2016七年级语文上册文言文复习

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七上文言文知识点

七上文言文知识点一、文学常识。

1. 作者。

2. 作品简介。

二、重点字词。

1. 通假字。

- 尊君在不（“不”通“否”，读fǒu）2. 古今异义。

- 与儿女讲论文义。

- 古义：子侄辈，泛指家中年轻一代；今义：指儿子和女儿。

- 太丘舍去。

- 古义：离开；今义：前往，到……去。

- 相委而去。

- 古义：丢下、舍弃；今义：委托。

- 下车引之。

- 古义：拉；今义：引导。

- 元方入门不顾。

- 古义：回头看；今义：照顾。

3. 一词多义。

- 日。

- 谢太傅寒雪日内集（日子）- 期日中（太阳）- 是。

- 是日更定矣（这）- 问今是何世（判断动词，是）- 时。

- 元方时年七岁（当时）- 故时有物外之趣（常常）- 信。

- 日中不至，则是无信（信用）- 与朋友交而不信乎（诚信）- 之。

- 左将军王凝之妻也（人名中的字）- 下车引之（代词，指元方）- 知之者不如好之者（代词，指学问和事业）- 其不善者而改之（代词，指缺点）- 日月之行（结构助词，的）4. 重点实词。

- 内集：家庭聚会。

- 俄而：不久，一会儿。

- 骤：急速。

- 欣然：高兴的样子。

- 差可拟：差不多可以相比。

差，大致、差不多。

拟，相比。

- 未若：不如，比不上。

- 期行：相约同行。

期，约定。

- 尊君：对别人父亲的一种尊称。

- 家君：对人称自己的父亲。

三、句子翻译。

1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

- 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人讲解诗文。

2. 白雪纷纷何所似？- 翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3. 撒盐空中差可拟。

- 翻译：跟把盐撒在空中差不多可以相比。

4. 未若柳絮因风起。

- 翻译：不如比作柳絮随风飞舞。

5. 陈太丘与友期行，期日中。

- 翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。

6. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。

- 翻译：过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。

7. 君与家君期日中。

初中语文七年级上册文言文知识点归纳

七上语文文言文知识点归纳《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。

二、文言知识：1. 通假字尊君在不（“不”通“否”，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。

今义：指儿子和女儿。

）（2）太丘舍去（古义：离开。

今义：从所在地道别的地方，与“来”相对。

）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。

今义：委托。

）（4）下车引之（古义：拉。

今义：引导，牵引。

）（5）元方入门不顾（古义：回头看。

今义：照顾。

）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。

今义：泛指等待或盼望；日期。

）3. 词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。

）（2）元芳时年七岁，门外戏。

（名词用作状语，在门外。

）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。

）4. 文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2. 儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9. 因：凭借 10.起：飘起 11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3. 戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7. 惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称 9.不：通“否”句末语气词，表询问。

10.待：等待 11. 非：不，不是12. 相委：委，丢下、舍弃 13.君：对对方的一种尊称 14. 家君：对别人称自己父亲的一种谦词 15.日中：正午时分16. 引：拉 17. 顾：回头看三、翻译课文。

《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人召集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

七年级上语文课内文言文全面复习

七年级上语文课内文言文全面复习《童趣》一、读准字音记一记唳（lì）童稚（zhì）秋毫（háo）强通“僵”（jiāng）素帐（sùzh àng）藐小（miǎo）纹理（wãn lǐ）拟作（nǐ）怡然自得（yírán）丛杂（cóng zá）土砾（lì）壑（hâ）呀然（yā）鞭（biān）驱（qū）二、语境释义解一解[余]我。

[童稚(zhì)]幼小。

稚，幼小。

[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。

比喻最细微的事物。

毫，细毛。

[故]所以。

[物外]超出事物本身。

[私]暗自，暗暗的。

[拟作]比作。

拟，比，比拟。

[向]接近。

[昂首]抬头。

昂，抬。

[项]颈，脖颈。

[素帐]未染色的帐子。

[徐]慢慢地。

[观]看，观赏。

[果]果真。

[唳（lì）]鸟鸣。

[怡（yí）然]安适、愉快的样子。

[定神]使精神安定。

[以……为……]把……当作……。

[土砾]：小土块，小碎石。

[砾（lì）]碎石、碎瓦。

[壑(hâ)]坑谷、深沟。

[神游]游览于假想境界中，愉快而满足。

[兴]兴趣。

[盖]有“原来”的意思。

[为（wâi）]被。

[方]正。

[鞭]用鞭子打。

[数十]几十。

[驱]赶，驱逐。

[呀然]：张口貌;张开貌，表惊异。

三、通假字：[强]通“僵”，僵硬的意思。

四、成语①文本固有明察秋毫：明察，看清；秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛。

原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

后多形容人能洞察事理。

怡然自得：怡然，安适愉快的样子。

形容高兴而满足的样子。

《列子·黄帝》：“黄帝既寤，怡然自得。

”庞然大物：庞然，高大的样子。

指高大笨重的东西。

现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。

唐·柳宗元《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

”[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。

2016-2017学年第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》

2016-2017学年第一学期初一语文期末复习专题《课外文言文》（一）三人成虎庞恭与太子质①于邯郸，谓魏王曰:“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰:“否。

”“二人言市有虎，王信之乎?”王曰:“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。

”庞恭曰:“夫②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸③之去大梁④也远于市，而议臣者过于三人。

愿王察⑤之。

”王曰:“寡人自为知。

”于是辞行，而谗言先至。

后太子罢⑥质，果不得⑦见。

(选自《战国策·魏策二》)【注释】①质：人质，这里用作动词，指做人质。

将人作为抵押品，这是战国时代国与国之间的外交惯例。

②夫：语气词，用于句首，表示下文要发表议论。

③邯郸：赵国的都城，在今河北省邯郸市西南十里。

④大梁：魏国国都，在今河南省开封市。

⑤察：明察。

⑥罢：停止。

⑦得：能够(得到)。

【阅读指津】这故事讲的是一位大臣举例提醒魏王，应明察秋毫，勿听信流言，冤枉自己，但最终魏王还是听信谗言，远离了忠臣。

这则寓言告诉人们，对人对事不能轻信多数人说的，而要多方面进行考察，并以事实为依据做出正确的判断。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)庞恭与太子质于．邯郸( ) (2) 王信之．乎( )(3)夫市之无虎也明．矣( ) (4)今邯郸之去．大梁也远于市( )2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。

