学校德育工作组织机构及工作职责04388

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2024年学校德育组织机构工作职责

2024年学校德育组织机构工作职责

2024年学校德育组织机构工作职责德育组织机构是学校中负责学生德育工作的重要部门,其工作职责如下:
1. 制定学校德育发展规划和年度工作计划,并组织实施。

制定德育工作目标,确定工作重点和措施,不断完善学校德育工作体系,提高学生德育教育质量。

2. 指导学校教师开展德育教育工作。

组织教师培训和研讨活动,提高教师的德育教育水平和教育教学能力。

指导教师开展德育课程建设和教学活动,推动学生全面发展。

3. 制定学校德育制度和管理办法。

建立健全学校德育管理体系,确定德育工作的组织机构和岗位职责,明确各级德育干部的工作权限和责任。

监督德育工作的开展,加强对学生德育行为的管理和引导。

4. 组织学生德育活动和课外教育。

培养学生的公民意识、法治意识和社会责任感,开展学生社团、志愿服务和社会实践等活动,提高学生的社会交往和实践能力。

5. 开展学生心理健康教育和辅导工作。

培养学生的自信心和心理素质,关注学生的心理成长,开展心理健康教育课程和咨询服务,为学生提供心理辅导和帮助。

6. 加强德育队伍建设。

培养和选拔德育骨干教师,建立德育评价机制,激励和引导教师积极参与德育工作。

加强对德育工作人员的培训和指导,提高其专业素质和工作能力。

7. 加强学校与家庭、社会的联系与合作。

与家长、社区、企事业单位等建立良好的合作关系,引导家庭和社会共同育人,共同推动学生德育工作的开展。

以上是2024年学校德育组织机构的工作职责,通过有效的组织和管理,学校可以更好地开展德育工作,促进学生的全面发展和成长。

德育工作机构及工作职责(4篇)

德育工作机构及工作职责(4篇)

德育工作机构及工作职责德育工作机构是负责学校德育工作的部门或机构,通常是学校行政部门下设的德育处、德育办公室等。

其工作职责包括但不限于以下几个方面:1. 制定和完善学校的德育工作方案和计划,明确德育目标、任务和重点。

2. 研究和解决学生的思想品德、道德行为等方面的问题,组织和开展德育活动。

3.协调和指导各学科教师的德育教育工作,提供相关培训和指导。

4. 搭建学生参与德育活动的平台,开展学生干部培训和德育文化建设。

5. 建立和维护学生德育档案,并定期进行评估和总结。

6. 组织开展学生的志愿服务、社会实践等德育活动,培养学生的社会责任感和公民素质。

7. 组织开展学校的德育宣传工作,加强与家长的协作与沟通。

8. 积极与社会资源对接,引导社会力量参与学校德育工作。

在实际工作中,德育工作机构的具体职责可能根据学校的特点和需求而有所差异。

然而,总体而言,德育工作机构的核心职责是负责学校的德育课程设计与实施、德育活动组织与指导、学生品德教育评估与管理等方面的工作。

德育工作机构及工作职责(2)德育工作机构指的是负责学校德育工作的组织或部门。

其职责是通过实施一系列德育活动,培养学生的道德素养、行为规范和社会责任感,提升学生的综合素质和个人发展。

以下是德育工作机构的一些常见类型及其工作职责。

1. 学校德育委员会:学校德育委员会是学校的最高德育决策机构,由学校领导、德育工作者、教师代表和学生代表组成。

其工作职责包括制定学校的德育工作方针、政策和计划,组织德育活动,监督德育工作的实施,评估和总结德育工作效果等。

2. 德育处/部门:德育处/部门是学校德育工作的主要承担者和实施者,负责具体的德育活动的策划、组织和实施。

其职责包括研究和制定学校的德育实施方案,开展德育教师培训和指导,建设德育资源,开展德育评估和研究等。

3. 德育教师团队:德育教师团队是学校中专门从事德育教育工作的教师组织,他们是学校德育工作的重要力量。

德育教师团队的职责包括制定教学计划、教材和教学方法,组织学生的德育教育活动,培养学生的道德情操和行为习惯,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观等。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责一、学校德育工作组织机构1.学校德育工作领导小组:由校长和学校其他相关领导组成,负责制定和审核学校德育工作的总体规划和目标,协调各部门的工作,监督德育工作的实施。

2.学生工作部(处):一般由学生工作主任、辅导员等组成,主要负责学生管理和德育工作的组织和实施。

包括学生的日常管理、学生干部培养和管理、学生心理健康教育等。

3.教育教学部(处):负责学校德育工作的整体规划和决策,制定教育教学方案、德育计划等。

同时监督教师的德育教育工作,并进行教师培训和研讨。

4.家长委员会:由学校家长代表组成,主要负责家长与学校之间的沟通和协调,参与学校德育工作的决策和执行过程中的监督和评估。

二、学校德育工作职责1.制定学校德育工作规划:学校德育工作组织机构应制定学校德育工作的长期和短期规划,确立目标和指标,明确任务和责任,方便学校德育工作的有序进行。

2.监督学生行为规范:学校德育工作组织机构负责制定学生行为规范,监督学生的行为表现,对不良行为及时进行纠正和处罚,并与家长密切合作,共同关注学生的行为和品德培养。

3.教师培训与指导:学校德育工作组织机构应组织教师进行德育教育的培训和指导,提高教师的德育观念和能力,确保教师能够有效开展德育教育工作。

5.与家长合作:学校德育工作组织机构应与家长开展积极的合作,加强家庭教育与学校德育教育的衔接,共同培养学生的品德和素质。

6.建立学校德育评估机制:学校德育工作组织机构负责建立学校德育评估机制,定期对学校德育工作进行评估和反馈,及时发现问题并进行改进。

总之,学校德育工作组织机构应具备制定规划、统筹协调、督导评估等职能,积极推动学校德育工作的发展,为学生的全面发展和成长提供有力保障。

学校德育工作组织机构及工作职责范文

学校德育工作组织机构及工作职责范文

学校德育工作组织机构及工作职责范文一、学校德育工作组织机构1.学校德育委员会学校德育委员会是学校德育工作的最高决策机构,负责制定德育工作方针和政策,统筹协调学校德育工作的各项任务。

