第七单元 燃烧及其利用测试卷
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》综合测试卷(附答案)
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》综合测试卷(附答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1、乘坐公共交通工具，可携带的物品是（）A.纸巾B.鞭炮C.汽油D.酒精2、下列标志属于中国节能标志的是（）A．B．C．D．3、能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。
在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）A.煤B.风能C.天然气D.石油4、火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。
该灭火方法的原埋是（）A.隔绝氧气B.隔离可燃物C.降低温度至着火点以下D.以上都有5、“美丽中国，我是行动者”。
下列发电方式可能造成空气污染的是（）A.太阳能发电B.风力发电C.潮汐力发电D.燃煤发电6、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A.氢气B.煤气C.酒精D.汽油7、由燃烧的条件判断下列说法正确的是（）A．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧B．燃烧一定会引起爆炸C．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点D．用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气8、下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是（）A.可燃物遇到氧气就能燃烧B.可燃物燃烧一定会发生爆炸C.油锅着火立即用水浇灭D.森林着火后应快速建立隔离带9、为了节能，燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，目的是（）A.减少O2消耗量B.增大汽油与空气的接触C.降低汽油着火点D.升高汽油着火点10、下列化学变化的过程需要吸收热量的是（）A．镁与盐酸的反应 B．高温下碳与二氧化碳的反应C．白磷在空气中缓慢氧化 D．蜡烛在空气中燃烧11、下列做法不符合“节能降耗、保护环境”这一主题的是（）A.合理和综合利用煤和石油B.研制太阳能电池、海洋电池等C.大量使用农药化肥提高粮食产量D.推广垃圾分类、回收和处理12、可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题(解析版)
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题（解析版）一、单项选择题1.我们的衣食住行中都包括着丰厚的化学知识，以下说法中正确的选项是〔〕A．衣料中的蚕丝和涤纶都属于分解无机高分子资料B．加碘食盐和铁强化酱油都可以补充人体必需的微量元素C．修建高楼大厦时用到的钢是纯真物D．用液化石油气替代汽油作汽车燃料，不会形成空气污染2.以下有关化学反响与能量的说法，正确的选项是〔〕A．化学反响随同着能质变化B．化学反响进程中都会发作吸热现象C．在化学反响中只要熄灭反响才干放出热量D．人类应用的能量都是经过化学反响取得的3.以下进程属于化学能转化为电能的是〔〕A．水力发电 B．电解水 C．化学电池 D．太阳能供热4.如下图，加热烧瓶中的水使之沸腾。
水蒸气从铜管喷出，把火柴接近管口P处，火柴被加热，迅速移开战柴，火柴末尾熄灭。
以下说法错误的选项是〔〕A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度到达着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充沛接触，从而熄灭D．火柴熄灭的产物含有二氧化碳和水5.采取正确的措施，可以防止火灾发作或增加灾祸损失，以下灭火方法不恰当的是〔〕A．油锅起火——用锅盖盖灭B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木构成隔离带D．汽车油箱着火——用水浇灭6.用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是〔〕A．隔绝空气B．肃清可燃物C．降低酒精灯的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下7.当代社会简直离不开化石燃料，关于人类运用化石燃料的〝利〞与〝弊〞，以下说法正确的选项是( )A．只要〝利〞而无〝弊〞，由于人类的生活和消费基本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料消费的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B．只要〝弊〞而无〝利〞，由于化石燃料的熄灭发生许多有害物质，招致气候变暖、酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C．〝弊〞大于〝利〞，虽然化石燃料为人类提供了动力和物质，但运用化石燃料带来了严重的环境效果D．〝利〞大于〝弊〞，虽然运用化石燃料带来了一定的环境效果，但化石燃料是当今社会重要的动力和物质资源，只需合理应用，就可以趋利避害8.强化平安看法，提升平安素养。
人教版九年级上 第七单元燃烧及利用单元测试题
第七单元 燃烧及其利用单元测试题一、选择题1.下列标志与消防安全无关的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．燃煤排出的二氧化硫进人大气后||，会引起的环境问题是 （ ）A ．温室效应B ．白色污染C ．酸雨D ．臭氧层破坏3．我了解决化石能源面临耗尽的问题||，科学家正在开发新能源||，下列不属于新能源的是（ ）A ．天然气B ．太阳能C ．地热能D ．潮汐能4．石油除主要含有碳、氢元素外||，还含有少量的硫与氮等．下列有关石油的说法不正确的是（ ）A ．石油是可燃物B ．石油是不可再生资源C ．石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体D ．油罐起火||，消防队员用高压水枪向油罐喷水||，是为了降低石油的着火点5.某物质的着火点为t ℃||，右图中该物质燃烧得最旺的点是 （ ）A.Q 点B. N 点C.P 点D. M 点 6.下列有关灭火原理的说法中||，错误的是 （ ） A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离 C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点7.下列关于灭火的方法中||，正确的是 （ ）A ．油着火||，用水浇灭B ．扑灭森林火灾||，设置隔离带C ．熄灭酒精灯||，用嘴吹灭D ．电器着火||，直接用水浇灭 8.用灯帽熄灭酒精灯||，该灭火方法的主要原理是 （ ） A ．清除可燃物B ．降低可燃物着火点C ．隔绝空气D ．使可燃物的温度降到着火点以下9.今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后||，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦||。
”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是 （ ）A ．化学能转化为电能B ．电能转化为化学能C ．太阳能转化为电能D ．风能转化为电能10.最近||，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺||。
该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物||。
发生火灾时||，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色N · Q M P · · · O 温度O 2的含t物质||，覆盖在楼板表面||，起到防火的作用||。
九年化学上第七单元燃烧及其利用 测试卷(一)附答案与解析
第七单元燃烧及其利用测试卷（一）班姓名：成绩：一、单选题1.采取正确的措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失，下列灭火方法不恰当的是（）A．油锅起火——用锅盖盖灭 B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭C．森林起火——砍伐树木形成隔离带 D．汽车油箱着火——用水浇灭2.在生活中我们有这样的经验，点燃火柴的时候要将火柴头向下倾斜，燃烧会很顺利，如果将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，请你用学到的知识分析其中的原因（）A．火柴梗温度没有达到着火点 B．火柴梗没有接触氧气C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗的着火点比火柴头的高3.如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（）A．降低温度至着火点以下 B．清除了可燃物C．降低了着火点 D．隔绝了氧气4.下列灭火方法不恰当的是（）A．酒精灯不慎被打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．电视机短路着火，立即用水浇灭C．油锅中的油着火，可用锅盖盖灭D．图书档案起火，可用二氧化碳灭火器灭火5.“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的主题。
