部编七年级道德与法治上册-走近老师(附习题)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢ 如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样 描述？
幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___默__风__趣_
现在 的老师，
_德__才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
第六课 师生之间 走近老师
阅读感悟 教材62页材料
阅读62页材料，你有什么感悟？
这段材料以一位坚守偏远地区的教师奉 献教育、关爱学生的感人事迹为背景，告诉 我们：教师具有崇高的奉献精神、执着的事 业心，这样的教师全社会都赞扬。
与同学交流： 大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
不一样。大家对老师的感觉各不相同。
你眼中的老师形象都是一样的吗？
我喜欢的 老师见解独到： 他关注人生百 态，理论联系 实际地看问题， 让我信服。
我喜欢的 老师幽默开朗： 她风趣且富有 激情，但又不 失严谨认真， 让我信赖。
我喜欢的 老师________： ____________ ____________ ____________ ____________。
你也说一说你喜欢的老师类型吧。
1. 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代 要求。
2. 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。 （重点）
3. 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往 的能力。
了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 1. 孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。 他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影 响深远。
2. 人民教育家陶行知被誉为：中__国_ _近__现__代__教__师__的__代__表__与__楷__模__。 他主张：__生__活__是__教__育__的__中__心___; _教__育__应__当_培__植__学__生__的__生__活__力__、__创_ _造__力__；教__学__相__长__，__教__学__做__合__一__。
明 ④教师是教育工作者 A.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.对下面漫画《知识领路人》的寓意分析不
正确的是（ D ）
A.老师是我们学习的引导者 B.老师是人类文明的传播者 C.老师会让我们产生探求知识的欲望 D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习 和生存
3.当今时代，随着信息技术的发展，学习知 识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的 空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我 们还需要老师吗？
➢比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 （与小组同学讨论，言之有理即可） ➢ 你如何看待这些差异？
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和 表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②无 论什么风格的老师都应该受到尊重。
面对风格不同的老师，我们的正确态 度是什么?
1.我们要承认老师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他们身上都有值得我们 学习的地方。
教师的职业特点
了解教师职业 现代教师的使命
走 进
时代的发展对教师提出 了更高的要求
老
师
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
接纳、尊重不同风格的老师
课堂练习
1.韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道
授业解惑也。这句话告诉我们（ C ）
①教师是一个古老的职业 ②教师是现代社 会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文
请和同学分享自己的看法。
教师职业的责任是什么？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
探究与分享 教材62页材料
➢ 课本中的图片从不同角度解读了教师职业。关 于教师职业，你还了解哪些？
例：教师要热爱祖国，拥护党的教育方针政 策，道德高尚；要关心爱护学生，教书育人，师 德高尚；要有较渊博的知识，不断学习现代教育 教学理论，能够促进学生全面发展等。
承认并接纳不同风格的老师
2.无论什么风格的老师都应该受到 尊重。尊重老师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
方法与技能 教材64页材料
面对风格不同的老师我们应当怎么做？
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。
课堂小结
不一样。每位老师都有自己的特点。
风格不同的老师 老师们为什么会有不同风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情 感与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现出 不同的风格。
探究与分享 教材63页材料
我喜欢的老师
我喜欢的 老师真实坦诚： 她从不掩饰或 否认自己所犯 的错误，让我 钦佩。
➢ 你如何看待身边的老师？
例：XX老师对待教学认真负责，语言生动， 条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求， 能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热 烈，很受学生欢迎。
时代在发展，教师的工作理念和工作 方式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。
➢ 时代对教师提出了怎样的要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。
幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___默__风__趣_
现在 的老师，
_德__才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
第六课 师生之间 走近老师
阅读感悟 教材62页材料
阅读62页材料，你有什么感悟？
这段材料以一位坚守偏远地区的教师奉 献教育、关爱学生的感人事迹为背景，告诉 我们：教师具有崇高的奉献精神、执着的事 业心，这样的教师全社会都赞扬。
与同学交流： 大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
不一样。大家对老师的感觉各不相同。
你眼中的老师形象都是一样的吗？
我喜欢的 老师见解独到： 他关注人生百 态，理论联系 实际地看问题， 让我信服。
我喜欢的 老师幽默开朗： 她风趣且富有 激情，但又不 失严谨认真， 让我信赖。
我喜欢的 老师________： ____________ ____________ ____________ ____________。
你也说一说你喜欢的老师类型吧。
1. 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代 要求。
2. 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。 （重点）
3. 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往 的能力。
了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 1. 孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。 他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影 响深远。
2. 人民教育家陶行知被誉为：中__国_ _近__现__代__教__师__的__代__表__与__楷__模__。 他主张：__生__活__是__教__育__的__中__心___; _教__育__应__当_培__植__学__生__的__生__活__力__、__创_ _造__力__；教__学__相__长__，__教__学__做__合__一__。
明 ④教师是教育工作者 A.①②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.对下面漫画《知识领路人》的寓意分析不
正确的是（ D ）
A.老师是我们学习的引导者 B.老师是人类文明的传播者 C.老师会让我们产生探求知识的欲望 D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习 和生存
3.当今时代，随着信息技术的发展，学习知 识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的 空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我 们还需要老师吗？
➢比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 （与小组同学讨论，言之有理即可） ➢ 你如何看待这些差异？
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和 表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②无 论什么风格的老师都应该受到尊重。
面对风格不同的老师，我们的正确态 度是什么?
1.我们要承认老师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他们身上都有值得我们 学习的地方。
教师的职业特点
了解教师职业 现代教师的使命
走 进
时代的发展对教师提出 了更高的要求
老
师
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
接纳、尊重不同风格的老师
课堂练习
1.韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道
授业解惑也。这句话告诉我们（ C ）
①教师是一个古老的职业 ②教师是现代社 会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文
请和同学分享自己的看法。
教师职业的责任是什么？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
探究与分享 教材62页材料
➢ 课本中的图片从不同角度解读了教师职业。关 于教师职业，你还了解哪些？
例：教师要热爱祖国，拥护党的教育方针政 策，道德高尚；要关心爱护学生，教书育人，师 德高尚；要有较渊博的知识，不断学习现代教育 教学理论，能够促进学生全面发展等。
承认并接纳不同风格的老师
2.无论什么风格的老师都应该受到 尊重。尊重老师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
方法与技能 教材64页材料
面对风格不同的老师我们应当怎么做？
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。
课堂小结
不一样。每位老师都有自己的特点。
风格不同的老师 老师们为什么会有不同风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情 感与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现出 不同的风格。
探究与分享 教材63页材料
我喜欢的老师
我喜欢的 老师真实坦诚： 她从不掩饰或 否认自己所犯 的错误，让我 钦佩。
➢ 你如何看待身边的老师？
例：XX老师对待教学认真负责，语言生动， 条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求， 能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热 烈，很受学生欢迎。
时代在发展，教师的工作理念和工作 方式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。
➢ 时代对教师提出了怎样的要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。