三年级艺术教学计划正式版
第二学期三年级艺术教学进度计划
第二学期三年级艺术教学进度计划前言艺术教育是我国基础教育中不可或缺的一部分，它是培养学生审美能力和创造力、提高个性和人文素养的重要途径。
本文旨在为三年级学生的艺术教学进度制定详细的计划，以确保学生在二学期内能够得到充分的艺术教育。
教学目标通过本学期的艺术教学，我们的目标是：1.帮助学生了解不同艺术形式和艺术家2.培养学生欣赏艺术品的能力，实现感性认识的向理性认识过渡3.给学生提供艺术练习的机会，培养他们的创造能力和手工艺技能4.利用艺术教学，提高学生的心理素质和人际交往能力教学内容第一课：绘画1.讲授不同绘画材料的基本特点和用途2.演示绘画技巧，如色彩搭配、明暗对比等3.让学生绘制简单的静物或场景第二课：雕塑1.讲授基本雕塑材料和工具2.介绍不同雕塑风格和艺术家3.让学生用泥土或其他雕塑材料制作简单的雕塑作品第三课：音乐1.介绍不同音乐类型和音乐人2.唱歌、跳舞等活动，提高学生对音乐的感知能力和表达能力3.创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等第四课：戏剧1.讲授戏剧基本概念和组织形式2.分组演绎简单的戏剧剧本，培养学生的表演能力和创造力3.观看和分析不同类型的戏剧作品，如话剧、音乐剧等第五课：影视1.介绍影视基本概念和特点2.观看不同类型的电影和电视剧，分析和评价3.学生尝试创作简单的影视作品，如短片、动画等教学方法1.讲授法：向学生传授知识和技能2.实践体验法：让学生通过实际操作掌握技能3.合作学习法：通过分组合作和交流促进学生之间的合作和交流4.观察学习法：观看和分析艺术作品，培养学生欣赏能力和分析能力教学评估方法1.表演和展示：让学生在班级展示自己的作品2.听力测试：通过听取一些简单的音乐或戏剧来测试学生的听力水平3.问答测试：提问学生有关艺术常识和技能的问题，以测试学生的掌握程度教学时间分配第一周：画画（1课时）第二周：雕塑（1课时）第三周：音乐（2课时）第四周：戏剧（2课时）第五周：影视（2课时）总结本学期的艺术教学内容涵盖了绘画、雕塑、音乐、戏剧和影视等方面，为学生提供了丰富的艺术体验和学习机会。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的绘画、手工等艺术创作能力。
3. 培养学生的观察、表达和创造能力。
二、教学内容：1. 色彩和形状的学习：通过观察和比较，了解不同颜色和形状的特点，培养学生对色彩和形状的敏感性。
2. 绘画技法的学习：通过学习不同的绘画技法，如填色、勾线等，提高学生的绘画能力。
3. 手工制作的学习：通过制作各种手工作品，如剪纸、折纸等，培养学生的手工能力和创造力。
4. 美术欣赏的学习：通过观看艺术作品和参观美术馆等活动，培养学生的欣赏能力和审美观。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绘画或手工制作的过程，让学生直观地了解技法和步骤。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作，互相交流和分享创作经验，促进学生的互动和合作精神。
3. 观察和分析法：引导学生观察和分析艺术作品，提高认识能力和思维能力。
四、教学过程：第一课：了解颜色和形状1. 利用图片和实物，介绍颜色和形状的基本概念。
2. 给学生分发彩色纸和剪刀，让学生自由地剪纸，并观察不同颜色和形状的纸片。
3. 引导学生讨论各种颜色和形状的特点以及它们在生活中的应用。
第二课：学习填色技巧1. 让学生用铅笔勾线，然后用不同颜色的彩色笔进行填色。
2. 示范不同的填色技巧，如渐变填色、交叉填色等。
3. 让学生根据自己的兴趣和想象进行填色创作，并展示自己的作品。
第三课：手工制作剪纸1. 介绍剪纸的历史和发展。
2. 示范剪纸的基本技法和步骤，如折叠、剪刀的使用等。
3. 让学生制作自己的剪纸作品，并在班级展示和交流。
第四课：美术欣赏活动1. 带领学生参观附近的美术馆，让学生观看不同艺术作品，并引导学生进行简单的欣赏和分析。
2. 带领学生观看艺术家的作品视频，了解艺术家的创作故事和风格。
六、延伸活动：1. 组织学生进行美术作品展览，邀请其他年级的学生参观和欣赏。
2. 举办一次艺术节，让学生展示自己的才艺和创作成果。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划艺术教育在小学阶段的意义非常重要，它不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生全面发展。
针对三年级学生的特点和需求，设计了以下艺术教学计划，旨在通过丰富多彩的艺术活动，激发学生的想象力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美情趣，提高他们的艺术素养。
一、教学目标1. 营造艺术氛围，培养学生的艺术兴趣和审美情趣；2. 提高学生的艺术表现能力和创造力；3. 让学生了解艺术的基本理论知识，感受不同艺术形式的魅力；4. 促进学生的全面发展，培养其团队合作精神和社会交往能力。
二、教学内容1. 绘画艺术通过教授基本的绘画技法和色彩知识，让学生掌握用画笔表现所见所感的能力，培养其艺术表现能力和创造力。
2. 手工艺术教授学生简单的手工制作技巧，让他们动手制作一些小装饰品或手工艺品，培养其动手能力和创造力。
3. 音乐艺术通过学习音乐知识和参与唱歌、跳舞等活动，培养学生音乐欣赏能力，让他们感受音乐的美妙，培养其音乐表现能力和审美情趣。
4. 戏剧艺术通过学习表演技巧和参与小型戏剧表演，让学生体验戏剧的魅力，培养其表达能力和创造力。
三、教学方法1. 听、说、唱、做相结合的教学方法，注重艺术教学与日常生活、学习内容的融合，使学生在轻松愉快的氛围中获得美的感受和艺术创作的乐趣。
