人教版高中历史选修三第四单元第1课《两极格局的形成》学案

合集下载

人教版高中历史选修3教案：41《两极格局的形成》

《两极格局的形成》本节课重点讲述了二战后新的国际关系和国际格局形成以及美苏在新的格局形成中的低位、关系、和作用；本节内容在第二次世界大战前后的历史中起着承上启下的作用。

通过本节课学习，加深对当今世界格局的深入理解。

【知识与能力目标】了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。

【过程与方法目标】阅读教材归纳要点；联系必修一二；史料研习；问题探究；合作交流。

【情感态度价值观目标】雅尔塔体系具有维护世界和平和大国强权政治的双重性。

【教学重点】美苏冷战局面形成的主要过程【教学难点】冷战局面形成的原因和特点3、四季的形成。

多媒体课件第一课时【导入新课】一、雅尔塔体系二、美国的强大与西欧的衰落三、社会主义阵营的形成【讲授新课】一、雅尔塔体系 ◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程1.背景(1)二战后期，以美、苏、英为主的同盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题达成了协议。

(2)世界反法西斯战争的胜利。

2.内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占领管制。

(2)苏联占有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。

(3)创建维护世界和平的国际性组织——联合国。

(4)对战后欧洲一些国家的边界也做出相应的规定。

3.实质：按美苏意志划分势力范围。

4.标志：以维持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏格局所取代。

5.评价(1)积极性：有利于维护战后世界和平秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济。

(2)消极性：该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的色彩，这为两极格局的形成和冷战提供了条件。

二、美国的强大与西欧的衰落1.美国的政治野心(1)表现①罗斯福：1943年4月，罗斯福授意他人发表文章，提出要建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序。

②杜鲁门：1945年12月，杜鲁门在致国会的咨文中声称美国人民有必要来领导世界。

选修3：两极格局的形成(新人教版)

第1课两极格局的形成学案导学【课标要求】1.了解美苏冷战局面形成的主要过程。

2.认识冷战局面形成的原因和特点。

【三维目标】【重点难点】重点：雅尔塔体系的确立；以苏联为首的社会主义阵营的形成难点：雅尔塔体系的概念及对雅尔塔体系的评价【学习建议】积极参与教学活动。

阅读教材图表资料，从中寻找疑问，加以思考、分析，寻找答案，形成自己对有关问题的认识。

然后在课堂上进行阐述，与他人合作交流，加深对本课有关历史史实的理解和认识。

【课时安排】1课时【思考感悟】第二次世界大战以法西斯集团的彻底溃灭而告结束，那么作为战争胜利的一方——反法西斯同盟国，它们之间的关系又将如何变化？战争之后的世界是何种状况？【知识梳理】一、雅尔塔体系1、建立背景2、协议内容①②③④3、雅尔塔体系概念4、评价①②③二、美国的强大与西欧的衰落1、美国的强大①政治②经济③军事2、西欧的衰落①英国②法国三、社会主义阵营的形成1、苏联的强大2、东欧人民民主政权的建立3、苏联发展与东欧人民民主国家的关系4、亚洲社会主义国家的建立5、社会主义阵营的形成【巩固总结】什么是雅尔塔体系？如何评价雅尔塔体系下的两极格局？答案提示：战后世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立新的国际关系格局。

雅尔塔体系对战后国际关系的影响，有积极的一面，也有消极的一面。

这个体系原则上倡导和平、民主，如同意用民主方式解决被解放各国的问题，承认维护世界和平的重要性，主张不同社会制度的国家共处与合作等，对维护世界和平秩序、清除法西斯主义，恢复和复杂怀念各国经济，无疑都具有一定的积极作用。

但是，雅尔塔体系是建立在美苏两强实力均势，划分势力范围基础上的，体现出了大国强权政治的特征，即无视别国利益，一切问题均由大国控制和安排，其消极影响也是显而易见的。

如对朝鲜的北纬38度分界线，对德国的四个占领区等，给日后世界带来了许多的纷争和动荡。

20172018学年高中历史人教版选修三教学案：第4单元第1课两极格局的形成Word版含答案最全版

清单一两极格局形成的基础雅尔塔系统1.背景二战后期，以美、苏、英为主的联盟国召开国际会议，就结束战争、办理法西斯和战后安排等问题达成协议。

2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占据管制。

(2)苏联据有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益交给苏联。

(3)创立保护世界和平的国际性组织——联合国。

(4)对战后欧洲一些国家的界限也做出相应的规定。

3．本质按美苏意志区分权利范围。

4．标记以保持欧洲大国均势为中心的国际关系格局被美苏两极格局所取代。

5．谈论(1)踊跃性：有益于保护战后代界和平次序、除掉法西斯主义、恢复和发展各国经济。

(2) 悲观性：该系统建立在美苏两国区分权利范围的基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战供应了条件。

