英语教师及班主任工作总结
高三英语教师班主任工作总结6篇
高三英语教师班主任工作总结6篇篇1一、背景本学年作为高三英语班主任，肩负着重大责任与期望。
在过去的一学年中，我全力以赴地投入到教学与管理中，力求确保班级教育教学质量稳步提升，并关注学生的全面发展。
本报告旨在总结本年度工作，分析成绩与不足，为未来的工作提供借鉴和参考。
二、教学工作开展情况1. 课程计划与执行本学年，我严格按照学校的教学计划和课程标准制定教学方案。
在课程中，既确保英语语言基础知识的讲授，也加强了英语听说读写技能的训练。
通过组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的语言应用能力。
同时，结合高考大纲，针对性地开展复习指导，确保学生掌握考试要点。
2. 教学方法与手段创新在传统教学方法的基础上，我积极引入多媒体教学和网络教学资源。
利用课件、视频、在线课程等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过组织英语角、英语演讲比赛等活动，锻炼学生的口语表达和交际技巧。
3. 学生学业成绩分析通过本学年的努力，班级整体英语成绩有了显著提升。
在模拟考试中，平均分、及格率和优秀率均有所增长。
同时，也有多名学生在各类英语竞赛中获奖。
但也存在部分学生在某些方面存在不足，如听力理解和书面表达能力需进一步加强。
三、班级管理工作实施情况1. 班级管理团队建设作为班主任，我注重班级团队的建设。
通过组织班会、团队活动等方式，增强学生集体荣誉感和团队合作意识。
同时，选拔得力班干部，培养班级管理小助手，形成良好的班级自我管理机制。
2. 学生心理辅导与关怀高三学生面临较大的学习压力和心理负担。
作为班主任，我关注学生的心理健康成长，定期开展心理健康教育活动。
与心理老师密切配合，对存在心理问题的学生进行及时干预和帮助。
3. 家校沟通与协作通过家长会、电话、微信等多种方式加强与家长的沟通。
定期向家长反馈学生的学习情况，共同制定教育策略。
同时，听取家长的意见和建议，改进班级管理工作。
四、工作成效与不足1. 工作成效本学年，班级整体学习氛围浓厚，学生积极性高。
中学英语教学班主任工作总结7篇
中学英语教学班主任工作总结7篇第1篇示例：中学英语教学班主任工作总结一、教学工作作为英语教学的主要负责人，我深知教学工作的重要性。
在日常教学中，我通过灵活多样的教学方法，结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我还注重培养学生的语言运用能力和综合素质，通过多种方式引导学生运用英语进行交流，提高他们的听、说、读、写能力。
在英语教学中，我也积极配合其他老师开展多样的教研活动，不断提高自己的教学水平。
二、班级管理作为班主任，我注重与学生保持良好的沟通和团结的关系，关心学生的身心健康，并且及时了解学生的学习、生活情况，积极协调解决学生的问题。
我还注重培养学生的独立自主能力和团队协作精神，培养学生的正确的学习积极性和学习习惯。
我也与家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现和问题，争取家庭和学校的一致配合。
在班级管理中，我也注重帮助学生克服不良习惯，引导学生形成良好的学习和生活习惯。
三、个性特长的培养作为班主任，我注重发现学生的个性特长，鼓励学生发展自己的潜能，并且提供各种机会和平台，培养学生的创新精神和实践能力。
在班级管理中，我也注重培养学生的社会责任感和爱心乐观精神，引导学生积极参加社会实践和义工活动，激发学生对社会的热爱和责任感。
四、成绩管理在日常教学中，我注重对学生进行成绩管理，及时了解学生的学习情况，制定合理的学习计划，并且帮助学生解决学习上的问题。
我还注重对学生的学习动态进行分析和评估，及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施和方法帮助学生解决问题。
在英语教学中，我也注重对学生的英语能力进行考核和评估，及时了解学生的学习情况。
五、自我总结在一年的英语教学工作中，我深知自己的不足之处，也意识到自己的不足之处，因此我将来会继续努力提高自己的专业素养、努力提高自己的教学水平、不断完善自己的教学方法、关心学生的学习和生活，为学生的发展奉献自己的全部热情和力量。
第2篇示例：中学英语教学班主任工作总结作为班主任，我还要关心学生的综合素质发展。
2024年英语教师及班主任工作总结（2篇）
2024年英语教师及班主任工作总结一、工作概况在____年度，我作为一名英语教师兼班主任，全面负责一年级的教学和管理工作。
通过一年的努力，取得了一定的成绩。
现将本年度的工作进行总结，以便提高自身，更好地开展教育教学工作。
二、教学工作总结1.教学目标通过设定合理的教学目标，我着力提高学生的听说读写能力，注重培养学生的语言应用能力和自主学习能力。
2.教学方法在教学中，我注重灵活运用多种教学方法，如合作学习、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主性。
3.教学内容根据课程标准和学生的实际情况，我对教学内容进行了科学的编排和组织。
教学内容注重与学生生活经验的联系，注重培养学生的实际运用能力。
4.教学评价我注重对学生的评价和反馈，及时发现学生存在的问题，采取个别辅导或小组辅导的方式，帮助他们克服困难，提高学习效果。
三、班级管理及家校合作总结1.班级管理工作我积极参与班级管理工作，建立了和谐的班级氛围，减少了班级纷争和冲突。
同时，我注重班委的培养和选举，充分发挥学生的自治和管理能力。
