赣美版初中美术八年级上册7难忘的岁月教案
八年级美术上册第7课难忘的岁月教案2赣美版word版本
难忘的岁月1教学目标1、通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用,使同学们了解版画的相关知识。
2、使同学们掌握吹塑纸版画的技法创作,并激发同学们用新的工具﹑材料表达自己思想感情的学习兴趣。
3、通过版画历史渗透爱国主义思想教育。
2学情分析根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化,初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,课堂学习材料较难准备的客观方面,我选择最常见的吹塑纸纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法,让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
3重点难点教学重点:初步掌握吹塑纸版画的技法创作。
教学难点:激发同学们用吹塑纸版画来表达自己思想感情。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】《难忘的岁月》《难忘的岁月》教学设计课题:《难忘的岁月》教学设计科目:美术教学对象:初中二年级课时:1课时教师:张剑飞单位:广丰县五都镇中学一、教材分析本课通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学,突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用,有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品以革命战争题材为主,为学生再审美过程中接受革命传统教育,提供了生动的画面。
让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
二、学情分析:根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化,初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,课堂学习材料较难准备的客观方面,我选择最常见的吹塑纸纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法,让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化,认识版画的艺术特色,轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
三、教学目标1、通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用,使同学们了解版画的相关知识。
初中美术_难忘的岁月教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的岁月——红色记忆》教学设计教学过程设计一、体验导入1、课件出示（图1），师：玩过拓印硬币的游戏吗？怎么印出硬币的形象？有没有想过硬币上的形象为什么能够印到纸面上？学生自由发言。
2、师：今天我们再来尝试一种印刷的方法。
展示粘贴在吹塑纸板上的菜叶。
教师示范用辊子、油墨等工具印刷菜叶形象的方法过程，边示范边讲解印刷过程中应该注意的问题。
学生运用教师示范的方法尝试印刷课前粘贴在纸板上的菜叶。
展示学生印出的菜叶形象，表扬印刷效果好的，纠正印刷中存在的滚墨不匀、滚墨过多等问题。
师：同学们有没有注意到我们印出的形象和粘贴在板子上的菜叶形象有什么异同？生：形象完全相同，方向左右相反。
(图1）3、师：你知道这种把形象制作在板上，然后通过印刷表现出来的画叫什么画吗？生：版画。
师：下面请大家欣赏一组版画作品。
课件伴背景音乐《国际歌》播放一组革命战争题材的木刻版画作品。
（图2——5））师：看到画面上的场景让你想起了什么？生：想起了二十世纪上半叶，那个烽火连天的战争年代，社会动荡人民生活困苦的那段难忘的岁月。
导入新课并板书课题。
（图2——5）怒吼到前线古【设计意图】这一环节主要有三个活动，首先以“拓印硬币”为切入点，引导学生认识利用版面的凹凸效果制作版画的原理，同时让学生感到所学知识并不陌生。
接着让学生体验印菜叶，使学生通过这一活动学会印刷的方法，体验动手制作的乐趣，认识版画的“版”与“画”左右相反这一作品特点。
