植物的主要类群
植物的主要类群
植物的主要类群地球上除了绿色开花的植物以外，还有什么样的植物呢?换句话说，包括绿色开花的植物在内，地球上共有几大类植物呢？根据形态、结构和生活习性的不同，植物有四个主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
第一节澡类植物第二节苔藓植物第三节蕨类植物第四节种子植物:田胞壁 细, 0液泡 '叶绿体 •细腕斶藻类植物藻类植物的种类很多，大都生活在水中。
生活在海水中的叫做海藻；生活 在河流、湖泊、池塘中的叫做淡水藻。
水绵就是一种常见的淡水藻。
水绵的形态结构和生活习性的特点 在水池和小溪中生活着一些丝状绿藻，其中往往就有水绵。
在显微镜下可以看到，每条水绵都是由许多个结构相 同的长筒状的细胞连接而成的。
每个水绵细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核，在细胞质中有液泡和叶绿体。
水绵的叶绿体像带子，螺旋状地排列在 细胞里（下图）。
自养是各类绿色植物共有的一个放出的氧积存在一起，能使水绵有些藻类植物是单细胞的，例如 生活在池水中的衣藻（下图左） 水绵和它的生活环境水绵的叶绿体里含有叶绿素，所以能够进行光合作用，利用自己制造的有 机物来维持生活，这样的营养方式叫做自养。
重要特征。
阳光充足的时候，水绵的光合作用旺盛， 形成的丝团漂浮到水面上来。
其他的藻类植物和藻类植物的主要特征： JC带紫菜海带（上图中）、紫菜（上图右）是常见的食用海藻。
它们与水绵一样，都是多细胞的藻类植物。
海带和紫菜的结构也很简单，都没有根、叶、茎等器官的分化。
从外表看去，像根的部分只是起固着作用的根状物，像叶的部分叫做叶状体。
海带的叶绿体里除了含有叶绿素以外，还含有大量的藻黄素，所以它呈现褐色。
紫菜的叶绿体里除了含有叶绿素以外，还含有大量的藻红素，所以它呈现紫红色（彩图）。
下面以水绵、海带和紫菜作实验材料，来观察藻类植物的形态和颜色。
实验观察藻类植物藻类植物的主要特征是：一、单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化。
植物的主要类群教案
植物的主要类群教案课程名称：植物的主要类群课程目标：1.了解植物分类的基本原则和分类方法。
2.掌握主要的植物类群的特征和代表物种。
3.了解植物类群的生活方式和生态角色。
4.培养学生的观察和分类能力。
教学内容：第一课：植物分类的基本原则和分类方法1.1植物分类的意义和目的-介绍植物分类对于科学研究和实践的重要性，以及分类的目的是为了方便对植物进行研究和交流。
1.2植物分类的基本原则-介绍植物分类的基本原则，包括形态学、解剖学、生理学和生态学等方面的研究。
1.3植物分类的基本方法-介绍植物分类的基本方法，包括比较形态学、细胞学、遗传学、生物地理学和化学分析等。
第二课：苔藓植物和蕨类植物2.1苔藓植物的特征和代表物种-介绍苔藓植物的特征，如无维管束、无真根等，以及代表物种如泥炭藓、藓状珊瑚藓等。
2.2蕨类植物的特征和代表物种-介绍蕨类植物的特征，如有维管束、有真根等，以及代表物种如水蕨、地钱等。
2.3苔藓植物和蕨类植物的生活方式和生态角色-介绍苔藓植物和蕨类植物的生活方式，如细胞壁钙化、繁殖方式等，以及在生态系统中的重要作用。
第三课：裸子植物和种子植物3.1裸子植物的特征和代表物种-介绍裸子植物的特征，如有裸露的种子、无花果等，以及代表物种如松树、银杏等。
3.2种子植物的特征和代表物种-介绍种子植物的特征，如有包裹种子的果实、有花等，以及代表物种如玫瑰、苹果树等。
3.3裸子植物和种子植物的生活方式和生态角色-介绍裸子植物和种子植物的生活方式，如种子的传播方式、花的结构等，以及在生态系统中的重要作用。
第四课：被子植物的分类和特征4.1被子植物的分类和特征-介绍被子植物的分类，包括单子叶植物和双子叶植物，以及其特征，如有真根、有包裹种子的果实等。
4.2单子叶植物的特征和代表物种-介绍单子叶植物的特征，如叶子的形态、花的结构等，以及代表物种如水稻、玉米等。
4.3双子叶植物的特征和代表物种-介绍双子叶植物的特征，如叶子的形态、花的结构等，以及代表物种如玫瑰、葡萄等。
植物的主要类群教案
植物的重要类群【教学目的】一、知识与能力目的1.初步认识植物系统进化树，理解不同植物类群之间的亲缘关系，通过“观察比较不同的植物”的活动，以及对植物类群的多个学习活动，认识不同的植物类群的形悉、构造特性，生活方式，与人类的关系，并通过对不同植物类群的比较，进一步理解植物进化树。
2.通过“观察比较不同的植物”的活动，提高观察能力、比较分析能力。
