(现代文阅读题)小学四年级阅读“贝多芬”
2019年《苦练--贝多芬的故事》四年级阅读和答案-推荐word版 (2页)
2019年《苦练--贝多芬的故事》四年级阅读和答案-推荐word版本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《苦练--贝多芬的故事》四年级阅读和答案《苦练---贝多芬的故事》四年级阅读和答案在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉，一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢？”旅客想.忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道:”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问.服务员看着漏下的水，答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（）豪华——（）。
贝多芬阅读题及答案
贝多芬阅读题及答案【篇一：《扼住命运的咽喉——贝多芬》阅读与答案】xt>贝多芬的祖父与父亲都是宫廷歌手。
在大部分时间里，他的父亲都喝得大醉，从没对家庭和气过，甚至连家人们是否有足够的吃穿都从未过问。
起初，善良的祖父还能使这个家庭免受太多的苦；反过来，他最大的孙子的音乐才能也使老人感到莫大的欣慰，还把自己的名字给了他。
但是当小贝多芬3岁生日时，祖父就去世了。
贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。
邻居们常常看到这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
与莫扎特相比，贝多芬的童年太不幸了。
莫扎特在童年受到良好的教育，他的练功时间是愉快而安静的，有着一个慈爱的父亲和一个被钟爱的姐姐；而贝多芬则不然，虽然他的演奏赢得了家乡人的尊敬，但世界性的旅行演出却远未象莫扎特那样引起世人的惊叹。
贝多芬喜欢按照自己的兴趣为房间里的琐事瞎忙。
有一次，为了空气流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗户砍掉一块。
每当他处于创作高潮时，他总是把一盆又一盆的水泼到自己头上来使它冷却，直到水浸透到楼下的房间。
由于他每次租新房时必须签署一张租契，指明租期，他就往往同时为四个公寓付房租。
这无疑使他花掉更多的钱，这个本来就没有多少积蓄的音乐家，变得更加穷困。
一天，贝多芬来到一家饭馆用餐。
点过菜后，他突然来了灵感，便顺手抄起餐桌上的菜谱，在菜谱的背面作起曲来。
不一会儿，他就完全沉浸在美妙的旋律之中了。
侍者看到贝多芬那十分投入的样子，便不敢去打扰他，而打算等一会儿再给他上菜。
大约一个小时之后，侍者终于来到贝多芬身边：“先生，上菜吗？”贝多芬如同刚从梦中惊醒一般，立刻掏钱结帐。
侍者如丈二和尚——摸不着头脑：“先生，您还没吃饭呢!”“不!我确信我已经吃过了。
”贝多芬根本听不进侍者的一再解释，他照菜单上的定价付款之后，抓起写满音符的菜谱，冲出了饭馆。
当贝多芬真切地感觉到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。
贝多芬练琴阅读题及答案
贝多芬练琴阅读题及答案语文阅读题不仅经常出现在平时的语文考试中,而且还是中考、高考语文的必考内容。
以下是小编给你推荐的贝多芬练琴阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《贝多芬练琴》阅读原文在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢;低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然“滴”的一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪!”“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。
”“哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。
”旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。
因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊!怪不得成为伟大的音乐家。
”《贝多芬练琴》阅读题目1.从原文第一、第九自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。
2.第一自然段加粗的“他”是指________;第八自然段中加粗的“他”是指________。
3.用横线画出描写琴声的句子。
4.用曲线画出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。
从这儿可以看出作者写作时使用了______的手法。
5.从下面选择一个最能表达短文中心的句子。
在括号里打“T”。
(1)通过写一位旅客在旅店看见贝多芬练琴的事，心里很感动。
( )(2)通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。
贝多芬阅读理解答案
贝多芬阅读理解答案
贝多芬是一位卓越的音乐家，他的作品是欧洲古典音乐的代表
之一。
尽管他盲聋了，但他勇敢的面对这一现实，不断创作音乐。
学习和欣赏贝多芬的音乐，不仅可以启迪我们的灵魂，还能够帮
助我们提高阅读理解能力。
在阅读贝多芬的作品时，我们需要注意以下几点：
1. 注意文本结构
贝多芬的音乐作品往往具有很明显的结构，如交响乐通常有四
个部分，钢琴奏鸣曲通常有三个部分。
因此，我们需要注意文本
结构，理解每个部分的作用和内涵。
2. 注重细节把握
贝多芬的音乐充满了细节，比如曲调变化、节奏变化、音符的
长度和连贯性等等。
这些细节不仅仅是为了美学效果，更是为了
透露出他的情感和思想。
因此，我们需要注重细节把握，深入理
解贝多芬的音乐。
3. 探究背后的含义
贝多芬的音乐充满了深刻的思想和哲学意味。
例如他的第九交
响曲就包含着“欢乐颂”的主题，表达了他对人类美好未来的信仰。
因此，我们需要探究背后的含义，理解其哲学思想。
贝多芬的音乐无疑耐人寻味，不断挑战着我们的思维和感官。
通过学习和欣赏他的音乐，我们可以提高阅读理解能力，培养思
维深度和逻辑推理能力。
同时，我们还可以从中领悟到他的勇气
和才华，不断鞭策自己追求更高境界。
《音乐巨人贝多芬》阅读练习及答案
《音乐巨人贝多芬》阅读练习及答案《音乐巨人贝多芬》阅读练习及答案「篇一」在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的.琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，”啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，防开喉咙喊道：”来人呀！来人呀！””什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。