最后通过伴随音乐欣赏一组革命战争题材的版画，感受战时社会场景，接受革命传统教育。
二、探索新知（一）、感知版画1.明确认识什么是版画师：说到“版画”，有些同学还不太清楚到底什么是版画，下面我们首先来明确一下什么是版画。
课件文字出示版画的概念，教师简要讲述。
2.版画的分类师：既然可以用不同材料制版，我们就可以按照版画制版材料的不同将版画分为不同类型。
课件展示不同类型版画作品图片，教师介绍版画的分类，并详细介绍木刻版画的分类。
初中美术赣美版八年级上册第7课《难忘的岁月》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术赣美版八年级上册第7课《难忘的岁月》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;
2、了解版画的分类
3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;
4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法
2学情分析
能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作
3重点难点
教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】难忘的岁月
一、课前准备
1、氛围营造
大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》
2、分组调整座位
全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)
3、检查学具
为学生配备准备不充分的工具材料
二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课。
赣美版美术八上第7课《难忘的岁月》课件4
吹 塑
世界上最早出现的版画——金刚经
画谱
版
画
连环画 书籍插画
体 验 印 刷 的 快 乐
阳刻
吹 塑
版
画
阴刻
体 验 印 刷 的 快 乐
各个时期的版画特点
吹
古代版画：对绘画的复制性
塑
版
画
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
新 兴 版 画
版
画
体 验 印 刷 的 快 乐
各个时期的版画特点
古代版画：对绘画的复制性
吹 塑
版
画
雷 锋
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版 画 种 类
石版画 铜版画
版
画
木版画 丝网版画
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版
画
体验印刷的快乐
魅 力版 画
—吹塑纸版画
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版
画
世界上保存最完好最早出现的版画——金刚经
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版
画
画谱
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版
画
连环画
体 验 印 刷 的 快 乐
吹 塑
版
画
书籍插画
体 验 印 刷 的 快 乐
新兴版画：体现版画的个性及其 革命历史意义
吹
塑
版
画
体 验 印 刷 的 快 乐源自吹 塑新 兴 版 画版
画
体 验 印 刷 的 快 乐
黑白处理方法
•以物体固有色的深浅变化为依据 •以光线变化为依据 •以主观意向为依据 •以物体轮廓线为依据 黑白处理原则
吹 塑
初中美术_难忘的岁月教学课件设计
刻刀的使用
木刻版画的制作
请从“美丽的校园”、“我的书房”、 “好朋友”中任选一题或者自主命题，灵活 运用所学技法创作一张版画作品。
要求：１、主题明确，构图饱满，主次显明。
２、刻版深浅适当，形象刻画完整。 ３、涂墨均匀，印刷效果清晰。
4、 给你的作品起一个合适的名字。
构图
造型
印刷
石版画
版 画 分 类：
铜版画
版 画 分 类：
纸版画
版 画 分 类：
吹塑纸版画
版 画 分 类：
实物拼贴版画
版画分类
木刻版画
复制版画
创作版画
鲁迅在木刻讲习会
鲁迅与木刻青年合影
到 前 线 去 胡 一 川
怒吼吧，中国 李桦 人桥 古元
支
人桥 古元 起起来来，，饥饥寒寒交怒交迫吼迫的吧的奴，奴隶中隶国到前李线桦去 李李桦桦胡一川
起来，饥寒交迫的奴隶
李桦
版画是以“版”作为媒介来制作的一种绘画