[深入认知 ]雅尔塔系统表现出不一样社会制度的国家共同合作，以共同保护战后和平的精神，反响了世界人民对和平与安全的期望，拥有必定的进步性；但其建立在战时军事实力基础上，拥有大国霸权主义和强权政治的色彩。

清单二世界权利重心的转移美国的强盛与西欧的衰败1.美国的政治野心(1)表现：①罗斯福： 1943 年 4 月，授意他人发布文章，提出要建立一个由美国领导的、吻合美国利益的世界政治与经济次序。

②杜鲁门： 1945 年 12 月在致国会的咨文中宣称美国有必需来领导世界。

(2)基础：①经济上：逐渐确定起以美国为中心的资本主义经济系统。

②军事上：成为头号军事强国，拥有世界上最强盛的海军和空军，还领先掌握了原子弹、氢弹。

2．西欧的衰败(1)英国：①战后，英国的工业生产在整个资本主义世界所占比重日趋降低。

②殖民地民族解放运动高涨，摇动了殖民帝国的基础。

(2)法国：国内经济倒退，外汇贮备已经枯竭；外国殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。

[深入认知 ]第二次世界大战最直接的结果，就是改变了世界范围内国际力量的比较，完全打破了以欧洲为中心、由欧洲主宰世界的传统国际政治格局。

4.1两极格局的形成同步学案(人教版选修3)

4.1 两极格局的形成同步学案(人教版选修3)思维激活1943年，出席德黑兰会议的丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。

”丘吉尔的话，反映出当时的国际关系格局即将发生什么变化？提示：丘吉尔的话反映出英国等西欧国家无可挽回地衰落了，以美苏为首的两极格局已势不可挡。

高手笔记本课内容主要讲述了雅尔塔体系的确立和战后世界政治力量对比的变化。

在学习时，一方面要了解雅尔塔体系的主要内容，并由此认识该体系的实质及其对战后世界格局发展所产生的影响；另一方面要通过对战后世界各国形势的了解和分析，进一步明确战争对世界政治力量对比的变化所产生的深远影响。

名师解惑1.关于雅尔塔体系剖析：本问题阐述了雅尔塔体系的含义、基本内容、实质及对该体系的评价。

雅尔塔体系在战后国际关系史上占有重要地位，对战后国际关系格局的发展产生了重要影响，应全面认识雅尔塔体系对战后国际关系所起的重要作用。

含义：二战结束后，世界大国开始按照雅尔塔等一系列重要国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，建立起新的国际关系格局即雅尔塔体系。

基本内容：处置战败国，防止法西斯主义东山再起；重新确定战后欧亚的政治版图，重划法西斯战败国及其被占领地区的疆界；建立联合国等。

实质：是美苏两国根据自己的战略需要，对世界格局作出的划分，是大国强权政治的产物。

评价：雅尔塔体系倡导和平与民主的原则，把苏联和美英等两种不同社会制度的国家和平共处纳入了国际关系体系，这是一个进步。

但是，它也有局限性。

这一体系是建立在美苏战时实力均势基础之上的，是苏联与美英相互妥协的结果，打上了强权政治的烙印。

雅尔塔体系事实上划分了美苏的势力范围，由于美苏的社会制度和对外方针都有很大差异，双方的国家利益又有矛盾冲突，最终促使世界分裂，导致两大阵营形成。

2.雅尔塔体系与凡尔赛—华盛顿体系的异同剖析：凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系是在20世纪先后形成的两个国际关系的格局。

高中历史选修3精品学案5：第1课两极格局的形成

第1课两极格局的形成知识梳理一、雅尔塔体系1.概念:雅尔塔体系是美苏等大国按照二战后期、波茨坦等国际会议确立的基本原则和协议,建立的以两强为首的战后新的国际关系体系。

2.形成背景:战后初期,国际力量对比发生重大变化。

(1)美国成为资本主义世界头号强国。

(2)西欧各国普遍衰落: 成为战败国,英法遭受战争严重破坏而衰落。

(3)苏联空前强大,成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。

3.主要内容:成立 ;铲除日本、德国军国主义和纳粹主义,惩办战犯;重新划分欧亚政治版图(对新的世界格局产生决定性影响)。

4.评价(1)实质:在的基础上,事实上划分了美苏势力范围,打上了大国的烙印。

(2)有利于维护战后世界和平秩序,在清除法西斯主义、恢复发展各国经济方面发挥积极作用。

(3)该体系建立在美苏两国划分势力范围的基础上,带有明显的大国强权色彩,为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件。

