地理信息科学专业本科人才培养方案【模板】
地理信息系统专业本科培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案一、指导思想、培养目标及培养要求（一）指导思想培养方案体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。
全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，深化教学改革。
着眼于培养高素质的应用型人才，主动适应社会、经济、科学、技术发展对高等教育人才培养的要求，发扬“宽口径、厚基础、重实践、重能力”的传统优势和办学特色，发挥学生自我设计的积极性，培养高素质富有创新精神的优秀人才。
体现与资源勘查工程、资源环境等相近学科的交叉与融合，拓宽学生专业渠道。
（二）培养目标本专业以“立足河北，面向全国，服务于国土资源及相关行业”为战略目标，培养能从事地理信息系统方面工作的高素质的应用型人才。
学生完成学业后，应具备扎实的计算机技术、遥感技术和地图制图技术的基本技能，掌握地理信息系统和地质学的基本理论和知识，能在资源勘查领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
通过四年的系统学习和专业训练，使学生能够比较全面地了解地理信息系统的整体理论框架，基本掌握地理信息系统的研究方法和应用等内容，具有一定程度的科研和管理能力，为今后工作奠定坚实的专业基础。
在具体学习过程中，除必要的专业课程学习外，还将通过参与各种科研工作，培养学生比较全面的分析问题和解决问题能力、独立工作能力，熟练掌握计算机技术和地理信息系统或遥感图像处理系统的操作和使用方法，以适应未来地理信息科学和遥感信息科学科研、教学和管理人才的多方面需要。
本专业毕业的学生可在科研机构、政府部门和企业、事业单位从事地理信息系统研究、教学、设计和开发工作，以及从事运用地理信息系统和遥感技术进行环境资源调查、监测、区域规划和管理工作。
（三）培养要求1.掌握地理信息系统学科的基本理论和基本知识；具有一定的人文、艺术和社会科学知识。
2.熟练的计算机操作，掌握地理信息问题的研究方法，具有专业软件的实际应用能力；3.具有扎实的地质学、地理学、资源环境等自然科学的知识和人文社会科学基础，了解本学科的前沿理论和最新进展；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和合理使用相关科技文献的能力；5.其它相关方法论的掌握和综合运用能力；具有获取地理学知识和信息的能力和较强的独立工作能力和实际动手能力；6.外语达到国家外语四级水平，具有熟练使用专业外语的能力；毕业论文合格。
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案
一、人才培养理念
本专业培养具备良好的科学素养、创新能力及扎实的地理信息科学基础理论知识、地理信息系统软硬件技能及信息应用能力，能够从事地理信息系统（GIS）建模和数据应用，以及无人机遥感等领域的
应用型高级专门人才。
二、主要课程
本专业主要包括GIS原理、GIS应用、空间数据结构、空间分析方法、地理信息系统软件建模、遥感原理、遥感数据处理、无人机遥感技术、GIS数据应用等专业核心课程。
三、教学实践
本专业的教学实践主要包括实践教学、实习教学、实训教学等，以培养学生实际应用能力为重点，加强学生实践能力的培养。
实践教学中强调实际应用，并结合实际情况，加强学生数据获取、处理、分析和应用的能力，为学生未来的就业做好准备。
四、毕业要求
毕业生在学术上要掌握地理信息科学相关的基本理论、基本技术、信息应用技术及相关联系，具备一定的地理信息科学研究与应用技能；在实践能力上要能够运用所学知识，独立完成地理信息系统设计和应用工作，具有较强的空间表达与分析能力，有能力完成各种地理信息系统的建模与应用，具备相应的无人机遥感技术应用能力，具有一定
的科学研究能力和创新能力。
地理信息科学人才培养方案
地理信息科学人才培养方案方案一地理信息科学人才培养方案背景、目的和意义：在如今这个数字化、信息化飞速发展的时代，地理信息科学作为一门融合了地理、计算机、数学等多学科知识的交叉领域，正发挥着越来越重要的作用。
咱们制定这个地理信息科学人才培养方案，目的就是为了跟上时代的步伐，培养出一批具有扎实专业知识、创新能力和实践能力的地理信息科学人才，满足社会对这类人才的迫切需求。
这不仅有助于推动地理信息产业的发展，还能为解决各种与地理相关的实际问题提供有力的支持。
意义嘛，那可太大啦！培养出的人才能够为城市规划、环境保护、资源管理等领域提供精准的地理信息服务，促进社会的可持续发展，难道不是一件很有意义的事儿？具体目标：1. 每年培养至少 50 名能够熟练掌握地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和全球定位系统（GPS）等核心技术的专业人才。
2. 至少 80%的毕业生在毕业后半年内能够顺利进入地理信息相关领域工作，并且在工作中表现出色。
