四年级 “学雷锋——做有道德的人”主题班会教案
2023四年级学雷锋主题班会教案优秀范文
2023四年级学雷锋主题班会教案优秀范文一、教学目标1.了解雷锋的爱国主义爱心思想，感受爱心和互助的力量，增强班级的集体凝聚力。
2.培养学生爱劳动、勤奋学习、诚实守信、关心他人、勇于奉献、心怀感恩等品质，进一步培养学生的道德素质和思想品德。
3.通过活动，引导学生找到符合自己年龄和能力的学雷锋方法和途径，从而发挥自己的积极作用和贡献。
二、教学内容1.导入环节以课文《雷锋日记》和片段视频为例，引导学生了解雷锋的生活和理念，为后续活动做铺垫。
2.展示环节通过老师的介绍，展示学雷锋的方式和方式，引导学生了解学雷锋的方式和方式。
3.活动环节（1）辅导老师可以设置可选的雷锋活动项目，如慰问孤寡老人、扶贫助学等，让学生根据自己的兴趣和特长选择活动。
（2）设计小组活动，以塑造班级爱心、互助、合作、友爱等价值观为主导，调动学生的积极性和创造性，培养学生的团队精神和协作意识。
4.总结环节老师引导学生分享自己的学雷锋思路、体会和感受，总结活动中的经验和启示。
三、教学步骤1.导入环节（10分钟）首先，老师向学生介绍雷锋的生平事迹和爱心精神，让学生了解雷锋。
并展示一段雷锋的视频，让同学感受和思考雷锋的精神。
2.展示环节（10分钟）老师展示学雷锋的方式和方式，如捡垃圾、帮助别人、诚实守信等。
引导学生明确自己的责任和义务，将学雷锋的思想付诸实践。
3.活动环节（30分钟）（1）老师可以安排一组活动，将老年人组织在一起，帮助他们娱乐和解决一些日常问题。
（2）足球、排球、篮球、乒乓球、白天鹅、松鼠等小组活动，传承和培养学生的核心价值观，如竞争、协作、追求完美、持之以恒等。
4.总结环节（10分钟）老师引导学生分享自己的学雷锋体验和感受，总结活动中的经验和启示，以便今后的学习和生活。
鼓励学生在学雷锋思想的指导下，放飞自己的梦想。
四、教学资源1.《雷锋日记》2.萨玛村电影《雷锋》的片段3.老年人五、课后作业根据自己的学雷锋思路和方法完成一篇作文，写出自己的感受和想法。
2024年学雷锋主题班会教案(精选
2024年学雷锋主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年学雷锋主题班会展开，依据教材《道德与法治》四年级下册第五章《我们的价值观》的第五节“向雷锋学习”，详细内容涉及雷锋的生平事迹、雷锋精神的具体内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大，培养他们关爱他人、助人为乐的品质。
2. 使学生认识到雷锋精神的时代价值，提高他们的思想道德素质，培养正确的价值观。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，将关爱他人、助人为乐的理念付诸实践。
三、教学难点与重点重点：雷锋精神的具体内涵及其在生活中的实践。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为习惯，体现在日常生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言卡片。
2. 学具：学习笔记、道德与法治教材、课后作业本。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放雷锋事迹视频，引发学生对雷锋精神的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神的具体体现。
（2）讲解雷锋精神的时代价值，引导学生认识雷锋精神的重要性。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生思考如何在生活中践行雷锋精神。
4. 随堂练习：设计小组讨论环节，让学生分享自己关爱他人、助人为乐的经历，互相学习、交流。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神：关爱他人、助人为乐（3）践行雷锋精神：从身边小事做起七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，写一篇关于“我心中的雷锋精神”的作文。
我心中的雷锋精神在学习了雷锋的事迹和精神后，我深深地被雷锋叔叔的精神所感动。
他关爱他人，助人为乐，无私奉献，是我们学习的榜样。
我心中的雷锋精神就是……2. 作业要求：不少于300字，要求语言流畅，表达真情实感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
学雷锋主题班会教案(通用5篇
学雷锋主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《思想品德》教材中关于“学雷锋”的章节进行展开，详细内容包括：雷锋生平事迹介绍、雷锋精神的内涵与价值、学雷锋的实际意义以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，认识到学习雷锋的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，提高他们的社会责任感。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，将雷锋精神内化为自己的行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
教学重点：雷锋生平事迹的学习、雷锋精神的理解与践行。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、雷锋事迹视频、雷锋名言卡片。