(2)今邯郸之去大梁也远于市，而议臣者过于三人。

3.庞恭临行前对魏王讲这一番话的目的是什么?他的目的达到了吗?从哪儿可以看出来?4.解释“二人成虎”这个成语的意思，并说出它的比喻义。

（二）风声鹤唳秦兵逼淝水而陈①，晋兵不得渡。

谢玄②遣使谓阳平公融③曰：“君悬军深入，而置陈逼水，此乃持久之计，非欲速战者也。

若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？”秦诸将皆曰：“我众彼寡，不如遏之，使不得上，可以万全。

”坚④曰：“但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙⑤而杀之，篾⑥不胜矣!”融亦以为然，遂麾⑦兵使却。

七年级语文上册文言文复习资料

七年级上文言文复习题陈太丘与友期①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“②待君久不至，已去。

”友人便怒： "非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”④友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．解释加横线的字词。

⑴与友期行（）⑵太丘舍去（）⑶去后乃至（）（4）待君久不至（）⑸尊君在不（）（）⑹相委而去（）⑺家君（）⑻下车引之（）⑼元方入门不顾（）2．翻译文中划横线的句子：3．“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个的人，从“”还可看出友人是个的人。

陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“”。

4．元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

5．从这篇文章中，我们可以得到什么启示？6．你知道哪些有关诚信的的词语或名言？词语：名言：《论语》十二章一、文学常识：孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、教育家、政治家，儒学学派的创始人。

因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。

鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。

曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

孔子思想的核心是“仁”，所谓“仁”就是“ 爱”。

他一生从事传道、授业、解惑，被中国人尊称“至圣先师，万世师表”。

相传他有弟子三千，贤弟子七十二人，曾带领部分弟子周游列国。

孔子的思想对后世产生了极其深远的影响。

孔子和战国时期儒家代表人物之一的孟子，被后世称为“孔孟”。

孔孟两者思想的结合，形成了儒家思想中的“孔孟之道”。

孔子死后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成著名的儒家学派经典的《论语》。

《论语》是我国古代儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

七年级上册语文文言文复习必背资料

七年级上册语文文言文复习必背资料（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午时分。

过了正午友人还没有到，太丘丢下他而离开，离开后友人才到。

（太丘的长子）陈元方那年七岁，正在门外玩耍。

客人问元方：“令尊在不在？”元方回答说：“（我父亲）等您好久您都不到，他已经走了。

”友人便生气地说：“简直不是人啊! 和别人约定同行，却丢下我走了。

”元方说：“您跟我父亲约定的时间是正午。

您正午不到，就是不守信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

” 友人感到惭愧，便下车来拉他。

元方径直走入家门，连头都不回。

一、解释加点的字词：日中：正午时分1、陈太丘与友期．行期：约定2、期日中．．舍：舍弃去：离开3、过中．不至中：正午4、太丘舍去．．5、去后乃．至乃：才6、门外戏．戏：玩耍尊君：对别人父亲的尊称8、尊君在不．不：同“否”7、尊君．．在不？家君：对人谦称自己的父亲9、相委．而去委：舍弃10、君与家君．．期日中11、非．人哉非：不是12、下车引．之引：拉，牵拉13、下车引之．之：代词，他，指元方14、元方入门不顾．顾：回头看二、内容理解：1、根据文段内容说说你对元方的评价。

答：元方年仅七岁，就懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，是一个聪慧明理、性格直率的孩子。

2、元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人从而使“友人惭”？答：元方是从信用和礼节两个方面反驳他父亲的友人的。

从信用方面，是友人失约在先；从礼节方面，是友人当着元方的面骂元方的父亲。

在这两方面友人都站不住脚，根本没有资格指责元方的父亲。

所以友人无言以对，感到惭愧。

3、友人“下车引之”的用意是什么？答：意识到自己错了，想向元方道歉，表示友好。

七年级上文言文知识点汇总

七年级上文言文知识点汇总第一讲：文言文考点：1、文学常识；2、内容理解；3、实词词义（重点实词义、古今异义词、一词多义、词类活用、通假字）；4、虚词用法；5、名句默写；6、句子断句；7、翻译句子第二讲：重点虚词用法1、之①助词“的”；②代词（他、它、他的……）；③动词“去”、“到”；④用在主谓间，取消句子独立性；⑤宾语前置的标志（如：何陋之有）；⑥凑足音节，无实义，不译；⑦定语后置的标志（如：马之千里者）2、而①表修饰；②表顺接；③表转接；④表并列；⑤表假设（如：富而可求也）3、以①用、用来；②来；③凭、靠；④因为；⑤把；⑥按照；⑦相当于“而”（如：卷石底以出）第三讲：重点课文复习第六单元21、《论语》六则1、通假字①不亦说乎（说—悦高兴）②学而不思则罔（罔—惘迷惑不解）③尊君在不（不—否表疑问）④宁可以急相弃邪（邪—耶吗）⑤著我旧时裳（著—着穿）⑥火伴皆惊忙（火—伙伙伴）⑦对镜帖花黄（帖—贴）2、词类活用①不耻下问（耻形容词意动用法：认为……可耻）②门外戏（门外名词作状语：在门外）③父异之（异形容词作动词：感到惊异）④父利其然也（利意动用法：认为……有利）⑤稍稍宾客其父（宾客名词作动词：把……当宾客看待）3、本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度，举例说明一、二、三则主要涉及学习方法，四、五、六主要涉及学习态度。

