第二节 昆虫的生殖和发育导学案
昆虫的生殖和发育导学案
第二节昆虫的生殖和发育【学习目标】1、理解变态发育的含义；2、能够区分完全变态发育和不完全变态发育；3、了解昆虫的蜕皮现象。
重难点：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（重点）2.举例说出完全变态和不完全变态的异同点；尝试评价问题。
（难点）【学习过程】一、合作学习1、参阅课本10-11页内容,结合提供的卡片,将各图分别按家蚕和蝗虫的生殖发育过程进行排序,小组展示,其他同学补充更正,说明理由。
2、看图说话:比较家蚕的幼虫、成虫的形态特点。
3、提炼核心概念:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体和成体的和差异很大,这种发育过程称为。
二、课前预习预习课本10-12页的内容,在了解了家蚕和蝗虫一生的基础上,进一步学习完全变态和不完全变态相关的知识,随后完成课前预习。
1、昆虫的生殖方式是。
2、家蚕的发育经过、、、四个时期,这样的变态发育过程称为。
3、蝗虫的发育经过、、三个时期,这样的变态发育过程称为。
4、蝗虫的幼虫身体较小, 没有发育成熟,仅有翅芽,称为。
又称。
5、根据日常的观察、生活经验或者查阅资料,我们可以知道与家蚕的生殖和发育方式相似的昆虫还有 ,与蝗虫的生殖和发育方式相似的昆虫还有。
三、拓展练习1、每到春暖花开时，蜜蜂都要忙着采蜜。
蜜蜂的一生所经历的阶段是（）A. 卵、蛹、成虫B. 卵、幼虫、成虫C. 卵、幼虫、蛹、成虫D. 卵、蛹、幼虫、成虫2、家蚕吃桑叶和吐丝分别是在发育的哪一个时期（）A. 成虫期、幼虫期B. 幼虫期、幼虫期C. 受精卵、成虫期D. 蛹、成虫期3、蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（）A. 幼虫、卵B. 蛹、若虫C. 若虫、成虫D. 幼虫、成虫4、与右图豆天蛾的生活史不同的生物是（）A. 蟋蟀B. 蜜蜂C. 家蚕D. 苍蝇5、右图表示某种昆虫的发育过程，下列描述不正确的是（）A．该昆虫发育过程属于完全变态发育B．该昆虫的生殖方式是有性生殖C．该图表示蝗虫的发育过程D．若该昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大。
第二节昆虫的生殖和发育导学案
第二节昆虫的生殖和发育导学案自学目标：1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
自学重点和难点：1、昆虫的生殖和发育过程及其特点。
2、完全变态和不完全变态的区别。
学习过程：学习任务一：解说家蚕的生殖和发育1、结合课文中家蚕生殖发育过程各个阶段的形态图，回答下列问题。
⑴各图按家蚕的生殖发育过程进行排序（以图的序号排列）是；家蚕的一生要经历、、和时期。
⑵比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，并填写下表。
形态特点生活习性幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足主要以为食，有现象。
化蛹前吐丝结茧成虫有对足，对翅，体被白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出2、家蚕通过的方式产生后代。
这种生殖方式是由（如精子和卵细胞）结合形成，由发育成新个体。
3、说说哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。
4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？要修改其中两个字使之既科学又不失艺术性，修改哪两个字？怎样修改？学习任务二：了解其他昆虫的发育阅读课文，说出完全变态与不完全变态的区别。
完全变态：不完全变态：三、展示交流：1．各小组代表讲解各自的任务，其他组进行点评。
2.教师针对本节课的重点难点补充讲解。
四、诊断评价：1、美丽的花蝴蝶是由丑陋的“毛毛虫”蜕变而来的，二者分别对应于昆虫发育的哪两个时期？（）A．幼虫、成虫B．卵、幼虫C．幼虫、卵D．成虫、幼虫2、家蚕的发育过程是（）A．成虫→受精卵→幼虫→蛹 B．受精卵→幼虫→成虫→蛹C．受精卵→幼虫→蛹→成虫 D．蛹→成虫→受精卵→幼虫3、下列关于生物生殖和发育的叙述，不正确的一项是（）A、蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期B、青蛙的受精过程及幼体发育在水中进行C、鸟的胚胎发育在孵卵以前已经开始D、青蛙、蝗虫、鸟的生殖过程中要经过两性生殖细胞的结合4、家蚕的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，与家蚕发育过程相同的是A．蝗虫B．蜜蜂 C．蚯蚓D．青蛙（）五、课后反思：。
《昆虫的生殖和发育》 导学案
《昆虫的生殖和发育》导学案一、学习目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、比较完全变态发育和不完全变态发育的过程和区别。
3、关注昆虫在自然界和人类生活中的作用。
二、学习重点1、昆虫生殖发育的过程和特点。
2、完全变态发育和不完全变态发育的区别。
三、学习难点理解完全变态发育和不完全变态发育的概念及过程。
四、知识链接1、回顾有性生殖和无性生殖的概念。
2、思考动物的生殖方式有哪些。
五、学习过程（一）昆虫的生殖昆虫的生殖方式属于有性生殖。
绝大多数昆虫通过雌雄交配，由雌虫产卵来繁殖后代。
1、雌雄异体：昆虫通常分为雌性和雄性个体，它们在形态、结构和生理功能上存在一定的差异。
2、体内受精：昆虫交配时，雄虫将精子送入雌虫体内，精子和卵子在雌虫体内结合形成受精卵。
