学生管理细则：《学生平时成绩管理细则》
大学学生管理细则
大学学生管理细则
是指为了维护大学校园秩序、促进学生全面发展而制定的规则和制度。
以下是一些常见的大学学生管理细则：
1. 学生行为规范：规定学生在校园内的行为要符合社会公德和学生应有的礼仪要求，包括不违法犯罪、不损害他人利益、不干扰学校正常秩序等。
2. 学生考勤制度：规定学生应按时到校上课，并对缺勤、迟到等情况进行记录和处理。
3. 学生学业规范：要求学生按照学校的课程安排和学业要求进行学习，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
4. 宿舍管理规定：规定学生在宿舍内的行为要遵守宿舍规定，保持安静、干净、整洁，不得违反寝室纪律。
5. 社团活动管理：规定学生参加社团活动时要遵守规定，包括不得组织非法活动、不得干扰学校正常教学秩序等。
6. 外出管理规定：规定学生外出时要按照学校规定申请，不得随意离校，以保证安全和管理。
7. 惩罚与奖励制度：规定学生违反学校规定时的处理措施和可能受到的处罚，同时也明确了对优秀学生的奖励政策。
8. 学生权益保障：规定学校应保障学生的合法权益，包括学生参与管理、权益申诉、学术自由等。
这些管理细则旨在构建良好的学术环境和秩序，促进学生全面发展和健康成长。
不同学校和地区的细则可能会有所不同，具体细则以各校规定为准。
学校学生管理细则
学校学生管理细则班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康发展中起着指导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用。
为使班主任工作进一步科学化、规范化，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性，充分发挥班主任在班级管理中的主导作用，促进班级管理的制度化、规范化，特制定学生管理细则。
指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高学生综合素质为目标，坚持以人为本，实践“一切为了学生”的教育宗旨，围绕“让每一个生命勃然绽放”的办学理念，以制度为保证，以思想道德建设为基础，以管理为手段，以活动为载体，通过精细化管理，丰富内涵，逐步创建问中思、思中创的优良学风，促进学生的全面发展。
基本原则尊重学生原则：班级管理中要一切从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理工作，以学生人格完善和学业成长为指向。
方向性原则：班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想积极引导学生。
民主性原则：管理者要充分发挥民主作风，教室与学生互相尊重，在和谐、融洽的气氛中调动学生参与班级事务的积极性和创造性，共同参与班级管理活动，让学生成为班级的小主人，激发学生的主人翁意识。
集体性原则：以班主任的意志为主导，建设一个良好的班集体，充分发挥集体的作用，以集体带动个人，使整个集体团结一致、朝气蓬勃、积极向上。
实效性原则：班级管理的开展要根据班级学生特点，及时发现班级中的各种问题，采取可行性和可操作性的管理策略，切实促进班集体和学生的健康成长。
规范性原则：班级管理要按照一定的规章制度，进行规范化、制度化建设，遵循一定的步骤有理有据地开展管理工作。
一、学生管理的主要内容班级管理1.学习方面A晨会。
晨会时间7:50--8:05，由相关老师组织学生开始晨会，一二年级：一、三、五晨读（语文）；二、四晨练（数学）；三四五年级：周五英语晨诵。
班级学生考试成绩管理规定
班级学生考试成绩管理规定一、引言在学校教育中，考试成绩是评价学生学习成绩的重要依据，也是激励学生提高学习能力的一种手段。
班级学生考试成绩管理规定旨在建立公平、公正、科学的考试评价体系，促进学生全面发展。
二、考试的设置为了全面评价学生的学习情况，班级设置了定期考试和小测验。
定期考试包括期中考试和期末考试，小测验则分为课堂测验和作业测验。
定期考试主要考察学生对学期内容的掌握情况，小测验则着重检验学生的学习进度和理解能力。
三、成绩的计算班级成绩以百分制计算，将学生在各类考试和测验中获得的分数进行加权平均。
其中，定期考试的权重较高，小测验的权重较低。
这样的设计能够充分反映学生在整个学期中的学习情况，避免只重视一次考试的结果。
四、成绩分布和评价为了评价学生在班级内的位置和水平，成绩分布采用成绩段的方式，将成绩按照固定的比例划分为较优、优秀、良好、及格和不及格等不同等级。
同时，针对学科特点，可以设置特殊奖励，例如对于成绩突出的学生可以给予表扬或奖励，鼓励学生们积极学习。
五、成绩公示为了保证透明公正，班级成绩将在一定时间内公示，让家长和学生对自己的学习情况有清晰的了解。
公示期间，家长可以与班主任进行交流，及时解决学生成绩方面的问题。
同时，班主任也会根据学生的成绩情况，制定相应的学习计划，帮助学生提高学习能力。
六、成绩讨论和反思为了提高班级整体学习水平，班级定期组织成绩讨论和反思活动。
在这些活动中，学生可以分享自己的学习方法和经验，互相学习借鉴，共同进步。
同时，班主任也会总结学生的共性问题，并提出解决方案，为学生指导学习方法。
七、监督和自查为了确保成绩的准确性和公正性，班级设立了监督和自查制度。
