影子人教版部编版PPT
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一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)
影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配:采用鲜艳的色彩,吸引学生的注意力 图片选择:选择与课文内容相关的图片,帮助学生理解课文 动画设计:加入简单的动画效果,增加课件的趣味性 交互设计:设置一些交互环节,如小游戏、问答等,提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型:与课文 内容相关的图片, 如动物、植物、人 物等
图片数量:根据 课文内容确定, 一般不少于10张
图片来源:可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式:常见的 图片格式有JPEG、 PNG等,根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题, 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题, 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习:提前阅读课文,了解生字词和课文大意 • 课堂参与:积极参与课堂讨论,认真听讲,做好笔记 • 课后复习:及时复习所学内容,巩固知识点 • 拓展阅读:推荐相关阅读材料,拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题: 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
• 以下是用户提供的信息和标题: • 我正在写一份主题为“一年级上册语文课件《影子》人教部编版”的PPT,现在准备介绍“课件使用建议”,请帮我生
部编版小学一年级语文上册《影子》优秀PPT课件 图文
人生数载几十年,我们总要为这个世界 留下些 什么。 永远不 要把“ 闲”当 做上天 的恩赐 ,那些 让你快 乐的东 西,有 一天也 会毁灭 你。
04我的24岁,是个尴尬的年龄。想买车 ,想买 房,偶 尔想结 婚。似 乎这已 经是一 个任务 ,而不 再是一 个目标 ,有时 也会这 样想想 ,我还 这么年 轻,想 要的却 这么多 ,总该 慢慢来 的,说 道理自 己还是 太急躁 了吧。 好吧, 我承认 这是个 不错的 借口, 所谓年 轻,只 是一块 做错事 后的一 块遮羞 布。透 支着信 用卡, 透支着 精力, 然后换 回不属 于现在 的成果 ,而这 好像就 是成长 的代价 。
太阳在左,影子在右;
太阳在右,影子在左。
左
右
影子什么时候在左, 什么时候在右呢?
太阳在左,影子在右;
太阳在右,影子在左。
左
右
影子为什么有时在前?有时在后? 有时在左?有时在右?影子为什么是 黑的?
光是沿直线传播的,光在传播的过 程中如果遇到了不透明的物体,在物体的 后面光照不到的地方就会留下一个暗区, 这个暗区形成了影子,所以影子总是在 背光一面。
闲,并不是一个人的福气。相反,废掉 一个人 最快的 方式就 是让他 闲下来 。
正如罗曼·罗兰所说:“生活中最沉重的 负担不 是工作 ,而是 无聊。 ”
闲着闲着,一个人就废了。
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的 时候, 你是在 杀人, 你不小 心,杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后,凭着高学历进了 一家大 公司, 以为从 此一生 安稳, 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人 ,自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ,几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
部编版一年级语文上册课文5影子 第一课时( 课件)
课文 5
影 子第
一 课 时
读音
准
yǐnɡ
yīn
影音
认形
清 yǐnɡ
影
太阳天空照 京京眯眯笑 影子跟着跑 一起上学校
读 读
同学们,借助拼音读好课文。标一标课文有几小节。
一
1
2
轻声:又 轻又短
gēn zhe wǒ
跟着我
péi zhe wǒ
陪着我
hǎo péng yǒu
好朋友
读 读 再来读一读,难读的字词多读几遍
读 一
课中操
老师边说边做动作,学生跟着边说边做动作。
• 师:我在前,你在后。 • 师:我要拍拍手。 • 师:我要伸懒腰。 • 师:我要坐坐好。
生:我在后,你在前。 生:我也跟着拍拍手。 生:我也跟着伸懒腰。 生:我也跟着坐坐好。
阳光从女孩的后边照过 来,她们的影子在前;
一
就像一条小黑狗。 它是我的好朋友。
说一说影子为 什么像一条小 黑狗? 为什么他是我 的好朋友?
小黑狗
当我吃饭的时候,
当我出去玩的时候,
当我
的时候,
如果我们也有一条 这么可爱的小黑狗, 他一定也会和我们 形影不离的。你能 选择下面的一句话
来说一说吗?
。
。
。
你能结合生活经验,说说影子和我们形影不离的特点吗?
