幼儿园小班美术教案《手指画》
《手指点画》幼儿园小班美术教案（7篇）
《手指点画》幼儿园小班美术教案(7篇)《手指点画》幼儿园小班美术教案1活动目标：1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。
2、鼓励幼儿能大胆地作画。
3、培养小朋友对手指点画的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。
（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。
二、幼儿学习手指点画，教师巡回。
（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。
（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。
三、总结评价，结束活动。
（1）展览作品，请幼儿相互评价。
（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。
教学反思本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。
我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。
但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。
如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
《手指点画》幼儿园小班美术教案2【活动目标】1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
【活动准备】幼儿人手一份操作材料。
幼儿园美术教案——手指画画
幼儿园美术教案——手指画画教学主题：手指画画适用年龄：3-6岁幼儿教学目标：1. 能够正确使用手指进行画画创作以及表现出想象中的图形。
2. 提高幼儿的艺术欣赏能力，拥有审美力。
3. 培养幼儿的动手能力和专注力，锻炼其手指协调性。
教学准备：纸张、各种颜色的颜料、水杯、擦拭布、卡纸等。
教学过程：1. 画水果，引导幼儿探究自己的手指。
“请看们看看大家的手指，是不是有五根长长短短的手指呢？我们今天就让这五根手指拥有特别的标签，让我们的画作更加有趣。
”教师现场呈现水果，让幼儿们通过观察手指运用五指画出自己想象中的水果画。
2. 制作动物面具。
幼儿可以把自己的手指涂上颜料直接印在卡纸上，可以用五个手指印出一只动物的脸，幼儿还可以在脸上加上眼睛、嘴巴等特征，最终完成一张动物面具。
3. 涂画水彩画。
在白纸上任意描绘图案，然后用手指沾上颜料在画面上涂抹，最终形成美丽的水彩画。
4. 创作趣味彩虹。
老师现场呈现许多七彩颜料，幼儿们跟着老师的示范将五根手指每只沾上不同的颜料，在画布上慢慢摆动、拍打，形成一条条七彩的趣味彩虹。
教学过程中，教师一定要带领幼儿认真观察、品味、探究各种色彩图片，激发幼儿的创造性思维、动手能力。
鼓励幼儿的尝试和发挥，理解他们所画所想，让每个孩子都能大胆发挥自己的创造天赋，开启属于自己的艺术旅程。
教学总结：手指画画是一项很好的创作方式，通过简单的沾色、描画组合，幼儿们便能展示自己的想象力和创造力。
手指画画小星星、树木、小动物等等，既锻炼了幼儿的手部协调能力，又开动了大脑；既有趣又有助于幼儿的审美发展。
教师在教育幼儿时不仅要考虑到自身的教学能力，也需要考虑到幼儿自身的个性和天性的发掘。
通过帮助幼儿更好地进行自我表达，将有助于其在日常生活中更好地了解自我，培养出良好的品格和习惯。
小班美术教案《手指画》
小班美术教案：《手指画》教学目标•能够通过手指画的方式培养幼儿的手眼协调能力。
•发掘幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的美术兴趣。
•提高幼儿的色彩辨析能力和色彩搭配能力。
教学准备•各种五颜六色的颜料。
•白纸。
•一些小容器，用于盛放颜料。
•干净的湿毛巾或纸巾。
教学过程第一步：向幼儿介绍这个活动首先，向幼儿简单地介绍手指画这个活动。
告诉幼儿们，这次要用自己的手指画图画，这样也会增强他们对自己手指的认知。
第二步：准备颜料通过向幼儿展示各种颜料，介绍颜料的颜色和名称，让幼儿尝试用手指到不同的容器里面取颜料，同时呈现出幼儿对颜色的兴趣。
第三步：开始画画让幼儿选择一张白纸，告诉他们可以尽情地用自己的手指，指甲，手掌和手背来画画。
注意事项是不可以互相混颜料和摇晃容器。
第四步：回顾与分享完成绘画之后，幼儿可以讨论他们的画，与朋友们分享他们的想法和画的东西。
老师也可以根据幼儿的不同表现进行评价和鼓励。
教学要点•颜料应该足够丰富多彩，以激发孩子们的想象力和创造力。
•要记得在开始之前向幼儿传授必要的安全常识，比如不要互相抢颜料，也不要摇晃容器。
•帮助孩子们保持干净。
在幼儿们结束画画后，提供纸巾或毛巾来清洁他们的手指，不要让颜料污染其他物品。
总结手指画是一项有趣又具有实用价值的美术活动，它不仅可以创造幼儿的色彩感知能力，还能够培养幼儿的专注力和艺术才能。
老师在指导幼儿的时候要注意安全、卫生和教育的平衡，帮助幼儿树立起对美术的浓厚兴趣，发掘他们潜在的艺术天赋。
小班美术手指点画教案
小班美术手指点画教案小班美术手指点画教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的小班美术手指点画教案，希望能够帮助到大家。