针对这一主题下列表达正确的是（）A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用B．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源C．煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽，用之不竭D．“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源6.下列过程中，涉及的能量变化与化学反应有关的是（）7.下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（）A．化学反应伴随着能量变化B．化学反应过程中都会发生吸热现象C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的8.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．氢气 B．天然气 C．酒精 D．汽油9.下列有关燃烧的说法正确的是( )A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D．天然气、乙醇均是可再生能源10.下列说法正确的是（）A．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源B．可燃冰就是干冰，主要成分为COC．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源D．点燃氢气前一定要检验其纯度11.下列说法正确的是（）A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火12.石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氮等。
初三化学第七单元《燃烧及其利用》测试题
初三化学第七单元《燃烧及其利用》测试题姓名班级小组得分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。
每小题2分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1、下列物质是混合物的是（）A.冰水混合物B.干冰C.可燃冰D.甲烷2、“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列不属于“绿色能源”的是A、太阳能B、风能C、石油D、潮汐能3、日常生活中的①汽油、②酒精、③液化石油气、④食盐、⑤煤气、⑥味精、⑦石油、⑧交流电，其中属于易燃易爆物的是A、①②③④⑤B、①②③⑤⑦C、①②④⑥⑧D、①②③⑥⑦4、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。
其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积5、下列叙述错误的是A、用水浇灭木制家具起火是因为降低了可燃物的着火点B、煤气泄漏绝不可打开电扇吹散煤气C、酒精或油类在桌面上起火可用湿抹布盖灭D、楼层起火的自救措施之一是用湿毛巾捂住口鼻6、扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是（）A、水机型灭火器B、液态二氧化碳灭火器C、黄沙D、干粉灭火器7、当今世界三大环境问题是：酸雨、臭氧层衰竭和温室效应。
其中形成酸雨的主要原因是人们向空气中排放了大量的A、SO2 B、CO2C、COD、水蒸气8、近年来，我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致。
瓦斯中会有甲烷和一氧化碳气体，当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸。
为避免灾难发生，下列措施切实可行的是①加强安全管理，杜绝明火火源②降低瓦斯气体的着火点③提高通风能力④将矿井中的氧气抽去A、①③B、②③C、②④D、①④9、恰当的安全措施能减少生命财产损失。
下列事故处理措施正确的是（）A． B．高层住房内着火，立即打开所有门窗C D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关10、南海问题引起我国政府和人民的高度关注。
2019-2020年九年级化学上册单元测试《第7单元 燃烧及其利用》
2019-2020年九年级化学上册单元测试《第7单元燃烧及其利用》一、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是（）A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B．人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火2．下列灭火方法中不正确的是（）A．油锅着火用锅盖盖灭B．酒精倒在实验桌上着火，用湿抹布扑灭C．燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气D．电器着火用水扑灭3．下列有关灭火措施处理不当的是（）A．大量油类物质泄漏着火，用水扑灭B．木材着火，用水扑灭C．森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭D．酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭4．通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④D．①②③④⑤5．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象6．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．用大理石作房屋的装修材料 B．用炸药爆破拆除危旧建筑C．用玻璃刀裁切玻璃 D．用石墨作干电池的电极7．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊．下列对气体组成的推断不正确的是（）A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷8．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行9．以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H2O（气）CO+H2 ⑤热裂法：CH42H2+C．A．②③ B．④⑤ C．①②④D．③④⑤二、非选择题：10．燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．（1）如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①______②______③______（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为______变化．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于______（填“纯净物”或“混合物”）．（3）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是______．②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是______．《第7单元燃烧及其利用》参考答案与试题解析一、选择题（共9小题，每小题3分，满分27分）1．学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是（）A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B．人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；几种常用的灭火器；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【专题】化学与生活健康．【分析】燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点．当三个条件同时满足时，燃烧也就不可避免地要发生了，意外地燃烧会造成伤害事故，应尽量避免．【解答】解：A、泄漏的天然气与空气充分接触，遇火燃烧将会产生爆炸，开灯产生的电火花会引燃泄漏的天然气，因此开灯检查天然气的泄漏是绝对不可取的．此说法错误；B、蔬菜、水果中含有丰富的维生素，其目的是补充维生素；此说法错误；C、当电器设备失火时，为了防止发生触电事故，最好选择液态二氧化碳灭火器的主要原因是液态二氧化碳不导电．