我推荐的一本书(课堂PPT)
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《珍贵的教科书》(ppt)课件
轰 比一比你的童年和爸爸妈妈的童年，说一说感受。
3、人参是一种（ ）的药材 指导员用生命换来了教科书
隆
唠叨
我会写
坚 艰 粉啦 况 俩 扑弱励
生字归类
左右 结构
艰粉啦 况 俩扑 弱励
上下 结构
坚
识字方法
加一加：米+分=粉
字理识字：
扑
本义是轻轻拍打。
liǎ
易写错
不要少写亻
俩
巧记：两个人。
识字游戏 比比谁看的书多
用“ ”标出最能体现延安小学师生克服困难，坚持学习的词语。 前身是鲁迅师范学校附设的小学班，于1937年由老教育家、毛泽东的老师徐特立亲自创建，是中华民族史上第一个供给制的养教结合
跳了起来。 的干部子弟小学班。
一是保护“我”，让“我快卧倒” 一是保护“我”，让“我快卧倒”
大声朗读第5-7自然段。 一、根据课文内容填空。
然后写大家听到有教课书的消息后______________,以及指导员让“我”与他去印刷所取书。
大声朗读第5-7自然段。 指导员和“我”取教科书； 盘旋：指原环绕着飞或走。
国，完成革命事业，孩子们
教科书和指导员的教导激励“我”前进
也会有美好的人生。虽然我 一是保护“我”，让“我快卧倒”
在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
在炮火连天的 战争环境中，我们仍然顽强地__________。
见不到了那一天，但是我无 争先恐后 不甘人后 力争上游
指导员和“我”取教科书； 本课指三架敌机在空中环绕，来势汹汹。
3、人参是一种（ ）的药材
怨无悔。 教科书和指导员的教导激励“我”前进
朗读时，根据课文内容的变化而进行声调的变化，并在句子恰当的地方进行停顿。
备-【状元大课堂】2019年五上语文：第八单元习作~推荐一本书ppt教学课件包-第2课时(003)
“读书破万卷，下笔如有神。”读 《青铜葵花》这本书能陶冶我们的情操， 也能提高我们的写作水平，希望大家赶快 买来一饱眼福吧！
⑤读这本书的好处很多。
小作者给我们推荐了《青铜葵花》这本 书，作文题目给人正能量。小作者主要从书 的基本信息、主要内容、推荐理由这几个方 面来写，分两个方面重点介绍了推荐理由， 条理清晰，结构层次分明，相信大家一定想 看看这本《青铜葵花》。
原文
提升点
这些《说文解字》部首， 组成了一万多个汉字，包罗“天 地鬼神、山川草木、世间人事”。 说是“万有”，一点也不夸张。 这本书有足够的魅力！
④“魅力”在 哪里？应具体地介 绍下，把重点的内 容说清楚。
升格文
这些《说文解字》部首，组成了一万多个汉字，包 罗“天地鬼神、山川草木、世间人事”。说是“万有”， 一点也不夸张。这本书是中国语言文字方面的普及读物， 但在同类书籍中是颇为罕见的精品，只有对《说文解字》 融会贯通，并且擅书画者才能编写出此书。经由书中简洁 的形式、精到的内容，读者可以结合自己的文字知识，联 想、生发出许多有意思的字形、字义问题。
④摘录精彩片段并简略解读。
风筝象征着自由自在，可是文中的风筝 却蕴含着其他意思，它告诉我们，每个人都需 要不断地去追寻、去发现才能看清自己。故事 中的情节并不是一个简单的悲剧，它带给我们 一种温暖的力量，这种力量让我们相信人性。
⑤“风筝”的意义以及这本书带给读者温暖 的力量。
读一本好书就像是和一 位高尚的人对话，我希望大家也 能用心读这本《追风筝的人》， 去细细品味人性，并和自己对话。
④书中的语言朴实生动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ就是陪伴我的好朋友——《动物世 界》，希望你们可以喜欢上这本书，也更加 喜爱书里面所介绍的小动物。
部编版小学五年级语文上册习作《推荐一本书》优秀课件(共37张PPT)
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作的 优秀范文吧。
推荐一本书——《青铜葵花》
书 是 知 识 的 海 洋 ， 力 量 的 源 泉 ， 智 慧 的 以比
翅 膀 ， 生 活 的 方 向 盘 。 读 书 使 人 明 智 ， 读 书 喻的修辞
使
人
聪
慧
。
我
就是Leabharlann 一个爱读
书
的
孩
子
，
我
读
手法说明 书的重要
过 许 许 多 多 的 书 ， 然 而 我 最 喜 欢 的 还 是 一 部 性，引出
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----习作内容
本次习作的主题是“推荐一本好书”。选择 一个自己心爱的书，用一段话或者一篇小作 文写一写它。注意突出这本书的特点，说出 推荐这本书的原因。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 板书设计 布置作业
整体感知----审题指导