小班美术手指点画教案1活动目标：1. 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能胆添画多种形状的花瓣。
2. 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。
活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、俘、作业纸(下端均画有小动物)课前带领幼儿玩吹泡泡游戏活动过程：1. 回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2. 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片(用实物投形仪打出)师：“#，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来它们想个好办法，让小花快快盛开吧!”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法它们种上小花。
师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来它们变出小花吧!”3. 讨论、学画泡泡花的方法(1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸偷。
(2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。
出示俘(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。
4，幼儿作画，教师提要求：(1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。
(2) 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。
(3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。
幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。
小班美术手指点画教案2教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
小班手指画教案
小班手指画教案
教学目标：通过手指画的活动，训练幼儿的手指协调能力和注意力集中能力。
教学准备：
1. 一块白板或大画纸
2. 彩色粉笔或彩色蜡笔
教学过程：
1. 引入活动：
- 让幼儿集中注意力，向他们介绍今天的活动内容是手指画。
- 解释手指画的规则：我们用手指在白板或画纸上画图案，
看谁画得最快、最好。
- 例子：老师先示范画一个简单的图案，要求幼儿能够模仿
画出相同的图案。
2. 活动展开：
- 给每位幼儿发放一张画纸和彩色粉笔或彩色蜡笔。
- 给出一个简单的图案，如圆形、三角形或正方形，并向幼
儿解释怎么画出这个图案。
- 让幼儿用手指在画纸上尽快地画出图案，可以给予时间限制，如30秒或1分钟。
- 检查并评价他们的作品，表扬他们的努力和创意。
3. 渐进练习：
- 逐渐增加图案的难度，从简单的几何图形过渡到更复杂的
图案，如动物、人物等。
- 可以要求幼儿只用一根手指画图，或者尝试使用多根手指一起画图。
- 引导幼儿尝试不同的手指画法，如轻触、滑动等，创造出更多样的效果。
4. 结束活动：
- 活动结束后，让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和成果。
延伸活动：
1. 要求幼儿用手指在沙盘或流沙中画图案。
2. 可以组织手指画比赛，鼓励幼儿发挥创意和竞争精神。
3. 鼓励幼儿将手指画应用到其他绘画活动中，如用手指画出树的枝干和叶子等。
评估建议：
观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的手指协调能力和注意力集中能力的提高情况。
手指画小班美术教案8篇
手指画小班美术教案8篇手指画小班美术教案篇1设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的.方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：(1)看!你们知道这是什么吗?(颜料)(2)这是什么颜色?2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀?4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
活动反思：每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。
虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班绘画手指画活动教案40篇
小班绘画手指画活动教案40篇《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
小班美术教案《手指画》