3. 鼓励学生参与科研项目，每年至少有 10 个学生团队在各类地理信息科学竞赛中获奖。
现状分析：内部情况：咱们的师资力量还算不错，有一批在地理信息科学领域经验丰富的教师。
但教学设备和实践基地还有待加强，课程设置也需要进一步优化，以更好地适应市场需求。
外部情况：地理信息科学的市场需求不断增长，就业前景广阔。
但同时，行业竞争也越来越激烈，对人才的要求越来越高，不仅要有扎实的理论基础，还要有丰富的实践经验和创新能力。
具体方案内容：1. 优化课程设置：增加实践课程的比重，比如开设“地理信息系统应用实践”“遥感图像处理实践”等课程，让学生在实践中掌握专业知识。
2. 加强师资队伍建设：定期安排教师参加培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 建立实践基地：与相关企业合作，建立一批稳定的实践基地，为学生提供实习和实践的机会。
4. 鼓励创新创业：设立创新创业基金，支持学生开展与地理信息科学相关的创新创业项目。
地理信息科学专业本科人才培养方案
支持中相关问题的能力； 6．了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业
发展状况； 7．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定
的实验设计、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、主要课程
地图学、遥感原理与应用、数据库技术与应用、地理信息系统原理与应用、GPS 原理 与应用、遥感图像处理与应用、GIS 软件工程、GIS 设计与应用等。
大学英语(3) College English(3)
学科基础必修课
8 13 0
0
0
0
0
0 21 12.3%
专业基础必修课
7 5.5 15.5 3
4
0
0
0 35 20.5%
必修 课程
专业方向必修课
0
0
0 11 11 2
0
0 24 14.0%
师范教育必修课
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0.0%
学
校企共建必修课
0
0
0
0
0
0
0
0
0 0.0%
必修课总学分
25 24.5 25.5 21 15 2
中国近现代史纲要
A Concise Outline of Chinese 6017000002 2 2 32 32
Modern History
毛泽东思想和中国特色社会主义理
论体系概论
An Introduction to Mao Zedong Thought and Theoretical System
0
分
地理信息科学本科专业人才培养方案
地理信息科学本科专业人才培养方案专业代码：070504一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握地理信息系统、测量学、地图学、遥感科学与技术、计算机基础与应用等方面的基本理论、知识和技能，具备利用GIS技术解决空间信息问题的能力，能够在城镇建设、区域规划、资源管理、数字农业、灾害监测、交通运输等领域从事与GIS、遥感和测量有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习地理信息科学、社会责任教育方面的基本理论和基本知识，接受地理信息系统、遥感技术、测绘、3S集成技术、社会责任实践等方面的基本训练，掌握数据获取、数据分析、地理制图及地理信息系统二次开发等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、了解地理科学和信息科学的主要方向，学科前沿与发展趋势；2、系统地掌握数学、计算机科学、测绘科学等方面的基本理论和基本知识；3、掌握地图学、地理信息系统、遥感技术方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本理论和基本方法；4、了解相邻专业如土地管理、资源与环境等的一般原理和方法；5、有较强的自学能力和思考能力，一定的创造能力和较好的分析问题、解决问题的能力；6、具有阅读和翻译本专业外文资料的基本能力，达到国家规定的本科生外语水平；7、有较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力、口头与文字表达能力。
三、专业方向1、数字农业方向：学习掌握现代农业的数字应用技术，具备相应的软件操作管理能力，面向资源、环境和其他农业部门从事数字农业工作。
2、国土测绘与规划方向：学习国土测绘与规划的基本理论、方法和技术，具备相应的软件操作管理能力，面向土地资源调查与评价、土地利用规划、地籍测量等部门从事信息开发与管理工作。
四、素质与能力分析表（表一）五、学制与学分1.学制：标准学制 4年，修业年限3-6年2.学分：最低修读169学分，其中课内教学环节必须修满128学分，实践教学环节必须修41学分。