3.通过对不同植物类群的学习，增强分析问题及语言体现的能力。
二、过程与办法目的实验观察、比较、讨论和讲述藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
三、情感、态度与价值观目的体会植物种类的多样性，强化生物进化的观点，增强生物科学的价值观，培养学生关注和保护生物圈中多个多样的绿色植物的情感。
【教学重难点】一、重点1.“观察比较不同的植物”的活动；理解在不同的环境中分布着不同的植物类群（藻类、苔类和蕨类），以及这些植物类群的形态、构造特性。
2.植物类群与人类的关系。
二、难点认识植物系统进化树，组织“观察比较不同的植物”的活动，认识苔藓植物、蕨类植物的形态特性，认识种子植物是植物界最高等的植物类群。
【学时安排】3 学时。
【教学过程】【第一学时】一、创设情境，引入新课1.引导：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了，绿色植物是生物圈中的生产者，它们为生物圈中的消费者提供了食物等。
绿色植物的种类繁多形态千差万别。
你懂得生物圈中绿色植物大概有多少种？它们都有哪些类群？你能说出它们的生活环境吗？生物圈中的绿色植物大概有 33 万种，根据植物形态、构造等特性的不同可将它们可分成藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
藻类植物普通生活在水中；苔藓植物普通生活在潮湿的陆地上；蕨类植物生活在阴暗且比较湿润的陆地上；种子植物分布非常广，陆地、水中都有其分布。
2.揭示课题：这节课我们来一起认识生物圈中有哪些绿色植物，它们都有哪些特点。
首先我们来讨论植物的重要类群，有关藻类、苔藓、蕨类、种子植物这四类植物你想理解些什么呢？二、植物系统进化树1.提问：我们懂得地球上的动物和植物都是由原始生命进化来的，动植物的进化有什么共同的规律呢？2.请观察植物进化树（出示植物进化树的挂图），从植物进化树的图片中你能获取哪些信息？3.从植物进化树能够看出植物进化的次序是如何的？4.通过比较这几类植物的形态特点，你能从中发现什么规律呢？a．动植物进化的规律是从简朴到复杂，从水生到陆生，从低等到高等来进行进化的。
第7单元第22章第3节-植物的主要类群课件(北师大版)
4.小英很喜欢吃奶奶家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，想把这些植物带回家去种，她不可能得到哪种植物的种子？ （ ）A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏
①
②
③
④
A
木耳
银杏
地钱
海带
B
眼虫
侧柏
墙藓Leabharlann 衣藻C香菇油松
肾蕨
水绵
D
家鸽
水杉
玉米
紫菜
D
3.右图所示为银杏树上结的“白果”。对“白果”的描述正确的是 （ ）A.“白果”是银杏的果实，成熟时果皮脱落B.“白果”是银杏的种子，没有果皮包被C.“白果”是银杏的种子，没有果皮和种皮包被D.“白果”是银杏的种子，没有种皮包被
D
第 7 单 元第 22 章第3节 植物的主要类群第2课时 种子植物
种子植物
1.概念能够产生种子的植物叫作种子植物
2.特点
体内有维管组织——韧皮部和木质部
能产生种子并用种子繁育
比较桃子和松子
裸子植物：种子裸露，外层没有果皮包被着
被子植物：种子外层有果皮包被
裸子植物
被子植物
相同点
不同点
裸子植物和被子植物的比较
C
5.学习了绿色植物的主要类群后，小刚进行了如下梳理总结，其中正确的是 （ ）A.海带是藻类，依靠它的根固着在浅海岩石上B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活的能力强D.种子比孢子的生命力强，这是种子植物更适应陆地生活的原因之一
食粮作物
小麦
水稻
蔬 菜
茄子
萝卜
甘蓝
南瓜
行道树
水杉
香樟
悬铃木
当堂检测
《植物的主要类群》PPT
提问：自然界中的生物可以分为哪些类群? 你认识哪几种植物？哪些是绿色开花植物？
到现在为止，已知的植物约有33万种，它们的形态、 结构、生活习性以及对环境的适应性各不相同，千差万 别。 根据它们的这些特点，将植物分为不同的类群，主 要有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
1.了解常见藻类植物；了解藻类植物的主要特征 以及它在自然界中的作用和经济价值。 2.通过了解藻类植物在自然界的作用及其经济价 值，进行生物科学价值观的教育。