小班美术教案《手指画》教学目标1.培养幼儿的观察能力和表现能力2.提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力3.培养幼儿对颜色的感知和认识能力4.激发幼儿的创造力和想象力教学内容本次美术活动的主题是《手指画》，主要包括以下内容：1.理解手指的基本结构和动作方式2.观察并感知色彩3.学习手指画的基本技巧4.创造自己的手指画作品教学步骤第一步：观察与感知1.教师向幼儿们展示一些手指画的图片，并引导幼儿通过观察和感知来认识手指画。
2.大声提问和回答：手指可以画什么？为什么只用手指画画颜色？第二步：学习手指画技巧1.教师首先要向幼儿们展示如何使用手指来画画。
2.安排用于让幼儿们体验手指画的实物，如：水彩画盘、画纸、水彩笔等。
3.教师依次指导幼儿们使用手指画出基本的画面，包括：点、线、平面等。
第三步：创作手指画1.提供一些色彩鲜明的素材供幼儿选用，如：花、动物等。
2.鼓励幼儿们自由创作，不限定画面题材或风格，只要体现出自己的想象和创造力即可。
教学方法1.视频和图片展示法2.问答法3.群体教学法4.个别辅导法教学评估1.老师对幼儿表现的素材的选择合理性与想象力、创意度、创作技巧等进行评估。
2.幼儿自己对自己所创作的图案做出自我评价并给予相应的意见和修改。
总结小班美术教案《手指画》是一堂有趣、富有创造和想象力的教学课程，强调幼儿的观察能力和表现能力，并通过使用手指来画画提高幼儿的手指动作技巧和肌肉协调能力，培养幼儿对颜色的感知和认识能力。
在创作自己的手指画作品中，激发幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿们在轻松、愉快的氛围中体验获得美术的愉悦感。
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》《手指作画》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿对不同形状和颜色的认识。
3. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
二、教学准备：1. 教学材料：大幅的画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。
2. 教学环境：宽敞明亮的教室，准备好的绘画区。
三、教学步骤：1. 创设情境：老师向幼儿介绍今天的主题《手指作画》。
引导幼儿回忆曾经用手指涂抹颜料的经历，激发幼儿的情感和兴趣。
2. 展示示范：老师在画纸上用手指头蘸取颜料，直接在画纸上创作。
展示幼儿可以用手指做出的各种形状和颜色，例如点、线、圆等。
3. 组织实践：让幼儿自由地在画纸上使用手指涂抹颜料，自由创作，可以发挥任意想象。
4. 引导观察：逐个请幼儿展示作品，引导幼儿描述自己的作品，颜色的呈现效果，手指涂抹的效果等。
5. 交流分享：邀请幼儿互相欣赏彼此的作品，并且分享自己的感受和体会。
6. 清理整理：引导幼儿将用过的画纸、颜料、画笔等整理好，清理工作区。
7. 总结评价：老师帮助幼儿总结今天的学习内容，询问幼儿对本节课的感受和学到的东西。
四、教学重点：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
五、教学扩展：1. 可以引导幼儿用手指在其他材料上绘画，如沙子、泥巴等。
2. 可以带幼儿参观美术馆，观赏一些以手指作画为主题的艺术作品。
3. 可以请一些有绘画才华的家长或画家来幼儿园给幼儿讲解和示范手指作画技巧。
六、教学反思：通过本堂课的教学实践，幼儿们对手指作画的兴趣和热情得到了充分激发。
幼儿们在自由创作的过程中，积极发挥想象力，创造出了各自的作品。
同时，在涂抹颜料的过程中，幼儿的手指灵活性和手眼协调能力得到了提升。
在今后的教学中，需要通过不同的教学手段和素材，进一步培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
幼儿园手指画教案
幼儿园手指画教案教学主题：手指画教学目标：1. 让幼儿认识手指画这种艺术形式。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和美术素养。
教学准备：1.准备好颜色齐全的无毒环保的水彩笔、色卡、纸张、干净的毛笔、一盆清水。
2.纸张选用无毒、安全的素描纸，大小根据幼儿要求调整。
3.准备各种颜色的丙烯颜料和调色板。
4.安全帽、手套等防护用具。
教学过程：第一环节：导入1.让幼儿看一些手指画的图片或者视频，让他们了解手指画的过程和手指画的美丽。
2.鼓励幼儿说说自己的一些手指画的经历或者观察过别人的手指画作品的感受。
第二环节：示范1.教师在黑板上示范手指画的基本操作，如手指要轻轻放在纸上，千万不要很用力按在纸上。
2.讲解各种颜色的丙烯颜料和手指的运用技巧。
3.老师要将各种颜色的丙烯颜料涂在调色板上，教幼儿如何取色和调和颜色。
第三环节：实验1.让幼儿将自己的手放在纸上，感受手指触摸到的感觉，然后在纸上画出手指的形状，尽量不画出手掌的形状。
2.让幼儿使用各种颜色的丙烯颜料在纸上画出自己喜欢的图案，通过手指的移动和叠加，形成自己独特的手指画作品。
3.老师可以提供一些主题，如“家庭”“校园”等，指导幼儿根据主题完成作品。
第四环节：评价老师可以分类评价幼儿的作品，如色彩运用、线条的运用、结构层次等方面评价作品。
第五环节：游戏老师可以设计一些与手指画相关的小游戏，如“手指比赛”“手指迷宫”等，增加幼儿对手指画的兴趣和乐趣。
教学总结：1.手指画是一种非常有趣的艺术形式，它可以发挥幼儿的想象力和创造力。
2.通过手指画，幼儿可以培养自己的动手能力和美术素养。