2. 学具：学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引发学生对雷锋精神的思考。
2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，让学生了解雷锋的成长经历。
3. 雷锋精神讲解：详细讲解雷锋精神的内涵，引导学生理解其价值。
4. 实践情景引入：分享身边学雷锋的典型事迹，让学生感受雷锋精神的力量。
5. 例题讲解：通过讲解例题，让学生学会如何将雷锋精神运用到实际生活中。
6. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 学雷锋，做新时代的好少年2. 内容：雷锋生平事迹雷锋精神内涵学雷锋的意义践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：请结合教材，谈谈你对雷锋精神的理解。
请举例说明，如何在日常生活中践行雷锋精神。
2. 答案：雷锋精神主要包括热爱党、热爱祖国、热爱人民、助人为乐、无私奉献等品质。
日常生活中，我们可以从关爱他人、帮助他人、节约资源等方面践行雷锋精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展学雷锋实践活动，鼓励学生积极参与社会公益活动。
组织学雷锋主题演讲比赛，提高学生的表达能力。
建立学雷锋志愿者队伍，培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行为准则。
争做雷锋式的好少年主题班会
主题班会:学雷锋,做一个有道德的人活动目的1. 通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习.2。
利用介绍、采访、评议等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动，希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。
二、活动准备1. 收集一些雷锋生前的格言和先进事迹.2。
学唱歌曲《学习雷锋好榜样》.三、活动过程（一) 活动仪式(二）主持人导出班会主题合：尊敬的领导、老师、同学们,上午好!甲：三月，阳光明媚.乙：三月，万物复苏。
甲：三月,春风送暖。
乙：三月,大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日.乙：是啊。
学习雷锋好榜样，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
五（1）班“学雷锋，做一个有道德的人"主题班会现在开始!（三）甲：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统.让我们先了解雷锋雷锋叔叔的生平.请听（）同学介绍:雷锋的生平1。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁. 甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中.乙:接下来请听:（)主持的《雷锋故事联播》。
2。
故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的元津贴为全班战友们购买了学习书籍.他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
辽宁遭受重大水灾，雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线.3. 故事（二）助人为乐一天, 雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车.上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
小学学雷锋主题班会教案
小学学雷锋主题班会教案2024小学学雷锋主题班会教案（通用10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的2024小学学雷锋主题班会教案，希望能够帮助到大家。
小学学雷锋主题班会教案1 一、活动目的以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，进而激发学生自觉的'向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。
如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人四、活动时间：3月五、具体活动安排：(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。
2、将爱心献给学校。
(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。
(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。
2024年小学生学雷锋班会教案
一、教案基本信息2024年小学生学雷锋班会教案课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，培养学生的道德观念和社会责任感。
2. 通过学习雷锋，培养学生助人为乐、无私奉献的精神。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 雷锋的事迹和精神。