（2分）2、最后一自然段中有两个错别字，用“ ”画出来并在括号中改正。
（2分）（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
（2分）4、在文中找出下列词语的反义词。
（4分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5、这篇文章是按顺序写的。
（2分）6、这篇短文赞扬了（）。
（2分）Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）参考答案：1、琴声一会儿低沉，一会儿高亢。
贝多芬阅读答案
贝多芬阅读答案贝多芬阅读答案在现实的学习、工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编精心整理的贝多芬阅读答案，希望能够帮助到大家。
乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“嘀答”一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，（）：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员（）。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客（）。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客（）。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开__当他下楼时__不禁暗暗感叹道__真努力啊__怪不得能成为伟大的音乐家1、给文中最后一个自然段加上标点。
2、用“_____”画出描写优美钢琴声的`句子。
3、楼上滴水的原因是___________________________。
4、仔细阅读人物说话的内容，在文中括号内填上合适的内容，要求体现人物内心的感受。
5、你认为贝多芬成功的原因是什么？答案：1.。
，：“！。
”2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣般震撼着大地。
小学四年级《贝多芬》阅读答案
小学四年级《贝多芬》阅读答案乡下一间(简朴、简陋、简单)的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目(观赏、倾听、欣赏)楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
‖“这是谁弹的呢?”突然“嘀嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀!”“什么事，先生?”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!”“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”“不，不!你不要去打扰他，我自己去看看吧!”‖旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正(集中精力、全神贯注、津津有味)地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在(纳闷、苦闷、思索)，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
‖这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹道□真努力啊□怪不得是位伟大的音乐家□‖⒈给文中带点的.字选择正确的解释，把序号写在括号里。
(3分)⑴亢：①高。
②极，过分。
( )⑵照：①照相，摄影。
②通知。
( )⑶却：①退。
②表示转折。
③去掉。
( )⒉将文中最后一个自然段的“□”中加上标点符号。
(3分)⒊“用～～～”画出描写优美的钢琴声的句子。
(1分)⒋楼上滴水的原因是。
(2分)⒌在文中括号中选择一个正确的词，并在上面打“√”(4分)⒍按分好的段括第二、四段段意。
(4分)第二段：第四段：⒎用“√”选择本文的中心思想。
(2分)A、赞扬贝多芬高超的弹琴艺术。
( )B、表达一位旅客对贝多芬刻苦练习弹琴艺术的敬佩之情。
( )C、赞扬贝多芬的勤学苦练的精神。
( )⒏给短文加个标题，写在文前的横线上。
《贝多芬》阅读及答案
《贝多芬》阅读及答案《贝多芬》阅读及答案「篇一」《音乐巨人贝多芬》阅读原文①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦恼，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。
在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
③贝多芬向他的客人叙述最后一次指挥音乐会的情形。
那次节目是《费黛里奥》。
当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种奇怪的表情，可是谁也不忍告诉他。
演奏告终，全场掌声雷动。
贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。
原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!④贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”《音乐巨人贝多芬》阅读题目1.作者将“耳聋”比作了什么?有什么表达作用?2.贝多芬最后一次指挥音乐会的情形说明了什么?3.段③末尾连用两个叹号，有什么作用?4.“听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”这句话表达了贝多芬怎样的心声?5.根据这几个段落，归纳贝多芬的形象。
6.假如你是贝多芬最后一次指挥的音乐观众，当时会有什么感受?请简要写在下面。
《音乐巨人贝多芬》阅读答案1.比作密不通风的磐石和不见天日的囚室。
生动形象地表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸。
2.贝多芬太爱音乐了，他多么愿意永远在指挥台上为人们演奏，人们也太爱这位音乐家了，为他的精神鼓掌。
3.表现了人们对贝多芬遭遇不幸的震惊和痛惜，传达出强烈的感情。
《贝多芬》阅读及答案
《贝多芬》阅读及答案提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。
他是音乐的英雄──不，是人类的英雄。
所谓英雄，并不是个人事业的野心家，他是从人类生活的提高出发，必要时交付出个人的生命。
因此贝多芬没有一般的感伤的气息，虽然痛苦始终纠缠着他的生命。
