网络流行语对大学生思想教育工作的启示

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网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策网络流行语在当今社会中是非常普遍和流行的一种语言现象。

尤其是在大学生群体中，网络流行语已经成为一种主流的语言形式，对他们的思想、行为和文化等方面都产生了深刻影响。

虽然网络流行语有一定的娱乐作用，但也存在一些不良影响，尤其对大学生思想政治教育的影响是不可忽视的。

本文将从以下几个方面分析网络流行语对大学生思想政治教育的影响，并提出对策。

1、促进大学生思想交流、释放压力和娱乐情趣。

网络流行语之所以会受到广大年轻人的欢迎，是因为它具有娱乐性和互动性。

通过网络流行语的传播，大学生得以在交流中放松心情，缓解压力，同时也丰富了大学生的文化生活。

2、提高大学生语言表达能力和沟通能力。

网络流行语中常常包含着一些非常生动、具体的词语和短语，这些词语和短语通常能够很好地表达大学生内心的情感和思想。

大学生通过学习使用这些网络流行语，能够提升他们的语言表达和沟通能力。

1、模糊大学生思想导向。

网络流行语流行于网络社交平台，它通常以反传统、反价值观以及负面情绪等为主题，这样的流行语背后存在一定的价值判断和导向。

受网络流行语影响，大学生的价值观、人生观、 world观和观念可能会发生改变，并且很难去评价其正负性和价值。

2、削弱大学生语文水平和思考能力。

网络流行语之所以会被广泛传播和流行，是因为它具有简单易学、生动形象、有趣好记的特点，这让大学生在表达时更喜欢使用网络流行语中的词句，而非正常的语言表达。

网络流行语的短小精悍，容易让大学生迅速地接受。

但相对的，这也会让大学生逐渐丧失语言思考、文字表达能力等。

使得大学生掌握的都是短小精悍的词语和短语，而不能够进行系统化地表达和思考。

三、加强大学生思想教育的对策1、加强大学生思想道德教育，增强大学生的价值判断和分辨能力。

通过开展大学生思想道德教育课程、组织社会实践和心理辅导等活动，加强与大学生之间的沟通，帮助大学生提高价值判断和辨别能力，引导他们更好地理解和抵御网络流行语的负面影响。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响

网络流行语，是网络语言的重要组成部分，它与网络语言一样，是一种语言现象。网络流行语在大学生群体的运用中，不仅是一种语言信息的交流方式，还可以通过网络流行语了解大学生的心理活动状态。网络流行语是网民在网络上创造的一种独特语言，它有自己的特点，主要体现在以下几个方面：
（４）：２６～２７
德国的高校，教师每隔３～５年便可享受一次研究年，在研究年中，教师可以不承担一学年或更长时间的任何教学工作，专心致志地搞科研。有研究证明，一般工作时间在５～
６年或２０年以上的教师更容易产生职业倦怠感。因此，学校不妨引进德国的进修模式，提供一次或多次校外进修的机会，这样既缓解教师心理压力，也便于教师有给自己学习充电的机会，更好地状态投身到工作中去。
３．建立发展性教师评价机制
应改革教师的评价体系，建立发展性教师评价机制。这种机制不应是将教师评价的结果作为奖惩依据的指标，而是构建一种和谐宽松的环境以促进教师自身的发展。在实施的过程中，首先要让教师充分了解学校对其的要求和期望，其次要根据教师自身工作的意愿和表现来确定教师个人发展的目标和需求，最终为其提供岗位培训和自我提高的机会，
学园ＩＸＵＥＹＵＡＮ
２０１３年第３１期
网络流行语对大学生思想政治教育的影响
吴晓波广州大学华软软件学院
【摘要】随着我国经济的快速发展，网络信息已逐渐融入人们的日常生活，网络语言也慢慢被人们所接纳，尤其是当下的网络流行语，其具备新颖、时尚、诙谐、幽默等特点，在现代大学生群体中受到了广泛的关注与喜爱，很多大学生将一

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策1. 引言1.1 网络流行语对大学生思想政治教育的影响网络流行语是指在网络上广泛传播并在一段时间内被大量使用的词语、短语或句子，通常具有轻松、幽默的语调，能够引起大家的共鸣并被广泛接受。

在当今社会，网络流行语已成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生群体。

网络流行语不仅仅是表达情感、交流思想的工具，更是对大学生思想政治教育产生影响的载体。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响需要引起我们的重视和关注。