阳光从男孩的前方照过 来,他的影子在后。
前后
在自己的座位上, 我的前面是 我的后面是
认一认
前边
后面
影子 黑色 小狗
写
zài
组词:在家 不在
一
写
书写:
(1)撇要写长。
(2)三横,长短不同。
(3)两竖的位置正确。
影 子第
一 课 时
读音
准
yǐnɡ
yīn
影音
认形
清 yǐnɡ
影
太阳天空照 京京眯眯笑 影子跟着跑 一起上学校
读 读
同学们,借助拼音读好课文。标一标课文有几小节。
一
1
2
轻声:又 轻又短
gēn zhe wǒ
跟着我
péi zhe wǒ
陪着我
hǎo péng yǒu
好朋友
读 读 再来读一读,难读的字词多读几遍
读 一
课中操
老师边说边做动作,学生跟着边说边做动作。
• 师:我在前,你在后。 • 师:我要拍拍手。 • 师:我要伸懒腰。 • 师:我要坐坐好。
生:我在后,你在前。 生:我也跟着拍拍手。 生:我也跟着伸懒腰。 生:我也跟着坐坐好。
阳光从女孩的后边照过 来,她们的影子在前;
一
就像一条小黑狗。 它是我的好朋友。
说一说影子为 什么像一条小 黑狗? 为什么他是我 的好朋友?
小黑狗
当我吃饭的时候,
当我出去玩的时候,
当我
的时候,
如果我们也有一条 这么可爱的小黑狗, 他一定也会和我们 形影不离的。你能 选择下面的一句话
来说一说吗?
。
。
。
你能结合生活经验,说说影子和我们形影不离的特点吗?
阳光从男孩的前方照过 来,他的影子在后。
前后
在自己的座位上, 我的前面是 我的后面是
认一认
前边
后面
影子 黑色 小狗
写
zài
组词:在家 不在
一
写
书写:
(1)撇要写长。
(2)三横,长短不同。
(3)两竖的位置正确。
一年级上册语文课件- 课文5《影子》人教部编版(共42张ppt)
影子/在/前, 影子/在/后, 影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。
后 前
影子/在/前, 影子/在/后, 小孩子的心情是怎样的? 他在想些什么? 影子常常跟着我, 影子像什么? 就像一条小黑狗。
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
左 右
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
考考你 我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是
后 左
影子真有趣
右
前
影子/在/前, 影子/在/后, 影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
在生活中除了太阳下和灯光下能看 到影子,你还知道什么地方也能看 到影子?找找你的周围有影子吗?
人人有个好朋友, 乌黑身子,乌黑头, 就像一条小黑狗,阳 光下面跟你走。
猜谜语
影子
现在,请同学们轻声地 读读课文,注意要把字 音读准确!
yǐnɡ zi zài qián 影 子 在 前 , yǐnɡ zi zài hòu 影 子 在 后 , yǐnɡ zi chánɡ chánɡ ɡēn zhe wǒ 影 子 常 常 跟 着 我 , jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu 就 像 一 条 小 黑 狗 。
我会读
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
liá n yì liá n
连 hēi qiá n 一 连 hò u gēn
chá ng
后
前
跟
黑
常
liá n yì liá n
连 yǐng
pé ng zhe
一
tā
一年级上册语文-课文5影子-人教部编版(26页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
yǐnɡ zi zài qián
影子在前,
yǐnɡ zi zài hòu
影子在后,
yǐnɡ zi chángchánggēn zhe wǒ
影子常常跟着我,
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
就像一条小黑狗。
yǐnɡ zi zài zuǒ
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
wǒ
我
部首:丿 组词:我们 自我
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课
好
部首:女 组词:好人 好事
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一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
“陪”字说明了影子和我的关系很密切。
影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
想一想:为什么说影 子是我的好朋友。
影子常常跟我在一起,只有好朋友才 这样,所以说影子是我的好朋友。
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
光是沿直线传播的。当光遇到不透明物体 时,光线不能透过去,就会在这个物体后面形 成影子。
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt) 一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
一年级上册语文-课文5影子-人教部编 版(26 页ppt)
hǎo pénɡ yǒu
(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT教学课件
谜底:影子
作者简介
作家名片:林焕彰,1939年生,台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾(cénɡ)获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品:《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
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tā men 它们
