部编七年级道德与法治上册-走近老师(附习题)
初中道德与法治 七年级上册 走近老师 课后练习题
一、单选题1. 关于教师职业，下列认识不正确的是（）A．教师职业为人类社会发展直接创造物质财富B．教师是人类文明的传承者和传播者C．教师肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任D．教师为学生启迪思想、传递知识2. 欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。
其反映了（）A．亦师亦友、教学相长的师生关系B．老师的责任心不强C．老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师D．不利于树立老师的威信3. 下列名言说明教师职业特点的是（）A．师者，所以传道授业解惑也B．一日为师，终身为父C．弟子不必不如师，师不必贤于弟子D．三人行，必有我师焉4. 2021年9月6日，湖南永州郡祁学校高中部校长王立新站在垃圾桶边当众吃光学生剩饭剩菜。
教育中学生不要浪费粮食，这一做法主要体现教师职业特点是（）①千教万教，教人求真②养不教，父之过③三人行，必有我师焉④以身作则，为人师表A．①②B．①③C．①④D．③④5. 2021年11月22日，宁夏李继芹老师坐在挂满校服的阳台上，给学生缝补校服的照片刷屏朋友圈。
家长们纷纷点赞：“爱学生的老师才是好老师”、“亲妈式关爱”。
这表明李老师（）A．与学生亦师亦友，教学相长B．有扎实学识、有理想信念C．爱生如子，给予学生新生命D．有道德情操、有仁爱之心6. 大型公益节目“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释。
下列对“最美乡村教师”认识不正确的（）A．是学习知识的指导者和引领者B．肩负教书育人的使命C．为人类文明发展作出贡献D．甘居乡村才是最美的7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师，则是民族的希望。
”因为老师—（）①活泼清新人人爱②风格迥异有特点③文明传承任在肩④孩子成长引路人A．①②B．①③C．②③D．③④8. 小李的语文老师个子很矮，长相一般，但教学很幽默；英语老师个子高，声音甜美，但讲课却很死板。
七年级道德与法治上册：第六课《师生之间》教材习题答案
七年级道德与法治上册：第六课《师生之间》教材习题答案第三单元师长情谊第六课师生之间第一课时走近老师（P60·运用你的经验）1.(1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？(2）在以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？(3）回忆并分享老师对自己成长的帮助，【参考答案】（1）幼儿园时的老师：耐心细致、温柔体贴。
小学时的老师：和蔼可亲、善解人意现在的老师：幽默风趣、平易近人。
（2）有变化。
（根据实际情况回答即可。
)（3）我性格比较内向，在学校里沉默寡言，上课很少举手发言。
读七年级的时候，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，安排我做了小组长，鼓励我一定要锻炼自己的表达能力，积极协助老师做好班里的工作，争当一名优秀的学生。
在刘老师的支持和帮助下，我逐渐变得开朗起来，每天主动帮助老师收齐作业，上课积极回答问题。
刘老师对我的帮助，我终生难忘。
（P62·探究与分享）2.（1）上图从不同角度解读了教师职业。
关于教师职业，你还了解哪些？（2）你如何看待身边的老师？【参考答案】（1）教师要具有正确的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯穿到教学管理的全过程；要具有高尚的道德情操，热爱教育事业；要具有扎实的专业知识，并将理论知识和教学实践有机结合起来；要具有良好的职业道德素养，做到爱岗敬业、以身作则；要具有强烈的责任心，充分了解学生，做学生的榜样；等等。
（2）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
老师不仅教给我们知识，而且教会我们做人的道理。
老师对我们的爱是无私的，不求回报的。
（P63·探究与分享）3.(1）比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
(2）你如何看待这些差异？【参考答案】（1）示例：①真实坦诚的老师通过自己的实际行动感染学生，引发学生对老师由衷的敬爱。
②见解独到的老师具有感染力和想象力，善于启发学生的思维，开发学生的创新能力。
③幽默开朗的老师，能很好地活跃课堂气氛，使枯燥的课堂变得丰富多彩，从而使学生的思维更敏捷，思路更开阔，知识掌握得更牢固。
走近老师-部编版道德与法治七年级上册
①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.“师者，所以传道授业解惑也。"进入中学，面对新老 师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正
新课导入
TA是谁？
有人说TA爱唠叨，大事小事絮絮叨叨，真烦 有人说TA爱操心，事无巨细跑前跑后，真累
有人很怕TA,见了立马就低头，仿佛老鼠见了猫
有人为TA写过歌，叫--《长大后我就成了你》 还 有 人 为 TA 总 结 过 语 录 ， 比 如 ： “ 整 栋 楼 就 我 们 班 声音最大”、“我再讲两分钟”、“这是一道送分 题啊，同学们！”
新时代，新教师
过 去
现 在
老师的工作发生了什么样的变化？
感探悟究人分生享
万能的老师
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投
诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+
管理者+主持人+搬运工+收银员+学者研究者+电
话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修
③随人着员时…代…发展，教师的工作理念和工作方式发生了很 大的变看化完，这也个对段教子师，提你出有了什更么高感的触要？求。P62
人员+维修人员+保姆……
三寸粉笔，三尺讲台系国运； 一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
课堂小结
了解教师职业
教师职业的特点 时代发展对教师的要求
风格不同的老师
走近老师 部编版道德与法治七年级上册 (3)
开朗、富有激情……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②多角度了解老师，发现不同风格老师的优点 ③只认真听自己喜欢的老师的课 ④尊重老师的不同，主动和老师交往
4.观察下图，最能体现图片内容的选项:
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
拓展空间
老师的工作不仅是传授知识， 还要教给我们学习知识的方法，给 予我们学习和生活上的关怀，更重 要的是教会我们做人，言传身教， 为人师表，用人格魅力为我们做出 榜样。所以，信息时代也需要老师。
探究分享
（1）关于教师职业，你还了解哪些？
①教师要保证专业技能过硬，并将理论和实 践有机结合起来。 ②培养自己良好的职业道德素养。 ③教师的工作渗透着体力和脑力双重劳动。 ④要全面地了解学生，做学生的榜样； ⑤教师要有责任心。
（2）你如何看待身边的老师？
①老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； ②我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； ③老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。
第一节 走近老师
统编版 七年级上
新知导入
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么 人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻 党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。”
教师是完成“为党育人、为国育才”这一重任的执行者，今天我们就走近老师 ，了解教师职业，学会处理师生关系。
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。 P63
部编七年级道德与法治上册-走近老师(附习题)
2.无论什么风格的老师都应该受到 尊重。尊重老师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
方法与技能 教材64页材料
面对风格不同的老师我们应当怎么做？
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。
课堂小结
阅读感悟 教材62页材料
阅读62页材料，你有什么感悟？
这段材料以一位坚守偏远地区的教师奉 献教育、关爱学生的感人事迹为背景，告诉 我们：教师具有崇高的奉献精神、执着的事 业心，这样的教师全社会都赞扬。
与同学交流： 大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
不一样。大家对老师的感觉各不相同。
你眼中的老师形象都是一样的吗？
明 ④教师是教育工作者 A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.对下面漫画《知识领路人》的寓意分析不
正确的是（ D ）
A.老师是我们学习的引导者 B.老师是人类文明的传播者 C.老师会让我们产生探求知识的欲望 D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习 和生存
3.当今时代，随着信息技术的发展，学习知 识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的 空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我 们还需要老师吗？
➢ 如果让你形容你遇到过的老师，你会怎样 描述？
幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___默__风__趣_
现在 的老师，
_德__才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
5.1 走近老师(同步练习)七年级上册道德与法治(统编版2024)
5.1走近老师同步练习一、单项选择题1.某中学孙老师，因母亲患阿尔茨海默病记忆严重减退，在征得学校同意后，他每天带着母亲去上班。
学生们说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。
”孙老师的做法告诉我们（）①践行言为士则、行为世范的道德情操②关心父母的物质需求，时常陪伴左右③要有感恩之心，听从父母的一切建议④以身作则，老师是学生成长的引路人A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解析】本题考查教师的相关知识。
孙老师带着母亲上班体现践行言为士则、行为世范的道德情操，故①说法正确；关心父母不仅包括关心物质需求，也包括精神陪伴等，故②说法不全面；“听从父母的一切建议”说法绝对，父母的建议不一定都是正确的，故③错误；孙老师用自己的行为给学生上了生动的一课，说明老师是学生成长的引路人，故④说法正确。
故本题选B。
2.教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。
这说明教师（）A. 是国家经济建设的核心力量B. 是我们成长路上的唯一引路人C. 承担着教书育人的重要使命D. 是社会发展最重要的职业【答案】C【解析】本题考查对教师的认识。
材料说明教师承担着教书育人的使命，C说法符合题意；教师是国家经济建设的力量之一，但不是核心力量，A说法错误；教师是我们成长路上的引路人，不是唯一引路人，B 说法错误；“教师是社会发展最重要的职业”说法绝对，D错误。
故本题选C。
3.下面漫画《师“道”》说明了（）①老师是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人②教师是人类文明的传承者③教师承担教书育人的使命④教师具有无私奉献的精神A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④【答案】B【解析】本题考查教师的重要作用。
漫画说明了教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，是我们学习知识的引路人，也是我们锤炼品格的引路人，①②③说法正确。
④漫画中未体现，排除。
故选B。
4.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。
初一七年级上册道德与法治部编版随堂测试第3单元《6.1走近老师》 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！随堂测试6.1走近老师一、单项选择题（本大题共20小题，共40分）1.教育部部长强调，要在全社会重振师道尊严。