地理信息系统本科专业人才培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是地理学和计算机科学相结合的一门学科，通过收集、整理、存储、分析和展示地理数据，以实现对地理信息的有效管理和利用。
GIS专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的地理学基础知识、计算机技术知识和实际操作能力。
以下是一份1200字以上的地理信息系统本科专业人才培养方案。
一、培养目标本专业培养具备地理学、计算机科学与技术等方面的基本知识，能够从事地理信息采集、处理、存储、分析和应用的高级专门人才。
二、培养要求1.知识和能力要求（1）具备扎实的地理学基础知识，包括地理学原理、地质学、气象学、生态学等相关知识。
（2）掌握计算机科学与技术基本理论和技能，包括计算机硬件与软件的组成和基本操作、计算机编程、数据库管理等。
（3）具备地理信息采集、处理、存储、分析和应用的能力，熟悉GIS软件的使用。
（4）具备良好的英语读、写、听、说能力，以便查阅和使用国内外的最新地理学和计算机科学与技术资料。
2.创新能力要求（1）具备独立思考和问题解决的能力，能够提出新的研究思路和方法。
（2）具备团队合作精神，能够与他人合作完成复杂的GIS项目。
（3）具备创新意识和创业精神，能够在GIS领域内提出并实施创新项目。
三、学科设置和课程设置1.地理学基础地理学原理、地质学、气象学、生态学、环境保护与可持续发展等。
2.计算机科学与技术计算机基础、数据结构与算法、计算机网络、数据库原理与应用、软件工程、WebGIS技术等。
3.地理信息系统GIS原理与应用、遥感与空间信息处理、空间数据库与地图制图、地理信息系统概论、地理信息系统设计与实施、GIS编程与算法等。
4.实践环节四、教学和学习方式教学采用理论与实践相结合的方式，注重课堂教学与实际操作相结合。
通过案例分析、实验操作、课外实践等方式来培养学生的实际应用能力。
五、实习和毕业论文要求1.实习要求学生在校期间要进行实习，实习期限不少于8周。
地理信息科学专业人才培养方案
地理信息科学专业人才培养方案地理信息科学专业人才培养方案一、拟培养的学生类型为培养具有理论基础，具备开发和应用地理信息系统及技术的能力，具有较强的地理数据库构建、地理信息处理、地理信息系统应用和地理信息分析能力，从事地理信息系统的研究及应用开发，可在地理信息系统领域从事科学研究及教学和教育管理等工作的应用型高级专门人才，我校拟在地理信息科学专业培养资源环境与地理信息专业的本科生。
二、专业基本要求1.t系统学习和掌握地理信息科学及相关基础理论知识，具备一定的数学、物理及计算机基础；2.t具备地理信息系统、地理数据库构建、地理信息处理、地理信息系统应用和地理信息分析相关技术能力；3.t具备独立开展科学研究、学术论文写作等能力，具有较强的综合素养；4.t具有适应社会发展需要的科技创新及应用能力；5.t具有运用地理信息科学知识把握宏观形势的能力及思维能力，把握和发展地理信息技术应用的新发展趋势。
三、培养目标培养具有良好理论基础、熟练运用地理信息系统相关知识解决地理环境、资源与产业发展问题，和具备科学研究、技术开发及管理能力的高级应用型专门人才。
四、专业课程和课程安排1. 专业必修课程：（1）地理信息系统原理与技术（2）地理信息系统数据结构及实现（3）地理信息数据库管理原理（4）地理信息系统应用（5）地理信息分析方法2. 专业选修课程：（1）GIS技术基础（2）遥感数据处理与分析（3）地理空间数据分析（4）地理信息系统技术应用（5）移动GIS技术应用（6）地理信息系统管理（7）数据可视化技术五、社会实践和实习（1）参加政府部门、企业、高等院校等有关地理信息系统的科研项目，以便掌握实际情况，拓宽视野，提高技术能力；（2）在政府部门、企业及高等院校实习，以便掌握地理信息系统技术运用示范，实践技术知识，了解实际应用，提高实际操作能力。
六、其他（1）在教学过程中，鼓励学生有计划地参加科研项目，发表论文，以便增强研究能力和实践能力；（2）鼓励学生多参加学术研讨会、参加国内外学术组织、与专家学者交流的活动；（3）鼓励学生多参加竞赛活动，培养学生良好的竞赛精神和具有创新精神的能力。
地理信息系统本科专业人才培养方案
地理信息系统本科专业人才培养方案（专业代码: 070703）业务培养目标本专业培养德、智、体全面发展的、具有宽厚基础知识、较高综合素质能力、适合社会发展需要的、具有创新精神和实践能力，具备地理信息系统（GIS）与地图学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在农业信息、城市、区域资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型复合型高级专门人才。
业务培养要求基本规格：本专业学生主要学习地理信息系统和地图学、遥感技术方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。