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件 (部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像(xiànɡ)】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友(pénɡ you)】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪(péi)】陪伴,随同做伴。 【跟(ɡēn)】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常(chánɡ chánɡ )】表示事情的发生不止一次,而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极,常常受到领导表扬 (yánɡ)。
作者简介
作家名片:林焕彰,1939年生,台湾省宜兰县 人。上世纪60年代初开始发表作品。现为台湾 《联合报》副刊编辑。曾(cénɡ)获台湾中山文 艺创作奖、中兴文艺奖和冰心儿童图书新作奖等。
主要作品:《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年 的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四 十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā
它
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
tā men 它们
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pénɡ
狗
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xiǎo ɡǒu 小狗
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zuǒ
左
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zuǒ biān 左边
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(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT教 学课件
【像(xiànɡ)】相似。【例句】平静的湖面就像一面镜子。 【朋友(pénɡ you)】彼此有交情的人。【例句】我在幼儿 园认识了许多好朋友。 【陪(péi)】陪伴,随同做伴。 【跟(ɡēn)】在后面紧接着向同一方向行动。 【常常(chánɡ chánɡ )】表示事情的发生不止一次,而且 时间相隔不久。【例句】爸爸工作积极,常常受到领导表扬 (yánɡ)。
(一语上)部编版一年级语文上册语文课文《5影子》PPT课件
宀 (宝盖头)
它宀
宝家
朋
服脸
选一选
他她 它
1.( )是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了,( )是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔,( )的毛像
雪一样白。
前
右
左
好
影后
朋它 友
狗
黑
你们知道有关影子的哪些特点?
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
部编版·一年级语文上册
猜一猜:
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。
yǐnɡ
会认的字
yǐng qián hòu
影子 前后
zuǒ yòu
左右
hēi gǒu
黑狗
tā hǎopéng yǒu
它们 好 朋友
会认的字
影子 前后 左右 黑狗 它们 好朋友
朋
月 (月字旁)
它
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
部编版小学一年级语文上册第5课《影子》优质课件(共62张PPT)
前
影子为什么有时在左,有时在右? 因为影子受光源方向的影响,随着光 源方向的改变,影子的方向也会发生变化。
请你结合生活经验填空。
光在前,影子在( 后);光在后, 影子在( 前);光在左,影子在 ( 右 );光在右,影子在( 左 )。
请你说一说,早上上 学时你的影子在哪边,中 午吃饭时影子在哪边?晚 上放学时影子又在哪边?
多音字
原文示例
• 影子常常陪着我, 它是我的好( ) 好
朋友。
(友好) (爱好)
反义词
前
好
前
坏
后
左
右
后
词语解释
陪:随同,在旁边做伴。 [造句]星期天我陪妈妈去买菜。
跟:文中指在后面紧接着向同 一方向行动。 [造句]后面的小蝌蚪紧跟着前 面的大蝌蚪。
影子:物体挡住光线后,映 在地面或其他物体上的形象。
5 影子
前后左右 形影不离
人人都有个朋友, 乌黑的头发乌黑的头, 月下灯前陪着你, 就是永远不开口。
谜底:影子
1. 认识11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁; 会写“在、后”等4个字和斜钩1个笔画。
2. 正确朗读课文,体会“我”对影子的喜爱之情。借 助生活经验,理解影子与人形影不离的特点。
影 子 常常 常常 跟 着 我
jiù xiànɡ yì tiáo xiǎo hēi ɡǒu
, 一 条 小黑狗
就 像 一 条比喻,小写黑出了狗影。
子的颜色。
小练笔 请你仿照课文填一填。
弯弯的月亮,就像 一条小小的船 。
红红的太阳,就像 一个大火球 。
yǐnɡ zi zài zuǒ
影 子 在 左,
yǐnɡ zi zài yòu
部编版一年级上册语文《影子》PPT说课教学课件
语文课程标准把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读 教学目标的第一条。可见,低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开 始。因此,本节课先营造良好的教学氛围,充分调动起学生的阅读 兴趣。再次创设情境,在学习第用相应的插图,达到图文结合,直 观形象的效果。对于天性好动,注意力难以集中的低年级学生来说 ,感受课文意境,其实打开的是学生心灵的小窗,睁大的是学生智 慧的眼睛。
用多媒体课件演示“后、好、我”的笔顺,用动态的书写让学生留下鲜明 的印象,更好地达成指导学生认真观察生字,写好每一笔,每一个字,养 成良好的书写习惯的目标。评价以鼓励为主,激发学生写好字的兴趣。
板块六、拓展创新,发展语言 1.教师先在大屏幕上投放几个手影,如,大雁飞、小狗叫、小兔蹦……激 起学生的兴趣后,指导学生做手影游戏。 2.拓展思路:手影游戏真好玩,你还知道有关影子的哪些现象?说一说。 3.画影子。要注意太阳和影子的位置,画完了评评谁画得好,画得准。
课文为什么不说小白狗、小黄狗呢? 影子是黑的
黑狗
你喜欢小狗吗?有什么好方法记住“狗”?