班主任会定期抽查学生试卷，核对成绩的计算过程和结果。
同时，为了避免学生作弊，班级也会采取相应的反作弊措施，例如随机座位、考场监控等，确保考试的公平性。
八、成绩记录和报告班级会为每个学生建立成绩档案，记录学生的考试成绩和评价。
学生日常行为规范考核制度及细则
学生日常行为规范考核制度及细则一、目的二、考核内容1.课堂纪律：包括按时到校、按时进入教室、认真听讲、不打闹、不吃零食等；2.作业完成情况：包括按时完成作业、完成质量等；3.课外活动参与情况：包括参加学校组织的各种社团活动、参加课外辅导班等；4.行为习惯与礼仪修养：包括礼貌待人、不说脏话、不欺凌他人等；5.个人卫生习惯：包括保持整洁、不乱扔垃圾、认真刷牙洗脸等。
三、考核方式1.主要以教师平时观察和评价为主，根据学生的实际表现和表现情况进行评定；2.可以采取班级自评、互评等方式，学生们对自己和同学的行为进行评价；3.可以设置一定的考核项目和标准，根据考核结果进行综合评定；4.学生可以通过参加学校组织的各种活动，获得相应的积分和奖励，提高评定分数。
四、考核结果及奖惩措施1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，并按照等级划定相应的奖励措施；2.优秀学生成绩优异者，可给予表扬和奖励；3.良好学生成绩稳定者，可给予鼓励和奖励；4.合格学生成绩一般，没有严重违纪行为者，不做特别处理；5.不合格学生包括成绩不理想者、违纪次数过多者等，可给予警告、批评和惩罚，并制定相应的改正措施。
五、改进措施1.配备专门的辅导员，负责学生日常行为规范考核的指导和管理工作；2.加强对学生的教育宣传，提高学生对日常行为规范的重视和认识；3.定期组织开展班级会议、家长会等活动，加强与学生和家长的沟通和交流；4.鼓励学生参加各类社团活动，并给予适当的奖励和激励，提高学生的参与度。
学生日常行为规范考核制度及细则的制定和实施，对于培养学生的良好行为习惯和道德品质有着积极的作用。
通过明确的考核内容和方式，学生能够更加清晰地了解评价标准，树立正确的行为导向，规范自己的行为。
同时，对于考核结果的奖惩措施的设立，可以有效激励学生主动参与考核，进一步提高学生的自律意识和自觉性。
最终，学生的日常行为规范水平将得到明显提升，为学校提供一个良好的学习和生活环境。
学校学生学期成绩管理规定范本
学校学生学期成绩管理规定范本1. 引言本学期成绩管理规定旨在确保学校学生的学业评价公平、科学、合理，促进学生全面发展。
本规定适用于全体学生及相关教职员工，学校将严格执行并监督其执行情况。
2. 成绩计算方法（1）平时成绩计算：平时成绩由课堂表现、作业完成情况、小组合作等多方面综合考虑，并按照事先制定的比例计算得出。
（2）考试成绩计算：考试成绩根据学生的实际考试表现计算得出，考试形式包括笔试、实验、口试等，每种考试形式的权重事先明确。
3. 成绩登记与公示（1）成绩登记：各科目的成绩由任课教师按照统一的成绩登记表进行登记，并提交给成绩管理人员审核确认。
（2）成绩公示：学校将公示每个学期的成绩，确保学生成绩信息公开透明，供学生和家长查阅。
4. 学业警示与奖励措施（1）学业警示：学校将及时通知成绩未达标的学生及其家长，并制定相应的帮助方案，提供必要的辅导与指导。
（2）学业奖励：学校将根据学生的优异成绩，设立相应的奖励机制，包括奖学金、荣誉称号等。
5. 重修与补考规定（1）重修规定：对于成绩未达标的学生，学校将提供重修机会，学生可选择参加重修课程，通过考核后重新计算成绩。
（2）补考规定：对于某些特定课程，学校将设立补考机会，学生可选择参加补考，补考成绩和原始成绩按一定比例计算得出。
6. 学生申诉与教师评价（1）学生申诉：学生如对成绩有异议，可向学校提出申诉，学校将组织专门的申诉处理小组进行调查，并及时给予答复。
（2）教师评价：学生可以对教师的教学质量进行评价，并将评价结果反馈给教师本人及学校管理部门，以便改进教学质量。
7. 保密与信息安全（1）成绩保密：学校将严格保护学生的个人信息和成绩信息，未经本人或家长许可，不得向他人透露。
（2）信息安全：学校将采取合理的安全措施，保障学生成绩信息的安全性和完整性，防止信息泄露和篡改的发生。
8. 违规与处罚（1）成绩作弊：学校将对成绩作弊行为进行严肃处理，包括取消作弊者相应科目的成绩，并视情节轻重采取进一步的纪律处分。
中小学学生管理制度细则(通用19篇)
中小学学生管理制度细则（通用19篇）规章制度是一种以规范行为和管理秩序为目的的制度，对组织和个人的行为进行约束和规定。
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中小学学生管理制度为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，确保中小学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展，我校特做出如下制度：1.明确学生睡眠时间要求。
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。
2.教师严格按照上级部门要求，学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