在全社会重振师道尊严，是因为（）①教师是人类文明的主要传承者之一②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承③教师的巨大力量在于作出榜样④只要有教师的帮助，学生的学习成绩就会迅速提高A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2.老师的教学风格各有特点,如果你不喜欢某一位老师的教学风格,你应该（）A.从此以后拒绝再听,以示抗议B.承认老师的差别,发现不同风格老师的优点C.勉强听着,能听多少是多少D.找机会与老师唱对台戏3.从事教师职业需要:职前专业学习2—10年,教育实习1—2年,职后继续教育(在职阶段进行)。
部编版《道德与法治》七年级上册6.1《走近老师》同步练习题(含答案)
第三单元师长情谊第六课师生之间走近老师知能演练提升能力提升1.捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。
”在我国,人们常用“蜡烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。
这是因为()①老师是人类文明的传播者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师教我们学会做事,学会做人④老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.世界上很多国家设立教师节,形成尊师重教的风尚。
这是因为()①老师是人类文明的传播者②老师也有烦恼需要我们解决③老师肩负着培养人才的重任④老师被誉为“人类灵魂的工程师”A.①②B.①③C.③④D.②④3.老师的教学方式各有特色,而你对某一老师的上课方式不太喜欢。
对此,正确的做法是()A.找老师交换意见,请他进行指导B.从此以后拒绝再听该老师讲课,以示抗议C.勉强听着,反正能听多少是多少D.抓住各个时机与老师唱对台戏4.观察下图,最能体现图片内容的选项是()1A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们学习方法C.老师太懒,不告诉学生那个字D.老师也不认识那个字5.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您,我敬爱的老师。
”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为()①老师教给我们知识,是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明()A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是“人类灵魂的工程师”,教给我们做人的道理7.2018年9月10日是我国第34个教师节,一名学生写了一首赞美诗献给自己的老师:“诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除,算不尽您作出的奉献!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。
走近老师 部编版道德与法治七年级上册 (1)
我喜欢的老 师________： ____________ ____________ ____________ ____________ 。
甲
乙
丙
丁
风格不同的老师
“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿 小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······
和蔼、亲切,既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师
知识渊博，教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……
1 了解教师职业
最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记•孟 子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”
后来，人们把教学生的人也称为“老师”，如金代元好 问《示侄孙伯安》：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句 有夙性，说字惊老师。”
火爆派
老师对我们非常严 厉，一点错误就劈头盖 脸，我们每次见老师都 战战兢兢的。
我
喜
欢 知识渊博型 风趣幽默型 教学有方型
的
老
师
是
慈父慈母型 全包保姆式型 麻辣热情型
课堂笔记
1.产生风格不同的老师的原因？
原因：由于年龄、学识、阅
历、性格、情感与思维方式等 差异，每位老师解决问题的方 法和表达方式不同，由此呈现 出不同的风格。P63
拓展空间
老师的工作不仅是传授知识， 还要教给我们学习知识的方法，给 予我们学习和生活上的关怀，更重 要的是教会我们做人，言传身教， 为人师表，用人格魅力为我们做出 榜样。所以，信息时代也需要老师 。
赞师名言
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍
教师是人类灵魂的工程师。 ——加里宁
人教部编版七年级道德与法治上册 走进老师 习题及答案
《走近老师》习题及答案一、基础题1．在人类的历史长河中，出现过许许多多的优秀老师。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
这说明了A．教师是一个古老的职业B．没有教师就没有人类社会C．教师的职业是现代才有的D．人类社会出现后就有教师这一职业2．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。
今天，要成为一名好老师，必须具备①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。
当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”。
这个同学主要描述了老师的①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①② B．②③ C．①③ D．③④二、综合题4．下列古诗词是描写教师的职业特点的有①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
④春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④5．有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。
同学们的这些说法说明了A.老师不同，风格相同B.老师不同，风格不同C.老师都是不苟言笑的D.老师都是风趣幽默的6．对于不同风格的老师，我们应该①承认老师之间的差异②要求所有的老师必须一样③接纳每位老师的不同④学习老师身上值得学习的地方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④三、提高题7.仔细阅读漫画，回答下列问题。
