化食物的方式是在细胞质内形成（）。
3、收集并排出体内多余的水分和废物的结构是（）和（）。
4、草履虫进行呼吸的结构是（）。
5、排出食物残渣的是（）。
6、它以细菌等微小生物为食，对有一定的好处。
六、你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。
1、A羊提供；B羊提供；C羊提供胚胎发育的场所。
2、多莉羊的长相几乎和母羊一模一样。
2021年福建省中考生物复习专练——专题5生态系统 解析版
2021年福建中考生物复习专练——专题5生态系统一．选择题（共18小题）1．（2020秋•长乐区期末）下列有关生态系统的叙述不正确的是（）A．植物为动物的生命活动提供物质和能量B．生态系统中，能量最终来源于太阳C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身D．生态系统的自动调节能力是无限的2．（2020秋•南平期末）有“绿色水库”之称的是（）A．池塘B．湿地C．河流D．森林3．（2020秋•南平期末）能正确表示出一条食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．鹰→草→兔→蛇D．草←兔←鹰4．（2020秋•沙县期末）生产者、消费者和分解者之间存在着密切的关系，下列图解中能正确表示它们之间的关系的是（）A．B．C．D．5．（2020秋•连江县期末）在一个相对封闭的生态系统中，仅有一条食物链：甲→乙→丙→丁，若丙因某原因大量死亡，一段时间中甲数量变化可能是如图中的（）A．B．C．D．6．（2020秋•宁德期末）如表是某生态系统中几种生物的取食情况，有关说法正确的是（）生物种类蛇青蛙蜘蛛昆虫田鼠取食的食物田鼠、青蛙昆虫、蜘蛛昆虫水稻水稻A．田鼠是该生态系统中的最高级消费者B．若蜘蛛数量锐减，蛇的数量不受影响C．青蛙与昆虫之间是捕食和竞争的关系D．根据表中信息，可以写出3条食物链7．（2020秋•厦门期末）如图表示生态系统物质循环的示意图，图中丁代表大气。
下列叙述正确的是（）A．该生态系统中能固定太阳能的是甲B．丙到乙表示植物和动物的捕食关系C．丙到丁可以表示光合作用释放氧气D．乙可代表能分解有机物的细菌真菌8．（2020秋•龙岩期末）下列属于生产者的微生物是（）A．酵母菌B．硝化细菌C．乳酸菌D．霉菌9．（2020秋•太康县期末）下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（）A．飞蛾扑火是昆虫对光刺激作出的反应B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在这一过程中起主要作用的是分解者C．河里的所有动物、植物构成了一个完整的生态系统D．水族箱可以看成一个生态系统10．（2020秋•东莞市期末）具有良好水土保持能力，被称为“绿色水库”的生态系统是（）A．草原生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．池塘生态系统11．（2020秋•大余县期末）一片草原生态系统处于相对稳定状态时，野兔和狐狸数量变化关系，最可能呈现为（）A．B．C．D．12．（2021•广东模拟）一个湖泊被DDT 污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→翠鸟，则体内DDT 含量最多的生物是（）A．水蚤B．鱼C．藻类D．翠鸟13．（2020秋•揭西县期末）以下一组微生物在生态系统中分别属于生产者、消费者、分解者的是（）A．细菌、真菌、病毒B．酵母菌、乳酸菌、蘑菇C．硝化细菌、肺炎双球菌、枯草杆菌D．球菌、杆菌、螺旋菌14．（2021春•涵江区校级月考）如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。
专题01 生物与环境-2022年中考生物真题 (全国通用)
专题01 生物与环境一、选择题（2022·连云港）1. 图表示某平衡状态的草原生态系统中部分生物之间的关系。
有关叙述正确的是（）A. 图中的所有生物可组成一个草原生态系统B. 能量沿着图中的食物链单向传递，逐级递减C. 太阳能→草→兔→鹰可表示其中的一条食物链D. 图中只有3条食物链，鹰与蛇仅是竞争关系【答案】B【解析】【分析】图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰。
【详解】A．在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，图中只包含生物部分的生产者和消费者，缺少生物部分的分解者和非生物部分，所以图中的所有生物不可组成一个草原生态系统，A错误。
B．在生态系统中，能量是沿着食物链流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%，营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少，B正确。
C．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者；太阳能属于非生物部分，食物链不含非生物部分，C错误。
D．由分析可知，图中有4条食物链，其中鹰以蛇为食，所以它们是捕食关系，其中蛇和鹰都以鼠、兔为食，所以它们之间又有竞争关系，D错误。
故选B。
（2022·临沂）2. 关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是（）A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐—生物的生活需要营养B. 鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能进行呼吸C. 含羞草受到触碰叶片合拢—生物能排出体内的废物D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫—生物具有遗传和变异的特性【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；①生物能进行呼吸；①生物能排出身体内产生的废物；①生物能对外界刺激作出反应；①生物能生长和繁殖；①生物都有遗传和变异的特性；①除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
高考生物二轮复习 特色专项训练三(四)生态类(含解析)
开躲市安祥阳光实验学校四、生态类1．草原生态系统是很多生物生活的家园，有田鼠、兔子、羊、鸟等，请回答下列相关问题：(1)草原生态系统的基石是________。
为了调查田鼠的种群密度，取样时要注意________；若标记的田鼠有一部分被天敌捕食，则会导致种群密度估算结果________。