3.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。
4.指导提高学生睡眠质量。
教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。
5.指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
6.指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
7.畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。
1.明确睡眠时间:小学生每天睡眠时间应达到10小时。
2.严格遵守入睡时间:小学生睡觉不得晚于21点。
3.保证作息规律：做到按时入睡，按时起床，早睡早起。
4.养成良好个人习惯:合理安排放学后的时间，做有益于身心健康的活动。
5.掌握简单的睡眠技巧:可以运用简单的睡眠技巧帮助自己及时入眠。
6.课余时间安排丰富多彩的生活，做到劳逸结合。
7.制定严格的睡眠时间:小学生睡眠时长不少于10小时。
8.家长做好教育和监督管理，培养孩子养成良好的作息习惯。
9.家长为孩子做好榜样，作息规律。
加强小学生睡眠管理工作—某某小学致家长的一封信。
平时成绩评定细则
平时成绩评定细则为对我校学生平时成绩进行规范化管理，提高教育教学质量，特制定以下细则，做为学期结束时学生课程平时分评定标准。
任课教师应建立学生平时成绩档案，记录学生的出勤、课堂表现、作业（实验报告、作品）、单元测验等情况，期末考试前，将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。
平时分以80分为起评分，满分为100分（不得超过本班人数的5%），最低分为0分。
一、出勤成绩(最高扣分为20分)学生旷课1次(2学时)，出勤成绩扣5分，单课时每次扣3分。
事假（因个人、家庭、班级、班主任谈话等）每次（2学时）扣1分。
病假（经校医务室批准休息或外出就医）不扣分。
全学期迟到不满两次不扣分，迟到三次及以上者，每次扣0.5分。
早退每次扣1分。
二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)作业和实操批改按A、B、C、D级（或优、良、及、差）四级，有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。
缺少作业：每周布置2次课程作业每缺1次扣1分，每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。
三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)1、积极主动回答教师提问，每答对1次，加1~2分。
2、教师点名后回答提问，每答对1次，加1分。
3、教师点名后拒不回答或不站立者，扣1分。
4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。
出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。
5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。
四、课堂测试(最高扣分为10分)课堂测试（验）或随堂考试可参照课堂作业加扣分，85（含）分及以上为优加1分，特别优秀或突出者加2分，60分以下为不及格扣1分，可根据全班整体得分做适当调整。
班级学生成绩管理制度
班级学生成绩管理制度学生成绩是班级管理中一项重要的指标，对于学校和家庭而言都具有重要的意义。
一个有效的班级学生成绩管理制度可以促进学生的学习动力，提高班级整体学习水平。
下面将从多个角度探讨班级学生成绩管理制度的必要性、目标、基本原则、具体措施以及应对挑战的方法。
一、必要性一个完善的班级学生成绩管理制度对于学校和家庭都具有重要的意义。
学校通过这一制度可以了解学生的学习情况，及时发现学生的问题并进行个性化辅导。
家庭通过这一制度可以更好地管理孩子的学习，了解孩子的学习情况，并对孩子的学习进行及时激励和指导。
二、目标班级学生成绩管理制度的目标是提高班级整体学习水平，促进学生的学习动力，同时帮助学生发现自己的学习问题并及时解决。
三、基本原则1. 公平公正。
学生的各项考试，包括平时成绩和期末成绩都要公正评判，不给予任何特殊对待。
2. 个性化辅导。
在了解学生的学习情况的基础上，对不同水平的学生进行个性化辅导，帮助他们克服学习困难。
3. 及时反馈。
对学生的学习情况要进行及时的反馈，让学生了解自己的学习进步和不足之处。
四、具体措施1. 教师定期组织考试，进行客观、公正的评卷。
同时，对学生的平时表现也要进行评价，反映学生的全面学习能力。
2. 学校建立家校联系机制，不定期邀请家长参加家长会，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同制定学习计划。
3. 学校设立学习小组，由在学习方面表现优秀的学生带领，组织学生相互学习、竞争，提高整体学习水平。
4. 学校加大师资力量，增加教师数量，保证每个教师能够对每个学生进行系统的教学和辅导。
五、应对挑战在实施班级学生成绩管理制度的过程中，可能会遇到一些挑战，例如学生对学习的厌学情绪、学生之间的竞争等。