（1）学习方法“学而时习之”即学习要复习。

“温故而知新”即在温习已学过的知识的过程中，获得新的体会。

“学而不思则罔”即学习与思考要结合。

（2）学习态度“敏而好学”“不耻下问”即要谦虚好问“学而不厌”即学习要不知满足，不断进取，“三人行，必有我师焉”即随时随地地向他人学习，取长补短。

4、归纳成语，格言。

温故知新，诲人不倦、不耻下问、三人行，必有我师焉。

22、《世说新语》二则第一则、《期行》一、古今异义词1、太丘舍去（去古义：离开今义：到、往）2、相委而去（委古义：丢下、舍弃今义：委屈、委托）3、元方入门不顾（顾古义：回头看今义：照顾二、一词多义期：1、陈太丘与友期行（约定）引：1、下车引之（拉）2、属引凄异（延长）信：1、日中不至，则是无信（信用）2、谓为信然（确实）3、与信大义于天下（通“伸”伸张）三、文章主旨文章记述陈元方与来客的对话。

七年级上册语文文言文复习提纲

七年级上册语文文言文复习提纲1、内集：家庭聚会2、讲论文义：讲解诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤:紧5、欣然：高兴的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未若：不如、比不上11、即：就是12、因：凭借1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。

3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。

5、补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏)：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

时间：寒雪日地点：內人物：谢太傅(召集人兼主讲人)、兄子、兄女(听众)事件：咏雪1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛和睦、融洽、欢快、轻松2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。

兄女：未若柳絮因风起。

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好请从文中找出根据，并谈谈你的看法。

•因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

4、谢太傅为什么跟儿女们谈论诗文时，出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目主讲人出题考听众时，天气发生了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的大雪。

这使主讲人感到很高兴，就出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。

5、“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处•因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。

6、你学过的古诗词中咏雪佳句请写出一两句来。

忽如一夜春风来，千树万数梨花开。

(比喻)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

(比喻)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

(夸张)7、你认为谢太傅究竟满意谁的答案为什么对兄女的答案满意。

七年级上册古文复习.doc

②知之为知之（它，指道理） ④人皆吊匕（他，指塞上之人） ⑥邑八景匕一也（结构助词，的）⑧鞭数十，驱本别院（它，指癞虾蟆）七年级上册古文复习一、文言虚词七年级上册文言虚词主要掌握以下五个即“可之其而于以”1、“之"的用法和意义:用作代词，它（它们），他（他们），她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。

用作结构助词，的；用作结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。

用作动词到，去。

从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。

一作代词用途广，代人代事代自己。

二作助词最复杂，十有八九不翻译。

结构助词译作“的”，宾语前置作标志。

后置定语作标志，这种用法可不译。

主谓之间无实义，凑足音节表语气。

三作动词好处理，译作“到，往”最相宜。

请指出下列各句中“之"的意义。

见藐小匕物必细察其纹理（结构助词，的） ③心本所向（无实义）学而时习匕（它，指学过的知识） ⑦使不冲烟而飞鸣（它们，指蚊子）2、“其”的用法：用作代词，它（它们）的，他（他们）的，她（她们）的；自己的，所指代的人或物因具体情境而变化。

用作副词，其中。

用作语气词，表反问语气，难道;表推测语气，恐怕，大概。

请指出下列各句中"其”的意义。

见藐小之物必细察基纹理。

某邻人之父亦云。

星汉灿烂，若出其中。

蹲其身，使与台齐。

（它的，所观察之物）（他的）（它，指沧海）（自己的）①使之冲烟而飞鸣③人不知而不愠⑤学即不思则罔⑦相委而去表并列表转折表转折表承②舌一吐而二虫尽为所吞（表承接）④温故而知新⑥而楼上人往来屑屑（⑧暮而果大亡其财（表承接表并列表承“于”在句中作介有“在”、“向”、“到”、“从”、“由于”、“被”、“给”等请指出下列各句中“于”的意义。

