沈从文《萧萧》考试常见题目多角度阅读
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至三十年代起他开始用小说构造他心中 的“湘西世界”，完成一系列代表作， 如《边城》《长河》，散文集《湘行散 记》等。
他以“乡下人”的主体视角审视当时城 乡对峙的现状，批判现代文明在进入中 国的过程中所显露出的丑陋，这种与新 文学主将们相悖反的观念大大丰富了现 代小说的表现范围。
2020/5/3
作家沈从文
2020/5/3
• 形象分析1:
• 9.结合全文，概括萧萧的形象特点（性格特点 ），并简要分析：
…… • 参考：
• ①身世悲惨：萧萧自幼无母，寄养在别处。 • ②胆大，纯真：对待婚姻，萧萧不像其他小女人一样，而是
笑，不害羞，又不怕。 • ③率真，可爱：谈及女学生，大家以之为乐，但萧萧不哭、
着急。 • ④勤劳、顾家：自幼捡狗屎，出嫁后做家务、带丈夫、绩细
沈从文
•抗战爆发后到西南联大任教，1946年回 到北京大学任教。
2020/5/3
沈从文
•建国后在中国历史博物馆和中国社会科学 院历史研究所工作，主要从事中国古代服 饰的研究，1988年病逝于北京。
•学术专著 •《唐宋铜镜》《龙凤艺术》 •《战国漆器》 •《中国古代服饰研究》等
2020/5/3
作品
• ③最后通过对比写乡村人生活继续，生活也 照旧。
2020/5/3
• 情节分析2:
• 15.文中第8段—第15段为何多次写大家的笑 ？请简要分析：
……
• 参考： • ①突出众人思想的守旧、落后。 • ②推动故事情节发展，为下文写萧萧对
女学生充满好奇、初步觉醒做铺垫。 • ③暗示小说的主旨（上述①②点）。
答题要点： ①依据人物的语言、动作、心理、肖像、神态、 环境描写、主旨等 ②或者概括，或者分析 ③或者既概括又分析
2020/5/3
9.结合全文，概括萧萧的形象特点（性格 特点），并简要分析： 10.结合全文，概括爷爷等村人的形象特 点（性格特点），并简要分析： 11.结合全文，试分析小说塑造爷爷等村 人的形象有何作用：
2020/5/3
答题要点： ①抓住关键词分析 ②注意联系语境分析
③注意分析词语（句子）的表层与深层含义
2020/5/3
• 含义分析:
• 16.请分析第27段划线句子（在不经意中萧萧 答应得很好）的含义：
…… • 参考：
• ①“答应得很好”说明祖父经常喊萧萧“女 学生”，她已经习以为常。
• ②“不经意中”说明萧萧虽有Βιβλιοθήκη Baidu步觉醒，但 还是无意识的萌芽状态。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 1.（开头段落作用1）第一段作用：
“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会 有的事情。” • 参考： • ①点明故事发生的背景：农闲时节娶亲。 • ②为下文萧萧出嫁的有关情节做伏笔（铺垫）。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 2.（开头段落作用2）第一、二段作用：
1.在初读基础上，回头看文后问题，要分析、 理解题目的内涵。 2.到文中勾划题目的答案区域，筛选信息。 3.依据题目分值，确定答案要点。
2020/5/3
2020/5/3
答题要点：①结构上作用 ②内容上作用
2020/5/3
1.（开头段落作用1）第一段作用： 2.（开头段落作用2）第一、二段作 用： 3.（中间段落作用1）简要分析第3段 在文中的作用： 4.（中间段落作用2）简要分析第9段 在文中的作用： 5.（文末段落作用）简要分析第28、 29段在文中的作用：
• ②思想守旧、排斥新生事物、新思想：嘲笑 女学生，讹传辛亥革命（1911年）、五四运 动（1919年）。
• ③朴实、勤劳、能干：一个夏天劳作，得十 多斤细麻，二三十担瓜。
2020/5/3
• 形象分析（作用题）3:
• 11.结合全文，试分析小说塑造爷爷等村人的 形象有何作用：
…… • 参考： • ①以爷爷等村人嘲笑“女学生”的思想守旧、愚昧
天晴落雨日子混下去，……快要睡去了。
• 参考： • 运用动作描写，通过描摹萧萧的一系列
日常生活中的动作行为，既写出了萧萧 勤劳、善良，也写出了萧萧年幼、不谙 世事。
2020/5/3
• 技巧分析2:
• 7.（划线句子、段落赏析）赏析文章第26段：
萧萧从此以后心中有个“女学生”，……把个小尾 巴露在外面。
2020/5/3
作者生平