针对这些挑战，需要采取以下措施来解决。
1. 营造积极向上的学习氛围，引导学生树立正确的学习观念，培养学生主动学习的能力。
2. 引导学生正确看待竞争，将竞争看作是一种积极向上的推动力，而不是压力。
中小学学生日常行为考评细则和值周生管理细则
****学校值周学生管理制度为了进一步加强对值周学生的管理，保证每周的纪律，卫生评比检查工作得到有序、公平、公正地实施，特制定此制度。
1、值周学生要做到刻苦学习，在各方面要严格要求自己，对待检查要以身作则，严肃认真，公平、公正，做一位品学兼优、有威信、受老师和同学信任的值周学生。
2、值周学生每周一早上领取值周登记本和值周牌以及“文明监督马甲”，在每周五放学后将值周登记本和值周牌等物品交于政教处。
3、值周学生应爱护好值周登记本和值周牌，不得故意损坏，如有损坏，则应该向老师说明，如是故意损坏，则要求赔偿。
4、值周学生应按时到岗，对纪律、卫生、文明礼仪等进行检查，并且值周学生应戴好值周牌，同时要求佩戴红领巾（中学生除外）和校卡，穿好值周专用小马甲。
5、第一时间段:文明礼仪检查组，早上7:20 到校门口，检查学生佩戴红领巾、校卡情况，同时监督好校门口有无学生乱扔现象，如有则同样进行检举，记录并扣分。
值周学生整齐地站于校门两边，值周学生碰到进出老师要有礼貌地问好或行队礼。
环境卫生检查组，早上7:20到教室检查卫生打扫情况和早读情况以及包干区打扫情况。
6、第二时间段:课间操出操，散操纪律检查，主要协助值周教师检查上下楼梯的情况，督促、检查出操是否认真，有无乱扔垃圾等情况。
7、第三时间段:午间检查，即下午1:50 至2:20。
同第一时间段的内容相同。
8、第四时间段:眼保健操检查。
眼保健操广播一响，值周学生必须到达检查地点，督促班上学生做眼保健操。
9、其他时间段，值周学生根据广播通知立刻到位进行检查，检查时不得嘻闹，态度要严肃认真。
同时，要求负责检查低年级的值周学生要负责检查，有无同学在运动场上有不安全的攀爬体育设施的行为，发现了要及时制止。
11、各值周学生应大胆检查，要敢于揭发不良行为，要对难于处理的问题向值周教师或向政教处及时汇报。
12、值周学生不得用铅笔记分，更不能随意涂改分数，如有涂改，则一定要在一旁注明涂改原因。
城东中学学生管理细则
城东中学学生管理细则一、概述二、学习管理1.学习守则(1)学生应依法参加学校规定的学习，并按时完成作业和课堂任务。
(2)学生应珍惜学习资源，如教材、图书馆资源等。
(3)学生应遵守考试规则，禁止作弊和违规行为。
(4)学生应养成良好的学习习惯，如按时复习、提前预习等。
2.学风建设(1)学生应形成积极向上的学风，努力追求知识，努力提高学习成绩。
(2)学生应乐于互助，形成良好的学习氛围，共同进步。
(3)学生应参加学校组织的学科竞赛和课外活动。
三、文明行为1.校规校纪(1)学生应遵守学校制定的各项规章制度，如校服规定、课间早读等。
(2)学生应尊重师长和班主任，服从学校管理，共同维护学校的正常秩序。
2.课堂纪律(1)学生应准时到校上课，并且积极参与课堂活动。
(2)学生应保持课堂纪律，不得打闹、吵闹等干扰正常教学秩序的行为。
(3)学生应尊重教师，不得对教师进行辱骂或恶意挑衅。
3.公共秩序(1)学生应遵守公共道德，保持校园干净整洁，不乱扔垃圾。
(2)学生应保护学校设施设备，不得故意损坏公物。
(3)学生应保持室内安静，不得在教学楼、图书馆等场所大声喧哗。
四、奖惩措施1.奖励(1)学生在学习或其他方面表现出色，将获得奖励，如奖章、荣誉称号等。
(2)学生在学校组织的活动中表现突出，将获得表彰和奖品。
2.惩罚(1)学生违反校规校纪，将受到惩罚，如警告、批评、记过等。
(2)学生严重违反规定，将被处以严重惩罚，如留校察看、开除学籍等。
五、家校合作1.家长应积极配合学校管理工作，及时了解学生在校情况，与学校保持良好的沟通，并参加家长会议等活动。
2.学校与家长应共同关注学生的身心健康，定期组织相关活动，营造良好的成长环境。
六、细则的修改与完善学生管理细则将按照实际情况进行修订与完善，内容修改必须经过学校相关部门的审批，并经校长签署正式生效。
最后欢迎全校师生共同参与学生管理细则的制定与完善，共同努力，共同发展。
(注：本学生管理细则仅为示例，实际内容应根据学校具体情况进行修改和完善。
小学生日常行为管理细则
小学生日常行为管理细则一、上学1. 按时上学，不迟到、不早退。
如有特殊情况不能按时到校，要提前向老师请假。
例如：小明因为生病无法按时到校，提前让家长给老师打电话请假。
2. 穿着整洁，佩戴好红领巾和校徽。
比如：小红每天都会认真检查自己的着装，确保符合学校要求。
3. 带齐学习用品，有序进入校园，见到老师和同学主动问好。
二、课堂1. 预备铃响后，迅速进入教室，安静坐好，准备好学习用品。
举例：每次预备铃响起，小刚都会快速回到座位，摆放好书本和文具。
2. 遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，踊跃发言。
像小敏在课堂上总是认真听讲，积极回答老师的问题。
3. 不做与课堂无关的事，如玩玩具、看课外书等。
三、课间1. 课间休息要文明，不追逐打闹，不大声喧哗。
例如：课间时，小亮和同学们会在操场上安静地做游戏。
2. 爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