艺术。运用刀、笔、化学药品或其他工具， 在不同材料的版面上，进行雕刻、腐蚀等方 法的制版过程，再通过印刷而完成的艺术作 品称为版画。
版画分类
难忘的岁月美术教案
难忘的岁月美术教案难忘的岁月美术教案一、教学目标1. 能够回忆自己的美术学习过程，了解美术是如何慢慢成长的。
2. 能够表达出自己对美术的热爱之情。
3. 能够通过创作来表达自己的情感，思想和想象。
二、教材准备1. PPT课件。
2. 学生作品展览。
3. 课堂用具：笔，水彩笔，颜料，画布等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以在课堂上安排一些学生的作品展览，让学生们看到美术是如何慢慢成长的，比如一张小学时期的画作，一张初中时期的水彩画等等。
学生看到这些作品后，老师可以询问学生们对于自己的作品有什么想法，以及美术对他们的生活有何影响。
2. 谈论美术成长（10分钟）在课堂上，老师可以就美术成长谈一下自己的经历，让学生们明白美术是如何在一个人的生命中慢慢成长的。
学生们也可以分享自己的美术成长经历，老师可以适时的进行点拨和帮助。
3. 学生创作（40分钟）老师可以在课堂上放一些素材，如风景图片，建筑图片等等，让学生们自由发挥，创作他们自己的画作。
学生们在创作的过程中，可以自由发挥，表达自己对于美术的热爱之情，也可以在作品中表达自己的情感和思想。
4. 画作展示（5分钟）在课堂的老师可以安排一些学生的画作展示，让学生们在展示中相互学习和交流。
学生在别人的作品中不仅能够发现自己的不足之处，更能够从别人的作品中获得灵感，从而提升自己的创作能力。
四、课后作业为了加深学生们对于美术的理解和理念，老师可以安排一些美术类的作业，如：1. 到户外画一个建筑或场景的实景。
2. 在家里完成一幅自己喜欢的画作。
3. 安排一次美术展览，在展览中展示学生们的创作。
五、教学总结在课堂中，老师首先要知道学生们的美术成长轨迹，从而通过学生们的作品和思想，引导学生们触发情感和想象，提升学生的美术创作能力。
通过这样的方法，学生们可以在创作中更好的表达他们自己，从而更好的认识和了解自己。
第7课 难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案
第7课难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案教学目标1.了解中国民间艺术特色及其表现形式；2.培养学生的绘画技能，提高学生的美术素养；3.提高学生对于自己的思考和创造力。
教学重难点1.重点：中国民间艺术特色及其表现形式；2.难点：如何运用线条表现情感。
教学准备1.相关的中国民间艺术图片资料；2.纸张、颜料；3.相关音乐。
教学过程导入（5分钟）1.引入今天的课题，让学生想起自己童年的时光，感受那段时光的温暖和美好。
2.通过播放相关的音乐，让学生进入良好的情感状态。
学习过程（35分钟）1.介绍中国民间艺术特色及其表现形式，重点介绍民间山水画、国画著名画家等，让学生感知中国民间艺术的魅力。
2.学生们通过自己的观察和感悟，感受民间艺术所需要表达的情感，从而了解如何运用线条表现情感。
3.学生进行简单的练习，并且互相交流，分享自己的感受和体验。
4.老师为学生进行临摹练习，让学生学习国画的线描技巧。
5.学生自由创作，发挥自己的想象力，把自己的童年感受和美好时光完美的展现出来。
总结（10分钟）1.老师展示学生的作品，进行点评鼓励，并且提出一些改进的意见，增强学生的自信心。
2.学生进行简要的总结和反思，让学生自己思考学到了什么，以及难点和容易出现的问题。
3.通过今天的课程，学生们感受到民俗文化的美丽，也增强了他们对于自身感受和想象力的提升。
课后作业（10分钟）1.要求学生回家之后，画出自己的童年一幅画，并且用线条表现自己的感受；2.学生自己感受自己的绘画水平，运用老师所教授的技巧，完善自己的绘画作品；教学评价1.通过学生对于自己作品的描述和演讲，老师能够很好的了解学生的感受和体会；2.在班级里展示学生的作品，鼓励学生以及培养班级的美术氛围。
教学后记在今天的课堂中，学生们通过练习和临摹，成功掌握了中国民间艺术的一些特点和表达方式，也增强了学生的自信心和创造力。
而教师也通过今天的教学，更好的了解了学生的心理和表达方式，加强了与学生之间的联系，促进了良好的班级氛围。
难忘的岁月教案
难忘的岁月
一、教学目标：
1.知识目标：掌握版画的大致分类。
2.能力目标：了解木刻版画的制作方法并尝试用替代品制作版画。
3.情感、态度与价值观目标：通过了解版画在革命中的重要作用，培养学
产主义事业的奋斗，孜孜不倦。
今天我们一起来走进这——难忘的岁月（板
书）
2、讲授新课：