田鼠和兔子都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于生长、发育、繁殖等生命活动，能量传递效率比较低，是因为大部分能量____________________________________________________，另有一部分能量流向_________________________________________________。
(2)若某外来生物入侵该区，其数量变化如图所示，则该生物第出生率________(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。
该外来生物增长曲线呈“________”型。
(3)草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号，体现了________信息的作用。
(4)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是__________________________。
2．图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量。
据图回答以下问题：(1)图1中麻雀与蝗虫的种间关系是________________________。
(2)若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会________。
鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做_____________________________。
(3)图2中表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量是________(用字母做答)，表示蚕丝中所含的能量来自蚕中的是________(用字母做答)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为____________________(用字母做答)。
如图表示一个草原生态系统.请分析...
17．如图表示一个草原生态系统，请分析回答：（1）此生态系统中的生产者是草．（2）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会增多．（3）如果这个生态系统被有毒物质污染了，体内有毒物质最多的生物是鹰．（4）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物网，从图中可看出共有食物链5条，请写出最长一条食物链：草→鼠→蛇→鹰．分析（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，所以此生态系统中的生产者是草．（2）狐和鹰是竞争关系都捕食兔、鼠，如果大量捕猎狐，那么鹰获得食物将会增多，繁殖力会增强．因此鹰的数量在一定的时期内会增多．（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“如果这个生态系统被有毒物质污染了”，体内有毒物质最多的生物是鹰．（4）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，它们之间相互交叉形成了食物网，图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，所以，从图中可看出共有食物链5条；营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰．故答案为：（1）草（2）增多（3）鹰（4）吃与被吃；食物网；5；草→鼠→蛇→鹰点评解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．。
2021年新高考生物考点扫描专题46 生态系统的能量流动(解析版)
专题46生态系统的能量流动1．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）A．储存在羊体内的能量为52%n B．羊同化的能量为64%nC．由羊流向分解者的能量为36%n D．由羊流向下一营养级的能量为16%n【答案】B【解析】A、羊同化的能量为64%n，其中呼吸作用散失的能量为48%n，因此贮存在羊体内的能量为n-36%n-48%n=16%n，A错误；B、由以上分析可知羊同化的能量为64%n，B正确；C、羊同化能量（64%n）的去向包括自身呼吸消耗（48%n）、流向下一个营养级、被分解者利用，因此由羊流向分解者的能量小于16%n，C错误；D、羊同化能量（64%n）的去向包括自身呼吸消耗（48%n）、流向下一个营养级、被分解者利用，因此由羊流向下一营养级的能量小于16%n，D错误。
2．下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2•a)]，据图分析，有关说法正确的是A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400J/(cm2•a)B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100J/(cm2•a)C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%D．该生态系统第三营养级同化的能量是15J/(cm2•a)【答案】A【解析】生态系统中能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%-20%，由于题目所问为“至少”，因此，选用20%进行计算，第一营养级同化的能量为：第二营养级同化能量/传递效率=（100-20）/20%=400，A正确；由图可知，第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/(cm2• a)，B错误；第二营养级到第三营养级的传递效率为：第三营养级同化量/第二营养级同化量，该生态系统第三营养级的摄入量为15J/(cm2• a)，同化能量并未在图中给出，因此传递效率无法计算，C错误；从图中只能看出该生态系统第三营养级的摄入量，而不知道其粪便量，因此第三营养级同化的能量无法知道，D错误；因此，本题答案选A。
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专项复习题
此为图草原生态系统请根据图回答问题
（1）图中生产者是。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为者。
（3）图中有条食物链。
（4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会