比如：小花看到地上有垃圾，会主动捡起来扔到垃圾桶里。
3. 上下楼梯靠右行，不拥挤，不推搡。
四、两操1. 认真做好课间操和眼保健操，动作规范、整齐。
像小辉每次做操都能按照标准动作完成。
2. 遵守做操纪律，不随意讲话，不无故缺席。
五、就餐1. 文明就餐，排队有序，不插队、不推挤。
例如：在食堂，小阳总是安静地排队等待打饭。
2. 珍惜粮食，不挑食、不浪费。
比如：小燕每次都能把饭菜吃得干干净净。
六、放学1. 按时放学，排好路队，整齐有序地走出校门。
举例：每天放学，班级队伍都会整齐地走出校园。
2. 不在路上逗留、玩耍，直接回家。
像小强放学后会马上回家，不在外闲逛。
3. 认真完成家庭作业，主动预习和复习功课。
七、文明礼仪1. 尊敬师长，团结同学，乐于助人。
例如：小琴经常帮助同学解决学习上的问题。
2. 讲文明、懂礼貌，使用文明用语。
比如：小峰与人交流时总是礼貌用语挂嘴边。
八、安全事项1. 遵守交通规则，过马路走人行横道。
像小宇过马路时一定会看红绿灯，走斑马线。
2. 不玩火、不玩水，不做危险游戏。
班级学生量化管理细则
班级学生量化管理细则一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创造良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学生，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
（1）未及时进教室的，每次扣1分。
（2）随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
（1）下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
（2）校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。
（3）做操站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
（1）迟交作业，一次扣1分。
（2）缺交作业，一次扣5分。
（3）经查或任课老师反映抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
（4）不按时完成作业的扣2分。
（5）考试作弊一次扣3分。
（6）不按时完成作业，受老师批评的扣2分。
（7）单元过关考试60分以下的减2分（8）期中，期末考试在班级内60—70分者扣2分，60以者下扣3分。
（9）上课进教室后仍然说笑的扣1分。
（10）不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
4、卫生。
（1）学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
（2）每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
（3）乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
（4）抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。
（5）不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。
（6）值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
中学生日常管理细则
中学生常规管理制度一、学生考勤管理制度1、按《中学生守则》和《中学生日常.行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
课间未经班主任和教导处同意不出校门。
2、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。
3、上课铃响后进入教室为迟到。
迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。
4、因病、因事不能到校上课，必须事先（急病则在事后）办理请假手续。
向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报教导处备案。
无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者由家长带回家反省。
6、凡伪造假条者一经查清，按有关规定予以纪律处分。
二、校园环境管理制度1、教室环境：①地面保持整洁，无纸屑。
痰迹及其它杂物（包括教室外走廊地面）。
②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰（包括教室外走廊墙面）。
③门、窗、窗台和电器设备无灰尘。
④黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。
⑤课桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。
⑥教室无人时关闭所有电器和门窗。