在这个信息爆炸的时代，网络流行语如影随形地影响着大学生的思维方式和行为习惯，无形之中也在潜移默化地影响着大学生的思想政治观念。

深入探讨网络流行语对大学生思想政治教育的影响，寻找应对之策，对于推进大学生思想政治教育的深化具有重要意义。

【以下省略】。

2. 正文2.1 网络流行语对大学生思想政治教育的积极影响网络流行语可以增进大学生对时事政治的了解和关注度。

通过网络流行语的传播，大学生可以更加轻松地接触到政治信息，了解国家政策和实事，从而增强他们的政治意识和观念。

网络流行语的语言幽默风趣，能够吸引大学生的注意，让他们对政治话题产生兴趣，促使他们主动获取更多相关知识。

网络流行语可以促进大学生之间的交流和讨论。

大学生群体在网络上是一个庞大而活跃的群体，他们通过分享和评论网络流行语，形成了自己独特的话语空间。

在这个过程中，大学生可以相互借鉴、互相启发，讨论政治问题，扩展自己的视野和认知。

网络流行语还可以帮助大学生建立正确的价值观和世界观。

一些网络流行语背后蕴含着深刻的思想和价值观，通过这些流行语的传播，可以引导大学生正确看待社会现象和问题，培养他们的责任感和担当精神，促使他们树立正确的政治立场和信念。

网络流行语对大学生思想政治教育的积极影响是显而易见的。

通过网络流行语，大学生可以更加深入地了解政治知识，扩大自己的视野，增强自己的思想素养，从而更好地适应当今社会的发展变化。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究随着互联网的发展和普及，网络流行语变得愈加普遍，在人们的生活中占据了重要位置。

网络流行语作为网络文化的一种形式，给人们带来了很多娱乐和乐趣，同时也对思想政治教育产生了一定的影响。

首先，网络流行语对大学生思想政治教育的正面影响不可忽视。

网络流行语具有通俗易懂、幽默诙谐等特点，可以激发大学生的思维，引发他们对时事、社会、政治等问题的思考。

例如，“996”工作制已成为当前社会的热门话题，在网络上也流传着许多相关的段子和表情包，这些流行语让大学生更容易理解和关注这一问题，进而增强了他们对劳动法律、社会公平等问题的认识。

其次，网络流行语也可能对大学生思想政治教育产生一定的负面影响。

一些网络流行语过于消极、负面或者侮辱他人，容易引发负能量和煽动情绪，影响学生的情感稳定和心理健康。

例如，有些网络流行语嘲讽部分职业，或者涉及不道德、低俗等话题，这些流行语容易引起青年学生对价值观的混淆或干扰；有些流行语将丑化文化变成了一种“潮流”，这种讽刺反讽的风格，一定程度上损害了文化体系的底蕴和内涵。

最后，要注意的是，优秀的网络流行语应该具有独特性、创造性、积极向上等特点，更好地体现社会主义核心价值观和先进文化的理念。

在大学生思想政治教育中，可以挖掘和引导这些积极向上的网络流行语，通过教育进行对话、引导和互动，以促进青年学生深入了解国家政策、法治精神、文化底蕴等重要问题。

在教育过程中，还需让学生了解网络流行语的产生背景、传播影响和社会意义，使其能更好地理解、欣赏和发掘网络文化和互联网思维的深度内涵，从而增强自身综合素质和社会责任感。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究网络流行语是指在网络上广泛传播和使用的一种语言现象，它通常是由一些特定的词语或短语组成，具有时代特征和社会文化背景。