①私拟作群鹤舞于空中（在）③子又留蚊于素帐中②余常于士墙凹凸处（在④子曰：”其恕乎！己所不欲，勿施于人。

七年级上册语文文言文复习知识点

人教版七年级上册语文文言文复习知识点世说新语两则·知识点精析咏雪一\课文译评原文：谢太傅寒雪日内集;与儿女讲论文义..俄而雪骤;公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟..”兄女曰：“未若柳絮因风起..”公大笑乐..即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..重点字词1寒雪：这里指在下着寒雪的季节;即寒冬..2与：跟;和..3讲论：讨论讲解..4文义：这里泛指诗歌文章等的创作与欣赏的理论..5俄而：不久;一会儿..6骤：急..7欣然：愉快的样子..8纷纷：指白雪纷飞的样子..9何所似：何;疑问代词;什么；似;像..“何所似”即“所似何”;宾语前置..10差：差不多..11拟：相比..12未：不..13若：像..14因：乘;通过..15起：飘起..16乐：高兴..17即：就是..18大兄：大哥..译文：在一个寒冷的雪天;太傅谢安举行家庭聚会;跟他的子侄辈们谈论诗文..不久;大雪下得急了;谢安十分高兴地问：“白雪纷飞像什么”他哥哥的儿子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比..”他另一个哥哥的女儿说：“不如像柳絮乘着大风飘起..”谢安大笑;非常高兴..道韫就是谢安大哥谢无奕的女儿<左将军王凝之的妻子..评析：本文客观叙述了谢家子弟咏雪一事的始末;虽未加任何评论;但作者由衷地欣赏谢道韫以“柳絮因风起”喻雪;表明了他赞赏道韫的聪敏与才气..陈太丘与友期原文：陈太丘与友期行;期日中;过中不至;太丘舍去;去后乃至..元方时年七岁;门外戏..客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至;已去..”友人便怒：“非人哉与人期行;相委而去..”元方曰：“君与家君期日中..日中不至;则是无信；对子骂父;则是无礼..”友人惭;下车引之;元方入门不顾..1与：和;跟..2期：约定..3日中：正午时分..4中：即前句的日中时分..5至：到..6舍：放弃..7去：离去..8乃：才..9时年：那年..10戏：嬉戏..11尊君：对别人父亲的一种尊称..12不：通“否”..在问句尾表示询问..13待：等待..14非：不是..15哉：语气助词;表感叹..16相：表示一方发出动作<行为;涉及另一方;可不译..17委：丢下;舍弃..18信：信用..19礼：礼貌..20引：拉..21之：代元方..22顾：回头看..译文：陈太丘跟一位朋友约好同行;约好正午见面;正午过了那个朋友没来;陈太丘放弃等候就离开了..太丘走后;那人才来..太丘的长子陈元方那年七岁;正在门外嬉戏..那人问元方：“你父亲在家吗”元方答道：“我父亲等了你好久你都不来;他已经离开了..”那人便发怒骂道：“你父亲不是人啊和别人约好一起走;却把人丢下;自己走了..”元方说：“您跟我爸爸约好正午;你正午不到;就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲;就是没有礼貌..”那人感到惭傀;便下车想拉元方和元方握手;元方头都不回地走进自家大门..评析：本文记元方和来客的对话..主要内容写客人得知太丘已经离去;不反省自己的过失;反而怒责太丘;语言粗野;不堪入耳；元方则针锋相对;指出对方“无信”<“无礼”..表现了元方的聪敏;懂得为人的道理..从而说明了“信”与“礼”的重要性..二<需掌握的字谢太傅fù柳絮xù雪骤zhòu 无奕yì女尊君在不fǒu五<多义词1．而1俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”;表时间短促;可译为“不久”等..2相委而去：连词;表顺承;可译为“就”<“然后”等..2．因1未若柳絮因风起：介词;可译为“趁”<“乘”等..2虎因喜;计之曰“技止此耳”：连词;可译为“因而”<“于是”等..黔之驴3．与1与儿女讲论文义：和;同..咏雪2诸侯之所亡;与战败而亡者;其实亦百倍：与……相比较..六国论4．乃1去后乃至：才..2问今是何世;乃不知有汉;无论魏晋：竟然..桃花源记3吾闻二世少子也;不当立;当立者乃公子扶苏：就是..陈涉世家六<重点实词<虚词一重点实词1．内集：内;这里指家庭内部..集;指聚会..2．骤：急..3．纷纷：形容雪花纷飞的样子..4．差：差不多..5．拟：相比..6．期：约定..7．去：离开..8．委：丢下;舍弃..9．引：拉..10．顾：回头看..二重点虚词1．与与儿女讲论文义：作介词用;可译为“跟”“同”“和”等..2．而俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”;表时间短促;可译为“不久”等..3．因未若柳絮因风起：介词;可译为“趁”“乘”等..4．乃去后乃至：副词;表示时间相接或在前面的条件下产生的结果;可译为“才”..七<通假字尊君在不：“不”通“否”;在问句尾表示询问..八<古今异义1．与儿女讲论文义：对子侄这一代晚辈的统称..今义指儿子和女儿.. 2．陈太丘与友期行：约定;动词..今义为日期;名词..3．太丘舍去：离去..今义为前往..4．下车引之：拉..今义为引用..5．元方入门不顾：回头..今义为照顾或顾客..九<特殊句式1．宾语前置句白雪纷纷何所似疑问代词“何”作“似”的宾语;原顺序应为“白雪纷纷所似何”2．状语后置句撒盐空中差可拟..即“于空中撒盐差可拟”;将状语置于谓语之后;处于补语的位置..3．判断句即公大兄无奕女;左将军王凝之妻子也..古汉语语法中“……;……也”是常见的判断句式;还有如“……者;……也”<“……;……者也”“……者;……”等形式..4．省略句①待君久不至;已去..省略主语;应为“家父待君久不至;已去..”②即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..省略主语;应为谢道韫即公大兄无奕女;左将军王凝之妻也..5．感叹句非人哉哉;表感叹的语气助词..本句表示强烈愤怒的感情..