⑦卫生打扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。
⑧教室布置要体现文明、健康、和谐、优美。
2、包干区环境：①保持全天整洁，每周各班组织一次大扫除。
②包干区内的花坛、绿化区等，由该班负责保护花木，并保持整洁。
③保干区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。
④清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。
3、校内不准吃零食和游吃。
不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严肃处理。
4、参加校内护校值周劳动，要服从安排，认真打扫。
故意逃避值日生一次班级给予批评并让其重做。
三、升国旗制度1、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。
节日坚持专人负责升降国旗。
每周一课间操时间举行升旗仪式。
2、升旗仪式由学校升旗班（即护校值周班）主持。
升旗手和护旗手由优秀学生担任。
3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进行“国旗下主题演讲”。
学校学生学期成绩管理规定范文
学校学生学期成绩管理规定范文一、总则为了规范学校学生学期成绩管理工作，提高教学质量，激励学生学习，根据国家相关法律法规和教育部门的要求，制定本管理规定。
二、成绩计算1. 课堂成绩课堂成绩是指学生在平时课堂教学活动中通过师生互动、课堂讨论、小组活动等形式所表现出的学习成绩。
课堂成绩占学期总成绩的50%。
课堂成绩的评定依据包括学生的课堂表现、作业完成情况、参与度等方面。
课堂成绩评定采用百分制，成绩分数按照评分标准进行评定。
2. 考试成绩考试成绩是指学生在期末考试中所取得的成绩。
期末考试成绩占学期总成绩的50%。
期末考试成绩的评定采用百分制，成绩分数按照评分标准进行评定。
三、成绩录入与公示1. 成绩录入成绩录入由任课教师负责，确保成绩的准确性和及时性。
成绩应在考试或评定后的三个工作日内录入系统。
录入的成绩应包括课堂成绩和期末考试成绩。
录入时要细心核对，确保无误。
2. 成绩公示学校将在学期结束后的三个工作日内公示学生的课堂成绩和期末考试成绩。
公示期间为一周，学生和家长可以查询成绩并提出异议。
四、成绩查询与复查1. 成绩查询学生和家长可通过学校教务系统查询学生的课堂成绩和期末考试成绩。
查询时间为成绩公示期间。
2. 成绩复查学生和家长对成绩有异议的，可在成绩公示期间内向任课教师提出复查申请。
任课教师应在成绩公示期结束后的三个工作日内进行复查，并将复查结果及时反馈给学生和家长。
五、成绩分析与评价1. 成绩分析学校将对每个班级的成绩进行分析，了解学生的学习情况和班级整体水平，发现问题并采取有效措施加以改进。
2. 成绩评价通过成绩分析，学校将对学生的学习成绩进行评价，公示每个班级的优秀学生和进步学生，并给予相应的表扬和奖励。
六、违纪处理1. 弄虚作假学生在课堂成绩或考试成绩中弄虚作假的，将按照学校相关管理规定进行处理，包括但不限于取消成绩、给予警告甚至开除学籍。
2. 抄袭作弊学生在考试中抄袭作弊的，将按照学校相关管理规定进行处理，包括但不限于取消成绩、给予警告甚至开除学籍。
学生管理细则(试行)
学生管理细则（试行）为加强学生思想教育，切实贯彻实施《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，严格学校常规管理，增强自我约束能力，净化校园环境，特制定本细则。
一、学生管理办法1、参与管理的部门和人员由全体教师和学校其他工作人员、学生会等共同参与实施该细则，其中年级组、保卫处、值班教师开据的扣分单，即是对班主任进行考核的依据，同时也是对个别学生进行管理的依据，而其他任课教师和非任课教师所扣分数只是作为对学生进行管理的依据。
2、对于犯错误的学生，要坚持耐心教育，做细致的思想政治工作，热情帮助他们改正错误。
必要时可根据所犯错误的性质、程度和认错态度分别给予警告、严重警告，记过，记大过，留校察看，勒令退学和开除学籍等处分。
同时学生家长或监护人，在教育子女问题上要认真负责，积极配合学校进行教育。
3、学生管理采用扣分积分制，以学年为单位，每学年为50分，由班主任负责记载，当某个学生的积分达到一定分值时，要及时向政教处汇报，以便给予该生必要的纪律处分。
4、处罚要求：凡被扣分的学生不得评为“三好”学生、优秀学生干部和贫困救助的对象等。
学生违纪累计扣分达到25 分，学校将视情节轻重，缓发毕业证书半年至一年，态度恶劣者将停发毕业证书。
如累计扣分达到45分以上者，将被开除学籍，并记入该生档案，停发毕业证书。
5、处罚标准：（1）扣满10分全校通报批评（2）扣满15分警告处分（3）扣满20分严重警告处分（4）扣满25分记过处分（5）扣满30分记大过处分（6）扣满35分留校察看（签协议）（7）扣满40分劝退（8）45分以上开除学籍6、如有以下情况可加分（1）被评为“三好”生、优秀学生干部等，按省、市、县、校级一次分别加8分、6分、 4分、2分。
（2）月考成绩在年级排名前三名加5分、四至十名加3分；期末成绩在年级排名前三名加10分；四至十名加7分；十一至二十名加4分。
（3）对主动检举他人违纪行为者加5 分。