网络流行语的传播速度快、影响广泛，特别是对于大学生这一群体来说，网络流行语更是成为他们日常生活中的一部分，对大学生思想政治教育产生了深远的影响。

本文将从网络流行语对大学生思想政治教育的影响进行研究，并提出相应的对策和建议。

1. 提高思想政治教育的吸引力网络流行语因其幽默、幽黯、短小、新颖等特点，往往能够更好地吸引大学生的兴趣，提高思想政治教育的吸引力。

通过网络流行语的传播，一些思想政治教育内容可以更加生动有趣地展现出来，吸引大学生的参与和关注。

2. 促进思想政治教育的交流和传播网络流行语的传播速度快，范围广，通过网络流行语可以更好地促进思想政治教育内容的交流和传播。

大学生可以通过网络流行语更轻松地分享自己的思想和观点，与他人进行交流和讨论，从而更好地参与到思想政治教育中来。

3. 增加思想政治教育的实效性网络流行语往往能够更好地贴近大学生的日常生活，从而增加思想政治教育的实效性。

通过网络流行语，有助于将思想政治教育内容更好地融入到大学生的生活当中，引导他们更好地接受和理解思想政治教育的内容。

1. 容易引起大学生的偏激情绪虽然网络流行语在传播过程中具有生动有趣的特点，但也容易夸张、煽动情绪。

一些网络流行语在传播过程中过于偏激，容易引起大学生的偏激情绪，导致他们的思想受到一定程度的影响。

2. 消极影响大学生的价值观念一些网络流行语在传播过程中，往往蕴含着消极的价值观念，容易影响大学生的思想和观念。

这种消极价值观念可能导致大学生产生不良行为和偏执的思想，对他们的健康发展产生负面影响。

部分网络流行语具有片面、夸大、变形的特点，在传播过程中容易扭曲思想政治教育的内容和目的。

这不利于大学生对思想政治教育内容的理解和接受，影响思想政治教育的实效性。

三、对策和建议针对网络流行语可能引发的消极影响，需要加强对大学生的思想政治教育引导和管理。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策1. 引言1.1 网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策网络流行语在当今社会已经成为年轻人交流的重要方式，尤其是在大学生群体中，网络流行语更是不可或缺的一部分。

网络流行语的传播与影响也不容忽视，特别是在大学生思想政治教育中所带来的影响。

网络流行语的快速传播和流行，往往会对大学生的思想观念、价值观念以及政治立场产生一定的影响，甚至引发一些不良后果。

针对网络流行语对大学生思想政治教育所带来的影响，我们必须采取有效的措施和对策。

加强大学生的思想政治教育，引导他们正确看待网络流行语的内容，提高他们的价值判断能力和批判思维能力，使他们能够辨识和抵制一些不良的网络流行语。

学校和社会应加强舆论引导，提倡健康向上的网络文化，为大学生营造一个良好的学习和交流环境，以更好地引导他们对网络流行语的认知与接受。

是当前大学教育中亟需重视和解决的问题，只有通过积极有效的措施，才能更好地引导大学生健康成长。

2. 正文2.1 网络流行语的传播与影响网络流行语是指在网络上广泛传播并且被大量使用的词语或短语，通常由原创或改编自网络热点、社会新闻、流行文化等内容。

在当今社会，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，网络流行语已经成为年轻人生活中不可或缺的一部分。

网络流行语的传播速度之快、影响之广泛令人瞠目结舌。

一条简短的网络流行语可以在短时间内被数万甚至数百万人传播和接受，形成强大的社会影响力。

这种现象往往会对人们的思想观念和价值观念产生一定程度的影响。

对于大学生群体而言，网络流行语的传播和影响更是不可忽视的。

大学生作为社会中的一个重要群体，他们对网络流行语的接受程度较高，同时也容易受到网络流行语的影响。

一些网络流行语虽然具有娱乐性和幽默性，但其中也存在一些潜在的负面因素，比如消极情绪的传播、错误价值观的宣扬等。

大学生在接触网络流行语的也应该擦亮眼睛，理性对待，不盲目跟风。

有关部门和学校也应该加强对大学生的思想政治教育，引导他们正确看待网络流行语，筑牢自己的思想防线，不受网络流行语的消极影响。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策探讨

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策探讨摘要：对于现阶段的大学生来说，网络对大学生的成长以及发展起到了非常深刻的影响。

网络流行语是在网络发展下自然出现的一种网络用语，其有不同的特点以及形态，表现出了不一样的社会背景。

大学生身为网络资源使用的主力军，对于网络用语有比较高的接受力，同时网络用语对于大学生的思想政治产生了一定的影响。

本文在分析网络流行语对大学生思想政治教育影响的基础上，提对网络流行语提升大学生思想政治教育提出了相应的举措，为相关方面的研究与应用提供了相应的参考。

关键词：网络流行语；大学生；思想政治教育；影响；对策1网络流行语对大学生思想政治教育带来的影响1.1正面的影响1.1.1可以强化大学生的社会责任感，使其重视社会时事现阶段我国的社会以及经济都有了很大的提高，人们对于社会时事越来越重视，同时也更加关注个人利益、集体利益和国家利益。

伴随着网络流行语的产生，社会各层面也在发生着深刻的变化，其也代表了社会上具有鲜明特点和代表性的人和事，同时也预示着网民对经济社会发展的关注度，运用网络语言去记录和表达某种事物或现象发展的轨迹和趋势。