此项说法正确；D、油锅内加水，油的密度比水小，会使油浮在水面不能使火熄灭；应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气，会使油因不能与氧气接触而熄灭．此说法错误．故选C．【点评】掌握可燃物燃烧的条件，和灭火的原理就能解决此题2．下列灭火方法中不正确的是（）A．油锅着火用锅盖盖灭B．酒精倒在实验桌上着火，用湿抹布扑灭C．燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气D．电器着火用水扑灭【考点】灭火的原理和方法；常见的意外事故的处理方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝．（2）降温到可燃物的着火点以下．（3）撤走可燃物．根据灭火原理进行分析即可．【解答】解：A、油锅着火可以用锅盖盖灭．B、酒精倒在实验桌上着火，可以用湿抹布扑灭．C、燃气泄漏着火，立即关闭阀门并开窗通气．D、电器着火用水灭火，会损坏电器，更会导致人触电．故选D．【点评】解答本题要掌握各种灭火方法的使用条件，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．3．下列有关灭火措施处理不当的是（）A．大量油类物质泄漏着火，用水扑灭B．木材着火，用水扑灭C．森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭D．酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭【考点】灭火的原理和方法．【分析】灭火原理是破坏燃烧的一个条件就会使燃烧停止，就可以达到灭火的目的．具体的方法有：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下．【解答】解：A、大量油类物质泄漏着火，用水扑灭．由于油类物质的密度比水的小会瓢浮在水面上，因此会继续燃烧，故不合理．B、木材着火，用水扑灭．水在把温度降到木柴的着火点以下的同时也起到了隔绝氧气的作用，故合理．C、森林火灾，用设置隔离带的方法扑灭．设置隔离带可以将还没燃着的部分树木（可燃物）与燃烧区隔离开来了，达到灭火的目的，故合理．D、酒精灯内酒精洒出着火，用湿抹布扑灭．酒精灯内的酒精洒出着火，用湿抹布盖住起到了隔绝氧气的作用，同时也降低了环境温度，故合理．故选A．【点评】根据灭火的原来的选择恰当的灭火措施是我们生活的一种重要技能．4．通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是（）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成；②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；③既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1；④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低；⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．A．①②③④ B．②③④⑤ C．②③④D．①②③④⑤【考点】实验探究物质的性质或变化规律；燃烧的条件与灭火原理探究；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；电解水实验；物质的元素组成．【专题】实验操作型；压轴实验题．【分析】题中所涉及的五个实验都是我们比较熟悉的性质实验，通过这些性质实验可以得到什么结论，是本题要求我们重新审视和分析的．【解答】解：①甲烷的燃烧，冷而干燥的烧杯壁出现的水滴可以反映出甲烷气体中含H元素，但本实验因观察不到二氧化碳气体的生成，因此要想得出含有C元素的结论还需要进一步实验验证．故①错误；②蜡烛的熄灭说明了气体二氧化碳即不能燃烧也不能支持燃烧，而下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭，说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯，说明气体密度比空气大．故②正确；③电解水得到氢气和氧气，说明了水由H、O所组成，氢气与氧气体积比2：1，可以推算出水分子中H、O原子个数比为2：1．故③正确；④铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明了白磷着火点较低，同时也说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；铜片上白磷与水中白磷相比，可得知燃烧需要与氧气接触．故④正确；⑤向盛满二氧化碳的塑料瓶中倒入水塞紧瓶盖，振荡，塑料瓶变形，可以说明二氧化碳溶于水或是与水发生了反应，但却无法得出二氧化碳易溶于水的结论，更无法得出二氧化碳具有酸性的错误认识．故⑤错误．故选C．【点评】准确地对实验进行分析，合理地得出结论，不能附会结论而歪曲实验事实或现象．5．如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件．下列说法中，正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低D．若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．【专题】化学实验与探究．【分析】燃烧必须具备三个条件．一是有可燃物；二是温度要达到可燃物的着火点；三是可燃物要与氧气接触．在设计探究实验时就是根据这三个条件来设计．【解答】解：在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量，使温度能达到白磷的燃点，而达不到红磷的燃点，从而得到燃烧时温度的作用．在图中铜片上的白磷与水中的白磷作对照，说明温度都达到着火点时，若没有氧气，可燃物也不能燃烧，所以在图2中给水中的白磷通入氧气白磷燃烧．铜片上的红磷不燃烧，说明温度没有达到红磷的着火点，从而得出燃烧时必须温度达到可燃物的着火点．故选B【点评】我们往往认为水中的任何物质在任何条件下，都不能燃烧．但是从过这一实验我们可以知道，只要是满足燃烧的条件，无论在何环境下都可燃烧．6．下列物质的用途是利用其化学性质的是（）A．用大理石作房屋的装修材料 B．用炸药爆破拆除危旧建筑C．用玻璃刀裁切玻璃 D．用石墨作干电池的电极【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学性质是指化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、用大理石作房屋的装修材料，没有发生化学变化，故选项错误；B、用炸药爆破拆除危旧建筑，爆破过程中生成二氧化碳等新物质，发生化学变化，故选项正确；C、用玻璃刀裁切玻璃，没有新物质生成，故选项错误；D、用石墨作干电池的电极，利用石墨的导电性，是物理性质，故选项错误．故选B．【点评】本题考查物质的化学性质和物理性质的区别，关键看是否有新物质生成，有新物质生成的就是化学性质．7．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成．点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊．下列对气体组成的推断不正确的是（）A．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】混合物组成的推断题；物质的鉴别题．【分析】火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明燃烧生成了水；烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变混浊，说明燃烧生成了二氧化碳；根据可燃物完全燃烧的规律，对气体组成元素做出判断，并推断气体的可能组成．【解答】解：由实验现象：烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水振荡变混浊，可判断气体燃烧后生成了水和二氧化碳；可燃物完全燃烧时，可燃物中的C元素全部转化为二氧化碳、H元素全部转化为水，因此推断气体中一定含C、H元素；氢气中只含H元素，因此气体不可能只含有氢气；一氧化碳中只含有C元素，因此气体也不可能只含一氧化碳；甲烷中含C、H元素，因此气体可能为甲烷，也可能为氢气与一氧化碳的混合气体，也可能为甲烷与其它两种气体所形成的混合物；故选B．【点评】可燃物完全燃烧时，生成二氧化碳可说明可燃物中含C元素，生成水可说明可燃物中含H元素．8．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是（）A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐B．大量燃烧化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行【考点】资源综合利用和新能源开发；目前环境污染问题．【专题】生活实际型．【分析】根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．