实施岗位设置管理——推进人事制度改革
关于印发《-海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见》-的通知
关于印发《-海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见》-的通知海南省人事劳动保障厅海南省机构编制委员会办公室琼人劳保〔2007 〕214 号关于印发《海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见》的通知各市县人事劳动保障局、编委办，洋浦开发区人事劳动保障局，省直各有关单位：经国家人事部批准（国人部函[ 2007] 165 号），现将《海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见》，印发给你们，请遵照执行。
各市县、各单位要按照实施意见的规定，严格执行有关政策，认真做好组织实施工作，积极稳妥地推进事业单位岗位设置管理和人事制度改革。
二○○七年六月十一日海南省关于事业单位岗位设置管理的实施意见为进一步规范事业单位的人事管理，转换事业单位用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动各类工作人员的积极性、创造性，促进社会事业健康发展，根据国家人事部《关于印发＜事业单位岗位设置管理试行办法＞的通知》（国人部发〔2006〕70号）和《关于印发＜事业单位岗位设置管理试行办法实施意见＞的通知》（国人部发〔2006）87号）的精神，结合本省实际，提出以下意见。
实施范围（一）凡以社会公益为宗旨，经机构编制部门依法核定机构编制而正式设立的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位，一律按照本实施办法实行岗位设置管理。
（二）使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体工作人员，参照本实施办法进行岗位设置管理。
（三）经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施办法。
岗位设置的基本原则（一）坚持科学合理、精简高效、按需设岗、优化结构的原则。
从实际出发，综合考虑单位的性质、特点、职能、任务、层次、区域和人员编制等因素，合理设置各类各级岗位，形成有利于人才成长的岗位阶梯结构。
（二）坚持公开、公平、公正的原则。
推进岗位设置与聘用管理工作 努力提高教职工队伍素质——在内江师范学院第二届教代会第四次会议上的讲
在 内江师 范 学 院 第二 届教 代会 第 四 次会 议 上 的讲 话
（ ０ ９ １ 月１ ２ ０ 年 ３日） １
谢
各位代 表 、同志们 ： 本 次 教 代会 的 主要 任 务 是 审 议 《 内江 师 范 学
峰※
若 干意 见》 ０ ０ ，中组 部 、人 事 部 、教 育部 联 ；２ ０ 年 合 下 发 《 于 印发 （ 于 深 化高 等学 校 人 事 制 度 关 关 改革 的实施 意 见 ）的通 知》 ０ ２ ，人 事 部下 发 ；２ ０ 年
的和 意 义
“ 什 么要 推 行 岗位 设 置 ？ 这 是 我们 首先 要 为 ”
面对 的 问题 。也 就 是说 ，实 施 岗位 设 置 管 理 制 度 对 于 我们 深 化人 事制 度 改 革 ，意 义何 在 ？有 什 么 必要 性 ？ 只有把 这 问题 弄 清 楚 ，我们 的 改革 才 能 顺 利 推进 。我认为 主要应从 以下三点 去认 识 ：
了详 细解 读 。下 面 ，我结 合 岗位 设 置 与 聘 用 管 理 工作 讲几 点意 见 ：
一
位 岗位 设 置 管 理 试 行 办法 ） 的通 知 》 和 《 于 印 关
发 （ 业 单 位 岗 位设 置管 理 试 行 办 法 ）实 施 意 见 事
、
推 行 岗位设 置 与 聘 用 管 理 工 作 的 目
度 的 重 大 改革 和 创 新 。 长期 以来 事 业 单 位 人 事 管 理 沿 用 管理 党 政 机 关 工作 人 员 的办 法 ，身 份 管 理
贯 穿 于人 事 管 理 的 各个 环 节 。 当前 知 识 经 济 大 发 展 、大 繁 荣 和社 会 需 求 多样 化 、个 性 化 的 时代 ， 赋 予 了高 等 教 育新 的历 史 使 命 ；同 时 ，在 国 家 深
事业单位岗位设置实施方案
事业单位岗位设置实施方案事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇）为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的事业单位岗位设置实施方案范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
事业单位岗位设置实施方案1为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、XX办公厅转发的《省人事厅的通知》（x办字[20xx]17号）等有关文件精神，结合我局事业单位实际，制定本实施方案。
一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的发展。
二、基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、实施范围交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。
四、岗位类别、等级设置1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。
交通局所属三个事业单位：公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单位的职责任务，工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例：设置岗位总量13个。
