议论文升格训练-----扣题
中考作文升格导写点题扣题
• 【升格回顾】 • 改后的文章，增加了一些细节：在文章开 头，通过奶奶与妈妈的对话，点明主旨， 使“希望”的含义明朗；周末饭桌上，奶 奶对“我”的关爱，奶奶的话语，意外听 到的插曲，这些细节有力地突出了文章的 中心，使人物形象显得丰满，使得结尾抒 情议论水到渠成，有力地提升了文章的档 次。
• 备考方略 • 题乃文之眼、篇之魂，是否扣题写作是考场作文成败的关键。从近几年中考 题乃文之眼、篇之魂，是否扣题写作是考场作文成败的关键。 作文阅卷看，常有文采飞扬、纵横骋笔的作文因扣题不紧， 作文阅卷看，常有文采飞扬、纵横骋笔的作文因扣题不紧，被直接划入三类 那么，考场作文应如何扣题呢？ 文。那么，考场作文应如何扣题呢？ • 一、前后镶嵌，标题扣题。这是最基本、最醒目的扣题方法。拟题时，可将 前后镶嵌，标题扣题。这是最基本、最醒目的扣题方法。拟题时， 话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意。 倾听花开的声音》 话题或材料的主题词置于其中，以彰显立意。如《倾听花开的声音》，紧扣 话题“倾听” 位置断想》 紧扣“位置” 等等。 话题“倾听”；《位置断想》，紧扣“位置”，等等。 • 二、铺陈排比，渲染扣题。即运用铺排造势，将题旨淋漓尽致地渲染出来， 铺陈排比，渲染扣题。即运用铺排造势，将题旨淋漓尽致地渲染出来， 给人以扣题严密的强烈感受。如以“珍惜”为话题作文，一考生以《 给人以扣题严密的强烈感受。如以“珍惜”为话题作文，一考生以《珍惜青 为题，开篇便采用一系列排比反问句，激情奔涌：青春是水， 春》为题，开篇便采用一系列排比反问句，激情奔涌：青春是水，是正在东 逝的水。青春是火，是正在燃烧的火。青春是风，是正在鼓荡的风。 逝的水。青春是火，是正在燃烧的火。青春是风，是正在鼓荡的风。青春像 水一样，是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春像火一样， 水一样，是淹没庄稼还是滋润土地呢？青春像火一样，是带来灾害还是带来 温暖呢？青春像风一样，是助长浪头还是扬帆过海呢？采用排比、比喻、 温暖呢？青春像风一样，是助长浪头还是扬帆过海呢？采用排比、比喻、设 问等修辞手法，气势磅礴，形象生动而又发人深思，有力突出了“青春” 问等修辞手法，气势磅礴，形象生动而又发人深思，有力突出了“青春”在 人生道路上的重大意义。 人生道路上的重大意义。 • 三、多次强调，复沓扣题。即在文章主体段落里运用与主题相关的句子，点 多次强调，复沓扣题。即在文章主体段落里运用与主题相关的句子， 明题目，形成反复，彼此呼应，以便旗帜鲜明地强调主旨。 明题目，形成反复，彼此呼应，以便旗帜鲜明地强调主旨。上面经过修改后 的升格作文即是最鲜明的例子。 的升格作文即是最鲜明的例子。 • 四、深入挖掘，点睛扣题。即在文章结尾用抒情、议论或描述性文字，将主 深入挖掘，点睛扣题。即在文章结尾用抒情、议论或描述性文字， 要内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，点出主旨， 要内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，点出主旨，可收到 豹尾一击” 动人心弦的艺术效果。 “豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。
议论文段落扣题训练.