学生应获得的知识能力：1. 掌握数学、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；2. 掌握地理信息系统和地图学的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本方法；3. 了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、农学与水利学等的一般原理和方法，具有将地理信息系统的基本理论在农、林、水、城建、城管方面的应用能力；4.了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；5、理解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息系统产业发展状况；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息饿基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
学制与学位学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－6年。
学位：按要求完成学业者授予理学学士学位。
主干学科与主要课程主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术。
主要课程：自然地理学、经济地理学、地图学、遥感概论、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、全球定位系统、城市地理信息系统等。
地理信息科学专业本科人才培养方案
地理信息科学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要、德智体等全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的地理信息数据采集、处理、管理和可视化表达及初步的GIS应用系统设计与开发等素质，掌握地理信息科学基本理论基础和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力，能在城市、区域、资源环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息科学有关的应用型人才。
二、培养要求1.素质要求（1）思想道德素质：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，自觉遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有较强责任心和社会责任感；具有稳定的专业意识，热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
（2）文化素质：培养学生科学审美观，具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力和现代团队意识。
（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备扎实的地理信息基础理论知识和进行空间信息管理与应用开发能力，具备结合社会需求进行GIS应用模型创新的能力；具有一定的工程管理意识和效益意识。
（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
2.能力要求（1）获取知识的能力：逐步掌握科学的学习方法，在系统学习GIS基本理论方法的基础上，培养学生自学能力、沟通技巧、学习能力和在GIS应用中解决问题的综合处理能力，具备计算机技术及信息技术获取知识的能力；（2）应用知识能力：具有利用GIS专业知识对相关应用领域的问题进行分析和建模处理能力、综合实验能力、工程实践能力；（3）创新能力：激发学生求知热情，培养学生具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力。
3.知识要求（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。
②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能；具备较强的数理建模基础。
地理信息科学专业本科人才培养方案
地理信息科学专业本科人才培养方案一、培养目标按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心,着力培养专业基础扎实、创新实践能力突出的高级专门人才。
具备坚实的地理学和计算机科学的理论基础,掌握地图学与地理信息系统的基本知识、基本理论和基本技能，能在科研机构或高等学校从事研究与教学工作，能在区域、资源、环境、交通、土地等以及林业、农业、生态环境、防灾减灾等领域从事与地理信息科学相关的生产、应用研究、技术开发、行政管理及教学等工作的实践能力突出的创新型、复合型、应用型人才。