3.无论是在画画还是玩游戏方面，幼儿都要注意安全，注意用品的材料和品质，不放心的可以询问老师或者家长。
小班美术手指点画教案6篇
小班美术手指点画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《手指画》小班美术教案
《手指画》小班美术教案《手指画》小班美术教案（精选14篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《手指画》小班美术教案，欢迎阅读与收藏。
《手指画》小班美术教案篇1活动目标1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的`欣赏能力。
活动准备1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
《手指画》小班美术教案篇2活动目标1、掌握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备1、趣味练习：蝌蚪和青蛙2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
1、春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》
幼儿园小班美术优秀教案《手指作画》教案名称：手指作画教学目标：1.培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿的色彩鉴赏能力；2.培养幼儿的手眼协调能力和创意思维能力；3.通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣和想象力。
教学内容：利用手指进行绘画创作。
教学准备：彩色绘画纸、非毒性植物色素颜料、画笔、水杯、湿纸巾。
教学步骤：Step 1：引入活动（10分钟）向幼儿介绍本次活动的主题和目标，告诉幼儿们将使用手指创作美丽的画作。
引导幼儿回顾他们对颜色的认知，提醒他们可以使用不同的颜色来创作自己喜欢的画作。
Step 2：示范和解释（10分钟）老师示范使用手指在纸上点画，描绘图案或创造独特的形状。
解释幼儿可使用一根或多根手指进行绘画，可以选择使用一个颜色或多个颜色。
同时，向幼儿解释颜料的使用方法和注意事项。
Step 3：绘画活动（30分钟）让幼儿自由发挥，使用自己的手指进行绘画创作。
鼓励幼儿尝试不同的点、线、形状和颜色组合，展现他们的创意思维。
老师可以提供一定的指导，如鼓励幼儿使用不同的手指尝试不同的画笔效果。
Step 4：展示和分享（10分钟）让每位幼儿向全班展示他们的画作，并简单分享他们绘画的过程和用意。
鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
Step 5：总结和评价（10分钟）与幼儿一起回顾今天的绘画活动，鼓励他们分享对这次活动的喜爱之处和收获。
同时，老师可以针对幼儿的绘画作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提供一些建议和进一步发展的建议。
Step 6：延伸活动（10分钟）鼓励家长在家继续与幼儿进行类似的绘画活动，培养和巩固幼儿的艺术创作能力。
提醒家长注意颜料的选择和儿童绘画的安全性。
教学反思：通过手指作画的活动，幼儿既能锻炼手指灵活度，又能培养他们的色彩感知能力和审美情趣。
通过自由创作，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的艺术表达能力。
通过展示和分享，幼儿能够学会欣赏和评价他人的作品，增强他们的团队意识和合作精神。
小班绘画教案：手指作画
小班绘画教案：手指作画教案主题：手指作画教学目标：1. 让学生了解和了解手指作画的基本概念。
2. 培养学生对色彩、形状和线条的观察能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的手指灵活性和手眼协调能力。
教学准备：1. 绘画纸和颜料。
2. 水盒和画笔。
3. 污染较严重的绘画衣物。
4. 图片和视频资源。
教学流程：步骤一：导入（10分钟）教师可以使用图片或视频资源向学生展示一些手指作画的作品，并引导学生讨论他们对手指作画的了解和感受。
教师可以问一些问题，如“你认为手指作画有什么特别之处？”“你认为手指作画可以带给观众怎样的感受？”等等。
步骤二：示范（10分钟）教师可以现场示范如何使用手指进行绘画。
可以使用颜料，也可以使用水彩或墨水。
教师可以使用不同的手指进行示范，并向学生解释如何控制手指的力度和角度以获得不同的效果。
步骤三：练习（20分钟）学生可以开始进行练习。
教师可以提供一些简单的练习题目，如在纸上画出一副太阳或一朵花等。
学生可以自由发挥，运用手指的不同部位和不同的颜料进行绘画。
步骤四：创作（30分钟）学生可以开始进行创作。
教师可以提供一些主题或素材，如自然景观、动物等。
学生可以使用手指进行创作，并可以在纸上自由涂抹、描绘和擦拭，以展现自己的想法和创造力。
步骤五：展示和评价（10分钟）学生可以展示他们的作品，并向同学和教师分享他们的创作过程和心得体会。
教师可以鼓励学生互相欣赏和评价对方的作品，提供反馈和建议。
步骤六：总结（5分钟）教师可以带领学生总结本节课的学习内容和体会，引导学生思考手指作画对他们艺术创作的意义和价值。
扩展活动：1. 学生可以尝试使用不同的颜料和纸张进行手指作画，以探索不同材料的效果。
2. 学生可以尝试使用手指作画进行不同主题的创作，如人物肖像、抽象艺术等。