（二）昆虫的发育昆虫的发育过程经历了一系列的形态变化，根据发育过程中形态变化的程度，可以分为完全变态发育和不完全变态发育。
1、完全变态发育（1）概念：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程。
（2）代表昆虫：如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子等。
（3）发育过程：以家蚕为例，家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
卵：椭圆形，淡黄色，表面有凹凸不平的花纹。
幼虫：身体柔软，有环节，胸腹部有 8 对足，主要以桑叶为食，不断生长发育。
幼虫经过多次蜕皮后，逐渐长大。
蛹：外形呈纺锤形，不食不动，内部却在发生着剧烈的变化，将来发育成成虫。
成虫：具有三对足、两对翅，体表有鳞片。
成虫不再蜕皮，主要任务是交配产卵。
2、不完全变态发育（1）概念：昆虫在个体发育中，经过卵、若虫和成虫三个时期的发育过程。
（2）代表昆虫：如蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝉等。
（3）发育过程：以蝗虫为例，蝗虫的一生要经过卵、若虫和成虫三个时期。
卵：较小，通常产在土壤中。
若虫：外形和生活习性与成虫相似，但身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻。
若虫经过 5 次蜕皮后，逐渐发育成成虫。
初中生物八下《1.2第二节 昆虫的生殖和发育》教案两篇(附导学案)
《第二节昆虫的生殖和发育》教案【教学目标】知识目标1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。
情感目标1．使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。
2．通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。
【教学重点】1．理解变态发育的概念和过程。
2．昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。
【教学难点】1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
2．了解变态发育的概念和过程。
【教学方法】讨论、竞赛、启发、诱导等【教具准备】昆虫多样性及家蚕生殖发育过程的多媒体课件。
【教学过程】一、前提诊测教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。
下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。
（教师播放有关昆虫多样性的多媒体课件）教师：多媒体放映结束了，哪位同学能描述一下刚才的画面？学生：刚才画面上出现了辛勤的蜜蜂，飞舞的蜻蜓、蝴蝶，还有蚊子、苍蝇……我觉得它们都属于昆虫。
教师追问：你如何判断它们都属于昆虫？学生：它们和蝗虫一样，身体可以分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一对复眼和一个口器；胸部有三对足，一般有2对翅膀。
这些都属于昆虫的主要特征。
教师：很好！通过以前的学习，我们知道昆虫是地球上种类和数量最多的动物，种类超过100万种，几乎在地球表面的任何地方都有分布，与人类的关系十分密切。
昆虫也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
那么，这种会飞的无脊椎动物我们了解多少呢？同学们请看屏幕上的问题，思考并讨论：(屏幕内容如下：)1．冬季几乎看不见蚊子、苍蝇，为什么春暖花开的季节蚊蝇就多起来了？2．食用物品中，如何就长出了“肉虫子”3．在太阳地下翩翩起舞的蝴蝶是由“毛毛虫”变的。
第二节昆虫生殖和发育导学案
第二节《昆虫的生殖和发育》导学案教材分析本节课两个知识点：家蚕的生殖和发育和其它昆虫的发育。
理解区分两个概念：完全变态和不完全变态。
学习目标1、能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；2、能理解变态发育的概念和过程；3、能举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
学习过程一、预习展示1、家蚕的生殖和发育：家蚕通过方式产生后代。
在由发育成新个体的过程中，幼虫与成体的和差异很大，这种发育过程称为。
2、其他昆虫的发育：①经过、、、四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
如等昆虫。
②经过、、三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。
如等昆虫。
二、探究：（一）家蚕的生殖和发育1、【看一看，谈一谈】：第10页“观察与思考”，概括家蚕生活史。
（1）家蚕的一生要经过__________________________________________四个时期，按图中的顺序排列依次是__________________________________。
2、【推一推，敲一敲】：李商隐的诗有什么不准确的地方？来改一改吧。
（二）其它昆虫的发育：1、蝗虫的生殖和发育：由蝗虫的受精卵孵出的与成虫相似，只是生殖器官没有发育成熟，仅有，能够跳跃，称为，这样的幼虫叫。
再经过次蜕皮身体逐渐长大，不经过期，就发育成成虫。
2、如何计算蝗虫的年龄？完全变态发育和不完全变态发育有什么不同。