1)主任:负责主持学校德育委员会会议,统筹协调德育工作的开展,各项德育工作的推进,并与相关部门进行沟通和协调。

2)委员:协助主任领导学校德育委员会工作,参与制定德育工作方案,并提供德育工作的意见和建议。

2.学校德育中心学校德育中心是负责学校各项德育工作的执行机构,由德育主任和相关德育专业人员组成。

1)德育主任:负责领导学校德育中心的工作,制定德育工作计划和任务,组织实施各项德育活动,督导和评估德育工作成效,并与其他部门协调配合。

2)德育教师:负责具体的德育工作,包括开展德育课程教学、组织德育活动和指导学生德育实践等。

3.学校各级德育工作组学校各级德育工作组是由学校各部门和学生组成,负责各自范围内的德育工作。

1)教学单位德育工作组:负责学生的日常管理和德育教育,组织开展班级德育活动和工作会议,指导学生规范行为,监督学风和班风建设。

2)辅导员工作组:负责学生的思想教育和心理辅导,关注学生的成长和发展,解决学生的学习和生活问题,开展心理健康教育和活动。

3)学生工作组织部门:负责组织学生参与社团活动和志愿服务,培养学生的社会责任感和公民意识,开展品德比赛和品牌活动。

二、学校德育工作职责1.制定德育工作计划和政策学校德育委员会负责制定德育工作计划和政策,根据学校的实际情况和教育目标,确定德育工作的重点和方向。

2.组织实施德育课程教学学校德育中心和各级德育工作组织负责开展德育课程教学,培养学生的道德观念和行为习惯,引导学生正确认识自己、他人和社会。

3.组织德育活动和实践学校德育中心和各级德育工作组织负责组织德育活动和实践,如主题班会、德育讲座、品德测评、志愿者活动等,让学生参与其中,培养他们的综合素质和社会责任感。

4.关注学生心理健康和成长学校德育中心和辅导员工作组负责关注学生心理健康和成长,开展心理辅导和培训,解决学生的学习和生活问题,提升学生的自我认知和情绪管理能力。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责学校德育工作是学校教育的重要组成部分,对培养学生的道德情操、思想品德和行为习惯起着至关重要的作用。

学校德育工作的组织机构及工作职责是确保学校德育工作能够顺利开展和落实的重要保障。

一、学校德育工作组织机构1. 教务处:负责全面协调和统筹学校德育工作,制定学校德育工作计划和方案,组织德育教师培训,监督和评估德育工作的实施情况。

2. 学生处(或教导处):负责具体落实学校德育工作,组织开展学生思想道德教育和心理健康教育活动,处理学生思想纪律问题,指导学生自律管理。

3. 班主任团队:班主任是学生的第一任导师,负责班级学生的日常管理和德育工作,关注学生的情绪变化和行为表现,与学生建立良好的师生关系。

4. 德育工作领导小组:由学校领导、学科教师、心理辅导老师等组成,负责研究制定学校德育工作的重大决策和措施,指导学校德育工作的实施。

二、学校德育工作职责1. 制定学校德育工作计划:根据学校实际情况和德育工作需要,制定年度德育工作计划,并确保计划的有效实施。

2. 组织德育教育活动:开展形式多样的德育教育活动,包括主题班会、德育讲座、心理健康教育课等,引导学生形成正确的人生观、价值观和道德观。

3. 关注学生发展:关注学生的成长状况和心理变化,及时发现和干预学生的不良行为和心理问题,帮助学生解决困惑和困难。

4. 培训德育教师:定期组织德育教师培训,提高教师的德育教育理念和专业水平,推动学校德育工作的不断深入和发展。

5. 协调德育资源:协调学校内外德育资源,整合优质教育资源,促进学校德育资源的充分利用和共享。

学校德育工作的组织机构及工作职责需要各部门密切配合,形成合力,共同推动学校德育工作的深入开展,为学生成长成才提供有力支持和保障。

希望各学校能够高度重视德育工作,加强组织机构建设,明确工作职责,共同营造良好的育人氛围,实现全面育人目标的实现。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责一、组织机构:校长德育副校长教导主任(德育主任)少先大队辅导员学年组长、班主任二、工作职责:校长兼党支部书记校长主要职责:校长是学校的主要负责人,校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下,遵循党和国家的教育方针,认真负责地做好教育、教学和行政管理工作,为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

校长工作职责:一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规,认真执行上级党委、教育行政部门的决议,努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论,掌握教育规律。

按“三个面向”的要求,积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权,对人事安排的任免权,对师生员工的奖惩权,对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作,认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂,调查研究,掌握情况,及时发现问题,及时解决问题。

从学校实际出发,制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划,并采取得力措施组织落实,加强执行计划的督促和检查工作,定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理,根据学校特点和改革需要,组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求,安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作,实行岗位责任制,确定明确的职责范围,不断完善各项规章制度,带领全校师生员工树立良好的校风,教风和学风。

五、加强学校的民主管理,充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督,定期向职代会报告工作,并通过对话、座谈会等形式,广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心,用主要精力抓好教学工作,要有计划、有重点地参与教师备课、听课,组织教师进行教学研究,总结和推广教学经验。

要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

学校德育组织机构工作职责

学校德育组织机构工作职责

学校德育组织机构工作职责
学校德育组织机构的工作职责主要有以下几个方面:
1. 制定和实施德育工作计划:德育组织机构应根据学校德育目标和任务,制定德育工作计划,明确具体的工作内容和时间安排,并组织实施。