2. 学习雷锋的方法和途径。
教学难点：1. 如何引导学生理解雷锋的精神内涵。
2. 如何激发学生学习雷锋的热情。
教学准备：1. 相关雷锋的图片、视频等资料。
2. 雷锋故事书籍或文章。
3. 班会活动场地布置。
二、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生初步了解雷锋。
2. 展示雷锋的图片和视频，加深学生对雷锋的印象。
Step 2：学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲述雷锋的事迹，让学生了解雷锋的助人为乐、无私奉献的精神。
2. 学生阅读雷锋故事书籍或文章，分享自己的感受和体会。
Step 3：讨论学习雷锋的方法和途径（10分钟）1. 教师引导学生思考如何学习雷锋的精神，提出具体的学习方法和途径。
2. 学生分组讨论，分享各自的学习计划和目标。
Step 4：实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队活动，如爱心接力、助人为乐等，让学生体验雷锋的精神。
2. 学生代表作总结发言，分享活动过程中的感受和收获。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学习雷锋的重要性和意义。
2. 学生谈收获和体会，提出自己在日常生活中践行雷锋精神的目标和计划。
三、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中践行雷锋精神的情况。
四、教学评价1. 学生对雷锋的事迹和精神的学习情况。
2. 学生在实践活动中的表现和收获。
3. 家长对学生在家庭中践行雷锋精神的评价。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高下次班会的教学效果。
关注学生在日常生活中践行雷锋精神的情况，持续引导和激励学生学习雷锋。
主题班会 学雷锋 做一名有道德的人 教案
学雷锋,做一名有道德的人教案一、活动目标1、通过查阅资料、走访调查,了解一个真实的雷锋：雷锋是普通人,不平凡在于坚持。
2、通过充分讨论、个人思辨,产生一份真心的认同：雷锋就在身边,雷锋就是你我他。
3、通过身边榜样、内心激发,开展一项真情的行动：我可以成为雷锋,我要用行动学习雷锋。
二、活动方法讲故事、快板书、唱歌、小品、辩论、现场访谈等。
三、活动准备1、小悦悦事件视频资料2、背景音乐：讲小悦悦故事、出旗退旗音乐3、课前搜集雷锋故事,分小组讨论展示了解的雷锋故事的形式与内容。
4、歌曲《熊猫咪咪》、《学习雷锋好榜样》5、搜集“探寻雷锋传人”活动的图片资料6、搜集身边的“雷锋”图片资料四、活动过程队会仪式（略）（一）呼唤内心的良知——回放“小悦悦”看视频,谈感想。
主持人：我们今天的队会将从一个2岁的小朋友说起,她叫小悦悦。
请看视频。
播放小悦悦视频（监控录像显示,小悦悦在路上相继被两辆车撞倒、碾压过去,而之后的将近7分钟内,还有呼吸的小悦悦就这样孤零零地躺在路边。
十多个路人一次一次地走过,竟然都冷血的当做什么都没看见。
）主持人：我仿佛还能看见小悦悦在巨大的惊恐和痛苦中哭喊着妈妈,一个个影子靠近,离开,又靠近,又离开。
小悦悦绝望的流着眼泪,用模糊的眼神求助的看着那18个幽灵般飘过的一个又一个黑影,七分钟像七个世纪一样漫长。
人们的自私、麻木和冷漠,让这个花季般的孩子在送进医院7天后离开了我们。
队员们,看了这样一个真实的新闻故事,你们有什么感想呢？情境预设一：生1：天啊,小悦悦太可怜了！生2：这些路人和司机简直太没人性了！生3：我觉得他们一定是怕被指正,所以才视而不见。
生4：我不同意！每个人都应该有一份同情心！生5：一撇一捺靠在一起组成了人字,我们也应该像这样互相支持、互相帮助。
（二）呼唤时代的楷模——知雷锋故事1、有一个名字叫雷锋师：的确,外面的世界很精彩,外面的世界很无奈。
三个少先队员提出了三个不同的意见,这个现实问题,特别值得我们好好思考。
小学生学雷锋主题班会教案
小学生学雷锋主题班会教案通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的熟悉和明白得，进一步深化“做一个有道德的人”。
下面由fwdq就由小编为大伙儿整理的小学生学雷锋主题班会教案，欢迎大伙儿观看【小学生学雷锋主题班会教案一】一、活动目的：学习雷锋，提倡并宏扬与时俱进的雷锋精神，让雷锋精神进驻我班。
在我班中营造“人人学雷锋，天天学雷锋，不时学雷锋”的良好气氛，树立校园新风。
二、活动宗旨：雷锋的精神有着广漠而深沉的内涵，她已经不是一个人，一个代号，而是新时期人类追求和谐的象征。
咱们的祖国会因为注入了雷锋精神而加倍年轻，高举为人民效劳的火炬，必将使咱们的社会加倍团结，人与人之间加倍融洽和谐。
三、活动主题:以学习雷锋精神为主题，宏扬民族传统和民族精神，增强同窗们的责任感。
学会尊重他人，尊重自我，爱惜环境，具有良好的效劳意识。
向雷锋同志学习，乐于助人，爱党爱家。
四、活动时刻：20××年3月12日五、活动对象：xxx全部学生六、活动流程：1：由组织委员和学习委员担当主持人，主持这次班会。
2：播放关于雷锋同志的PPT，介绍雷锋的生平经历。
3：班长发言说出咱们要向雷锋同志学习。
4：主持人呼吁从小事做起，从自我做起。
5：同窗们发言并讨论。
6：由大伙儿得出统一的行为标准，班里的每一个人都认真履行。
7：最后由辅导员总结发言。
七、注意事项：1：主持人提早开电脑播放PPT。
2：每一个人自带本子和笔。
3：班干部提早到场布置会场。
4：班会开完后安排人员打扫卫生。