•（补议）他来也无声，去也悄然。来去匆匆间，在人 们的心中留下了牵动人心，启人深思的印痕。）
问题3 .什么样的议论是扣题的议论？
1.议论的内容与所提供的话题（材料）、中心 (关键词)有明显的相似语句或词语。 （形式上）
2.对论据的分析，与话题、中心（关键词）有实质 的、本质的联系和契合，而不是貌合神离。 （内容上）
议论文段落扣题训练
湖北省松滋市第四中学 周志军
大纲要求：训练学生紧扣文章中心写作的技巧， 培养严密的逻辑思维能力。 教学目标： 1.通过分析典型文段，归纳、总结常见的扣题议 论的方法。 2. 通过练习，学习并体会一事一议、一句一叙一 议扣题议论方法。 3.使学生养成准确扣题、锤炼语言、缜密构思的 良好习惯 教学重点 使学生掌握主体段叙议扣题的方法， 达到突出中心、训练思维的目的。 教学难点 掌握主体段扣题的方法。
•（补议）他来也无声，去也悄然。来去匆匆间，在人 们的心中留下了牵动人心，启人深思的印痕。）
问题5：分析习作， 归纳扣题议论的原 则及方法。
习作1 他属于不该被遗忘的那群人。 他为城市留下斑斓的大厦，然 后消失在人们的视野中。但这 个人，他留下的，不仅是这个， 在湍急的海浪中留下了起伏的 身影，给一个陌生人留下鲜活 的生命，给所有人留下了心灵 的震撼和不可磨灭的痕迹。这 道深深的痕迹，注定他不能为 世人所遗忘，更提醒着我们要 永远铭记那些默默无闻但精神 永存的人们。
你可以想到哪些事或人的痕迹？ 春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的 痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便 是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦” 的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下 了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕 迹。 《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹；《红楼梦》是曹 雪芹的痕迹；《最后的晚餐》是达· 芬奇的痕迹； 戈壁中的绿洲是席宝力皋的痕迹 孔子的“仁”“恕”，墨子的兼爱、非攻，老子的无 为，孙武的兵法，韩非的变革…每个人都足以令后世 沸腾，但只有那万象争辉的盛况才更令人神往，令人 称羡。
议论文指导之点题扣题(完整)2020.09.23
❖ 3.情感态度与价值观： ❖ 在学习过程中学会理性思考
教你几种方式
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
（广东卷：话题 “雕琢心中的天使”）
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
一、标题扣题
以“位置” 为话题
中间几段段首：
建造自己的房子，需要脚踏实地，付 诸实践。 ……
建造自己的房子，需要勇于拼搏，精 益求精。 ……
建造自己的房子还需要持之以恒，至 始至终。 ……
六、段首扣题 （即每一段的开头用相同的词句，形成 排比）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山 村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？ 是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感 吧！……
第一次作文扣题的题目
高三（22）班 以“器”为话题
《铸国之重器，兴泱泱华夏》黄佳茹
《国之重器，扬我汉家仪威》丁英凯
《品国之重器，践国之复兴》刘文婷
《国之重器，大国之魂》 吴嘉丽
《国有重器立于天地》
马宏斌
《大国重器，同舟共济》 张微
《器，国之魂》
孙佳艳
《铸国之重器，显大国之姿》
这篇文章的开头有什么特点？
【高考作文评分细则】
基础等级：一等作文要求 切合题意、中心突出、内容充实、 思想健康、感情真挚。
1、点题，是获取保险分的
“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的
妙招。 3、点题，是挽救离题文的
“救命草”。
❖ 1.知识和能力: ❖ a、认识应试作文扣题的重要性， ❖ 学会扣题的基本方法
❖ b、培养学生鉴赏和写作能力 2.过程与方法:
(《让青春飞扬》) 二、首段扣题（开头第一段即扣题）
作文训练之点题、现题、扣题
《 幸福无处不在》
初中课本篇目
《谁是最可爱的人》 《理想的阶梯》 《谈骨气》 《说勤》
题记点题
天地间每一个角落都传递着幸福的信 息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！ ——题记
《没想到我如此幸运》(黄冈市中考满分作文) 三年,朋友陪伴的记忆宛如一首歌,忧伤、明 丽、温馨,更让我舍不得忘记。 ——题记
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有 朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们 不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我 们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我 们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是 海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去 善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起 生活中的幸福点滴，总有一天你会发现——那个老 冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他 们的伪装下藏着深沉的爱。感恩是牡丹，他告诉我 们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。