儿 童 长 篇 小 说 《 青 铜 葵 花 》 ， 今 天 我 就 把 它 推荐书籍。
推荐给大家。
这 本 书 的 作 者 是 曹 文 轩 ， 发 表 于 20 05年 。 简要 这 部 小 说 主 要 讲 了 一 个 男 孩 和 女 孩 的 故 事 。 点明作者。
男孩叫青铜，女孩叫葵花，男孩在5 岁那年
能积累好 词佳句。
种习作方法值得我们学习。
读书破万卷，下笔如有神。读完《青铜
葵
花
》
这
本
书
能
陶
冶
我
们
的
情
操
，
也
能
提
高
读书分享(课堂PPT)
32
小说中的著名对白
你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依
赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年
轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是
罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥
在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从
未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故
• 简：“我怎么会呢？”
• 罗彻斯特：“你忍耐一会儿，别逼着 我回答。我……我现在多么依赖你。 哎， 该怎么办？简，有这么一个例子 ：有一个年青人，他从小被宠坏了， 他犯下了一个极大的错误，不是罪恶 ，是错误！它的后果是可怕的。唯一 的逃避是逍遥在外， 寻欢作乐！后来 他遇见一个女人——一个二十年里他34
29
作品赏析
亮光深深地射进来，铺席冰冷地显出蓝色，火车站上 的灯光，因为寒冷的缘故，闪铄不停。”
“在镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面 和它映现的景物象双 “重电影画面似的流动着。上场 的人物和背景是什么关系也没有的，而且人物在变幻 无常的透明中，哕景在朦胧流动的薄暮中，两者融合 在一起，描绘出并非这个世界的象征世界。”
3
• 5、分享者做好以下准备：
• 你的书籍 • 标记好词好句 • 你的心得感悟
• （通过投影展示你的书和标记的词句）
4
• 奖励设置：将评出最佳分享者 3-5名
• 奖励：拍照上传至高一二班家长群
赠送书籍以资鼓励
• （以上为初计划，解释权归师 生 所有 ）
5
•读书，打好精神底色 •读书，塑造美好人生
仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、 最适合自己所需要的读物。
小说中的著名对白
你忍耐一会儿，别逼着我回答，我——我现在多么依
赖你，唉，该怎么办呢？简爱，有这样一个例子，有个年
轻人，他从小就被宠爱坏了，他犯下个极大的错误，不是
罪恶－－是错误。它的后果是可怕的，唯一的逃避是逍遥
在外，寻欢作乐。后来他遇见个女人，一个二十年里他从
未见过的高尚女人，他重新找到了生活的机会，可是世故
• 简：“我怎么会呢？”
• 罗彻斯特：“你忍耐一会儿，别逼着 我回答。我……我现在多么依赖你。 哎， 该怎么办？简，有这么一个例子 ：有一个年青人，他从小被宠坏了， 他犯下了一个极大的错误，不是罪恶 ，是错误！它的后果是可怕的。唯一 的逃避是逍遥在外， 寻欢作乐！后来 他遇见一个女人——一个二十年里他34
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作品赏析
亮光深深地射进来，铺席冰冷地显出蓝色，火车站上 的灯光，因为寒冷的缘故，闪铄不停。”
“在镜子的底面，傍晚的景色变动着，也就是镜面 和它映现的景物象双 “重电影画面似的流动着。上场 的人物和背景是什么关系也没有的，而且人物在变幻 无常的透明中，哕景在朦胧流动的薄暮中，两者融合 在一起，描绘出并非这个世界的象征世界。”
3
• 5、分享者做好以下准备：
• 你的书籍 • 标记好词好句 • 你的心得感悟
• （通过投影展示你的书和标记的词句）
4
• 奖励设置：将评出最佳分享者 3-5名
• 奖励：拍照上传至高一二班家长群
赠送书籍以资鼓励
• （以上为初计划，解释权归师 生 所有 ）
5
•读书，打好精神底色 •读书，塑造美好人生
仅次于选择益友，就是选择好书。 ——考尔德
阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要 坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、 最适合自己所需要的读物。
好书推荐《狼王梦》(课堂PPT)
中，失去了伴侣（黑桑）的母狼（紫岚 ）在与(大白)狗搏斗
中艰难地产下了（ 五）只小狼崽。可有其中（ 一）只狼 崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只剩（ ）四只狼崽了。