十<文学常识刘义庆403～444;南朝宋文学家;彭城今江苏徐州市人;宋宗室..爱好文学;招纳文士;原集;已佚..世说新语原为3卷;今本作3卷;分德行<言语<政事<文学<方正<雅量<识鉴<赏誉等36门;主要记载晋代士大夫的言谈<行事;较多地反映了当时士族的思想<生活和清谈放诞的风气..鲁迅曾指出：“这种清谈本从汉之清议而来;汉末政治黑暗;一般名士议论政事;起初在社会上很有势力;后来遭执政者之嫉视;渐渐被害;如孔融<祢衡等都被曹操设法害死;所以到了晋代底名士;当时在社会上仍旧很有势力;若不能玄谈的;好似不够名士底资格；而世说这部书;差不多就可看做一部名士底教科书..”十一<背景知识世说新语是六朝志人小说的代表;古代小说和现代小说是完全不同的两个概念;关于古代小说的说明;最早见于班固汉书·艺文志：“小说家者流;盖出于稗官;街谈巷语;道听途说者之所造也..”孔子曰：“虽小道;必有可观者焉;致远恐泥;是以君子弗为也..”古代小说所记大多是传闻<轶事;以短篇为主;在写法上一般都是直叙其事;不作任何夸饰..世说新语在众多志人小说中以语言简练<辞意隽永着称;对后代笔记体作品的影响颇大;全书共3卷;按内容分为36门..十二<文章结构咏雪第一层开头到“……讲论文义..”：点明人物和事件发生的环境..人物谢太傅<侄儿谢朗<侄女谢道韫等；环境“寒雪日”“内集”..第二层从“俄而……”到“……公大笑乐..”：通过一次应答;体现了少年谢道韫的聪颖..第三层从“即公……”到结束：点明谢道韫的身份..陈太丘与友期第一层开头到“……去后乃至..”：写陈太丘的朋友失约..第二层“元方时年……”到“……入门不顾..”：元方以礼责问父友;体现了少年元方机智..十三<课后习题答案一1．本题是开放性的;应从整体感知;答案说出“融洽”<“欢快”<“轻松”的意思即可..文中“儿女”是子侄辈的意思;指家中年轻一代人..现在的“儿女”专指子女..2．“君”是有礼貌的称呼对方;就像我们今天称呼“您”一样..“尊君”是对别人父亲的一种尊称..“家君”;谦词;对人称呼自己的父亲..第二问是探究性的;学生可发表不同见解..总之;对一个七岁的孩子不应求全责备..二1．俄：常和“而”“顷”等字连用;表示“片刻”的意思..欣然：然;……的样子..欣然;高兴的样子..2．拟：比;比拟..3．未若：比不上..4．乃：这里是“才”的意思..5．期：约会<约定..委：舍弃..三此题可引导学生进行讨论;各抒己见..总的来说;应该是“柳絮”比“撒盐”好..因为柳絮给人春天即将到来的感觉;正如英国大诗人雪莱所说：“冬天来了;春天还会远吗”西风颂;有深刻的意蕴；而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴;不能给人以美感..另外盐太重;撒盐没有飞雪之飘逸;而“柳絮因风起”则与骤雪神似;美感十足..山市蒲松龄译文：奂山的“山市”;是淄川县八景中的一景;但经常好几年也不出现一次..有一天孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒;忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来;高高地直插青天;大家你看我;我看你;又惊奇又疑惑;心想这附近并没有佛寺啊..不多久;又看见几十座宫殿;瓦是碧绿的;屋脊高高翘起;这才省悟到原来是出现“山市”了..没多久;又出现了高高的城墙;顶上是呈凹凸形的短墙;连绵六七里;竟然是一座城了..城中有像楼阁的;有像厅堂的;有像街坊的;都清晰地呈现在眼前;数也数不过来..忽然刮起大风;烟尘弥漫;全城的景象变得模糊不清了..过一阵子;大风停止;天空晴明;先前的景象全都消失了;只有一座高楼;上与天接;每层有五间房;窗户都敞开着;都有五处明亮的地方;那是楼外的天空.. 一层一层地指着数上去;房间越高;亮点越小；数到第八层;亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了;似有若无;看不清它的层次..低层楼上的人们来来往往;各干各的事情;有靠着栏杆的;有站着的;姿态各不相同..过了一段时间;楼渐渐低矮下来;可以看见楼顶了；渐渐地;又变得跟平常的楼房一样；渐渐地;又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小;再缩成为豆粒一般大小;终于完全消失.. 我又听说;有早起赶路的人;看到山上有人家、集市和店铺;跟尘世上的情形没有什么区别;所以人们又管它叫“鬼市”..三、文学常识积累1、本文选自 ;作者 ;字 ;一字 ;号 ;世称“”; 代家..答案：聊斋志异蒲松龄留仙剑臣柳泉居士聊斋先生清文学家2、聊斋志异是一部文言短篇小说集;共491篇;多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活;他称是他的“孤愤之作”..“聊斋”是他的书房名称..“志”是记述的意思;“异”指奇异的故事;它被称为“我国古代短篇小说之王”..“山市”即山中蜃景;它是大气中由于光线的折射而形成的一种自然现象;古人误以为是蜃吐气而成;所以叫蜃景..四、字词句积累一、看拼音写汉字或看汉字写拼音奂山邑八景之一高插青冥碧瓦飞甍高垣睥睨逾时倏忽如拳如豆连亘六七里直接xiāo汉窗fēi皆洞开则黯然piāo miǎo 山上人烟市肆sì念近中无此禅院chán答案：huàn yì míng méng yuán bì nì yú shū gèn霄扉缥缈二、重点字词解释1、然数年恒不一见2、高插青冥3、无何;见宫殿数十所4、碧瓦飞甍;始悟为山市5、高垣睥睨;6、连亘六七里7、居然城郭矣 8、堂若者;坊若者 9、城市依稀而已10、惟危楼一座 11、直接霄汉 12、则黯然缥缈13、或凭或立 14、倏忽如拳如豆 15、逾时;楼渐低16、见山上人烟市肆答案：1、经常 2、青天;天空 3、不久;不一会儿 4、屋檐；明白 5、高墙6、连绵不断7、城市8、厅堂；街巷9、隐隐约约10、高11、云霄和天河 12、隐隐约约;若有若无 13、靠着14、突然15、过了一会 