中学教师专业技术岗位名称及等级对照表

十一级
任职满三年
中学二级教师二档
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
十三级
未评职称者
中学教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
中学教师职称
对应国家专业技术
岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一档
五级
任职满九年
中学高级教师二档
六级
任职满六年
中学高级教师三档
七级
取得本资格聘任者
中级
中学一级教师一档
八级
任职满六年
中学一级教师二档
九级
任职满三年
中学一级教师三档
十级
取得ห้องสมุดไป่ตู้资格聘任者
初级
中学二级教师一档

初中教师职称级别一览表

初中教师职称级别一览表
初中教师职称级别是初中教师职业发展的重要标志，决定了教师工
作的待遇和地位。

目前，初中教师职称级别分为初级、中级和高级三
个级别，以下是初中教师职称级别一览表：
一、初级职称
初级职称包括助教、讲师和助理研究员三个级别。

其中，助教是初任
教师，一般从事基础课程的教学工作，需在中学校园内工作满一年以上；讲师需要在中学校园内工作满两年以上，并完成大量教学工作；
助理研究员需要在中学校园内工作满三年以上，具备较高的教学能力
和水平。

二、中级职称
中级职称包括副教授和副研究员两个级别。

其中，副教授需要在中学
校园内工作满六年以上，并具备比较高的教学水平和较强的创新能力；副研究员需要在中学校园内工作满七年以上，并具备较强的研究和管
理能力，以及比较高的综合素质。

三、高级职称
高级职称包括教授和研究员两个级别。

其中，教授需要在中学校园内
工作满十年以上，并具有较高的教学水平和良好的师德师风；研究员
需要在中学校园内工作满十二年以上，并发表过多篇学术论文，具有一定的学术影响力。

需要指出的是，初中教师职称评定是一个相对复杂和严格的过程，需要教师在工作中不断积累经验和提高素质。

通过职称评定，不仅能够提高教师的职业地位和经济待遇，还可以更好地促进教师的职业发展和教学水平的提升。

专业技术职称与职级对应表

岗位等级
对应国家专业技术岗位级别
岗位名称
高校教师
科研
图书资料
卫生技术
出版编辑
工程(实验)技术
会计(审计)
中学教师
小学(幼儿园)教师
管理
工勤
正
高
级
一级
教授一级
研究员一级
研究馆员一级
特级主任医(药、护、技)师
编审级
副部级
二级
教授二级
研究员二级
研究馆员二级
主任医(药、护、技)师一级
编审二级
正厅级
三级
教授三级
副研究员二级
副研究员二级
副主任医(药、护、技)师二级
副编审二级
高级工程(实验)师二级
高级会计(审计)师二级
中学高级教师二级
副处实职
七级
副教授三级
副研究员三级
副研究员三级
副主任医(药、护、技)师三级
副编审三级
高级工程(实验)师三级
高级会计(审计)师三级
中学高级教师三级
副处待遇
高级技师
中
级
八级
讲师一级
助理研究员一级
小(幼)一级教师三级
管理10级职员
初级工
专业技术职称与职级对应表
十级
讲师三级
助理研究员三级
馆员三级
主治(主管)(药、护、技)师三级
编辑三级
工程(实验)师三级
会计(审计)师三级
中学一级教师三级
小(幼)高级教师三级
正科级(职龄4年以下)
技师
初
级
十一级
助教一级
研究实习员一级
助理馆员一级
医(药、护、技)师一级
助理编辑一级