沈从文(1902-1988）原名沈 岳焕，苗族湖南凤凰县人。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘 川黔边境地区，15岁随军外出， 曾做过上士，后来以书记名义随 大军在边境剿匪，又当过城区屠 宰税务员。看尽人世黑暗而产生 厌恶心理。
2020/5/3
作者生平
• 接触新文学后，于1923年寻至北京， 欲入大学而不成，窘困中开始用“休芸 芸”这一笔名进行创作。
乡下里日子也如世界上一般日子……二三十担瓜。 做小媳妇的萧萧……一面还绩了细麻四斤。
• 参考： • ①首尾照应：开头介绍萧萧出嫁，结尾介绍萧萧已
经成为家庭的重要成员。 • ②揭示主旨：运用对比手法，将城里人荒废光阴与
萧萧一家收获颇丰相对比，表现萧萧等村人的务实 、能干、淳朴。
2020/5/3
答题要点： ①指出手法 ②分析手法 ③指明效果（作用）
也有做媳妇不哭的人，萧萧做媳妇就不哭。……就 做了人家的新媳妇了。
• 参考： • ①表现萧萧的身世悲惨、胆大、生命力顽强
。 • ②承上启下：与上文其他小女人出嫁哭泣形
成对比，为下文写萧萧不怕并憧憬当女学生 提供依据（做伏笔or做铺垫）
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 4.（中间段落作用2）简要分析第9段在文中的 作用：
作者作品
• 《边城》
• 代表作;
• 发表于1934年
• 湘西世界和谐的生命形态。 纯净自然，诗意的自然环境 与人类社会。
• 曲折爱情：青山，绿水，老 船公，翠翠，天保，傩送 ……
• 悲剧告终
2020/5/3
边城剧照
2020/5/3
2020/5/3
《萧萧》：
《萧萧》作于1929年，沈从文在这篇小说里 保留了一贯的作风，而那就是竭力表现乡下人物 “更有人性、更近人情”的品质。
2020/5/3
• 环境描写技巧（手法）题:
• 13.环境描写的常见技巧主要有：
• 1、从描写技巧角度看，有：①细节描写，场面描写 ，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻 、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合 ，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲 染、衬托、烘托；③借助比喻、拟人等修辞方法来 描写；④选取某某具有代表性（典型性）的事物描 写等。
小说的情节：讲述含苞待放的湘女萧萧嫁给 一个只有三岁的孩童做童养媳，后来被长工花狗 诱逼偷吃禁果，身怀有孕，事情败露后，幸而老 婆婆心慈手软，没让当地人按习俗处死她，还让 她生下孩子，孩子才几岁时，萧萧又为自己的孩 子娶了一房童养媳。
一、初读小说要求：
1.通读全文，依据小说三要素来了解小说的 主要内容。 即：什么背景下（有时无），什么人，发生 了什么事 2.阅读时用笔圈点勾划，主要是自己认为重 要的词语或句子。 二、再读小说要求：
、落后来衬托萧萧的纯真、率真、可爱，并触发了 萧萧思想的初步觉醒。 • ②以爷爷等村人的勤劳、能干烘托萧萧的淳朴、能 干。 • （作为次要人物对主要人物起衬托、烘托作用）
2020/5/3
答题要点： ①自然环境与社会环境 ②环境描写的作用 ③环境描写的技巧
2020/5/3
• 环境描写作用（意图）题:
• 12.环境描写的作用，可以从以下几个方面思考： • 1、环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景
；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定 基调。 • 2、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性 格等；③暗示命运。 • 3、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面 情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的 线索。 • 4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；② 丰富、深化主旨。
2020/5/3
6.（划线句子、段落赏析）赏析文章 第5段（or分析第5段所运用的表现手 法）： 7.（划线句子、段落赏析）赏析文章 第26段： 8.（全文技巧）你认为这篇小说最主 要的写作特色（手法、技巧）是什么？ 请简要分析，并指出其效果（作用）：
2020/5/3
• 技巧分析1:
• 6.（划线句子、段落赏析）赏析文章第5段（ or分析第5段所运用的表现手法）：