二、专业特色及实现途径本专业依托学校的优势专业,在长期办学过程中形成了以林业信息化为切入点，以地理环境信息化为主要内容,紧跟地理信息新技术和新思想，强化学生理论基础和动手能力的办学特色。
在保持学科特色的同时,积极拓展专业方向。
在人才培养方案中突出实验、科研训练和工程实践教学的重要作用，在本科教学中实行“研究型教学”，采取专门措施进行“准研究生”培养，以工程驱动为主要手段，提高学生的实践能力和创新能力。
大力加强实践教学环节，提高综合性、复杂性实践教学比重,锻炼学生的实践能力和创新能力，增强学生工作适应性和社会竞争能力。
三、培养要求及保障措施本专业学生应该掌握地图学与地理信息系统、遥感技术方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验能力，能够进行地理信息科学的研究、设计、开发、教学和管理。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2。
掌握地图学与地理信息系统的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及地理信息系统开发的基本原理和方法；3。
具备对地理信息的提取、抽象、加工、分析和处理能力,能利用所学的地学方法和地理信息工程技术从事生态、资源环境、工程与经济问题的应用研究与开发工作;4。
了解地理信息科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地理信息科学产业发展状况；5。
地理科学专业本科人才培养方案
地理科学专业本科人才培养方案
一、人才培养的宗旨
地理科学本科专业的人才培养宗旨，是培养具有扎实的理论基础，宽
广的学科视野，高超的科学研究能力，创新能力强、批判精神健全、实践
能力丰富的应用型高级专门人才，以适应未来社会发展的需要。
二、培养目标
1．具有扎实的基础理论，掌握和了解地理学的有关学科发展史、理
论基础和实践模型；
2．掌握和以地理学的视角思考和分析自然与人文遥相呼应的问题；
3．掌握空间情景感知和可视化分析技术；
4．掌握地理信息系统（GIS）和地理空间分析技术；
5．具有跨学科科学研究能力，能够承担各种地理科学研究课题；
6．具有一定的创新思维，能够从不同的角度思考和分析相关问题；
7．具有良好的实践能力，能够在复杂的地理科学研究工作中发挥重
要作用；
8．具有较强的科学知识和专业技能，有一定的职业技能和思维能力；
9．具有良好的外语能力，较强的自我学习能力和职业素质。
三、培养内容
1、专业基础课程：本科生应学习地理学的基本理论，地理学史，地
理学专题，地理数据与空间分析，地理信息系统（GIS），地理实验室等；
2、专业课程：本科生应学习地理学。
信息与电气工程学院地理信息科学专业本科人才培养方案
信息与电气工程学院地理信息科学专业本科人才培养方案一、培养目标以培养信息化时代迫切需求的地理信息高新技术人才为宗旨，重点培养学生掌握地理信息系统、遥感技术和卫星导航技术的基本理论，以及遥感数字图像处理和地理信息系统技术的基本技能，能在科研机构企事业单位以及各级信息管理部门从事与地理信息系统有关的研究、应用软件与应用系统开发的技术人才和管理人才。
除了培养学生具有坚实的地理信息、遥感、卫星导航等技术的专业知识外，本专业特别注重培养学生的动手能力、开发能力和综合解决问题的能力，使学生就业时具有国土和农业行业应用专长，提升人才培养质量水平。
二、培养标准与实现途径三、主干学科：地理学（地理信息科学）、测绘科学与技术、计算机科学与技术四、核心课程：地理信息系统原理、遥感原理、卫星导航原理、空间分析与地学统计、遥感数字影像处理、空间数据库、摄影测量学、数字测图原理、空间数据处理与系统开发（实践课）、3S专业综合实习（实践课）五、学制与授予学位门类：四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位门类：理学学士学位。
六、毕业最低学分要求：课内：151；课外：4 ；其中理论课程学分： 125.5 ，实践环节学分： 25.5。
七、课程设置与修读要求1、通识教育： 72 学分1－1、思想政治理论：14学分1－2、大学外语： 8 学分大学英语课程分为读写、听说、人文素养和翻译四个模块（课程名单另附），本科生在校期间可根据自身需要，自主从四个模块中选修英语课程。
每学期限选2学分英语课程。
1－5、体育：4学分学生在校期间至少取得4学分体育类课程，并须每年通过国家要求的体育达标测试。
学生根据本人身体条件，可以通过参加体育俱乐部、专项体育课、体疗课等取得体育学分。
学校安排达标测试的学期，学生如不参加测试，则不能取得该学期的体育课学分；未修读体育课的学期，学生参加并通过达标测可取得0.5学分。
1－6、军事理论与军训：1学分。
一般安排在新生入学后的2周内进行。