3. 学生可以参观艺术馆或展览，了解更多关于手指作画的艺术家和作品。
教学反思：手指作画是一种独特和有趣的绘画方式，可以培养学生的创造力和想象力，锻炼学生的手指灵活性和手眼协调能力。
小班主题画手指画教案
小班主题画手指画教案一、教学目标。
1. 能够通过手指画的方式表达自己的想法和情感。
2. 能够通过手指画的方式培养观察力和想象力。
3. 能够通过手指画的方式培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养小班学生的动手能力和艺术创造力。
2. 难点，引导小班学生用手指画的方式表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备丰富的颜料和画笔。
2. 准备一些简单的手指画范例。
3. 准备一些有趣的故事或图片，作为启发学生想象的素材。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过一些有趣的故事或图片，引导学生进入手指画的世界。
可以让学生观察一些简单的画作，让他们从中找到一些有趣的点子。
2. 操作指导。
教师可以向学生展示一些简单的手指画范例，让他们了解手指画的基本技巧。
然后，教师可以给学生一些简单的指导，让他们尝试用手指画出一些简单的图案或形状。
3. 创作实践。
在学生掌握了基本的手指画技巧之后，可以让他们自由发挥想象，用手指画出一些自己喜欢的图案或形状。
教师可以给予学生一定的自由度，让他们尽情发挥自己的创造力。
4. 展示成果。
在学生完成手指画作品之后，可以让他们进行展示，让他们分享自己的作品，并且互相欣赏和学习。
五、教学反思。
通过手指画的教学，可以培养学生的观察力和想象力，同时也可以锻炼他们的动手能力和艺术创造力。
在教学过程中，教师需要给予学生一定的自由度，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
同时，也需要引导学生学会欣赏他人的作品，培养他们的美感和审美能力。
希望通过手指画的教学，可以激发学生对艺术的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，享受艺术带来的乐趣。
小班美术教案详案《手指点画》
小班美术教案详案《手指点画》一、教学背景幼儿时期是艺术品味培养的关键时期，美术教育在幼儿园中具有很高的重要性。
小班幼儿的视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等各方面感官器官逐渐发育完善，激发了幼儿的创造力，通过美术教育，能够培养幼儿丰富的想象力、创造力和表现力。
本次活动旨在通过手指点画，锻炼幼儿的手指灵活性，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力。
二、教学目标1.认识简单的颜色，了解颜色对情感、情绪的影响。
2.提高手指的灵活性和手脑协调能力。
3.学会用手指进行简单的点画和线画，发挥自己的创造力和想象力。
4.培养幼儿的审美意识和感受能力。
三、教学准备1.教师准备：颜料、油画纸、毛笔、色盘、毛巾、水杯等。
2.幼儿准备：涂布有颜料的小色盘。
四、教学流程第一步：导入1.取出红色、蓝色、黄色颜料，并将颜料放入小色盘中。
2.引导幼儿观察红色、蓝色、黄色，提问：“这是什么颜色？”3.引导幼儿画出自己心目中的这些颜色并告诉教师，再让幼儿看看教师画出来的这些颜色。
第二步：示范1.教师拿起小毛笔，提出题目：“今天我们来用手指画画吧！每个人给自己选一个颜色，用手指在油画纸中画出一些卡通人物。
”2.示范：教师先用手指在毛笔上轻拍颜色，然后再用手指在油画纸上轻轻点画、涂抹形成一个卡通人型。
第三步：实践让幼儿用自己的手指按照自己的构思，画出自己的小作品。
第四步：互相欣赏让幼儿把自己的作品放在桌上，邀请其他同学，进行欣赏，评价，分享自己画的讲解过程。
教师在旁引导幼儿，给予认可和鼓励。
五、知识回顾与扩展1.询问幼儿过程中有什么收获和发现？2.与幼儿讨论手指画的好处，可以锻炼哪些能力？3.颜色、形状、线条、构图、色彩的相关知识。
六、课后延伸1.家长可以在家与幼儿一起进行手指点画活动，开发幼儿的创造力和想象力。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和需要，设计更多的手指点画活动。
3.给幼儿听相关知识、欣赏相关绘画作品，开拓幼儿的视野和美术文化素养。
幼儿园小班美术教案《手指画》
一、教学目标：1. 让学生了解手指画的创作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们对美的感知和表达能力。
二、教学内容：1. 手指画的定义和特点。
2. 手指画的创作方法和技巧。
3. 手指画的基本步骤。
三、教学准备：1. 彩色颜料。
2. 画纸。
3. 画笔。
4. 水杯。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍手指画的定义和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解手指画的创作方法和技巧，让学生了解如何进行手指画创作。
3. 示范：老师进行手指画创作示范，让学生跟随老师一起动手实践。
4. 创作：学生按照老师的示范，独立进行手指画创作。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 学生手指画的创作水平。
