化学检验工技能培训

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化验员必考试题

化验员必考试题化学检验工技能培训试题岗位工种＿＿＿＿姓名＿＿＿＿分数＿＿＿一、单项选择题（d）1、按被测组分含量来分，分析方法中常量组分分析指含量a、＜0.1％b、＞0.1％c、＜1％d、＞1％（c）2、国家标准规定的实验室用水分为（）级。

a、4b、5c、3d、2（d）3、分析工作中实际能测量至的数字称作a、高精度数字b、精确数字c、可信数字d、有效数字（c）4、1.34×10－3％有效数字就是（）位。

a、6b、5c、3d、8（b）5、ph=5.26中的有效数字是（）位。

a、0b、2c、3d、4（a）6、我国的标准分成（）级。

a、4b、5c、3d、（b）7、实验室安全守则中规定，严格任何（）入口或接触伤口，不能用（）代替餐具。

a、食品，烧杯b、药品，玻璃仪器c、药品，烧杯d、食品，玻璃仪器（d）8、采用淡盐酸、淡硝酸，必须在（）中展开。

a、小容器b、玻璃器皿c、耐腐蚀容器d、通风厨（c）9、所用的极易挥发的有机溶剂，应当a、倒入密封的下水道b、用水稀释后保存c、倒入回收瓶中d、放在通风厨保存（d）10、由化学物品引发的火灾，能够用水救火的物质就是a、金属钠b、五氧化二磷c、过氧化物d、三氧化二铝（b）11、化学烧伤中，酸的蚀伤，应用大量的水冲洗，然后用（）冲洗，再用水冲洗。

a、0.3mol/lhac溶液b、2％nahco3溶液c、0.3mol/lhcl溶液d、2％naoh溶液（d）12、普通分析用水ph应当在a、5～6b、5～6.5c、5～7.0d、5～7.5（c）13、分析用水的电导率应当大于（）。

a、6.0μs/cmb、5.5μs/cmc、5.0μs/cmd、4.5μs/cm （d）14、一级水的吸光之积大于（）。

a、0.02b、0.01c、0.002d、0.001（b）15、比较两组测量结果的精密度甲组：0.19％，0.19％，0.20％，0.21％，0.21％乙组：0.18％，0.20％，0.20％，0.21％，0.22％a、甲、乙两组相同b、甲组比乙组低c、乙组比甲组低d、无法辨别（b）16、试液采样量为1～10ml的分析方法称作a、微量分析b、常量分析c、半微量分析d、逊于微量分析（c）17、以下阐释中错误的就是a、方法误差属于系统误差b、系统误差包括操作误差c、系统误差呈现正态分布d、系统误差具有单向性（d）18、可用下述那种方法减少滴定过程中的偶然误差a、展开对照试验b、展开空白试验c、展开仪器校准d、展开分析结果校正（a）19、欲测量水泥熟料中的so3含量，由4人分别测量。