2. 组织德育活动:德育组织机构负责组织各类德育活动,如德育主题讲座、德育教育训练、德育经验交流等,旨在培养学生的道德品质和人文素养。

3. 督促和指导班级德育工作:德育组织机构对各个班级的德育工作进行督促和指导,帮助班级制定德育计划、开展德育活动,并对其进行评估和总结。

4. 撰写德育教材和教学资源:德育组织机构负责编写德育教材和教学资源,为教师和学生提供德育的教学参考和学习材料。

5. 开展师生德育培训:德育组织机构组织开展师生德育培训,提升教师和学生的德育意识和能力,帮助他们更好地实施德育工作。

6. 研究和推广德育理论和实践:德育组织机构应对德育理论和实践进行研究和总结,推广先进的德育经验和方法。

7. 监督和评估德育效果:德育组织机构负责监督和评估学校德育工作的效果,对德育成果进行考核和评价。

总体来说,学校德育组织机构的工作职责是组织、指导、推动和评估学校的德育工作,以培养学生的良好品德和行为习惯,促进学生全面发展。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责德育是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生全面发展的品格和素质。

为了加强学校德育工作,在组织机构的建设上,需要明确各级德育工作组织的设置和职责分工,建立有序负责的工作体系。

一、学校德育工作组织机构设置1.学校德育工作领导小组:由学校领导、教务处主任、德育处主任等组成,负责制定学校德育工作的总体规划,并进行统筹管理。

2.德育处:在学校领导下,负责具体组织、实施学校德育工作。

德育处由德育处长、德育教师组成,设立学生工作、心理健康教育、道德与法治教育等小组,分工合作,共同推进学校德育工作。

3.班主任工作组:由各班级的班主任组成,负责具体指导、管理学生的德育工作。

班主任工作组负责学生的个别指导、情绪管理、日常管理等,保证学生的德育全面发展。

4.学生干部工作组:由学校学生干部组成,负责具体组织、管理学生干部的培养和选拔工作。

学生干部工作组负责学校各类学生干部的选拔、培训,以及协调学生干部在日常管理中的职责。

二、学校德育工作职责分工1.学校德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体规划,拟定工作目标和任务,并进行统筹管理,监督德育工作的开展情况。

2.德育处负责具体组织、实施学校德育工作。

德育处负责制定年度德育工作计划,并根据学校德育目标,安排各类德育活动,加强学生的品德教育和法治教育,提高学生的综合素质。

3.学生工作小组负责学生的思想品德教育工作。

学生工作小组负责组织开展各种主题教育活动,同时加强对学生的日常管理,了解学生的成长情况,及时解决学生在学习和生活中出现的问题。

4.心理健康教育小组负责学生的心理健康教育工作。

心理健康教育小组负责开展心理健康教育活动,加强学生的心理援助和辅导,关注学生的心理健康状况,及时发现和解决学生心理问题。

5.道德与法治教育小组负责学生的道德与法治教育工作。

道德与法治教育小组负责制定道德与法治教育的课程计划,开展各类道德与法治教育活动,加强学生的道德素养和法治意识。

小学德育工作组织机构及工作职责

小学德育工作组织机构及工作职责

小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构为加强小学德育工作,提高学生思想道德素质,学校设立以下德育工作组织机构:1. 德育工作领导小组:由校长担任组长,分管副校长、德育主任担任副组长,相关职能部门负责人为成员。

负责制定学校德育工作计划、规章制度,研究解决德育工作中的重大问题。

2. 德育工作办公室:设在学生处,负责组织、协调、指导全校德育工作,处理日常事务。

3. 班主任:负责本班德育工作的具体实施,对学生进行思想教育、道德教育、心理健康教育等。

4. 德育教研组:负责组织德育教研活动,提高德育教学质量。

二、工作职责1. 德育工作领导小组职责:(1)制定学校德育工作计划、目标、任务和要求;(2)研究学校德育工作中存在的问题,提出改进措施;(3)组织德育工作检查、评估和总结;(4)协调各部门开展德育工作,形成合力。

2. 德育工作办公室职责:(1)贯彻落实德育工作领导小组的决策部署;(2)组织班主任培训、业务学习和经验交流;(3)指导班主任开展德育工作,提高工作效果;(4)收集、整理、反馈德育工作信息,为领导决策提供依据。

3. 班主任职责:(1)贯彻落实学校德育工作计划,开展学生思想道德教育;(2)关注学生心理健康,及时发现和解决学生心理问题;(3)组织学生参加各类德育活动,培养学生的集体荣誉感和责任感;(4)加强与家长的联系,共同做好学生的德育工作。

4. 德育教研组职责:(1)开展德育教研活动,提高德育教学质量;(2)研究和探索德育工作的新方法、新途径;(3)总结德育工作经验,推广先进典型;(4)组织德育课题研究,为学校德育工作提供理论支持。

三、德育工作内容1. 思想教育:以爱国主义、集体主义、社会主义教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情。

- 定期组织升旗仪式、主题班会等活动,强化国家意识、民族意识。

- 开展道德讲堂、传统文化教育,培养学生的道德素养和民族自豪感。

2. 道德教育:着重进行诚实守信、友善互助、公平正义等方面的教育,引导学生树立正确的价值观。

德育工作组织机构及职责

德育工作组织机构及职责

德育工作组织机构及职责德育工作是学校教育的重要部分,对学生的品德素质和身心发展起到至关重要的作用。

因此,学校德育工作需要建立完善的组织机构,并明确各岗位职责,才能有效开展德育教育。

下面我们就来谈一下德育工作组织机构和职责。

一、组织机构1. 德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的最高决策机构,负责制定学校德育工作总体规划和方案,并协调解决德育教育中出现的具体问题。