提问:同学们肯定经常看到各式各样的宣传单，大家知道它们是怎么做出来
的吗？
点评：在革命战争的时候，我们没有印刷设备，没有电视，也没有电脑，如果想要宣传一幅抗日救国的画怎么办呢？如果一幅一幅的画，太耗费时间了，肯定不行。
而版画就能解决这个问题。
（一）版画的革命性（板书）
讲解：说到版画，我们得感谢伟大的文学家鲁迅先生，中国新兴木刻艺术
鲁
3、学生活动：用萝卜、土豆、肥皂等材料，制作一幅简单的版画。
4、教师辅导学生制作并点评。
5、小结：同学们看看我们今天都学了什么呀。
（板书总结）。
6、作业布
置：查阅有关资料，看看版画还有哪些分类和作品。
七、板书设计：
难忘的岁月
一、版画的革命性
二、版画的种类
1、木刻版画
2、纸版画。
第7课 难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案
第7课难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案课程目标1.了解中国的民间艺术及其传承；2.探究传统文化在现代文化中的影响；3.学习鱼缸造型的基本构造；4.认识及绘制鲤鱼和荷花。
教学内容1. 民间艺术的传承通过介绍中国传统的民间艺术形式，引领学生探究传统文化在现代文化中的影响。
2. 鲤鱼和荷花的绘制1.首先，介绍鲤鱼和荷花的基本知识和构造，引导学生对形体和造型进行观察和理解，掌握基本的绘画技巧；2.通过学生的实际绘画操作，让学生加深对鲤鱼和荷花的认识，同时提高画技和审美水平。
3. 课堂互动在教学过程中，适时引导学生进行交流，激发学生兴趣和思考，同时帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
教学步骤步骤1：导入通过展示中国传统的民间艺术形式，引导学生了解中国文化的独特魅力。
步骤2：知识讲解1.介绍鲤鱼和荷花的基本知识和构造；2.结合图例和实物，引导学生对形体和造型进行观察和理解。
步骤3：画鱼1.让学生在纸上画出鱼缸的基本形状和比例关系；2.引导学生在鱼缸中绘制鲤鱼的基本形态和特征；3.让学生根据所学知识，自由发挥，完成自己的鲤鱼创作。
步骤4：画荷花1.让学生在纸上画出荷花的基本形状和比例关系；2.引导学生绘制荷花的基本形态和特征；3.让学生根据所学知识，自由发挥，完成自己的荷花创作。
步骤5：总结通过展示学生的创作作品，让学生互相欣赏、交流和分享，同时对学生的优点和不足进行评价和指导。
课后作业1.完成课上的作品；2.寻找鲤鱼和荷花的相关资料，增强对这些生物的基本了解；3.在家中或者学校附近寻找鲤鱼和荷花的实物，进行观察和记录。
教学评价1.通过学生的创作作品，评价学生的画技和审美水平；2.通过学生的课堂表现和课后作业，评价学生对所学知识的掌握和理解能力；3.通过课堂互动，评价学生的思维能力和表达能力。
小结通过本课的教学，旨在让学生深入了解中国传统文化和民间艺术的独特魅力，同时提高学生的画技和审美水平，为其未来的发展打下坚实的基础。
初中美术_难忘的岁月教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的岁月》教学设计教材版本：江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书课题：《难忘的岁月》课型：造型·表现教学对象：初二学生课时：1课时一、教学目标1、通过了解鲁迅先生以及他所倡导的新兴木刻艺术，了解版画在我国革命战争年代所起的作用，渗透爱国主义教育。
2、通过了解版画使用材料、颜色、刻制手法的不同，了解版画的分类。
3、通过欣赏作品，了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程，学会木刻版画的创作方法，指导学生尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，表达自己的思想情感，感受版画的乐趣。
二、教学重点、难点重点：了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程。
难点：学会木刻版画的创作方法，尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，体验版画的乐趣。
三、教学准备：教师准备：示范书、多媒体课件、教师示范作品、吹塑纸、油墨、滚筒、版画工具、彩纸。
学生准备：刻印工具、彩纸、废旧报纸。
四、教学过程（一）激趣导入1、了解鲁迅先生对中国版画事业做的贡献（师生交流）师：今天，我给大家请来了一位非常厉害的人，你们看他是谁？生：鲁迅师：谁来说一说你对鲁迅先生的了解？生：写过很多文章……师总结：同学们只知道他是文学家，还不知道他也是一位非常出色的艺术家，他倡导的新兴木刻艺术使中国版画事业的发展进入到一个全新的时代。