各类专业技术岗位名称与等级参照表

各类专业技术岗位名称及等级参照表岗位等级岗位名称对应国家专业技术小学〔幼儿图书资料科研出版编辑卫生技术档案工程技术实验技术会计〔审计〕中学教师高校教师岗位级别园〕教师研究馆员一级研究员一级编审一级特级主任医(药、护、技〕师研究馆员一级教授一级一级正研究馆员二级研究员二级编审二级主任医(药、护、技〕研究馆员二师一级级教授二级二级高级研究馆员三级研究员三级编审三级主任医(药、护、技〕研究馆员三师二级级教授三级三级研究馆员四级研究员四级编审四级主任医(药、护、技〕研究馆员四师三级级教授四级四级副研究馆员一级副研究员一级副编审一级副主任医(药、护、技〕师一级副研究馆员一级高级工程师一级高级实验师一级高级会计〔审计〕师一级中学高级教师一级副教授一级五级副副研究馆员二副研究员二副编审二副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计〔审中学高级教师高副教授二级六级级级级技〕师二级二级二级二级计〕师二级二级级副研究馆员三副研究员三副编审三副主任医(药、护、副研究馆员高级工程师高级实验师高级会计〔审中学高级教师副教授三级七级级级级技〕师三级三级三级三级计〕师三级三级馆员一级助理研究员一级编辑一级主治〔主管〕医(药、馆员一级工程师一级实验师一级护、技〕师一级会计〔审计〕师一级小〔幼〕高级教师一级中学一级教师一级讲师一级八级中级馆员二级助理研究员二级编辑二级主治〔主管〕医(药、馆员二级工程师二会计〔审计〕师二级小〔幼〕高级教师二级中学一级教师二级讲师二级九级实验师二级护、技〕师二级馆员三级助理研究员三级编辑三级主治〔主管〕医(药、馆员三级工程师三级实验师三级护、技〕师三级会计〔审计〕师三级小〔幼〕高级教师三级中学一级教师三级讲师三级十级助理馆员一级研究实习员一级助理编辑一级医(药、护、技〕师一级助理馆员一级助理工程师一级助理实验师一级助理会计〔审计〕师一级小〔幼〕一级教师一级中学二级教师一级助教一级十一级初级助理馆员二级研究实习员二级助理编辑二级医(药、护、技〕师二级助理馆员二级助理工程师二级助理实验师二级助理会计〔审计〕师二级小〔幼〕一级教师二级中学二级教师二级助教二级十二级管理员医(药、护、技〕士管理员技术员实验员会计〔审计〕员小〔幼〕二级、三级教师中学二级教师三级十三级1．国家相关文件规定：一、人事部教育部?关于高等学校岗位设置管理的指导意见?中规定：高等学校正高级教师岗位名称为教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，分别对应一至四级专业技术岗位；副高级教师岗位名称为副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中级教师岗位名称为讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；初级教师岗位名称为助教一级岗位、助教二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位。

教师岗位级别

专业技术岗位分为13个等级，正高级专业技术职务对应一至四级岗位，副高级专业技术职务对应五至七级岗位，中级专业技术职务对应八至十级岗位，初级专业技术职务对应十一至十三级岗位。

工勤技能岗位中技术岗位分1至5级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通岗位不分等级。

中学教师岗位不少于85%由于教育事业单位涉及面广，此次岗位设置管理组织实施分三个层面进行，分别为高等学校；中等职业学校、普通高中、幼儿园；义务教育学校。

高等学校岗位设置的总量与机构编制部门核定的编制总数保持一致。

按照规定，高等学校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中，教师岗位一般不低于岗位总数的55%，高水平大学为教学科研服务的辅助性专业技术岗位占岗位总量的比例可适当提高。

管理岗位一般不超过岗位总数的20%。

中等职业学校、普通高中、幼儿园将严格控制非教学人员岗位。

中等职业学校、普通高中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%。

幼儿园教师岗位所占比例一般不低于88%。

义务教育学校岗位设置按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。

普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，普通小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%。

岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务1级教授一级正高级国家控制2级教授二级市调控3级教授三级4级教授四级5级副教授一级副高级6级副教授二级7级副教授三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助教一级初级助理级12级助教二级13级员级义务教育学校中学教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级员级中等职业学校教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级高级讲师一级副高级6级高级讲师二级7级高级讲师三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助理讲师一级初级助理级12级助理讲师二级13级教员员级普通高中教师专业技术岗位等级对应岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级教师员级义务教育学校小学教师专业技术岗位等级对应1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级副高级6级7级8级小学高级教师一级中级9级小学高级教师二级10级小学高级教师三级11级小学一级教师一级初级助理级12级小学一级教师二级13级小学二级、小学三级员级。