(4)该体系中隐藏着许多矛盾。

(5)标志着以为中心的国际格局被美苏两极格局取代。

二、美国的强大与西欧的衰落1.美国的强大(1)政策及意图:美国总统罗斯福的“”——称霸世界。

(2)表现:政治上,操纵联合国,英法等西欧国家唯美国马首是瞻;经济上,二战期间,以美国为中心的资本主义经济体系已经确立,即体系;军事上,战后美国成为头号军事强国,拥有世界上最强大的海军和空军,军事基地遍布世界各地,率先掌握了核武器。

2.西欧的衰落(1)表现a.英国:元气大伤,海外贸易停顿、黄金储备几乎用竭、债台高筑、殖民地民族解放运动风起云涌。

b.法国:经济严重倒退、外汇储备枯竭、海外殖民地掀起民族解放运动的浪潮。

c.德国:作为战败国,经济损失惨重,生产大幅下降、人员伤亡巨大、城市变成瓦砾。

总之, 由战前的债权国变成了债务国,完全失去了以往作为世界中心的地位和威望。

(2)后果:战后唯美国马首是瞻。

三、社会主义阵营的形成1.苏联实力大增(1)表现:是抗击的主力,国际威望和军事实力大增,成为仅次于美国的世界军事强国;领土也有所扩大。

《两极格局的形成》教案

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解二战后世界格局的演变过程。

（2）掌握两极格局的形成及其特点。

（3）认识冷战政策对两极格局的影响。

2. 过程与方法：（1）通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力。

（2）运用比较法，让学生了解两极格局的形成的背景和原因。

（3）采用案例分析法，使学生掌握冷战政策的具体表现和影响。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对和平、合作的价值观念。

（2）认识两极格局对世界和平与发展的影响。

（3）树立全球观念，关注国际事务。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）两极格局的形成过程。

（2）冷战政策的主要内容和影响。

（3）两极格局的特点。

2. 教学难点：（1）冷战政策的具体表现。

（2）两极格局对世界政治、经济的影响。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾二战后世界格局的演变。

（2）提问：两极格局是如何形成的？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解两极格局的形成过程。

（2）讨论两极格局的特点。

3. 课堂讲解：（1）讲解二战后世界格局的演变过程。

（2）阐述两极格局的形成及其原因。

（3）分析冷战政策的主要内容和影响。

4. 案例分析：（1）让学生举例说明冷战政策的具体表现。

（2）讨论两极格局对世界政治、经济的影响。

5. 课堂小结：总结两极格局的形成过程、特点及影响。

6. 课后作业：（1）复习本节课内容。

（2）思考两极格局对当今世界的影响。

四、教学反思：在授课过程中，注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏和难度。

针对学生的疑问，及时进行解答和引导。

通过案例分析，让学生更深入地理解冷战政策的影响。

在课堂小结环节，确保学生能够准确地掌握两极格局的形成、特点及影响。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 学生作业完成情况：检查课后作业的完成质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3. 学生历史思维能力：通过课堂提问、讨论和案例分析，评估学生的历史思维能力。

人教版高中历史选修三第四单元1《两极格局的形成》教学设计(共1课时)

这道题目旨在让学生通过写作加深对两极格局形成过程及其影响的理解，提高学生的分析论证能力和文字表达能力。
2.收集两极格局时期的图片、视频等资料，并进行分类整理，挑选最具代表性的几项，在下一节课上进行分享展示。
这项作业的目的是培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，同时增强学生的课堂参与意识和口头表达能力。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计一组有关两极格局的选择题、简答题，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，针对学生存在的问题进行辅导。
3.学生通过课堂练习，巩固所学知识，提高自己的历史素养。
（五）总结归纳，500字
1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，强化两极格局的形成过程、影响等方面的认识。
5.结合所学内容，思考以下问题并准备课堂讨论：
a.你认为两极格局对当今世界格局有何启示？
b.在两极格局时期，有哪些值得我们学习的国际关系处理方法？
c.如何评价我国在两极格局时期的外交政策？
这道思考题旨在激发学生的思维，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
请同学们认真完成作业，期待在下一节课上看到大家的精彩表现！
（二）讲授新知，500字
1.回顾上次课的内容，简要介绍二战后的国际形势，为两极格局的形成做好铺垫。
2.讲解冷战政策的概念，分析美苏两国在政治、经济、军事等方面的对峙。
3.详述两极格局形成的标志、主要国家及其政治、军事、经济集团，如北约和华约的成立等。
4.通过案例分析，讲解两极格局对全球政治、经济、军事等方面的影响，如朝鲜战争、越南战争等。
（三）情感态度与价值观
1.认识到和平共处、共同发展的重要性，树立维护世界和平、促进共同发展的观念。
2.理解冷战时期各国之间的矛盾冲突，认识到国际关系中的合作与竞争。