2. 灵活多样的教学方式，采用讲解、示范、操作、讨论等多种教学方法，开展绘画、手工、音乐、戏剧等各种形式的艺术教学活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 注重学生实际操作能力的培养，通过师生合作、小组合作和个人创作等方式，培养学生的团队合作精神和社会交往能力。
四、教学过程1. 绘画艺术（1）教师讲解基本的绘画技法和色彩知识，引导学生用画笔表现所见所感；（2）组织学生观摩名家绘画作品，让其了解不同绘画风格和表现手法；（3）开展主题绘画活动，让学生根据主题进行创作，并在班级展览中展示作品；（4）组织学生进行户外写生活动，让他们用画笔记录生活中的美好瞬间。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划一、教学目标1.帮助学生培养绘画和手工艺术创作的兴趣和能力。
2.培养学生观察力、想象力和创造力。
3.提高学生的审美和艺术欣赏能力。
4.培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容1.绘画1.1 学习不同的画笔和画笔技巧。
1.2 学习基本的绘画构图和线条表现。
1.3 练习使用不同的绘画媒介，如铅笔、彩色铅笔、水彩和颜料等进行绘画创作。
1.4 学习通过绘画表达自己的情感和想法。
2.手工艺术2.1 学习使用不同的手工艺材料，如纸张、布料、纽扣、螺丝等进行手工创作。
2.2 学习基本的手工艺术技巧，如剪纸、折纸、编织等。
2.3 制作简单的手工艺品，如风筝、手链、小动物等。
3.艺术欣赏3.1 学习欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等。
3.2 学习分析艺术作品的构图、色彩和表现手法。
3.3 学习懂得品味和赏析艺术作品的美。
4.团队合作4.1 分组合作完成一些手工艺术项目。
4.2 学习与同学分享自己的作品和创作经验。
4.3 学习团队合作的重要性和方法。
三、教学方法1.教师引导通过课堂讲解、示范和指导，引导学生学习绘画和手工艺术的基本技巧和创作方法。
2.示范教师通过示范，帮助学生理解并掌握绘画和手工艺术技能。
3.实践学生通过实际操作，练习和提高绘画和手工艺术的技巧。
4.欣赏教师组织学生欣赏艺术作品，通过分析和讨论，提高学生的艺术欣赏能力。
5.小组合作通过分组合作完成一些手工艺术项目，培养学生的团队合作意识和交流能力。
四、教学过程1.绘画课程1.1 学习不同的画笔和画笔技巧。
教师介绍不同种类的画笔和其用途，然后示范给学生看如何使用画笔进行不同的线条表现。
1.2 学习基本的绘画构图和线条表现。
教师讲解绘画构图的基本原则，并示范给学生看如何用线条表现不同的形状和纹理。
1.3 练习使用不同的绘画媒介。
教师引导学生使用不同的绘画媒介进行绘画创作，如铅笔、彩色铅笔、水彩和颜料等，让学生体验不同媒介带来的效果和挑战。
小学三年级艺术教学计划（通用5篇）
小学三年级艺术教学计划小学三年级艺术教学计划（通用5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们迎来了新的学习生活，我们要好好计划今后的教育教学方法。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的小学三年级艺术教学计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学三年级艺术教学计划1一、教学总目标1、从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。
2、学生在以“马”为内容的艺术作品欣赏、表现活动中，感受不同材质、不同表现手法的不同特点，了解马的造型特点。
3、学生通过观察，了解蚁穴的构造特点，学习运用线条、色彩、手工制作等造型手段进行绘画和制作。
4、有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。
搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。
二、各单元教学目标第一单元：通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣，提高对语言节奏的感受能力，学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。
第二单元：通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈表演等形式，培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力和创造力。
第三单元：以不同的视角，审视、赏析小动物的造物天性，了解动物们的生存方式，培养学生热爱自然、热爱生活、科学求索的精神品质，以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。
第四单元：通过生活体验、感受、欣赏、制作、表演、歌唱等艺术活动，提高学生观察、想象、模仿、制作、表演与创造的能力。
第五单元：通过欣赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动，了解他们传统的民族艺术、文化与生活，运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动，同时感受情感在艺术表现中的意义。
第六单元：通过一系列的艺术活动，提高学生对艺术作品的感受能力、分析能力，在对先烈的崇敬和思念中，引导学生更加热爱生活、珍惜现在的幸福时光。