三、知识梳理：四、拓展创新：1、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？五、巩固新知：1、编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（）A、家蚕B、蝴蝶C、蝼蛄D、与昆虫没有关系2、属于不完全变态发育的昆虫是（）A、蟋蟀B、蜜蜂C、蝇D、蚊3、蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（）A、生殖器官没有发育成熟B、身体较小C、内脏器官结构不同D、若虫都不能飞4、家蚕的成虫是( )A、蝴蝶B、家蝇C、蚕蛾D、蚕蛹5、下列哪种生物的发育过程是不完全变态发育( )A、家蚕B、蚊C、蝗虫D、蝇6、蝗虫危害农作物最严重的时期是（）A、卵B、幼虫C、若虫D、成虫感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《昆虫的生殖和发育》 导学案
《昆虫的生殖和发育》导学案一、学习目标1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、区别完全变态发育和不完全变态发育。
3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。
二、学习重难点1、重点（1）昆虫生殖发育的过程和特点。
（2）完全变态发育和不完全变态发育的区别。
2、难点（1）理解变态发育的概念和过程。
（2）通过实例分析，准确判断昆虫的发育类型。
三、知识链接1、回顾有性生殖和无性生殖的概念及特点。
2、思考动物的生殖方式与植物的生殖方式有哪些异同。
四、自主学习（一）昆虫的生殖1、绝大多数昆虫进行有性生殖，即通过雌雄个体交配，由_____结合形成受精卵，进而发育成新个体。
2、昆虫的生殖过程中，雄虫会产生精子，雌虫产生卵子。
在交配时，精子和卵子在雌虫体内结合，形成受精卵。
3、有些昆虫，如蝗虫，在夏季蝗虫雌雄成虫交尾后，雌虫将受精卵产在_____里。
（二）昆虫的发育1、昆虫的发育经过了_____、＿____、＿____和_____四个阶段。
2、不完全变态发育（1）像蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的发育过程要经过_____、＿____、＿____三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。
（2）蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，＿____没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
（3）蝗虫若虫经过_____次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，就发育成有翅能飞的成虫。
3、完全变态发育（1）像家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育要经过_____、＿____、＿____、＿____四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
（2）家蚕的受精卵在适宜的温度、湿度条件下孵化成幼虫，幼虫以桑叶为食，在生长发育过程中要经过_____次蜕皮，然后吐丝结茧，在茧里化蛹，蛹经过一段时间羽化为成虫。
（三）变态发育1、变态发育是指在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的_____和_____差异很大，这种发育过程称为变态发育。
《昆虫的生殖和发育》 导学案
《昆虫的生殖和发育》导学案一、学习目标1、了解昆虫生殖的特点，包括两性生殖和孤雌生殖等方式。
2、掌握昆虫发育的两种主要类型：完全变态发育和不完全变态发育。
3、能够举例说明常见昆虫的生殖和发育过程。
4、理解昆虫生殖和发育与环境的关系。
二、学习重点1、昆虫完全变态发育和不完全变态发育的过程。
2、常见昆虫的生殖和发育特点。
三、学习难点1、区分完全变态发育和不完全变态发育。
2、理解昆虫生殖和发育对其生存和繁衍的意义。
四、知识梳理（一）昆虫的生殖1、两性生殖大多数昆虫通过两性生殖的方式繁殖后代。
两性生殖是指经过雌雄两性生殖细胞（精子和卵子）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式保证了后代遗传物质的多样性，增加了物种的适应性。
2、孤雌生殖在一些昆虫中，雌性个体可以不经过受精作用，直接产生后代，这种生殖方式称为孤雌生殖。
孤雌生殖产生的后代通常都是雌性，而且基因与母本基本相同。
孤雌生殖有利于昆虫在短时间内快速增加种群数量。
（二）昆虫的发育1、完全变态发育（1）定义：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育过程称为完全变态发育。
（2）举例：如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子等。
（3）发育过程以家蚕为例，家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
①卵：家蚕的卵呈椭圆形，淡黄色，表面有凹凸不平的花纹。
②幼虫：刚孵化出的幼虫称为蚁蚕，身体细小，呈黑色，像蚂蚁。
幼虫在生长过程中要经过多次蜕皮，蜕皮期间不食不动，称为“眠”。
幼虫经过 4 次眠后，身体逐渐长大，开始吐丝结茧。
③蛹：幼虫在茧内化蛹，蛹的外形呈椭圆形，体表光滑，不食不动。
④成虫：蛹经过一段时间的发育，羽化为成虫。
成虫具有翅和生殖器官，能够飞行和繁殖后代。