2. 德育工作办公室德育工作办公室是学校德育工作的执行机构,负责具体实施德育工作的具体方案,包括安排德育教育课程、组织德育活动、管理德育资料等。

3. 德育教育指导组德育教育指导组是由学校的德育教育骨干和优秀教师组成,其职责主要是制定学校的德育教育方案、开展德育培训和指导、监督学校德育工作的实施情况。

4. 德育工作督导组德育工作督导组是由学校领导、德育教育指导组成员以及其他专门人员组成,负责监督學校德育工作的实施情况,提出问题和改进意见。

二、职责1. 德育工作领导小组的职责1)制定学校德育工作的总体规划和方案。

2)组织和协调学校德育教育的实施。

3)在德育教育中发挥指导和推动作用。

4)审查和批准学校德育工作的重大决策。

2. 德育工作办公室的职责1)负责制定和组织实施学校德育课程、活动和考核方案。

2)管理和维护学校德育相关资料和文献。

3)协助组织德育培训、评选和表彰工作。

4)整理和汇总德育教育情况,向德育教育指导组和督导组做出汇报。

3. 德育教育指导组的职责1)制定并贯彻学校德育教育方案。

2)开展德育教育培训和指导,提升教师德育教育能力。

3)整合和协调学校德育资源,构建德育教育品牌。

4)监督和评估学校德育教育的实施情况。

4. 德育工作督导组的职责1)对学校德育工作实施情况进行监督。

2)发现和处理德育教育中存在的问题。

3)提出改进德育教育的建议和意见。

4)年度或半年度向学校德育工作领导小组提交督导报告。

综上所述,学校德育教育的有效开展需要建立合理的组织机构,并明确各职能部门的职责和任务,为学生树立正确的人生观和价值观,为社会培养具有高尚道德素质的人才提供坚实的基础。

2德育工作组织机构及工作职责

2德育工作组织机构及工作职责

2 德育工作组织机构及工作职责2.1 德育工作组织机构德育工作组织机构是学校内部管理机构的一部分,它是保障学生德育教育质量的重要组成部分。

在大多数中国学校中,德育工作组织机构包括以下几个部分:1.学校德育委员会:学校德育委员会是学校领导班子中的一个部门,它负责制定学校德育工作的总体规划和政策。

学校德育委员会的成员通常由校长、副校长等学校领导和教务处、团委等学校部门负责人组成。

2.德育办公室:德育办公室作为学校德育工作的具体执行机构,负责制定和实施德育工作具体计划和措施。

德育办公室通常由德育主任和若干名德育工作人员组成。

德育主任负责德育工作的协调和指导,德育工作人员则负责具体的工作实施和落实。

3.班主任:班主任是学校德育工作的第一责任人,也是与学生直接联系最多的教师之一。

班主任在日常工作中要负责指导学生的思想、品德、行为等各方面的发展,并在发现问题时及时做出处理,确保学生健康成长。

2.2 德育工作职责作为学校管理机构之一,德育工作组织机构的职责是承担学校德育工作的具体组织和实施任务,包括以下几个方面:1.确定德育工作的战略和方针。

德育工作组织机构要制定学校德育工作的总体计划和政策,并确定从不同层次上开展各类德育活动的方针和策略。

2.设计教育方案及制定工作计划。

德育工作组织机构要制定学校的德育教育方案,并确定相应的工作计划和任务,以保证德育教育的有序开展。

3.开展德育活动。

德育工作组织机构要在学校日常教育教学中,开展各类德育活动,以提高学生的思想品德、良好行为习惯和自我约束力。

此外,德育工作组织机构还应定期开展各类主题教育活动,如爱国主义教育、集体主义教育等。

4.提供德育教师培训。

德育工作组织机构要为德育教师提供适当的培训机会,提供教学素材和教学方法,以提高教师的德育教育水平。

同时,还要通过评先评优等途径,激发教师的积极性,进一步提高德育教育水平。

总之,德育工作组织机构是学校开展德育教育的基础和保障。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责一、组织机构:校长德育副校长教导主任(德育主任)少先大队辅导员学年组长、班主任二、工作职责:校长兼党支部书记校长主要职责:校长是学校的主要负责人,校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下,遵循党和国家的教育方针,认真负责地做好教育、教学和行政管理工作,为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

校长工作职责:一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规,认真执行上级党委、教育行政部门的决议,努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论,掌握教育规律。

按“三个面向”的要求,积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权,对人事安排的任免权,对师生员工的奖惩权,对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作,认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂,调查研究,掌握情况,及时发现问题,及时解决问题。

从学校实际出发,制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划,并采取得力措施组织落实,加强执行计划的督促和检查工作,定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理,根据学校特点和改革需要,组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求,安排好处室主任、学年组长、教研组长、班主任、教师和职工的工作,实行岗位责任制,确定明确的职责范围,不断完善各项规章制度,带领全校师生员工树立良好的校风,教风和学风。

五、加强学校的民主管理,充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督,定期向职代会报告工作,并通过对话、座谈会等形式,广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心,用主要精力抓好教学工作,要有计划、有重点地参与教师备课、听课,组织教师进行教学研究,总结和推广教学经验。

