红楼梦(情真意切释猜疑)PPT(优秀课件)1 人教版
合集下载
高中语文人教选修之《中国小说欣赏》第三之《红楼梦——情真意切释猜嫌》优秀PPT
雍正初年，由于封建统治阶级内部斗争的牵连，曹 家遭受多次打击，曹頫被革职入狱，家产抄没，举家迁 回北京，家道从此日渐衰微。雪芹晚年贫居北京西山， “满径蓬蒿”、“举家食粥”。这一转折，使曹雪芹深 感世态炎凉，更清醒地认识了社会的实质。曹雪芹写 《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ， 因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽（80回） 即与世长辞。
2.宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢 ？
※ 望候体谅，从不苛责 ※ 谈论病症，提出建议 ※ 推心置腹，排遣烦闷 ※ 赠送燕窝，解决烦难 ※ 离开之时，答应再来
薛宝钗：
处处关心体贴； 语语设身处地； 真诚能释猜嫌。
林黛玉是不是也敞开心扉了呢？
素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音 袒露心扉诉“心里的烦难”
高中语文人教选修之《中国小说欣赏 》第三 之《红 楼梦— —情真 意切释 猜嫌》 课件
高中语文人教选修之《中国小说欣赏 》第三 之《红 楼梦— —情真 意切释 猜嫌》 课件
想来读者都不会忘记元春省亲命宝玉作诗时宝钗对宝 玉的规劝：“她因不喜玉，才将红香绿玉改为怡红快 绿……”吧？如果这时不能说这玉就是黛玉，但作者 很明确地告诉了我们元春是不喜玉的。发展到后来元 春的态度越发明朗，她所赐的玩物中只有宝玉与宝钗 是一样的，而黛玉与其他姐妹同，我们可以很明确元 春是站在宝钗这一边的。作为贾府的最大政治靠山， 元春的意见举足轻重，她对二玉的反对，极有可能是 造成二玉爱情悲剧的最大力量。 我们知道元春最开始是称赞过黛玉的才华的。那是什 么原因造成她对宝钗的偏袒呢？作为常在深宫的妃子， 元春是不太有可能知道黛玉与宝玉相厚的情况的，也 不会知道黛玉素日的行径，她褒贬皆是从贾府的人口 中得知的。那么又是谁有机会向元春进言呢？
我们首先要抛开一个观念的影响，不要把这么一个伟大深 刻的作品引向了一个狭小庸俗的小悲剧（二女争婚，家长在旁 边使坏），这么重新思考一下：为什么《红楼梦》第五回，这 些女儿都入薄命司？书里说千红一窟（哭）万艳同杯（悲）， 为什么这样？他是为了普天之下广大妇女的不幸命运而写书而 流泪。至于小女儿个性不同，有点你长我短，吵吵小架，这个 是很不稀奇的。当我们把那一大套都抛净了，重新再读《红楼 梦》的时候，你再体会那个美，那个人和人的关系，真是博大 精深，每一个女儿，她的长处短处，都很可人很可爱。
2.宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢 ？
※ 望候体谅，从不苛责 ※ 谈论病症，提出建议 ※ 推心置腹，排遣烦闷 ※ 赠送燕窝，解决烦难 ※ 离开之时，答应再来
薛宝钗：
处处关心体贴； 语语设身处地； 真诚能释猜嫌。
林黛玉是不是也敞开心扉了呢？
素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音 袒露心扉诉“心里的烦难”
高中语文人教选修之《中国小说欣赏 》第三 之《红 楼梦— —情真 意切释 猜嫌》 课件
高中语文人教选修之《中国小说欣赏 》第三 之《红 楼梦— —情真 意切释 猜嫌》 课件
想来读者都不会忘记元春省亲命宝玉作诗时宝钗对宝 玉的规劝：“她因不喜玉，才将红香绿玉改为怡红快 绿……”吧？如果这时不能说这玉就是黛玉，但作者 很明确地告诉了我们元春是不喜玉的。发展到后来元 春的态度越发明朗，她所赐的玩物中只有宝玉与宝钗 是一样的，而黛玉与其他姐妹同，我们可以很明确元 春是站在宝钗这一边的。作为贾府的最大政治靠山， 元春的意见举足轻重，她对二玉的反对，极有可能是 造成二玉爱情悲剧的最大力量。 我们知道元春最开始是称赞过黛玉的才华的。那是什 么原因造成她对宝钗的偏袒呢？作为常在深宫的妃子， 元春是不太有可能知道黛玉与宝玉相厚的情况的，也 不会知道黛玉素日的行径，她褒贬皆是从贾府的人口 中得知的。那么又是谁有机会向元春进言呢？
我们首先要抛开一个观念的影响，不要把这么一个伟大深 刻的作品引向了一个狭小庸俗的小悲剧（二女争婚，家长在旁 边使坏），这么重新思考一下：为什么《红楼梦》第五回，这 些女儿都入薄命司？书里说千红一窟（哭）万艳同杯（悲）， 为什么这样？他是为了普天之下广大妇女的不幸命运而写书而 流泪。至于小女儿个性不同，有点你长我短，吵吵小架，这个 是很不稀奇的。当我们把那一大套都抛净了，重新再读《红楼 梦》的时候，你再体会那个美，那个人和人的关系，真是博大 精深，每一个女儿，她的长处短处，都很可人很可爱。
第三单元 第6课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌 优秀课件
从曹振彦的儿子曹玺也就是曹雪芹曾祖开始，三代世袭江
宁织造的官职。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿 都被选为王妃。康熙在位时，曹家是非常显赫的贵族世家。
返回
雍正即位后，曹雪芹的父亲曹颙(一说为曹 )因为与皇家 派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因， 被罢官、抄家，家道从此衰落。曹雪芹的一生恰好经历了 曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨绔”的贵公子，降为落
返回
本文选自《红楼梦》第四十五回的后半部分，宝钗因见黛玉 旧疾复发，比往常又重，终日不出门，心情烦闷，就来探望黛 玉，于是有了节选部分的精彩片断。宝钗走后，黛玉喝了两口 稀粥，看着外面的雨，更添愁情。在这一回中，我们看到林黛 玉并不孤独寂寞，并不缺乏友谊，甚至爱情。宝钗走后，宝玉 又来了，对她嘘寒问暖，宝钗打发送燕窝的人也到了。可在这 样的人脉关系中，黛玉感到的却是孤寒，写出了林黛玉这种复 杂的性格。
黛玉在与薛宝钗的真情谈话中，感受到了薛宝钗的体贴与
关怀而猜嫌尽释，赞颂了人世间情真意切的友谊的真诚与 崇高。 返回
返回
本文的情节安排有何特点？ [明确] 此番宝钗探病，成为宝钗与黛玉关系和好的转折 点。两个昔日的情敌，难道就这么相逢一笑泯恩仇吗？为解决这 一难题，作者作了巧妙的安排。 宝钗抛弃前怨亲临对手门前探望。 相逢一笑黛玉正处于病中，长期孤僻，非常希望有人前来 泯恩仇 探望、安慰、关心、体贴自己。 宝钗的温情话语似暖流攻破了林黛玉的心扉。
识记知识必备
第 三 单 元
整体感知
第 6 课
探究文本研读
揣摩领悟
名家评论
拓展阅读视窗
知识纵横
应用体验之旅
返回
返回