【解答】解：低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，故正确；B、大量燃烧化石燃料会增加温室气体（主要是二氧化碳）的排放，且会产生有害气体，如二氧化硫、二氧化氮等，污染环境，故错误；C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故正确；D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；故选B．【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．9．以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）①电解水②利用太阳能分解水③使用高效催化剂分解水④水煤气法：C+H2O（气）CO+H2 ⑤热裂法：CH42H2+C．A．②③ B．④⑤ C．①②④D．③④⑤【考点】资源综合利用和新能源开发．【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．【分析】分析制取氢气的过程可知电解水时需要消耗电能，水煤气法需要高温及碳生成有毒一氧化碳，热裂则需要消耗热量均不是有前途的方式．【解答】解：绿色能源是污染很小的能源，获取氢气的五种方法中，水煤气法需要高温及碳，热裂则需要消耗大量的热量均不是有前途的方式，只有②③是高效清洁的方式．故选A【点评】此题是对多种方式制取氢气优缺点的考查，解决的出发点是：环保、高效、节能，属基础性分析题．二、非选择题：10．燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．（1）如图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①物质具有可燃性②与氧气（或空气）接触③温度达到可燃物的着火点（2）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化．人类通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．（3）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火．此过程中最关键的燃烧条件是温度达到可燃物的着火点．②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧．但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是提供氧气．【考点】燃烧与燃烧的条件；纯净物和混合物的判别；物质发生化学变化时的能量变化．【专题】化学与生活．【分析】（1）燃烧的条件有：物质具有可燃性、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点．（2）化学变化中的能量变化表现为吸热和放热，即热量的变化．石油是由多种物质混合而成的，是混合物．（3）燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．【解答】解：（1）物质燃烧的条件有：物质具有可燃性、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点．故答案为：物质具有可燃性、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点．（2）化学变化中的能量变化表现为吸热和放热，即热量的变化．石油是由多种物质混合而成的，是混合物．故答案为：热量、混合物；（2）①可燃物在与氧气充分接触的情况下，温度需要达到可燃物的着火点才能燃烧起来．故答案为：温度达到可燃物的着火点；②珠穆朗玛峰上氧气含量很低，要使燃料燃烧需要解决氧气问题．故答案为：提供氧气．【点评】解答本题要充分理解可燃物燃烧的条件方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
【初三政治试题精选】九年级化学上册第七单元《燃烧及其利用》单元测试卷(共3套带答案新人教版)
九年级化学上册第七单元《燃烧及其利用》单元测试卷（共
3套带答案新人教版）
5 c 《燃烧及其利用》单元检测题
一、单选题
1．下列说法正确的是
A 向NaH固体中加入稀盐酸温度升高，说明该反应放热
B 某化肥与熟石灰研磨，无刺激性气味，说明化肥一定不是氮肥
c 在酒精灯上加热铝箔，铝箔熔化但不滴落，说明氧化铝的熔点比铝高
D 向黑色粉末中加入一种液体，立即产生大量气泡，说明该液体一定是双氧水
2．实验室制取某些气体的装置如图，下列说法正确的是
A 装置②③组合可用制取氢气
B 装置①⑤组合可用制取氧气
c 装置②可较好地控制反应速率 D 装置②④组合可用制取二氧化碳
3．下列说法正确的是
A 加油站严禁烟火
B 高层楼房着火乘电梯逃生
c 燃气泄漏关闭阀门打开排气扇
D 灭火要同时破坏燃烧的三个条
4．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是( )
A 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭
B 电烤炉着火时，用水浇灭
c 堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭
D 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起，立即用湿抹布扑盖。
九年级(人教版)化学单元练习卷：第七单元燃烧及其利用
九年级（人教版）化学单元练习卷：第七单元燃烧及其利用一、单项选择题1.现代社会的消费和生活要消耗少量能量，以下活动中，经过化学反响提供能量的是〔〕A．发射航天飞机 B．水力发电C．太阳能供热 D．风力发电2.如下图，把异样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，以下实验现象或结论错误的选项是〔〕A．实验中运用铜片，是应用了铜的导热性B．铜片受热的一面变黑，是由于发生了CuOC．实验进程中滤纸碎片先熄灭，乒乓球碎片后熄灭D．实验说明熄灭的条件之一是温度到达可燃物的着火点3.从环境维护的角度思索，以下燃料中最理想的是〔〕A．氢气 B．自然气 C．酒精 D．汽油4.石油除主要含有碳、氢元素外，还含有大批的硫与氮等。
以下有关石油的说法不正确的选项是〔〕A．石油是可燃物B．石油是不可再生资源C．石油不充沛熄灭会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体D．油罐起火，消防队员用高压水枪向油罐喷水，是为了降低石油的着火点5.以下关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的选项是〔〕A．熄灭是一种缓慢的氧化反响B．着火时，只能用水灭火C．高楼发作火灾可以跳楼逃生D．用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生6.用湿抹布扑盖实验桌上熄灭的酒精，其主要灭火原理是〔〕A．清楚可燃物 B．降低可燃物的着火点C．隔绝空气 D．使可燃物温度降到着火点以下7.以下说法错误的选项是〔〕A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度到达着火点一定会熄灭C．扑灭可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反响不一定是中和反响8.2021年6月5日是第44个〝世界环境日〞，我国提出的主题是〝践行绿色生活〞。
以下做法不契合主题的是〔〕A．倡议运用私家车 B．运用太阳能路灯照明C．绿化先行，富美漳州 D．撤除九龙江两岸养殖场9.2021年5月12日是我国第八个〝防灾减灾日〞。
以下做法或说法不合理的是〔〕A．火灾发作后运用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119B．扑灭森林大火，可将大火蔓延路途前的一片树木砍掉，构成隔离带C．只需温度抵达着火点，可燃物一定会熄灭D．油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火10.用以下图所示装置探求熄灭的条件，有关该实验的说法正确的选项是( )A．该实验只能得出熄灭需求氧气这一结论B．该实验运用了相反的可燃物C．该实验现象是铜片上的白磷不熄灭，红磷熄灭D．该实验说明熄灭需求到达可燃物的着火点11.以下处置事故的方法错误的选项是〔〕A．厨房煤气管道漏气，立刻封锁阀门并开窗通风B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C．图书馆内图书起火，立刻用泡沫灭火器扑灭D．浓硫酸溅到皮肤上立刻用少量水冲洗12.车用乙醇汽油的运用，可适当节省石油资源，并在一定水平上增加汽车尾气的污染。
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题(解析版)
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题（解析版）《燃烧及其利用》单元检测题一、单选题1.下列说法错误的是（）A．溶液中溶剂不一定都是水B．可燃物温度达到着火点一定会燃烧C．点燃可燃性气体前一定要验纯D．生成盐和水的反应不一定是中和反应2.下列关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的是（）A．燃烧是一种缓慢的氧化反应B．着火时，只能用水灭火C．高楼发生火灾可以跳楼逃生D．用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生3.建造生态文明、和谐发展的美丽毕节，需要全市人民共同努力。