八、主办单位：【小学生学雷锋主题班会教案二】活动背景：当下物欲横流，雷锋那个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青青年一代，记得咱们昔时对雷锋的事迹能作到如数家珍，而此刻提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。
更别提雷锋精神了。
因此“大张旗鼓”地弄一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
活动目标：一、通过介绍雷锋的生平简介和他切身经历的真实故事，宏扬“雷锋精神”。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
2024年学雷锋主题班会教案设计(通用
2024年学雷锋主题班会教案设计(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕2024年学雷锋主题，依据教材《道德与法治》四年级下册第五章《向雷锋同志学习》展开。
详细内容包括：学习雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，探讨如何在生活中践行雷锋精神。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神，树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高道德素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，并将其运用到实际生活中。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及在生活中的实践。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、图片等。
学具：学习笔记、道德与法治课本、雷锋名言卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放雷锋事迹视频，让学生初步了解雷锋，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍教材中关于雷锋的内容，引导学生学习雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。
3. 实践情景引入（15分钟）：展示生活中践行雷锋精神的案例，让学生思考如何在日常生活中做到关爱他人、乐于助人。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解教材中的典型例题，帮助学生掌握学习方法。
5. 随堂练习（10分钟）：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后作业布置（5分钟）：布置作业，要求学生结合所学内容，进行课后反思。
六、板书设计1. 2024年学雷锋主题班会2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神内涵（3）生活中践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对雷锋精神的理解。
（2）列举你在生活中践行雷锋精神的实例。
2. 答案：（1）雷锋精神是一种关爱他人、乐于助人的精神，体现在无私奉献、艰苦奋斗、勤奋学习、团结友爱等方面。
（2）示例：帮助同学解答难题、参加志愿者活动、关心孤寡老人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对雷锋精神的理解程度，及时调整教学方法。
2024小学学雷锋主题班会教案文档
2024小学学雷锋主题班会教案文档一、教学目标1.让学生了解雷锋的生平和事迹，学习雷锋精神。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3.提高学生的团队合作能力和自我管理能力。
二、教学重点1.雷锋精神的内涵和意义。
2.学生关爱他人、助人为乐的具体实践。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入学生的日常生活中。
2.如何引导学生自觉践行雷锋精神。
四、教学过程（一）导入1.教师简要介绍雷锋的生平和事迹。
2.学生分享自己对雷锋的了解和感受。
（二）主题活动1.小组讨论：雷锋精神的具体表现有哪些？a.学生分组讨论，列举雷锋精神的具体表现。
b.各小组汇报讨论成果。
2.角色扮演：模拟雷锋生活中的场景。
a.学生分组，每组选择一个雷锋生活中的场景进行扮演。
b.各小组展示，其他学生观看并评价。
3.大讨论：如何将雷锋精神融入我们的日常生活？a.学生自由发言，分享自己的想法。
（三）实践环节1.小组合作：制定一个关爱他人、助人为乐的行动计划。
a.学生分组，每组制定一个行动计划。
b.各小组汇报行动计划，其他学生提出建议。
2.实践活动：按照行动计划，开展关爱他人、助人为乐的活动。
a.学生分组进行实践活动。
b.各小组汇报实践活动成果。
1.学生分享实践活动的感受和收获。
3.学生填写《学雷锋活动反馈表》，反思自己的行为，制定改进措施。
五、作业1.写一篇关于学雷锋活动的感悟。
2.家长参与评价，反馈学生在家的表现。
六、教学评价1.学生对雷锋精神的了解和认同程度。
2.学生关爱他人、助人为乐的行为表现。
3.学生团队合作能力和自我管理能力的提高。
七、教学反思本节课通过多种形式的活动，让学生深入了解雷锋精神，培养了学生关爱他人、助人为乐的品质。