其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗位，占单位岗位总量的54%，专业技术岗位占单位岗位总量的46%，专业技术主系列是公路工程技术系列。
2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员（九级职员）岗位。
专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、九级、十级；初级岗位设十一级、十二级、十三级。
对高校实施岗位设置管理工作的思考
教训 ，促 进 高校 间横 向联 系 。各 高校在 进行 岗位 设置 管理 工作 时既要 注意 总 结吸 收 自己学校 近 几年 在 岗位 设 置 、聘用 和 管理 方面 的经 验和 教 训 ，又要 注意 摸清 校外 的情 况 ，注意 借鉴 、吸收外 校 的做
法 和 经验 。
１２抓住岗位设置管理工作的关键环节 ．
中图分类号： ４ １ Ｇ ７ 文献标识码： Ａ 文章编号：６ ３１１（０ １ ４０ １． １７．８６２ １ ０ ．１８ ５ ） ０
岗位设置管理工作是当前高校人事制度改革 中最重要的内容和措施之一，在高校整体改革中具
有基 础 性 、根本 性 、长 期性 的作用 。 同时 ， 岗位 设 置工 作事 关 高校长 远 改革 与发 展 ，事关 学校 教职
做法 。
１１做好做实岗位设置管理工作的保障性和基础性工作 ．
首先 ，加强领导、认真组织是做好岗位设置管理工作的保障。学校成立 由校领导组成的岗位设
置领 导 小组 、 由纪检 监 察部 门组 成 的监督 小 组和 由相关 职 能部 门负责 人 组成 的工 作小 组 ，负责 岗位
设 置方 案 的审定 和 结果 的审批 ；工 作小 组 下设 办 公室 ，挂 靠人事 处 ，具 体 负责领 导 小组 、监督 小组 、
第ｌ卷 第４ Ｏ 期
２１年 １ ０１ ２月
石 家庄铁 路职业技术学院学报
Ｊ ＇ ＯＵＲ ＮＡＬ ＨＩ Ｉ ＯＦ Ｓ Ｊ ＡＺＨＵＡＮＧ ＮＳ ＴＵＴＥ ＯＦ ＲＡⅡ Ｉ Ｔ【 ＹＴ ＥＣＨＮ０ＬＯＧＹ
ＶＯＬ １ ． ． Ｎｏ ４ ０
Ｄｅ ． ｌ ｃ ２０ ｌ
收 稿 日期 ：２ １— ｏ ｌ ０１１－ｌ
作者简介 ：林玲 （ ９ １ ） １ ７一 ，女，助理研究员 ，研 究方 向人事管理。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的通知
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2011.08.02•【文号】•【施行日期】2011.08.02•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企事业单位和社会组织工作正文中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的通知（2011年8月2日）《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》已经中央领导同志同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见为贯彻落实党的十七大和十七届二中、三中、四中、五中全会精神，按照《中共中央、国务院关于分类推进事业单位改革的指导意见》和《2011-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》要求，现就进一步深化事业单位人事制度改革提出如下意见。
一、深化事业单位人事制度改革的指导思想、基本原则和目标任务1.指导思想。
深化事业单位人事制度改革，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据完善社会主义市场经济体制和发展社会事业的需要，坚持科学化、民主化、制度化方向，全面推行聘用制度和岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，充分调动事业单位各类人才的积极性、主动性、创造性，为促进社会公益事业发展、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供人才保障。
2.基本原则。
贯彻落实党的干部路线方针政策，坚持党管干部和党管人才；坚持德才兼备、以德为先用人标准；坚持民主、公开、竞争、择优；坚持分类推进，充分体现不同类型、不同行业的特点；坚持责、权、利相结合，维护事业单位和工作人员的合法权益。
3.目标任务。
按照中央关于深化干部人事制度改革和分类推进事业单位改革的总体要求，以转换用人机制和搞活用人制度为核心，以健全聘用制度和岗位管理制度为重点，形成权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力，符合事业单位特点和人才成长规律的人事管理制度，实现由固定用人向合同用人转变，由身份管理向岗位管理转变。
山西省事业单位岗位设置管理施办法-实施办法
中共山西省委组织部山西省人事厅关于印发《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》的通知晋人字【2008】111号中共山西省委组织部山西省人事厅关于印发《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》的通知各市、县（区、市）党委组织部、政府人事局，省委各部委，省直各委、厅、局、办人事（干部）部门，各人民团体:经省委、省政府同意，现将《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》印发给你们，请遵照执行。