（5）)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 ____部分和者。
下图是植物细胞结构图，根据图回答下列问题
1.写出图中序号所指的部位的名称。
（1）.［ 1 ] ，［ 2 ] ，
［ 4 ] ，［ 5 ]
（2）.细胞是构成生物的。
下图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：
下图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（示例[⑦]反光镜）（6分）
（1）使用显微镜对光时，应先转动[ ] 使低倍物镜对准通光孔。
（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ] 。
（3）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有[ ] ，因而能够制造有机物，而B细
胞不能。
（4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是，。
（5）细胞结构中，[ ] 含有遗传物质，能够传递遗传信息。
下图是显微镜的结构图，请根据图回答问题
（1）.显微镜成的物像是像，放大倍数等于［ ] 和［ ] 乘积。
（2）.取镜时，握镜的部位是［ ] 。
（3）.转动使镜筒升降范围很大的结构［ ] 。
（4）.接近玻片标本的镜头是［ ] 。
（5）.制作临时装片时，常用碘液对所观察的材料进行染色，染色可使下列哪一结构看得更清楚？（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.叶绿体
（6）.绘画生物细胞结构简图时，对图中较暗部位的表示方法。
小明在显微镜视野中看到了一些圆形的大小可以改变的中央透明、周围有黑圈的结构它们是。
用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示，你认为
观察效果最好的是（）
某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（）
A．④和⑥B．③和⑤C．①和④D．②和⑥
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
①属于植物细胞的是甲图，你判断的依据是有；
②细胞通过（填字母）控制与外界进行物质交换，细胞生命活动的控制中心是（填字母），细胞的许多生命活动在（填字母）中进行，由分解有机物并释放能量，供细胞生命活动利用，生物所需的营养物质和能量都来自植物的通过光合作用制造的有机物而获得．
③西瓜之所以甘甜可口，主要是（填字母）中含有大量细胞液．
下图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，生态系统都包含__________部分和__________部分。
（1）图中植物属于生态系统中的。
下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）植物细胞示意图是，你的判断依据是该细胞有和。
（任写两项）（2）图中 ‚ƒ是动植物细胞都有的结构，其中•的名称是，ƒ的名称是，里面的染色体是主要的遗传物质，它由和组成，‚的名称是。
（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（）
A.经常喝牛奶
B.细胞的分裂和生长
C.参加体育锻炼
D.父母的养育
下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
(1)在此生态系统中, 生产者是；在该生态系统中，缺少的生物还有 ,它们是生态系统中的，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会___ _（填增加或减少）。
(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对___ ___的状态。
说明生态系统具有一定的自我能力。
(4)若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是____________和____________。
为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶、人的口腔上皮细胞等材料作实验。
请观察图，回答问题：
（1）若在显微镜下看到如图1所示的物像，可能是图2所示的哪个步骤的操作不规范引起？（）（2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是______倍。
（3）观察时如果视野过亮，应调节显微镜选用________（大或小）光圈和______（平面或凹面）反光镜。
（4）观察时应先用低倍镜，则目镜和物镜可使用图4中_____和_____（填标号）。
换用高倍物镜观察时，应转动图3中标号______所示结构，使图4中标号______所示的高倍物镜对准通光孔。
换高倍镜后，视野中的细胞数目将变_____(多或少)，视野亮度将变_____（暗或亮），细胞体积将变____（大或小）。
（5）图2中滴加0.9%的生理盐水的作用是_______________________。
（6）请你写出洋葱鳞片叶细胞和人的口腔上皮细胞结构的区别：相同点________、不同点_______。
（填标号，不能漏选）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤大液泡
图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量（可理解为生物数量）的直方图。
请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是__________和____________。
(2)图一的食物网由_______条食物链组成。
(3)请写出最长的食物链：__________________，若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是________。
(4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_______。
(5)若图一中蛇的数量大量减少，则鼠的数量会_____________________________________。
小刚同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片过程中，其视野如下图所示。
请你帮他调整使物像位于视野中央，正确的方法应该是（）
A．把装片向右上方移动B．把装片向右下方移动
C．把装片向左上方移动D．把装片向左下方移动。