第七单元：通过“小小旅行家”的学习，运用演唱、欣赏、模仿、创作等艺术活动，调动学生参与艺术活动的积极性，培养学生注意观察与感悟生活的能力，增强其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美好事物的情感。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划
本课程计划旨在帮助三年级学生发展其艺术技能和审美能力，以及激发他们对艺术作品的热爱和兴趣。
以下是课程计划的大纲。
第一学期
第一单元：色彩
本单元将教授学生关于基本色彩的概念，及其在艺术中的应用。
学生将学习使用色彩来表达情感和创造氛围。
在单元结束时，学生将能够设计一幅自己色彩丰富的艺术作品。
第二单元：线条
第三单元：形状
本单元将探讨形状的概念，并教授学生如何运用形状来表达创意和构图。
在单元结束时，学生将设计一幅包含多个形状的艺术作品，以演示他们的技能和理解。
第四单元：空间和透视
第二单元：题材和风格
本单元将让学生学习不同艺术题材和风格。
学生将通过观察和分析艺术作品来了解不同的艺术风格，并学习如何运用不同的技巧和素材来表达不同的创意和情感。
在单元结束时，学生将设计一幅运用自己所选题材和风格的艺术作品。
本单元将介绍中国传统的剪纸艺术。
学生将学习如何使用剪刀和剪纸技巧来创造复杂的图案和形状。
在单元结束时，学生将设计并展示自己的剪纸作品。
本课程计划可根据具体情况进行调整和修改，以最好地适应学生的学习需求和兴趣。
三年级艺术教学工作计划
一、指导思想本学期艺术教学工作以《义务教育艺术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生审美情趣、提高艺术素养为目标，激发学生艺术创造力，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握基本的音乐、美术、舞蹈等艺术知识和技能。
（2）学会欣赏不同风格的艺术作品，提高审美能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，培养学生动手操作、创新思维和合作精神。
（2）通过观摩、讨论、实践等环节，提高学生艺术表现力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱艺术、尊重艺术、追求艺术的美好品质。
（2）培养学生勇于创新、敢于实践的精神风貌。
三、教学内容1. 音乐：（1）学习简单的音乐知识，如节奏、音高、音色等。
（2）学会唱一些简单歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等。
（3）学习简单的音乐创作，如填词、编曲等。
2. 美术：（1）学习基本的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、油画棒等。
（2）掌握简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
（3）进行简单的绘画创作，如绘画自己的家庭、学校、动物等。
3. 舞蹈：（1）学习基本的舞蹈动作，如步伐、手势、表情等。
（2）学会简单的舞蹈组合，如《拍手歌》、《小鸭子》等。
（3）进行简单的舞蹈创作，如编排自己的舞蹈动作。
四、教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 实践式教学：注重学生的动手操作，让学生在实践中学习、提高。
3. 观察式教学：引导学生观察生活中的艺术现象，培养学生的审美能力。
4. 情境式教学：创设良好的艺术氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学进度安排1. 第一周：进行艺术学科知识普及，让学生了解音乐、美术、舞蹈的基本概念。
2. 第二周至第四周：学习音乐、美术、舞蹈的基本知识和技能。
3. 第五周至第八周：进行艺术实践活动，如歌曲演唱、绘画创作、舞蹈编排等。
4. 第九周至第十二周：进行艺术成果展示，如班级音乐会、美术展、舞蹈汇演等。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划一、教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 提升学生的美术创作和表现能力。
3. 培养学生的审美观念和艺术修养。
三、教学内容及教学步骤：第一单元：色彩的表现1. 学习基本色彩的名称和运用。
2. 创造色彩表达。
3. 观察和分析色彩运用。
4. 用色彩表达情感和意境。
第二单元：线条的表现1. 学习线条的基本形态和表现方法。
2. 练习画直线和弯线。
3. 画线表达感情和动态。
4. 线条艺术的欣赏与赏析。
第三单元：造型的表现1. 学习造型的基本形态和特点。
2. 创造动物和人物形象。
3. 研究和欣赏造型作品。
4. 利用各种材料完成造型作品。
第五单元：美术史和艺术家的学习1. 学习中国和世界各个历史时期的美术作品。
2. 认识著名艺术家及其作品。
3. 分析和欣赏不同艺术家的风格和技巧。
4. 创作模仿和创新作品。
四、教学方法：1. 教师讲解法：教师介绍艺术知识和技巧，并结合图片和实物进行示范。
2. 学生实践法：学生通过练习和创作实践艺术技巧和表达能力。
3. 欣赏与分析法：学生观察和分析艺术作品，培养审美能力和艺术鉴赏水平。
4. 合作学习法：学生分组合作完成艺术创作任务，培养团队合作意识和创新思维能力。
五、教学评价：1. 学生作品的评价：针对学生的作品进行评价，包括技巧运用、创意表现和艺术效果等方面。
2. 学生参与度的评价：评价学生在课堂上的表现，包括积极参与、合作能力和自主学习能力等方面。
3. 学生对艺术的理解和欣赏的评价：通过文章、口头展示等方式评价学生对艺术的理解和欣赏能力。
六、教学资源：1. 图片和实物：用于引导学生观察和分析艺术作品。