植 物 进 化 系 统 树
藻类植物
藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞 的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是 生长在水中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树 干上、土壤表面和下层，也都有它们的分布。在水中生活 的藻类，有的浮游于水 中，也有的固着于水中岩石上或 附着于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。
B.藻类植物
C.蕨类植物
D.种子植物
《 植 物 的 主 要类群 》PPT
《 植 物 的 主 要类群 》PPT
3. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，江水泛绿是
由于下列哪类植物大量繁殖引起的（ D ）
A．裸子植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．藻类植物
4．下列植物中属于藻类植物的是（ B ）
A．月季
B．水绵
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
植物的主要类群
孢子植物
识别下列蔬菜的食用部位、是单子 叶植物还是双子叶植物？并说出判 断理由。
青菜、萝卜、大豆、芹菜、蒜、葱、 姜、辣椒、茄子
植物名称 青菜 萝卜
食用部位 茎和叶 根
单（双）子叶 双子叶 双子叶
判断理由
网状叶脉，直根系 直根系
大豆
芹菜 蒜 葱 姜
种子
叶柄 茎、叶 叶 茎
双子叶
双子叶 单子叶 单子叶 单子叶
第二节 植物的主要类群
1.数量:35万种
种子植物
2.根据繁殖方式
孢子植物
Байду номын сангаас
植物结构有什么呢？
1、包括根、 花 茎、叶、 叶 花、 果实、种 茎 子
根
银杏的种子“白果”
苹果
像苹果、豌豆那样，种 子外有果皮包被的植物 称为被子植物 （angiosperm）。像红 思考 松那样，种子裸露的植 物称为裸子植物 （gymnosperm）。 1、比较苹果、豌豆和红松的种子，你发现它
们有什么不同？
裸子植物
银杏
苏铁
雪松
单子叶植物
水稻
玉 米
百 合
双子叶植物
月季
香樟
油 菜
翠菊
丝瓜
大豆
双子叶植物
子叶 两枚
单子叶植物
一枚
根
茎
直根系
一般木质的茎，能增粗
须根系
一般不能
叶
花
网状叶脉
平行叶脉
花瓣是4或5或其倍 花瓣是3或其倍数
小结
单子叶植物 被子植物 种子植物 裸子植物
双子叶植物
植物
两片子叶
网状叶脉 平行叶脉，须根系 须根系 平行叶脉、须根系
专题05 植物的主要类群-新课标中考生物一轮复习精讲课件
中考一轮复习指南·生物
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2.（2022·湖南张家界·统考中考真题）下列诗句或谚语中所蕴涵的生物学知识， 叙述错误的是（ A ）
选项 A B C D
诗句或谚语 螳螂捕蝉，黄雀在后
生物学知识 食物链：蝉→螳螂→黄雀
人间四月芳菲尽，山寺桃花 始盛开
环境对生物的影响
西湖春色归，春水绿于染 藻类植物大量繁殖使水泛绿
“无”)输导组织 大多长在地下
孢子生殖
孢子生殖
5
第一部分 夯实基础 模块三 生物圈中的绿色植物
中考一轮复习指南·生物
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植物类群 与人类生 活的关系
代表植物
藻类植物
释放氧气；鱼类饵料； 海带、紫菜等藻类植物 可以食用；从藻类植物 中提取的碘、褐藻胶和 琼脂等，可供工业和医 药行业使用
单细胞藻类：衣藻 多细胞藻类：紫菜、海 带、水绵
27
第一部分 夯实基础 模块三 生物圈中的绿色植物
中考一轮复习指南·生物
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2．葫芦藓、肾蕨、水杉、水稻四种植物的共同特征是
(B )
A．都是种子植物
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶的分化
D．种子均有果皮包被
3．下列植物中，几乎全身都进行光合作用，又能吸收水和无机盐的是( C )
A．葫芦藓
中考一轮复习指南·生物
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考点 藻类、苔藓和蕨类植物