紫岚为了实现（ 黑）桑的遗愿，付出了常人难以想象的
艰辛。她斩断了与公狼（ 卡鲁）鲁的爱情，独自抚养四匹
小狼，呕心沥血。可在残酷的现实面前，她一次一次 （失败 ）：老大（黑仔）成了（金雕）口中美味，老二
18
6、 紫岚还常常怂恿媚媚戏弄和凌辱 双毛。媚媚的鬼点子多，戏弄得别出心 裁且花样翻新。有一次，媚媚逮到一只 青蛙，让双毛站在大阳底下用前爪子踩 住青蛙的背，既不能把青蛙踩死，也不 能让青蛙逃脱。双毛在大阳底下整整站 了一个下午，狼毛都差一点给初夏炙热 的阳光烤焦了……
19
小组交流：读了《狼王 梦》，我印象最深刻的情节 是_________。我喜欢（或 不喜欢）_______，因为： ______________________。
黑色象征着力量和征服；黑桑 体格魁梧，肌肉发达，头脑聪 慧，身上有一股令它紫岚痴迷 和癫狂的公狼特有的气味。）
9
你对黑桑有什么印象？他想当狼王吗？ 黑桑为了当狼王，它付出了哪些努力？
黑桑明白无误地告诉过它自己想当狼王 ……为了使野心得逞，整整两年时间，黑桑 经常悄悄地半夜起来在坚硬的花岗岩上磨砺 狼爪，发疯般地啃咬树皮，力求把狼爪铸炼 得更锋利些。
的内容不同时，提醒自己要耐
心读下去。
12
阅读精彩片段，要求： （1）一边阅读一边进行批 注。 （2）小组内交流自己的感 受。
13
1、每当狼崽们欢天喜地地扑 进它的怀里，贪婪地吮吸它 的乳汁时，它便会体会到一 种只有母性才可能有的自豪 感和幸福感。
14
《我喜爱的书-书籍封面设计》(课堂PPT)
9
电脑实例制作演示
10
11
相同的元素、构图，不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果
12
13
14
15
16
封面设计：赵海军 编 著：赵海军
斗
138584689
奋
17
以四人为一个小 组进行设计练习， 给你喜欢的某本小 说、诗歌或教科书 设计一个你心目中 喜欢的封面、封底、 书脊。
注意封面要有图 形或图画、美术字， 并且要符合所设计 书籍的一定特点。
2
为自己的书设计 封面
3
作者名
封面设计：赵海军 作者：赵海军
书名 图 案
56174986332
定 价 ：200元
封底 识别码 书脊 出版社名封面 4
封面所要具备三要素
文字 图形 色彩
5
设计步骤：
1、构思。考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将 几个方案中的优点加以综合。
62Βιβλιοθήκη 出的 草设 图计 。的10电脑实例制作演示1112相同的元素构图不同的色彩搭配会产生不同的视觉效果131415161718以四人为一个小组进行设计练习给你喜欢的某本小说诗歌或教科书设计一个你心目中喜欢的封面封底书脊
你去书店买书、图书 馆借书时，首先注意 书的什么？为什么？
1
由此可见：一本书不仅仅有好看的内 容，还要有好看的封面设计，这样才能给读 者有较深的印象，
18
请同学们展示自己设计 的作品，同学之间互相评 价，并谈谈自己的感受。
19
小结
•
通过大家的努力和精心制作，同学
们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分
展示了自己的才华，发挥了创造精神。学
会了用艺术语言去分析作品、评价作品、
部编版(2024版)语文七年级上册第六单元《小圣施威降大圣》-PPT模板
CONTENTS
第 一 部导 分
入
新
课
第 二 部学 分
习
任
务
第 三 部课 分
堂
小
结
第 四 部课 分
后
作
业
壹
新课导入
导入新课
上节课,我们梳理了小圣和大圣的变化,初步感知 了课文内容;这节课,我们将继续探讨有趣的人物形 象和大圣、小圣的多种变化,进一步感受作者的想象 力和文章的趣味性。
贰
学习任务
学习任务一
从这处语言描写可以看出二郎神的本领高强,不管孙悟空 变成什么,他都能识别出来。
学习任务一
【总结】小圣的形象:矜持庄重、本领高强、神通广大。 大圣的形象:敏捷机智、顽皮淘气、神通广大。
【总结】分析了孙悟空和二郎神的形象之后,我们会发现, 杨戬越是庄重矜持、一本正经,孙悟空在读者心中就越是活泼 顽皮、生动有趣。
此处运用了心理描写,表现了二郎真君的镇定、机智。
学习任务一
(4)那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片 不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化 了等我哩!……”
此处运用了排比的修辞手法,用三个“似”字写出了二郎 神变作的鱼鹰儿的样子,表现了大圣观察细致、判断准确的 特点。同时运用心理描写、动作描写,表现了大圣机智、反 应迅速的特点。
教
下
师 ：
节
课
日 期
再
：
见
2024xxxx
XXX
部编版（2024版）语文七年级上册
3.孙悟空做出了那么多变化,为什么最后选择变作 二郎神呢?