2. 资料和书籍：用于学生学习和研究艺术史和艺术家等方面的知识。
3. 材料和工具：用于学生进行艺术创作的材料和工具。
七、教学时间安排：根据学校的具体情况和课程安排，合理安排每节艺术课的时间，一般为40分钟到1小时。
八、教学过程中的注意事项：1. 注意学生的安全：学习和创作过程中，注意材料的安全使用，避免发生意外事故。
三年级艺术教学计划(精选5篇)
三年级艺术教学计划（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级艺术教学计划3篇
三年级艺术教学计划三年级艺术教学计划精选3篇（一）三年级艺术教学计划可以包括以下内容：1. 介绍基本的色彩理论和色彩搭配原则，让学生了解主要的色彩和它们的搭配方法。
2. 绘画技巧的训练，包括素描、水彩画等不同材料和风格的绘画技巧。
3. 手工艺制作，如剪纸、折纸、手工绘画等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 文艺表演活动，让学生参与小品表演、朗诵等艺术活动，培养他们的表达能力和舞台表现能力。
5. 参观美术馆或美术展览，让学生接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和审美能力。
6. 艺术教育与其他学科的结合，如通过艺术作品了解历史文化、科学知识等，促进跨学科学习。
7. 学习艺术史和名家作品，让学生了解各个时期的艺术风格和流派，培养他们的艺术鉴赏能力。
以上是三年级艺术教学计划的一些内容，可以根据实际情况和学生的兴趣进行适当调整和补充。
三年级艺术教学计划精选3篇（二）教学目标：1. 提高学生的听说读写能力，让他们能够流畅地表达自己的想法和感受。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和自信心，激发他们学习英语的兴趣。
3. 扩大学生的词汇量，提高他们的阅读理解能力。
4. 培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
教学内容：1. 教学单词、语法，以及日常会话用语。
2. 阅读故事和文章，让学生能够理解和分析文本内容。
3. 听力训练，提高学生的听力理解能力。
4. 写作练习，引导学生掌握书面表达的技巧。
教学方法：1. 多种教学方法结合，包括游戏、歌曲、故事讲解等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 激励学生参与课堂活动，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 鼓励学生开展小组讨论和互动交流，提高他们的口语表达能力。
教学安排：1. 每周安排固定的英语课时，确保学生有足够的时间学习和练习英语。
2. 每节课安排不同的主题和活动，提供丰富多彩的学习体验。
3. 定期进行听说读写等方面的测试，及时发现和纠正学生的学习问题。
评估方法：1. 定期进行听读写说等方面的测试，检查学生的学习效果。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划1. 引言本艺术教学计划是为三年级学生设计的，旨在培养学生的艺术兴趣和创造力。
通过多种艺术形式的研究和实践，希望能够激发学生的想象力和表达能力，提高他们的审美素养和艺术技能。
2. 教学目标- 培养学生对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力- 提高学生的创造力和想象力- 增强学生的观察力和表达能力- 培养学生的艺术技能和手工能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力3. 教学内容本教学计划将包括以下艺术形式的研究和实践：- 绘画和素描- 剪纸和折纸- 手工制作- 音乐和舞蹈- 戏剧和表演4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 观摩和研究艺术作品，激发学生的艺术欣赏能力- 实践艺术技巧和手工制作，培养学生的艺术技能和创造力- 聆听音乐和研究基本舞蹈动作，提高学生的节奏感和身体协调能力- 参与戏剧和表演活动，培养学生的表达能力和演技5. 教学评估我们将通过以下方式对学生进行教学评估：- 观察学生在课堂活动中的表现和参与度- 评价学生的艺术作品和手工制作成果- 组织小组活动和演出，评估学生的团队合作能力和表演技巧6. 教学计划安排本教学计划将分为多个单元，每个单元将持续2-3周。
具体的教学安排将在教学计划开始前向学生和家长们发布。
7. 总结本艺术教学计划旨在通过多种艺术形式的学习和实践，培养三年级学生的艺术兴趣和创造力。
通过多样化的教学方法和评估方式，希望能够激发学生的想象力和表达能力，提高他们的审美素养和艺术技能。
教学计划的具体安排将根据学生的实际情况进行调整和优化。
三年级音乐教学计划五篇
三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划篇一一、学生情况分析：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
二、教学目标 1.演唱：（1）继续培养学生良好的演唱惯。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱4－6首歌曲。
2.演奏（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现一定场景。
3.综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。
4.识读乐谱（1）复简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