——《走一步，再走一步》
• 4、那位朋友再来我这里时，一定请 他看看这篇小文，我将对他说： “现在你该理解我的心情了吧！” 我的第一本书 我的第一本书实在应当写写，如果 不写，我就枉读了这几十年的书， 更枉写了这几十年的诗。人不能忘 本。（结尾）——《我的第一本书》
5、《故乡》（九上54页） 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的 故乡去。 6、《社戏》121页 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 7、《伟大的悲剧》128页(结尾) 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在 一切时代都是最伟大的悲剧。
中间现题
• • • • 1 《幸福无处不在》 学校里，幸福无处不在。 大街上，幸福无处不在。 住宅区里，幸福无处不在。
y议论文扣题升格训练
回顾知识
考场作文点题扣题的方式有哪些？ 标题扣题
《让竞争成为你的动力 》（广一模林琪琪） 《良性竞争》（广一模李诗芬） 《 世事无绝对，请勿断言 》（惠四模秦丹丹）
篇首扣题
（可开门见山，可用比喻、排比等修辞格）
篇中扣题？
篇末扣题
实例修改
例：踏入初中后，我开始接触到一些文学作 品。当看到《鲁提辖拳打镇关西》的精彩情 节时，我会鼓掌叫好；当看到《祝福》里祥 林嫂坎坷的一生、悲惨的命运时，我的心也 会久久不能平静；当看到《西游记》里猪八 戒偷吃人参果一段时，我也会笑出声来。正 是这些书，伴随我成长，使我明白人世间的 酸甜苦辣。
小组合作： 用“篇内扣题法”升格叶培玲同学的 作文第三段和第四段
亮出你的主题来
标题点题 篇首扣题 段首扣题（关键词） 事例扣题 （精选事例，删除无关情节， 加上论点句） 分析扣题 （围绕观点）
篇中扣题
篇末点题
课后作业
用作文扣题的相关知识对自己惠 星期五上交
州四模的作文进行扣题升格修改
别妄下断言说不可能 滴水的日日夜夜将阶前的顽石滴穿，小溪的川流 不息将大海的浩瀚描绘，风雨中屹立不倒的小树苗将 根基扎牢长成了参天大树…面对这些我们报以赞叹的 同时是否应该后悔、反思曾对它们的否定呢？亦如材 料中的木质门、油灯、木头的断言终究还是被打破。 这一切都警醒着我们：别妄下断言说不可能。
别妄下断言说不可能，一个人的人生即使再 狼狈不堪，他经过主观努力，都能创造另一番天 地，世事无绝对。
别妄下断言说不可能，努力能打破人生定局，改写人 生。当命运束缚了他的双臂，当别人断言没有双手是不 可能实现音乐之梦时，刘伟依然每天坚持用双脚行走在 琴键之上，用顽强的拼搏精神打破了没有双手不可能弹 琴的断言，最终收获了维也纳金色舞台的鼓掌声和鲜花 ，改写了人生。当身受极刑的司马迁处于屈辱和重为乡 党所笑时，很多人断言司马迁的人生将会暗淡无光，司 马迁却没有在他人的否定和冷眼中自暴自弃，而是凭借 坚定的信念和日夜不懈的努力，最终完成了卷帙浩繁的 《史记》，突破人生局限，实现了人生价值。刘伟和司 马迁，不同的时代，不同的遭遇，却同样用努力打破了 他人的断言，给妄下断言者一记响亮的耳光，改写了自 己的人生。因此，别轻易妄下断言说不可能
议论文扣题分析的升格训练教案 (2)
议论文作文“突出中心”升格训练(教案)一、训练重点：在议论分析的时候能做到紧扣确立的观点，事理能水乳交融二、训练过程：1、回顾训练题阅读下面的材料，根据要求作文。
（读题目2分钟）与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现一片喧闹。
与梦想相伴，大地就会多一份生机，生命就会多一份鲜活，心灵也就会多一份归宿。
与梦想相伴，前程会更加灵动。
你对“与梦想相伴”有什么体会、经历或见解呢？请以“与梦想相伴”为标题，写一篇文章，文体自选，不少于800字，不得抄袭。
2．题目分析（教师讲解，学生记3分钟）在审题立意的时候要理解题目的核心词“梦想”与”相伴”的意思，在写作的时候，两个核心词都不能偏废。
先要扣住人生的“梦想”，然后再突出“相伴”，思路清楚了，行文就比较容易了。
3．升格训练【原文】（读文章5分钟）与梦想相伴什么是梦想？梦想是一个人从心底里憧憬着要去做的事，它能使人拥有要求它的不懈动力并且在其中享受到很大的乐趣，它也会让人望而却步，遥远而不能及（解释“梦想”太随意，句子不通顺）……实现梦想，就是人生中最大的乐趣。
（没有中心，没有点题）为了追求梦想，很多人做出了不断拼搏的努力，源源不断的奋斗。
（分析道理过于简单）《送东阳马生序》的作者宋源（知识错误）小时候家贫要常借别人的书，并手抄下来才可读。
长大后又要挨冷寄宿在外去阅读更多的书。
但他却从来未感到疾苦而放弃读书，反而更加渴望读书，这里因为读书的梦想不断给予他巨大的精神动力。
（叙述事件时有议论）刚在800米自由泳赛场上为中国勇夺时隔40年的男子游泳金牌选手张琳在此前曾经经历了非常艰苦的训练过程以及很多次的失败，但它从来未气馁，因为他的梦想就是要在世界级赛事上夺金。
（宋濂与张琳事例没有任何衔接过渡）由此可看出梦想能激法出人的潜能，使人把付出的痛苦抛到脑后，为此无条件地投入。
（句子不通，分析问题没有条理）当梦想成真之时，便是苦尽甘来，收获甜蜜的一刻。
高考议论文扣题点题专题训练
议论文专题训练——如何扣题点题从而避免离题编制：赵宗生张馨月一、专题表述：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。
而点题能使高考作文显得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。
不管何类作文题目，皆有一些关键词句。