新时代的大学生通过运用网络流行语来表达自己对社会现实的态度、理解和看法，在融入社会之中，不断突出自己的公民意识，为自身的利益表达自己的诉求，抒发自我情感，对于正确的事情进行支持以及表扬，对于错误的事情进行抨击以及反抗，这强化了大学生的社会责任感，利用舆论诉求来保障社会的公平和公正。

1.1.2可以强化学生的创新思想以及社会主体思想新时代的大学生，对新生事物有强烈的好奇心，他们对新奇的东西表现出特有的兴趣，也特别愿意表现自己。

但现实中的媒体或平台，都有比较严格的要求和准入制度，相当一部分学生很难有机会在报纸、电视等平台上展现自我。

网络不仅是一个平台，更是一个世界，在这上面，所有的人都是平等的，没有高低贵贱之分，也没有身份差别，大家都是一致的。

在这个平台上，每个人都可以表达自己，可以抒发自己的情感，可以不受拘束的表现自己。

网络流行语对当代大学生思想政治教育的启示

收稿日期:2010-07-10作者简介:胡侠(1987-),女,山东郯城人,华中师范大学思想政治教育08级硕士研究生,研究方向:高校思想政治教育.p 思想政治教育p网络流行语对当代大学生思想政治教育的启示胡侠(华中师范大学政法学院,武汉430079)摘要: 网络流行语是网络语言中较为流行的部分,它的新潮时尚性特征使它备受大学生群体的喜爱。

网络流行语的传播给教育者带来不便,如不能理解部分言语信息和融入大学生网络群体,影响思想政治教育中思想预测的结果。

因此,思想政治教育者在掌握网络流行语的同时还要开拓思想政治教育信息获取的新途径,疏通信息传播渠道,并协调各方力量共同做好大学生思想政治教育工作。

关键词: 网络流行语;当代大学生;思想政治教育;启示中图分类号: G645 文献标识码: A 文章编号: 1007-2187(2010)11-0065-03随着互联网的发展,与网络有不解之缘的大学生群体逐渐形成了自己的语言)))网络语言。

网络语言中具有鲜明特色的流行语,深受大学生群体喜爱。

然而大学生喜爱网络流行语这一现象给高校思想政治教育带来了挑战。

因此,将网络流行语和高校大学生的思想政治教育这两者结合做些探讨,对做好高校思想政治教育具有重要意义。

一、网络流行语的特征网络语言是近几年在网络交流中被网民广泛使用的语言,是社会发展过程中出现的新现象。

思想政治教育与时俱进的特点决定着它应该关注网络语言,尤其是网络流行语。

目前国内学者对网络语言涵义的表述各不相同,但大部分学者比较认同从广义和狭义两方面界定网络语言的涵义,即/广义上讲,网络语言泛指在网络传播中所应用或触及的一切语言,大体上可以分为三类:一是与网络有关的专业术语;二是与网络有关的特别用语;三是网民在聊天室和BBS 上的常用词语和符号。

狭义的网络语言就是指第三类。

0[1]网络流行语,顾名思义,是指那些使用率比较高的网络语言。

根据以上定义,我们可以看出网络流行语几乎等同于狭义的网络语言。

网络流行语对当代大学生思想政治教育的启示

极度尴尬的心情，用来形容一个变态猥琐的人。［词意或 ’］，６
迁移转换，潜水（在聊天群里长时问不说话）。如“ 指 ”
是指第三类。［网络流行语，名思义，指那些使用率，］，顾是比较高的网络语言。根据以上定义，们可以看出网络流我行语几乎等同于狭义的网络语言。
二、络流行语给当代大学生思想政治教育网
带来了挑战
如今网络的发展对思想政治教育产生了很大影响。当
网络语言是近几年在网络交流中被网民广泛使用的语言，社会发展过程中出现的新现象。思想政治教育与是
流行并影响到现实生活的语言形式，现了一定的社会时体代特征，其是经济特征 ” ［例如 “ ８（拜了）。（）尤，３８６拜 ” ３新
第００年１１期２１２３卷第１月１
高ｐｎｅｃ报哲学社（ｈ学ｏｈＪｕｎｌｆＨｉｈｒＣｒｅ等函授学ｄｃｔｎＰｉｓｐｎｏｉｌｃｅｃｓｏｒａｏｇｅｏｒｓｏｄｎｅＥ（ａｉ会科ｌ版）ａｄＳｃｉｅ）ｕ０ｏｙａＳｎ
网络流行语的传播给教育者带来不便，不能理解部分言语信息和融入大学生网络群体，响思想政治教育如影