在教学过程中，教师要注意引导学生自觉践行雷锋精神，将其融入日常生活中。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
在实践环节，教师要加强对学生的指导，确保活动的顺利进行。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍需在细节上加以改进。
“学雷锋,做有道德的人”主题教育活动方案
“学雷锋，做有道德的人”主题教育活动方案为进一步贯彻落实《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》，响应市委宣传部、教育局提出的开展“学雷锋，做有道德的人”爱国主义教育活动号召，不断提升中学生道德素养、文明水平和责任心，组织学生在学校、家庭参加各种行之有效的道德实践活动，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解道德要求，增强道德观念，做有道德的人。
经学校研究，本学期开展“学雷锋做有道德的人”主题教育活动。
一、活动目标：动员学生积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识、责任意识，养成良好习惯，营造快乐、健康、和谐、洁净的校园，培养学生在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长，做有道德的人。
三、活动时间：2013年2月下旬——6月上旬四、组织领导小组组长：副组长：组员：****、各年级主任、各年级教导员。
五、具体活动安排按照简单易行、切实可行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习当中，在家庭、学校参加针对性、参与性、实效性强的实践活动。
（一）在学校，开展“美德校园”活动。
1、不乱丢废弃物（废纸、包装袋、纸巾等），不向教学楼、宿舍楼后泼水，做到垃圾入桶、入池。
2、尊敬师长，见面行礼、主动问好。
同学之间称呼要文明。
推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节。
3、同学之间结对互助，通过交流谈心、互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。
4、遵守学校纪律，不迟到早退旷课，不扰乱课堂和会场秩序。
5、塑造符合要求的外在形象，不穿奇装异服，不烫发，不染发，男生不留长发，女生不带首饰，养成良好的精神风貌，作一个形象良好的学生。
6、积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
（二）在家庭，开展“感恩父母”活动。
1、提倡学生主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花等力所能及的家务劳动，培养学生吃苦耐劳的习惯和自理能力。
“学雷锋-做一个有道德的人”主题班会教案
“学雷锋，做一个有道德的人”主题班会教案时间：2014年3月17日参加人员：四（１）班全体同学授课人：王晓丽活动目的：1.了解雷锋的生平、事迹，体会伟大的雷锋精神。
2.让学生知道学习雷锋不是一句口号，要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
3.学生学习雷锋的优秀品质：对学习要有钉子精神，对同学要有互帮互爱的精神，做一个有道德的人。
活动过程一、主持人宣布班会开始有一个名字很普通，但我们从小就知道要做个像他那样的人，有一个名字很伟大，一说出来就代表着一种精神，这个名字就是――雷锋。
每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。
全国人民都开展如火如荼的学雷锋活动，我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去，我们要在平常的学习生活中发扬雷锋精神，勤奋好学、助人为乐，共同为创建和谐校园贡献自己的力量。
二、雷锋事迹我来讲对于00后的我们来说，雷锋这个名字刚开始时可能是陌生的，后来在老师的教导下，我们才慢慢了解了他的伟大事迹，今天我们用这个机会来全面学习雷锋叔叔的生平和动人事迹。
首先，请汪思宇同学为我们介绍雷锋叔叔的生平：雷锋生平介绍：雷锋于1940年12月18日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。
1956年夏天，从荷叶坝小学毕业，在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
1960年1月8日，雷锋领到了入伍通知书，新兵训练结束后，雷锋被分到运输连当汽车兵，１９６０年８月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令。
雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功，１９６０年１１月８日，雷锋光荣地加入了中国共产党。
１９６２年８月１５日上午八点多钟，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，因公和我们永别了，年仅２２岁。
接下来，请大家听几位同学为我们讲讲雷锋叔叔的动人事迹。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学雷锋主题班会教案(精选5篇(1)
学雷锋主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五章“向英雄学习”，具体内容为第一课时“学雷锋，做新时代的好少年”。