反犬旁 犭 句 狗
想象这只小黑狗的样子,这只小黑狗 有两只圆溜溜的眼睛,还有四只小爪子。
眼睛 黑
小爪子
课文解读 影 子 在 左, 影 子 在 右, 影 子 常 常 陪 着 我, 它 是 我 的 好 朋 友。
仔细观察文中的第二幅图,说一说什么时候影子在 我们的左手边,什么时候影子在我们的右手边。
一、说教材
《影子》是新教材部编版小学语文一年级上册课文(二)单元的课文。 这是一首以生活现象为题材的儿歌,影子是生活中常见的自然现象,是人 类形影不离的朋友,作者运用拟人和比喻的修辞方法,写出了影子和人 “形影不离”的特点。儿歌充满童真童趣,读起来亲切自然、活泼俏皮。 课程教学皆在引导让学生抒发自己的独特感受,产生热爱科学、探索生活 中的科学的愿望。
一年级上册语文教学课件-5 影子(人教部编版)(共45张PPT)
5 影子
识字游戏
前后 影子 左右 朋友
好人 小黑狗
5 影子
词语解释 影子:是物体遮住了光线的传播, 形成的暗影。本课中把影子比喻我 的好伙伴。
我的影子像在跟我捉迷藏。
常常:(事情的发生)不止一次,而且时间相隔不久。
小明常常帮邻居王奶奶打扫院子。
5 影子
整体感知
数一数:课文一共 2 个自然段,我 会给每个自然段标上序号。
宀
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
首点居中,横钩的钩 不要过长,字头宽敞, 能包住下面的部分。
“宀”代表屋子。
示例字
它宝宋
5 影子
hǎo
好
好朋友 好孩子
造句:我的好朋友经常帮助他人。
pénɡ
朋
朋友 亲朋
造句:小动物是人类的朋友。
5 影子
女字旁
女
偏旁学习
读写要领 记住偏旁
在左边时,字形偏窄, 横变提,短而斜,右 不出头。
5 影子
课文中说明影子和“我”形影不离的 句子是什么?一起找出来读一读吧!
影子在前 影子在后
影子在左 影子在右
5 影子
认识“前后左右”
影子在前 影子在后
5 影子
影子在左
影子在右
5 影子
想一想,什么情况下影子在前? 什么情况下影子在后?什么情况下影 子在左?什么情况下影子在右?你有 办法把你的影子甩掉吗?