化学检验工的培训计划

化学检验工的培训计划一、培训目的化学检验工是工业生产中不可或缺的岗位，他们负责对产品进行化学成分的检验和分析，确保产品质量符合标准，保证生产的顺利进行。

因此，为了提高化学检验工的检验技能和分析能力，我们制定了以下培训计划，旨在提高员工的职业素质，提高工作效率，为公司的发展做好充分的技术支持。

二、培训对象全公司的化学检验工三、培训内容1. 基础知识培训- 化学分析的基本原理- 常用化学试剂的性质和用途- 常见化学仪器的使用方法2. 检验技能培训- 样品的收集、保存和处理- 重量法、容量法、滴定法等常用分析方法的学习与实践- 分光光度法、原子吸收光谱法等仪器操作技能的培训3. 质量标准的学习- 了解产品的相关质量标准和检验标准- 掌握产品的质量要求和技术指标4. 安全生产培训- 化学实验中的安全知识培训- 化学废物处理和安全防护措施的学习5. 环境保护意识培训- 了解环境保护相关法律法规- 学习环保技术和措施6. 实践操作- 参与化学实验和检验操作- 实际操作仪器设备，提高实际应用能力四、培训方式1. 理论教学- 通过课堂教学、讲座等形式进行基础知识和技能的传授2. 实践操作- 利用公司内部的实验室和设备进行实际操作，提高实际操作能力3. 现场指导- 派遣有经验的老师或资深员工进行现场指导，帮助员工解决实际操作中的问题四、培训时间安排本次培训计划为期3个月，具体时间安排如下：1. 第一周：基础知识培训2. 第二周：检验技能培训3. 第三周：质量标准学习4. 第四周：安全生产培训5. 第五周：环境保护意识培训6. 第六周至第十二周：实践操作和现场指导五、培训评估1. 每周进行一次理论知识的测试，以检验员工对所学知识的掌握程度2. 每月进行一次实际操作的考核，以检验员工的实际操作能力和技能3. 在培训结束后，进行综合考核，以确定培训效果六、培训后续1. 培训结束后，公司将继续对员工进行定期的技能培训和岗位培训，保持员工的专业素质和工作技能。

化学检验工技能培训-讲稿(2011)2 - 溶液配制

⑷ 比例浓度：
比例浓度是化验室里常用的粗略表示溶液(或混合物)浓度的一种方法。包括容量比浓度和质量比浓度两种浓度表示方法。
比例浓度第一种表示：容量比浓度
指液体试剂混合或用溶剂(大多数为水)稀释时的表示方法。例如1+3(V1+V2)盐酸溶液，表示1 体积市售盐酸与3体积蒸馏水相混而成的溶液。
（一）化学试剂：化学试剂的分级：除此之外还有许多特殊规格试剂，如基准试剂、色谱纯试剂、光谱纯试剂、电子纯试剂、生化试剂和生物染色剂等。使用者要根据试剂中所含杂质对检测有无影响选用合适的试剂。
(1) 一般试剂
根据GB 15346－1994《化学试剂的包装及标志》规定，一般试剂分为三个等级，即优级纯、分析纯和化学纯。通常也将实验试剂列入一般试剂。
2017/6/15
2.化学试剂
1. 化学试剂的分类化学试剂数量繁多，种类复杂，通常根据用途分为一般试剂、基础试剂、高纯试剂、色谱试剂、生化试剂、光谱纯试剂和指示剂等。采用的标准为国家标准(标以“GB”字样)和行业标准(标以 “HG”字样)。化学检验常用的试剂主要有一般试剂、基础试剂、高纯试剂和专用试剂等。
（2）化学试剂的储存
食品检验需要用到各种化学试剂，除供日常使用外，还需要储存一定量的化学试剂。大部分化学试剂都具有一定的毒性，有的是易燃、易爆危险品，因此必须了解一般化学药品的性质及保管方法。
（2）化学试剂的储存
较大量的化学药品应放在样品储藏室中，由专人保管。危险品应按照国家安全部门的管理规定储存。
cB=nB/ V
nB V
式中：cB－－物质B的物质的量浓度，mol/L，下标B指基本单元； nB－－物质B的物质的量，mol； V－－混合物(溶液)的体积，L。

化学检验工技能培训与考核(中级工)教案

教学组织方案化学检验工技能培训与考核（中级）授课人：王如全授课时间：08-09学年第二学期课时设置：周学时4，约18周分析化学基础模块之任务一认识化学实验室常用的仪器设备教学任务：1、学生应了解教师授课的思路，并做好学习本课程的准备；2、认识化学实验室常用的仪器设备，知道其用途和用法；3、学会实验室常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法，能亲手熟练操作。

教学方法：1、引探和讲解结合教学学时：每5人作为一个学习组，整个任务需要4学时。

教学过程设计：简单说明该课程的主要情况，使同学们有一个简单了解讲解课改的基本思路和上课的基本要求利用实验室讲解常用仪器及其应用、规格与同学们共同学习洗涤和干燥的方法由同学们完成技能训练，教师进行指导对技能操作进行总结布置下次任务整理实验台，打扫卫生教学内容：一、说明课程改革的思路，提醒同学们应该如何做。