网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文（精选7篇）

网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文（精选7篇）摘要：本文剖析了网络语言在当代大学生群体中流行的深层原因以及对大学生思想的深刻影响，并从高校思想政治教育的角度对大学生网络语言的发展和规范提出应对策略。

关键词：大学生;网络语言;影响性;对策随着网络技术的普及和网络建设成本的降低，网络覆盖与应用有了飞跃式发展。

由此衍生出很多与当代大学生日常生活相关的技术手段和服务平台，使得当代大学生越来越依赖于网络而生活。

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)每年1月和7月发布的“中国互联网络发展状况统计报告”，2010年我国网民中大专及以上学历学生的普及率达到97.5%，网络已成为当代大学生的重要生活方式之一。

网络对当代大学生的学习、工作、生活和思想观念产生了深刻的影响，已经成为大学生交流和获取信息的重要途径之一[1]。

不少学生把网络作为发表言论、交流情感的主要场所，并且逐渐习惯于以网络语言作为个人言论和与人交流的语言载体，由此衍生出网络言论、网聊、网恋等一系列网络文化。

网络文化给当代大学生的生活方式、学习方式、交流方式甚至语言习惯都带来了很大的冲击，网络上的各种信息也自然成为影响大学生价值判断、是非取舍的重要因素[2，3]。

一、大学生网络语言使用状况调查课题组通过对广东省某高校在校本专科生和研究生进行随机的抽样调查，了解到，96%的受调查大学生对网络语言比较了解，明白一定的网络语言的意义，仅有4%的学生对网络语言完全不了解，这说明绝大部分的大学生对网络语言有一定的了解;同时可以发现，99%的受调查大学生使用过网络语言，而且有41%的大学生经常使用。

由此可见，网络语言受到大学生网民的钟爱，并在大学生群体中广泛地发展传播，网络文化对大学生产生着极大的吸引力和引导力，这已成为当下大学生文化的一个重要符号代表。

二、网络语言在大学生中流行的深层原因分析(一)追求标新立异的心理网络语言的标新立异表现在三个方面[4]。

网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文

网络语言对大学生思想的影响及对策研究论文在当今互联网高速发展的时代，网络语言已成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。