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文
《红楼梦》--情真意切释猜嫌.ppt
四读课文，整体把握：
从本文中，可以看出黛玉、宝钗有何性格特 点？
宝钗： 宽容体贴、善解人意 黛玉： 坦率真诚
说一说
你印象中平时 的林黛玉是什 么样子的？
为什么黛玉总是展示给 别人“孤高傲世”“尖 刻小气”的一面呢？
内心孤寂 渴望温暖
特定环境
真诚问候 给予温暖
敞开心扉 展现不为人知的一面
平时的黛玉：
多愁善感 孤高自傲 目下无尘 尖刻小气 谨小慎微 敏感多疑
此时的黛玉：
真诚坦率 通情达理 善解人意 温婉多情
平时：孤高自傲 尖刻小气 真实黛玉 此时：坦率真诚 通情达理 真实丰满、立体感强的人物形象
（1）黛玉叹道：“你素日待人，固然 是极好的，然我最是个多心的人，只当 你心里藏奸。……如今我还不知进退， 何苦叫他们咒我?”
• 剖析： • 宝钗的这番话语字字句句情真意切， 关爱体贴之情溢于言外，将宝钗的细心、 善解人意完全表现出来。
人物的个性化语言
符合人物的身份 能够表现人物的思想、性格
与特定的环境相吻合
总结：
老舍先生说“文学是语言”。 《红楼梦》之所以能够成功的塑造 出一批批鲜活生动的人物形象，是 得力于人物语言的精妙安排，人物
品味经典 提升鉴赏品位 享受阅读 翱翔美的天地
关于作者
• 曹雪芹（约1715——1764），名霑，字梦阮，号
雪芹、芹圃、芹溪。我国清代伟大的现实主义作家。 雍正初年，家道衰落。他素性放达，嗜酒健谈，能诗 善画，具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能。家庭 的盛衰变化，使他深深地感受到封建贵族阶级的腐朽 残酷和内部的倾轧离析，遂以毕生精力，创作《石头 记》（即《红楼梦》），“披阅十载，增删五次”， 但终因贫病早卒，只留下前80回的定稿，未能完成全 书。 •
高中语文第三单元第6课红楼梦情真意切释猜嫌课件新人教版选修中国小说欣赏
3.本文节选部分体现了作者怎样的思想观点？ 答案 《红楼梦》在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了深刻 揭露批评的同时，也有突现人与人之间关怀与友谊的内容。节选部分 通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗真诚的谈话中，感受 到了宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释，赞颂了人世间情真意切的友谊 的真挚与崇高。
一曲红楼，万声叹息。曹雪芹用尽沧桑的双眼，墨香四溢却又锋 利的笔尖在这红楼集积所有情思，感叹了黑暗与觉醒，道尽了那个世 界的种种流连……
【点评】从文章写法来说，本文仅仅是根据《红楼梦》这个个案，分 析了女性在当时社会所遭受的不公，“小小大观园是当时社会的一个 缩影”，用这个句子扣住话题，这样的文章显得构思相当简单，立意 也不出众。文章之所以备受青睐，是作者奇妙调动了自身的知识积累 和语言积累。对于作品中描写林黛玉的词句，作者能够自由而灵活地 信手拈来，旧瓶装新酒，老话题就显出新意来了。而“一曲红楼，万 声叹息”的复沓，使文章余韵绵绵，令人从《红楼梦》这个个案中延 伸出无穷思绪，显示出作者深厚的写作功底。
广大考生和家长的咨询。 b.小华的爷爷作客 海外四十多年，直到前几天才回到故乡和亲人团聚。
四、速读感知课文
1.标题中的“猜嫌”在文中具体指的是什么？ 答案 贾府上下的人普遍称赞薛宝钗的为人，而黛玉总有那么一点尖酸 刻薄，贾府上上下下对其颇有微词。因为宝钗身上有一个金锁，这正与 宝玉身上的通灵宝玉相配，构成“金玉良缘”。这些让深爱宝玉的黛玉 不由生出猜疑。
答案
2.为了释“猜嫌”，宝钗是怎么做的呢？ 答案 宝钗满怀逼真情义对待黛玉：①望候体谅，从不苛责；②谈论 病症，提出建议；③推心置腹，排解烦闷；④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
答案
3.课文中，哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢？
红楼梦《情真意切释猜嫌》简洁课件
文中何以见得猜嫌已“释”？
• • • • 1、神态变化： 道——叹道——笑道——忙笑道 2、对宝钗的态度变化： 感激——自责（道歉）——倾诉——诚邀
从文中看出薛宝钗和林黛玉哪些 方面的性格特征？
• • • • • • 薛宝钗： 宽容体贴、善解人意 林黛玉： （孤高自傲、尖刻小气） 坦率真诚、通情达理
贾 敷
贾 敏 （林如海） 林黛玉
6
曹雪芹(1715?──1764?)名霑（zhān）， 字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主 义作家。 祖先是汉人，很早就入了旗籍,后有 晋升为亲信官僚。从他曾祖曹玺xi开始， 祖父曹寅yin，伯父曹颙yóng、父亲曹 頫fǔ三代世袭江宁织造的官职 ，相袭做 了六十年江宁织造。
情真意切释猜嫌
红楼梦
红楼人物像
• 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条，体格风骚，粉面含春威不 露，丹唇未启笑先闻 。 • 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若 刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋 波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
• 生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点 而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼 如水杏。又品格端方，容貌丰美。 • 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非 喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一 身之病，泪光点点，娇喘微微。娴 静时如姣花照水，行动处似弱柳扶 风。心如比干多一窍，病如西子胜 三分。
• 金陵十二钗副册 甄香菱、薛宝琴、尤二姐、尤三姐、邢岫烟、李纹、 李绮、夏金桂、秋桐、林红玉、龄官、娇杏 • 金陵十二钗又副册 晴雯、花袭人、平儿、金鸳鸯、黄金莺、紫鹃、白玉 钏、白金钏、司棋、麝月、彩云、芳官
5
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