1．植物类群：生物圈中已知的绿色植物，可以分为四大类群：藻类、苔藓、 蕨类和种子植物。
4
第一部分 夯实基础 模块三 生物圈中的绿色植物
中考一轮复习指南·生物
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2．藻类、苔藓和蕨类植物的对比
植物类群 生活环境
形态结构 生殖方式
植物的主要类群练习题
植物的主要类群练习题问题1：列举三个植物的主要类群，并简要描述它们之间的区别。
1. 被子植物（Angiosperms）：被子植物是植物界中最大的类群，包括了开花植物。
它们通过具有花的结构进行有性生殖，并在果实中产生种子。
被子植物范围广泛，形态多样，如乔木、灌木、草本植物等。
被子植物（Angiosperms）：被子植物是植物界中最大的类群，包括了开花植物。
它们通过具有花的结构进行有性生殖，并在果实中产生种子。
被子植物范围广泛，形态多样，如乔木、灌木、草本植物等。
2. 裸子植物（Gymnosperms）：裸子植物是另一个重要的植物类群，与被子植物相比，它们的种子暴露在雄性或雌性球果上，而没有果实的包裹。
裸子植物包括了针叶类植物（如松树、云杉）和裸子蕨类植物（如铁杉）等。
裸子植物（Gymnosperms）：裸子植物是另一个重要的植物类群，与被子植物相比，它们的种子暴露在雄性或雌性球果上，而没有果实的包裹。
裸子植物包括了针叶类植物（如松树、云杉）和裸子蕨类植物（如铁杉）等。
3. 蕨类植物（Ferns）：蕨类植物是一类没有种子的植物，它们通过孢子进行繁殖。
蕨类植物具有独特的叶片结构，称为蕨类叶，通常比较大而且复杂。
蕨类植物在地球上已存在很长时间，是非常古老的植物类群。
蕨类植物（Ferns）：蕨类植物是一类没有种子的植物，它们通过孢子进行繁殖。
蕨类植物具有独特的叶片结构，称为蕨类叶，通常比较大而且复杂。
蕨类植物在地球上已存在很长时间，是非常古老的植物类群。
这三个植物类群之间的区别在于它们的繁殖方式和种子的特征。
被子植物通过花与昆虫等传粉媒介进行有性生殖，种子则包裹在果实中；裸子植物的种子暴露在雄性或雌性球果上，没有果实的包裹；而蕨类植物则通过孢子进行繁殖，没有种子的存在。
问题2：什么是共生菌根？为什么它对植物的生长有益？共生菌根是一种共生关系，指植物根际与真菌之间的互惠关系。
其中，植物通过根系提供有机物质，而真菌则为植物提供土壤营养元素。
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藻类植物一般都 具有进行光合作用的 色素（叶绿素，类胡 萝卜素）。藻类的光 合作用效率约占全球 绿色植物光合作用效 率的90%。它们是最 低等的绿色植物。
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1.藻类的分类
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1.大气中，近90%的氧气来源于哪类植物（ A ）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
2.某类植物提供了空气中绝大部分的氧气，没有根、茎、
叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类
植物是（ B ）
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植 物 进 化 系 统 树
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藻类植物
藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞 的（水绵）。藻类在自然界中几乎到处都有分布，主要是 生长在水中(淡水或海水)。但在潮湿的岩石上、墙壁和树 干上、土壤表面和下层，也都有它们的分布。在水中生活 的藻类，有的浮游于水 中，也有的固着于水中岩石上或 附着于其他植物体上。衣藻和水绵就生活在淡水中。
（1）绿藻：如衣藻、小球藻、水绵、石莼
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（2）褐藻 昆布：俗称海带，多
细胞，有坚韧叶柄及固着 器，可以固生于海底，植 物体呈叶状或扁平带状， 有些可长达数十米。
初中生物知识点梳理之植物的主要类群
初中生物知识点梳理之植物的主要类群植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为裸子植物的故乡。