然而，网络语言的泛滥使用对大学生的思想产生了深远的影响。

本文旨在研究网络语言对大学生思想的影响，并提出相应的对策。

一、网络语言对大学生思想的正面影响1. 创新表达方式：网络语言具有独特的表达方式，例如表情符号、缩略语等，使得大学生能够更加灵活地交流和表达自己的观点和情感。

2. 扩展知识视野：网络语言中常常涉及到各类热点话题、流行文化等，通过参与网络交流，大学生可以接触到更广泛的知识领域，拓宽自己的视野。

3. 促进社交关系：网络语言的使用方便快捷，大学生能够随时随地与他人进行交流，并与更多人建立起联系，扩大社交圈子，丰富自己的社交关系。

二、网络语言对大学生思想的负面影响1. 语言能力衰退：频繁使用网络语言可能导致大学生在正式场合或学术交流中的表达能力下降，无法准确、准确地表达自己的思想和观点。

2. 沟通障碍：网络语言的缩略词、不规范用语等特点可能造成信息传递不完整、混淆或产生误解，从而阻碍了人们之间的有效沟通。

3. 精神疲劳：网络语言的快节奏和碎片化的特点容易导致大学生集中注意力的困难，从而增加了精神疲劳的风险。

三、对网络语言对大学生思想的应对策略1. 强化语言教育：大学教育部门应加强对学生的语言培训，注重写作和口语表达的训练，提高学生的语言能力和表达能力。

2. 倡导文明网络语言：学校和社会媒体平台应积极倡导和宣传文明网络用语，引导大学生正确使用网络语言，避免低俗、粗鄙的行为。

3. 增强思想自觉：大学生要树立正确的思想观念，明辨是非，自觉抵制网络语言中负面的思想和价值观。

4. 合理安排网络使用时间：大学生应该合理安排自己的网络使用时间，避免沉迷于网络语言和社交媒体，影响正常生活和学习。

总结起来，网络语言对大学生思想产生了积极和消极的影响。

鉴于此，大学及社会应共同努力，引导学生正确使用网络语言，培养他们良好的表达和思考能力，提高他们的批判性思维和情商，以适应由网络语言带来的新挑战和机遇。

网络流行语对大学生的影响

网络流行语对大学生的影响网络流行语是指在网络中广泛传播并被广大网民所使用的短语、词汇或表达方式。

随着互联网的普及，网络流行语在大学生群体中越来越受欢迎，对他们的影响也日益显现。

本文将探讨网络流行语对大学生的影响并分析其积极和消极方面。

一、积极影响1.表达方式的多样性网络流行语的使用丰富了大学生的表达方式，使他们可以用一种有趣、幽默的方式来与他人沟通交流。

这种多样性让大学生间的交流更加生动活泼，增进了彼此的了解，加强了沟通的效果。

2.构建社交网络网络流行语在大学生中广泛使用，使得他们可以通过共同的网络语言建立联系和群体认同感。

这样的社交网络有利于大学生寻找志同道合的伙伴，扩大社交圈子，促进人际交往，提高社交能力。

3.缓解心理压力大学生面临着学业压力、人际关系问题和就业竞争等各种压力。

网络流行语带有一定的幽默和调侃成分，可以在一定程度上缓解大学生的心理压力，使他们能更积极地应对生活中的挑战。

二、消极影响1.信息混乱网络流行语通常具有临时性和迅速过时的特点，一些无法持久使用的流行语在大学生中迅速流行，但很快被新的流行语所取代。

这种信息更新速度过快，容易让大学生难以跟上潮流，导致信息的混乱。

2.侵蚀语言能力过度沉迷于网络流行语的使用，可能导致大学生在正式场合或学术交流中无法准确和恰当地表达自己的意思。

过多使用网络流行语也容易导致语言能力的贫乏，进而影响大学生的写作、口头表达和沟通能力。

3.社交困境一些网络流行语可能存在歧义或冲突，过度依赖网络流行语可能导致与他人的沟通出现误解。

同时，一些网络流行语过于主流或夸张，过度使用可能让大学生在交流中显得缺乏个性，从而陷入社交困境。

三、应对策略1.正确把握使用时机大学生在使用网络流行语时需要根据不同的场合和对象做出判断，避免在正式场合或与不熟悉的人交流时使用。

正确把握使用时机能够避免给他人留下不良印象，同时也提升自己在社交场合的形象。

2.培养良好的语言能力大学生在面对网络流行语时，要有意识地保持对正规语言的学习和运用，提高自己的语言能力。

网络流行语对大学生思想教育工作的启示分析 (2)

网络流行语对大学生思想教育工作的启示分析【摘要】网络流行语作为一种新兴事物，是伴随网络的发展和计算机技术的进步为适应时代的潮流而产生的。

网络流行语由于表达简洁形象而富有个性，特别受到大学生的喜爱和热用。

网络流行语也是一把双刃剑，虽顺应时代潮流而生，但过分的使用也存在许多弊端，特别是对大学生思想教育形成一定的冲击。

本文首先分析网络流行语的类型、特点，指出网络流行语过分使用的弊端，最后再提出大学生思想教育的应对策略。

【关键词】网络流行语；大学生；思想教育0.引言网络流行语之所以受到大学生的广泛喜爱和使用，是因为很多人都觉得它新潮、时尚。

它的发展是语言交际的需要，也是语言发展的历史必然。

网络已日渐成为我们日常生活中的一部分。

随着网络覆盖面的普及，不管是男女老少，还是城市农村，绝大部分的人都会使用互联网。

大学生是网络用户的主力军，网络流行语的使用也聚集在大学生的群体当中。

所以，网络语言的流行影响了绝大部分大学生的思想教育工作。

1.网络流行语的类型网络流行语按其构成情况来分，大致有以下几种类型：1.1 谐音替代型这种类型的网络流行语往往是借助数字或文字的读音来表达相应的意思。

例如：QQ聊天常用“88”来代替“拜拜”；用“94”来代替“就是”；自从“神马都是浮云”流行起来后，人们就开始用“神马”来代替“什么”了；聊天过程中表达发嗲或卖萌之意时，经常会用“木有”、“米有”来代替“没有”，用“肿么”代替“怎么”，用“肥家”代替“回家”，用“灰常”代替“非常”，称“爸爸妈妈”为“粑粑麻麻”，等等。

1.2 旧词新意型旧词新意的网络流行语就是用现有的词语创造出一种新的意思它往往是脱离了词的原有意思。

其表现形式有两种，一种是将原词每个字分开重新组合和解释，如“特困生”是指没睡好觉很困的学生。

另一种是用原词指代与之相似的事物，如“沙发”是指第一个回复的人，“潜水”是指QQ经常隐身的人，“冒泡”是指在QQ上发话之人，用“小强”特指蟑螂，管丑男叫“青蛙”，管丑女叫“恐龙”。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策网络流行语在当今社会中已成为一种独特的文化现象，它在一定程度上反映了人们对内容的消化和再创造，并且在不同时期、不同环境下产生了不同的社会意义和文化内涵。