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
。
5 影子
影子
前
后
小黑狗 形影不离
左 好朋友
右
5 影子
《影子》写了影子经常出现在我们 的 前 、 后 、 左 、 右 四个方位,表 现了“我”和影子的形影不离,同时 也表现了对影子的喜爱之情。
一年级上册语文课件-5《影子》人教(部编版)
学生家长反馈渠道建设
建立家长微信群 或QQ群:方便 家长随时反馈孩 子的学习情况和 问题
定期发放调查问 卷:了解家长对 教学的满意度和 改进意见
设立专门的反馈 邮箱或电话:方 便家长随时联系, 及时解决问题
定期组织家长会: 与家长面对面交 流,共同探讨孩 子的学习成长问 题
持续改进计划与目标
针对评价结果,分析教学过程中的不足之处 制定具体的改进措施,包括教学方法、教学内容、教学资源等方面 设定明确的改进目标,如提高学生的学习兴趣、增强学生的理解能力等 定期对改进效果进行评估,根据评估结果进行调整和优化
影子与生活:引导学生思考影子在生活中的作用,如拍照、皮影戏等,激发学生的学习兴趣。
影子与科学:介绍光学原理,让学生了解影子形成的科学原因,培养学生的科学素养。
影子与艺术:欣赏一些与影子相关的艺术作品,如皮影戏、剪影等,提高学生的艺术鉴赏能 力。
教学反思
教学效果评估
学生掌握情况:评估学生对本 课知识点的掌握程度
改进措施建议
增加互动环节,激发学生的学习兴趣 注重基础知识的巩固和拓展 加强课堂纪律管理,确保教学效果 及时反馈学生的学习情况,调整教学策略
教学资源与工具
教学资源准备
教材:人教(部编版)一年级上册语文教材 课件:PPT课件,包括《影子》课文内容、生字词、练习题等 教学用具:黑板、粉笔、投影仪等 教学资源:网络资源、图片、视频等多媒体素材
影子绘画:让学生通过绘画的方式,将影子表现出来,增强对影子的感知和认识。
影子谜语:通过猜影子谜语的方式,让学生更加熟悉影子的形状和特点,增加学习的趣味性。 影子故事:通过讲述与影子相关的故事,让学生更加深入地了解影子的产生和变化,增强对 影子的认识和理解。
一年级上册语文课件课文5《影子》人教部编版
投影面:影子投 射在投影面上
影子的形状和大 小:与光源、物 体和投影面的位 置关系有关
课文中的情感表达
描述影子与人之间的亲 密关系,引发学生对影 子的好奇和兴趣。
通过描述影子在不同情 境下的表现,引导学生 感受课文中所表达的情 感。
强调影子作为人类情感 表达的一种方式,帮助 学生理解情感表达的重 要性。
拟人:赋予影子人 的形态,如“影子 是我的好朋友”
语言特点:简练、 生动,适合一年级 学生的语言水平
表现手法:通过比 喻、拟人等修辞手 法,增强了课文的 趣味性和可读性
生动形象的描写
生动形象的描写:课文通过运用生动的词语和形象的比喻,如“小黑狗”“小花狗”等,形 象地描绘了影子的形象和特点。
简洁明了的表达:课文语言简练,表达清晰,易于学生理解。
《我的影子》:推荐一年级学生阅读,通过故事了解影子的形成和变化。
《影子游戏》:推荐家长和孩子一起阅读,通过游戏的形式了解影子的变 化和特点。
《影子与光》:推荐高年级学生阅读,深入了解影子的科学原理和光学知 识。
《影子的故事》:推荐中年级学生阅读,通过故事了解影子的文化内涵和 寓意。
延伸学习活动建议
朗读与背诵指导
背诵指导:通过反复朗读、 理解、记忆等步骤,帮助学 生快速背诵课文。
朗读指导:注意语气、语调、 停顿等技巧,帮助学生更好 地理解课文内容。
注意事项:提醒学生注意发 音、语速、表情等细节,提
高朗读和背诵的效果。
拓展练习:提供一些与课文 相关的朗读和背诵练习,帮
助学生巩固所学知识。
拓展阅读推荐
一年级上册语文课件 课文5《影子》人教部 编版
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课文内容解析 03 课文主题思想 04 课文语言特色 05 课文知识点解析
一年级上册语文课件课文影子人教部编版
月月相逢
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会认
yǒu
友
友谊 朋友
识字巧方法
一横一撇 又来了
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会写
zài
在
结构:半包围 音序:Z 部首:一 组词:在家 存在 造句:星期天我在家看电视。
书写指导:最后一笔横不 要写得太长。
wǒ
我
结构:独体 音序:W 部首:丿 组词:我们 我的 造句:我们是祖国的花朵。
书写指导:“戈”的斜 钩写得长一些。
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
hǎo
好
结构:左右 音序:H 部首:女 组词:好人 友好 造句:我们学校涌现出了许多 好人好事。
我会认
yòu子人教 部编版3 6
右面 右手
它们 打它
识字巧方法
石字撇出头
识字巧方法
“宀”下 一匕首
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会认
hǎo
好
péng
朋
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
好处 好吃
朋友 高朋
识字巧方法
女子好
识字巧方法
好(hǎo) 好人 言归于好 奸(jiān) 奸细 奸计
词语学习
词语理解
影子:物体挡住光线后,映在地面或其他物体上 的形象。 造句:你发现影子的秘密了吗? 常常:表示事情的发生不止一次,而且时间相隔 不久。 造句:我常常跟着奶奶去广场跳舞。 朋友:彼此有交情的人。 造句:动物和植物都是我们人类的朋友。
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会认