2. 学生在创作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对美的感知和表达能力。
六、教学延伸：1. 让学生尝试用其他材料（如手指印、脚印等）进行创作，拓展创作思路。
2. 组织学生进行手指画比赛，提高他们的竞争意识和创新能力。
3. 邀请家长参与学生的手指画活动，增进亲子关系，共同培养学生的艺术兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 注重培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的艺术素养。
3. 适当调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际情况。
八、教学资源：1. 收集有关手指画的教材、图片、视频等资源，为学生提供更多学习参考。
2. 建立手指画作品展示墙，展示学生的优秀作品。
3. 利用网络平台，分享学生的手指画作品，让更多人欣赏和评价。
九、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览，让他们了解更多的艺术形式和创作方法。
2. 开展手指画主题的班会，让学生分享自己的创作心得和感悟。
3. 鼓励学生参加美术兴趣小组，培养他们的兴趣爱好和特长。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学目标和任务，看是否达到预期效果。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。
小班手指画教案
小班手指画教案一、教学目标1. 让学生通过手指画的方式，培养手动能力和触觉感知能力。
2. 让学生通过手指画的方式，刺激大脑发育，提升认知能力。
3. 培养学生对颜色和形状的观察能力，提高对艺术的兴趣。
二、教学准备1. 彩色画笔、彩色纸张、彩色水笔等。
2. 覆写纸或透明亚克力板。
3. 各种颜色的彩色粉末。
4. 音乐设备。
三、教学步骤1. 热身活动：- 让学生用手指在纸上画圆圈，并适当加以引导，引导学生用不同手指画出不同形状的圆圈，如大圆圈、小圆圈、椭圆等。
2. 形状游戏：- 给学生展示不同的形状图片，如圆形、三角形、正方形等，并让学生用手指在纸上模仿画出相应的形状。
- 利用覆写纸或透明亚克力板，让学生在上面用手指画出各种形状，并将其填充上不同颜色的彩色粉末。
3. 色彩感知：- 用音乐带领学生感受不同颜色的情绪，如欢快的音乐配以明亮的颜色，让学生尽情享受色彩的美妙。
- 让学生用手指在纸上画出自己喜欢的颜色，可以多次尝试，通过观察颜色的变化，培养学生对色彩的感知能力。
4. 自由创作：- 给学生提供各种颜色的彩色纸张和彩色画笔，让他们自由发挥想象力，用手指在纸上画出自己喜欢的图案或形状。
- 引导学生用手指画出不同的图案或形状，如花朵、星星等，并进行适当的指导和鼓励。
四、课堂总结本节手指画课程通过手指画的方式，培养了学生的手动能力和触觉感知能力。
同时，通过手指画的方式，刺激了学生大脑的发育，提升了他们的认知能力。
通过观察颜色和形状，培养了学生对艺术的兴趣，提高了他们的观察能力。
希望学生能够在今后的课下继续发掘手指画的乐趣，不断提升自己的手动能力和艺术鉴赏能力。
幼儿园小班的手指画教案
幼儿园小班的手指画教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指画，了解手指画的基本技巧和材料。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手指画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 手指画的基本概念：介绍手指画的定义和特点。
2. 手指画的材料：讲解所需的手指画材料及其使用方法。
3. 手指画的技巧：教授基本的手指画技巧，如指纹、指印等。
三、教学过程1. 导入：通过展示手指画作品，引发幼儿对手指画的兴趣。
2. 讲解：介绍手指画的基本概念、材料和技巧。
3. 示范：教师亲自示范手指画的过程，让幼儿直观地了解手指画的操作。
4. 实践：幼儿自己动手进行手指画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的手指画作品，互相欣赏、交流。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的手指灵活性和协调性，评价他们的绘画能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，评价他们的艺术表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对手指画的兴趣和满意度。
五、教学资源1. 手指画材料：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等。
2. 手指画作品：用于展示和启发幼儿创作。
3. 教学课件：介绍手指画的基本概念、材料和技巧。
4. 教学视频：展示手指画的制作过程。
5. 教学指导书：提供详细的教学内容和步骤。
六、教学活动1. 手指画入门：教师向幼儿展示简单的手指画作品，介绍手指画的乐趣和基本概念。
2. 手指画材料的认识：教师向幼儿展示手指画所需的各种材料，并讲解其用途。
3. 手指画技巧的学习：教师示范如何使用手指画技巧进行创作，如指纹、指印、指擦等。