贾珍－贾蓉 贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾 琏 贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 （邢夫人） 贾迎春 贾 珠 荣国公贾源－贾代善 －贾 兰 （贾母） 贾 政 （李纨） （王夫人） 贾元春 贾宝玉 贾探春
红楼梦(情真意切释猜疑)ppt1
①情态变化：叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化： 感激——道歉——倾述——高兴
补充：40回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的，不 时尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之时）， 但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思，继而在 不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识 确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服 （45回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗 服足以证明）。事实上到50回之后，两人的关系已经很 好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火 不容的状态。
“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样 的性格特点？
明确：尖刻小气
材料：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送 花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“什么花？拿来 给我！”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝 宫制堆纱新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便 问道：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？” 周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛 玉再看了一看，冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的， 也不给我。替我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不言 语。 （第七回）
性格： “禁不得一些委屈” 心情： “闷”“厌烦”
薛宝钗
“望候”
“体谅”
表现： “接待不周，
礼数粗忽”
“都不苛责”
林黛玉
心灰意冷——
“不中用” “死生有命”
薛宝钗
说病问医 同情怜惜
感动——
素日误解对方 前日得教导宽容 今日明白知音 袒露心扉诉“心里的烦难” 寄人篱下的辛酸 伶仃孤女的凄凉 一无所有的难堪 希望日后多来往倾谈
提出建议—— “燕窝粥”
推心置腹—— “我也和你一样” “也算同病相怜”
课文中，哪 里可以看出 “猜嫌”已 “释”呢? 怎见得“情真 意切”？
《红楼梦情真意切释猜嫌》ppt
她的主动求死完成了她和宝玉对 那个妖魔世界的否定和背叛。
6
“
金 兰 契 互 剖 金 兰 语 ”
3.单纯温暖 本为情敌，无嫌犹猜。但在薛宝钗对她略表关怀 予以“训导”之后，她便开诚布公，肝胆相照 ，此后 她待宝钗如亲姐姐一般。
7
A 1、王夫人是黛玉的( )
A.舅妈
B.嫂子
C.姑妈
B D.外婆
2、黛玉和宝钗是(
纱滴人雨雨离泪梦凄夜
湿沥泣急声情烛绿凉长
。。。。
?
。。。
。
品味经典著作 提升鉴赏品位
关注传统文化 提高人文素养
确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（四十五回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明），两人最终 情深如姐妹。
“蠢材！蠢材！你有玉，人家就有金来配你……” （十九回） “你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你 我为知己，又何必有‘金玉’之论呢？既有‘金玉 ’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？” （三十二回）
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗 知道后，马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得 主”，“做活做到三更天”，“一来了就说累得慌 ”的苦衷，责怪她“怎么一时半刻不会体贴人”， 并主动接去了要湘云做的活计。
还有一次，湘云要开社作东，宝钗因伯她花费 引起她婶娘报怨，便资助她办了螃蟹宴。因此，这 位心直口快、性情豪爽的小姐，曾经真心地这样称 赞宝钗：“这些姐妹们，再没有一个比宝姐姐好的 ，可惜我们不是一个娘养的——我但凡有这样一个 亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。”
周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着 我送花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“ 什么花？拿来给我！”一面早伸手接过来了。 开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是 单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周 瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了 。”黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道， 别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！” 周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回）
6
“
金 兰 契 互 剖 金 兰 语 ”
3.单纯温暖 本为情敌，无嫌犹猜。但在薛宝钗对她略表关怀 予以“训导”之后，她便开诚布公，肝胆相照 ，此后 她待宝钗如亲姐姐一般。
7
A 1、王夫人是黛玉的( )
A.舅妈
B.嫂子
C.姑妈
B D.外婆
2、黛玉和宝钗是(
纱滴人雨雨离泪梦凄夜
湿沥泣急声情烛绿凉长
。。。。
?