若行文中没有让关键词句反复出现，而是出现别的话题词或者让关键词句偶尔出现，蜻蜓点水，都会有离题之嫌。
因此不管你的作文程度如何，都要极力在题目、篇首、篇中、篇末等处扣题点题，给人贴题之感。
要一路扣题一路歌。
可以说，扣题点题是获取保险分的奠基石，是获取作文高分的妙招，是挽救离题文的救命草。
二、扣题方法：1、词句重复点题法。
不断出现文题词语或句子(命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题)，文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师：我的作文没有偏题。
学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题本身自然是，开头、结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。
是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段这样全面的形式上的扣题可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者可以不断地提醒自己不要跑题，有球场上叫暂停的效果，可以随时调整思路和写法，更便于紧扣中心作文，读者也更容易把握文章中心，对评卷者的视觉和心理产生强大的视觉冲击力。
有时，为了弥补前文点题不足的缺失，在结尾一段或者几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复点题的力度，实现最大限度的扣题效果，这种浓墨重彩点题法也不失为一种考场救急法。
此类贴标签的方法最笨的人都可以学会。
（1）标题扣题。
组例一：1. 让装饰跟着本色走2. 莫让“装饰”淹“本色”3. 让爱好装饰生活4. 装饰诚可贵，本色价更高5. 学会装饰，尽显本色6. “装”要适“本”组例二：1. 尽显个性，上演精彩人生2. 让个性引领角色前行 3. 个性：物色角色的标准 4. 人生角色：个性张扬的标尺5. 个性是榫，角色是卯6. 让个性与角色共舞（联姻、接轨）7。
议论文之点题扣题技巧-高考语文议论文写作方法与技巧讲解
• 5、过渡衔接语点扣法：文章过渡衔接自然而又不跑题。
• 【例】《外法内儒治乱象》
• 有人的地方就会有矛盾，矛盾的处理，单靠法治则过于粗 暴，单以儒治则显得懦弱。而内儒外法，既规范了秩序， 又照顾了人情。如此，还学校一片安宁，还社会一份和谐 也就不是什么难事了。
• 【例】（2019天津卷）《爱国，体现在行动上》
关键它性的打话动，。就‘会救犹活抱一琵篇琶高’考作，文太！曲这折是未，曾太阅含卷蓄的，朋友 想象江是不苏到高省的高考考！作作”文文阅卷的组大组长忌何。永康教授说：“高考作文，要多一
点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
• 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题 意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
• 因此，从现在起，做一个行动爱国之人！青春万岁，强国有我！
• 【例】（2019上海卷卷）《中国味》
• 透过历史的眸子，中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀，它给我们以信 念，给我们以坚定，给我们以淡然，给我们一从容，给我们以力量，给我们以 坚强的后盾………
• 7、整篇文章词句重复点扣法：使之形成一串珍珠。
• 扣题就是切合题意，就是不跑题。
• 点题与扣题是相融而统一的！
点题，是挽救离题文的“救命草”。 点题，是获取保险分的 “奠基石”。 点题，是想要获取高分的“妙招”。
通篇都扣题，最少四十一； 一看就跑题，最多三十七。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人 搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价 值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值 一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一 起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是 稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的， 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米 成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
议论文的点题与扣题升格示例分析
议论文的点题与扣题升格示例分析作者：梁海文来源：《广西教育·B版》2016年第04期【摘要】不善点题或是不会点题的作文有可能会使读者产生貌合神离、文不对题的错觉，导致作文得分不高甚至误判低分。
本文选取作文案例围绕点题、扣题升格进行分析。
【关键词】议论文点题扣题升格【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）04B-0123-02笔者历来主张作文点题，行文中扣住题意，点明中心。
不善点题或是不会点题的作文有可能会使读者产生貌合神离、文不对题的错觉，导致作文得分不高甚至误判低分。
一、作文点题、扣题要求做到醒目、适时、精炼（一）醒目，即点题的位置要醒目，让读者一目了然，同时也使文章思路清晰，避免学生在作文中普遍出现的越扯越远、越走越偏的问题。
通常作文的开头、各部分的段首、结尾最好都要有点题、扣题的句子，直接揭示文章的中心，或是阐释论述的内容与中心的联系。