对拾金不昧、助人为乐等好人好事可适当加分。
学校学生管理制度及细则
一、总则为了加强学校管理，规范学生行为，营造良好的学习、生活环境，提高教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度及细则。
二、学生管理制度1. 遵守国家法律法规，维护学校正常的教育教学秩序。
2. 遵守学校各项规章制度，服从学校管理。
3. 遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业。
4. 爱护公共财产，节约水电，保持环境卫生。
5. 诚实守信，尊重师长，团结同学，乐于助人。
6. 严禁吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴等违法行为。
7. 不得参与邪教、非法宗教活动。
8. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不得私自更换宿舍设施。
9. 未经允许，不得擅自离校。
10. 严格遵守网络安全法规，不得利用网络传播不良信息。
三、学生管理细则1. 课堂纪律（1）上课前提前进入教室，准备好学习用品。
（2）上课期间，不得随意离开座位，不得大声喧哗。
（3）认真听讲，积极参与课堂讨论，不玩手机、吃东西。
（4）下课铃响后，迅速离开教室，保持安静。
2. 宿舍管理（1）宿舍内保持整洁，床铺叠放整齐。
（2）遵守作息时间，按时休息，不得影响他人。
（3）禁止在宿舍内使用大功率电器，不得私自改动电路。
（4）爱护宿舍设施，如有损坏，及时报告宿管员。
3. 出入管理（1）学生进出校园需佩戴学生证。
（2）未经允许，不得擅自离校。
（3）请假需提前向班主任申请，经批准后方可离校。
4. 安全管理（1）遵守交通规则，不骑摩托车、电动车上学。
（2）注意饮食卫生，不吃过期、变质食品。
（3）积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）遇到紧急情况，及时报告学校。
四、奖惩制度1. 表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
2. 违反学校规章制度的学生，视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。
3. 对严重违反校规校纪的学生，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规进行处理。
五、附则1. 本制度及细则由学校制定，解释权归学校所有。
2. 本制度及细则自发布之日起实施，原有相关规定与本制度及细则不一致的，以本制度及细则为准。
学校学生学期成绩管理规定
学校学生学期成绩管理规定一、引言本规定旨在规范学生学期成绩的管理，保证公平、公正的评价体系，为学生的学业发展提供有效的支持和引导。
二、成绩评定原则1. 客观公正学生成绩评定应以客观、公正的原则为基础，避免主观因素的干扰。
2. 多元评价学生的学业成绩应综合考虑各个方面的表现，包括学业水平、学习态度、参与度等。
3. 分层评价学生成绩应根据其学业水平进行分层评价，鼓励每个学生达到自己的最佳水平。
三、成绩计算方式1. 期中考试成绩占比期中考试成绩将按照所占比例进行计算，并与其他考核方式相结合，综合评定学生的学期成绩。
2. 作业、课堂表现成绩占比作业、课堂表现成绩将根据每位学生的表现情况进行评定，优秀者给予高得分，以鼓励积极参与学习。
3. 期末考试成绩占比期末考试成绩将作为最重要的评定依据，对学生的学期成绩起决定性作用。
四、成绩报告方式1. 实时反馈学生的成绩将在考试或评定后及时反馈，给予学生及家长及时了解学生的学习进展。
2. 详细成绩单每学期末，学校将向学生及家长发放详细的成绩单，包括各个科目的成绩、评语等信息，以便全面了解学生的学习情况。
3. 家长会学校将定期组织家长会，向家长介绍学期成绩的评估方式和评价标准，并与家长共同探讨学生在学习中的问题和改进方法。
五、奖励与激励措施1. 成绩奖励优秀成绩的学生将获得相应的奖励，如表彰、奖状等，以鼓励学生在学业上的突出表现。
2. 学业进步奖励学生在学期中有明显进步的，将得到学校的肯定和奖励，以激励学生在学习中持续努力。
3. 学业辅导对成绩较差的学生，学校将提供相应的学业辅导措施，帮助学生提升学习水平。
六、成绩争议处理1. 申诉渠道学生及家长对成绩有争议时，可通过正规渠道向学校提出申诉，学校将组织专业人员进行调查和处理。
2. 公正处理学校将对成绩争议进行公正、客观的处理，确保每个学生的申诉都能得到妥善解决。
七、成绩管理责任1. 教师责任教师应按照学校的成绩评定标准，公正、客观地评定学生成绩，并及时反馈给学生及家长。
学生成绩考核评定和管理的细则
XXXX学校学生成绩考核评定和管理的细则学生学业成绩考核，不仅是对学生学习成绩结果作出的评价，也是对照教学目标检查教学质量的信息反馈，并根据这些信息对教学质量进行分析、监控、研究改进教学工作的重要手段。
一、成绩考核成绩考核分考试和考查两种。
每学期考试和考查的课程门数按实施性教学计划规定执行。
要根据课程的特点和学生的负担，每学期一般安排2~4门考试课程。
考试是对学生所学知识和技能进行总结性考核的方法。