在大学生思想政治教育中，网络流行语的影响也日益凸显，对大学生的思想政治教育产生了一定的影响。

本文将探讨网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策。

1. 形成狭隘的审美观念网络流行语通常存在一定的时效性和娱乐性，往往以夸张、夸张和过度修饰的语言表达方式吸引大众眼球。

这些流行语可能会在一定程度上引导大学生形成一种狭隘的审美观念，使他们更倾向于接受表面化、流行化的信息，而忽略了更深层次的思考和认知。

2. 淡化传统文化价值观在网络流行语的影响下，部分大学生可能会更容易接受和传播一些轻松、愉快、玩世不恭的言论，这种言论往往对传统文化价值观有所淡化和冲击，在一定程度上削弱了大学生对传统文化价值的认同和理解。

3. 降低对思想政治教育的关注度网络流行语往往以其独特的表达方式和视觉冲击力吸引了大学生的注意力，使他们更倾向于关注网络上的娱乐内容，而对思想政治教育的关注度逐渐降低，这必然对大学生的思想政治教育产生一定的消极影响。

1. 加强网络舆论引导针对网络流行语对大学生思想政治教育的影响，我们应加强网络舆论引导，通过挖掘和宣传正能量的网络文化产品，引导学生积极向上的网络表达和传播，塑造良好的网络传播氛围，提升大学生的思想道德素质。

2. 强化思想政治教育在大学生思想政治教育中，应注重培养学生批判性思维能力和自我审查能力，引导他们通过文化、历史、社会等多方面的学习，提高对传统文化价值的理解和认同，增强他们对思想政治教育的认可度。

3. 提升网络素质为了有效遏制网络流行语对大学生思想政治教育的消极影响，我们应着力提升大学生的网络素质，加强网络道德教育，引导学生理性使用网络，审慎辨别信息，培养正确的网络行为习惯，提高信息素养和网络安全意识。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究

网络流行语对大学生思想政治教育的影响研究随着网络时代的到来，网络流行语已经成为了一种另类的文化现象并深深地影响了人们的生活和思维方式。

从贴吧到微博再到今天的抖音，网络流行语不断涌现出来，不仅让我们的表达更加夸张有趣，也让我们的思想更加丰富多元。

然而，随着时间的推移，网络流行语所承载的信息含义也逐渐变得复杂，有些流行语可能会影响到我们的思想意识甚至对大学生思想政治教育产生影响。

网络流行语在一定程度上增加了大学生思想政治教育的难度。

这是因为网络流行语所包含的一些特殊含义往往需要熟悉网络文化的人才能够理解，而这很可能使得那些没有接触过网络文化的人感到陌生和无法适应。

例如，“蓝瘦香菇”这个流行语可能对于大部分人来说并不具有明确的意义，对于那些不喜欢在网络上对话或在不太研究流行语的人来说，这样的流行语可能只是一些毫无意义的话语，甚至会误导他们的想法。