。。。
。
品味经典著作 提升鉴赏品位
关注传统文化 提高人文素养
确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服（四十五回
薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗服足以证明），两人最终 情深如姐妹。
“蠢材！蠢材！你有玉，人家就有金来配你……” （十九回） “你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你 我为知己，又何必有‘金玉’之论呢？既有‘金玉 ’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？” （三十二回）
一次，袭人想央求湘云替她做点针线活，宝钗 知道后，马上对她讲明史湘云“在家里一点做不得 主”，“做活做到三更天”，“一来了就说累得慌 ”的苦衷，责怪她“怎么一时半刻不会体贴人”， 并主动接去了要湘云做的活计。
还有一次，湘云要开社作东，宝钗因伯她花费 引起她婶娘报怨，便资助她办了螃蟹宴。因此，这 位心直口快、性情豪爽的小姐，曾经真心地这样称 赞宝钗：“这些姐妹们，再没有一个比宝姐姐好的 ，可惜我们不是一个娘养的——我但凡有这样一个 亲姐姐，就是没了父母，也是没妨碍的。”
周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着 我送花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“ 什么花？拿来给我！”一面早伸手接过来了。 开匣看时，原来是两枝宫制堆纱新巧的假花。 黛玉只就宝玉手中看了一看，便问道：“还是 单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？”周 瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了 。”黛玉再看了一看，冷笑道：“我就知道， 别人不挑剩下的，也不给我。替我道谢罢！” 周瑞家的听了，一声儿不言语。 （第七回）
《红楼梦四十五回情真意切释猜疑》课件(精选)共25页
Hale Waihona Puke 谢谢11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《红楼梦四十五回情真意切释猜疑》课 件（精选）
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
高中语文人教选修之《中国小说欣赏》第三之《红楼梦——情真意切释猜嫌》优秀课件PPT
• 社会悲剧:贾、史、王、薛四大家族荣 损与共，封建政治的腐败，穷奢极欲 的生活，儿孙一代不如一代的规律。
• 道德文化悲剧:更多的悲剧是“通常之 道德、通常之人情、通常之境遇为之 而己”，是几千年积淀而凝固下来的 正统文化的深层结构造成的性格悲剧。
日常生活与重大 事件的交错，主 线副线发展等都 独具匠心。善于 在平淡生活中掀 波澜。
再者，贾府上下的下人也都会认为“林姑娘与 二爷是定下来的了，只是因为宝玉年纪小，黛 玉身体不好，所以没明说”。贾府下人那是何 等的势利何等的会见风使舵，无风不起浪，他 们有此想法肯定也是从上层的态度揣摩出来的。
但黛玉和宝玉最终是没有结合的，从《红楼梦》 的开篇第五回的红楼梦曲，我们就可以知道宝 玉最终是“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世 外仙姝寂寞林”，并且脂砚斋也在前文多次作 批明说宝玉最后是得宝钗为妻。那么，真正阻 止已得到贾母默许的二玉结合的究竟是谁呢？
我们知道元春最开始是称赞过黛玉的才华的。那是什 么原因造成她对宝钗的偏袒呢？作为常在深宫的妃子， 元春是不太有可能知道黛玉与宝玉相厚的情况的，也 不会知道黛玉素日的行径，她褒贬皆是从贾府的人口 中得知的。那么又是谁有机会向元春进言呢？
毫无疑问，放眼贾府，最有这个机会的只有王夫 人了。只有她经常有去后宫的机会与空闲，而她 作为元春的生母，元春对她的话自然深信不疑。 而作者也在书中透漏过王夫人不太喜欢黛玉的， 在黛玉刚进贾府时她就叮嘱她不要理宝玉。在找 赏赐给金钏儿的衣物时她对宝钗说“你林妹妹一 向心重”，在形容晴雯时她说“眉眼有点像妹 妹”。王夫人一生最痛恨的是有人勾引坏了她的 宝玉，而二玉流露在外的感情恐怕早已不入她的 眼了，何况她又有一个亲外甥女做最佳候选人， 为了巩固她自身的地位她自然要弃黛玉而选宝钗 了。
• 道德文化悲剧:更多的悲剧是“通常之 道德、通常之人情、通常之境遇为之 而己”，是几千年积淀而凝固下来的 正统文化的深层结构造成的性格悲剧。
日常生活与重大 事件的交错，主 线副线发展等都 独具匠心。善于 在平淡生活中掀 波澜。
再者，贾府上下的下人也都会认为“林姑娘与 二爷是定下来的了，只是因为宝玉年纪小，黛 玉身体不好，所以没明说”。贾府下人那是何 等的势利何等的会见风使舵，无风不起浪，他 们有此想法肯定也是从上层的态度揣摩出来的。
但黛玉和宝玉最终是没有结合的，从《红楼梦》 的开篇第五回的红楼梦曲，我们就可以知道宝 玉最终是“空对着山中高士晶莹雪，终不忘世 外仙姝寂寞林”，并且脂砚斋也在前文多次作 批明说宝玉最后是得宝钗为妻。那么，真正阻 止已得到贾母默许的二玉结合的究竟是谁呢？
我们知道元春最开始是称赞过黛玉的才华的。那是什 么原因造成她对宝钗的偏袒呢？作为常在深宫的妃子， 元春是不太有可能知道黛玉与宝玉相厚的情况的，也 不会知道黛玉素日的行径，她褒贬皆是从贾府的人口 中得知的。那么又是谁有机会向元春进言呢？
毫无疑问，放眼贾府，最有这个机会的只有王夫 人了。只有她经常有去后宫的机会与空闲，而她 作为元春的生母，元春对她的话自然深信不疑。 而作者也在书中透漏过王夫人不太喜欢黛玉的， 在黛玉刚进贾府时她就叮嘱她不要理宝玉。在找 赏赐给金钏儿的衣物时她对宝钗说“你林妹妹一 向心重”，在形容晴雯时她说“眉眼有点像妹 妹”。王夫人一生最痛恨的是有人勾引坏了她的 宝玉，而二玉流露在外的感情恐怕早已不入她的 眼了，何况她又有一个亲外甥女做最佳候选人， 为了巩固她自身的地位她自然要弃黛玉而选宝钗 了。
课件7：第5课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌
笑语的女儿国。而与之对立的男子世界，则在权威和 礼教的外衣下，处处都是贪婪、腐败和丑恶。这男子 世界以男性统治者为中心，还包括掌权的贵族妇人贾 母、王夫人、王熙风等人以及执行统治者使命的老妈 子如王善保家的之流。在大观园女儿国中，以各个
人物的主观思想又分明形成两股对峙的势力：贾宝 玉、林黛玉、晴雯、芳官等人追求个性自由，背离 封建礼教；薛宝钗、袭人等自觉地维护封建礼教。 这两种势力的斗争反映了社会上的初步民主主义思 想与封建思想的矛盾。但是薛宝钗、贾探春、袭人 等又不同于一般统治者，尽管她们在主观上站到了 封建势力的一边，但由于她们自身受人摆布的社会 地位和实际的悲剧结局，也和“薄命司”的其他女 子一样，程度不同地令人同情。
审美鉴赏
对比手法的妙用
——《红楼梦》艺术技巧探秘
《红楼梦》在艺术表现上普遍地运用了对比的手
法。作者安排了鲜明对照的两个世界：一是以女性为
中心的大观园，这是被统治者的世界；一是以男性为
