线与造型美术教案

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线与造型美术教案

线与造型美术教案

篇一:六年级美术上册第4 课-线与造型

第4 课线与造型

第1 课时

教学目标

1.知识与技能

通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型

的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔

朧。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。

2.过程与方法

掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培

养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測

樅。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。

3.情感、态度与价值观

感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙

用材的可持续发展的理念。

教学重点:通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。

教学难点:线造型的创意表现。

教学准备

画笔、橡皮泥等软性材料、小刀

教学过程

一、认识软材与硬材。

1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况;

教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线2.:两点之间作连接，便是线。

3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学习硬线造型。导入

本课，板书课题。

二、欣赏认识线造型。

1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术

特色。

2.引导学生线造型作品。

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三、学习线造型的表现方法。

四、实践操作，练习创作线造型。

五、作业展示，共享创作成果。

六、课堂总结

组合的形体数量不要太多，大小有变化，但要突出主体,适当添加和切挖，不要太

零散。

七、课后作业

用纸条或盘线等方法制作一幅装饰画。

第2 课时

教学目标

1.知识与技能

通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型

的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒

東。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。

2.过程与方法

掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培

养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭

钯。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。

3.情感、态度与价值观

感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙

用材的可持续发展的理念。

教学重点:通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。

教学难点:线造型的创意表现。

教学准备:线、图片、头发等软性材料、小刀

教学过程

一、认识软材与硬材。

1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况;

2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线两点之间作连接，便是线。:

3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学习硬线造型。导入

本课，板书课题。

二、欣赏认识线造型。

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引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术1.

特色。

引导学生线造型作品。2.

三、学习线造型的表现方法。

四、实践操作，练习创作线造型。

五、作业展示，共享创作成果。

六、课堂总结

适当添加和切挖，不要太零组合的形体数量不要太多，大小有变化，但要突出主体,散。

七、课后作业

用线条画出妈妈的头发。

《线与造型》说课稿:篇二

《线与造型》说课稿

:《线与造型》是一节造型表现课，针对本课的教学设计和教学效果的预想加以说明

一、教材分析

本科选自义务教育教科书六年级上册第四课。

“线”是美术造型的重要元素，任何美术作品的表现都离不开“线”的体现。而“用线作画”既为用线条来作画，通常是指“线描画”的创作。从一年级起，每个学年的《美术》教材中都至少会有一课涉及到线与造型。但是基本都是以感受线条，体会线条彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。

造型为主。本课在全套教材中第一次将线条表现与造型联系在一起。开始呈现的生活中的“线”，其目的就是帮助同学们形成从生活中提炼自己需要的“线的能力。在本教材用线作画中的“线”则是指实物用线，是指画笔以外的一种作画工具，由这种特殊的作画工具带来的一种奇妙的画面效果。本课中介绍了三种用线作画的方法，其中在拉线压印的作画方式上需要学

生掌握的关键环节比较多，这些环节对引

謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。导学生完成创造性的画面起着非常重要的作用。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。

二、学生状况分析

在小学阶段的美术课中同学们都学习过用线条来作画，但是他们并没有接触过以实

物棉线为工具来作画。当这个问题展现在学生面前的时候，对于好奇心极强的六年

级学生来说他们的求知欲望会完全的涌现出来。他们会不停的猜测、判断、分析、

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进而产生联想与想象。以线材为工具来作画对于每

一个学生而言，他们的起跑线是

一样的，都是全新的接触。所以，绘画基础的优劣并不会直接影响到画面效果。正

因如此，学生对美术的兴趣也会大大增加。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。

三、教学目标与教学重难点

知识与能力:通过本课的学习，使学生初步认识线造型的艺术特点，了解线是造型艺术的主要表现手段和线在美术造型表现中的运用和作用，并能运用正确的技法进行线造型的创作。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。

过程与方法:运用直线、曲线、粗线、细线、长线、短线、实线、虚线、有规则的线和自由的线表现不同作品。

情感态度与价值观:通过欣赏交流，让学生充分认识和体验线的特征及在绘画创作