在事业单位中全面推行岗位设置管理制度，是推进事业单位分类改革的需要，是深化事业单位人事制度改革的重要组成部分，是完善事业单位一系列人事管理制度的基础性工作，也是改革事业单位工作人员收入分配制度的紧迫要求，对于事业单位转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，推动社会公益事业的发展，具有十分重要的意义。
事业单位岗位设置管理工作关系到事业单位广大职工的切身利益，涉及面广，情况复杂，任务艰巨，全省各级党委组织部门、政府人事部门和各有关部门要高度重视、统一认识、密切合作、精心组织、周密安排。
要按照贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本，从实际出发，从促进社会事业发展，维护广大事业单位职工的根本利益出发，深入细致地做好思想政治工作，正确处理好改革发展稳定的关系，确保这项工作平稳顺利实施。
二○○八年十二月十七日山西省事业单位岗位设置管理实施办法为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔2006〕87号）和中共中央组织部、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发〔2007〕85号）精神，认真做好全省事业单位岗位设置管理工作，结合我省实际，制定本实施办法。
一、实施范围1、为了社会公益目的，由党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、工商联、人民团体机关举办或者其他组织利用国有资产举办，经各级机构编制部门批准设立的事业单位，包括经费主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理的事业单位，都要实施岗位设置管理。
加强岗位设置管理 积极推进职员制度
出、能上能下 、能高能低 的竞争激励机制。
对于现有管理干部人数和结构 比例超过
队伍 与 教 师 及 其 它 系 列 人 员 关 系 的有 效 方 核准 的 岗位 总量 和 结构 比例 的学校 ， 以先 可
法 。职员制的实行 ，可 以重新定位管理人 过渡 再通 过 自然 减 员 、调 出 、低 聘 或解 聘 员， 明确管理人员与专业技术人员和工勤人 的办法 ， 逐步达到规定 的岗位总量和结构比 员关系 ， 管理人员有了属于 自己的职务等级 例 ：对 尚未达 到核准 总量和结构 比例 的学 序列和 岗位设置方案， 了与本职工作特点 校 ， 有 可以根据学校发展和人员队伍状况等情 相适应 的明确的岗位职责 、 任职条件要求和 况逐年逐步补充到位。 聘任办法，实行职 员职级工资制 ， 在收入分 配上实行以岗定薪 、 按劳分配、 优劳优酬原 三、 科学设置 岗位是实行职员制 的关键 岗位 设置是实施职员制的基础性工作，
等学校 人 事制 度 改革 的需要 ， 是改革 高 等 也
学校工作人员收入分配制度 的紧迫要求 ， 对
关键 词
职 员制
人事改革 岗位设 置管理
实行职员制是人事制度改革
于高等学校转换用人机制， 实现由身份管理 向岗位管理的转变 ， 调动管理干部工作的积
极 性 、创造 性 ，具 有十 分重 要 的意 义 。
岗位管理和竞争择优； 职员职级 以年功为导 号） 等文件 ， 为高等学校职员制的实施提供
事业单位人事制度改革中岗位设置工作的探讨
月， 原人 事部 先后 印发 《 事业 单位 岗位 设 入分配制度改革提供依据和基础。
置管理试 行办法》 以下简称《 （ 试行办 法》 ）
和《事业单位 岗位设置 管理试行 办法 ） （ 实
对设 置的 岗位进 行科 学规 范 的评估 和 分
析 ，并在 此基础上制订具体 明确的岗位职 责和任职 条件 ，是 岗位设置工作 中出现的 难点之一 。 若不制定比较规范的、 操作 性强
管理 办 法 ， 以及 沿 袭 以往 事 业 单位 的 一 些
（ ） 一 岗位类别 不够清 晰 ， 岗位 比例 不 目前 事业 单位 中的 岗位 主要 分为 三
工作过程。岗位设置管理是国家从整个事业 协 调
设定 结构 比例和 任职 条件 ， 总量 控制 ， 进行 以 单 位 人 事 制 度 改 革 的 重 要 举 措 和 创 术 人 员 在 工 勤 岗 位 工 作 ， 勤 人 员 在 技 术 工 岗位 工 作 ， 的 工 勤 人 员 甚 至 还 在 管 理 岗 有
出完善 岗位设置的建议 。
２０ ０ ０年 《 深化干部 人事 制度 改革纲 理 是 落 实事 业 单 位 个 人 收入 分配 制 度 改 革
要》 出台 ， 明确 以推 行聘 用制 度和 岗位 管 理 为重点 的事业 单位 人 事制 度 改革 方 向
的迫 切 需要 。 入分 配 改革 实 行 岗位 绩效 工 收
决策观察 Ｑ
事业单位人事制度改革 中 岗位 设 置 工作 的探讨
◎文／ 晶 高
事业单位 岗位设置是事业单位人事制度改革的重要 内容 ， 是推进和深化事业单位人 事制度 改革的需要 。岗 位设 置是 事业单位新型 用人制度 的主要 内容 ， 实行聘 用制度 的 内在要求 ， 是 是事业单位人事制度改革 实践 的迫切 需要 。本 文在 分 析和探讨 当前事业单位人事制度改革 中岗位设置存在的 问题 的基础上 ， 结合 国家方针政 策和事业单位人 事制度特点 ， 提
事业单位改革7月起实行管理岗位将试点职员制
Ctrl+D，我们将第⼀时间为⼤家提供更多关于事业单位考试的信息，敬请期待！
点击查看:
相关推荐： | | | || |
事业单位改⾰7⽉起实⾏管理岗位将试点职员制
7⽉1⽇，国务院公布的《事业单位⼈事管理条例》（以下简称《条例》）将正式实施。
昨⽇，湖北省⼈社厅召开《条例》颁布实施新闻通⽓会，⾸次公布了全省事业单位改⾰“时间表”。
按照计划，我省将重点推⾏五项制度来实现全省事业单位改⾰。
⽬前，湖北省现有事业单位3万多个，事业单位从业⼈员逾110万⼈。