5.创作实践能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。
三、教学分析：1、教学内容本册共有8个单元：第一单元《快乐的123》第二单元《农家孩子的歌》第三单元《进行曲》第四单元《小乐队》第五单元《民族的舞步》第六单元《童趣》2、教材重难点：真正深入角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。
3、教材特点本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
四、提高教学质量措施：（一）、完成措施1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2024年三年级第二学期艺术教学进度计划(2篇)
2024年三年级第二学期艺术教学进度计划一、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣与热爱，激发学生的创作欲望；2. 提高学生的审美能力和艺术表达能力；3. 培养学生的观察、思考和创新能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 绘画2. 剪纸3. 制作手工艺品三、教学安排1. 第一周（1）上课前：教师介绍本学期艺术教学内容和目标，激发学生学习的兴趣；（2）上课：教师介绍绘画基本概念和绘画工具的使用方法，学生观察和模仿画面中的元素，进行简单的线条练习；（3）作业：供学生自由绘画一幅作品，展示下节课。
2. 第二周（1）上课：学生展示上节课的作品，教师点评和指导，讲解色彩基本知识，学生练习配色；（2）作业：供学生自由配色绘画一幅作品，展示下节课。
3. 第三周（1）上课：学生展示上节课的作品，教师点评和指导，介绍剪纸艺术的起源和发展，学生练习剪纸基本动作；（2）作业：供学生自由练习剪纸技巧，展示下节课。
4. 第四周（1）上课：学生展示上节课的剪纸作品，教师点评和指导，学生学习剪纸图案的构建和变化；（2）作业：供学生自由设计和剪纸一幅作品，展示下节课。
5. 第五周（1）上课：学生展示上节课的作品，教师点评和指导，介绍各种材料和工具的使用方法，学生制作简单的手工艺品；（2）作业：供学生自由制作一个手工艺品，展示下节课。
6. 第六周（1）上课：学生展示上节课的手工艺品，教师点评和指导，学生学习手工艺品的创作思路和加工工艺；（2）作业：供学生自由创作一个手工艺品，展示下节课。
7. 第七周（1）上课：学生展示上节课的手工艺品，教师点评和指导，学生进行合作创作，制作一个大型手工艺品；（2）作业：供学生自由创作一个小型手工艺品。
四、教学方法1. 观察与模仿法：通过观察和模仿画面中的元素，培养学生的观察能力和绘画技巧；2. 点评与指导法：通过点评和指导学生的作品，提供具体的改进意见，帮助学生提高绘画和手工艺品制作的水平；3. 合作与交流法：通过学生的合作创作，培养学生的团队合作和交流能力。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！三年级艺术教学计划篇一1、突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。
2、感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。
3、能结合自己的生活经验，在音乐欣赏中展开想像，并用体态、模唱及简单的词语表达自己的感受，享受到欣赏的快乐。
4、探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。
5、了解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性。
6、在游戏活动中相互合作，体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。
7、对事物的动态和舞蹈的动作有模仿的兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体舞蹈活动或表演。
周次、日期、教学内容、教时：第一周第十三周向前!向前!王二小的歌2第二周小时候的歌(一)小时候的歌(二)2第三周歌声中走来一个娃奔腾的骏马(一)2第四周奔腾的骏马(二)小羊的故事2第五周淘气的小猴(一)(二)2第六周复习考试第七周神秘的地下宫殿(一)2第八周瞧这一家子我们有一个甜蜜的家(一)2第九周我们有一个甜蜜的家(一)形形色色的影子2第十周影子戏光与影2第十一周锦绣壮乡飞歌跳花到苗家2第十二周飞歌跳花到苗家(二)依山傍水唱大歌2第十四周春天般的温暖(一)(二)2第十五周古老的北京(一)(二)2第十六周天涯海角日月潭边(一)2第十七周日月潭边(二)彩色的乌鸦2第十八周丑小鸭与小天鹅九色鹿2第十九周葫芦娃2第二十周复习2第二十一周考试1三年级艺术教学计划篇二一、教学总目标1、从学生已有的生活积累和情感体验出发，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划第一部分：教学的目的和任务一、教学目的：1、培养学生艺术感觉和审美能力，让他们在认识自然、了解社会和接触文化的过程中，提高对色彩、形状、线条、空间、光影等造型语言的认识和掌握，以及对艺术作品的欣赏和评价能力。
2、通过学生的个人创作和集体活动，旨在培养他们的创造精神、合作精神和自主学习能力。
二、教学任务：1、帮助学生了解色彩、形状、线条、空间、光影等造型语言的基本概念和运用方法，提高其观察和表现技能。
2、启发学生的想象力和创造力，培养其表达自己思想和情感的能力。
3、通过艺术作品的欣赏和评价，培养学生的审美情趣和品位，激发其对艺术事物的好奇心和兴趣。