他举办过木刻讲习会，还编辑出版了《艺苑朝华》、《近代木刻集》、《新俄画选》等一批有影响力的版画集。
这幅画是用什么形式表现的鲁迅先生？生：版画师：版画在革命战争年代应用最广，鲁迅先生就曾说过：“当革命时版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。
”下面我们就来欣赏革命战争年代的版画。
2、了解版画在我国革命战争年代起的作用版画因为有着易于制作，便于复制，实用简便的特点，并可以制作成传单大量散发，因此，它在革命战争年代起到很好的宣传革命思想的作用，这节课就让我们一起来学习版画，重温那些难忘的岁月。
初中美术_难忘的岁月教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的岁月——红色记忆》教学设计教学过程设计一、体验导入1、课件出示（图1），师：玩过拓印硬币的游戏吗？怎么印出硬币的形象？有没有想过硬币上的形象为什么能够印到纸面上？学生自由发言。
2、师：今天我们再来尝试一种印刷的方法。
展示粘贴在吹塑纸板上的菜叶。
教师示范用辊子、油墨等工具印刷菜叶形象的方法过程，边示范边讲解印刷过程中应该注意的问题。
学生运用教师示范的方法尝试印刷课前粘贴在纸板上的菜叶。
展示学生印出的菜叶形象，表扬印刷效果好的，纠正印刷中存在的滚墨不匀、滚墨过多等问题。
师：同学们有没有注意到我们印出的形象和粘贴在板子上的菜叶形象有什么异同？生：形象完全相同，方向左右相反。
(图1）3、师：你知道这种把形象制作在板上，然后通过印刷表现出来的画叫什么画吗？生：版画。
师：下面请大家欣赏一组版画作品。
课件伴背景音乐《国际歌》播放一组革命战争题材的木刻版画作品。
（图2——5））师：看到画面上的场景让你想起了什么？生：想起了二十世纪上半叶，那个烽火连天的战争年代，社会动荡人民生活困苦的那段难忘的岁月。
导入新课并板书课题。
（图2——5）怒吼到前线古【设计意图】这一环节主要有三个活动，首先以“拓印硬币”为切入点，引导学生认识利用版面的凹凸效果制作版画的原理，同时让学生感到所学知识并不陌生。
接着让学生体验印菜叶，使学生通过这一活动学会印刷的方法，体验动手制作的乐趣，认识版画的“版”与“画”左右相反这一作品特点。
最后通过伴随音乐欣赏一组革命战争题材的版画，感受战时社会场景，接受革命传统教育。
二、探索新知（一）、感知版画1.明确认识什么是版画师：说到“版画”，有些同学还不太清楚到底什么是版画，下面我们首先来明确一下什么是版画。
课件文字出示版画的概念，教师简要讲述。
2.版画的分类师：既然可以用不同材料制版，我们就可以按照版画制版材料的不同将版画分为不同类型。
课件展示不同类型版画作品图片，教师介绍版画的分类，并详细介绍木刻版画的分类。
八年级美术上册《难忘的岁月》优秀教学案例
1.通过小组讨论、分享个人经历等形式，引导学生从生活中挖掘创作素材，激发创作灵感。
2.采用示范、指导、评价等教学方法，指导学生运用所学知识与技能进行创作，提高他们的实践操作能力。
3.组织学生进行作品展示、评价与反思，培养他们的批判性思维和自我评价能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的热爱和兴趣，激发他们勇于表达自我、展示个性的信心。
2.通过创作过程中的合作与交流，培养学生团结互助、尊重他人的良好品质。
3.引导学生关注生活中的美好时光，培养他们珍惜回忆、热爱生活的情感态度。
4.培养学生具有人文关怀，关注社会、关注历史，以美术作品传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
在教学过程中，我将关注每一个学生的成长和发展，努力实现以上教学目标，使他们在美术课堂上收获知识、技能、情感和价值观的全面提升。
3.方法指导：示范如何运用所学知识与技能进行创作，重点强调情感表达和故事性的塑造。
（三）学生小组讨论
1.分组：根据学生的性格、特长和兴趣，合理分组，确保每个小组的成员在合作中互补优势。
2.讨论：各小组围绕“难忘的岁月”主题，展开讨论，分享创作想法和计划。
3.确定创作方案：在讨论的基础上，每个小组确定一个创作方案，明确作品的主题、构图、色彩和技法。
2.作业要求：作品要运用所学知识与技能，注重情感表达和细节描绘，体现个人风格。
3.作业反馈：在下次课堂上，组织学生展示作品，进行评价和反思，巩固科教学