到2015年，全省将建⽴健全聘⽤制度、完善岗位管理制度、普遍推⾏公开招聘制度和竞争上岗制度，建⽴健全考核奖惩制度和解聘辞职制度。
到2020年，全⾯形成健全的新型⼈事管理制度、完善的⽤⼈机制和完备的政策法规体系。
湖北省⼈社厅介绍，全省正在下发《省委办公厅省⼈民政府办公厅关于进⼀步深化事业单位⼈事制度改⾰的实施意见》，重点推⾏五项制度。
包括完善事业单位岗位设置管理制度、探索事业单位管理岗位职员试点制、分类分⾏业指导事业单位聘⽤管理、规范事业单位公开招聘制度、推进事业单位收⼊分配和养⽼保险制度改⾰。
在五项改⾰制度中，湖北省将制定政策对⾼层次⼈才进⾏特设岗位，⽤以引导⾼层次⼈才向基层⼀线流动。
并将探索事业单位管理岗位职员制试点，致⼒于建⽴专业化、职业化的管理队伍建设机制，将畅通事业单位管理⼈员的晋升通道，解决基层管理⼈员待遇偏低的问题。
在事业单位招聘⽅⾯，湖北省将探索建⽴适应不同⾏业、专业和岗位特点的事业单位招聘制度，进⼀步规范事业单位公开招聘制度。
⽽市民关⼼的事业单位收⼊分配和养⽼保险（放⼼保）制度改⾰，将按照国家总体部署积极推进。
事业单位人事制度改革岗位设置方案
事业单位人事制度改革岗位设置方案根据国家机关人事制度的要求，事业单位也需要进行人事制度，以提高工作效率和服务质量。
岗位设置是人事制度的重点之一、下面是一个事业单位人事制度岗位设置方案的例子，供参考：一、岗位设置的原则和目标1.原则：科学合理、严格规范、具有可操作性、适应事业单位的特点。
2.目标：确保各职能岗位不重复、不缺失，为单位的工作提供良好的保障和支持，提高单位的工作效率和服务质量。
二、岗位设置的具体方案1.行政类岗位-主任：负责全局事务的协调和领导，对外代表单位。
-行政助理：负责日常办公事宜的处理和协调。
-文秘：负责单位文书的起草、整理和归档工作。
-文件管理员：负责单位文件的管理和档案的维护。
-综合办公室主任：负责综合办公室的管理和协调。
-公关专员：负责单位与外界的沟通和宣传工作。
2.人力资源类岗位-人事专员：负责单位的人事管理工作，包括招聘、录用、培训、绩效考核等。
-薪酬专员：负责单位的薪酬管理和福利待遇的发放。
-绩效考核专员：负责单位绩效考核制度的实施和结果的统计分析。
3.财务类岗位-财务主管：负责单位的财务管理工作，包括预算编制、财务会计、资金管理等。
-会计：负责单位的日常会计核算和报表的编制。
-出纳：负责单位的资金收支管理和票据的管理。
4.监督类岗位-纪检员：负责单位纪检工作的开展，监督单位各项制度的落实。
-监察员：负责单位的监察工作，发现并纠正违纪行为。
5.综合管理类岗位-综合管理主管：负责综合管理事务的协调和领导。
-行政事务管理员：负责行政事务的管理和协调。
-信息管理员：负责单位信息的管理和维护。
三、岗位设置的管理机制1.岗位职责：明确每个岗位的职责和权责，确保岗位的分工清晰。
2.岗位评价：根据岗位的职责和岗位平均工作量，进行科学评价，为岗位定薪和晋升提供依据。
3.岗位培训：针对不同岗位的特点，制定相应的培训计划，提高岗位员工的工作技能和知识水平。
四、岗位设置的实施步骤1.制定岗位设置方案：明确岗位的职责、要求和关系，统筹考虑单位的需求和人力资源状况。
河北省卫生厅关于印发《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》的通知
河北省卫生厅关于印发《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》的通知文章属性•【制定机关】河北省卫生和计划生育委员会(原河北省卫生厅)•【公布日期】2008.01.10•【字号】冀卫人字[2008]1号•【施行日期】2008.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文河北省卫生厅关于印发《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》的通知（冀卫人字〔2008〕1号）各设区市卫生局、省直各医疗卫生事业单位：根据人事部、卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕35号）和省委组织部、省人事厅《河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（冀人发〔2007〕76号），结合我省卫生事业单位实际情况，我们制定了《河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
河北省卫生厅二ОО八年一月十日附件：河北省卫生事业单位岗位设置管理实施细则（试行）为做好全省卫生事业单位岗位设置管理，落实卫生事业单位人事管理由身份管理向岗位管理转变，推进卫生事业单位人事制度改革，根据人事部、卫生部《关于卫生事业单位岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕35号）和省委组织部、省人事厅《河北省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（冀人发〔2007〕76号），结合我省卫生事业单位实际，制定本实施细则。
一、基本原则1、卫生事业单位要按照科学合理、精简效能的原则，充分考虑社会需求、事业发展、人才结构和人才培养等要素，根据单位实际，科学合理设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，明确岗位职责、任职条件和聘用期限。
要按照岗位设置管理有关规定，合理确定管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的总量、结构比例和最高等级。
要根据形势和任务的发展要求，及时调整岗位设置结构比例，实行动态化管理。
要严格执行岗位设置的各项要求，加快推进卫生事业单位人事制度改革，实现由身份管理向岗位管理转变。