网络流行语也具有一定的煽动性，它们经常通过戏谑或讽刺的方式来表现出一些不良的言论或观点，这也有可能会对大学生的思想产生影响。

虽然大多数网络流行语和言论都是无害和无害的，但是有些人可能会将这些言论和观点误认为是真实的，从而对他们的思想产生负面的影响。

例如，“佛系”这个流行语一度风靡，虽然看起来只是一句脱离现实的话语，但是这样的言论将态度、行为和思想等事物混为一谈，这可能导致一些大学生产生不良的心理和态度。

然而，网络流行语对大学生思想政治教育也有着积极的影响。

网络流行语能够让我们更好地表达自己的想法和情感，更好地交流和沟通。

这样的表达方式也能够让我们的思想更加丰富多彩，更加开放和包容。

例如，“全网最好看”，虽然本身只是一种自我吹嘘的表达方式，但是它也促进了许多年轻人对自己的认识和自信心。

网络流行语也能够激发我们的创造力和创造思维。

这是因为网络流行语通常是来源于社交媒体或其他互联网平台上的一些热点事件或话题，这也为我们提供了更多的灵感和想象空间。

例如，“波多野结衣”这个流行语源于互联网上一部日本AV女优的作品，但这个流行语也引发了许多年轻人的创意和创造力，他们创作出了各种类型的音乐、视频、图片等。

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策

网络流行语对大学生思想政治教育的影响及其对策随着网络的普及和社交媒体的兴起，网络语言逐渐成为了人们交流和表达的一种主流方式。

由此也推出了一些流行语，它们在短时间内迅速地传播开来，成为了当下年轻人交流的共同语言。

然而，这些流行语对于大学生思想政治教育也产生了一定的影响。

本文将就网络流行语对大学生思想政治教育的影响，以及我们应该如何针对这种影响采取相应的对策一一进行探讨。

1. 弱化正确价值观网络流行语往往能够以最短的语句，最快地诠释一种情感和思想，从而得到大众广泛的接受。

然而，一些流行语却传达了一些错误和不健康的思想和价值观，比如一些网络流行语中的暴力、低俗和封建迷信等。

这会慢慢地弱化大学生的正确思想价值观。

2. 倡导浅薄思维网络流行语及其表达方式往往是简单而泛滥的，这也让大学生们习惯了简单马虎的思考模式，失去了深入思考、探究并解决问题的能力。

这会给大学生的学习和生活带来不良的影响。

3. 缺乏有效性网络流行语的热度通常只有短暂的时间，很快就会被其他流行语取代。

这意味着这些网络流行语并不具有长久的社会价值。

如果大学生们将网络流行语作为思考和生活的主要依据，他们就会漠视其他更加有效的策略和方法。

二、对策1. 强化正确的思想教育学校可以加强正确思想教育，培养每个学生正确的价值观和道德观，以更好地应对网络流行语的影响。

根据不同年龄段的学生，学校可以引导不同的话题和教育方式，以确保学生们身心健康，正确应对网络流行语对人文环境的影响。

2. 增强深入思考的能力学校可以增加大学生的思考深度，实践、独立思考、学习分析等活动以培养学生的深思熟虑和分析能力，帮助（提高）学生独立思考和对问题进行更加系统和全面的分析。

3. 监督网络用语在校内和社会上，我们应该加强对网络流行语的监管，净化网络环境，保护大学生们的健康成长。

学校应尤其关注学生们使用的网络语言，及时发现并制止不健康的用语，以防止其对学生们的思想和人文环境的破坏。

结语网络流行语无疑是当今时代的一种媒介，对于大学生来说，这种语言迅速地传播了一种思想和文化，成为了他们日常生活和交流的一种方式。

网络流行语对大学生思想的影响及对策

网络流行语对大学生思想的影响及对策作者：张阳来源：《艺术科技》2021年第01期摘要：本文通过对现状的分析，得出网络流行语对大学生的积极和消极影响，由此找出网络流行语对大学生产生影响的原因，并制定相应的对策，具有十分重要的意义。

关键词：网络流行语;大学生;思想;道德素养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）01-0-021 网络流行语对大学生思想影响的两面性1.1 网络流行语对大学生思想的积极影响网络流行语因为其通俗易懂并且代表一类人的生活状态的特点，受到青年人乃至中年人的喜爱，在借助互联网传播的过程中，使大学生这类人思想开放，增强了其创新能力和关注时政的意识[1]。

同时，网络流行语可以作为正能量的宣传平台。

网络流行语通俗易懂并且贴近生活的语句，能够让大学生群体接受青春向上的思想教育，不断提升大学生群体的整体素质。

1.1.1 促进大学生创新性思维的发展网络流行语不同于正式严谨的传统书信，从相反的方向创造出贴近生活的、带有明显口语化特征的词句。

形式多样、行业术语相互交融的网络流行语，为作为受众的大学生群体呈现出惊艳而不失内涵的表达方式。

首先，每位大学生都对网络流行语有着不同程度的理解。

由于理解不同，便产生了查询了解的过程，这个过程会大大提高大学生的知识容量和认知能力。

其次，在使用过程中，将汉字、英语单词与表情图标糅合在一起，可以使大学生在潜意识中打破自身固有的思考问题的传统模式，理解与传统语言表达方式不同的新的见解，从而提高自身的思维活跃性。

如“我不要你觉得我要我觉得”“爷青结”等，都确确实实反映了大学生创新思维的发展。

1.1.2 提高大学生对时政民生的关注度网络传播具有及时性的特点，网络传播信息的速度远远快于其他媒体，大学生群体利用网络，极大地方便了信息的获取和使用。

从我们的直观感受来说，对事件大量反复的报道并不能直接引起大学生群体对事件的关注，只能通过反复的视觉刺激达到大学生了解事件的目的。