16、店铺三、通假字1、一切乌有：同译为：2、裁如星点：同译为：答案：1、“乌”同“无”没有2、“裁”同“才”仅仅四、重点句子翻译1、然数年恒不一见2、无何;见宫殿数十所;碧瓦飞甍;始悟为山市3、高垣睥睨;连亘六七里;居然城郭矣4、中有楼若者;堂若者;坊若者;历历在目5、既而风定天清;一切乌有;惟危楼一座;直接霄汉6、倏忽如拳如豆;遂不可见答案：1、但经常好几年也不出现一次..2、不多久;又看见几十座宫殿;瓦是碧绿的;屋脊高高翘起;这才省悟到原来是出现“山市”了..3、又出现了高高的城墙;顶上是呈凹凸形的短墙;连绵六七里;竟然是一座城了..4、城中有像楼阁的;有像厅堂的;有像街坊的;都清晰地呈现在眼前;数也数不过来..5、过一阵子;大风停止;天空晴明;先前的景象全都消失了;只有一座高楼;上与天接..6、突然又缩成拳头一般大小;再缩成为豆粒一般大小;终于完全消失五、一词多义1、若：中有楼若者若为佣耕若听茶声然2、顾：相顾惊疑顾不如蜀鄙之僧哉元方入门而不顾3、一：惟危楼一座或凭或立;不一状上下一白湖心亭看雪4、然：尘气莽莽然然数年恒不一见虽然;公输盘为我为云梯答案：1、好像；你；好像2、看；难道；回头看3、数词;一；统一；全;都4、------的样子；可是；这样六、文言句式1、判断句式：奂山山市;邑八景之一也..译为：奂山的“山市”;是淄川县八景中的一景..2、省略句式： 1、“相顾惊疑;念近中无此禅院”等于“他们相顾惊疑;念近中无此禅院”.. 译为：大家你看我;我看你;又惊奇又疑惑;心想这附近并没有佛寺啊..2、“始悟为山市”等于“始悟这景象为山市”.. 译为：这才省悟到原来是出现“山市”了3、“与同人饮楼上”等于“与同人饮于楼上”.. 译为：有一天孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒七、词类活用1、窗扉皆洞开洞：名词作状语译为：像洞一样2、逾时;楼渐低低：形容词作动词译主：降低八、古今异义词1、高垣睥睨睥睨：古义：今义：2、惟危楼一座危：古义：今义：3、或凭或立或：古义：今义：答案：1、睥睨：古：指城墙上呈凸凹形的矮墙；今：斜着眼看;形容高傲的样子2、危：古：高;高耸；今：危险3、或：古：有的；今：连词;或者九、用原文回答：1表现山市独特的句子是：2说明山市罕见的句子是：3能够表现所见景物不是实景;而是山市的句子是：4能够证明山市是真实存在的;而不是虚构的句子是：5初见山市目击者的心理反应：6总写山市的恢弘气象的句子是：7写出危楼清晰的原因的句子是：8能表现奂山山市面积之广大的句子是：答案：1、邑八景之一也2、然数年恒不一见3、念近中无此禅院4、孙公子禹年与同人饮楼上5、相顾惊疑;念近中无此禅院6、高垣睥睨;连亘六七里7、既而风定天清;一切乌有8、高垣睥睨;连亘六七里;居然城郭矣五、内容及写法理解1、作者描绘山市是以时间顺序来写的..三个阶段：1、初现阶段：从孤塔到宫殿的出现 2、发展阶段：城郭的出现 3、高潮阶段：危楼的出现如若问整个过程还有个4、消失阶段2、本文使用的修辞方法及其作用..比喻数至八层;裁如星点夸张孤塔耸起;高插青冥排比中有楼若者;堂若者;坊若者作用：使文章简洁而富有表现力..3、文章结尾的作用是什么结尾照应开头;说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象智子疑邻、塞翁失马一、文学常识：1、智子疑邻节选自韩非子说难;韩非约前280~前233;战国末期韩国人;着名思想家..法家代表人物.. 他着有韩非子一书;共20卷;55篇..笔锋犀利;说理透辟;常用寓言故事阐明道理;富有说服力..其中许多寓言故事一直流传于世..2、塞翁失马节选自淮南子人间训;淮南子;又名淮南鸿烈..西汉淮南王刘安及其门客等着..淮南子思想上接近道家;同时又吸取了儒家法家、阴阳家的思想;成为一部杂家着作..如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不周山等;都通过这部书的保存而流传至今..二、字词解释：1、一词多义：①亡：暮而果大亡其财丢失马无故亡而入胡逃跑②之：其邻人之父亦云／近塞上之人／近塞之人／此独以跛之故助词;的人皆吊之／人皆贺之代词;他;代塞翁③而：暮而果大亡其财表修饰而疑邻人之父表转折;却马无敌亡而入胡／堕而折其髀表承接其马将胡骏马而归／丁壮者引弦而战表修饰④富：宋有富人富有的家富良马有许多2、古今异义：①马无故亡而入胡：逃跑古；死亡今..②居一年：经过古；居住今.. ③死者十九：十分之九古；数字十九今..3、词类活用：①智子疑邻：智;形容词作动词;以……为聪明.. ②天雨墙坏：雨;名词作动词;下雨..③暮而果大亡其财：暮;名词作状语;在夜晚.. ④家富良马：富;形容词作动词;有许多..三、内容理解：1、智子疑邻说明了什么道理或其寓意是什么点拨：寓言的本意是：向别人进言;要注意自己跟听言者的关系;如果关系疏远;即便意见正确;效果也不见得好——这是从消极方面说的..如果从积极方面就可以引申为：听意见只应听正确的;而不要看这意见是什么人提出;对人不能持偏见..或：教育人们不可因人废言; 要看意见正确与否..2、塞翁失马说明了什么道理或其寓意是什么点拨：寓言用一连串事实来说明祸福相依的道理..或：事物在一定的条件下是可以转化的; 坏事可以变成好事;好事也可以变成坏事..七、课外拓展：1、成语“塞翁失马;焉知非福”出自于塞翁失马此篇..2、塞翁失马这则寓言故事说明祸福相依的道理;那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解..启示：1祸福可以转化;不要静止地看待；学会在祸中看到福;从祸中考虑到怎样求得转化;不要消极悲观;或者在福中看到祸;加以戒备..2多一些应付不测之变的准备；一旦面临祸患;可以处变不惊;可以减少后悔..这也是一种成熟生活态度的养成..3、关于寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式..篇幅大多简短;主人公可以是人;可以是拟人化的生物或非生物..主题多是借此喻彼;借远喻近;借古喻今;借小喻大;使深奥的道理从简单的故事中体现出来;具有鲜明的哲理性和讽刺性..寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法..寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理..。