中心的社会，这是统治者的世界。大观园以贾宝玉、
林黛玉和一群处在被压迫地位的丫鬟为主，包括年轻
的小姐们在内，是一个自由天真、充满了青春的欢声
《红楼梦》写成后，他“披阅十载，增删五次”。 可以说，这部作品“字字看来皆是血，十年辛苦不 寻常”。
情节链接
节选前：凤姐生日闹事已平息多时，今昔和事之 后，探春、李纨等借监社一层作陪衬，夹带叙入替 平儿打抱不平的话，向凤姐讨钱，三人经过一番戏 谈之后，二人目的达到。
同时借赖嬷嬷口训说宝玉一番，暗补宁、荣二府 昔日家教之严，以形今日之放纵。补写周瑞之子于 凤姐生日醉酒无礼一层，这是闹事余波，从这些可 看出凤姐生辰内外上下俱不安宁。
作者把这两个世界对比着写。例如第58回至63回 写大观园的春天，展现一群少女们的优美、纯洁的心 灵，描写了贾宝玉和少女们的天真无邪的情谊，接着 笔锋一转，呈现了另外一个世界，那是贾珍、贾蓉、 贾琏们的魍魉世界。贾珍等人对女性的玩弄和糟践， 被视为正常和合理，而贾宝玉与女孩子对自由的追求 则被视为忤逆越轨，善恶、美丑的对比如此鲜明而又 如此鲜明地被颠倒，恰好揭露了封建社会的黑暗和腐 朽。
红楼梦情真意切释猜嫌PPT课件
金陵十二钗之————薛宝钗
薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂 有一把錾有“不离不弃，芳 龄永继”的金锁，被贾府认 定与宝玉是“金玉良缘”。 在贾母、王夫人等的一手操 办下，贾宝玉被骗娶薛宝钗 为妻。双方没有共同的理想 与志趣，贾宝玉又无法忘怀 与林黛玉的“木石前盟”， 婚后不久即出家当和尚去了。 薛宝钗只好独守空闺，抱恨 终身。
“停机德”：东汉乐羊子妻因丈夫求学半途 而废，便以割断织机上的绢为比喻，要丈夫 继续求取功名。这里指薛宝钗。“咏絮才”： 晋代女诗人谢道韫(yùn)用‘‘柳絮因风起” 来形容大雪纷飞的情景，博得众人的称赞， 后遂用“咏絮才”比喻女子有才华。这里指 林黛玉。后两句隐喻林黛玉的悲惨命运和薛 宝钗为封建礼教殉葬的结局。
薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许，她又 格外用力地取悦贾府的统治者。元妃省亲时，她因见元妃不 喜“玉”字，就指点宝玉将“绿玉”改为“绿蜡”；元妃从 宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只说难猜；过生日时，贾 母要她点戏点菜，她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼 自杀，她为了安慰王夫人，反说金钏糊涂，还不怕忌讳，主
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异 彩高标的两奇葩
可叹停机德， 堪怜咏絮才。 玉带林中挂， 金簪雪里埋。
可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。
“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的 一条玉带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命 运悲惨的写照。
“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般， 被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落 孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但 也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封 建礼教的牺牲品。
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都 打破了。（鲁迅） 主题思想的深刻性丰富性多元性。
课件4：第5课 《红楼梦》——情真意切释猜嫌
自尊是人生杠杆不可缺少的支点，它赋予生命以意义。 夏洛蒂·勃朗特在小说《简·爱》中所塑造的艺术形象，之 所以能够震撼一代又一代读者的心，难道不正是简·爱以自尊精 神为人生支点的人格魅力使然吗？哦，人生若失去自尊，生命 还有什么价值！然而，自尊有时也会成为精神的枷锁，灵魂的 裹布，如果我们不能正确地把握其“真谛”的话。 当我们把自尊的旗帜只当作一块遮羞布，再横七竖八扎上 无数条“自尊”的绳索时，自尊也就走向了反面，失去了它真 正的精神和灵魂，必将阻碍生命和人性的发展。
结构图示
林黛玉病重
薛宝钗探病
素犯嗽疾，今秋加重 说病问医 同情怜惜
“不中用”“死生有命”
“体谅”
“接待不周，礼数粗忽” “都不苛责”
袒露心扉 诉说“烦难” 将心比心 抚慰心灵
(猜__________释)
主旨归纳 《红楼梦》在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了 深刻揭露批判的同时，也有突现人与人之间关怀与友谊的内 容。节选部分通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗 真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释，赞颂 了人世间情真意切的友情的真诚与崇高。
第6课 《红楼梦》 ——情真意切释猜嫌
哲思短章 论自尊 人皆有自尊，人皆需自尊。 自尊，犹如一面旗帜，赫然凌驾于地位尊卑、家境贫富、 能力大小、条件优劣等尘世俗念之上，在人类精神和灵魂的制 高点高高飘扬！
自尊就是力量。自尊的力量，足以化腐朽为神奇，变耻辱 为荣光。试观寰宇，多少人杰，就是这样高擎着自尊的旗帜， 凭着自尊的力量，在厄逆中奋起，在挫折中挺进，披荆斩棘， 一路豪歌，而最终冲上了事业的巅峰。
3.君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语·述而》
赏读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟 怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小 人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所 以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚： 忧惧不安的样子。
结构图示
林黛玉病重
薛宝钗探病
素犯嗽疾，今秋加重 说病问医 同情怜惜
“不中用”“死生有命”
“体谅”
“接待不周，礼数粗忽” “都不苛责”
袒露心扉 诉说“烦难” 将心比心 抚慰心灵
(猜__________释)
主旨归纳 《红楼梦》在对封建伦理道德、矛盾重重的家庭关系作了 深刻揭露批判的同时，也有突现人与人之间关怀与友谊的内 容。节选部分通过写体弱多病、多愁善感的林黛玉在与薛宝钗 真诚的谈话中，感受到了宝钗的体贴与关怀而猜嫌尽释，赞颂 了人世间情真意切的友情的真诚与崇高。
第6课 《红楼梦》 ——情真意切释猜嫌
哲思短章 论自尊 人皆有自尊，人皆需自尊。 自尊，犹如一面旗帜，赫然凌驾于地位尊卑、家境贫富、 能力大小、条件优劣等尘世俗念之上，在人类精神和灵魂的制 高点高高飘扬！