4. 幼儿创作时间：幼儿在教师的指导下，自己动手进行手指画创作。
5. 作品分享与评价：幼儿展示自己的手指画作品，大家互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
七、安全与卫生1. 确保幼儿使用安全的手指画材料，避免误食或接触到有害物质。
2. 教师在教学过程中要提醒幼儿注意卫生，如洗手、使用干净的画笔等。
幼儿园小班手指画教案
幼儿园小班手指画教案教学目标：1. 让幼儿了解手指画的基本技法。
2. 培养幼儿的视觉操作能力和创造力。
3. 增强幼儿的手指协调能力。
4. 让幼儿在操作实践中更好地体验创作乐趣。
教学步骤：第一步：导入1. 利用图片、实物或幼儿熟悉的歌曲等方法，引导幼儿进入绘画状态。
2. 通过问答、游戏等方式，了解幼儿现有的绘画经验，认识幼儿对绘画的兴趣、爱好和感受。
第二步：讲解1. 引导幼儿观察教师手指画的样式和技法，了解手指画的基本构成、表现形式和特点。
2. 通过课件或实物展示，让幼儿了解不同颜色、形状、线条和画面的组合，以及不同技法的使用。
3. 通过示范或互动体验，让幼儿学习手指画的技巧和要求，并引导幼儿自由创作。
第三步：实践1. 物品准备：颜料、画纸、水杯、毛笔、湿纸巾、干净水。
2. 教师展示一幅手指画作品，让幼儿感受画面的构图、颜色和形状等元素。
3. 老师指导幼儿用大拇指和小拇指蘸取颜料，进行手指画实践。
4. 在手指画中加入幼儿的元素——恐龙、房子等。
第四步：分享1. 让幼儿互相观看并分享自己的作品，用语言描述自己的作品和带给自己的感受。
2. 鼓励幼儿对其他人的作品提出见解或赞美，并表达自己的肯定和鼓励。
3. 教师也可以表扬一些作品，让孩子得到更多认可和鼓励。
4. 可以让幼儿把自己的画作贴在墙上进行展览，让孩子感受到艺术的力量。
第五步：总结1. 让幼儿自己总结所学技法和经验，并在日常生活中多多应用。
2. 让幼儿表达自己的体验和感受，并帮助幼儿根据自己的需求、兴趣和爱好，选择适合自己的绘画方式。
评价标准：1. 完成作品的数量和质量。
2. 按照教学步骤进行实践，并能够理解和运用画技和画法。
3. 能够在创作中表现出自己的想象力和构图技能。
4. 能够欣赏和赞美他人的作品，培养互相尊重和认可的意识。
5. 能够表达自己的创作体验和情感，帮助幼儿感受艺术的魅力。
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活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？
2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。
）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
（1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。
提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
（2）去洗手间洗手，并将手擦干净。
（3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
（4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
活动目标：
1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
活动准备：卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。
活动过程：
一、通过律动开汽车引出活动。
1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看？
2、好我们开着汽车出发吧！
二、组织幼儿讨论观察，了解披萨的外形和品种。
1、哇什么地方到了？（披萨店到了）
2、你去吃过披萨吗？披萨好不好吃？你吃过的披萨是什么样的？是什么味道的，饼上面有些什么？和你边上的小朋友一起说说？
3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨？
三、学习制作披萨饼的方法。
1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮忙，那小朋友想不想来当小厨师？
2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的？
先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。
用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。
面粉涂好后，在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜等即成。
四、幼儿制作，教师个别指导。
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧！
2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。
五、请幼儿相互介绍自己做的披萨饼。
好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧！。