要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

德育工作组织机构及职责

德育工作组织机构及职责

德育工作组织机构及职责在当今社会,德育工作已成为学校教育的紧要构成部分,它旨在引导同学在学校中形成优良的行为习惯,培育良好的品德品质和道德修养。

为了贯彻落实国家的教育方针,加强学校德育工作,必需建立一个完善的德育工作组织机构和职责分工。

本文将就这一话题打开探讨。

一、德育工作组织机构德育工作组织机构是学校德育工作体系的紧要构成部分,它重要由德育组织机构、德育工作领导小组、德育工作主管部门、德育工作引导机构等构成。

下面我们将分别对其进行介绍。

1. 德育组织机构德育组织机构是学校中德育工作的基础,它由多个德育小组构成。

每个德育小组由五到八个人构成,其中包括组长和工作成员。

德育小组是开展实在德育工作的重要组织形式,它的任务是负责同学思想品德和身心健康教育等方面的工作。

德育小组要充分挖掘同学的潜力,让同学在思想和行为上不断地成长。

2. 德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的领导核心。

它重要由学校领导、德育工作主管部门的负责人、各德育小组组长和特聘的德育专家构成。

德育工作领导小组的重要职责是订立和实施德育工作的总体规划、方案和策略。

除此之外,德育工作领导小组还要负责对各德育小组工作进行监督和评估,并对工作不足进行引导和帮忙。

3. 德育工作主管部门学校德育工作主管部门是负责学校德育工作的机构。

德育工作主管部门的职责包括:订立德育的标准和规范、规划德育工作的总体目标和任务、订立德育工作的实在方案和政策、引导德育工作的实施、对德育工作进行监督和评估等。

学校德育工作主管部门应当具备优秀的德育意识和丰富的德育工作阅历,以确保学校德育工作的质量和水平。

4. 德育工作引导机构德育工作引导机构是供给德育工作引导和帮忙的机构。

他们可能是学校的德育专家或者是来自于社会各界的德育工作者,他们的任务是进行实地考察和讨论,为学校德育工作供给宝贵的阅历和建议。

二、德育工作组织机构的职责分工学校德育工作组织机构的职责分工是把握德育工作的紧要环节,它保障了德育工作的顺当进行和质量的提高。

小学德育工作组织机构及工作职责

小学德育工作组织机构及工作职责

小学德育工作组织机构及工作职责一、组织机构小学德育工作的组织机构主要包括以下几个层级:1. 校级德育工作领导小组:由校长担任组长,副校长、德育处主任、年级主任和班主任等组成。