2、不完全变态发育（1）定义：昆虫在个体发育中，经过卵、若虫和成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，但生殖器官尚未发育成熟的发育过程称为不完全变态发育。
导学案：昆虫的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育一、昆虫的生殖和发育1．重点:能说出家蚕和蝗虫的生殖和发育过程及特点。
2．对比完全变态和不完全变态的概念和过程。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。
知识点一:昆虫的生殖和发育观察课本中“家蚕的生殖和发育过程”“蝗虫的发育过程示意图”,完成表格中的填空。
生殖 发育过程 发育特点 其他昆虫种类家蚕 雌雄交配,产生 受精卵 , 有性 生殖 经历四个阶段, 卵 、 幼虫 、 蛹 、 成虫 _ 幼虫与成虫的 形态结构 和 生活习性 差异很 大 ,为 完全变态 发育家蚕 、 蜜蜂 、果蝇 、 蚂蚁 、 金龟子等 蝗虫 经历三个阶段, 卵 、 若虫 、 成虫 _ 若虫的 形态结构 和 生活习性 与成虫相似,为 不完全变态 发育蝗虫 、 蟋蟀 、蝼蛄 、蝉等知识点二:昆虫与人类生活、生产的关系1．夏天人们比较喜欢穿真丝的服装,真丝是由 蚕 吐出的丝加工而成的,唐朝李商隐有一句诗句赞美该生物: 春蚕到死丝方尽 。
2．昆虫在繁殖期间, 雌性昆虫 身体内会散发一种激素,引诱 雄性昆虫 来交尾,人们利用这一特性,人工合成了这种物质,诱杀雄性昆虫,破坏雌雄虫之间的正常交尾,从而达到防治害虫的目的。
1．实践出真知:某生物小组对家蚕进行了饲养,并绘制出家蚕生长和发育的全过程,下图为家蚕发育过程示意图,请据图以及学过的知识回答下列问题。
1 家蚕的生殖是有性生殖还是无性生殖原因是什么是有性生殖。
因为家蚕的生殖过程经历了精子和卵细胞的结合过程,形成了受精卵。
2 家蚕的发育是完全变态还是不完全变态为什么家蚕的发育是完全变态发育。
因为家蚕的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
3 该小组为了获得蚕丝,要使蚕丝产量提高,应该设法延长家蚕发育的哪个时期根据是什么应该延长幼虫期。
因为幼虫期是家蚕形成蚕丝的时期。
2．某实验小组探究了蝗虫生殖和发育的过程,并拍摄了蝗虫发育过程的三个时期形态图,根据你所学知识完成下列探究。
初中生物 第二节 昆虫的生殖和发育导学案
1、植物的生殖有和两种方式。 其中一种方式要经过和的结合才能实现，而另一种方式通过其
器官就可以实现了。（A）
2、植物进行无性生殖的常见方式有、、等。（A）
3、蝴蝶是我们常见的一种昆虫，它是不是很美丽呢？那你知道它是由什么变成的吗？（A）
4、你还知道哪些昆虫有着和蝴蝶相似的发育过程呢？（B）
A受精卵 B幼虫 C蛹 D成虫
9、稻螟和玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物的时期是（ ）
A卵 B幼虫 C蛹 D成虫
10、具有变态发育特点的动物是（ ）①蝗虫②鲫鱼③蜜蜂④青蛙
A①②④ B②③④ C①③④ D②③④
课堂总结：
课后反思：
4、想一想，有哪些昆虫的生殖发育和家蚕一样，哪些昆虫的生殖发育和蝗虫一样呢？（B）
5、根据以上内容归纳出完全变态发育和不完全变态发育的概念，区分这两个概念的关键是什么？（C）
课堂练习（达标检测）：
1、比较家蚕和蝗虫在生殖发育上的异同点。（可以列表）
2、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？
3、赤眼蜂的身体很小，不足1毫米。它不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用，猜猜这是为什么？
学法指导
本节内容对于同学们来说相对有点陌生，因为在日常生活中虽然我们能注意到昆虫，但很少能注意到它们的生殖和发育过程，学习中要结合课本内容多查找资料，多分析、多对比，还可以通过小组讨论互相补充、互相学习来解决问题。
学 习 过 程
自主学习：
请同学们阅读教材8－11页上的内容，结合课本插图和观察与思考的内容，通过认真阅读分析、归纳总结、理解记忆并回答以下问题，有不懂或你认为重要之处，请做好标记，以便于和其他同学展开交流合作。
昆虫的生殖和发育导学案
《昆虫的生殖和发育》导学案一．学习目标（1）通过学习能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（2）通过实验和观察等活动，能阐述变态发育的概念和过程。
（3）通过合作学习和探究，从而提高认识问题、分析问题的能力，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。
二. 学习重点、难点重难点：阐述完全变态发育和不完全变态的概念和过程。
三. 学习方法1．自主学习 2．合作探究 3．比较归纳四．预习热身1．昆虫的生殖方式属于生殖。
2．由发育成新个体的过程中，幼虫与成体的__________和_________差异很大，这种发育过程被称为发育。
3．昆虫的发育①有些昆虫的发育经过___ 、、_ 、四个时期，这样的发育过程称为__________。
例：____________等。
②发育过程要经过_______、________、_______三个时期，像这样的发育过程，称为。
例：________________________等。
五.活动探究：活动一：家蚕的生殖和发育1．通过P10页观察与思考，小组合作完成①、②两填空题。
①认真观察加餐在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，并填写在横线上（以图的序号排列）：____________________。
概括起来，家蚕的一声要经过__________、______________、____________和__________四个时期。