（1）想一想右图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？（2）右图漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。
（3）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。
8．故事交流会：在古今中外，有很多的大教育家。
部编版2024道德与法治七年级上册 5.1 走近老师(分层练习含解析)
5.1 走近老师（分层练习）1.“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。
”这说明好教师要有（）A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心【答案】C【解析】本题考查的知识点是教师的作用。
依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
题文中“教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩”说明了，好教师要有扎实学识，C符合题意；ABD不符合题意，应排除。
故选：C。
2.(2024河南唐河部分学校期末）习近平指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
”这是因为（）A.老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学B.老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生C.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误D.老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作【答案】D【解析】本题考查教师的作用。
一个民族源源不断涌现出批又一批好老师则是民族的希望，这是因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作。
老师被誉为人类灵魂的工程师，承担教书育人的使命。
D符合题意。
A、B、C错误，夸大了老师的作用。
故选D项。
3.乡村教师王值军，扎根山村教学点28年。
其间，他曾多次放弃调离机会，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。
王值军老师的行为（）①是有高尚道德情操的表现②是有仁爱之心的表现③表明其具有爱岗敬业的高尚品质④是放弃自我追求，一心奉献他人的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【解析】乡村教师王值军多次放弃调离机会，扎根山村教学点28年，一心育桃李，说明王值军老师是一位有高尚道德情操、有仁爱之心的好老师，王值军老师具有爱岗敬业的高尚品质，是老师群体的榜样，①②③说法正确。
走近老师 部编版道德与法治七年级上册 (1)
2、新时代对教师提出的新要求？P62
3、为什么不同的教师会有不同的风格？ P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64
01 了解教师职业
追根溯源寻师魂
同学们，你知道《论语》中的经典语句吗？
教师是一门古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。
“千教万教，教人求真。千学万学 ， 学做真人”这句话是谁说的？
【课堂训练】
3．有同学说:“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到为 人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这直
接表明( D )
A．老师都具有高尚的师德 B．老师的知识都很渊博 C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
谢谢观看
人民教育家陶行知
为什么会他会被誉为中国近现代教师 的代表与楷模？
先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才 学校和社会大学。他认为，教师应当以身作 则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业 要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参 与并指导学生的学习与生活。他主张，生活 是教育的中心；教育应当培植学生的生活力 、创造力；教学相长，教学做合一。
【课堂训练】
4.“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心;一生秉烛铸民魂 。”这是习近平主席对教师的高度评价。下列名言与此评 价一致的是( C) ①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 ②亲其师,信其道,恶其师,疏其道 ③不计辛勤一砚寒,英才济济笑开颜 ④捧着一颗心来,不带半根草去 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
新时代，新教师
过去
现在
老师的工作发生了什么样的变化？
时代对教师提出的更高要求
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幼儿园 时的老师，
平___易__近__人_
小学 时的老师，
幽___默__风__趣_
现在 的老师，
_德__才__兼__备_
➢ 在不同的年龄段，你眼中老师的形象有变化 吗？为什么？
有变化。因为在我们的不同时期，老师 的教学方式不同，教学管理形式也不同。
第六课 师生之间 走近老师
2. 人民教育家陶行知被誉为：中__国_ _近__现__代__教__师__的__代__表__与__楷__模__。 他主张：__生__活__是__教__育__的__中__心___; _教__育__应__当_培__植__学__生__的__生__活__力__、__创_ _造__力__；教__学__相__长__，__教__学__做__合__一__。
➢比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 （与小组同学讨论，言之有理即可） ➢ 你如何看待这些差异？
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和 表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②无 论什么风格的老师都应该受到尊重。
面对风格不同的老师，我们的正确态 度是什么?