下列做法不符合可持续发展要求的是A．回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染B．用灼烧的方法区别棉花和羊毛C．“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行D．使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”6.下列过程需要吸收热量的是（）A．甲烷在空气中燃烧B．碳酸钙受热分解C．镁条溶于盐酸D．浓硫酸与水混合7.下列过程中，涉及的能量变化与化学反应有关的是（）A．航天飞机发射B．水车汲水灌溉C．太阳能供热D．风力发电8.古语道：“人要实，火要虚。
”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，才能事业有成；燃烧木柴需要架空，才能燃烧更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积9.下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（）A．蓄电池放电B．水力发电C．内燃机做功冲程D．火箭点火升空10.下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（）A．蓄电池放电B．风力发电C．水力发电D．太阳能发电11.下列叙述中错误的是( )A．燃烧不一定有火焰产生B．物质跟氧气的反应就是燃烧C．物质在有限的空间内燃烧，可能会引起爆炸D．物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关12.善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。
以下有错误的一组是（）A．选项AB．选项BC．选项CD．选项D13.如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是（）A．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B．铜片受热的一面变黑，是因为产生了CuO C．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点14.在生活中我们有这样的经验，点燃火柴的时候要将火柴头向下倾斜，燃烧会很顺利，如果将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，请你用学到的知识分析其中的原因（）A．火柴梗温度没有达到着火点B．火柴梗没有接触氧气C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧D．火柴梗的着火点比火柴头的高15.下列变化过程中，会吸收热量的是（）A．硝酸铵固体溶于水B．氢氧化钠固体溶于水C．木炭燃烧D．金属镁和稀盐酸反应16.从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A．氢气B．天然气C．酒精D．汽油17.如图是我国能源消费结构比例图。
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》综合测试卷(带答案)
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》综合测试卷(带答案）（时间：60分钟，满分100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题（20小题，每小题2分，共40分）1、通常情况下，下列物质属于可燃物的是（）A.大理石B.小木条C.玻璃D.泥沙2、下列不属于．．．化石能源的是（）A.煤B.太阳能C.石油D.天然气3、盖沙灭火的原理是（）A．降低温度B．取走可燃物C．隔绝氧气供应D．降低着火点4、下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳5、为减少“白色污染”，下列做法不正确的是（）A.焚烧废弃塑料B.重复使用塑料袋C.用布袋代替塑料袋D.使用微生物降解塑料6、燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法正确的是（）A.降低氧气浓度使煤燃烧的更充分B.使温度降到着火点以下可以灭火C.物质与氧气发生的反应都是燃烧D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的7、将石油加热炼制，不可能得到的产品是（）A．煤焦油 B．润滑油 C．柴油 D．煤油8、野炊时，小明发现火焰很小，他将木柴架空一些后火焰变大，架空的目的是（）A.增大木柴与空气的接触面积B.升高木柴的温度C.降低木柴的着火点D.便于观察火焰的大小9、下列说法正确的是（）A.石油是一种混合物B.可燃冰是可再生能源C.煤燃烧时只生成二氧化碳D.“西气东输”的“气”是指氢气10、地球上资源日渐枯竭，我们应该节约资源、合理利用。
下列资源属于纯净物的是（）A.石油B.空气C.赤铁矿D.冰水混合物11、燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。
下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（）A.釜底抽薪——移除可燃物B.电器着火——用水浇灭C.钻木取火——使温度达到可燃物的着火点以上D.架空篝火——使木材与空气有足够大的接触面积12、如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是（）A．只有左侧试管中的红磷能燃烧 B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应 D．烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染13、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭B.通电的电热毯着火时，用水浇灭C.篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧D.只要可燃物的温度达到着火点，可燃物就能燃烧14、今年5月12日是第十一个全国防灾减灾日，下列做法正确的是（）A．高层楼房着火乘电梯逃生 B．火灾逃生时弯腰前行C．燃气泄漏时点火检查 D．加油站内拨打或接听电话15、酒精运输车合适位置应张贴的标志是（）A. B.C. D.16、2019年11月9日是第28个全国消防安全宣传教育日，主题是“防范火灾风险，建设美好家园”。
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》单元测试卷(附答案)
人教版九年级化学上册《第七单元燃料及其利用》单元测试卷（附答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________核心知识1. 燃烧1.如图，“纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。
对此现象的解释合理的是（）A．纸不是可燃物，所以不会燃烧B．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低C．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧D．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸的着火点2.（2022·湖北宜昌中考）“清洁能之火，让奥运之光飞扬”，2022年北京冬奥会的传递火炬首次用氢气作燃料。
为确保火炬在极寒和大风等恶劣条件下持续燃烧，设计火炬需重点考虑的因素是（）A．持续不断地释放氢气B．温度不低于氢气的着火点C．火炬外壳隔热性能好D．氢气与空气保持充分接触3.（2021·贵州安顺中考）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法正确的是（）A．可燃物的温度达到着火点即可燃烧B．燃烧属于化学反应，爆炸也一定属于化学反应C．化学反应常伴随能量变化，燃烧是一种发光放热的化学反应D．在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧4.（2021·山东济南中考）下列有关燃烧的说法中，不合理的是（）A．通常状况下可燃物有自身的着火点B．增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧C．可燃物燃烧时一定都是发生化合反应D．可燃物与氧气接触面积越大燃烧就越剧烈核心知识2．灭火5.（2021·山东青岛中考）小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯，这样操作依据的灭火原理是（）A．移走可燃物B．隔绝氧气C．降低温度至可燃物的着火点以下D．以上原理都有6.（2022·四川内江中考）下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（）A．酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭B．图书档案着火，可用液态二氧化碳灭火器扑灭C．将木柴架空燃烧，是为了使木柴与空气充分接触D．家用电器着火时，立即用水浇灭7.（2022·北京中考）下列灭火措施不正确的是（）A．森林起火，开辟隔离带B．电线老化短路起火，用水浇灭C．炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭D．酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布盖灭8.（2022·山东枣庄中考）下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是（）9.（2022·湖南益阳中考）为强化安全意识，某学校开学第一课是消防安全知识讲座。