七年级上册语文言文知识点

七年级上册语文言文知识点语文言文是中国传统文化中的重要组成部分，也是现代汉语中最为基础的语言运用技能。

在初中阶段，学生们开始接触更加深入的语文言文知识，为以后的学习打下基础。

下面是我整理的七年级上册语文言文知识点。

一、拼音与音节
1. 拼音系统的构成及发音规则。

2. 常见汉字的音节组成和读音规则。

3. 听写、朗读、辩音练习。

二、词汇
1. 单词的构成和分类。

2. 词类的基本概念及分类。

3. 常用词类的特点和使用方法。

4. 词义辨析和词语搭配。

三、句子
1. 句子的基本构成和分类。

2. 各种句子的特点和用法。

3. 句意转换和句型变化。

4. 修辞手法在句子中的应用。

四、篇章
1. 文章的结构和主题。

2. 段落的组织和衔接方法。

3. 文章语言风格和修辞手法。

4. 作文中的写作技巧和常见问题。

五、修辞与韵律
1. 比喻、拟人等常见修辞手法的应用。

2. 诗歌、词曲的基本形式和韵律格律规则。

3. 修辞和韵律在文学作品中的应用。

六、汉字书写
1. 常见汉字的构造和笔画规律。

2. 常见笔画相似、易混淆的汉字区别。

3. 汉字书写的技巧和规范。

以上就是七年级上册语文言文知识点的简要介绍，随着学生学习的深入，这些知识点将不断丰富和深化，让学生们更加熟练地掌握语言表达的能力，提高他们的语文素养和综合水平。

[初一语文]七年级上册文言文重点归类复习

七年级上册文言文重点复习一、通假字1、项为之强“强”(jiāng) 通“僵”，僵硬。

《童趣》2、不亦说乎“说”(yuè) 通“悦”，愉快。

《〈论语〉十则》3、诲女知之乎“女”(rǔ) 同“汝” ，你。

《〈论语〉十则》4、不知为不知，是知也“知”(zhì)通“智”，聪明。

《〈论语〉十则》5、一切乌有“乌”(wū) 同“无”，没有。

《山市》6、裁如星点“裁”(cái) 同“才”，只，仅仅《山市》7、尊君在不“不”(fǒu) 通“否”，没有。

《陈太丘与友期》二、词类活用1、鞭数十，驱之别院。

（名词活用为动词，用鞭子打）2、学而时习之，不亦说乎？（时间名词用作状语：时常）3、温故而知新，可以为师矣。

（形容词用作名词a：旧的知识，学过的知识；b：新的知识，新的体会，新的发现）4、吾日三省吾身（日，时间名词用作状语，每天）5、天雨（下雨，名词用作动词）墙坏6、其家甚智（聪明，以……为聪明；意动用法）其子7、近塞上之人（形容词作动词）靠近8、家富良马(形容词用作动词) 有很多9、有善术者（形容词用作动词，擅长，善于）三、古今异义1、可以为师矣（能够；可以凭借。

）2、然后知松柏之后凋（然后，这以后；今，连词。

）3、与儿女讲论文义（儿女：古义：子侄辈。

今义：子女）（文义：古义：诗文。

今义：文章的意思。

）4、死者十九（总数十九；分数十分之九。

）5、烈士暮年（为革命而牺牲的人；有远大抱负的人。

）四、一词多义1、时余忆童稚时（时候）学而时（时常）习之元方时（当时）年七岁2、是则是．无信（判断动词，是）是．知也（这，此。

代词）3、顾元方入门不顾．（回头看）相顾．惊疑（看）4、故温故（旧的知识）而知新（新的体会，新的发现）故（所以）又名“鬼市”云马无故（缘故，原因）亡而入胡。

数见宫殿数．十所（几，几个）数．至八层，裁如星点（指数，计算）5、亡大亡其财( 丢失)亡而入胡( 逃跑 )6、为为（因为）之怡然称快以丛草为林（以……为……：把……当做……）舌一吐而二虫尽为所（……为所……：表被动）吞为（替、给）人谋而不忠乎可以为（做、当）师矣始悟为（是）山市此何遽不能为祸乎7、然岁寒,然（这）后知松柏之后凋也然（但是）数年恒不一见尘气莽莽然（（……的样子））公欣然（（……的样子））曰8、之使之（它，它们）冲烟而飞鸣为之（此，这）怡然称快择其善者而从之（代词，他，他们）然后知松柏之后凋也（助词，用在主谓之间取消句子的独立性，不译）邑八景之（助词，的）一也下车引之（代词，他）人皆吊之（代词，他）9、以以丛草为林（以……为……：把……当做……）可以（凭借）为师矣以（用）亿万计此独以（因为）跛之故，父子相保五、重点词语1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（秋毫，鸟类到了秋天，重2、新生出来的非常纤细的羽毛。

人教版七年级上册语文文言文复习要点

人教版七年级上册语文文言文复习要点为马上到来的期末考试同学们要如何预备文言文的资料复习呢?下面是为大家带来的关于人教版七年级上册语文文言文复习要点，盼望会给大家带来关怀。

人教版七年级上册语文文言文复习要点(一)咏雪①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似?'兄子胡儿曰：②"撒盐空中差可拟。

'兄女曰：③"未若柳絮因风起。

公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1.给以下加点字注音：傅.(f) 柳絮.(x) 差.可拟.(chā)(nǐ) 无奕.(y) 雪骤.(zhu) 道韫.(yn) 2.本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。

3.解释字词：⑴内集(家庭聚会) ⑵儿女(子侄辈) ⑶俄而(不久，一会儿)⑷欣然(高兴地)⑸差可拟(差不多可以相比) ⑹未若(不如，比不上) ⑺因风起(凭借) ⑻即(是)4.翻译文中划横线的句子：①谢太傅在一个严寒的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。

②跟把盐撒在空中差不多。

③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

5."谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义'这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间"寒雪日'、地点"内集'、人物"谢太傅与儿女'、事件"讲论文义'等要素。

文中"寒雪'"内集'"欣然'"大笑'等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。

6.以下句子节奏划分正确的一项是( C ).撒盐/ 空中差/ 可拟B白雪/ 纷纷何/ 所似C未若/ 柳絮/ 因风起D左将军/ 王凝/ 之妻也7.对"公大笑乐'理解不正确的一项是( D ).说明谢太傅对两个答案都表示中意。

B.谢太傅"笑'前喻，而"乐'后喻。

初中语文七年级上册文言文7篇背颂要点

初中语文七年级上册文言7篇背颂要点1.《论语十二章》孔子及弟子·春秋（1）子曰：“学而时习之，不亦说.乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》译文：孔子说：“学了知识要时常复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？”（学习方法、修养）重点理解说：同“悦”，愉快。

通假字。

 愠：生气，发怒，怨恨。

 君子：指道德上有修养的人。

（2）曾子曰：“吾日/三省/吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》译文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人谋划是不是尽心了？同朋友交往是不是诚信了？（老师）传授的知识是不是复习了？”（学习方法）重点理解三：多次。