4、发扬合作精神，增强学生的团结和协作能力，培养他们对集体事业的责任感和参与意识。
5、加强实践性教学，促进学生的创造性思维和实际操作能力的发展。
第二部分：教学重点和难点激发学生的创造力和表达能力，在实践中掌握造型语言的运用方法与技巧。
第三部分：教学内容1、形状学生通过感知和比较，了解形状的特征和组合，掌握形状的分类和组合方法。
2、线条学生通过实践活动，掌握线条的特征和表现方式，了解线条对作品的表现力和感染力。
3、颜色4、空间学生通过感知和想象，了解空间的概念和组成要素，掌握空间表现的技巧和方法。
5、光影1、感性教学法采用感性教学法，让学生通过感性认识来学习艺术，使学生更加深入地了解和掌握艺术形式和表现方法。
2、启发式教学法采用启发式教学法，通过提出问题、讨论和比较等方式，帮助学生发掘自己的艺术潜能和创造力，并培养其艺术感觉和审美能力。
采用实践性教学法，让学生通过实际操作来掌握造型语言的基本概念和运用方法。
通过实践活动，提高学生的实际操作能力和创造性思维。
1、多媒体教学手段采用多媒体教学手段，通过图像、声音、文字等多种形式，展示艺术作品和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。
2、实物教学手段采用实物教学手段，通过实物展示和比较，让学生更加直观地了解和掌握艺术作品和技巧。
三年级美术教学计划5篇
三年级美术教学计划1一、教学目标本教学计划旨在通过多样化的美术活动，培养三年级学生的审美能力、创造力、观察力和艺术表现力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
二、教学内容1.学习基本的色彩知识：了解主要的颜色、色彩搭配和色彩运用。
2.掌握基本的绘画技巧：使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3.学习简单的造型和立体感：了解线条、形状和阴影的运用。
4.创作自由绘画作品：通过练习和实践，培养学生的创作能力。
三、教学步骤第一课：色彩的常识1.简要介绍颜色的基本概念，引发学生对色彩的兴趣。
2.展示不同颜色的图片和艺术作品，让学生观察并总结不同颜色的特点。
3.进行简单的色彩搭配实践活动，让学生通过实践感受不同颜色的组合效果。
第二课：绘画基础技巧1.学习使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
2.练习线条的画法和基本的素描技巧。
3.进行简单的涂鸦活动，让学生熟悉和掌握绘画工具的使用方法。
第三课：造型和立体感1.引导学生观察周围环境中的线条和形状。
2.通过展示艺术作品，让学生了解线条、形状和阴影在艺术创作中的运用。
3.进行简单的造型练习和阴影绘画活动，培养学生对立体感的感知能力。
第四课：自由创作1.鼓励学生发挥创造力，自由绘画自己感兴趣的主题。
2.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。
3.展示学生的作品并进行评价，激发学生的自信心和艺术表现力。
四、教学评估1.通过课堂观察，评估学生对色彩知识、绘画技巧和造型感知的掌握情况。
2.对学生的自由创作作品进行评价，鼓励学生继续努力和进步。
五、教学资源1.艺术作品图片和展示材料。
2.铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。
3.绘画纸和素描纸等绘画材料。
六、教学反思通过本教学计划的实施，学生在色彩、绘画技巧和造型感知等方面得到了锻炼和提高。
但在自由创作环节中，部分学生还存在创意不够丰富和表达能力有限的问题，需要在后续的教学中加强培养。
同时，需要更加充分利用和整合教学资源，提供更多多样化的美术活动，以满足学生的不同需求和兴趣。
小学三年级艺术教学计划
小学三年级艺术教学计划第一章: 前言在小学三年级艺术教学计划中，我们旨在培养学生对艺术的兴趣以及提高他们的艺术技巧。
通过丰富多样的艺术活动，我们将激发学生的创造力，培养他们的表现力，并提供一个积极的学习环境，让学生能够享受到艺术带来的乐趣。
第二章: 教学目标艺术教学的目标是培养学生的绘画、手工和音乐等方面的艺术技能。
具体目标如下：1. 培养学生对各种艺术形式的兴趣和欣赏能力；2. 练习学生的绘画技能，包括色彩运用、造型能力等；3. 培养学生的手工艺术技能，如剪纸、折纸等；4. 加强学生的音乐素养，培养他们的音乐感知能力和节奏感。
第三章: 教学内容与安排1. 美术教学1.1 基本素描技巧- 通过观察和模仿真实物体，学生将学习基本的素描技巧，如线条、阴影和形体的表现等。
1.2 色彩运用与创作- 学生将学习如何使用调色板和调色方法，了解主要颜色的混合规律，并通过创作展示他们的想象力。
1.3 动物绘画- 通过学习和模仿各种动物的形态和特征，学生将绘制动物的简单素描和彩绘作品。
2. 手工艺术教学2.1 剪纸艺术- 学生将学习如何使用剪刀制作剪纸作品，包括常见的花、动物和人物形象。
2.2 折纸艺术- 学生将学习不同的折纸技巧，如折叠平面图形、制作立体造型等。
3. 音乐教学3.1 音乐知识与鉴赏- 学生将学习音乐的基本知识，包括乐谱阅读、音符记忆等，同时通过欣赏各种音乐作品培养他们的音乐鉴赏能力。
3.2 节奏感与合唱- 学生将通过打击乐器和合唱练习，培养他们的节奏感和合作意识。
第四章: 教学方法与手段1. 视觉教学法通过呈现具体的艺术作品、示范和实物观察，帮助学生更直观地理解和模仿。
2. 合作学习法通过小组活动和合作性任务，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 创作性教学法鼓励学生发挥想象力和创造力，开展自由创作和表达。
第五章: 评估与反馈1. 表现观察评估评估学生在课堂上的参与度、专注度和表现情况等。