麻等。 • ⑤具有初步觉醒的新思想，内心向往外面的新世界：提到女
学生，萧萧之前不笑，后来独自久笑，答应爷爷“女学生” 的称呼，并梦想与女学生在一起。
2020/5/3
• 形象分析2:
• 10.结合全文，概括爷爷等村人的形象特点（ 性格特点），并简要分析：
…… • 参考：
• ①思想愚昧、落后：娶童养媳，不了解城市 发展情况。
沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成 书最多的一位。 早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱 》等。 30年代后，他的创作显著成熟，主要成集的有： 小说《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《 阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》《从 文小说习作选》《新与旧》《主妇集》《春灯集》《 黑凤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》《边城》《 街》《长河》 散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》 文论《废邮存底》及续集、《烛虚》《云南看云集》 等。2020/5/3
“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会有 的事情。” 唢呐后面一顶花轿，……就哭了。
• 参考： • ①点明故事发生的背景：农闲时节娶亲。 • ②介绍新娘哭嫁的内容，与下文萧萧出嫁时
不哭、不怕的内容作对比。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 3.（中间段落作用1）简要分析第3段在文中的 作用：
……
• 参考： • ①对待婚姻，萧萧不哭与其他女子哭泣形成对比。
表现萧萧胆大，纯真。 • ②谈及女学生，大家以之为乐与萧萧不哭、着急形
成对比。表现萧萧率真，可爱。 • ③提到女学生，萧萧之前不笑，与后来独自久笑，
答应爷爷“女学生”的称呼。表现萧萧具有初步觉 醒的新思想，内心向往外面的新世界。
2020/5/3
• 2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉 、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)；②观察角 度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视； ③写景顺序——分层写景(由远及近，由近到远；由 2高020/5及/3 低，由低及高；由内及外，由外及内等)。
答题要点： ①理清小说的结构层次，即开端、发展、高 潮、结局 ②寻找贯穿小说的线索 ③抓住小说中的重要场面、重要事件
• ③以“萧萧”为题，能紧扣时代背景，通过 萧萧的初步觉醒以及村人的愚昧、落后和淳 朴、勤劳，能凸显小说的主旨。
2020/5/3
• 题目分析2:
• 17. 题目《萧萧》能否换成其他题目： • 17.其他版本有把题目改为《童养媳》，你认
• 参考： • ①运用比喻修辞，把城市的小汽车比成
“匣子”，表现了萧萧的闭塞、幼稚。 • ②运用想象手法，萧萧梦想与女学生一
起，表现了萧萧具有初步觉醒的新思想 ，内心向往外面的新世界。
2020/5/3
• 技巧分析3:
• 8.（全文技巧）你认为这篇小说最主要的写作 特色（手法、技巧）是什么？请简要分析， 并指出其效果（作用）：
这笑的意义何在？……总而言之，事事不同，一想 起来就觉得怪可笑！
• 参考： • ①暗示小说特定的时代背景（剪辫子）。 • ②揭示以“祖父”为首的村人的愚昧、落后
。 • ③为下文众人以取笑萧萧为乐的情节做铺垫
。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 5.（文末段落作用）简要分析第28、29段在 文中的作用：
• ③这句话表现了萧萧的淳朴、率真的品性。
2020/5/3
答题要点： ①对人物形象的塑造 ②对情节的推动发展 ③对主题的深入揭示
2020/5/3
• 题目分析1:
• 17.你认为小说用“萧萧”为题，有何用意：
…… • 参考：
• ①萧萧是小说的主要人物，以此为题，能突 出主要人物形象特征。
• ②萧萧从“孤儿”到“童养媳”身份的变化 ，以及婚后的生活，推动了故事情节的发展 。
2020/5/3