孙悟空选择变作二郎神,是出于好玩的本性,“郎君 不消嚷,庙宇已姓孙了”,凸显出他孩童般的顽皮天真, 他们之间的打斗也就有了“耍耍”的消遣;同时也有挑 战权威的意味在其中,二郎神高高在上,而孙悟空有着 孩童般的叛逆性,想让他出丑。
海蒂阅读课 (课堂PPT)
在寒假里，我读了一本名叫做《海蒂》的书，从 这本书中，我认识了聪明、可爱的海蒂，慈祥的老奶奶 ，以及外冷内热的阿尔姆大叔，见证了他们有趣的故事 。
虽然海蒂只有七八岁，但是我从她的身上学到了许 多的东西，比如她在福兰多托时，吃着柔甜、好吃的面 包，还想着双目失明的老奶奶，想着要给老奶奶好吃的 ，不让她再啃又黑又硬的黑面包了，所以总是小心翼翼 地存放面包。我也从作者奇妙的文章中，领悟到了阿尔 姆的可爱和美丽，怪不得海蒂这么喜欢阿尔姆呀！
克拉拉小姐
克拉森大夫
罗丹梅尔 瞎眼奶奶
7
8
快速阅读，第123～125页，
要读整句话整段文字，不要一个字 一个词读，注意力要集中。
9
天空湛蓝湛蓝的，太阳照着延绵起伏的山峦 ，照着景色美丽的牧场。各种各样的艳丽的 山花儿，一朵朵仰着脸，像是笑眯眯地望着 那金色的太阳。海蒂迷醉得几乎把彼得和羊 儿们都忘记了，她离开山路，欢呼着一会儿 蹦到这儿，一会跑到那儿。红色的樱草花， 蓝蓝的龙胆草花和那金黄的野玫瑰花，还有 那些不知名的紫的、白的、大的、小的，各 种各样的花在山风的吹拂下来回摇摆着，好 像是在微笑着欢迎她的到来。
1
2
书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
。 ——高尔基
3
约翰娜 斯必丽
瑞士著名女作家，她 很喜欢给孩子们写故事， 《海蒂》是她的一部经典 之作。书出版至今已过百 年，以35种语言在五十多 个国家印刷发行了五千多 万册，先后被拍成电影和 电视剧，制作成动画片。
4
5
大个子，大胡子，脾气暴躁、性格孤僻，不愿意和别人交流。
阿尔姆大叔
残疾体弱，生性善良，在阿尔卑斯山上竟然摆脱了轮椅，
《寂静的春天》深度介绍+精美(课堂PPT)
6
对蕾切尔·卡逊的攻击绝对比得上
当年出版《物种起源》时对达尔
文的攻击。况且，卡逊是一位妇
女，很多冷嘲热讽直接指向了她
的性别，把她称作“歇斯底里的
”。《时代）杂志甚至还指责她
“煽情”。她彼当做“大自然的
女祭司”而摒弃了，她作为科学
家的荣誉也被攻击，而对手们资
助了那些预料会否定她的研究工
作的宣传品。那完全是一场激烈
3
一封简单的信，一本充满争 议的书，一个身患疾病的瘦弱女 人，引起一场轰轰烈烈的政府与 社会的运动，歇斯底里的抨击， 震撼不了这个女人的呐喊。半个 世纪的转变，描述了一个未尽的 未来，这是一个正在进行的预言 。
4
《寂静的春天》问世的意义 ：
一封信，一本书，一场运动，一个世纪。
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是 一本很有争议的书，是标志着人类首次关注 环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药 危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸 关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强 烈震撼了社会广大民众。
15正是这本不寻常的书在世界范围内引起人们对野生动物的关注唤起了人们的环境意识这本书同时引发了公众对环境问题的注意促使环境保护问题提到了各国政府面前各种环境保护组织纷纷成立从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了人类环境大会并由各国签署了人类环境宣言开始了环境保护事业
寂静的春天
Slient Spring
11
DDT的有毒人造有机物是一种易溶于 人体脂肪，并能在其中长期积累的 污染物。DDT已被证实会扰乱生物的 荷尔蒙分泌，2001年的《流行病学 》杂志提到，科学家通过抽查24名 16到28岁墨西哥男子的血样，首次 证实了人体内DDT水平升高会导致精 子数目减少。除此以外，新生儿的 早产和初生时体重的增加也和DDT有 某种联系，已有的医学研究还表明 了它对人类的肝脏功能和形态有影 响，并有明显的致癌性能。
对蕾切尔·卡逊的攻击绝对比得上
当年出版《物种起源》时对达尔
文的攻击。况且，卡逊是一位妇
女，很多冷嘲热讽直接指向了她
的性别，把她称作“歇斯底里的
”。《时代）杂志甚至还指责她
“煽情”。她彼当做“大自然的
女祭司”而摒弃了，她作为科学
家的荣誉也被攻击，而对手们资
助了那些预料会否定她的研究工
作的宣传品。那完全是一场激烈
3