2. 作品评估评估学生的绘画、手工和音乐作品，注重对他们的创造力和表现力的评价。
2024年三年级艺术教学计划（二篇）
2024年三年级艺术教学计划1、音乐教育将着重强调艺术学科的独特性，将五爱教育与激发学生开朗乐观的情绪、培养集体主义精神相结合，旨在培育有道德、有文化、有纪律的新时代青年，使其成为社会主义的可靠接班人和建设者。
2、学生将学习领会不同艺术作品和表现形式中蕴含的情感与观念，以增进对人类情感世界的深刻体验。
3、学生将结合个人生活经验，在音乐欣赏过程中激发想象力，通过体态、模仿歌唱及简洁的语言表达个人感受，从而享受欣赏艺术的乐趣。
4、我们将探讨并比较我国各民族艺术的风格特点和文化历史背景，使学生理解并尊重其独特的表现手法，认识到各民族艺术的宝贵价值。
5、学生将接触基本的造型工具，了解身边的常见材料，如纸、泥等，以感知其特性。
6、通过团队合作的游戏活动，学生将体验不同艺术形式的交融魅力，培养良好的活动准备、积极参与和整理习惯。
7、鼓励学生对动态和舞蹈动作的模仿，积极参与自娱性的儿童舞蹈活动或表演，培养对动态表现的兴趣。
周次、日期、教学内容、教时：第一周至第十四周：涵盖“向前!向前!王二小的歌”至“春天般的温暖（二）”等主题，每两周一个主题，共____个主题，每个主题2课时。
第十五周至第二十周：包括“古老的北京（二）”至“葫芦娃”等主题，每两周一个主题，共____个主题，每个主题2课时。
第二十一周：考试，1课时。
2024年三年级艺术教学计划（二）一、教学总体目标1、基于学生已有的生活经验和情感体验，通过学习童谣歌曲，使学生能够理解和欣赏歌曲所传达的意境和情感。
2、在以“马”为主题的艺术活动中，学生将感受并理解不同材质和表现手法的独特性，同时掌握马的形态特征。
3、通过观察，学生将了解蚁穴的结构特点，并运用线条、色彩和手工技巧进行绘画和制作。
4、激发学生对全球其他民族和地区艺术的兴趣，初步感知不同文化的艺术表达形式，收集并理解常见的艺术符号及其象征意义。
二、各单元教学目标第一单元：通过学习童谣歌曲，增强学生对语言节奏的感知，同时鼓励他们运用多种艺术手段表达个人情感和思想。
三年级艺术教学计划5篇
三年级艺术教学计划5篇三年级艺术教学计划(一)随着学生艺术体验、经验的积累，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能，并形成一定的能力。
教材要注重教学策略、过程和方法的体现，广泛吸收、吸取我国的、外国的优秀教学经验和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个非常重要的学习阶段打下坚实的基础。
在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生愉快并有实效的进行学习。
具体内容(1)融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。
(2)初步掌握一些简单的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。
认识打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能根据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。
(5)在游戏中获得尊重、关怀、友善、合作、分享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进个性的完善发展。
(6)在艺术活动中培养学生的创造和鉴赏能力。
(7)能进行简单的绘画与表演的能力，在观察、模仿中创造。
(8)通过学习第一单元，让学生了解木偶艺术的特色;并且用自己身边的废旧材料，制作一个可爱的小木耳，从而锻炼学生的动手能力。
(9)引发学生对家乡的热爱逐渐培养具有热爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。
周次教学内容1一单元：《说谎的孩子会长长鼻子》2《小马良的大画笔》做做游戏，练一练3二单元：《童年的小车》《遥远的车辙》4《小汽车真漂亮》《能干的工具车》5三单元：《闻鸡起舞》《泥泥狗》6《演个小小“猪八戒”》7四单元：《天涯若比邻》《你好，朋友》8《欢聚一堂》五单元：《流过家乡的小河》9《高高的山》《谁不说俺家乡好》10六单元：《一把小伞圆溜溜》《风雨同行》11七单元：《来自草原的故事》《瑶族敲起“郭咚郭”》12《叶笛声声》13八单元：《让我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》14《小树快快长大》九单元：《聂耳和小报童》15《坐出荷叶满池塘》16《彼得与狼》17《毕加索的和平鸽》18考核三年级艺术教学计划(二)一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共18课。
三年级艺术教学计划
三年级艺术教学计划
教学时间：每周一节艺术课
教学目标：
1. 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的表达能力和观察能力。
4. 让学生了解不同形式的艺术作品和艺术家，培养对艺术的欣赏能力。
教学内容：
1. 图案与色彩：通过观察自然界中的事物或艺术作品，学习图案和色彩的运用，进行绘画创作。
2. 剪纸艺术：学习剪纸的基本技巧，制作剪纸作品。
3. 手工制作：通过手工制作不同材料的艺术品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 素描与水彩画：学习素描和水彩画的基本技巧，进行创作。
5. 绘画欣赏：学习欣赏不同类型的绘画作品，了解艺术家的作品和风格。
教学活动：
1. 观察与实践：通过观察事物和现代或经典艺术作品，进行实践创作，培养学生的观察力和创造力。