领导小组负责制定德育工作的总体方向和目标,监督和指导学校德育工作的实施。

2. 德育处:德育处是德育工作的具体执行机构,由德育处主任负责领导和组织德育工作。

德育处的职责包括制定和落实学校的德育计划、开展德育教师培训和评估、组织相关德育活动等。

3. 年级德育工作组:各年级设立德育工作组,由年级主任担任组长,并由各科任教师和班主任组成。

年级德育工作组负责制定年级德育计划、组织德育教育活动、进行学生德育评价等。

4. 班级德育工作小组:每个班级设立德育工作小组,由班主任担任组长,包括任课教师和班干部等成员。

班级德育工作小组负责制定班级德育计划、组织开展班会、开展心理辅导和矛盾解决等工作。

二、工作职责小学德育工作的职责涵盖以下几个方面:1. 制定德育计划:校级德育工作领导小组和德育处负责制定学校德育目标和计划,包括德育课程设置、德育活动安排等。

年级德育工作组根据学校整体计划,制定年级德育计划,确保德育工作有条不紊地进行。

2. 指导教师德育教育:德育处开展教师培训,提高教师的德育教育水平。

年级德育工作组向各科任教师传达学校德育要求,协助教师开展德育教育活动,并对教师的德育教育进行指导和评估。

3. 组织德育教育活动:德育处和年级德育工作组负责组织和开展各类德育教育活动,如德育周、主题讲座、励志演讲比赛等。

班级德育工作小组负责组织和参与班级德育活动,如班会、心理辅导等。

4. 进行学生德育评价:德育处和年级德育工作组负责制定学生德育评价标准和方式,进行定期的学生德育评价。

评价结果能够为学生提供针对性的发展建议,并为学校调整德育工作提供依据。

5. 处理学生德育问题:班级德育工作小组负责处理学生在班级中出现的德育问题,如纪律问题、人际关系问题等。

同时,各级德育工作组共同负责协调处理严重的学生德育问题,与学生家长进行沟通协商。

学校德育推进工作组织机构及工作职责

学校德育推进工作组织机构及工作职责

学校德育推进工作组织机构及工作职责一、组织机构学校德育推进工作组织机构如下:1. 校德育委员会:负责学校整体德育工作的决策和规划。

2. 德育办公室:负责协调和推进学校德育工作的具体实施。

3. 学生事务处:负责学生德育相关事务的管理和指导。

4. 班级德育导师:每个班级由一名班主任担任,负责指导和管理班级德育工作。

5. 德育工作小组:由各年级、各类别学生代表组成,负责推动德育活动的开展。

二、工作职责1. 校德育委员会的工作职责包括:- 制定学校德育发展的总体规划和策略。

- 审议和决策德育相关政策和制度。

- 指导和监督德育工作的实施情况。

- 组织德育研讨和培训活动。

2. 德育办公室的工作职责包括:- 负责学校德育工作的具体组织和推进。

- 制定德育工作计划和年度活动安排。

- 开展德育培训和教师队伍建设。

- 收集、整理和分析德育相关数据。

3. 学生事务处的工作职责包括:- 指导和管理学生德育活动和课程。

- 提供学生德育指导和辅导。

- 组织学生德育评比和表彰活动。

- 处理学生德育违纪事件。

4. 班级德育导师的工作职责包括:- 指导和管理班级德育工作。

- 组织班会和德育活动。

- 关注学生的德育发展和心理健康。

- 与家长沟通学生德育情况。

5. 德育工作小组的工作职责包括:- 提出德育活动的方案和计划。

- 组织和参与德育活动的开展。

- 反馈德育活动效果和意见。

- 帮助筹备和组织德育展示和交流。

总结:以上是学校德育推进工作组织机构及工作职责的概述,各部门和岗位之间紧密合作,共同促进学校德育工作的发展和提高。

Note:。

学校德育领导组织机构及工作职责

学校德育领导组织机构及工作职责

学校德育领导组织机构及工作职责随着社会的发展和教育的进步,学校德育工作越来越受到重视。

德育领导组织机构在学校德育工作中扮演着重要的角色,负责制定德育的方针策略,组织实施学校德育工作,促进学生全面发展和成长。

下面将详细介绍学校德育领导组织机构及其工作职责。

一、学校德育领导组织机构1.德育领导小组德育领导小组是学校德育工作的核心组织机构。

它由学校领导担任主任,学校各职能部门、班主任、学生代表以及家长代表组成。

德育领导小组负责制定学校的德育目标和方案,安排德育活动,并监督和评估学校德育工作的实施情况。

它的任务是组织学校德育工作的整体规划和协调,确保学校德育工作的顺利开展。

2.德育部门德育部门是学校德育工作的专门负责机构。

它一般由德育处或德育科组成,负责学校德育工作的具体实施和管理。

德育部门的主要职责包括:制定学校德育工作的具体计划;组织、指导学校德育活动;开展德育培训和研讨;制定德育考核和评价制度;协助学校领导进行德育调研和评估等工作。

3.班主任班主任是学校德育工作的重要执行者。

他们负责管理和教育班级中的学生,促进学生的全面发展和成长。

班主任的主要职责包括:制定班级德育计划,组织德育活动;关心学生的生活和学习,及时发现和解决问题;与家长密切沟通,建立良好的家校合作关系;及时记录学生的德育情况,进行评价和奖惩;引导学生树立正确的价值观和人生观等工作。

4.家长委员会家长委员会是学校德育工作的重要参与者和监督者。

它由家长代表组成,与学校德育领导小组合作,共同参与学校德育工作的决策和实施,为学校德育工作提供建议和支持。

家长委员会的主要职责包括:参与学校德育决策的讨论和制定;组织家庭教育活动,提升家长的德育水平;关注学校德育工作的实施情况,监督和评估学校德育工作效果;为学校提供学生的家庭背景和特点信息,为学生的德育发展提供有力的支持。

二、学校德育领导组织机构的工作职责1.制定德育目标和方案2.组织德育活动3.监督和评估德育工作4.加强师资培训总之,学校德育领导组织机构是学校德育工作的重要支撑和保证。

德育工作组织机构及工作职责

德育工作组织机构及工作职责

德育工作组织机构及工作职责德育工作是学校教育的重要组成部分,旨在培养学生的品德修养、道德意识和社会责任感,使他们全面发展。

德育工作的组织机构及工作职责主要涉及以下几个方面。

一、德育工作组织机构1.学校管理层:学校的领导层对德育工作起到了重要的指导和决策作用。

学校管理层需要负责制定德育工作目标和策略,下发德育工作文件,确保德育工作的顺利开展。

2.德育工作领导小组:德育工作领导小组主要由学校领导和相关的德育工作人员组成,负责具体的德育工作计划制定、组织实施和评估工作。

德育工作领导小组还需组织德育工作人员的培训和专业交流,提升他们的专业素养和工作能力。

3.德育辅导员:德育辅导员是学校德育工作的重要参与者,他们负责指导和帮助学生形成正确的价值观和行为准则。

他们要通过个别辅导、学生活动组织等多种方式与学生进行交流,关心他们的成长和问题,并提供相关的帮助和指导。

4.家长委员会:家长委员会是学校德育工作的重要支持力量。

家长委员会的成员由学生家长组成,负责参与德育工作规划和决策,提供家庭教育支持和指导。

他们还可以与学校进行紧密合作,共同推动德育工作的开展。

5.学生自治组织:学生自治组织是学校德育工作的重要组成部分,他们负责组织学生参与社会实践、志愿服务等活动,培养学生的责任感和团队意识。

学生自治组织还需要发挥示范和引领作用,促进学生之间的和谐相处和良好行为习惯。

二、德育工作职责1.制定德育工作计划:德育工作组织机构需要制定详细的德育工作计划,包括德育目标和策略,明确工作重点和时间安排。

2.推进课程:德育工作组织机构需要推进学校的课程,注重道德与法治教育、心理健康教育等方面的内容,使德育工作贯穿于各类课程中。

3.建立德育档案:德育工作组织机构需要建立学生德育档案,记录学生的德育行为和评价,为学生的综合素质评价提供参考。

4.开展德育活动:德育工作组织机构需要组织开展各种德育活动,如主题讲座、德育训练班、志愿服务等,通过多样化的方式培养学生的道德意识和社会责任感。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责一、引言学校德育工作是培养学生良好品德和全面发展的重要任务,对学校教育具有重要意义。

为了有效地组织和推进学校德育工作,学校德育工作组织机构起着至关重要的作用。

本文将详细介绍学校德育工作组织机构的设置以及各职责的分工,旨在为学校德育工作的规范化和科学化提供参考。

二、学校德育工作组织机构的设置学校德育工作组织机构的设置要根据学校的规模和实际情况来合理安排,一般包括以下几个部分:德育工作领导小组德育工作领导小组是学校德育工作的决策和指导机构,由学校领导班子成员担任主要职务,如校长、副校长等。

德育工作领导小组负责制定学校德育工作的总体方针和政策,协调各职能部门之间的关系,推动德育工作的开展,并对德育工作进行评估和监督。

德育处(或德育办公室)德育处(或德育办公室)是学校德育工作的具体实施机构,由德育工作的专职人员组成。

德育处负责制定学校德育工作计划和年度工作计划,组织德育工作的实施,协调各学科教师的德育教育内容,开展学生思想道德教育和行为规范培养等工作。

班主任工作组班主任工作组由各班级的班主任组成,负责本班学生的思想道德教育和管理工作。

班主任工作组要密切关注学生的学习、生活、心理健康等方面的问题,与学生建立良好的师生关系,引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的自律能力和团队合作精神。

学生社团与社会实践指导教师组织学生社团与社会实践指导教师组织负责指导和管理学生社团和社会实践活动。

他们要组织学生参与各类学术、科技、文化、艺术、体育等社团活动,鼓励学生参与社会实践,培养学生的创新能力、合作意识和实践能力。

家长委员会家长委员会是学校与家长沟通合作的桥梁,由学校选举产生的家长代表组成。

家长委员会要密切配合学校的德育工作,加强家校合作,共同关注学生的成长和发展,积极参与学校德育工作,形成家校共育的良好氛围。

三、学校德育工作组织机构的工作职责学校德育工作组织机构的各部门职责分工如下:德育工作领导小组:制定学校德育工作的总体方针和政策;协调各职能部门之间的关系,推动德育工作的开展;对德育工作进行评估和监督。