晋人字【2008】111号关于印发《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》的通知
中共山西省委组织部山西省人事厅关于印发《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》的通知晋人字【2008】111号各市、县（区、市）党委组织部、政府人事局，省委各部委，省直各委、厅、局、办人事（干部）部门，各人民团体:经省委、省政府同意，现将《山西省事业单位岗位设置管理实施办法》印发给你们，请遵照执行。
在事业单位中全面推行岗位设置管理制度，是推进事业单位分类改革的需要，是深化事业单位人事制度改革的重要组成部分，是完善事业单位一系列人事管理制度的基础性工作，也是改革事业单位工作人员收入分配制度的紧迫要求，对于事业单位转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，推动社会公益事业的发展，具有十分重要的意义。
事业单位岗位设置管理工作关系到事业单位广大职工的切身利益，涉及面广，情况复杂，任务艰巨，全省各级党委组织部门、政府人事部门和各有关部门要高度重视、统一认识、密切合作、精心组织、周密安排。
要按照贯彻落实科学发展观要求，坚持以人为本，从实际出发，从促进社会事业发展，维护广大事业单位职工的根本利益出发，深入细致地做好思想政治工作，正确处理好改革发展稳定的关系，确保这项工作平稳顺利实施。
二○○八年十二月十七日山西省事业单位岗位设置管理实施办法为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔2006〕87号）和中共中央组织部、人事部《关于做好党群系统事业单位岗位设置管理工作的通知》（国人部发〔2007〕85号）精神，认真做好全省事业单位岗位设置管理工作，结合我省实际，制定本实施办法。
一、实施范围1、为了社会公益目的，由党委、人大、政府、政协、法院、检察院、民主党派、工商联、人民团体机关举办或者其他组织利用国有资产举办，经各级机构编制部门批准设立的事业单位，包括经费主要由财政拨款、部分由财政支持和经费自理的事业单位，都要实施岗位设置管理。
江西省人社厅：事业单位将全面推行岗位设置管理和绩效工资
12⽉4⽇，在江西省⼈社厅学习贯彻党的⼗⼋届三中全会精神新闻发布会上，副厅长徐国荣表⽰，江西省⼈社厅将从社会保障制度改⾰、⼈才⼯作体制机制改⾰、⼯资收⼊分配制度改⾰、深化⼈事制度改⾰、劳动关系协调机制改⾰五个⽅⾯推进江西⼈社事业，激发发展活⼒。
全⾯完成新⽼农保制度衔接按照国家的统⼀部署，江西加快完善与《社会保险法》相衔接的配套政策，整合城乡居民养⽼保险制度，制定城乡养⽼保险制度衔接政策，实现职⼯基本养⽼保险与城乡居民养⽼保险制度之间有序衔接。
全⾯完成新⽼农保制度衔接。
按照基础养⽼⾦全国统筹的要求，完善职⼯养⽼保险省级统筹制度，统⼀参保缴费政策，完善基本养⽼⾦计发办法。
积极推进医保⽀付⽅式改⾰，坚持建⽴完善医疗保险与医疗服务谈判机制和协议管理机制，实现总额控制。
加强医疗保险定点机构监管，建⽴健全监督管理机构和制度措施，推进医疗保险监督管理法制建设。
推进⼤病医疗保险市级统筹，探索建⽴医疗、⼯伤保险省级风险调剂⾦制度，完善⼯伤保险补偿政策。
加快健全重特⼤疾病医疗保险和救助制度。
建⽴完善⼈才选拔培养制度江西将⼤⼒培养选拔⾼层次专业技术⼈才，组织实施“赣鄱英才555⼯程”、“百千万⼈才⼯程”等重⼤⼈才⼯程，积极提升江西省⼈才的综合竞争实⼒。
实施“急需紧缺⾼层次专业技术⼈才引进计划”，⼤⼒吸引海内外优秀⼈才来赣发展，引进⼀批经济社会发展急需的海外⾼层次⼈才和技术专家。
加⼤博⼠后⼯作⼒度，⼤⼒推动促进产学研结合，培育⾼层次创新创业⼈才。
完善⼈才评价和激励机制，落实⼈才政策，推进⼈才管理改⾰试验区建设，打破体制壁垒，畅通⼈才脱颖⽽出的通道，加快形成⼈才制度优势，促进⼈才“红利”的充分释放。
加强和省级技能⼤师⼯作室、⾼技能⼈才培养⽰范基地建设，推进技⼯院校改⾰发展。
事业单位全⾯推⾏绩效⼯资按照国家统⼀部署，江西将改⾰和完善机关事业单位收⼊分配制度，巩固事业单位实施绩效⼯资成果，全⾯完成事业单位实施绩效⼯资⼯作。
健全⼯资决定和正常增长机制，完善最低⼯资和⼯资⽀付保障制度，完善企业⼯资集体协商制度。
实施岗位设置聘任 深化人事制度改革
中 国 管 理 信 息 化
Ｃｈｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｎ ｏ ｍａｉｎ ｚ ｔ ｎ ｉａＭａ ａ ｅ ｎ ｆｒ ｔｏ ｉａｉ Ｉ ｏ
Ｊｎ ， ０ ２ ａ ．２ １
Ｖｏ． ５． ． １ １ Ｎｏ １
第 １ ５卷第 １ 期
实施岗位设置聘任
深化人事制度改革
黄 晓 丹
１ 岗位 设 置 与 聘 任 的 基 本 原则 调 研 工 作 ． 点 了解 专 业 技 术 人 员 的基 本 情 况 ． 求 专业 技 术 人 重 征 （ ） 需 设 岗 。 化 结 构 。 持 从 人 才 培 养 、 学 研 究 和社 会 员 对 岗位 设 置 改 革 的 意 见及 建 议 ． 解其 思 想 动 态 以及 对 岗 位 聘 １按 优 坚 科 了
（ 广西贺州市人民医院 人事科 ， 广西 贺州 ５ ２ ０ ） ４ ８０
［ 摘 要］医院 实施 岗位 设 置 管 理 制 度 与 岗位 聘 任 制 度 ， 深 化 医 院人 事 制 度 改 革 的 需要 ， 是 改 革 医 院工 作 人 员收入 分 配 是 也
制度 的要 求 。建 立 以 岗位设 置 、 聘任 为核 心 的 用人 制 度 ， 有利 于理 顺 关 系 ， 化 各 类人 员 结构 ， 优 完善 激 励 约 束 机 制 ， 断提 不； 任 ； 事 改 革 聘 人 ｄ ｉ１ ． ９ ９ ．ｓｎ １ ７ ｏ： ０ ３ ６ ￣ ｉ ． ６ ３—０ ９ ． ０ ２ ０ ．３ ｓ １ ４ ２ １ ． １０ ３ ［ 中图分类号］Ｆ ７ ． ； ９ ． ２ ［ ２ ２ ２Ｒ１ ７ ２ 文献标识码］Ａ ９ ３ ［ 文章编号］１７ — １４ ２ １） １ ０ ５ － １ ６ ３ ０ ９ （０ ２０ — ０ ３ ０ －