yǒu
友
友谊 朋友
识字巧方法
一横一撇 又来了
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会写
zài
在
结构:半包围 音序:Z 部首:一 组词:在家 存在 造句:星期天我在家看电视。
书写指导:最后一笔横不 要写得太长。
wǒ
我
结构:独体 音序:W 部首:丿 组词:我们 我的 造句:我们是祖国的花朵。
书写指导:“戈”的斜 钩写得长一些。
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
hǎo
好
结构:左右 音序:H 部首:女 组词:好人 友好 造句:我们学校涌现出了许多 好人好事。
我会认
yòu子人教 部编版3 6
右面 右手
它们 打它
识字巧方法
石字撇出头
识字巧方法
“宀”下 一匕首
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
我会认
hǎo
好
péng
朋
一年级上册语文课件课文25影子人教 部编版3 6
好处 好吃
朋友 高朋
识字巧方法
女子好
识字巧方法
好(hǎo) 好人 言归于好 奸(jiān) 奸细 奸计
词语学习
词语理解
影子:物体挡住光线后,映在地面或其他物体上 的形象。 造句:你发现影子的秘密了吗? 常常:表示事情的发生不止一次,而且时间相隔 不久。 造句:我常常跟着奶奶去广场跳舞。 朋友:彼此有交情的人。 造句:动物和植物都是我们人类的朋友。
一年级上册语文课件课文25影子人教部编版
书写指导:最后一笔横不 要写得太长。
hòu
后
结构:半包围 音序:H 部首:口 组词:后面 前后 造句:我座位的后面是小红。
书写指导:注意“口”字不 要写得太小。
wǒ
我
结构:独体 音序:W 部首:丿 组词:我们 我的 造句:我们是祖国的花朵。
书写指导:“戈”的斜 钩写得长一些。
hǎo
好
结构:左右 音序:H 部首:女 组词:好人 友好 造句:我们学校涌现出了许多 好人好事。
课文解读
1.第1节里的“前”“后”交代了什么?“常常” 一词表明了什么? “前”和“后”交代了影子出现的位置。 “常常”一词表明影子和“我”的关系密切。
2.“就像一条小黑狗”一句 运用了什么修辞手法?有什么 作用? 运用了比喻的修辞手法。 将影子比作一条小黑狗,既 写出了影子的颜色,又写出 了影子的调皮 可爱。
词语辨析
常常 经常 相同点:都有“时常”的意思。 不同点:“常常”表示行为动作发生的次数多; “经常”指平常的,日常的。 运用示例: 1.我们要(常常 )自我反思,才能进步。 2.丽丽(经常 )帮助同学扫地。
段落学习
1.全文共有多少个小节? 全文共有2个小节。
影子永远和我们形影不离,不论我们走到哪
我会认
第1节里的“前”“后”交代了什么?“常常”一词表明了什么?
相同点:都有“时常”的意思。
有时走在前,有时走在后;
在前、在后、像小黑狗
yǐng 石(shí) 石头 点石成金
书写指导:最后一笔横不要写得太长。
“前”和“后”交代了影子出现的位置。
影 有时走在前,有时走在后;
音序:W 部首:丿 影子永远和我们形影不离,不论我们走到哪
课文
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人教版(部编版)小学语文一年级上册第六单元 第5课
yǐnɡ
猜谜语:
像我不是我,常常跟着我, 一会儿在前, 一会儿在后, 和它说说话, 就是不开口。
(影 子)
yǐng zi zài qián 影 子 在 前,
yǐng zi zài hòu 影 子 在 后,
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ,他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 , 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ,应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 , 那就 是 让她 去 自首 , 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
影 子 常 常 跟 着 我,
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左,
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右,
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我,
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在, 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ,那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ,如 果换成红色,也 许视觉效果 会更 好 。
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ? 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 , 给 了 爱 人 一 个 自 由 , 也 给 了 感 情 一 个 交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 , 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 , 那 我 们呢 ?