可采用课堂理论考试，实验、实际操作、技能考评，大型作业，案例分析等多种方法进行。
一般可分为期中、期末考试，由教务管理部门统一组织，安排在该课程结束后或学期末，集中一段时间复习和考试。
考试形式可用笔试、口试、实操三种。
可根据课程的特点和需要，灵活采用，应坚持理论与实践的考核并重的原则。
笔试又可分为闭卷考试和开卷考试。
采用开卷考试的课程必须报教务管理部门批准方可实施。
笔试时间一般为100分钟，口试的准备时间为40分钟，答题最多20分钟，实操考试时间视考试内容具体确定。
考查是对学生所学知识和技能进行平时考核的方法。
可依据平时课堂提问、课堂作业、实际操作、单元测试等方法采集学生学习成绩，考查不得在学期末及考试周的前一周内集中测验或变相考试。
二、命题管理1、考试命题要以教学大纲为依据，全面测量学生应具备的知识和能力。
考试范围原则上是该课程本学期的全部内容。
应注意覆盖面要广和突出教学重点，基础知识题、综合分析题、应用题比例恰当。
2、命题先由教研组制定命题方案（或编制双向细目表），组卷试题应有一定的梯度，基本题、水平题、提高题结构合理，区分度强，题量适中，便于分辨学生成绩的优劣，考试成绩力求符合正态分布。
已考过的试卷不宜未作修改又做下一次考卷。
3、用同一学期授课计划、教学内容和进度相同的班级采用同一试卷。
每门课程应拟定水平、分量相当的两份试卷，并附有标准答案及评分标准。
实行学分制管理的，可采用A、B制命题。
实行分层教学管理的，应按分层教学大纲命题。
教学管理制度：学生成绩评定与管理办法
×××职业技术学校学生成绩评定与管理办法学生的成绩是反映学生学业水平的主要依据，也是检验学校教学质量的重要手段。
为加强成绩评定与管理，特制定本办法。
第一章成绩评定第一条考试课一般采用百分制记分；考查课可采用百分制,也可采用等级分制或五级记分制记分(90－100分为优秀或A；80－89分为良好或B；70－79分为中等或C；60－69分为及格或D；60分以下为不及格或E)。
百分制采用四舍五入的方法，取整数；由等级分制或五级分制转换到百分制时取中间值。
课程成绩评定标准应由任课教师在开课第一周内告知学生。
第二条考试科目的期末总评成绩评定为平时成绩占30%、期中成绩占30%、期末成绩40%（即总评 = 平时成绩×30% + 期中成绩×30% + 期末成绩×40%）。
如遇外出生产实践等特殊原因该课程没有期中考试成绩的，则平时成绩占40%，期末成绩占60%（即总评 = 平时成绩×40% + 期末成绩×60%）。
第三条考查课的期末总评成绩一般以期末考试占50%，平时成绩占50%评定。
学生的平时成绩主要依据课堂表现、学习态度、完成作业等进行综合评定（对学生的平时考核细则由各教学部根据专业和课程性质制定）。
第四条任课教师应及时将学生平时成绩登记。
学生平时考核成绩是任课教师对学生平时听课、提问、作业、实验实训、考勤、纪律等内容的评定,学生每学期缺课达到或超过课程学期学时三分之一；欠交作业、实验实训报告等次数达到或超过规定的三分之一时，该课程考核成绩评定为不及格。
第五条学生考试中违反考试纪律、作弊、旷考，该门课程以零分记，具体可参考学校《考试管理规定》执行。
第六条因伤(病、残)、因事或其他原因不能参加考核者,需办理缓考或补考申请手续，具体可参考学校《考试管理规定》执行。
第二章成绩管理第七条为保证成绩的真实有效，公平合理，必须对学生成绩实事求是地记载。
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学生平时成绩管理办法
一、学生课程平时成绩组成
学生每门课程平时成绩满分为40分。
由任课教师通过课内测试（或平时测验）、课程作业、学生课堂行为规范、考勤四个方面对学生考核形成。
有规定其他平时成绩分数的课程（包括不计平时成绩的课程）按规定执行，分数进行相应折算。
1.课内测试：
一学期内每门课程的课内测试次数不得少于上课周数的50%。
测试是对之前上课的主要知识点进行书面检查，内容以每次课后作业为主，难度考虑学生的实际情况，题目可选择预先告知或不告知学生，每次评定的成绩均以百分制计分，成绩成合理正态分布。
课内测试可以做在专门的测试本上或另准备测试试卷，亦可通过泛雅平台电子测试，但必须全部保存好备查。
课内测试内容是组成该门课程考核试卷库的主要内容。
所有任课教师必须在本次测试之前公布上次测试成绩，并对成绩落后的学生加强思想教育。
学生该门课程的总成绩按4：2：4的比例计算（有期中考试），40%的平时成绩，20%的期中考试成绩，40%的期末考试卷面成绩。
若无期中考试则按4：6的比例计算，40%的平时成绩，60%的期末考试卷面成绩。
2.课程作业：
原则上每门课程每次课后都必须有书面作业。
任课教师每学期随机选择两次作业作为学生平时成绩之一，以百分制计分。
两次作业和每次课内测试成绩构成学生学期该门课程的平时成绩。
学生无故不交作业平时成绩总分（40分）扣1分/次，学生因病因事等有完备请假手续而没交作业的不扣分。
3.学生课堂行为规范：
学生上课期间如有未经任课教师同意上课使用手机、睡觉、不服从合理管理等违反学生课堂行为规范（见《学生课堂行为规范》）的行为，任课教师要进行提醒和教育，不听教育者平时成绩总分（40分）扣1分/次。
4.考勤：
①上课无故迟到、早退扣平时成绩总分（40分）1分/次，无故旷课扣2分/课时，学生不能准时来上课必须有完备请假手续，否则以旷课计，所旷的课。