一封简单的信，一本充满争 议的书，一个身患疾病的瘦弱女 人，引起一场轰轰烈烈的政府与 社会的运动，歇斯底里的抨击， 震撼不了这个女人的呐喊。半个 世纪的转变，描述了一个未尽的 未来，这是一个正在进行的预言 。
4
《寂静的春天》问世的意义 ：
一封信，一本书，一场运动，一个世纪。
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是 一本很有争议的书，是标志着人类首次关注 环境问题的著作。它那惊世骇俗的关于农药 危害人类环境的预言，不仅受到与之利害攸 关的生产与经济部门的猛烈抨击，而且也强 烈震撼了社会广大民众。
15正是这本不寻常的书在世界范围内引起人们对野生动物的关注唤起了人们的环境意识这本书同时引发了公众对环境问题的注意促使环境保护问题提到了各国政府面前各种环境保护组织纷纷成立从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了人类环境大会并由各国签署了人类环境宣言开始了环境保护事业
寂静的春天
Slient Spring
11
DDT的有毒人造有机物是一种易溶于 人体脂肪，并能在其中长期积累的 污染物。DDT已被证实会扰乱生物的 荷尔蒙分泌，2001年的《流行病学 》杂志提到，科学家通过抽查24名 16到28岁墨西哥男子的血样，首次 证实了人体内DDT水平升高会导致精 子数目减少。除此以外，新生儿的 早产和初生时体重的增加也和DDT有 某种联系，已有的医学研究还表明 了它对人类的肝脏功能和形态有影 响，并有明显的致癌性能。
《我是中国人》(课堂PPT)
2021/3/29
26
读一读
我们是中国人， 我们是炎黄子孙， 我们是龙的传人， 中华民族了不起。
2021/3/29
27
2021/3/29
28
2021/3/29
6
棕种人
2021/3/29
7
棕色人
• 棕色人种主要分布在澳大利亚、新西兰以 及南太平洋的岛屿上。 也有人将他们划为 黑色人种。
• 棕色人种皮肤为棕色或巧克力色,头发棕黑 色并且卷曲,鼻子宽,口鼻部前突,胡子和体毛 发达。
2021/3/29
8
黑种人
2021/3/29
9
• 黑人主要分布在非洲中部、南部和澳大利 亚以及亚洲阿拉伯半岛。美洲黑人是欧洲 人贩去的非洲奴隶，从非洲迁徙去的黑人 大多是高大身材的尼格罗人。尼格罗人种 到了美洲之后,为今后的种族混血、体质类 型和体育运动奠定了基础,这也是为什么美 洲黑人身材高大的原因,
• 在对外关系上，共同抵御周边侵略，最终 统一黄河中下游地区，从而形成华夏民族 的主干。此后，两族又并肩携手击败东夷 、苗蛮集团，与夷族、苗族、黎族逐渐融 合，壮大，稳定了华夏族统一天下的局面 。
2021/3/29
16
2021/3/29
17
2021/3/29
18
黄河是我国第二长河，被称为
黄河 中国的母亲河。
明，当了部落首领后，教人们建筑房屋、喂养家
畜、种植五谷，还发明了车、船、乐器和文字等
。黄帝的妻子螺祖发明了养蚕、抽丝和织锦。黄
帝和炎帝聪明能干、热心为大家办事，深受人们
爱戴，他们一直被当作中华民族的杰出代表，成
为中华民族的共同祖先。
2021/3/29
15
• 炎帝与黄帝是同一胞族中的两个民族首领 ，他们自古都存在着，是生活在黄河流域 周边的两个古老的部落。他们之间相互影 响，相互斗争，共同推进了生产力的进步 和人类文件的进步。
好书推荐安德的游戏(课堂PPT)
《安德的游 戏》
2 书籍简介
– 故事发生在未来，地球受到外星球的虫族的威胁，一场大战随 时将要发生
– 安德是一个天才儿童，从小被送往战斗学校和其他同学一起在 虚拟游戏中接受训练
– 最终成为国际联合舰队司令，远程指挥星际舰队，赢得与虫族 战争的胜利
3 推荐理由
– 这本书情节曲折，引人入胜，不是流水帐 – 安德在战斗学校忍受着压力和孤独，努力训练，才成为国际舰
1 – 作者：[美] 奥森・斯科特・卡德
– 1985年出版的科幻小说
– 三部曲：
– பைடு நூலகம்安德的游戏》
– 《死者代言人》
– 《安德的影子》
– 1986年摘取了当年的“星云奖”“雨果奖”这两大科 幻奖。第二年，《安德的游戏》续集《死者代言人》 再次包揽了这两个世界科幻文学的最高奖项。他是美 国科幻史上唯一一个在两年内连续两次获得“雨果” 和“星云”两大科幻奖的作家
队司令，成为拯救地球的英雄。这让我知道即使很辛苦，都要 坚持下去，为人类尽力 – 安德在最后的战争中毁灭了虫族，但是他以为是模拟战争，所 以他感到十分悲伤。他向蚁后道歉，并答应蚁后养好她的幼虫。 我们也要象安德一样，做一个和善的人
4 我是朗读者
我想回家，他低语道。 就象彼得折磨他时，他痛苦的呻吟一样，他的声音细不可闻， 或许他根本就没有叫出来。 尽管他的泪水不受控制的在脸上流淌，但是他极力控制自己 的抽噎，不让床铺有丝毫摇动，细微得让别人完全听不见他的声 音。但痛苦是如此地真切，泪水堵塞了他的喉咙，流淌在他的脸 上，他的胸中一片炽热，泪水在眼眶中打转。我想回家。