（2学时）（本过程由教师讲解，目的是使学生了解教师授课的思路，以便更好的学习）1、学生上课基本要求（1）学生实验分组，每组5~6人。

实验组成员共同完成实验的设计、相关信息查询、回答教师提问、研究实验方案、协作或独立完成实验过程等。

全班同学分两次上课，两部分同学不能随意互换。

（2）学生每次上课都必须穿白大褂，否则不允许进实验室实验；（3）每次上课每个学生都必须带着笔、笔记本和相关的材料。

（4）学生考勤（不记录原因，只记录是否出勤）每次由班长（或课代表）记录学生的出勤情况。

（5）每个组在实验过程中必须保持实验台清洁，实验后必须将仪器清洗干净，并放到指定位置，擦净台面，经教师检查后，方可离开实验室。

（6）每次课必须留下一组同学，打扫实验室卫生，直到教师许可后方可离开实验室。

（7）仪器的领取和交接每组同学只能使用自己实验台上的仪器，不得拿取其它组的物品，如实验器材不足或出现什么问题，可请实验教师帮助。

（8）实验过程中学生应特别注意操作规范，如有损坏仪器的现象，应酌情赔偿，并登记在册。

2、课程改革的基本思路首先说明课程改革的必要性，鼓励同学们适应新的教学形式，并配合老师完成。

化工检验员安全培训

选用原则
选用防护服时，需考虑作业环境的化学品种类、浓度、温度等因素，确保所选防护服能够有效隔离有害物质，保护检验员安全。
眼部、手部、足部防护措施
眼部防护
01
化工检验员应佩戴防化眼镜或面罩，防止化学品飞溅进入眼睛
。
手部防护
02
根据作业需要，选用适当的手套，如耐酸碱手套、防化手套等
，确保手部安全。
的顺利进行。
外部沟通
与送检单位、相关部门等保持良好沟通，及时传递检验信息和结果，解答相关问题。
信息共享
建立信息共享机制，及时分享检验方法、经验和技术进展，提高检验水平。
法律法规遵守要求
法律法规遵守
化工检验员需严格遵守国家和地方相关法律法规，确保检验工作
的合法性和规范性。
标准规范执行
按照相关标准和规范进行检验操作，确保检验结果的准确性和一
强调安全意识培养，提高化工检验员对潜在危险的警觉性和防范能力。
总结经验教训，持续改进
针对问题制定改进措施，并落实到具体的责任人和时间节点。
对每次应急演练和突发事件处理过程进行总结，分析存在的问题和不足。
定期组织经验交流会，分享应急处理经验和教训，促进全员安全意识的提升。
REPORT
THANKS
辨识技巧
通过现场观察、查阅资料、交流讨论等方式，全面识别生产过程中可能存在的危险源，并对其可能产生的危害进行初步分析。
风险评估流程和方法介绍
风险评估流程
明确评估目的和范围，收集相关信息，进行危险源辨识，分析危害程度和可能性，确定风险等级，提出风险控制措施。
评估方法
包括定性评估、定量评估和半定量评估等，根据具体情况选择合适的方法进行评估，以确保评估结果的准确性和可靠性。

化学检验工技能培训-讲稿(2011)2 -数据处理及检验报告

方法误差、仪器与试剂环境的变化因素、主误差、主观误差观的变化因素等
重现性、单向性（或周服从概率统计规律、期性）、可测性不可测性
影响消除或减小的方法
准确度校正
精密度增加测定的次数
结论：
①
高精密度是获得高准确度的前提条件，准确度高一定要求精密度高精密度高，准确度不一定就高，只有消除了系统误差，高精密度才能保证高的准确度
lim x m (总体平均值)＝T（消除系统误差后）
n
总体标准偏差：＝
2 （ x m ） i
n
2 （ x x ） i
注：自由度f＝n-1
lim s
n
样本标准偏差：s＝
n-1
样本的相对标准偏差(变异系数)： s sr＝ 100% x
5.平均值的标准偏差
n个容量相同的样本的平均值的偏差
Q > Q0.90,4
若保留40.02% 若舍去40.02%
所以 40.02% 应舍去
中位数 40全部数据中排列在中间的数据值，也表示50%的数据低于或高于该数值。反映数据的中等水平
40.02 40.02
40.16 40.16
40.18 40.18
40.20 40.20
平均值中位值 40.14 40.17 40.18 40.18
（二）格鲁布斯法