自尊就是力量。自尊的力量，足以化腐朽为神奇，变耻辱 为荣光。试观寰宇，多少人杰，就是这样高擎着自尊的旗帜， 凭着自尊的力量，在厄逆中奋起，在挫折中挺进，披荆斩棘， 一路豪歌，而最终冲上了事业的巅峰。
3.君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语·述而》
赏读：君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟 怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小 人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所 以常心怀戚戚。坦荡荡：心胸开阔，自由自在的样子。戚戚： 忧惧不安的样子。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《红楼梦》第五回
如何“释”？ 宝钗怎样做到释“猜嫌”
⒉如何“释”？
⑴宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 从文中筛选关键信息：
①望候体谅，从不苛责；
②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷；
④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
林黛玉
薛宝钗
身体：素犯嗽疾,今秋加重 性格：“禁不得一些委屈” 心情：“闷”“厌烦” 表现：“接待不周，
《红楼梦》是中国 许多人所知道，至少， 是知道这名目的书。 谁是作者和续者姑且 勿论，单是命意，就 因读者的眼光而有种 种：经学家看见 《易》，道学家看见 淫， 才子看见缠绵， 革命家看见排满，流 言家看见宫闱秘 事……。
明确：尖刻小气
材料：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送 花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“什么花？拿来 给我！”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝 宫制堆纱新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便 问道：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？” 周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛 玉再看了一看，冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的， 也不给我。替我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不言 语。 （第七回）
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
《咏白海棠》 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟抉，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
薛姨妈的女儿，家富貌美，举止娴雅。 她恪守封建妇德，得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把 “不离不弃，芳龄永继”的金锁，被贾府认定 与宝玉是“金玉良缘”。
①情态变化：叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化：
感激——道歉——倾述——高兴
补充：40回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的，不 时尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之时）， 但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思，继而在 不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识 确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服 （45回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗 服足以证明）。事实上到50回之后，两人的关系已经很 好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火 不容的状态。
女儿都入薄命司？书里叫做千红一窟（哭）万
艳同杯（悲），为什么这样？他为了普天之下 广大妇女的不幸命运而写书而流泪，至于小
女儿个性不同，有点你长我短，吵吵小架，这个是 很不稀奇的。当我们把那一大套都抛净了，重新再
读《红楼梦》的时候，你再体会那个美，那个人 和人的关系，真是博大精深，每一个女儿，她的
长处短处，都很可人很可爱。
赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者。 元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只 说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点热闹 戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安 慰王夫人，反说金钏糊涂。
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱， 寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女 倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自 较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言 和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗， 年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉 所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤 高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那 些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便 有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。
情 真 意 切 释 猜 疑
中国古典小说的最高峰
曹雪芹, 清代大文学家, 我国十八世纪伟大的 文坛巨匠.