王龙军同志在全县事业单位岗位设置管理实施工作会议上的讲话
王龙军同志在全县事业单位岗位设置管理实施工作会议上的讲话时间：2007-9-29 【字体：大中小】（2007年9月29日）同志们：今天召开全县事业单位岗位设置管理实施工作会议，主要任务是贯彻落实全市事业单位岗位设置管理实施工作会议精神，安排部署我县事业单位岗位设置工作，进一步推进事业单位人事制度改革。
县政府对做好事业单位岗位设置管理实施工作高度重视，政府常务会议就此项工作进行专门研究，并对开好本次会议提出了明确要求。
后面，万河同志将对我县事业单位岗位设置管理的有关问题作详细说明，并做具体工作安排，希望大家认真领会，抓好落实。
下面，我先讲三点意见。
一、统一思想，充分认识做好事业单位岗位设置管理工作的重要意义事业单位人才聚集，多年来，为促进我县经济社会发展，丰富广大人民群众的精神文化生活作出了积极贡献。
但是随着各项改革的逐步深入，原有的事业单位人事管理模式已不能适应社会事业发展的要求，必须对其进行改革。
在事业单位开展岗位设置管理工作，建立岗位设置管理制度，是对事业单位人事管理制度的重大改革和创新，是进一步深化事业单位人事制度改革的重要内容，也是做好事业单位收入分配制度改革的迫切需要，关系到全县事业单位广大工作人员的切身利益，也关系到实施突破发展、构建和谐白河及全县大局稳定。
第一，事业单位岗位设置管理是深化事业单位人事制度改革的内在要求。
事业单位人事制度改革要以推行聘用制度和岗位管理制度为重点，建立符合各类事业单位特点的人事管理制度，促进由固定用人向合同用人、身份管理向岗位管理的转变。
聘用制度是以岗位为基础的，岗位设置是聘用制的前提，只有按岗聘用，才能真正实现由身份管理向岗位管理的转变。
岗位设置管理就是要在事业单位建立一种既区别于党政机关，也区别于企业，充分反映从事专业化服务特点的新型事业单位人事管理制度。
人事部出台的《事业单位岗位设置管理试行办法》及其实施意见和市委办公室、市政府办公室印发的《安康市事业单位岗位设置管理实施方案》都明确要求，要在事业单位开展岗位设置管理工作，建立岗位管理制度。
事业单位岗位设置管理实施办法(试行)(浙委办(2009)138号)
中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》的通知浙委办〔2009〕138号各市、县(市、区)党委和人民政府,省直属各单位:《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》已经省委、省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
在事业单位实施岗位设置管理制度，是按照科学发展观的要求深化人事制度改革的重要内容，对于事业单位转换用人机制，实现身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性，促进社会公益事业的发展，具有十分重要的意义。
各地各部门要统一思想，提高认识，加强领导，周密部署，精心组织实施。
要将事业单位岗位设置管理与事业单位工作人员收入分配制度改革结合起来，与事业单位人员聘用制度结合起来，与促进事业单位用人机制转换结合起来。
要坚持以人为本，从促进社会事业发展、维护广大职工根本利益出发，积极稳妥地推进改革。
要深入细致地做好广大职工的思想政治工作，正确处理好改革发展稳定的关系，确保事业单位岗位设置管理工作平稳顺利推进。
各地各部门在执行中遇到的问题，请及时反馈省委组织部和省人力社保厅。
中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅2009年12月23日浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）第一章总则第一条为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据原人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）和《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔2006〕87号）精神，结合我省实际，制定本办法。
第二条为了社会公益目的，由我省各级国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，纳入各级机构编制部门管理的事业单位，都应按照本办法规定实施岗位设置管理。
经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，不适用本办法。
关于教育事业单位岗位设置管理改革有关政策解读
关于教育事业单位岗位设置管理改革有关政策解读关于教育事业单位岗位设置管理改革有关政策解读实施事业单位岗位设置改革，建立岗位管理制度和聘用制度，是事业单位人事制度改革的重要举措和创新，是由身份管理向岗位管理迈出的重要一步，对建立符合社会主义市场经济体制要求和事业单位特点、充满生机与活力的事业单位人事管理制度，具有非常重要的意义。
现将岗位设置的有关政策解读如下：一、为什么要实行教育事业单位岗位设置管理改革？2000年以来，国家出台了《深化干部人事制度改革纲要》、《关于推进事业单位人事制度改革的意见》、《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(国办发［xx］35号)等系列事业单位人事制度改革政策，提出事业单位人事制度改革要以推行聘用制度和岗位管理制度为重点，建立符合各类事业单位特点的人事管理制度，促进由固定用人向合同用人、身份管理向岗位管理的转变。