将测定值由小至大按顺序排列，其中可疑值为 x1或xn。计算该组数据的平均值和标准偏差
然后计算
xn x x x1 G ,G s s
根据测定次数和事先确定的P，查表3-4。若 G>GP,n，以弃去可疑值，反之则保留。
(二)乘除法
几个数据相乘除时，积或商的有效数字的保留，应以其中相对误差最大的数据，即有效数字位数最少的数据为依据。

化学检验工技能培训教材(PPT 108页)

2020/1/20
强制性行业标准：
XX XXXX — XX
发布年号
发布顺序号
强制性行业标准代号
推荐性行业标准：
XX/T XXXX — XX
发布年号发布顺序号
推荐性行业标准代号
2020/1/20
（3）地方标准
由地方标准化行政主管部门制定，在辖区范围内适用。
DB/XX XXX — XX
发布年号发布顺序号强制性地方标准代号
2020/1/20
区域标准是指世界某一区域标准化团体颁发的标准或采用的技术规范。
区域标准的主要目的是促进区域标准化组织成员国之间的贸易，便于该地区的技术合作和交流，协调该地区与国际标准化组织的关系。
国际上较有影响的、具有一定权威的区域标准，如欧洲标准化委员会颁布的标准，代号为EN；欧洲电气标准协调委员会ENEL；阿拉伯标准化与计量组织ASMO；泛美技术标准化委员会COPANT；太干洋地区标准会议 PASC等。
强制性国家标准：
GB XXXXX — XX
发布年号发布顺序号强制性国家标准代号
2020/1/20
推荐性国家标准：
GB/T XXXXX — XX
发布年号发布顺序号推荐性国家标准代号
2020/1/20
（2）行业标准
由国务院有关行政主管部门制定，在全国某个行业间适用，代码与行业有关。
如：化工行业标准：HG 轻工行业标准：QG 石油化工行业标准：SH
溶剂配制样品采集分析检测的基本技术数据处理及检验报告
2020/1/20
一、溶液配制
1. 实验用水
三级水：蒸馏或离子交换制得。用于一般化学分析试验。
二级水：多次蒸馏或离子交换制得。