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责

学校德育工作组织机构及工作职责
一、组织机构:
德育领导机构:由学校领导、德育处主任、教务处主任、思政课主任等组成。

德育实施机构:由德育处、教务处、团委、学生会、班主任等组成。

二、工作职责:
德育领导机构:
a.制定德育工作的发展战略:结合学校教育整体发展的需要,制定长远、目标明确的德育工作发展战略。

b.指导学校德育工作的实施:对学校德育工作进行定期的检查和指导,对德育工作的实施情况进行合理的评估。

c.组织开展德育工作的重要活动:根据学校德育工作的需要,组织开展各种德育活动,如德育讲座、主题班会、志愿服务等。

d.协调德育工作相关的部门:协调各部门之间的德育工作,完善学校德育工作的整体性。

德育实施机构:
a.制定德育规划:根据学校的德育工作方针和学生成长的需求,制定
长远、短期的德育工作计划和年度德育工作计划。

b.常规德育工作:按照德育工作计划和学校德育工作要求,开展各类常规德育工作,如教育引导、矫正教育、心理辅导等。

C.课程德育工作:注重课程德育,在教育教学过程中注重品德教育、
思想教育、文化教育、实践教育等的融合。

d.特别德育工作:根据特定需求,开展有针对性的德育工作,如德育项目、校本德育活动等。

e.评估和反馈:对学校的整体和个人的德肓工作进行定期的评估和反馈,及时发现问题并制定相应的解决方案。

总的来说,学校德肓工作需要各部门的协作和配合,形成一个有机的整体,通过制定明确的战略目标和具体的实施计划,开展多元化的德肓活动,关注学生的全面成长和发展,为学生的健康成长提供坚实的保障。

2023年德育工作机构及工作职责

2023年德育工作机构及工作职责

2023年德育工作机构及工作职责随着社会的变迁和教育的发展,德育工作在学校中的重要性越来越受到重视。

德育工作机构通常由学校德育处、班主任工作组、学生会等组成,各自承担着不同的工作职责。

一、学校德育处学校德育处是德育工作的核心机构,在2023年的德育工作中扮演着重要角色,主要职责包括:1. 德育规划制定:负责制定学校德育规划,并根据学校的实际情况预设目标和具体措施,指导和监督全校德育教育工作的开展。

2. 德育课程设计:研发符合德育要求的课程,确保课程内容的全面性和科学性,培养学生的德育素养。

3. 德育教师培训:组织德育教师培训,提升教师的德育教育水平,做好德育教师队伍建设。

4. 德育活动组织:策划和组织校级、班级的德育活动,引导学生积极参与,提高学生的道德意识和道德行为。

5. 德育评价:制定德育评价体系,针对学生的德育发展进行科学的评估,为学生德育成长提供有针对性的指导和帮助。

二、班主任工作组班主任工作组是德育工作的基层机构,在2023年的德育工作中,班主任工作组的职责主要包括:1. 学生管理:负责班级学生的日常管理工作,关心学生的思想动态和生活情况,开展个性辅导和心理疏导工作。

2. 德育课程实施:根据德育要求,组织和开展班级德育课程,加强学生的德育教育。

3. 家校合作:积极与学生家长沟通,建立良好的家校关系,共同关注学生的全面发展。

4. 学生表彰与惩罚:根据学校的学生管理制度,及时表彰优秀学生,对违纪学生进行适当的处罚,引导学生正确的价值观念和行为规范。

三、学生会学生会作为学生自治组织,在2023年的德育工作中,承担着以下职责:1. 学生权益维护:代表全体学生,维护学生的合法权益,提出学生们的意见和建议,促进校园民主和谐。

2. 社会实践组织:策划组织各类社会实践活动,提供学生实践锻炼的机会,促进学生的自我发展和成长。

3. 德育活动参与:积极参与学校和班级的德育活动,发挥学生自身的主动性和创造性,影响和引领其他学生。

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一中德育工作组织机构及工作职责
一、组织机构:
校长:*** 党支部书记:****
副校长:*** 政教主任:***
团委书记:**** 班主任各班团支部
二、工作职责:
(一)校长主要职责:
校长是学校的主要负责人,校长的根本任务是在上级党委和教育行政部门的领导下,遵循党和国家的教育方针,认真负责地做好教育、教学和行政管理工作,为国家培养有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力、体魄健康的建设者和接班人。

校长工作职责:
一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、教育法规,认真执行上级党委、教育行政部门的决议,努力做好全体教职工和学生的政治思想教育工作。

二、认真组织干部、教师和职工学习研究教育理论,掌握教育规律,积极进行教育、教学和学校管理体制的改革。

行使对教育教学和行政工作的统一指挥权,对人事安排的任免权,对师生员工的奖惩权,对经费使用的决定权和对学校重大问题的最后决策权。

三、全面管理学校教育、教学、人事、总务、保卫等各项工作,认真抓好管理过程和基本环节。

要经常深入教研组和课堂,调查研究,掌握情况,及时发现问题,及时解决问题。

从学校实际出发,制订有明确目的、切实可行的学校长期规划和学期、学年工作计划,并采取得力措施组织落实,加强执行计划的督促和检查工作,定期向上级汇报工作。

四、加强学校的科学管理,根据学校特点和改革需要,组建灵敏高效的工作指挥系统和反馈系统。

按照知人善任的要求,安排好处室主任、专业组长、班主任、教师和职工的工作,实行岗位责任制,确定明确的职责范围,不断完善各项规章制度,带领全校师生员工树立良好的校风,教风和学风。