xx年，为进一步深化事业单位人事制度和分配制度改革，推进事业单位分类改革，推行聘用制度和岗位管理制度，转换事业单位用人机制，实现身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性、创造性，促进事业开展。
国家人事部制发了《事业单位岗位设置管理试行方法》（国人部发[xx]70号）和《〈事业单位岗位设置管理试行方法〉实施意见》（国人部发[xx]87号）文件。
根据国家政策，省、市、县分别印发了鄂办发[xx]1号、十办发[xx]14号和溪办发〔xx〕50号文件对事业单位岗位设置工作进行了部署。
目前，在教育事业单位推行以聘用制度和岗位管理制度为主要内容的岗位设置管理改革是贯彻落实国家政策，深化教育事业单位人事制度改革的迫切要求，有利于建立分类管理的人事制度（实施岗位设置管理），有利于调动和发挥广大教师的积极性和创造性（引入岗位竞争转换用人机制），有利于吸引和凝聚优秀人才到事业单位工作，增强事业单位活力（实行开招聘的选人用人制度）。
二、实行教育事业单位岗位设置管理改革与职称评聘分开、工资改革绩效工资改革有什么联系？xx年以后，教育事业单位依据国办发［xx］35号文件《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》精神，推行了以专业技术职务评聘分开、竞争上岗为主要内容的职称制度改革（职称改革），目的是强化竞争激励机制，完善专业技术职务聘任制度，进一步打破论资排辈、不思进取的思想观念，营造优胜劣汰、能上能下、择优聘任、鼓励创新的用人环境，充分调动广大专业技术人员的积极性和创造性，促进优秀人才脱颖而出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、专业技术岗位：按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
4、工勤技能岗位：参考《机关、事业单位工人技术等级考核暂行办法》制定。
三、专业技术人员
（一）以聘任制为中心的设岗原则 1、按需设岗与优化高效。 2、保证发展重点，兼顾一般教学科研。 3、稳定控制高级职务，适当偏重发展重点。 4、根据学科的发展和学校目标规划进行动态调整，稳妥过渡， 逐步到位。同时留有余地，保证学科发展和优秀人才引进的 需要。
三、专业技术人员
4、首次岗位聘任条件举例：任职年限＋学术业绩
岗位类别 一级 二级 教授一级 教授二级 10％ 12年以上 8～12年 12年以上 三级 教授三级 30％ 8～12年 4～8年 四级 五级 六级 七级 教授四级 副教授一级 副教授二级 副教授三级 60％ 20％ 40％ 40％ 12年以上 6～12年 在本学科领域具有公认的学术成果，为本学科某一方向的学术 带头人，教学科研成果突出，近5年（聘期）考核合格 一项 二项 比例 任职年限 基本聘任条件 按国家文件执行 选项条件
一、岗位设置管理的背景和意义
（一）背景 3、从国家改革大局认识和把握事业单位聘任制改革的必然趋势。
• 《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》（国办发[2002] 35号） • 《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号） • 《事业单位岗位设置管理实施意见》（国人部发[2006]87号）
• 《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号）
• 《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人[2007]4号）
一、岗位设置管理的背景和意义
（二）意义 1、岗位设置管理是深化高校人事制度改革的内在要求。
• 第一次从国家层面规范了高等学校的岗位设置管理，提出 了岗位设置的政策规定； • 第一次提出了通用的岗位等级，为千差万别的岗位设计了 通用的等级标准，为人才成长搭建了通道；
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
一、岗位设置管理的背景和意义
（一）背景 2、从中国高等教育事业的跨越式发展看待高校人才建 设的紧迫性。 • 中国高等教育从精英教育向大众教育转变； • 中国高等教育规模的跨越式发展； • 中国高等教育结构层次的多样化
在国内外本学科领域具有公认的学术成就和声望，为本学科学 术带头人，教学科研成果突出，近5年（聘期）考核合格
一项 二项
具有教授的水平和能力，圆满完成教学科研任务，历年考核合 格
有系统的学术成果，为校内本学科领域的学术骨干，独立主持 科研项目，完成教学科研任务，近5年（聘期）考核合格。 具有坚实的理论基础和系统的专业知识，圆满完成教学科研任 务，近5年（聘期）考核合格。
• 第一次阐明了岗位设置与岗位聘用的关系，为实现按岗聘 用、合同管理创造了条件；
• 第一次明确了根据所聘岗位确定岗位工资待遇，为“岗变 薪变”提供了政策依据。
一、岗位设置管理的背景和意义
（二）意义
2、岗位设置管理工作是高等学校收入分配制度改革的迫 切需要。
•建立岗位绩效工资制度必须体现自身特点。 •改革的核心在于突出岗位绩效的激励功能。 •新工资制度与岗位结合在一起，是体现高校特点的制度设计。
三、专业技术人员
2、三类人员结构比例：
• 专技人员岗位70％，其中，教师岗位50％，其它专技岗位20 ％ 管理人员岗位18％ 工勤人员岗位10％ 机动岗位2％
• • •
三、专业技术人员
3、岗位调节
（1）学历调节 • 博士学位教师比例大于30%的，高级职务岗位可增加5% • 博士学位教师比例大于50%的，高级职务岗位可增加10% （2）学科调节 • 国家重点实验室、国家工程研究中心、省部级重点实验室、文科科研基地、人才 培养基地等，根据学科队伍情况增加高级职务岗位1-2个 （3）项目调节 • 设立少量研究项目浮动岗位 国家重大科研项目理工医科纵向500万元或横向1000万元以上、人文社会学科 纵向50万元或横向100万元以上的课题组可申请设立自筹经费浮动岗位，可聘任项 目教授（研究员）1-2个，副教授（副研究员）1-3个，项目启动后，上岗人员工 资待遇在项目经费中兑现，项目结题后，聘任自动终止，相应待遇自动取消