化学分析工培训实施方案

化学分析工培训实施方案一、培训目的化学分析工是化工生产过程中非常重要的一环，他们需要具备一定的化学知识和实验操作技能。

因此，为了提高化学分析工的专业水平，提升企业的生产质量和效率，我们制定了化学分析工培训实施方案。

二、培训内容1. 基础化学知识：包括化学元素周期表、化学键、化学方程式等基础知识的学习和掌握。

2. 分析仪器操作：学习各种常用分析仪器的操作方法和注意事项，包括原子吸收光谱仪、气相色谱仪、液相色谱仪等。

3. 样品处理技术：学习样品的采集、制备和处理技术，包括溶液的配制、固体样品的前处理等。

4. 分析方法与技能：学习常用的化学分析方法，如滴定法、色谱法、光谱法等，并进行实际操作训练。

5. 安全生产知识：学习化学实验室的安全操作规程，掌握应急处置技能，提高安全意识。

三、培训方法1. 理论教学：通过课堂讲授的方式，向学员传授基础化学知识和分析方法。

2. 实践操作：在实验室中进行仪器操作和分析实验，让学员亲自动手操作，提高他们的实际操作能力。

3. 案例分析：结合实际工作中的案例，进行分析讨论，帮助学员理解和掌握化学分析工作中常见的问题和解决方法。

四、培训考核1. 理论考核：对学员进行基础化学知识和分析方法的理论考核，考察其学习情况和掌握程度。

2. 实际操作考核：对学员进行仪器操作和样品分析的实际操作考核，检验其实际操作能力和技术水平。

五、培训效果评估1. 考核成绩：根据学员的理论和实际操作考核成绩，评估其培训效果。

2. 实际应用：通过学员在工作中的实际应用情况，评估培训效果的实际效果。

六、培训总结化学分析工培训实施方案的制定，旨在提高化学分析工的专业水平，为企业的生产质量和效率提供保障。

通过系统的培训内容和科学的培训方法，将有效提升化学分析工的综合素质和技术水平，为企业的可持续发展提供强有力的支持。

化学检验员培训计划方案

一、培训背景随着我国化学工业的快速发展，化学检验员在产品质量控制、环境保护等方面发挥着越来越重要的作用。

为提高化学检验员的综合素质，提升检验技术水平，确保检验结果的准确性和可靠性，特制定本培训计划方案。

二、培训目标1. 培养学员扎实的化学理论基础，掌握化学检验的基本知识和技能。

2. 提高学员的实验操作能力，使其能够熟练运用各种化学分析方法。

3. 增强学员的实验室安全意识和环保意识，确保实验过程的安全环保。

4. 使学员熟悉相关标准与法规，提高检验工作的规范性和公正性。

三、培训对象1. 化学检验员及相关从业人员。

2. 有志于从事化学检验工作的人员。

3. 相关院校化学专业学生。

四、培训内容1. 化学基础知识模块：- 无机化学、有机化学、分析化学等核心内容。

- 化学基本原理、元素周期表、化学键合等。

2. 化学分析方法模块：- 滴定分析、光谱分析、色谱分析、电化学分析等。

- 分析方法的原理、操作步骤及注意事项。

3. 实验操作技能模块：- 实验仪器的使用、实验操作的规范、实验数据的记录等。

- 通过实验操作实践，提高学员的实验技能。

4. 化学安全与环保模块：- 化学品的分类与储存、实验废弃物的处理、实验事故的应急处理等。

- 增强学员的安全意识和环保意识。

5. 标准与法规模块：- 国内外化学检验相关标准、法规及质量控制要求。

- 标准与法规在检验工作中的实际应用。

五、培训方式1. 理论授课：邀请资深专家进行授课，讲解化学检验相关理论知识。

2. 实验操作：在实验室进行实验操作，使学员熟练掌握各种化学分析方法。

3. 案例分析：通过分析实际案例，提高学员的解决问题的能力。

4. 考试考核：培训结束后进行考试，检验学员的学习成果。

六、培训时间与地点1. 培训时间：根据实际情况安排，一般为期一个月。

2. 培训地点：实验室或培训中心。

七、培训师资1. 邀请具有丰富教学经验和实践经验的资深专家担任主讲教师。

2. 聘请相关领域的专业技术人员担任实验指导教师。

国家职业资格化学检验工（中级）培训大纲

国家职业资格化学检验工（中级）培训大纲一、使用教材：由机械工业出版社出版的《化学检验工（中级）》教材二、培训计划：每年开设二个中级班（上、下半年各一班）。

三、培训大纲：基础知识部分（100学时）第一章化学分析法专业基础知识第一节酸碱滴定法第二节配位滴定法第三节氧化还原滴定法第四节沉淀滴定法第五节重量分析法第六节化学分离法第二章仪器分析法专业基础知识第一节电位分析法第二节分光光度法第三章样品交接第一节化验室采样、留样及样品室管理制度第二节检验样品交接的基本常识第三节实验室计量认证第四节产品质量认证第四章检验准备第一节明确检验方案第二节实验准备第三节实验用水检验第四节实验仪器准备第五章样品的采集第一节制样方案的制定第二节难度较大样品的采集第六章检验与测定第一节试样的分解、分离与富集第二节化学分析第三节仪器分析第四节性能测试专项检测第五节微生物专项检测第六节对照试验和空白试验第七章测后工作第一节测试报告数据处理知识第二节检验报告的填写、检查及复核第八章修验仪器设备第一节仪器设备故障的排除第二节仪器的使用及维护第九章实验室安全知识第一节实验室常规安全问题第二节烧伤、灼伤的急救知识第三节触电的急救知识第四节机械伤的急救知识第五节化学中毒急救知识第六节化学室防火、防爆与灭火常识职业技能部分（54学时）一、化学分析技能训练二、仪器分析技能训练三、性能测试技能训练四、微生物测试技能训练技能鉴定前综合培训（26学时）考前理论、技能知识综合培训及其模拟考试。