中小学教师职称十二级对照表

中小学教师职称十二级对照表中小学教师的职称分级制度，目前为十二级。

从低到高分别为：助教、讲师、副教授、教授、高级教授、特聘教授、正科级教师、副科级教师、正处级教师、副处级教师、正高级教师、特级教师。

以下是具体级别对照表。

1. 助教：这是一个实习级别，主要从事教学辅助工作，可以说是教师职业的起点。

2. 讲师：担任讲师的教师，具有一定的教学经验和科研能力，往往负责大班课程的讲授。

3. 副教授：这一级别的教师，具备良好的科研能力和教学经验，经常负责课程的编写和研究。

4. 教授：教授级别的教师，具备较强的科研能力和教学经验，可以担任学科带头人，指导学生的科研工作。

5. 高级教授：这一级别的教师，具备很强的科研能力和教学经验，在学术研究方面有一定的成就，有较高的学术地位。

6. 特聘教授：担任特聘教授的教师，具有较强的学术能力，有一定的学术成就，并有良好的指导能力。

7. 正科级教师：正科级教师具有良好的教学经验和科研能力，可以独立从事一定的教学、科研和管理工作。

8. 副科级教师：副科级教师具有一定的教学经验和科研能力，可以协助正科级教师从事教学、科研和管理工作。

9. 正处级教师：正处级教师具有丰富的教学经验和良好的科研能力，能够组织管理学校的教学科研活动。

10. 副处级教师：副处级教师具有一定的教学经验和科研能力，可以协助正处级教师组织学校的教学科研活动。

11. 正高级教师：正高级教师具有良好的教学经验和科研能力，能够组织开展学校的教学和科研活动，并有能力带领学校的教学科研工作。

12. 特级教师：特级教师是最高级别的教师，具有极强的教学经验和科研能力，能够领导学校的教学、科研以及管理工作。

中小学教师职称十二级对照表为教师提供了一定的参考标准，从而促进了教师的教学水平提高，也为学生提供了更优质的教育服务。

教师岗位级别

专业技术岗位分为13个等级，正高级专业技术职务对应一至四级岗位，副高级专业技术职务对应五至七级岗位，中级专业技术职务对应八至十级岗位，初级专业技术职务对应十一至十三级岗位。

工勤技能岗位中技术岗位分1至5级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通岗位不分等级。

中学教师岗位不少于85%由于教育事业单位涉及面广，此次岗位设置管理组织实施分三个层面进行，分别为高等学校；中等职业学校、普通高中、幼儿园；义务教育学校。

高等学校岗位设置的总量与机构编制部门核定的编制总数保持一致。

按照规定，高等学校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中，教师岗位一般不低于岗位总数的55%，高水平大学为教学科研服务的辅助性专业技术岗位占岗位总量的比例可适当提高。

管理岗位一般不超过岗位总数的20%。

中等职业学校、普通高中、幼儿园将严格控制非教学人员岗位。

中等职业学校、普通高中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%。

幼儿园教师岗位所占比例一般不低于88%。

义务教育学校岗位设置按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。

普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，普通小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%。

岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务1级教授一级正高级国家控制2级教授二级市调控3级教授三级4级教授四级5级副教授一级副高级6级副教授二级7级副教授三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助教一级初级助理级12级助教二级13级员级义务教育学校中学教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级员级中等职业学校教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级高级讲师一级副高级6级高级讲师二级7级高级讲师三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助理讲师一级初级助理级12级助理讲师二级13级教员员级普通高中教师专业技术岗位等级对应岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级教师员级义务教育学校小学教师专业技术岗位等级对应1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级副高级6级7级8级小学高级教师一级中级9级小学高级教师二级10级小学高级教师三级11级小学一级教师一级初级助理级12级小学一级教师二级13级小学二级、小学三级员级。

教师岗位级别

专业技术岗位分为13个等级，正高级专业技术职务对应一至四级岗位，副高级专业技术职务对应五至七级岗位，中级专业技术职务对应八至十级岗位，初级专业技术职务对应十一至十三级岗位。

工勤技能岗位中技术岗位分1至5级，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通岗位不分等级。

中学教师岗位不少于85%由于教育事业单位涉及面广，此次岗位设置管理组织实施分三个层面进行，分别为高等学校；中等职业学校、普通高中、幼儿园；义务教育学校。

高等学校岗位设置的总量与机构编制部门核定的编制总数保持一致。

按照规定，高等学校专业技术岗位一般不低于岗位总量的70%，其中，教师岗位一般不低于岗位总数的55%，高水平大学为教学科研服务的辅助性专业技术岗位占岗位总量的比例可适当提高。

管理岗位一般不超过岗位总数的20%。

中等职业学校、普通高中、幼儿园将严格控制非教学人员岗位。

中等职业学校、普通高中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%。

幼儿园教师岗位所占比例一般不低于88%。

义务教育学校岗位设置按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。

普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，普通小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%。

岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务1级教授一级正高级国家控制2级教授二级市调控3级教授三级4级教授四级5级副教授一级副高级6级副教授二级7级副教授三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助教一级初级助理级12级助教二级13级员级义务教育学校中学教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级员级中等职业学校教师专业技术岗位等级对应表岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级高级讲师一级副高级6级高级讲师二级7级高级讲师三级8级讲师一级中级9级讲师二级10级讲师三级11级助理讲师一级初级助理级12级助理讲师二级13级教员员级普通高中教师专业技术岗位等级对应岗位等级专业技术岗位名称专业技术职务备注1级特级国家控制2级正高级市调控3级4级5级中学高级教师一级副高级6级中学高级教师二级7级中学高级教师三级8级中学一级教师一级中级9级中学一级教师二级10级中学一级教师三级11级中学二级教师一级初级助理级12级中学二级教师二级13级中学三级教师员级义务教育学校小学教师专业技术岗位等级对应1级正高级国家控制2级市调控3级4级5级副高级6级7级8级小学高级教师一级中级9级小学高级教师二级10级小学高级教师三级11级小学一级教师一级初级助理级12级小学一级教师二级13级小学二级、小学三级员级。

实用文库汇编之中学教师专业技术岗位名称及等级对照表

*作者：风骤起*
作品编号：31005C58G01599625487
创作表
岗位等级
中学教师职称
对应国家专业技术
岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一档
五级
任职满九年
中学高级教师二档
六级
任职满六年
中学高级教师三档
七级
取得本资格聘任者
中级
中学一级教师一档
八级
任职满六年
中学一级教师二档
九级
任职满三年
中学一级教师三档
十级
取得本资格聘任者
初级
中学二级教师一档
十一级
任职满三年
中学二级教师二档
十二级
取得本资பைடு நூலகம்聘任者
员级
未评职称教员
十三级
未评职称者
作者：风骤起
作品编号：31005C58G01599625487
创作日期：2020年12月20日

中小学岗位名称与等级对照表

中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学（幼儿园）教师
中学教师
对应国家专业技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
中学高级教师三级
七级
取得本资格聘任者
中级
小（幼）高级教师一级
中学一级教师一级
八级
任职满6年
小（幼）高级教师二级
2小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师级
任职满3年
小（幼）高级教师三级
中学一级教师三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小（幼）一级教师一级
中学二级教师一级
十一级
任职满3年
小（幼）一级教师二级
中学二级教师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明
1小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。

中小学岗位名称与等级对照表

2小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
中小学幼儿园教师专业技术岗位名称及等级对照表岗位等级小学幼儿园教师中学教师对应国家专业技术岗位级别岗位任职条件副高级中学高级教师一级中学高级教师二级六级任职满6中学高级教师三级中学高级教师三级七级取得本资格聘任者中级小幼高级教师一级中学一级教师一级八级任职满6小幼高级教师二级中学一级教师二级小幼高级教师三级中学一级教师三级十级取得本资格聘任者初级小幼一级教师一级中学二级教师一级十一级任职满3小幼一级教师二级中学二级教师二级十二级取得本资格聘任者未评职称教员未评职称教员十三级未评职称者说明小学幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位专技七级
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表岗来自等级小学（幼儿园）教师
中学教师
对应国家专业技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
六级
任职满6年
中学高级教师三级
中学高级教师三级
七级
取得本资格聘任者
中级
小（幼）高级教师一级
中学一级教师一级
八级
任职满6年
小（幼）高级教师二级
中学一级教师二级
九级
任职满3年
小（幼）高级教师三级
中学一级教师三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小（幼）一级教师一级
中学二级教师一级
十一级
任职满3年
小（幼）一级教师二级
中学二级教师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员

中小学岗位名称与等级对照表

2小学、幼儿园特级教师具有中学高级教师职务的，暂聘到中学教师二级岗位（专技六级）。
③中学特级教师，直接聘到中学高级教师一级岗位（专技五级）。
中学一级教师二级
九级
任职满3年
小（幼）高级教师三级
中学一级教师三级
十级
取得本资格聘任者
初级
小（幼）一级教师一级
中学二级教师一级
十一级
任职满3年
小（幼）一级教师二级
中学二级教师二级
十二级
取得本资格聘任者
员级
未评职称教员
未评职称教员
十三级
未评职称者
说明
1小学、幼儿园具有中学高级教师专业技术职务的，按现行规定聘用到中学高级教师三级岗位（专技七级）。
中小学(幼儿园)教师专业技术岗位名称及等级对照表
岗位等级
小学（幼儿园）教师
中学教师
对应国家专业技术岗位级别
岗位任职条件
副高级
中学高级教师一级
五级
任职满9年
中学高级教师二级
六级
任职满6年
中学高级教师
小（幼）高级教师一级
中学一级教师一级
八级
任职满6年
小（幼）高级教师二级