本教学案例将情感教育与美术学科紧密结合，引导学生从生活中挖掘美好回忆，通过美术创作表达情感。这种做法不仅有助于培养学生的人文关怀和审美情趣，还能提高他们的情感表达能力，实现情感教育与学科教学的相互促进。
赣美版美术八上第7课《难忘的岁月》课件2
什么是木刻版画？
用木刻刀依据画稿的形象刻成版图，再在版图 上滚上油墨，用纸拓印而成的，这种木刻的工具， 材料和工艺制作出来的画叫做木刻版画。
什么叫阳刻？
阳刻是将笔画显
示平面物体之上 的立体线条，需 要的画面为凸起 形状。
阴刻的含义？
阴刻是将笔画显
示平面物体之下 的立体线，需要 的画面为凹陷形 状。
第七课 难忘的岁月
版画
中国新兴木刻版画运动是由鲁迅先生1931 年在上海倡导的，至今已经有了70多年的岁月 了，当时多用于插图，传单，地图和邮票等。
插图
邮票
报纸插画
版画的分类
根据材料分：木刻版画，纸版画，铜版画，丝网版画等 根据色彩分：单色版画，套色版画
你能看出些列作品是哪些材质的吗？其中 哪些是木刻版画，套色，和纸版画吗。
首先让我们学习一下怎么制作木刻版画
你曾经用这样的材料制作过美术作品吗？（工具）
木板
剪刀
油墨滚筒
Байду номын сангаас纸板
各种刻刀
印刷纸
各色油墨
刻刀种类和用法
斜口刀——划边
平口刀——修面
圆口刀——刻点
三角刀——刻线
版画制作步骤
画草图
制版
印刷
学生作品欣赏
作业：制作一幅木刻版画
要求：1、构思独特，有创意 2、造型夸张、大胆，有趣味 3、充分运用点、线、面
版画的特点：
1 、间接性 它不是直接画出来，而是以板为媒介，画家运用刀 和笔以及其它工具，在不同材料的板面上进行刻画，通过印刷 而创作出的图画。 2、复数性 版画作品精炼、独物，易于保存和收藏、传播，可 复印多份原作，深受人们喜爱。 3、独特性 版画创作极为重视工具和材料的处理，不同板材、 技法的处理，创作出的版画风格也各有不同。
八年级美术上册《难忘的岁月》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师带领学生回顾已学的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等，为新课的学习打下基础。
2.介绍本节课将学习如何运用美术语言，表达对生活中美好时光的回忆与感悟。
3.欣赏和分析经典艺术家的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，让学生了解不同的艺术表达方式，并从中汲取灵感。
4.讲解创作方法，如观察生活中的美好时光、构思作品、运用美术语言表达等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的美好时光作为创作主题。
2.小组内进行讨论，分享各自的生活经历，共同构思ห้องสมุดไป่ตู้作方案。
3.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，适时给予建议和引导。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始进行课堂创作。教师提醒学生注意运用美术语言，如线条、色彩、构图等，表达自己的情感和思想。
1.培养学生对生活中美好时光的珍视和感恩之情，激发学生对艺术创作的热情和兴趣。
2.培养学生积极向上的心态，学会在困难和挫折面前保持乐观，用艺术的方式调节情绪和释放压力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到艺术创作的价值在于表达自己的情感和思想，以及传递真善美。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生不仅在知识与技能方面有所收获，还能在情感态度与价值观方面得到全面提升。
2.难点是如何引导学生将个人情感与艺术创作相结合，创作出具有深度和内涵的作品。
（二）教学设想
1.针对重点，设计以下教学环节：
a.引导学生回顾已学的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等，为创作奠定基础。
《难忘的岁月》教学设计
《难忘的岁月》教学设计教学目标1、了解纸版画的特点,探究纸版画的制作方法。
2、掌握纸版画的制作过程和技法,并能够在教师的指导下运用纸版画的表现形式进行创作。
3、在制作纸版画的过程中,提高创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力,体会造型表乐趣。
学情分析通过学生对版画知识的学习,激发对其产生兴趣。