化学检验工二级技师培训方案及流程

化学检验工二级技师培训方案及流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学检验工技能培训讲稿课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

▪ 配制好溶液要倒入试剂瓶中90
性溶液放入玻璃试剂瓶中, 碱性溶液要放入塑料瓶或倒入玻璃瓶加橡塞塞紧, 见光易分解溶液要放入棕色瓶中；
配制好溶液要标明名称、浓度、配制日期、标准溶液还要标明标定日期、标定者, 浓度值要留取4位有效数字；
标准溶液在常温下（15-25℃）下保留时间不应超出2个月。
（1）固体样品
① 样品类型
定向样品: 指一定方向、一定深度采取子样。
2024/9/16 定位样品: 从一指定位置采取子
42/90
② 采样方法
粉末、小颗粒: 用取样钻定向或部位取样。大颗粒、大块: 用舌形铲、取样钻定向、定
位取样。
金属大块: 用电钻等定位取样。 ③ 样品制备
从较大数量原始样品制成试验样品过程。
国际上较有影响、含有一定权威区域标准, 如欧洲标准化委员会颁布标准, 代号为EN；欧洲电气标准协调委员会ENEL；阿拉伯标准化与计量组织ASMO；泛美技术标准化委员会 COPANT；太干洋地域标准会议PASC等。
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3. 分类
（1）基础标准: 如技术语言、单位、数值数据修约等。
量、包装情况、存放环境、采样部位、采样量、采样日期、采样人等。
（5）注意事项
① 依据采样标准, 按实际情况选择最正确采样
方案；
② 采样人要具备专门知识、有经验；
③ 采样前对采样方法进行可行性试验；
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3. 采样方法
✓ 子样: 每个采样点取得样品。 ✓ 总样: 全部子样集合。
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国际标准是指国际标准化组织(ISO)和国际电工委员会(IEC)颁布标准, 国际标准化组织认可其它27个国际标准机构公布部分标准。

化学检验工培训大纲

一、培训目标1. 使学员掌握化学检验的基本理论、基本知识和基本技能；2. 提高学员的实验操作能力和数据分析能力；3. 培养学员的职业道德和职业素养；4. 为学员从事化学检验工作打下坚实基础。

二、培训对象1. 化学及相关专业的大专、本科毕业生；2. 化学检验及相关行业的在职人员；3. 对化学检验感兴趣的社会人士。

三、培训时间共分为三个阶段，总计不少于240课时。

四、培训内容第一阶段：化学检验基础知识（60课时）1. 化学检验概述- 化学检验的定义、分类、发展历程- 化学检验在各个领域的应用2. 化学检验原理- 定量分析、定性分析、仪器分析、物理化学分析- 分析误差、数据处理、分析方法的选择3. 化学检验仪器及设备- 常用化学仪器及设备的使用与维护- 仪器分析原理及操作4. 化学检验样品处理- 样品的采集、保存、制备- 样品前处理技术第二阶段：化学检验实验操作（90课时）1. 定量分析实验- 定量分析方法的选择与实施- 定量分析实验操作与数据处理2. 定性分析实验- 定性分析方法的选择与实施- 定性分析实验操作与数据处理3. 仪器分析实验- 常用仪器分析技术的原理与操作- 仪器分析实验操作与数据处理4. 物理化学分析实验- 物理化学分析方法的选择与实施- 物理化学分析实验操作与数据处理第三阶段：化学检验综合应用（90课时）1. 化学检验案例分析- 常见化学检验案例的分析与讨论- 案例分析与解决策略2. 化学检验项目管理- 化学检验项目的策划与实施- 项目管理过程中的沟通与协调3. 化学检验法律法规与职业道德- 化学检验相关法律法规- 化学检验职业道德与职业素养4. 职业技能鉴定- 化学检验工职业技能鉴定标准- 职业技能鉴定考核与评分标准五、培训方法1. 讲授法：由具有丰富经验的教师进行理论授课，系统讲解化学检验相关知识和技能。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学员掌握化学检验的思路和方法。