九年级化学上册第七单元《燃烧及其利用》单元测试卷共3套带答案新人教版
适用精选文件资料分享九年级化学上册第七单元《燃烧及其利用》单元测试卷（共 3 套带答案新人教版）《燃烧及其利用》单元检测题一、单项选择题1．以下说法正确的选项是A.向 NaOH固体中加入稀盐酸温度高升，说明该反响放热 B.某化肥与熟石灰研磨，无刺激性气味，说明化肥必定不是氮肥 C.在酒精灯上加热铝箔，铝箔融化但不滴落，说明氧化铝的熔点比铝高 D. 向黑色粉末中加入一种液体，马上产生大批气泡，说明该液体必定是双氧水2．实验室制取某些气体的装置如图，以下说法正确的选项是 A. 装置②③组合可用来制取氢气 B. 装置①⑤组合可用来制取氧气 C. 装置②可较好地控制反响速率 D. 装置②④组合可用来制取二氧化碳 3 ．以下说法正确的选项是 A. 加油站禁止烟火 B. 高层楼房着火乘电梯逃生 C. 燃气泄漏关闭阀门打开排气扇 D. 灭火要同时破坏燃烧的三个条件4 ．燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应当具备的基本科学涵养，以下灭火的措施或行为你以为错误的是 ( ) A. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B. 电烤炉着火时，用水浇灭C. 堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，马上用湿抹布扑盖 5 ．燃气热水器中燃气不充足燃烧易产生 CO气体，以下关于 CO的说法不正确的选项是： ( )A. CO气体有毒，可危害人体健康B. CO 可用于冶炼金属C. CO 可以燃烧，可作燃料 D. 在煤炉上放一壶水就能防范CO中毒 6 ．逻辑推理是学习化学常用的思想方法，以下推理正确的选项是 A. 有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物必定是有机物 B.一氧化碳从氧化铁中还原出铁，所以冶炼金属必定要用一氧化碳 C.铁在湿润的空气中简单生锈，所以隔 ? ~氧气和水必定可以防范铁生锈 D.化学反响通常有能量变化，所以人类利用的能量都是由化学反响供应7 ．在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是（） A. AB. BC.C D.D 8．煤炭燃烧排出的尾气中，能形成酸雨的是 A.N2 B. CO2C.SO2D. H2O9．. 以下说法正确的选项是( ) A. 氧气的化学性质比较开朗，可用作燃料 B. 物质发生物理变化的过程中，会同时发生化学变化 C.化学反响常常陪伴着能量变化，所以有能量变化的都是化学反响 D.物质的性质决定了物质的用途，物质的用途反响了物质的性质 10 ．孔明灯燃气的火焰温度可达 300℃, 但纸质灯罩却没被点燃的原由是 A.纸张不是可燃物 , 不可以燃烧 B. 空气不充足，纸张不会燃烧 C. 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D. 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 11 ．从环境保护的角度考虑，以下燃猜中最理想的是（） A.天然气 B. 氢气 C. 酒精 D. 乙醇汽油 12 ．国土资源部中国地质检查局2017 年 5 月 18 日宣告，我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获取成功。
人教版九年级上 第七单元燃烧及其利用单元测试(含答案)
第七单元燃烧及其利用单元测试题一、选择题1.下列物质属于最清洁的能源是 ( )A.煤B.氢气C.可燃冰D.石油2．2017年我国在可燃冰开采技术上取得了世界性的突破。
可燃冰分解出的甲烷属于（）A．混合物B．单质C．氧化物D．有机物3.下列能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.石油D.煤4.有些燃料的燃烧在产生能量的同时会对环境造成影响．下列燃料中，被认为是最清洁燃料的是（）A．煤B．石油C．乙醇D．氢气5.用灯帽盖灭酒精灯的原理是（）A.清除可燃物B.降低酒精的着火点C.隔绝空气D.降低温度至酒精的着火点以下6.恰当的安全措施能减少生命财产损失。
下列事故处理措施正确的是（）A．油锅着火，立即盖上锅盖 B．电器着火，立即用水扑灭C．高层住房内着火，立即打开所有门窗 D．煤气泄露，立即打开排气扇的电源开关7.下列处理事故的方法中不正确的是（）A．电器着火，迅速切断电源B．室内起火，迅速打开所有门窗通风C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭8. 2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火只在英国境内传递。
采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。
下列说法不正确．．．的是（）A．阳光为火种的燃烧提供了热量，使其达到着火点B．火炬燃烧时，化学能转化为热能和光能C．强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧，是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响D．火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于有机物9.酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。
其原理是（）A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积10.下列处理事故的方法中不正确的是（）A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．家用电器着火，用水扑灭C．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风11.家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是（）A.增大可燃物的热值B. 提高可燃物的着火点C.提高空气中氧气的含量D. 增大可燃物与空气的接触面积12．下列说法错误的是（）A．化学反应前后，元素的种类保持不变B．关于易燃物和易爆物存放时要露天放置，紧密堆积C．棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖13.近年频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题（含答案）(时间：50分钟分值：100分)一、(每小题3分，共36分)1.(山东滨州)“绿水青山就是金山银山”，2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列做法中不符合这一主题的是( )A.禁放烟花爆竹B.废气达标排放C.工地洒水除尘D.秸秆露天焚烧2.(湖北宜昌)强化安全意识，提升安全素养。
下列采取的安全措施中错误的是( )A.在点燃氢气前先检验其纯度B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C.在加油站张贴严禁烟火标志D.在天然气燃气灶下方安装报警器3.(广东梅州，改编)储运乙醇的包装箱上应贴的图标是( )4.(江苏连云港)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。
下列说法中正确的是( )A.降低氧气浓度使煤燃烧得更充分B.使温度降到着火点以下可以灭火C.物质与氧气发生的反应都是燃烧D.人类利用的能量都是通过燃烧获得的5.(四川南充)从化学的角度分析，下列做法中正确的是( )A.发生火灾时，蹲下靠近地面迅速离开着火区域B.天然气泄漏时，立即打开排气扇C.电器着火时，立即用大量水泼灭D为了防止CO中毒，在火炉旁放一盆水6.善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。
以下有错误的一组是( )7.如下图所示，燃着的火柴梗竖直向上(如甲图)，不如火柴梗水平放置或略向下放置(如( )乙图)燃烧得旺，其原因是A.火柴梗温度不易达到着火点B.空气中氧气不足C.火柴梗跟氧气接触面积小D.火柴梗着火点低8.车用乙醇汽油是由乙醇与汽油按1：9的比例混合而成的。
下列有关推广使用乙醇汽油的说法中正确的是( )A.大大降低油料价格B.有助于减轻大气污染，改善大气环境C.乙醇是一种不可再生的能源D.制取乙醇消耗大量粮食，不可取9.我国地质科技人员在珠江口东部海域首次钻获高纯度可燃冰样品，高效清洁能源可燃冰主要含有甲烷水合物，化学式可表示为CH4·n H2O。