他说：大多数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。
艺术家是火一样的，他们不会哭泣──人得凭音乐从他的精神打出火来。
他从小就遭受到父亲酒疯的折磨;他贫困、失恋、疾病;但是他从不屈服，从不灰心。
用罗曼·罗兰的话说：在不肯委身于灵魂的庸俗的人们，是日日夜夜的战斗;而且大多是没有威严，没有幸福，转战于孤独和沉默之中的战斗。
他心胸广大，他承认他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。
而且只是为了这些，他才演唱他惨淡的生命。
他没有一根媚骨，即使在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他也会毫不犹豫地拍上钢琴盖，愤然离席，说：我才不高兴对猪弹琴!贝多芬博览群书，从希腊拉丁文到英法的、哲学，他全是内行;精神上他是卢梭的弟子。
他爱好自然。
他也崇拜莎士比亚和歌德。
瓦格纳说：贝多芬和莎士比亚是一对普罗米修斯。
贝多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。
付印之后甚至在刻板之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁板也不将就一点。
有人看见他写作的时候，头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。
垂死之前他说好像才开始作曲。
贝多芬生于1770年。
祖父是男低音歌唱家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。
父亲是男高音歌唱家。
贝多芬具有音乐的血统。
14岁，他在公立学校念书，音乐教育则从4岁开始，8岁已拉得一手好提琴。
11岁他认识了巴赫的平均率钢琴谱。
艾登预言他是莫扎特第二。
1787年，他转入莫扎特门下。
1788年曾游维也纳，因为即席演奏莫扎特而受到关注。
莫扎特说：他有一天会在世界上发出一种声音来。
那时，他的慈母逝世，父亲是一个酒鬼，丧失了他的歌声。
乐圣贝多芬的故事阅读答案
乐圣贝多芬的故事阅读答案《“乐圣”贝多芬的故事》原文阅读“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。
但是贝多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。
一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切;似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个!”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。
《“乐圣”贝多芬的故事》阅读习题1.写出下列词语的近义词。
鄙视——() 训斥——() 欺压——() 熟练——()2.照样子，用关联词造句。
他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。
不是……而是……_____________________________________________________3.仔细读*，画出相关的语句。
(1)哪些句子可以看出伯爵的无礼?哪些句子可以看出亲王仗势欺人?分别用“____”和“～～”把这些语句画出来。
(2)用“()”标出表现贝多芬特别愤怒的句子用“{｝”标出表现贝多芬不畏权势的句子，再把这些句子有感情地读一读。
4.贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个!”贝多芬为什么说“贝多芬，却只有一个”?[ ]A.因为贝多芬是一位天才的音乐大师。
贝多芬的阅读题答案
贝多芬的阅读题答案时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。
那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。
那么接下来给大家分享一些关于贝多芬的阅读题答案，希望对大家有所帮助。
贝多芬提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。
他是音乐的英雄──不，是人类的英雄。
所谓英雄，并不是个人事业的野心家，他是从人类生活的提高出发，必要时交付出个人的生命。
因此贝多芬没有一般的感伤的气息，虽然痛苦始终纠缠着他的生命。
他说：“大多数人为了一点好事便回肠荡气，这可不是艺术家的天性。
艺术家是火一样的，他们不会哭泣──人得凭音乐从他的精神打出火来。
”他从小就遭受到父亲酒疯的折磨;他贫困、失恋、疾病;但是他从不屈服，从不灰心。
用罗曼·罗兰的话说：“在不肯委身于灵魂的庸俗的人们，是日日夜夜的战斗;而且大多是没有威严，没有幸福，转战于孤独和沉默之中的战斗。
”他心胸广大，他承认他的工作是困苦的解放，其他都不算一回事。
而且只是为了这些，他才演唱他惨淡的生命。
他没有一根媚骨，即使在贵族圈内，一发觉到别人在他的弹琴声中继续谈话的时候，他也会毫不犹豫地拍上钢琴盖，愤然离席，说：“我才不高兴对猪弹琴!”贝多芬博览群书，从希腊拉丁文到英法的文学、哲学，他全是内行;精神上他是卢梭的弟子。
他爱好自然。
他也崇拜莎士比亚和歌德。
瓦格纳说：贝多芬和莎士比亚是一对普罗米修斯。
贝多芬忠实于自己的艺术，他的作品经过不知多少次的修改之后才肯付印。
付印之后甚至在刻板之后，他还是一面校对，一面修改，即使毁板也不将就一点。
有人看见他写作的时候，头发蓬松，满额大汗，正如在打一场大仗。
垂死之前他说好像才开始作曲。
贝多芬生于1770年。
祖父是男低音歌唱家，歌剧作曲家，奥古斯特候选的乐队指挥。
父亲是男高音歌唱家。
贝多芬具有音乐的血统。
14岁，他在公立学校念书，音乐教育则从4岁开始，8岁已拉得一手好提琴。
11岁他认识了巴赫的平均率钢琴谱。
艾登预言他是莫扎特第二。
音乐巨人贝多芬(节选)现代文阅读训练附答案
《音乐巨人贝多芬》（节选）客人小心翼翼递过去一张字条。
贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。
过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。
”他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。
客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。
”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。
他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。
我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。
”贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
”贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。
这犹如一座永无天日的囚室，牢牢地困住了他。
不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。
在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊口指挥乡村音乐队的生活。
贝多芬还向他的客人叙述自己最后一次出席指挥音乐会……贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”小题1:请概括选文写了几件事。
（3分）小题2:下列句子运用恰当的修辞而生动形象，请从该角度进行赏析。
（4分）① 好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。
② 一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
贝多芬阅读答案（15篇）
贝多芬阅读答案（15篇）贝多芬阅读答案(15篇)在学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编帮大家整理的贝多芬阅读答案，希望对大家有所帮助。
贝多芬阅读答案1贝多芬的童年罗曼.罗兰鲁特维克.范.贝多芬，一七七O年十二月十六日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。
他的出身是弗拉芒族。
父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。
母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。
艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。
一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。
父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。
四岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，或和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。
他的不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。
父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。
他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。
十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手。
一七八七年，他丧失了他热爱的母亲。
“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友!噢!当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福?”她是肺病死的；贝多芬自以为也染着同样的病症；他已常常感到痛楚；再加比病魔残酷的忧郁。
十七岁，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。
这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。
他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。
可爱的爱莱奥诺.特.勃罗宁比他小二岁。
他教她音乐，领她走上诗歌的路。
她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪。
后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱莱奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。
贝多芬练琴阅读题及答案
贝多芬练琴阅读题及答案语文阅读题不仅经常出现在平时的语文考试中,而且还是中考、高考语文的必考内容。
以下是小编给你推荐的贝多芬练琴阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《贝多芬练琴》阅读原文在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢;低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然“滴”的一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪!”“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。
”“哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。
”旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。
因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊!怪不得成为伟大的音乐家。
”《贝多芬练琴》阅读题目1.从原文第一、第九自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。
2.第一自然段加粗的“他”是指________;第八自然段中加粗的“他”是指________。
3.用横线画出描写琴声的句子。
4.用曲线画出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。
从这儿可以看出作者写作时使用了______的手法。
5.从下面选择一个最能表达短文中心的句子。
在括号里打“T”。
(1)通过写一位旅客在旅店看见贝多芬练琴的事，心里很感动。
( )(2)通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。
贝多芬阅读答案
乡下一间（简朴 简陋 简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 倾 听 欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘 中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开 眼往天花板瞧，又滴下一滴 水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来 人，来人呀！”