人教版历史选修三第四单元第1课两极格局的形成学案

人教版历史选修三第四单元第 1 课两极格局的形成教案第 1 课两极格局的形成【学习目标】1.认识雅尔塔系统的形成。

2.理解雅尔塔系统的特色及影响 ( 难点 ) 。

3.理解战后力量对照的变化 ( 难点 ) 。

【基础知识】一、雅尔塔系统1．背景(1)二战后期，以美、苏、英为主的联盟国召开了一系列重要国际会议，就战后安排等问题完成了协议。

(2)世界反法西斯战争的成功。

2．内容(1)铲除日本、德国的军国主义和纳粹主义，惩办战犯，对德国分区占据管束。

(2)苏联据有日本部分岛屿，日本在中国的一些权益也交给苏联。

(3)创立保护世界和平的国际性组织——结合国。

(4)对战后欧洲一些国家的界限也做出相应的规定。

3．实质：按美苏意志区分权力范围。

4．标记：以保持欧洲大国均势为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所代替。

5．评论(1)踊跃性：有益于保护战后代界和平次序、消除法西斯主义、恢复和发展各国经济。

(2)悲观性：该系统成立在美苏两国区分权力范围的基础上，带有显然的大国强权色彩，这为两极格局的形成和冷战供给了条件。

二、美国的强盛与西欧的衰败1．美国的政治野心(1)表现①罗斯福： 1943 年 4 月，罗斯福授意别人发布文章，提出要成立一个由美国领导的、切合美国利益的世界政治与经济次序。

②杜鲁门： 1945 年 12 月，杜鲁门在致国会的咨文中宣称美国有必需来领导世界。

(2)基础①经济：逐渐确定起以美国为中心的资本主义经济系统。

②军事上：成为军事强国，拥有世界上最强盛的海军和空军，还抢先掌握了原子弹、氢弹。

2.西欧的衰败(1)英国：战后经济衰败；殖民地民族解放运动高涨，摇动了殖民帝国的基础。

(2)法国：国内经济倒退，外汇贮备已经枯竭；外国殖民地掀起了民族解放运动的浪潮。

三、社会主义阵营的形成1．苏联的强盛(1)军事上：力量加强，成为仅次于美国的世界军事强国。

(2)政治上：政治影响和国际声威空前提升。

2．社会主义阵营的形成(1)构成①东欧：匈牙利、保加利亚、罗马尼亚、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚和民主德国 (即东德 )。

[精品]新人教版选修3高中历史第1课两极格局的形成导学案

第1课两极格局的形成[课程标准] 了解美苏冷战局面形成的主要过程。

一、雅尔塔体系1．形成背景：第二次世界大战后期，同盟国召开了一系列重要的国际会议，就结束战争、处置________和__________等重要问题达成协议。

其中以1945年2月在苏联克里米亚半岛举行的雅尔塔会议和同年7、8月在德国________举行的会议上达成的协议最为重要。

2．内容：(1)铲除日本、德国的__________和纳粹主义，惩办战犯，对德国__________管制。

(2)苏联占有________部分岛屿，日本在________的一些权益也转交给苏联。

(3)创建维护世界和平的国际性组织——__________。

(4)对战后欧洲一些国家的边界做出相应的规定。

3．概念：雅尔塔体系是指二战后在国际关系领域内的以______为首，东西方政治、军事集团对峙，不同____________和意识形态截然对立的国际关系体系。

4．影响：(1)它对维护战后世界________秩序、清除法西斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用。

(2)它建立在美苏两国划分势力范围的基础上，带有明显的__________色彩，为两极格局的形成以及这种格局下出现的冷战提供了条件。

(3)它的确立意味着近三百年以维持________________为中心的传统的国际关系格局，已被美苏两极格局所取代。

二、美国的强大与西欧的衰落1．美国的强大(1)政治上，随着第二次世界大战的结束，美国急于建立一个符合________利益的政治秩序。

(2)经济上，第二次世界大战期间，以美国为中心的______________________已经确立；战后，美国的经济实力上升。

(3)军事上，美国一跃而成为头号的军事强国，它率先掌握了__________、氢弹，拥有世界上最强大的________和空军，在全球拥有几百个军事基地。

2．西欧的衰落(1)英国：经济上，战争使英国债台高筑，工业生产在整个资本主义世界所占的比重日益降低；政治上，印度等广大殖民地的______________从根本上动摇了其殖民帝国的基础。