下列有关可燃冰的说法中正确的是( )A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性B.可燃冰的发现为我国在未来使用高效新能源开辟了广阔的前景C.可燃冰(CH4·n H2O)属于冰D.开发利用可燃冰，提供了水可能变成油的证据10.一种新型绿色电池一一燃料电池，已广泛应用于汽车、卫星、军事上。
人教版初中化学九年级上册第七单元《燃烧及其利用》单元检测题(含答案)_9208
《焚烧及其利用》单元检测题一、单项选择题1．以下说法不合理的有．．．①1体积的氧气与 2 体积的氢气充足混淆后整体积等于混淆前体积之和，切合质量守恒定律①可燃物焚烧，一定同时知足“与氧气接触；温度达到着火点”两个条件①用汽油除油污和用加了清洗剂的水除油污原理相同①硫酸铜溶液与硝酸钡溶液充足反响，获得白色积淀 A 与溶液 B，过滤后，溶液 B 再与适当氢氧化钠溶液反响，均恰巧完整反响，获得蓝色积淀 C 和溶液 D。
溶液 D 中溶质可能有 a．NaNO3 b．NaNO3和 Na2SO4c．NaNO3和 Ba(NO3)2三种构成。
A.1条B.2条C.3条D.4条2．以下说法正确的选项是A.化学反响陪伴着能量变化B.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点C.甲烷是最理想的洁净、高能燃料D.在煤炉上放一壶水能防备一氧化碳中毒3．以下事适用微粒的知识解说错误的选项是选事实解释项A 二氧化碳气体变为干冰体二氧化碳分子间的间隔在遇冷、受压时积变小减小B 浓氨水能使无色酚酞溶液水溶液中能解离出自由挪动的氢氧根离变红子C加油站要禁止烟火汽油分子不停运动且有可燃性D 过氧化氢与水的化学性质一个过氧化氢分子比一个水分子多一个不一样氧原子A. A第 1页 /共 13页4．以下替代能达到预期目的是()A.测定空气中氧气含量的实验中，用木炭取代红磷也能获得相同的结论B.铁丝在盛满氧气的集气瓶中焚烧，瓶底的水可用细沙取代C.实验室用大理石与稀盐酸反响制取二氧化碳，可用稀硫酸取代稀盐酸D.图书、档案着火，使用二氧化碳灭火器也可使用水基型灭火器5．化学是一门以实验为基础的科学。
以下实验目的和方案设计对应正确的选项是()A.除掉铁钉表面的铁锈﹣﹣用过度的稀硫酸长时间浸泡B.查验一氧化碳和甲烷都含有碳元素﹣﹣分别点燃，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯C.差别硬水和软水﹣﹣分别加入适当明矾D.研究氧气浓度对焚烧强烈程度的影响﹣﹣硫分别在空气和氧气中焚烧6．豆腐是人们喜欢的食品，营养丰富，能为人体供给所需的多种氨基酸，此中含量最多的是亮氨酸 (化学式为 C6H13NO2)。
人教版化学九年级上册：第七单元 燃料及其利用 单元测试卷（附答案）
燃料及其利用(时间：60分钟 总分：60分)题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人 得分可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 N －14 O －16 Mg －24一、选择题(本题共8小题，每小题3分，满分24分，每题只有1个选项符合题意) 1．下列变化不是化学变化的是( )A ．沼气池中产生甲烷B ．煤和石油的形成C ．石油分馏得到汽油D ．煤干馏得到焦炭 2．不属于新能源开发和利用的是( )A.火力发电B.风力发电C.氢燃料客车D.太阳能电池路灯 3．餐厅服务员都用盖子熄灭酒精灯火锅，该灭火的主要原理是( )A ．清除可燃物B ．降低可燃物的着火点C ．隔绝空气D ．使可燃物的温度降低到着火点以下 4．人类的活动时时刻刻离不开能源，下列有关能源的认识和利用正确的是( )A ．化石燃料主要包括煤、石油、天然气，属于可再生能源B ．可燃冰就是干冰，主要成分为二氧化碳C ．乙醇是一种很好的燃料，属于不可再生能源D ．点燃氢气前一定要检验其纯度5．下列几种燃烧现象的叙述，正确的是( )A ．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B ．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C ．硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D ．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸 6．下列关于燃烧的说法正确的是( )A ．燃烧是对人类只有利而无害的化学反应B ．人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧C ．物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧D ．已知：3Mg ＋N 2=====点燃Mg 3N 2，说明燃烧不一定需要氧气 7．下列有关能源的叙述正确的是( )A ．石油是一种可再生资源B ．大量使用化石燃料会造成大气污染，因此应该停止化石能源的开发和利用C ．人类需要的能量都是由化学反应产生的D ．目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难 8．下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是( )A.如图比较白磷、红磷的燃烧情况B.如图比较甲、乙两处红磷的燃烧情况C.如图比较滤纸碎片、乒乓球碎片的燃烧情况D.如图比较火柴燃烧的剧烈程度二、填空题(本题共4小题，每空1分，共12分)9．(3分)有下列六种物质：氧气、酒精、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空。
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第七单元燃烧及其利用测试卷班别：姓名：分数：（时间：45分钟分数：100分）可能用到的相对原子质量：O-16 K-39 Mn-55一、选择题（每小题3分，共30分。
）1．推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。
下列标志在加油站不适合粘贴的是（）A B C D2．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（）A．甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳3．下列事故处理的方法，正确的是（）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．高层住房着火时，立即打开所有门窗D．煤气泄漏时，打开排气扇电源开关4．下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（）A．图1中的热水只是起提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触5．通常情况下，几种物质的着火点如下表：物质白磷红磷木炭无烟煤着火点/℃40240320-370700-750根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（）A．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的C．实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里D．白磷、红磷属于同种物质6．有关燃料的下列说法中，不正确的是（）A．化石燃料都是可再生的能源B．氢气是理想的清洁、高能燃料C．石油是由不同物质组成的混合物D．煤燃烧时会产生二氧化硫等污染物7．海底蕴藏大量“可燃冰”[CH4·(H2O)n]，合理开采可缓解能源危机。
下列说法正确的是（）A．CH4·(H2O)n属于氧化物B．CH4·(H2O)n燃烧可生成CO2和H2OC．CH4·(H2O)n中C、H、O原子个数比为1∶6∶1D．CH4·(H2O)n的碳元素质量分数高于CH4A B C D改进后实验燃烧条件CO还原氧化铜测定氧气含量检验气密性目的防止燃烧产物污染空气防止尾气对大气的污染不用酒精灯点燃，使测定结果更精确现象更明显9．利用太阳能产生激光，再用激光使水分解氢气的技术，可表示为：2H 2O 2H 2↑+O 2↑，错误的是（ ）A ．TiO 2在反应中质量会减少B ．TiO 2在反应中作催化剂C ．氢气是理想的清洁、高能燃料D ．该技术可将太阳能转化为氢能10．某市一家存放婴儿纸尿裤的仓库发生火灾，迅即赶到的消防员用水枪将大火扑灭。
关于燃烧与灭火，下列说法中不正确的是（ ）A ．从燃烧条件看，纸尿裤属于可燃物B ．燃烧产生的大量浓烟对空气会造成污染C ．水枪灭火是因为水降低了纸尿裤的着火点D ．存放纸尿裤等易燃物时不可堆得过密二、填空题（本大题包括5个小题，每空1分，共26分）11．用所学知识回答下列问题：（1）经常使用的煤、石油、天然气常被称为 燃料。
（2）可燃冰主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源，因为它具有 性。
（3）从环保角度考虑，化石燃料、氢气、一氧化碳三类燃料中最理想的是 。
（4）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。