通过本节课的学习，学生将深入了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵，培养助人为乐、无私奉献的品质。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的时代价值。
2. 培养学生助人为乐、无私奉献的品质，提高道德素养。
3. 引导学生将雷锋精神融入到日常生活中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，将雷锋精神内化为自己的行动指南。
教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在生活中践行雷锋精神。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言挂图。
学具：学习笔记、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，引导学生关注雷锋精神，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍雷锋生平事迹，引导学生学习雷锋精神。
3. 环节一：学习雷锋精神（1）教师讲解雷锋精神的内涵。
（2）学生分享自己了解的雷锋事迹，讨论雷锋精神的具体表现。
4. 环节二：实践雷锋精神（1）教师提出实践雷锋精神的具体要求。
（2）学生分组讨论，设计践行雷锋精神的行动计划。
（3）各组代表展示行动计划，全班交流讨论。
5. 环节三：感悟雷锋精神（1）教师引导学生思考如何将雷锋精神融入到日常生活中。
（2）学生分享自己的感悟，进行互动交流。
六、板书设计1. 雷锋生平事迹2. 雷锋精神内涵①助人为乐②无私奉献③敬业爱岗④勤奋学习3. 践行雷锋精神七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的雷锋”为主题，写一篇作文。
答案：学生根据自己的理解和感悟，写出一篇关于雷锋精神的作文。
2. 课后实践：按照课堂讨论的行动计划，在生活中践行雷锋精神，下节课分享实践成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及如何更好地引导学生践行雷锋精神。
中心小学四年级二班学雷锋做有道德的人主题班会
中心小学四年级二班学雷锋做有道德的人主题班会中心小学四年级二班学雷锋做有道德的人主题班会一、活动目标：1、经过介绍雷锋的平生简介以及他亲自经历的真切故事，弘扬雷锋精神。
2、经过仔细地学习和参加有关的乐于助人活动，建立优秀班风、和睦校园。
3、让同学们以本质行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些有关的雷锋图片和他亲自经历的有先进代表性的真切故事。
2、准备几则《雷锋日志》和《学习雷锋好楷模》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：赏识图片------ 平生简介------ 雷锋日志------ 雷锋故事------ 表演小品------ 听一听歌曲------ 学会唱歌------- 精神大议论------- 代表讲话------- 要求行动------ 总结归纳------ 谈一谈领会四、详细活动过程：1、师生共同赏识一些与雷锋有关的图片。
（陶冶学生情操------勤简朴实、乐于助人、一心一意为人民服务）2、先请个别同学畅聊自己对雷锋叔叔的认识，而后由班主任老师向同学们增补介绍雷锋的平生简介。
《雷锋的平生》雷锋叔叔出生在一个贫困的农民家庭里，7 岁就失掉了父亲母亲，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培育下，成为一名荣耀的人民解放军战士。
平常他勤勤奋恳、踏扎实实，从平凡的小事做起，一心一意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962 年 8 月 15 日，一个一般士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22 岁。
固然他走开了我们，但是他留下了一个永不用失的名字-- 雷锋，也留下了一种伟大而尊贵的精神-- 雷锋精神。
他的精神将会永久地闪烁在祖国的大地上，闪烁在校园的每一个角，雷锋精神将会永久地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日志》。
雷锋叔叔在数百篇日志里，记录了他成长的踪迹，总结出很多人生的格言，留给我们一笔可贵的精神财产。
比方：雷锋说：人的生命是有限的，但是，为人民服务是无穷的，我要把有限的生命投入到无穷的为人民服务之中去。
《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]
![《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f9a2772db42acfc789eb172ded630b1c59ee9bc2.png)
《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案[优秀范文5篇]第一篇：《学习雷锋精神争做四德少年》主题班会教案《学习雷锋精神争做四德少年》教案活动目标：1.了解雷锋精神，了解四德内容。
2.学唱《公民道德歌》。
3.鼓励学生从身边的小事做起，争做四德少年。
活动过程：一、唱《公民道德歌》男：尊敬的老师，亲爱的同学们，合：大家好！女：四年级四班主题班队会《学雷锋精神争做四德少年》现在开始！男: 伴着三月的春风，学雷锋活动在我校开展得有声有色。