3. 实验教学法：在实验室内进行实际操作，使学员熟练掌握化学检验技能。

化学检验工培训计划和大纲

化学检验工培训计划和大纲一、培训背景近年来，随着科技的不断发展，化学检验工作在生产和科研领域的作用日益凸显。

化学检验工是一项专业性较强的工作，需要具备一定的化学知识和实验技能。

因此，加强对化学检验工的培训是非常必要的。

本培训计划旨在针对化学检验工的工作特点和需求，设计一套系统的培训课程，旨在提高化学检验工的综合素质和实际操作能力，为企业和科研机构培养合格的化学检验工。

二、培训目标1.能掌握基本的化学知识，了解化学检验的基本原理和方法；2.能掌握化学实验的基本操作技能，熟练掌握仪器设备的使用方法；3.能准确理解和解释化学试验的数据结果，具备一定的分析和判断能力；4.具备化学安全和环境保护的意识，遵守实验守则，做好实验室管理；5.培养团队协作意识和沟通能力，能够与其他部门协作工作。

三、培训内容1. 化学基础知识1）化学元素和化合物的基本概念；2）化学反应及其特点；3）化学键和分子结构；4）溶液和物质的相互作用；5）化学平衡和化学反应动力学；6）化学变化的热力学。

2. 化学试验的基本原理和方法1）常见的化学试验方法；2）基本的实验技术和操作流程；3）常用的化学试剂及其使用方法；4）化学实验中的安全注意事项；5）化学试验数据的统计和分析方法。

3. 仪器设备的使用和维护1）常用化学仪器设备的使用方法；2）化学仪器设备的常见故障和维护方法；3）仪器设备的安全使用规范。

4. 化学检验的实际操作1）常见的化学检验方法；2）各类化学试验的操作要点和注意事项；3）基本的化学分析方法；4）常见的化学检验误差和处理方法。

5. 化学安全与环境保护1）化学安全知识和事故应急处理方法；2）实验室安全管理规范；3）化学废物的处理与环境保护。

6. 其他相关知识1）团队协作与沟通技巧；2）实验室管理规范；3）实验室的质量管理体系。

四、培训方法1. 理论讲解通过课堂教学和专题讲座，向学员讲解化学基础知识和实验技术要点。

2. 实验操作设置实验操作环节，由专业教师亲自指导学员进行实验操作，加强实操训练。

化学检验工技能培训讲稿0122样品采集ppt课件

表面样品：表面采样的子样。底部样品：最底部采样的子样。上部样品：液面下总体积1/6的深度采的子样。中部样品：液面下总体积1/2的深度采的子样。下部样品：液面下总体积5/6的深度采的子样。全液部样品：各深度采得的一个子样。混合样品：产品混合后随机采得的子样。
2024/1/15
湿式消化法的优点是速度快，缺点是因加入试剂而引入杂质，尽可能使用高纯度的试剂
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
1. 酸熔法
碱性试样宜采用酸性熔剂。常用的酸性熔剂有 K2S2O7 （熔点 419℃ ）和 KHSO4 （熔点 219℃ ），后者经灼烧后亦生成K2S2O7，所以两者的作用是一样的。这类熔剂在300℃以上可与碱或中性氧化物作用，生成可溶性的硫酸盐。如分解金红石的反应是：
TiO2 + 2 K2S2O7 ＝ Ti(SO4)2 + 2K2SO4 这种方法常用于分解A12O3、 Cr2O3、Fe3O4、ZrO2 、钛铁矿、铬矿、中性耐火材料（如铝砂、高铝砖）及磁性耐火材料（如镁砂、镁砖）等。
采样器采样。
2024/1/15
试样的分解
在一般分析工作中，通常先要将试样分解，制成溶液，即湿法分析。试样的分解工作是分析工作的重要步骤之一。
在分解试样时必须注意：一、试样分解必须完全，处理后的溶液中不得残留原试样的细屑或粉末，二、试样分解过程中待测组分不应挥发，三、不应引入被测组分和干扰物质。
② 采样方法对件装容器中的样品：用勺等取全液位
样品或混合样品。对储罐中样品：用采样瓶等取全液位样
品或部位样品。对流动样品：用采样瓶进行进行瞬时或
间隔式等采样。
2024/1/15