经研究发现NH 3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。
①NH 3中氮元素和氢元素的质量比为 。
②将NH 3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH 3+3O 26H 2O+ 。
12．燃料与我们的生活及社会发展密切相关，当今社会，最主要的能源是化石燃料。
（1）下图所示的是化石燃料燃烧对环境造成的污染。
请写出a ，b ，c 所代表的内容：a ，b ，c 。
（2）目前多数汽车使用的燃料是 。
（3）制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅。
单质硅是由石英固体（SiO 2）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为 。
13．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题。
（1）将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反应放出的 ；有时燃气灶或煤炉会产生黑烟，是因为燃料中的碳不能 燃烧。
（2）在能源中，最清洁、取之不尽的能源是 。
（3）煤燃烧排放出的 、 会形成酸雨。
（4）PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm 的颗粒物，与较粗的可吸入颗粒物相比，PM 2.5对人体健康和大气环境质量的影响更大，以下途径中，产生PM 2.5相对较多的是 （填字母编号）。
A ．汽车尾气B ．道路尘土C ．煤炭不完全燃烧排放出炭粒14．现实生活中，氨气多用作致冷剂及农用化肥，其实它还是一种清洁能源，它在纯氧中完全燃烧生成水和氮气。
最近，科学家用一种含钼的化合物作催化剂，在常温下就能完成氨的合成，从而大大降低了生产成本，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。
请你根据下表信息分析用氨取代氢气的优点：颜色、气味熔点（℃） 沸点（℃） 25℃水中溶解度（g/L ） 标况下密度 （g/L ） 氨气 无色、刺激性﹣77.7 ﹣33 456 0.6942 氢气无色、无味 ﹣259.2 ﹣253 0.0015 0.0899 （1）由于氨气的沸点比氢气 ，所以更易 ，便于储存和运输。
（2）氨气泄漏时易被发现是因为 ，同时它 ，便于处理。
性质 名 称15．据报道，在兰新高速公路临近沙漠地段，一辆装载近40 t危险化学品——190号溶剂油的大型油罐车由于追尾发生爆炸，造成重大事故，司机一边报警一边自救。
当地老百姓赶到后，往油罐车上抛洒细沙，随后赶到的消防员用高压水枪对火势进行控制。
经过两个多小时的奋战，终于将火焰全部扑灭。
请回答：（1）190号溶剂油属于（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）油罐车着火燃烧需要三个条件，其中“190号溶剂油”是，追尾碰撞出现的火花在这场火灾中的作用是。
（3）老百姓抛洒细沙对灭火所起的作用是，迅速赶到的消防员用高压水枪灭火的主要原理是。
（4）火灾发生后，司机采取的自救措施中正确的是（填字母序号）。
A．背对爆炸地点进行卧倒B．迅速脱下衣物，扑灭大火三、实验探究题（本大题包括3个小题，每空2分，共38分）16．化学是一门以实验为基础的自然科学，请根据下面三个实验，回答问题：（1）A实验中先，再点燃氢气，以免发生爆炸。
氢气燃烧的化学方程式是。
（2）图B是面粉爆炸的实验装置，点燃蜡烛后，为什么应立即并快速鼓入大量空气？答：。
（3）在学习了燃烧条件之后，小亮同学为了验证可燃烧的条件，根据下面资料设计了图C所示装置进行实验。
请你将图C装置中缺少的物质补充完整，试管b中的固体是，烧杯中热水里的固体是。
小芸根据资料发现小亮设计的装置有不足之处，她建议实验时将两支试管口分别塞上胶塞，这样做的优点是。
17．某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了。
它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想。
【猜想】小童猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；小鑫猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；小南猜想：小童和小鑫都只看到了问题的一个方面，他认为小童和小鑫都有道理；小龙猜想：。
【实验设计】大家激烈地讨论，很难达成一致。
于是，小龙设计了如右图所示的实验装置，并进行实验来验证自己的猜想。
实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小块白磷（着火点为40°C），放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内。
点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了白磷燃烧需满足的条件：（1）温度达到着火点；（2）。
小龙的猜想是正确的（2）待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了【实验反思】在该实验中，生石灰的主要作用是，该反应的化学方程式为。
18．通过学习，我们知道：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷（CH4）。
秸秆主要是由哪些元素组成的呢？带着这个问题，我们化学学习小组进行了以下探究活动：【查阅资料】①沼气池中的气体除CH4外，还可能有CO、CO2、H2S等；②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色；③SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色；④浓硫酸有吸水性。
【提出猜想】小吴的猜想：有C、H两种元素。
小周的猜想：有C、H、O三种元素。
小施的猜想：有。
【实验方案】同学们在老师的指导下，共同设计了如下图所示的装置并进行探究（假设每步反应或作用都是完全的）。
【实验过程】（1）装置A的作用。
（2）装置B中用干燥的碎秸秆，目的是①使其容易燃烧，②。
（3）实验过程中，C、D、E都产生明显的现象，则：C装置的作用是；E中发生反应的化学方程式是。
【实验结论】根据以上探究，小红同学得出结论：小施的猜想正确．我认为此结论不正确，理由是。
【讨论交流】实验后，小组同学经过讨论，认为该实验设计还存在一些不足，可以进一步改进，我的改进意见是（答一点即可）。
【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义：（答一点即可）。
四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）19．如下图所示，为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度（假设杂质不参加反应），小衢称取4.0 g该样品于试管中加热，用量筒收集生成的气体。
高锰酸钾完全分解后，移去酒精灯，待装置冷却到室温后，得到0.23 L氧气（常温下氧气的密度约为1.4 g/L）。
请回答下列问题：（1）图中小衢采用法收集氧气，收集到氧气的质量约g（保留两位小数）。
（2）该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？第七单元燃烧及其利用测试卷班别：姓名：分数：（时间：45分钟分数：100分）可能用到的相对原子质量：O-16 K-39 Mn-55一、选择题（每小题3分，共30分。
）1．推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。
下列标志在加油站不适合粘贴的是（ B ）A B C D2．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ A ）A．甲烷B．氮气C．氧气D．二氧化碳3．下列事故处理的方法，正确的是（B ）A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．高层住房着火时，立即打开所有门窗D．煤气泄漏时，打开排气扇电源开关4．下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（ D ）A．图1中的热水只是起提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触5．通常情况下，几种物质的着火点如下表：物质白磷红磷木炭无烟煤着火点/℃40240320-370700-750根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是（ D ）A．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的C．实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里D．白磷、红磷属于同种物质6．有关燃料的下列说法中，不正确的是（ A ）A．化石燃料都是可再生的能源B．氢气是理想的清洁、高能燃料C．石油是由不同物质组成的混合物D．煤燃烧时会产生二氧化硫等污染物7．海底蕴藏大量“可燃冰”[CH4·(H2O)n]，合理开采可缓解能源危机。