为：替 忠：竭尽自己的心力。

 信：诚信。

（3）子日：“吾十有五／而志于学，三十／而立，四十／而不惑，五十／而知天命，六十／而耳顺，七十／而从心所欲，不逾矩。

”《为政》译文：孔子说：“我十五岁有志于学习，三十岁能独立做事情，四十岁能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得不同的意见，七十岁能随心所欲，不会越过法度。

”（修养）重点理解有：通“又”，通假字。

 逾：越过。

矩：法度。

四十而不惑，而：表顺承，四十岁不疑惑。

不是转折。

（4）子日：“温故／而知新，可以／为师矣。

”《为政》译文：孔子说：“温习学过的知识，进而获得新的理解与体会，可以凭借这成为老师了。

”（学习方法）重点理解故：学过的知识，新：新的理解与体会可以：可以凭借，**以：凭借而：表顺承（5）子曰：“学而不思／则罔，思而不学／则殆。

”《为政》译文：孔子说：“只学习却不思考，就会迷茫，只思考却不学习就会疑惑。

”（学习方法）重点理解则：就罔（wǎng）：迷茫 殆（dài）：疑惑。

（6）.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人／不堪其忧，回也／不改其乐。

贤哉，回也！”《雍也》译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

七级上册语文文言文总复习

人教版七年级上册语文文言文总复习4.《论语》：①阐述学习与思虑关系的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。

②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

③孔子小题大做，教育弟子好学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应该向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。

⑤阐述正确的学习态度是脚扎实地，不能够不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书修业识的态度是以修业为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦孔子惋惜岁月易逝，以激励自己和学生要珍惜时间修业的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

每日反省自己道德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。

为人做事要己所不欲，勿施于人。

⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。

谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。

学而时习之敏而好学，不耻下问三人行，必有我师焉学而不厌，不胜其烦知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。

谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝成天不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也⑨当别人不认识甚至误解自己时，孔子在《论语》中以为应该采用的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

⑩《论语》的“论”读l ún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。

文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．⑾AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话能够表达这种欢乐；“有朋自远方来，不亦乐乎？”5.《世说新语》中对雪的比喻最合适的一句是：未若柳絮因风起。

《陈太丘与友期》中元方对付得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

1、《论语十则》①阐述学习与思虑关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。

2016新七年级上语文文言文总复习(全)

七年级(上)文言文复习知识点8《世说新语》两则二、句读停顿：①与儿女／讲论文义②白雪纷纷／何所似③撒盐空中／差可拟④未若／柳絮因风起⑤陈太丘与友／期行⑥君与家君／期日中⑦元方／入门不顾三、特殊用法的文言词语（一）通假字尊君在不不通否,句末语气词,相当于吗。

（二）古今异义1．与儿女．．讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。

今义：指儿子和女儿。

2．陈太丘与友期．行：古义：约定，动词。

今义：日期，名词。

3．太丘舍去．：古义：离去、离开今义：前往。

4．下车引．之：古义：拉。

今义：引用。

5．元方入门不顾．：古义：回头。

今义：照顾或顾客。

（三）一词多义1、而俄而．雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。

相委而．去：连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。

2、之：左将军王凝之妻也（人名）下车引之（代词，他，代元方）（四）解释下列词语君：对对方的尊称，您尊君：对别人父亲的尊称家君：对人称自己的父亲，谦词《陈太丘与友期》①相委．而去．委：丢下去：离开②下车引之．．引：拉之：代词，他③乃至乃：才④则是无信则：就《咏雪》①谢太傅寒雪日内集．．雪骤：俄而：不久．．内集：家庭聚会②俄而③公欣然．．曰：“白雪纷纷何所似．？：欣然：高兴的样子似：像④兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟．。

”差：大体拟：相比⑤兄女曰：“未若．．柳絮因．风起。

”未若：不如因：乘，⑥即．公大兄无奕女即：是，就是五、句子翻译【特殊句式及难译易错句】1、太丘舍去，去后乃至。

（省略句）太丘不在等候就离开了，太丘离开后朋友才到。

2、与人期行，相委而去。

（省略句）跟别人约定一起出行，丢下我走了。

3、友人惭，下车引之，元方入门不顾朋友很惭愧，下车拉元方，元方进入大门不回头看。

4兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”（倒装句）哥哥的儿子胡儿说：跟把盐撒在空中大体可以相比。

6兄女曰：“未若柳絮因风起。

”哥哥的女儿说：不如把它比作柳絮乘风而起。

六、内容理解：1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？点拨：融洽欢快轻松。

2016年秋人教版语文七年级上册文言文期中复习(蓝精灵)

七年级上册文言文期中复习一、《世说新语》两则《咏雪》（咏：赞美）谢太傅寒雪日内集，（集：集会）与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：（俄而：不久，一会儿。

骤：急。

欣然：高兴的样子）“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”（拟：比，比拟）兄女曰：“未若柳絮因风起。

”（未若：比不上）公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之的妻子。

☉翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。

不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“这白雪纷纷扬扬像什么？”他哥哥的长子谢朗说：跟把盐撒在空中大体可以相比。

”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风吹柳絮满天飞。

”谢道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（去：离开。

乃：才）元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去。

”（“不”通“否”）友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”（期：约定。

委：舍弃）元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（引：拉。

顾：回头看）☉翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。

过了正午后（友人）仍没有到达，陈太丘丢下（他）而离开，离开后（友人）才到。

（陈太丘的儿子）陈元芳这年七岁，当时正在门外外耍。

客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）都不到，已经走了。

”友人（听了）便大怒说：“简直不是人啊！和人约定同行，丢下我走了。

”元方说：“您和我父亲约定正午。

到了正午还不到，这就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。

”友人感到惭愧，走下车来拉他。

元方（径直）走入家门，连头都不回。

二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想：本文主要阐述的是为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。

三、阅读《世说新语》回答问题1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。

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