②比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性，完成下表2．讨论家蚕是哪种生殖方式繁殖后代，有何特点？3．你能举出还有哪些动物与家蚕的生殖发育方式相似吗？4.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改变其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？活动二：其他昆虫的发育看蝗虫的发育过程图，列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
六．盘点提升1、小结本课所学知识。
什么完全变态发育、不完全变态发育？请分别举几个例子。
昆虫的生殖和发育导学案
第二节昆虫的生殖和发育导学案【三维目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
【重点难点】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（重点）2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
（难点）【学法提示】通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程一、自主学习：教师：组织部分学生观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料学生：观察记录其生殖发育过程。
二、合作探究重点和难点的探究1. 家蚕的生殖发育过程学生看书第9页图片：家蚕生殖发育过程中各个阶段形态图，将家蚕的生殖发育过程进行排序____________________ ，从图中看出家蚕的一生要经过_________、___________、_________ 和_____________ 时期。
2、变态发育的概念在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的_________ 和__________差异很大，这种发育过程成为变态发育。
易错点的探究1.家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。
除了家蚕以外，__ ___等昆虫也采用这种发育方式2.蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____ _________（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。
除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，3.完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育（2）不同点：完全变态发育经历4个时期_______、_________、________、_______变态发育经历3个时期____________、____________、______________.没有___________期。
《昆虫的生殖与发育》导学案
《昆虫的生殖与发育》导学案《昆虫的生殖与发育》导学案内容简析本节内容介绍的是有关昆虫生殖和发育的知识，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群，也是动物界最为兴盛的类群，同时还是与人类生活联系非常紧密的一个类群，因此学生在平日生活中对昆虫的生殖发育过程都会有不同程度的了解，教师在上课时要注意多联系实际，多引导学生从身边的生活现象入手获取知识。
了解昆虫的生殖和发育，是为了更好地保护和利用有益昆虫为人类造福，同时将有害昆虫的危害降低在最大限度。
这不单是人类生存的需要，同时还对于保护生态平衡有着重要的意义。
昆虫的生殖和发育很好体现了生物对环境的适应，如变态发育的昆虫，生存地点、运动方式和食性等的改变，扩大了生存空间，提高了生存能力，昆虫产卵数量庞大。
目标定位知识目标：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
能力目标：通过观察、分析和讨论等活动增强学生观察、分析以及语言表达交流的能力。
情感目标：通过昆虫的生殖和发育过程，进一步树立生物与环境相适应的观点。
方法阐释本节教材内容的设置也为学生的活动提供了较大空间，通过观察家蚕的生活史归纳家蚕的发育过程，比较家蚕幼虫、蛹和成虫的形态结构与生活习性，讨论李商隐的诗句等等，理解昆虫发育过程的特点。
所以教师尽量调动学生活动，让学生利用原有的知识通过观察、讨论自主完成本节知识的构建，体现出“生成性的”新课程理念。
而教师在课前要做到充分备课，搜集阅读足量的有关昆虫生殖发育方面的资料并对课堂上学生活动的情况有所预见，这样才能更好的保证课堂的生成性。
教学流程课前准备]昆虫相关的图片、视频，多媒体课件。
环节一：创设情境，导入新课以“昆虫的多样性”视频引入新课，学生的注意力和兴趣一下就会集中到“昆虫”的话题上来了，教师再顺势抛出蝴蝶是毛毛虫变来的，进而引出昆虫的生殖和发育。
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八年级生物下册第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
第二节昆虫的生殖和发育
【学习目标】
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（重点）
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