化学检验工技能培训与考核-仪器分析篇

生物样品分析
、药物代谢动力
学等方面的研究。
无机物分析
质谱法可用于无机物的元素分析、同位素分析等方面，如金属元素、非金属元素及其化合物的分析。
环境样品分析
质谱法可用于环境样品中污染物的定性和定量分析，如大气、水、土壤等环境样品中的有机物、重金属等污染物的分析。
仪器维护与保养
掌握仪器的日常维护和保养方法，定期清洗、校准仪器，确保仪器处于良好状态。
实验数据处理与结果评价标准
实验数据处理
学会对实验数据进行处理和分析，提取有用信息，得出准确结论。
结果评价标准
了解实验结果的评价标准和质量控制方法，能够对实验结果进行客观、准确的评价。
07 考核方式与评价标准
应用领域
无机离子、有机化合物、生物样品等的分析。
05 质谱分析技术
质谱法原理及特点
质谱法原理
通过离子源将样品分子转化为气态离子，然后利用电场和磁场的作用，按照离子的质荷比（m/z）进行分离和检测，最终得到质谱图。
质谱法特点
高灵敏度、高分辨率、高准确性、可提供分子结构和化学键信息。
常见质谱仪器类型与功能
等级
证书有效期为三年，到期后需参加复审或重新考证
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
仪器分析特点
高灵敏度、高选择性、高准确度、快速分析等。
常见仪器类型与功能
光谱类仪器
色谱类仪器
包括紫外可见分光光度计、原子吸收光谱仪、荧光光谱仪等，用于测量物质对光的吸收、发射或散射等光学性质。
包括气相色谱仪、液相色谱仪等，用于分离和测量复杂样品中的各组分。
质谱类仪器
电化学类仪器
如质谱仪，用于测量物质的质荷比，从而确定其分子结构和组成。

化学检验员中级技能操作培训学生版

盐酸标准滴定溶液的标定—、操作步骤：用减量法准确称取工作基准试剂无水碳酸钠0.15～0.20g 于250mL 锥形瓶中，加50mL 水溶解，加甲基橙指示液1-2滴，用配制好的盐酸溶液滴定至溶液由黄色变为橙色并保持30s 不褪色即为终点。

平行测定三次，同时做空白试验。

二、原始数据记录三、结果计算：1.盐酸标准滴定溶液的浓度按下式计算：)(2013232V V M m c CO Na CO Na HCl -=LV L V mol g M g m CO Na CO Na 液的体积，空白试验消耗的盐酸溶—盐酸溶液的体积，滴定碳酸钠溶液消耗的—碳酸钠的摩尔质量，—量，基准物无水碳酸钠的质—式中：01 /99.105 32322.计算极差的相对值：%100minmax ⨯-=cc c 相对极差 Lmol c L mol c L mol c / / /min max ，盐酸溶液浓度的平均值—浓度的最小值，平行测定中，盐酸溶液—浓度的最大值，平行测定中，盐酸溶液—式中：项目二、比色法测定未知液浓度目视比色法测定未知样品中MnO的浓度4—、测定步骤：1.标准系列显色溶液（标准色阶）的配制：取4个50mL的比色管，分别加入2.50、5.00、7.50、10.00mL 的C(KMnO4)=0.4mmol/L的KMnO4标准溶液,均用水稀释至刻度，摇匀。

2.另取1个50mL的比色管，加入未知样溶液10.00mL,用水稀释至刻度，摇匀。

试样溶液与标准溶液的颜色进行目视比色，确定未知样溶液的浓度。

二、原始数据记录及结果三、结果计算：计算未知样溶液的浓度。

编写警示词危险化学品警示词的编写—XXX(笔试题)1、查阅危险化品目录，并选择有代表性的3个完成题目2.2、请编写化学品——XXX的警示词、危险性、安全措施。

危险化学品警示。