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地理信息科学专业本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要、德智体等全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的地理信息数据采集、处理、管理和可视化表达及初步的GIS应用系统设计与开发等素质，掌握地理信息科学基本理论基础和专业知识、具有较强的专业实践和创新能力，能在城市、区域、资源环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息科学有关的应用型人才。
二、培养要求
1.素质要求
（1）思想道德素质：热爱祖国、拥护中国共产党的领导，自觉遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有较强责任心和社会责任感；具有稳定的专业意识，热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
（2）文化素质：培养学生科学审美观，具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力和现代团队意识。
（3）专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备扎实的地理信息基础理论知识和进行空间信息管理与应用开发能力，具备结合社会需求进行GIS应用模型创新的能力；具有一定的工程管理意识和效益意识。
（4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
2.能力要求
（1）获取知识的能力：逐步掌握科学的学习方法，在系统学习GIS基本理论方法的基础上，培养学生自学能力、沟通技巧、学习能力和在GIS应用中解决问题的综合处理能力，具备计算机技术及信息技术获取知识的能力；
（2）应用知识能力：具有利用GIS专业知识对相关应用领域的问题进行分析和建模处理能力、综合实验能力、工程实践能力；
（3）创新能力：激发学生求知热情，培养学生具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力。
3.知识要求
（1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、读、写的基本能力。
②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知识，熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技能；具备较强的数理建模基础。
（2）人文社会科学知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。
②要求学生有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力；掌握一定的社会交际技巧。
③具有一定的经营管理意识；掌握一定的合作技巧及管理技术和经济分析工具。
④养成科学锻炼身体的习惯。
（3）自然科学知识：①掌握数学的基本理论和方法，并利用其分析问题和解决问题。
②掌握物理基本概念、基本理论和基本方法，并能够正确地理解和初步应用。
（4）工程技术知识：掌握一定的能解决常规性技术问题的工程基础知识；掌握专业有关的工程设计与管理的基本知识。
（5）专业知识：掌握地图学、地理学、测绘学、计算机科学、地理信息科学等方面的基本理论和基本知识，接受地理信息系统数据采集、信息处理与发布、GIS工程设计与应用开发和GIS工程管理等能力的系统训练，使学生具备基础地理信息数据库设计与建设能力、GIS应用系统建模与应用开发的能力，具备开拓创新精神、了解社会和适应社会的能力。
4.其他要求
（1）总学分为：188.5（通识和专业教育）+14（综合教育）；课内学时2190学时；综合教育中必修11学分，选修至少3学分。
（2）集中性实践环节37周/37学分（含形势与政策实践、思想政治理论课社会实践），实践教学总周数57周（含实验课）。
（3）学位课程七门：大学英语(II)、高等数学(AI)、高级语言程序设计（VB）、地理信息系统原理A、自然地理学、地图学、GIS二次开发，学位课学分绩点平均要求达到2个以上。
（4）公选课5个学分，其中人文科学类公选课3学分、自然科学公选课2学分。
（5）专业要求：专业学生必须修满教学计划的全部必修课程，专业选修课要求修满至少240学时/16学分。
三、学制、学历与学位
修业年限：四年
学历：本科
授予学位：理学学士
四、相近专业
测绘工程、计算机科学技术、地图制图技术。
五、主干学科、主要课程与集中性实践教学环节
主干学科：测绘科学与技术、地理学
主要课程：地图学、测量学、自然地理学、地理信息系统原理、计算机地图制图原理与方法、遥感原理与应用、数据结构与算法、GIS程序设计基础（VC）、GIS工程设计与应用、空间分析原理、地理建模原理与方法、GIS二次开发、GPS原理与应用。
集中性实践教学：测量学教学实习、自然地理认识实习、地理信息系统教学实习、GIS综合实习、摄影测量学教学实习、遥感教学实习、GIS生产实习、毕业实习、毕业论文（设计）。
八、责任书。