一般作文都能注意在作文的开头和结尾点题，这固然是值得肯定的，但光有开头和结尾的点题显然是不够的，还要注意行文中扣准题意，特别是议论文，要将论据与论点结合，有效地揭示中心和点明题意。
（二）适时，即点题要恰对时机，恰到好处。
我们强调点题、扣题，并不是要时时处处都要点题、扣题，什么内容都强拉硬扯往中心上凑，点题适时应该是作文入题要快，开篇明志；分论点适时阐明与题意的联系，分析论据论证道理要适时点题、扣住题意；结尾要适时总结，突出中心。
适时的点题能够起到画龙点睛的作用，为作文增色不少。
（三）精炼，即点题、扣题要简洁。
正所谓“赘字冗词不能有，点题之笔不可无”，过多的重复啰嗦反而会使文章中心不集中。
有时着墨不多的几个词句，就能使读者豁然开朗，使文章思想内涵得到进一步升华。
晋人陆机《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”点题之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力，既要炼字炼句，反复推敲，又要顺势点化，不露痕迹。
高三议论文升格指导巧妙的点题、扣题
巧妙的点题、扣题一、引入碰上一篇文章，觉得有点可惜。
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。
后来小学毕业时参加了学校的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色经常被老师表扬，竖立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰，心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同时也彻底理解了父亲。
先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”?我在打分时就知道这篇文章在其他人看来可能是要当作离题的，但是我自己实在比较喜欢它的内容。
过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷，我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
你为什么不点主题?所以，既冤枉又活该。
某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
点题，是挽救离题文的“救命草”。
点题，是获取保险分的“奠基石”。
点题，是想要获取高分的“妙招”。
二、知识解析：点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
扣题就是切合题意，就是不跑题。
点题与扣题是相融而统一的！考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去……点题扣题的位置与技巧①标题（点明文题与话题的联系）②开头（提出中心论点或主题）③段首（分论点）④段中（叙例、析理）⑤段末（小结）⑥过渡衔接语⑦结尾三、赏一赏，学一学。
品读作文样文，明确高分标准。
作文题：我们生活在常识中，常识与我们同行。
有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。
2020高考语文作文议论文主体段写作升格训练——解锁议论文“猪肚”打造技巧
钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿就在中国。
”忠于信念的他将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓稼先几十年背井离乡，隐姓埋名，忠于信念，为我国核武器事业做出巨大贡献。
大国工匠李兰娟院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜疫情。
范华芳曾说到：“责任并不是你的负担，而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。
他们用自己的行动，忠于信念，担负起了肩上的责任。
3.勇担责任，奋勇拼搏。
在新中国成立之前，这么一群人，他们由少到多，前仆后继，爬雪山、过草地、渡急流、陷沼泽，被质疑、被诬蔑、被迫害，但从未忘却初心，从未逃避使命，坚定地履行着自己的责任。
“只有流过血的手指才能弹出绝唱”，在一代又一代革命人的坚定信念里、奋勇拼搏中，中华民族站起来了，站得山河动容，站得天地开颜。
如若没有他们勇担责任，敢问苍茫大地谁主沉浮，敢在中流击水浪遏飞舟，怎会有“万类霜天竞自由”的盎然生机？如若没有他们奋勇拼搏，或于战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字，又怎会有“风雨送春归，飞雪迎春到”？4.位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。
王继才2018年7月27日在执勤时突发疾病不治身亡。
这个名不见经传的小人物是谁？他是个小人物，但又不只是小人物。
30年风风雨雨，他与妻子守在小小的开山岛上，镇守着祖国的海疆，克服重重困难守护着祖国与人民的幸福，维护着神圣的领土主权。
作为第五任“岛主”，他在这个岛上守了32年，而前四任在这里待的时间最长的不过13天，最短的只有3天。
他就像一粒种子，本可腐烂在泥土中，却倔强地在海岛上生根发芽。
总结：1.分论点拟写方法归纳——（1）内容①是什么（何为责任？那便是忠于信念。
）②为什么（车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任联系在一起。
”）③怎么做（位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。
）（2）形式运用各种修辞，整体构成排比。
例：责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族。