五、加强学校的民主管理,充分发挥职代会、工会、共青团和学生会的作用。

自觉接受群众的监督,定期向职代会报告工作,并通过对话、座谈会等形式,广泛听取意见和建议。

六、坚持以教学为中心,用主要精力抓好教学工作,要有计划、有重点地参与教师备课、听课,组织教师进行教学研究,总结和推广教学经验。

要经常参加班会、教研活动和学生的课外活动。

七、加强教职工队伍建设,切实抓好教职工的政治、文化、业务的学习和进修。

引导教师发扬团结、协作、互尊、互学的精神,培养忠诚教育事业、热爱学生、勇于创新、积极进取的教师群体。

八、负责考核评定副校长和各处室主任的工作。

九、遵循勤俭办学的方针,领导有关部门管理好学校的校舍、设备和经费。

积极开展勤工俭学活动,努力改善办学条件。

十、要依法治校,调动教职工民主参与监督学校工作的积极性,给教职工创造民主、和谐、积极向上的工作氛围。

十一、关心教职工生活,积极创造条件为教职工搞好福利事业,多为教职工分忧解难。

(二)党支部书记工作职责:
一、按照党和国家教育方针的要求,以培养学生德、智、体全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标,结合时代特点,针对学生思想实际,采取科学有效的教育方法,完成学校德育任务。

负责制订思想政治工作计划,并检查和推动工作计划的落实。

二、领导政教处的工作,负责对政教处主任及工作人员的工作进行指导与检查。

三、要经常指导检查班主任的工作,和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法,组织班主任工作学习和经验交流。

向校长报告班主任工作情况,提出改进班主任工作的建议。

四、深入到学生中去,经常参加班会和课外教育活动。

及时掌握团委、学生会的工作情况,指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。

五、领导学校的精神文明建设工作。

负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作,使文明单位建设水平逐年提高。

六、负责学校的综合治理工作。

贯彻上级综合治理工作的文件,起草学校综合治理工作的计划、总结,做好防火、防盗等安全防范工作,及时处理教职工之间或家庭内部矛盾,建立稳定的教育教学秩序。

七、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作,
在完善考核评定工作基础上,使上述各项工作达到规范化、制度化管理。

八、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作,抓好课间操、体育活动课工作,抓好体育教师队伍建设工作,提高体育课堂教学效率,上好健康课,建立高标准卫生室,切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。

九、通过各种形式不断加强师生思想政治教育,提高思想政治觉悟,加强校园环境管理,创造良好育人环境。

十、组织政教处经常到班级检查学生出席情况,建立学生请假、班级汇报出席情况制度。

十一、及时总结学校思想政治工作的经验,定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。

完成校长交办的其他有关工作。

(三)政教主任工作职责:
一、全面贯彻党的教育方针,认真执行校长的决策和行政会的决议,在主管校长的领导下制定政教处工作计划,负责政教处的全面工作,创建良好的育人环境。

二、指导班主任教师制定并实施班级工作计划,主持召开班主任工作会议,布置总结周常规检查评比工作,组织班主任教师交流经验,并进行业务学习。

三、组织学生参加课外教育活动和公益劳动,搞好学校室内外卫生,营造良好和校园环境。

四、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,抓好常规管理。

深入班级了解情况,做好后进生帮教工作。

实施对学生的奖惩制度,做好班主任和班级的量化考评工作,负责对学生的操行评定工作。

五、抓好控制班级的工作,对学校德育工作中出现的各种情况提出处理意见并及时向主管校长请示汇报。

协调政教处内、外关系。

完成校长分给的其他工作。

(四)团委书记工作职责:
一、团委书记对学校党支部负责,领导团委会的全面工作,根据学校和党支部工作计划,制定并组织实施团委工作计划,定期对执行情况进行总结。

二、主持团委会的日常工作,主持团委和支部书记会议;贯彻执行学校党委和上级团组织的决议、指示,对团员、青年进行政治理论教育、形势教育、思想品德教育和良好行为习惯的培养。

三、负责组织丰富多彩、健康有益的各种团的活动,要注意不断充实活动内容,提高活动质量,强化教育效果。

四、协助学校有关部门做好对内外宣传工作,积极参与学校的环境美化工作。

五、加强团的组织建设,负责建立健全团的各级组织,适时把符合条件的青年吸收到团的组织中来。

负责团员档案的管理和接转;负责团员的团费收缴;负责团员证的颁发和注册。

六、负责组织各级优秀共青团员和优秀团干部的评选和表彰工作。

七、决定对违纪团员的处分,并负责对其进行批评教育。

八、完成学校党支部交办的其他有关工作任务。

(五)全体班主任工作职责:
一、热情关怀和爱护学生,负责做好本班德育工作,组织班会和主题班会活动等。

教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度,努力使本班形成一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上、朝气蓬勃的文明集体。

二、经常与科任老师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,提高学习质量。

三、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加文体活动,搞好清洁卫生,培养学生具有良好的卫生习惯。

四、培养学生干部,组织领导班委会的工作,指导本班团支部开展活动。

五、组织和领导本班学生参加生产劳动、公益劳动。

积极组织学生参加课外活动。

六、联系学生家长和社区有关方面,互通情况,协调步骤,共同搞好对学生的教育工作。

七、负责学生的日常思想工作,处理偶发事件。

八、要全面地、经常地考查学生的德智情况,搞好操行评定,对学生的奖惩等事宜提出意见。

九、学期初订出班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结或专题经验总结。

(六)班级团支部书记工作职责:
一、负责召集支部委员会和支部大会,传达上级团组织指示,研究安排团支部的工作,将支部工作中重大问题提交支部委员会和团员大会讨论。

二、了解掌握团员青年的思想、工作、学习和生活等情况,发现问题及时解决,做经常性的思想工作。

三、检查支部的工作计划、决议的执行情况,按时向支部委员会和支部团员大会以及校团委汇报工作。

四、抓好支委会的自身建设,认真学习,按时开好生活会,加强团结,充分发挥集体领导作用,督促和帮助各个委员分管的工作。

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