他是美国科幻史上唯一一个在两年内连续两次获得雨果和星云两大科幻奖的作家故事发生在未来地球受到外星球的虫族的威胁一场大战随时将要发生安德是一个天才儿童从小被送往战斗学校和其他同学一起在虚拟游戏中接受训练最终成为国际联合舰队司令远程指挥星际舰队赢得与虫族战争的胜利安德在战斗学校忍受着压力和孤独努力训练才成为国际舰队司令成为拯救地球的英雄
推荐一本好书《中华上下五千年》(课堂PPT)
2
猜猜他（她）是谁
根据提示，回忆你所读过的 《中华上下五千年》中的历史人物：
3
猜猜他（她）是谁
(1)关于天地、人类起源 (2)的神话故事——
盘古、女娲
4
猜猜他（她）是谁
(2) 为治水，三过家门 而不入——
大禹
5
猜猜他（她）是谁
(3) 尝百草—— 神农氏
6
猜猜他（她）是谁
(4)我国古代伟大的爱 国诗人、杰出的政治家、 思想家； 《离骚》—— 屈原
6战国时期重要思想家推行变法107中国历史上第一个皇帝118忍辱写史记129汉武帝时期出使西域1310草船借箭11七步成诗1412中国历史上唯一女皇13杯酒释兵权1514统一蒙古一代天骄15七次下西洋161718192021222324252627282930开始
1
开始
中国历史朝代歌 黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7
猜猜他（她）是谁
(5)出生于春秋末期，我 国古代最伟大的思想家， 儒家学派创始人。
孔子
8
猜猜他（她）是谁
(6)战国时期，重要思想 家，推行变法 ——
商鞅
9
猜猜他（她）是谁
(7)中国历史上第一个皇帝— 秦始皇
10
猜猜他（她）是谁
(8)忍辱写《史记》—— 司马迁
11
猜猜他（她）是谁
（9）汉武帝时期、 出使西域——
兴替！中华上下五千年，老祖
宗把几千年的智慧经验，毫无
保留的传给后世子孙，这是祖
先对我们最深厚的恩德。祈愿
同学们多读一些诸如《中华上
下五千年》之类的书籍，学习
并永续传扬中华民族的文化传
猜猜他（她）是谁
根据提示，回忆你所读过的 《中华上下五千年》中的历史人物：
3
猜猜他（她）是谁
(1)关于天地、人类起源 (2)的神话故事——
盘古、女娲
4
猜猜他（她）是谁
(2) 为治水，三过家门 而不入——
大禹
5
猜猜他（她）是谁
(3) 尝百草—— 神农氏
6
猜猜他（她）是谁
(4)我国古代伟大的爱 国诗人、杰出的政治家、 思想家； 《离骚》—— 屈原
6战国时期重要思想家推行变法107中国历史上第一个皇帝118忍辱写史记129汉武帝时期出使西域1310草船借箭11七步成诗1412中国历史上唯一女皇13杯酒释兵权1514统一蒙古一代天骄15七次下西洋161718192021222324252627282930开始
1
开始
中国历史朝代歌 黄尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
7
猜猜他（她）是谁
(5)出生于春秋末期，我 国古代最伟大的思想家， 儒家学派创始人。
孔子
8
猜猜他（她）是谁
(6)战国时期，重要思想 家，推行变法 ——
商鞅
9
猜猜他（她）是谁
(7)中国历史上第一个皇帝— 秦始皇
10
猜猜他（她）是谁
(8)忍辱写《史记》—— 司马迁
11
猜猜他（她）是谁
（9）汉武帝时期、 出使西域——
兴替！中华上下五千年，老祖
宗把几千年的智慧经验，毫无
保留的传给后世子孙，这是祖
先对我们最深厚的恩德。祈愿
同学们多读一些诸如《中华上
下五千年》之类的书籍，学习
并永续传扬中华民族的文化传
《独一无二的你》(课堂PPT)
2020/6/1
8
2020/6/1
9
读书交流会
一年九班 迟欣桐
2
1
今天我跟
大家分享一本 书，名字叫 《独一无二的 你》，书中的 主人公叫小丹
尼，他要去独 自闯世界了， 爸爸妈妈给他 了一些建议。
2
2
书中爸爸妈妈告诉 丹妮要时刻发现美好， 并用心记住；
有时要融入集体，有时 也要突出自己；
2020/6/13源自还要学会何时 表达自己，何时安 静倾听。如果我们 走错了方向，那么 请转身回来。
2020/6/1
4
每天，都给自己 一点安静的时间放松 和反思
2020/6/1
5
学会欣赏艺术，美其实无处不在
2020/6/1
6
就在丹尼要游走的时候， 妈妈在她额头上亲了一下，说：
“在这个世界上，你是独一 无二的。”
2020/6/1
7
读了这本书，我觉得我们就像书中的丹尼一样要学会发 现生活中的美好，独立面对困难，不断反思自己，做一条 勇敢的小鱼，朝着理想不断游。
《西游记》读书交流会PPT课件