责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗。
议论文开头明引扣题训练
高中2013级议论文写作训练一——规范议论段的写法一：例文解读：稳中求胜蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王;梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云,英雄如雨，却以宋江为首。
这是为什么呢？因为刘备做事敦厚,宋公明为人沉稳。
他们在群雄中脱颖而出，施展风采，各得其所。
由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。
（中心论点）那么沉稳从何而来呢？沉稳从志而来。
（分论点一）一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
（阐释句——从人生、集体、社会等角度对分论点进行解释说明）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
（举例句——围绕分论点简要举例论证）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
（议论句——结合分论点展开议论）沉稳从难而来。
（分论点二）请写出阐释句。
请写出举例句：。
请写出议论句：沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
让我们拥有一颗大山一样的沉稳之心，在漫漫的人生旅途中也变化出不同的色彩来。
二：规范段训练二知识就是力量。
（分论点）请写出阐释句。
请写出举例句：。
请写出议论句：参考答案知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
高考议论文点题扣题指导
课题：高考议论文点题扣题指导一、导语用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。
二、如何做到点题扣题1、何谓点题扣题句就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。
2、切合题意与点题扣题关系点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
1．标题扣题分析：从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?例1：3月联考作文，《拒绝诱惑，保持自我》《“不需要”的收获》《一江春水，我独取一瓢饮》《看清世界，重拾自我》例2：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
《搭建爱心的屋檐，收获美好的明天》、《筑心灵之檐，传人间温暖》2．内容扣题(文与题有本质联系)1、学生作文升格展示：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
【原文】陈乐平，上海公交车司机。
他一直坚守在这平凡的岗位上。
人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
就在这一刻，人们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。
常言道：世界形形色色、千变万化，但是好人多呀！也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花，才使其他乘客能够平平安安，也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。
【修正】陈乐平，上海公交车司机。
他一直坚守在这平凡的岗位上。
人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
y议论文扣题升格训练
限定范围
在提出论点时，明确讨论的范围和角度，使论点更有针对性。
分析问题
阐述论据
根据论点，选择合适、有说服力的论据进行阐述，支 持论点。
论证方法
运用多种论证方法，如因果分析、对比分析、举例论 证等，增强论证力度。
逻辑严密
在分析问题时，注意逻辑的严密性，确保论据与论点 之间的逻辑关系清晰。
解决问题
提出解决方案
确定分论点
总结词：展开论述
详细描述：分论点是对中心论点的展 开和说明，是中心论点的具体化。分 论点应该紧扣中心论点，层次分明， 论述有力。
02
结构布局
提出问题
明确论点
在文章开头明确提出论点，确保论点清晰、简 明。
引出话题
通过引入相关事例、现象或背景，自然地引出 论点，增加文章的可读性和说服力。
写作反思与改进
在完成写作后，进行自我反思和 评价，找出扣题方面存在的问题 和不足，并加以改进。
借鉴优秀范文
学习借鉴优秀范文，了解不同题 材、不同风格的扣题方法，提升 自己的写作水平。
谢谢观看
y议论文扣题升格训练
目录
• 审题立意 • 结构布局 • 语言表达 • 扣题升格训练
01
审题立意
准确理解题目含义
总结词：明确题意
详细描述：在写议论文之前，首先要准确理解题目的含义，把握题目的主题和要求，这是确定论点的 基础。
确定中心论点
总结词：提炼观点
详细描述：根据对题目的理解，提炼出自己的观点，这是整篇议论文的核心。中心论点应该鲜明、准确、有说服力。
地方对同一概念有不同的解释或使用。
恰当使用论证方法
总结词
在议论文中，恰当使用论证方法能够增 强论点的说服力，使文章更具说服力。
高三高考作文特训：扣题分析的升格训练 试题(共5页)
2021年高考作文特训：扣题分析的升格(shēng gé)训练一、训练重点：在议论分析的时候能做到紧扣确立的观点，事理能水乳交融二、训练过程：1、回忆训练题阅读下面的材料，根据要求作文。
人生有“四气〞，发奋向上、百折不回的志气，铁面无私、令人敬畏的正气，披荆斩棘、舍生取义的勇气，求新、求好、能做善做的才气。