培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感。
教学重难点重点：认识纸版画的工具、学会如何欣赏纸版画。
难点：如何适量的上墨,版印出有黑白对比美感的作品。
课前准备教师：PPT课件、投影仪、版画作品欣赏、学生范例作品等。
学生：白色纸板、剪刀、水粉颜料等绘画工具。
教学过程活动1【导入】剪贴纸版画1、组织教学检查用具准备情况,稳定情绪。
2、导入新课师：想看看盒子里有什么?这些东西干什么用的?活动2【讲授】剪贴纸版画的步骤1、介绍版画各种各样的工具。
2、示范工具的使用。
3、学生小组探讨制作版画的基本过程。
（给孩子创造体验活动的机会,发挥学生自主学习的主体作用。
）（1）粘贴教师给准备的人物衣服。
（2）第二步：用磙子上墨注意少上墨。
（3）在涂好墨的版上覆盖素描纸,用手轻轻按平。
活动3【活动】探讨纸版画的特点探讨后说说自己在操作过程中都发现了什么?即版画的基本特点。
学生：1、发现印出来的衣服是反向的。
2、由于多贴了一层印出来的是鼓起来那张图片。
3、印好图案边缘是白的。
活动4【活动】探究纸版画的拼贴方法1、将第一次纸造型接下来重新沾在作业纸上,作为版画的第一层。
2、两个人为一组在衣服外形基础上继续丰富创作、想象,如给衣服添加头、四肢形成一个有动态的人物或给衣服剪贴新的层次形成新的花纹等等。
3、还可以抛开老师给的造型自己重新设计一个有动态造型的人物。
注意：合作时互相谦让,注意卫生和安全。
活动5【活动】欣赏学生版画作品欣赏学生版画作品1、从主题内容欣赏。
2、制版方面。
首先欣赏属于哪一个版种的。
所用工具材料的不同。
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第7课难忘的岁月—版画
【教材分析】版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。
本课主要认识木刻版画的制作工艺，通过图片让学生直观地了解版画的制作步骤。
【教学目的】
1、了解版画的特点和制作过程，初步认识制版与印刷技法。
2、培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
【教学重点】对版画的制版工艺、特点的认识和了解。
【教学难点】学生形象思维能力的培养。
【教学方法】举例法讨论法启发式教学法
【渗透法制】《中华人民共和国著作权法》
【教学过程】
一、组织教学，检查学生人数。
二、导入新课
请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。
（注意控制水分）在一张废纸上印出指印。
①看一看能不能印得出来。
②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。
③想一想为什么会出现这种纹理呢？
这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。
所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。
（DNA检测）它的准确度可达百亿分之一。
三、新课内容
（一）版画的相关理论知识：
1、版画的概念：版画是造型艺术之一，是通过一定的板材如木板、石板、铜板等，用刻刀在板材上进行刻制印制而成的美术作品。
2、版画的分类：
从制作材料上分类：木刻版画、纸版画、铜版画、石版画、丝网版画、实物拼贴版画。
从刻制方法分类：阴刻、阳刻
从印制方法分类：单色版画、套色版画。
3、学生分析：说说版画与其他画种在工具、材料及制作形式等方面有什么不同？（二）版画作品赏析
1、《起来、饥寒交迫的奴隶》（黑白木刻版画）现代李桦
2、《诉苦》（铜板画）现在张奠宇赵宗藻曹剑峰
3、《小八路》（石版画）现代孙滋溪
（三）版画的制作工艺：
1、版画的工具材料：刻刀、滚筒、拓印器、调墨刀。
2、版画的刀法：圆口刀法、斜口刀法、三角刀法、平口刀法。
（四）木刻版画的制作步骤：
1、先将设计好的画稿拷贝到木板上。
2、用木刻刀刻掉画面空白部分。
3、在版图上滚上黑色油墨。
4、将纸覆盖着版图上，用木勺的圆面轻轻地反复摩擦。
5、拓印后轻轻将纸揭开完成。
（五）单版套色版画的制作：
1、先刻走画面中最亮部分（即背景的白色线条，套印中黄色后露出刻出的线条）。
2、将梨的亮部刻去，套印橙色，露出头一版的中黄色部分。
3、将梨的暗部刻出，套印草绿色，露出第二版印上的橙色部分。
4、将背景部分刻除，留出梨的投影部分，套印深绿色，显出梨的投影部分，套印结束。
四、拓展提升：
1、如何保护好自己的艺术作品？
2、利用课余时间自己尝试实物拼贴版画。
【教学反思】。