14.请概括小说的情节内容： 15.文中第8段—第15段为何多次写 大家的笑？请简要分析：
2020/5/3
• 情节分析1:
• 14.请概括小说的情节内容：
…… • 参考：
• ①首先介绍萧萧婚前（孤儿）和婚后（童养 媳）的生活状况。
• ②接着写祖父等人打趣萧萧是“女学生”以 及写萧萧梦想“女学生”的初步觉醒。
他以“乡下人”的主体视角审视当时城 乡对峙的现状，批判现代文明在进入中 国的过程中所显露出的丑陋，这种与新 文学主将们相悖反的观念大大丰富了现 代小说的表现范围。
2020/5/3
作家沈从文
2020/5/3
• 形象分析1:
• 9.结合全文，概括萧萧的形象特点（性格特点 ），并简要分析：
…… • 参考：
• ①身世悲惨：萧萧自幼无母，寄养在别处。 • ②胆大，纯真：对待婚姻，萧萧不像其他小女人一样，而是
笑，不害羞，又不怕。 • ③率真，可爱：谈及女学生，大家以之为乐，但萧萧不哭、
着急。 • ④勤劳、顾家：自幼捡狗屎，出嫁后做家务、带丈夫、绩细
沈从文
•抗战爆发后到西南联大任教，1946年回 到北京大学任教。
2020/5/3
沈从文
•建国后在中国历史博物馆和中国社会科学 院历史研究所工作，主要从事中国古代服 饰的研究，1988年病逝于北京。
•学术专著 •《唐宋铜镜》《龙凤艺术》 •《战国漆器》 •《中国古代服饰研究》等
2020/5/3
作品
• ③最后通过对比写乡村人生活继续，生活也 照旧。
2020/5/3
• 情节分析2:
• 15.文中第8段—第15段为何多次写大家的笑 ？请简要分析：
……
• 参考： • ①突出众人思想的守旧、落后。 • ②推动故事情节发展，为下文写萧萧对
女学生充满好奇、初步觉醒做铺垫。 • ③暗示小说的主旨（上述①②点）。
答题要点： ①依据人物的语言、动作、心理、肖像、神态、 环境描写、主旨等 ②或者概括，或者分析 ③或者既概括又分析
2020/5/3
9.结合全文，概括萧萧的形象特点（性格 特点），并简要分析： 10.结合全文，概括爷爷等村人的形象特 点（性格特点），并简要分析： 11.结合全文，试分析小说塑造爷爷等村 人的形象有何作用：
2020/5/3
答题要点： ①抓住关键词分析 ②注意联系语境分析
③注意分析词语（句子）的表层与深层含义
2020/5/3
• 含义分析:
• 16.请分析第27段划线句子（在不经意中萧萧 答应得很好）的含义：
…… • 参考：
• ①“答应得很好”说明祖父经常喊萧萧“女 学生”，她已经习以为常。
• ②“不经意中”说明萧萧虽有Βιβλιοθήκη Baidu步觉醒，但 还是无意识的萌芽状态。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 1.（开头段落作用1）第一段作用：
“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会 有的事情。” • 参考： • ①点明故事发生的背景：农闲时节娶亲。 • ②为下文萧萧出嫁的有关情节做伏笔（铺垫）。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 2.（开头段落作用2）第一、二段作用：
1.在初读基础上，回头看文后问题，要分析、 理解题目的内涵。 2.到文中勾划题目的答案区域，筛选信息。 3.依据题目分值，确定答案要点。
2020/5/3
2020/5/3
答题要点：①结构上作用 ②内容上作用
2020/5/3
1.（开头段落作用1）第一段作用： 2.（开头段落作用2）第一、二段作 用： 3.（中间段落作用1）简要分析第3段 在文中的作用： 4.（中间段落作用2）简要分析第9段 在文中的作用： 5.（文末段落作用）简要分析第28、 29段在文中的作用：
• ②思想守旧、排斥新生事物、新思想：嘲笑 女学生，讹传辛亥革命（1911年）、五四运 动（1919年）。
• ③朴实、勤劳、能干：一个夏天劳作，得十 多斤细麻，二三十担瓜。
2020/5/3
• 形象分析（作用题）3:
• 11.结合全文，试分析小说塑造爷爷等村人的 形象有何作用：
…… • 参考： • ①以爷爷等村人嘲笑“女学生”的思想守旧、愚昧
天晴落雨日子混下去，……快要睡去了。
• 参考： • 运用动作描写，通过描摹萧萧的一系列
日常生活中的动作行为，既写出了萧萧 勤劳、善良，也写出了萧萧年幼、不谙 世事。
2020/5/3
• 技巧分析2:
• 7.（划线句子、段落赏析）赏析文章第26段：
萧萧从此以后心中有个“女学生”，……把个小尾 巴露在外面。
2020/5/3
作者生平