5
6 7 8 9 10 11 12 13 社会服 务 1 2 3 4
教育部创新团队首席负责人
以第一作者或通讯作者在《Science》、《Nature》等国际顶级期刊发表学术研究论文 中央马克思主义理论研究和建设工程项目首席专家 863目标导向类项目或科技部支撑项目课题负责人（国防类同层次） 国家杰出青年基金获得者 国家级突贡专家 教育部长江学者 中科院“百人计划” 国家百千万人才工程国家级人选 国务院学科评议组成员 国际学术协会正、副负责人 863领域专家 教育部社科、自科委学科召集人
二、岗位设置管理的主要内容
2、专业技术岗位：
层 次 等 级 比 例 一 级 二 级 三 级
高级 四 级 五 级 六 级 七 级 八 级
中级 九 级 十 级 十一 级
初级 十二 级 十三 级
1：3：6
2：4：4
3：4：3
5：5
二、岗位设置管理的主要内容
2、管理岗位（职员）：
等级 一 级 二 级 三 级 四级 五 级 六 级 七 级 八 级 九 级 十 级
3
4 5 6
973首席科学家（包含国防类同层次）
863重大、重点（包含国防类同层次）项目第一负责人 973专家顾问组成员 国内外学术界认可的杰出人才，或在国际上产生重大影响，或为国家重大决策做 出重要贡献，为学校赢得极大声誉者
首次专业技术职务二级岗位申报选项条件之二/三级岗位申报条件之一
类别 教学类 项 目 1 2 3 4 5 自然科学 国家级教学名师 国务院学位委员会委员 国家优秀教材一等奖，个人排名第1名 国家教学成果一等奖及以上，个人排名前2名；二等奖，个人排名第1名 省级教学成果特等奖，个人排名第1名 人文社会科学
首次专业技术职务三级教授岗位申报选项条件之二
类别 项 目 1 2 3 教 学 类 4 5 6 7 8 1 2 科 研 类 省级教学名师 国家精品课程负责人 全国专业学位教育指导委员会委员 国家教学成果一等奖及以上，个人排名第3名；二等奖，个人排名第2名 省部级教学成果一等奖，个人排名第1名 国家优秀教材一等奖，个人排名第2名；二等奖，个人排名第1名 教育部优秀教材奖一等奖负责人 全国百篇优秀博士论文提名奖指导教师 国家“三大奖”：一等奖个人排名4-6名；二等奖个人排名第3-4名；三等奖个 人排名第2名 教育部科技三大特等、一等奖个人排名第3名；二等奖个人排名第2名 省级及其他部级“三大奖”：一等及以上个人排名第2-3名；二等奖个人排名 前2名；三等奖的第1名 其他省部级第一完成单位一等奖及以上个人排名前2名，二等奖个人排名第1 国家社其他省部级第一完成单位一等奖及以上个人排名前2名，二等奖个人排名第1科基金重点项目首席负责人 “973”一级子项目负责人（以科技部合同为准） 高校青年教师奖、部委跨世纪人才培养计划、新世纪优秀人才支持计划 教育部社会科学、科学技术委员会委员 国家自然科学、社会科学基金委学科评议组成员 国际学术协会常务理事 国家社会科学基金项目优秀成果奖：一等奖个人排名第4-6 名，二等奖个人排名第3-4名；三等奖个人排名第2名 教育部社科优秀成果奖一等奖个人排名第3名；二等奖个人 排名第2名，三等奖个人排名第1名 省级及其他部级社科优秀成果奖：一等奖个人排名 2-3 名； 二等奖个人排名前2名；三等奖个人排名第1名 自然科学 人文社会科学
实施岗位设置管理
推进人事制度改革
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
汇 报 内 容
一．岗位设置管理的背景和意义 二．岗位设置管理的主要内容 三．专业技术人员 四．管理人员（职员） 五．工勤人员 六．岗位绩效工资制度
七．高校人事制度改革面临的矛盾和主要问题
八．应考虑的几个方面
天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632
一、岗位设置管理的背景和意义
（一）背景 1、从人才强国战略定位，深刻认识人才队伍的极端重要性。 • 人才工作会议:“人才资源是第一资源”的观念； • 人才竞争:从单位内、行业内、地区内向全国性、国际化 的方向发展； • 人才作用:是学校发展和一切事情的基础、前提、关键和 保证。
行政 级别
正 部
副 部
正 厅
副厅
正 处
副 处
正 科
副 科
科 员
办 事 员
3、工勤岗位：
层次ห้องสมุดไป่ตู้等级 技术 等级 控制 比例 一级 高级技师 5％ 二级 技师 技术工 三级 高级工 20％ 四级 中级工 五级 初级工 75％ 普通工
二、岗位设置管理的主要内容
（二）基本条件 1、通用条件：采用了《事业单位公开招聘人员暂行规定》的提法。 2、管理岗位：参照《党章领导干部选拔任用工作条例》规定
具有坚实的理论基础和系统的专业知识，完成了教学科研任务， 近5年（聘期）考核合格。
首次专业技术职务二级岗位申报条件之一
序号
1 2
自然科学
国家“三大奖”以武汉大学为第一完 成单位：一等奖个人排名前2名；二 等奖个人排名第1名 国家基金委创新群体负责人
社会科学
国家社会科学基金项目优秀成果奖以武汉 大学为第一完成单位：一等奖个人排名前2 名，二等奖个人排名第1名
6
科研类 1 2 3 4
全国百篇优秀博士论文指导教师
国家“三大奖”：一等奖个人排名前 3 名；二等奖个人排名前 2 名； 国家社会科学基金项目优秀成果奖：一等奖个人排名前3名，二等奖 个人排名前2名；三等奖个人排名第1 三等奖个人排名第1 教育部科技三大奖特等、一等奖的前2名，二等奖的第1名 省级及其他部级科技三大奖特等、一等奖的第1名 国家自科基金委重点及以上项目首席负责人 教育部人文社会科学研究优秀成果奖一等奖的前2名、二等奖的第1名 省级及其他部级人文社会科学研究优秀成果奖一等奖的第1名 社科基金委重大攻关、重大、教育部重大攻关项目首席负责