（难点）
3.举例说出昆虫在人类生活、生产中作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
重难点：
1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
（重点）
2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
（难点）
课时安排：
上课时间：
【学习过程】
一、预习内容
1.下列生物不进行变态发育的是（）
A．青蛙 B．家蚕 C．家燕 D．蝗虫
2.在家蚕个体的发育中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为（）。
A.变态发育
B.不完全变态
C.完全变态
D. 个体发育
3.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（）。
A. 不完全变态
B.完全变态
C. 变态发育
D. 不变态发育
4.蜜蜂完全变态发育的正确过程是（）。
A. 幼虫→卵→蛹→成虫
B.卵→蛹→成虫
C. 卵→幼虫→蛹→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫
5.下列不属于完全变态发育的昆虫是（）。
A.菜粉蝶
B.螳螂
C.家蚕
D.蝇
6．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。
下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是（）A．有性生殖，完全变态 B．有性生殖，不完全变态C．无性生殖，完全变态 D．无性生殖，不完全变态7．蝗虫的发育要经历卵、幼虫、成虫3个时期，若虫与成虫的区别主要表现在--（）
A．若虫身体较小，生殖器官没有成熟 B．若虫身体较小，无翅，无外骨骼
C．若虫身体较小，生殖器官发育成熟 D．若虫身体较小，有翅，有外骨骼
8．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是（）
A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫
B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期
C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量
D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期
9．生命世界真奇妙！美丽的蝴蝶竟是由"毛毛虫"变成的。
下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（）
①家蚕②蝗虫③蜜蜂④蟋蟀
Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③D①④
二．班内活动
10.家蚕的生殖和发育
（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________
（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。
除了家蚕以外，__ ___等昆虫也采用这种发育方式
11.蝗虫的生殖和发育
（1）生殖：蝗虫的生殖方式是_____ _________
（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。
除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。
与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不
经过_____期，发育成成虫。
12.完全变态发育和不完全变态发育的异同点
（1）相同点：都属于__________发育
（2）不同点：完全变态发育经历4个时期________ ___ 不完全变态发育经历3个时期_______ ___，没有________ 三．课堂达标
13.下列昆虫的发育不属于完全变态发育的是（）
A菜粉蝶B蝗虫C家蚕D蝇
14.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时，所处的变态时期是（）
A、卵
B、幼虫
C、蛹
D、成虫
15.关于蝗虫的叙述，最为确切的是（）
A、发育过程为完全变态发育
B、体表有外骨骼，身体由许多体节构成
C、受精作用在体外进行
D、幼体与成体在结构上的差异很大
16.蚕蛾是家蚕发育过程中的( )
A幼虫期
B 成虫期
C 蛹期
D 若虫期
四．作业建设
17.下图是两种昆虫的发育过程。
请据图回答：
a b c
甲图乙图
(1)甲图所示的个体发育过程属于______，属于这种发育类型的昆虫还有___________。
(2)○3和○4的名称是_________ 和__________。
用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：__________________________。
(3) b表示的发育时期叫做____________。
这一时期的特点是_________________。
（4）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是____________(填图中字母)。
18.你见过蝉蜕吗?它是蝉的____，当蝉生长到一定阶段时，该结构限制蝉的生长，脱去该结构的现象叫____。
该结构可以_____和_____内部柔软器官、防止体内水分散失。