沈从文(1902-1988）原名沈 岳焕，苗族湖南凤凰县人。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘 川黔边境地区，15岁随军外出， 曾做过上士，后来以书记名义随 大军在边境剿匪，又当过城区屠 宰税务员。看尽人世黑暗而产生 厌恶心理。
2020/5/3
作者生平
• 接触新文学后，于1923年寻至北京， 欲入大学而不成，窘困中开始用“休芸 芸”这一笔名进行创作。
乡下里日子也如世界上一般日子……二三十担瓜。 做小媳妇的萧萧……一面还绩了细麻四斤。
• 参考： • ①首尾照应：开头介绍萧萧出嫁，结尾介绍萧萧已
经成为家庭的重要成员。 • ②揭示主旨：运用对比手法，将城里人荒废光阴与
萧萧一家收获颇丰相对比，表现萧萧等村人的务实 、能干、淳朴。
2020/5/3
答题要点： ①指出手法 ②分析手法 ③指明效果（作用）
也有做媳妇不哭的人，萧萧做媳妇就不哭。……就 做了人家的新媳妇了。
• 参考： • ①表现萧萧的身世悲惨、胆大、生命力顽强
。 • ②承上启下：与上文其他小女人出嫁哭泣形
成对比，为下文写萧萧不怕并憧憬当女学生 提供依据（做伏笔or做铺垫）
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 4.（中间段落作用2）简要分析第9段在文中的 作用：
作者作品
• 《边城》
• 代表作;
• 发表于1934年
• 湘西世界和谐的生命形态。 纯净自然，诗意的自然环境 与人类社会。
• 曲折爱情：青山，绿水，老 船公，翠翠，天保，傩送 ……
• 悲剧告终
2020/5/3
边城剧照
2020/5/3
2020/5/3
《萧萧》：
《萧萧》作于1929年，沈从文在这篇小说里 保留了一贯的作风，而那就是竭力表现乡下人物 “更有人性、更近人情”的品质。
2020/5/3
• 环境描写技巧（手法）题:
• 13.环境描写的常见技巧主要有：
• 1、从描写技巧角度看，有：①细节描写，场面描写 ，白描（粗笔勾勒，突出特征），细描（精雕细刻 、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合 ，点面结合，声色结合，明暗对比，色彩搭配，渲 染、衬托、烘托；③借助比喻、拟人等修辞方法来 描写；④选取某某具有代表性（典型性）的事物描 写等。
小说的情节：讲述含苞待放的湘女萧萧嫁给 一个只有三岁的孩童做童养媳，后来被长工花狗 诱逼偷吃禁果，身怀有孕，事情败露后，幸而老 婆婆心慈手软，没让当地人按习俗处死她，还让 她生下孩子，孩子才几岁时，萧萧又为自己的孩 子娶了一房童养媳。
一、初读小说要求：
1.通读全文，依据小说三要素来了解小说的 主要内容。 即：什么背景下（有时无），什么人，发生 了什么事 2.阅读时用笔圈点勾划，主要是自己认为重 要的词语或句子。 二、再读小说要求：
、落后来衬托萧萧的纯真、率真、可爱，并触发了 萧萧思想的初步觉醒。 • ②以爷爷等村人的勤劳、能干烘托萧萧的淳朴、能 干。 • （作为次要人物对主要人物起衬托、烘托作用）
2020/5/3
答题要点： ①自然环境与社会环境 ②环境描写的作用 ③环境描写的技巧
2020/5/3
• 环境描写作用（意图）题:
• 12.环境描写的作用，可以从以下几个方面思考： • 1、环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景
；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定 基调。 • 2、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性 格等；③暗示命运。 • 3、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面 情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的 线索。 • 4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；② 丰富、深化主旨。
2020/5/3
6.（划线句子、段落赏析）赏析文章 第5段（or分析第5段所运用的表现手 法）： 7.（划线句子、段落赏析）赏析文章 第26段： 8.（全文技巧）你认为这篇小说最主 要的写作特色（手法、技巧）是什么？ 请简要分析，并指出其效果（作用）：
2020/5/3
• 技巧分析1:
• 6.（划线句子、段落赏析）赏析文章第5段（ or分析第5段所运用的表现手法）：