我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
植物的主要类群(藻类、苔藓、蕨类)
• 红藻门：紫菜（海生） • 褐藻门：海带、裙带菜
蓝藻门：单细胞 或丝状体，细胞内无成形细胞核 （原核生物），含藻胆素。 螺旋藻经济价值简介： 现代营养学家称：螺旋藻为“人类营 养的宝库”，螺旋藻富含藻蓝蛋白、藻多 糖、蛋白质等46种人体所需营养成分，它 具有降血脂、预防肿瘤、抗辐射、增强人 体免疫功能、排毒减肥等诸多功效。
生物多样性的定义4
• Sandlund et al. 1993 • 生物多样性是生命形式在分子、种群、 物种、群落和生态系统等层次的结构与 功能的多样性
生物多样性的定义5
• 延续性与多样性是生命的两大基本特征。 生命的延续性指地球上的生命形式从低 级到高级，从原始类型到复杂类型,都具 有自我复制、繁衍再生的能力。生物多 样性则指地球上生物类群层次结构的多 样性。生物多样性具有多个层次:遗传多 样性、物种多样性、生态系统多样性以 及景观多样性。
2.生殖器官多数为单细胞 3.无性生殖产生孢子 4.有性生殖产生配子 5.合子直接发育成植物体
•孢子：是一种生殖细胞，脱离母体可以直接发育成新 的个体。
常见的藻类植物
• 蓝藻门：颤藻(淡水藻)、发菜（戈壁滩）、
螺旋藻（非洲盐湖）（见教材p7）
• 绿藻门：衣藻、团藻、水绵 （淡水藻类）
石莼（海生，固着）
物种的概念
• 模式种概念：源于柏拉图和亚里士多德 的哲学思想：宇宙的多样性是存在于宇 宙中的有限数目的“模”。每一个种有 标准的形式，即所谓的形态“模” • 唯名论种概念： “物种这个名词，我认 为完全是为了方便起见用来表示一群相 互密切类似的个体的”－－达尔文《物 种起源》
物种的概念
• 群体种概念: 生物种是一些具有形态和遗 传相似性的种群组成，种内个体的相似 性大于种间个体的相似性 • 表型种概念：生物种是表型上能识别的 生物个体的集合 • 生殖种概念：“种是相互繁殖的自然群 体，这个群体与其它群体在生殖上相互 隔离”
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6.2 植物的主要类群
1.大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗?（）
A．松树固定生活，狗能运动 B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C．狗能发出声音，松树不能 D．狗摄取食物获得营养，松树自己制造营养2.有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。
想一想，他分类的依据是（）
A．有根或无根 B．有种子或无种子
．水生或陆生 D．有果实或无果实
3.看一看，雪松和豌豆的主要区别在于红松是（）
A．常绿 B．有果实和种子
C．没有果实和种子 D．有种子但没有果皮包被
4下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是（）A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔 B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏
．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5．生物分类等级从低到高的顺序正确的是 ()
A．种、属、科、目、纲、门、界 B．界、纲、门、目、科、属、种
C．界、门、纲、目、科、属、种 D．种、科、属、门、目、纲、界
6．科学家对某种未知植物结构进行了分析，发现其具有明显根、茎、叶，但没有花、果实、种子。
根据其结构特征，你认为该植物应属于（）
A 裸子植物 B．蕨类植物
C．苔藓植物 D．藻类植物
．有同学把柳树、松树、桃树分为一类，把海带、蕨、葫芦藓分为另一类，他的依据是（） A．有根或无根 B有茎或无茎
C．有种子或无种子 D．水生或陆生
8.下图是植物的种子、根、叶、茎、花的形态结构示意图，
请据图回答：
图中的( ) 表示双子叶植物的种子，； ( )表示双子叶植物的茎；
( )表示双子叶植物的叶，理由：；
( )表示双子叶植物的花；
( )表示双子叶植物的根系，理由：。
参考答案
1.D
2.B
3.D
4.A
5.C
6.B
7.C
8. I 子叶两片 D E网状脉 A G 直根系。