女：一批批小雷锋涌现于校园的每个角落。
男：接过雷锋精神的接力棒，我们又踏上了争做四德好少年的征程。
女：我们新时代的少年要勇于担当！男：要与时俱进，敢于争锋！女：班队会第一个环节开始，请大家一起合唱《公民道德歌》。
二、静思己过男：歌曲听完了，那么大家知道四德是指哪方面的内容吗？女：我知道，四德说的是社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
男：对了，爱、仁、诚、孝这四个字则是四德对我们的要求。
女：内容虽然简短，却意义深刻，这也代表着我们中华民族的传统美德。
男：爱，要求我们常怀善心，常行善举。
女：诚，要求我们以诚立身，诚挚待人。
男：孝，要求我们以孝为本，勤俭持家。
女：仁，要求我们以仁为德，关爱他人。
男：了解了什么是“四德”，下面，我们进入主题班会的第二个环节“静坐思己过”男：现在，问同学们一个问题：有谁知道“静坐常思己过，闲谈莫论人非”的含义呢？知道的同学请举手！女：看来，还是有很多同学不是很清楚其中的含义，我来给大家说一下吧！“静坐常思己过”----意思是人们应当静坐反思自己的过错，使自己保持清醒的头脑，确保不犯错误。
“闲谈莫论人非”---意思是平时和别人说话的时候，不要谈论别人的是非，不说别人的坏话。
一是说了也没用，二是多说会招惹不必要的麻烦，三是体现自己的高级素质。
如果要说话，就说好的、说点积极向上的话，这样对大家都好。
男：现在，我们来做一个小游戏----自我反省。
请大家闭上眼睛，放下心中杂念，沉下心。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
四年级学雷锋主题班会活动教案
四年级学雷锋主题班会活动教案让我们一起学雷锋，助人为乐，热爱祖国。
勤俭节约，无私奉献，用实际行动去传承雷锋精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的雷锋，少一些冷漠，多一些帮助，人人争做活雷锋让我们的社会更和谐。
下面由小编给大家带来四年级学雷锋主题班会活动教案，一起来看看吧!四年级学雷锋主题班会活动教案1一、活动目的通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。
二、活动准备1、雷锋的事迹和格言2、毛主席赞扬雷锋的视频3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样”4、学雷锋主题黑板报三、活动时间 3月6日下午四、活动流程1、全体立正，2、各小队列队报告人数。
3、出旗，少先队员敬队礼。
4、礼毕!唱队歌。
5、中队长讲话并宣布活动开始。
-“老奶奶”上台(横穿过教室)-“老奶奶”到中间时，“司机”从教室后往前行驶。
-快撞到“老奶奶”时，一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。
-三个人下台-甲上台甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗 !当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候;当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候;当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。
在座的各位，您，会是什么心情呢想必会酸，苦，涩。
可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢!这答案是很明显的。
-乙上台乙：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里，我们用一双小手捡垃圾，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。
虽然雷锋已经逝去，但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围，去年10月29日晚上，在广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拿倒在血泊之中，司机拦了几辆车都不停。
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六年级“学雷锋——做有道德的人”主题班会
活动目标：
1.通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2.通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
活动准备：
1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
具体活动过程：
1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5.思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？
提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上
全心全意为人民共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装
保卫祖国握紧枪好好学习天天向上
8.在平时的学习生活中，队员们打算怎么做？你们有什么计划吗？小结：
三月，是学雷锋月。
我们不能把行动只放在三月。