麻等。 • ⑤具有初步觉醒的新思想，内心向往外面的新世界：提到女
学生，萧萧之前不笑，后来独自久笑，答应爷爷“女学生” 的称呼，并梦想与女学生在一起。
2020/5/3
• 形象分析2:
• 10.结合全文，概括爷爷等村人的形象特点（ 性格特点），并简要分析：
…… • 参考：
• ①思想愚昧、落后：娶童养媳，不了解城市 发展情况。
沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成 书最多的一位。 早期的小说集有《蜜柑》《雨后及其他》《神巫之爱 》等。 30年代后，他的创作显著成熟，主要成集的有： 小说《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《 阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》《从 文小说习作选》《新与旧》《主妇集》《春灯集》《 黑凤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》《边城》《 街》《长河》 散文《从文自传》《记丁玲》《湘行散记》《湘西》 文论《废邮存底》及续集、《烛虚》《云南看云集》 等。2020/5/3
“乡下人吹唢呐接媳妇，到了十二月是成天会有 的事情。” 唢呐后面一顶花轿，……就哭了。
• 参考： • ①点明故事发生的背景：农闲时节娶亲。 • ②介绍新娘哭嫁的内容，与下文萧萧出嫁时
不哭、不怕的内容作对比。
2020/5/3
• 文句（段）作用:
• 3.（中间段落作用1）简要分析第3段在文中的 作用：
……
• 参考： • ①对待婚姻，萧萧不哭与其他女子哭泣形成对比。
表现萧萧胆大，纯真。 • ②谈及女学生，大家以之为乐与萧萧不哭、着急形
成对比。表现萧萧率真，可爱。 • ③提到女学生，萧萧之前不笑，与后来独自久笑，
答应爷爷“女学生”的称呼。表现萧萧具有初步觉 醒的新思想，内心向往外面的新世界。
2020/5/3
• 2、从写景角度看，有：①感觉角度——视觉、听觉 、味觉、嗅觉、触觉等(形、声、色角度)；②观察角 度——定点观察、移步换景、仰视、俯视、平视； ③写景顺序——分层写景(由远及近，由近到远；由 2高020/5及/3 低，由低及高；由内及外，由外及内等)。
答题要点： ①理清小说的结构层次，即开端、发展、高 潮、结局 ②寻找贯穿小说的线索 ③抓住小说中的重要场面、重要事件
• ③以“萧萧”为题，能紧扣时代背景，通过 萧萧的初步觉醒以及村人的愚昧、落后和淳 朴、勤劳，能凸显小说的主旨。
2020/5/3
• 题目分析2:
• 17. 题目《萧萧》能否换成其他题目： • 17.其他版本有把题目改为《童养媳》，你认
• 参考： • ①运用比喻修辞，把城市的小汽车比成
“匣子”，表现了萧萧的闭塞、幼稚。 • ②运用想象手法，萧萧梦想与女学生一
起，表现了萧萧具有初步觉醒的新思想 ，内心向往外面的新世界。
2020/5/3
• 技巧分析3:
• 8.（全文技巧）你认为这篇小说最主要的写作 特色（手法、技巧）是什么？请简要分析， 并指出其效果（作用）：
这笑的意义何在？……总而言之，事事不同，一想 起来就觉得怪可笑！
• 参考： • ①暗示小说特定的时代背景（剪辫子）。 • ②揭示以“祖父”为首的村人的愚昧、落后
。 • ③为下文众人以取笑萧萧为乐的情节做铺垫
。
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• 文句（段）作用:
• 5.（文末段落作用）简要分析第28、29段在 文中的作用：
• ③这句话表现了萧萧的淳朴、率真的品性。
2020/5/3
答题要点： ①对人物形象的塑造 ②对情节的推动发展 ③对主题的深入揭示
2020/5/3
• 题目分析1:
• 17.你认为小说用“萧萧”为题，有何用意：
…… • 参考：
• ①萧萧是小说的主要人物，以此为题，能突 出主要人物形象特征。
• ②萧萧从“孤儿”到“童养媳”身份的变化 ，以及婚后的生活，推动了故事情节的发展 。
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14.请概括小说的情节内容： 15.文中第8段—第15段为何多次写 大家的笑？请简要分析：
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• 情节分析1:
• 14.请概括小说的情节内容：
…… • 参考：
• ①首先介绍萧萧婚前（孤儿）和婚后（童养 媳）的生活状况。
• ②接着写祖父等人打趣萧萧是“女学生”以 及写萧萧梦想“女学生”的初步觉醒。