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩高标的两奇葩 请谈谈你所了解的林黛玉和薛宝钗
林如海与贾敏的 女儿，父母先后去世， 外祖母怜其孤独，接 来荣国府扶养。虽然 她是寄人篱下的孤儿， 但她生性孤傲，敏慧 真纯，和宝玉同为封 建的叛逆者，宝玉有 着共同理想和志趣， 真心相爱，但这一爱 情被封建势力残忍地 扼杀了。林黛玉泪尽 而逝，“魂归离恨 天”。
在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被骗 娶薛宝钗为妻。双方没有共同的理想与志趣，贾宝 玉又无法忘怀与林黛玉的“木石前盟”，婚后不久即 出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
宝钗扑蝶
宝钗“刚要寻别的 姊妹去，怱见前面一 双玉色蝴蝶，大如团 扇，一上一下迎风翩 跹，十分有趣。宝钗 意欲扑了来玩耍，遂 向袖中取出扇子来， 向草地下来扑”。
生性孤傲，却坦率认错， 可见实在是被对方折服 了。 禀性高洁，此番却坦陈 寄人篱下的痛苦心声， 多么难得！
时时宽容大度 处处关心体贴 语语设身处地 真诚能释猜嫌
课外拓展
你觉得薛宝钗是破坏宝黛爱情 的罪魁祸首吗？《红楼梦》是要 表现他们三个的爱情纠纷？
周汝昌，我国著 名红学家。他是 继胡适等诸先生 之后， 新中国研究 《红楼梦》的第 一人，享誉海内 外的考证派主力 和集大成者。
(周汝昌评说四十五回后面部分)
宝钗走后，晚上下起了雨，林黛玉非常寂寞 伤感，写了《秋窗风雨夕》。没想到，宝玉来了， 风雨故人来。注意，宝玉是带着大箬笠，身上披 着蓑衣，打着伞提着明瓦灯，来到潇湘馆的。后 来有蘅芜苑的一个丫鬟，也打着伞提着灯，送了 一大包上等燕窝来，还有一包子洁粉梅片雪花洋 糖，说:“这比买的强。姑娘说了：姑娘先吃着， 完了再送来。”你看，碧伞红灯，那个诗情画意。 油漆伞是绿的，提的灯是红的，在小雨中渡过沁 芳桥。想想那意境。我说句冒昧的话，这才是 《红楼梦》的精华。你们读《红楼梦》注意这些 地方了吗？那个美那个境界。
礼数粗忽”
“望候” “体谅” “都不苛责”
林黛玉
薛宝钗
心灰意冷——
“不中用” “死生有命”
说病问医
感动——
同情怜惜
素日误解对方 前日得教导宽容
提出“心里的烦难”
寄人篱下的辛酸 伶仃孤女的凄凉 一无所有的难堪 希望日后多来往倾谈
推心置腹—— “我也和你一样” “也算同病相怜”
海棠诗
珍重芳姿昼掩门, 自携手瓮灌苔盆. 胭脂洗出秋阶影, 冰雪招来露砌魂. 淡极始知花更艳, 愁多焉得玉无痕. 欲偿白帝凭清洁, 不语婷婷日又昏.
你印象中林黛玉和薛宝钗两 人之间的关系如何？
情真意切释猜嫌 问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
猜疑
材料：薛宝钗之圆滑 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍
课文中，哪 里可以看出 “猜嫌”已 “释”呢? 怎见得“情真 意切”？
分析人物个性化语言 结合细节分析，准确把握人物的性格特点。本文
细节描写主要是个性化语言描写。 林黛玉：敏感多疑、孤高傲世、超凡脱俗、
曲高和寡、尖刻小气、谨慎小心。
薛宝钗：知书达理、行为豁达、举止得体、深得 人心。
“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样 的性格特点？
主持人： 在这一期节目里，周老先生
主要针对《红楼梦》人物与广大 的红学迷们展开对话。红学迷们 想请教问周老怎么看待林黛玉和 薛宝钗，比较喜欢谁？要是在现 代社会中，后者是不是比前者的 生存能力要强？
周老认为——
我们首先要抛开一个观念的影响，不要把这么 一个伟大深刻的作品引向了一个狭小庸俗的小悲剧 （钗黛争婚，二女一男，家长在旁边使坏），这么 重新思考一下：为什么《红楼梦》第五回中，这些
如何“释”？ 宝钗怎样做到释“猜嫌”
⒉如何“释”？
⑴宝钗怎样做，才能释“猜嫌”呢？ 明确：满怀真切情意对待黛玉 从文中筛选关键信息：
①望候体谅，从不苛责；
②谈论病症，提出建议； ③推心置腹，排遣烦闷；
④赠送燕窝，解决烦难； ⑤离开之时，答应再来。
林黛玉
薛宝钗
身体：素犯嗽疾,今秋加重 性格：“禁不得一些委屈” 心情：“闷”“厌烦” 表现：“接待不周，
《红楼梦》是中国 许多人所知道，至少， 是知道这名目的书。 谁是作者和续者姑且 勿论，单是命意，就 因读者的眼光而有种 种：经学家看见 《易》，道学家看见 淫， 才子看见缠绵， 革命家看见排满，流 言家看见宫闱秘 事……。
明确：尖刻小气
材料：周瑞家的进来笑道：“林姑娘，姨太太着我送 花来与姑娘戴。”宝玉听说，先便说：“什么花？拿来 给我！”一面早伸手接过来了。开匣看时，原来是两枝 宫制堆纱新巧的假花。黛玉只就宝玉手中看了一看，便 问道：“还是单送我一个人的，还是别的姑娘们都有？” 周瑞家的道：“各位都有了，这两枝是姑娘的了。”黛 玉再看了一看，冷笑道：“我就知道，别人不挑剩下的， 也不给我。替我道谢罢！”周瑞家的听了，一声儿不言 语。 （第七回）
寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。
《咏白海棠》 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟抉，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
薛姨妈的女儿，家富貌美，举止娴雅。 她恪守封建妇德，得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把 “不离不弃，芳龄永继”的金锁，被贾府认定 与宝玉是“金玉良缘”。
①情态变化：叹——笑——忙笑 ②对宝钗的态度变化：
感激——道歉——倾述——高兴
补充：40回之前，林黛玉对薛宝钗是十分嫉妒的，不 时尖刻的挖苦她和宝玉的关系（尤其薛宝钗刚来之时）， 但薛宝钗一直不以为意，逐渐自己也不好意思，继而在 不断冲撞中黛玉逐渐认识到薛宝钗的见识、处事、学识 确实都比她要高，而且很有度量，就开始由妒到敬到服 （45回薛宝钗告诫她不要看那些艳诗杂书，黛玉心中暗 服足以证明）。事实上到50回之后，两人的关系已经很 好，形同姐妹，已经完全没有了宝钗刚来时的那种水火 不容的状态。
女儿都入薄命司？书里叫做千红一窟（哭）万
艳同杯（悲），为什么这样？他为了普天之下 广大妇女的不幸命运而写书而流泪，至于小
女儿个性不同，有点你长我短，吵吵小架，这个是 很不稀奇的。当我们把那一大套都抛净了，重新再
读《红楼梦》的时候，你再体会那个美，那个人 和人的关系，真是博大精深，每一个女儿，她的
长处短处，都很可人很可爱。
赞许，她又格外用力地取悦贾府的统治者。 元春从宫里送出的灯谜本不新奇，她故意只 说难猜；贾母要她点戏点菜，她就专点热闹 戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她为了安 慰王夫人，反说金钏糊涂。
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱， 寝食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女 倒且靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自 较别个不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言 和意顺，略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗， 年岁虽大不多，然品格端方，容貌丰美，人多谓黛玉 所不及。而且宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤 高自许，目无下尘，故比黛玉大得下人之心。便是那 些小丫头子们，亦多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便 有些悒郁不忿之意，宝钗却浑然不觉。
情 真 意 切 释 猜 疑
中国古典小说的最高峰
曹雪芹, 清代大文学家, 我国十八世纪伟大的 文坛巨匠.