“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生！” “哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢？” “不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！” 旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力 全神贯注 津津有味）地弹 着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷 苦闷 思索），突然看见满身大汗的贝多芬把 手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用 水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很久才离开口当他下楼时口不禁 暗暗感叹着口真努力啊口怪不 得是位伟大的音乐家口 1．给短文最后一个自然段加标点。 2．用“ ”画出描写钢琴声优美的句子。 3．楼上滴水的原因是
[] A．贝多芬弹琴弹热了洗脸不小心把水洒了。 B．贝多芬不小心把水杯弄洒了。 C．贝多芬弹琴时把手弹得热了，把手放在水盆里冷却后再弹，不小心把水溅到 地板上滴到楼下。 4．画出文中括号内正确的词。 5．你认为贝多芬成功的原因 是 参考答案： 1．。 ， ：“！ 。 2．琴声一会儿低沉……震撼着大地。 3．C 4．简陋 倾听 全神贯注 纳闷 5．刻苦、努力。（意思对即可）
【现代文阅读】有一秋天,贝多芬到外地旅行演出阅读答案
【现代文阅读】有一秋天，贝多芬到外地旅行演出阅读答案快乐阅读。
一年秋天，贝多芬去其他地方表演，来到莱茵河畔的一个小镇。
一天晚上，当他走在安静的小路上时，他听到路边一座矮房子里传来断断续续的钢琴声，演奏着他的音乐。
贝多芬驻足倾听，琴声忽然停下了，屋子里有人在谈话。
一个姑娘说：“这首曲子真难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男子说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，等我多做几双皮鞋，多挣点钱，一定给你买一张票。
”姑娘说哥哥你别难过我不过随便说说罢了我会弹好这首曲子的1.在文章的最后一句加标点。
2．为什么屋里传出来的琴声是断断续续的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．盲姑娘为什么说自己是“随便说说”呢？____________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1．：“，，。
”这首歌太难弹了。
这个女孩只听别人弹过几次，不记得怎么弹了。
3．因为她怕给哥哥增加负担。
（意思是正确的）。
贝多芬练琴阅读题及答案
贝多芬练琴阅读题及答案语文阅读题不仅经常出现在平时的语文考试中,而且还是中考、高考语文的必考内容。
以下是小编给你推荐的贝多芬练琴阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《贝多芬练琴》阅读原文在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢;低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。
忽然“滴”的一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪!”“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。
”“哦，是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。
”旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。
因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊!怪不得成为伟大的音乐家。
”《贝多芬练琴》阅读题目1.从原文第一、第九自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。
2.第一自然段加粗的“他”是指________;第八自然段中加粗的“他”是指________。
3.用横线画出描写琴声的句子。
4.用曲线画出能解答旅客提出“怎么往地板上倒水”的句子。
从这儿可以看出作者写作时使用了______的手法。
5.从下面选择一个最能表达短文中心的句子。
在括号里打“T”。
(1)通过写一位旅客在旅店看见贝多芬练琴的事，心里很感动。
( )(2)通过写旅店里发生的一件事，说明人与人之间要和睦相处。
《贝多芬》阅读答案
《《贝多芬》阅读答案.doc》贝多芬提起音乐家的名字，没有比贝多芬更响亮更庄严的了。
他是音乐的英雄...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/24411.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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小学四年级阅读“贝多芬”
现代文阅读题
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
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“这是谁弹的呢？”突然“嘀嗒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”
“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”
“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”
“不，不！你不要去打扰他，我自己去看看吧！”‖
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
‖
这位旅客站了很久才离开□当他下楼时□不禁暗暗感叹道□真努力啊□怪不得是位伟大的音乐家□‖
⒈给文中带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
（3分）
⑴亢：①高。
②极，过分。
（）
⑵照：①照相，摄影。
②通知。
（）
⑶却：①退。
②表示转折。
③去掉。
（）
⒉将文中最后一个自然段的“□”中加上标点符号。
（3分）
⒊“用～～～”画出描写优美的钢琴声的句子。
（1分）
⒋楼上滴水的原因是。
(2分)
⒌在文中括号中选择一个正确的词，并在上面打“√”（4分）
⒍按分好的段概括第二、四段段意。
（4分）
第二段：
第四段：
⒎用“√”选择本文的中心思想。
（2分）
A、赞扬贝多芬高超的弹琴艺术。
（）
B、表达一位旅客对贝多芬刻苦练习弹琴艺术的敬佩之情。
( )
C、赞扬贝多芬的勤学苦练的精神。
（）
⒏给短文加个标题，写在文前的横线上。
（1分）。