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
引导学生理解“前后左右”四个方位词:
yǐng zi zài qián 影 子 在 前, yǐng zi zài hòu 影 子 在 后,
前 后
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左, yǐng zi zài yòu 影 子 在 右,
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
,
不
要
在
意
这
些
细
节
,
这
并
不
重
要
,
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
左
右
读一读需要读轻声的词语:
gēn zhe wǒ péi zhe wǒ
跟着我 陪着 我
yǐng zi
影子
认读生字
yǐng péng 影 朋 → 这两个字都是后鼻音。
qián hòu
前
后
zuǒ yòu
左右
都是表示方位的词语。
后 ↑
左←
→右
↓ 前
说一说:
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
yǐnɡ
猜谜语:
像我不是我,常常跟着我, 一会儿在前, 一会儿在后, 和它说说话, 就是不开口。
(影 子)
yǐng zi zài qián 影 子 在 前,
yǐng zi zài hòu 影 子 在 后,
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
?
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
的
电
影
,
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
,
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
男 主 角张 自 力( 廖 凡) 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 , 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ,案 子 又没 有 头 绪, 渐 渐地 迷 失 了自 己 ,或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 , 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班, 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉, 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 , 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ,开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞( 桂 纶镁 ) , 并逐 渐 的爱 上 了 她, 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下, 女 主角 终 于 放下 了 防备 , 对他 摊 了 牌, 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 ( 王学 兵 )带 到 了 警察 的 埋伏 里 , 并被 当 场枪 毙 了, 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候, 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个吴 志 贞才 是 99 年 那个 碎 尸 案的 杀 人凶 手 ,他 陷入 了 深 深的 矛 盾和 内 心挣 扎 , 但是 最 后他 还 是 找到 了 一个 最 好 的方 式 ,应 该 是因 为 爱 她才 会 这么 去 帮 她吧 , 那就 是 让她 去 自首 , 她最 后 也给 了 自己 一 个解 脱。
影 子 常 常 跟 着 我,
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左,
yǐng zi zài yòu 影 子 在 右,
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我,
,
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
电影《白 蛇传说》 ,由程小 东导演, 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事,人 物也还是那几 个个人物 ,但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景, 扣人心弦 的动漫效 果,栩栩 如生的明 星人物, 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般,却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ,让我大 为赞叹。 到现在, 我依然找 不出这部 电影之中 有什么不足之 处。如果 一定要有 ,那就是 李连杰扮 演的法海和 尚的白袍好 像有点欠缺 ,如 果换成红色,也 许视觉效果 会更 好 。
或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自 由 、 美 丽 , 或 者 说 是 我 的 想 象 力 有 限 ? 又 或 者 是 他 给 了 自 己 一 个 自 由 , 给 了 爱 人 一 个 自 由 , 也 给 了 感 情 一 个 交 代 , 到 了 这 里 才 领 悟 到 电 影 开 始 张 自 力 和 她 , 坐 上 了 雪 国 的 列 车 。 他 明 白 了 , 那 我 们呢 ?
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
引导学生理解“前后左右”四个方位词:
yǐng zi zài qián 影 子 在 前, yǐng zi zài hòu 影 子 在 后,
前 后
yǐng zi zài zuǒ 影 子 在 左, yǐng zi zài yòu 影 子 在 右,
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
,
不
要
在
意
这
些
细
节
,
这
并
不
重
要
,
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
左
右
读一读需要读轻声的词语:
gēn zhe wǒ péi zhe wǒ
跟着我 陪着 我
yǐng zi
影子
认读生字
yǐng péng 影 朋 → 这两个字都是后鼻音。
qián hòu
前
后
zuǒ yòu
左右
都是表示方位的词语。
后 ↑
左←
→右
↓ 前
说一说:
我的前面是
。
我的后面是
。
我的左面是
。
我的右面是
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