人生有顺境，有逆境。
顺境时，不要忘了居安思危；逆境时，不要忘了自强不息。
只有这样，才能立于不败之地。
请根据以上材料，联络实际，以“人生的关键〞为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟。
②立意自定。
③文体自选。
④不少于800字。
⑴作文题分析：在审题立意的时候要理解话题的核心词“关键〞的意思，“关键〞比喻事物最关紧要的局部；对情况起决定作用的因素。
在写作的时候，先要提问人生的关键是什么，在人生关键的时刻需要怎么做，想清楚了，思路就清楚，行文就比拟容易了。
⑵升格训练【原文】志气是人生的关键面临挫折和困难，有人喜有人忧，有人成功有人失败，只有拥有志气的人才能笑对待困难，从而到达柳暗花明又一村。
所以志气是人生的关键。
遥望历史，一串串鲜明的事例见证了只有拥有志气的人才能获得成功。
而放弃志气的人往往一事无成。
宋濂少时因家里贫穷而没有书看，然而他具有自强不息的志气。
向别人借书来抄写，到百里之外请教教师问题，在寒冬腊月里仍然发奋读书，最终他学业有成。
相反，方仲永少时极有天赋，家里并不贫穷，但他却没有认真学习的志气，整天随父亲去HY，最终他一事无成，才识如常人一样。
为什宋濂可以学业有成，而方仲永却才能平凡呢？是因为宋濂有自强不息的志气，所以他即使面对多大的困难都不放弃，英勇面对，所以才能到达成功的此岸，到达了人生的关键，从此改变了自己的一生，相反方仲永就一事无成。
着眼如今，志气也是人生的关键(guānjiàn)仍然没有改变，只有志气才能改变你的一生。
出生在乡村的朱立HY，生活贫困并且他有口吃的现象。
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下边的分论点有何特点？ 1。由于熟悉，文学上，你可“腹有诗书气 自华” 2.由于熟悉，在军事上，你可“运筹帷幄， 决胜千里” 3.由于熟悉，在治国上，你可“上安百姓， 下治家” 4.由于熟悉，在技艺上，你可“匠心独运， 独树一帜”。
Hale Waihona Puke 划出扣题的句子。 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》 时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄 河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦 与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？ 是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的 心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影 成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给 予了我力量——乐观洒脱。你教会了我化 苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着， 去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你 的手！（2006上海高考作文题：我想握住 你的手）
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻 的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫 瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报 恩的责任感吧！…… 是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救 人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你 无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一 般美丽，如水一样灵动的天使。李春 燕！…… 是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声 处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处 展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出 的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一 定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人
议论文升格训练-----扣题技巧
1、点题，是获取保险分的“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的妙招。 3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特 点?
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》 《我是天使 》
这篇文章的开头有什么好处？ 席慕容说：“生命是一条奔流不息的河， 我们都是那个过河的人。”在生命之河的 左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。 我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿 梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭 记的。（05年高考满分作文《在忘记与铭 记的两岸》的开头）