闯关终于成功啦38推荐阅读运用课堂上学到的阅读名著的方法课后继续去阅读名著三国演义和水浒传准备开展班级读书会39他本来就是天地灵化之物后来又吃了饮了盗了太上老君的八卦炉内炼就了他的增强了他的本领火眼金睛仙丹玉酒蟠桃长生不老40孙悟空的兵器金箍棒41孙悟空的本领火眼金睛42孙悟空的本领
中国古典名著之旅……
杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏
柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春
晴。
(美女)
唐僧： “这猴着然无礼！屡劝不从，(无好故人伤) 人
性命！”
恭喜！第三关顺利闯过！
第四关：
谈启迪
《西游记》给我们带来 了哪些生活启示？
恭喜！第四关顺利闯过！
第五关：
小组交流：
回顾一下，我们重点是从哪几个 方面来交流阅读感受的？从而知道了阅读名 著应从哪几个方面去把握？
第二十七回：《三打白骨精》
峰岩重叠，涧壑(hè)湾环。 虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。 无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。 千尺大蟒(mǎng)，万丈长蛇。 大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。 道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。 薜( bì )萝满目，芳草连天。 影落沧(cāng)溟(míng)北。云开斗柄南。 万古常含元气老，千峰巍(wēi)列日光寒。
“即变了三个行者， 连本身四个，四面围住师父下 拜。”
重情义
孙悟空的性格特点
优点：乐观、聪明、勇敢、顽皮、 灵活、热爱自由，除恶务尽，不畏艰 难险阻，充满了斗争精神。
缺点：有时有点调皮、捣蛋，爱 和八戒开玩笑，好听奉承话。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/22
（丰富奇特的想象 ）
第三关：
小组交流：
中国古典名著之旅……
杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏
柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春
晴。
(美女)
唐僧： “这猴着然无礼！屡劝不从，(无好故人伤) 人
性命！”
恭喜！第三关顺利闯过！
第四关：
谈启迪
《西游记》给我们带来 了哪些生活启示？
恭喜！第四关顺利闯过！
第五关：
小组交流：
回顾一下，我们重点是从哪几个 方面来交流阅读感受的？从而知道了阅读名 著应从哪几个方面去把握？
第二十七回：《三打白骨精》
峰岩重叠，涧壑(hè)湾环。 虎狼成阵走，麂(jǐ)鹿作群行。 无数獐(zhāng)豝(bā)钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。 千尺大蟒(mǎng)，万丈长蛇。 大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。 道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽。 薜( bì )萝满目，芳草连天。 影落沧(cāng)溟(míng)北。云开斗柄南。 万古常含元气老，千峰巍(wēi)列日光寒。
“即变了三个行者， 连本身四个，四面围住师父下 拜。”
重情义
孙悟空的性格特点
优点：乐观、聪明、勇敢、顽皮、 灵活、热爱自由，除恶务尽，不畏艰 难险阻，充满了斗争精神。
缺点：有时有点调皮、捣蛋，爱 和八戒开玩笑，好听奉承话。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/22
（丰富奇特的想象 ）
第三关：
小组交流：
2024版好饿的毛毛虫绘本教学课件PPT图文版
教师可以设计一些与绘本内容相关的图文互动游戏，引导学生积极 参与其中，从而加深对绘本内容的理解和记忆。
05
课堂互动环节设计
提问互动，检验学生理解程度
针对绘本内容提问
老师可以就绘本中的故事情节、角色特点、场景描绘等方面提出问题，检验学生对绘本内容的 理解程度。
开放式问题引导
除了针对绘本内容的提问，老师还可以提出一些开放式问题，引导学生表达自己的想法和感受， 例如：“你觉得毛毛虫为什么会饿？”“如果你是毛毛虫，你会怎么做？”
讲解绘画技巧
向孩子们介绍如何运用线 条和色彩来表现毛毛虫的 形象和故事情节。
创作故事画
引导孩子们根据自己的理 解和想象，绘制出属于自 己的《好饿的毛毛虫》故 事画。
创作以毛毛虫为主角的童话故事