【人教版】高中历史选修三：4-1《两极格局的形成》精品教案

重庆市万州分水中学2014年高中历史4-1 两极格局的形成同步精品教案新人教版选修3一、雅尔塔体系的确立------两极格局初步形成1. 含义：二战后期至战后初期，世界大国按照雅尔塔等会议确立的协议和原则，重划世界版图和势力范围，建立起的新国际关系体系。

2. 形成的背景：战后初期国际力量对比发生重大变化⑴西欧各国普遍衰落⑵苏联空前强大----唯一能与美抗衡的政治军事大国⑶美国成为资本主义世界头号强国(政治、经济、军事)⑷二战后初期，新独立的发展中国家还没有形成抗衡美苏的力量。

3. 主要内容：⑴成立联合国⑵铲除日本、德国军国主义和纳粹主义，惩办战犯（对德日两国法西斯处理的异同前一课已讲）⑶重新划分欧亚政治版图（对新的世界格局产生决定性影响）①分区占领德国及首都柏林，划分在巴尔干的势力范围②美国独占日本本土。

③苏联占有日本部分岛屿，保证苏联在中国东北铁路港口等方面拥有特权4. 性质：具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸多重性质(凡尔赛——华盛顿体系帝国主义性质的)5. 评价：⑴积极: 有利于维护战后世界和平秩序，在清除法西斯主义，恢复发展各国经济有积极作用⑵消极：①在美苏实力均势的基础上，事实上划分了美苏势力范围，带有明显的大国强权色彩(实质)，为两极格局的形成和冷战的爆发提供了条件；②重划疆界,分裂国家, 也埋下了国际纠纷的种子(德国、朝鲜、印巴)⑶体系内隐藏着许多矛盾①美苏间矛盾（争霸）②资本主义国家与社会主义国家的矛盾：这实质上是意识形态间的对立③资本主义国家之间的矛盾：如美国与崛起的西欧、日本之间的经济领域的斗争，形成三足鼎立的局面。

④社会主义国家之间的矛盾：如南斯拉夫与苏联之间、中苏之间、苏联与东欧之间存在的控制与反控制的斗争⑤新老殖民主义与殖民地半殖民地国家争取和维护独立的矛盾⑷影响:标志着以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代6. 瓦解：①冲击:第三世界的兴起②解体:东欧巨变、苏联解体二、两极格局的形成-----正式形成(两大对峙军事集团的出现)1. 概念：在雅尔塔体系下表现出来的国际关系（显著特征）,包含：①美苏全球范围内的对抗、争夺；②北约和华约两大军事集团在欧洲地区的严重对抗；③以及资本主义阵营与社会主义阵营在全球的斗争.三个层次。

人教版高中历史选修三第四单元1《两极格局的形成》优秀教学案例(共1课时)

2.每个小组选择一个具体案例，如朝鲜战争、越南战争等，进行深入分析，讨论两极格局下的国际关系。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组成员提问、补充，促进知识的交流和共享。
（四）总结归纳
1.教师引导学生总结两极格局的形成过程、特点及其影响，帮助学生构建知识体系。
2.强调两极格局对当今世界政治、经济格局的影响，使学生认识到历史与现实的联系。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示二战后世界格局的演变过程，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.提出问题：“二战后，世界格局发生了怎样的变化？两极格局是如何形成的？”激发学生的探究欲望。
3.简要介绍本节课的教学目标、内容，使学生明确学习任务。
（二）讲授新知
1.讲解二战后世界格局的演变过程，重点阐述美苏冷战的背景、内容及其影响。
在学习本节课之前，学生已经掌握了世界近代史的相关知识，对二战前的国际形势有一定了解。然而，对于二战后世界格局的演变，特别是两极格局的形成，学生可能存在一定的认知盲区。因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的语言、丰富的教学资源，引导学生深入剖析这一历史事件，使之成为学生知识体系的一部分。
本节课的教学内容紧密联系现实，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过本节课的学习，学生将更好地理解当今世界的政治、经济格局，提高历史素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
4.反思与评价：本节课引导学生对所学知识进行反思，总结两极格局的形成过程、特点及其影响。同时，鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。教师对学生的学习情况进行评价，关注其在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。这种反思与评价的方式有助于培养学生的历史素养，提高其自我认知和自我提升的能力。