1.我们要承认老师之间的差异，接纳 每位老师的不同，他们身上都有值得我们 学习的地方。
请和同学分享自己的看法。
明 ④教师是教育工作者 A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.对下面漫画《知识领路人》的寓意分析不
正确的是（ D ）
A.老师是我们学习的引导者 B.老师是人类文明的传播者 C.老师会让我们产生探求知识的欲望 D.没有老师的指导和帮助，我们将无法学习 和生存
3.当今时代，随着信息技术的发展，学习知 识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的 空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，甚至 在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我 们还需要老师吗？
教师的职业特点
了解教师职业 现代教师的使命
走 进
时代的发展对教师提出 了更高的要求
老
师
老师呈现不同风格的原因
风格不同的老师
接纳、尊重不同风格的老师
课堂练习
1.韩愈在《师说》中指出：师者，所以传道
授业解惑也。这句话告诉我们（ C ）
①教师是一个古老的职业 ②教师是现代社 会才出现的职业 ③教师传承着人类数千年的文
➢ 你如何看待身边的老师？
例：XX老师对待教学认真负责，语言生动， 条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求， 能鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热 烈，很受学生欢迎。
时代在发展，教师的工作理念和工作 方式发生了很大变化，也对教师提出了更 高的要求。
➢ 时代对教师提出了怎样的要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好教师。
承认并接纳不同风格的老师
2.无论什么风格的老师都应该受到 尊重。尊重老师的“不同”，可以让我 们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
方法与技能 教材64页材料
面对风格不同的老师我们应当怎么做？
1.承认老师的差别。 2.发现不同风格老师的优点。 3.了解老师教育行为的目的。 4.主动交往。
课堂小结
阅读感悟 教材62页材料
阅读62页材料，你有什么感悟？
这段材料以一位坚守偏远地区的教师奉 献教育、关爱学生的感人事迹为背景，告诉 我们：教师具有崇高的奉献精神、执着的事 业心，这样的教师全社会都赞扬。
与同学交流： 大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
不一样。大家对老师的感觉各不相同。
你眼中的老师形象都是一样的吗？
教师职业的责任是什么？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
探究与分享 教材62页材料
➢ 课本中的图片从不同角度解读了教师职业。关 于教师职业，你还了解哪些？
例：教师要热爱祖国，拥护党的教育方针政 策，道德高尚；要关心爱护学生，教书育人，师 德高尚；要有较渊博的知识，不断学习现代教育 教学理论，能够促进学生全面发展等。
我喜欢的 老师见解独到： 他关注人生百 态，理论联系 实际地看问题， 让我信服。
我喜欢的 老师幽默开朗： 她风趣且富有 激情，但又不 失严谨认真， 让我信赖。
我喜欢的 老师________： ____________ ____________ ____________ ____________。
你也说一说你喜欢的老师类型吧。
1. 了解教师职业，知道教师的职业性质和时代 要求。
2. 学会与不同风格的老师相处，增进师生情谊。 （重点）
3. 激发对教师职业的热爱，逐步提高社会交往 的能力。
了解教师职业 教师是一个古老的职业。教师作为教育 工作者，是人类文明的主要传承者之一。
阅读教材第61页相关链接，回答下列问题。 1. 孔子被后人尊称为_至__圣__先__师__、_万__世__师__表__。 他提出的_有__教__无__类__、因__材__施__教__、_循__循__善__诱__、 _温__故__知__新__、_学__思__结__合__等教育思想对后世影 响深远。
不一样。每位老师都有自己的特点。
风格不同的老师 老师们为什么会有不同风格?
由于年龄、学识、阅历、性格、情 感与思维方式等差异，每位老师解决问 题的方法和表达方式不同，由此呈现出 不同的风格。
探究与分享 教材63页材料
我喜欢的老师
我喜欢的 老师真实坦诚： 她从不掩饰或 否认自己所犯 的错误，让我 钦佩。