2. 小组合作：进行小组合作，共同制作艺术作品，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 欣赏与讨论：学习欣赏不同类型的艺术作品，进行讨论，分享学生对艺术的理解和感受。
4. 参观艺术展览：组织学生参观当地的艺术展览，让学生亲身体验艺术的魅力。
评估方法：
1. 作品展示：学生完成的艺术作品展示给全班同学，进行互相欣赏和评价。
2. 课堂讨论：对学生的观察力、创造力和表达能力进行课堂讨论评价。
3. 参观艺术展览的反思：学生参观完艺术展览后，写下自己的感受和反思，进行评价。
注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和活动安排可根据实际情况进行调整。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.三年级艺术教学计划正式
版
三年级艺术教学计划正式版
下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、教材分析
教材按单元结构进行教学内容安排。
第六册包括九个单元：《儿童剧场》《车世界》《十二生肖》《远方的朋友》《我爱家乡的山和水》《雨中情》《民族乐器的传说》《辛勤浇出幸福花》《艺术家的故事》。
教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，在低年级学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审
美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
二.学情分析
本年级学生大部分热爱音乐，喜爱唱歌，都具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能。
两年中，在乐理知识，识谱都积累了一定的基础，并且能独立理解，解释歌曲的大意和基本内容，但由于城乡学生的不同基础，一小部分学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。
因此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。
三.本册教材的教学目的和要求(包括思想教育)
1. 在识谱能力的教学上，让学生掌握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。
通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。
能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。
2. 在创造能力的培养上，让学生掌握简易的打击预期，自制简易乐器，并能自己根据不同的场景，用打击乐配上合适的音乐。
通过对学生引导，让他们自己制作简易的打击乐器。
3. 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。
在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。
4. 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。
四.教学措施及注意点
1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养
2. 抓住教材的重点，难点进行教学
3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中
4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力
五.减负提质措施
1、老师首先研究教法，从小学生的年龄心理特点出发，根据不同的教学内容，研究“教”与“学”相结合的方法。
2、结合教材，加强对学生的政治思想教育，培养学生树立远大的理想、高尚的道德风范。
3、加强个别辅导，认真帮助学生纠正学习中出现的问题，对差生要及时帮助，让特长生得到及时的指导和发展。
六.教学辅导
1、成立音乐小组，激发学生学习音乐的积极性。
2、从思想教育入手，让学生认识音乐课的重要性，激发学习的兴趣。
3、互助式教学，让优生去帮助差生，带动学习积极性，中等生也应该向优生学习，共同提高。
4、对学生多表扬，让他们认识音乐的好处，加强学习。
5、在思想上积极引导，课堂上加强引导。
七.教学进度 (略)
八、教学检测与评价
课标中指出：“音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展的潜
能，建立自信、促进音乐感知，表现和创造等能力的发展……”。
每位学生的音乐天赋、能力是有差异的，教师在评定学生音乐成绩时：一要依据课程标准的基本要求，注重创新精神和实践能力的发展;二要重视学生的自我评价;三要根据学生的具体的条件做出公正合理的综合评定。
评价方案：可分为能力评价和知识评价。
能力评价是对每个学生的一种动态行为、能力的评价，它贯穿于整个教学活动中，对学生学习过程的评估和判断，着眼于学生潜能的发展;知识评价是对学生在学习过程中对相关知识掌握或运用的熟练程度。
评价内容：看、唱、听、赏、奏、
表。
看(注意力集中、看老师、看黑板、看书、看同学表演等);唱(演唱、唱游、说唱等);听(倾听、听辨、听同学发言等);赏(能准确说出相关年级听赏或插图等作品名称及相关的知识，表达自己的体验);奏(演奏或掌握一种简易乐器或打击乐器，对相关年级所需了解的乐器名称等);表(积极参与，大胆表现，敢于标新，结合相关知识、作品，表达自己的体验、自由表演等)。
——此位置可填写公司或团队名字——。