启发创作灵感
通过讲述其他童话故事或观看相关视频，激发孩子们的创作灵感。
构思故事情节
引导孩子们构思以毛毛虫为主角的童话故事，可以涉及冒险、成 长、友情等元素。
编写故事文本
帮助孩子们将构思好的故事情节整理成文字，形成完整的童话故 事文本。
组织亲子共读活动，促进家庭阅读氛围
推广亲子阅读理念
向家长宣传亲子阅读的重要性和意义， 鼓励家长积极参与。
选择合适时间
建议家长选择固定的时间与孩子一起 阅读《好饿的毛毛虫》绘本。
营造阅读氛围
在阅读过程中，家长可以与孩子一起 讨论故事情节、角色特点等，营造温
引导学生观察细节，培养观察能力
指导学生观察插图细节
01
教师可以指导学生观察插图中的细节，如人物表情、动作、背
景等，从而培养学生的观察能力。
通过细节推测故事情节
02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展，激发学生的
05
课堂互动环节设计
提问互动，检验学生理解程度
针对绘本内容提问
老师可以就绘本中的故事情节、角色特点、场景描绘等方面提出问题，检验学生对绘本内容的 理解程度。
开放式问题引导
除了针对绘本内容的提问，老师还可以提出一些开放式问题，引导学生表达自己的想法和感受， 例如：“你觉得毛毛虫为什么会饿？”“如果你是毛毛虫，你会怎么做？”
讲解绘画技巧
向孩子们介绍如何运用线 条和色彩来表现毛毛虫的 形象和故事情节。
创作故事画
引导孩子们根据自己的理 解和想象，绘制出属于自 己的《好饿的毛毛虫》故 事画。
创作以毛毛虫为主角的童话故事
启发创作灵感
通过讲述其他童话故事或观看相关视频，激发孩子们的创作灵感。
构思故事情节
引导孩子们构思以毛毛虫为主角的童话故事，可以涉及冒险、成 长、友情等元素。
编写故事文本
帮助孩子们将构思好的故事情节整理成文字，形成完整的童话故 事文本。
组织亲子共读活动，促进家庭阅读氛围
推广亲子阅读理念
向家长宣传亲子阅读的重要性和意义， 鼓励家长积极参与。
选择合适时间
建议家长选择固定的时间与孩子一起 阅读《好饿的毛毛虫》绘本。
营造阅读氛围
在阅读过程中，家长可以与孩子一起 讨论故事情节、角色特点等，营造温
引导学生观察细节，培养观察能力
指导学生观察插图细节
01
教师可以指导学生观察插图中的细节，如人物表情、动作、背
景等，从而培养学生的观察能力。
通过细节推测故事情节
02
引导学生通过插图中的细节推测故事情节的发展，激发学生的
好书分享不要随便摸我(课堂PPT)
5
如果别人坚持要碰，你一定要第一 时间告诉大人。在学校，我们应该找老 师。在家里，我们应该找爸爸妈妈。千 万不要闷在心里，一个人难受。
6
我的演讲结束了 谢谢大家！
7
2
我读了这本书之后，知道 了一个道理：无论你是多么的温 和、多么的善良，面对不好的行
为，一定要勇敢的说“不”！
3
当你不喜欢被别人“亲 亲”和“抱抱”时，你要大 声说“请不要碰我！”
4Байду номын сангаас
爸爸妈妈还告诉过我一个原则：小 背心和小短裤遮着的地方，除了爸爸妈 妈谁都不能碰！无论他是邻居叔叔还是 隔壁阿姨，无论是陌生人还是我们的朋 友，都要勇敢、果断的对他说“不要随 便摸我”！
无论他是邻居叔叔还是隔壁阿姨无论是陌生人还是我们的是隔壁阿姨无论是陌生人还是我们的朋友都要勇敢果断的对他说朋友都要勇敢果断的对他说不要不要随便摸我随便摸我如果别人坚持要碰你一定要如果别人坚持要碰你一定要第一时间告诉大人
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不要随便摸我
**小学 一（8）班 Dora 2015年六月一日儿童节
1
这是一本教我们学会 自我保护的书
如果别人坚持要碰，你一定要第一 时间告诉大人。在学校，我们应该找老 师。在家里，我们应该找爸爸妈妈。千 万不要闷在心里，一个人难受。
6
我的演讲结束了 谢谢大家！
7
2
我读了这本书之后，知道 了一个道理：无论你是多么的温 和、多么的善良，面对不好的行
为，一定要勇敢的说“不”！
3
当你不喜欢被别人“亲 亲”和“抱抱”时，你要大 声说“请不要碰我！”
4Байду номын сангаас
爸爸妈妈还告诉过我一个原则：小 背心和小短裤遮着的地方，除了爸爸妈 妈谁都不能碰！无论他是邻居叔叔还是 隔壁阿姨，无论是陌生人还是我们的朋 友，都要勇敢、果断的对他说“不要随 便摸我”！
无论他是邻居叔叔还是隔壁阿姨无论是陌生人还是我们的是隔壁阿姨无论是陌生人还是我们的朋友都要勇敢果断的对他说朋友都要勇敢果断的对他说不要不要随便摸我随便摸我如果别人坚持要碰你一定要如果别人坚持要碰你一定要第一时间告诉大人
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