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩高标的两奇葩 请谈谈你所了解的林黛玉和薛宝钗
林如海与贾敏的 女儿，父母先后去世， 外祖母怜其孤独，接 来荣国府扶养。虽然 她是寄人篱下的孤儿， 但她生性孤傲，敏慧 真纯，和宝玉同为封 建的叛逆者，宝玉有 着共同理想和志趣， 真心相爱，但这一爱 情被封建势力残忍地 扼杀了。林黛玉泪尽 而逝，“魂归离恨 天”。
在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被骗 娶薛宝钗为妻。双方没有共同的理想与志趣，贾宝 玉又无法忘怀与林黛玉的“木石前盟”，婚后不久即 出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。
宝钗扑蝶
宝钗“刚要寻别的 姊妹去，怱见前面一 双玉色蝴蝶，大如团 扇，一上一下迎风翩 跹，十分有趣。宝钗 意欲扑了来玩耍，遂 向袖中取出扇子来， 向草地下来扑”。
生性孤傲，却坦率认错， 可见实在是被对方折服 了。 禀性高洁，此番却坦陈 寄人篱下的痛苦心声， 多么难得！
时时宽容大度 处处关心体贴 语语设身处地 真诚能释猜嫌
课外拓展
你觉得薛宝钗是破坏宝黛爱情 的罪魁祸首吗？《红楼梦》是要 表现他们三个的爱情纠纷？
周汝昌，我国著 名红学家。他是 继胡适等诸先生 之后， 新中国研究 《红楼梦》的第 一人，享誉海内 外的考证派主力 和集大成者。
(周汝昌评说四十五回后面部分)
宝钗走后，晚上下起了雨，林黛玉非常寂寞 伤感，写了《秋窗风雨夕》。没想到，宝玉来了， 风雨故人来。注意，宝玉是带着大箬笠，身上披 着蓑衣，打着伞提着明瓦灯，来到潇湘馆的。后 来有蘅芜苑的一个丫鬟，也打着伞提着灯，送了 一大包上等燕窝来，还有一包子洁粉梅片雪花洋 糖，说:“这比买的强。姑娘说了：姑娘先吃着， 完了再送来。”你看，碧伞红灯，那个诗情画意。 油漆伞是绿的，提的灯是红的，在小雨中渡过沁 芳桥。想想那意境。我说句冒昧的话，这才是 《红楼梦》的精华。你们读《红楼梦》注意这些 地方了吗？那个美那个境界。
礼数粗忽”
“望候” “体谅” “都不苛责”
林黛玉
薛宝钗
心灰意冷——
“不中用” “死生有命”
说病问医
感动——
同情怜惜
素日误解对方 前日得教导宽容
提出“心里的烦难”
寄人篱下的辛酸 伶仃孤女的凄凉 一无所有的难堪 希望日后多来往倾谈
推心置腹—— “我也和你一样” “也算同病相怜”
海棠诗
珍重芳姿昼掩门, 自携手瓮灌苔盆. 胭脂洗出秋阶影, 冰雪招来露砌魂. 淡极始知花更艳, 愁多焉得玉无痕. 欲偿白帝凭清洁, 不语婷婷日又昏.
你印象中林黛玉和薛宝钗两 人之间的关系如何？
情真意切释猜嫌 问题：
一、“猜嫌”从何而来？ 二、如何“释”？ 三、怎见得“情真意切”？
猜疑
材料：薛宝钗之圆滑 薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍
课文中，哪 里可以看出 “猜嫌”已 “释”呢? 怎见得“情真 意切”？
分析人物个性化语言 结合细节分析，准确把握人物的性格特点。本文
细节描写主要是个性化语言描写。 林黛玉：敏感多疑、孤高傲世、超凡脱俗、
曲高和寡、尖刻小气、谨慎小心。
薛宝钗：知书达理、行为豁达、举止得体、深得 人心。
“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样 的性格特点？
主持人： 在这一期节目里，周老先生
主要针对《红楼梦》人物与广大 的红学迷们展开对话。红学迷们 想请教问周老怎么看待林黛玉和 薛宝钗，比较喜欢谁？要是在现 代社会中，后者是不是比前者的 生存能力要强？
周老认为——
我们首先要抛开一个观念的影响，不要把这么 一个伟大深刻的作品引向了一个狭小庸俗的小悲剧 （钗黛争婚，二女一男，家长在旁边使坏），这么 重新思考一下：为什么《红楼梦》第五回中，这些