2.家校合作工作我与家长保持良好的沟通，及时传达学校方面的通知和要求。
同时，我与家长定期进行面谈，了解学生在家庭环境中的表现和情况，加强家校合作，共同关注学生的全面发展。
四、自身成长及改进措施总结1.自身成长在过去一年的工作中，我不断学习和提高自身的教育教学能力，通过参加各种培训和研讨活动，不断拓宽自己的知识面和视野。
2.改进措施在未来的工作中，我将进一步提高自己的专业素养，学习和借鉴其他教师的优点和经验，不断完善自己的教育教学方法和手段，以提高学生的学习效果和学习兴趣。
五、反思与展望回顾过去一年的工作，我深感工作的不易，也看到了自己的不足之处。
在未来的工作中，我将更加努力地工作，为学生提供更优质的教育教学服务，为学校的发展贡献自己的力量。
六、结语通过本次总结，我更加清晰地认识到自己的工作情况和不足之处，也明确了未来的改进方向。
英语教师班主任工作总结8篇
英语教师班主任工作总结8篇篇1本学期，我担任了高一新生班的英语教学和班主任工作。
面对全新的班级和学生，我深感责任重大，但也充满期待。
经过一学期的努力，我取得了一定的成绩和经验，同时也发现了自己的不足之处。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地为下一学期的工作提供借鉴和参考。
一、英语教学方面1. 教材处理本学期，我们使用了新教材，我对教材进行了认真的研究和分析，根据学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
在处理教材时，我注重知识的连贯性和系统性，同时结合学生的实际情况，对教材进行了适当的调整和补充。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的英语听说读写能力，通过听、说、读、写等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我还注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率。
3. 课外辅导在课外辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的指导和帮助。
我还注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生积极参与课外活动和实践，提高综合素质。
二、班主任工作方面1. 班级管理本学期，我制定了详细的班级管理制度和管理计划，明确了班级的目标和要求。
在班级管理中，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感，营造了良好的班级氛围。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的需求和问题，帮助学生解决困难。
2. 德育教育在德育教育中，我注重培养学生的道德观念和责任感，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，引导学生积极参与公益活动和志愿服务，为社会做出贡献。
3. 家校联系本学期，我加强了与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也听取家长的建议和意见，积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展。
三、个人成长方面本学期，我注重了自己的专业成长和个人发展。
首先，我参加了多次培训和研讨会，提高了自己的专业素养和教学水平。
其次，我还读了多本专业书籍和文献资料，拓展了自己的知识面和视野。
英语教师及班主任工作总结_班主任教师工作总结
英语教师及班主任工作总结_班主任教师工作总结一、教学工作总结1. 积极引导学生参与课堂互动。
在教学中，我注重启发式的教学方法，通过问题导向和讨论引导学生自主思考，激发他们的学习激情。
在课堂上，我经常开展小组讨论、角色扮演等活动，让学生们有机会进行互动交流，增强他们的语言表达能力。
2. 关注学生个性发展。
我认为每个学生都是独特的个体，所以在教学过程中，我注重发现学生的个性特点，并根据学生的个性特点和学习方式进行有针对性的辅导。
我尊重学生的兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在学习中找到乐趣。
3. 注重提高学生的综合素质。
在语言教学中，我不仅注重学生的语言运用能力，还注重培养学生的综合素质。
我在教学中引导学生注重团队合作，注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们具备全面发展的素质。
通过一年的教学工作，学生的英语学习成绩得到了明显提高，整体上学生的语言表达能力和综合运用能力都有了很大的提升。
这也得益于我在教学过程中认真负责，一丝不苟地完成了教学任务。
二、班主任工作总结1. 关心学生个性成长。
作为班主任，我经常与学生进行沟通交流，了解学生的学习、生活和情感状态，关心学生的成长，关注学生的心理健康。
我经常关心学生的学习情况，及时帮助他们解决学习中遇到的问题，鼓励他们树立健康的学习态度，促进他们的全面发展。
2. 组织学生参加各种活动。
在班主任工作中，我积极组织班级学生参加各种校园活动和社会实践活动，拓宽学生的视野，提高他们的综合能力。
我注重培养学生的团队意识和协作能力，推动班级凝聚力的提升，让每个学生都能在集体中发挥出自己的优势。
3. 工作细致周到。
作为班主任，我关心学生的一切，从学习到生活，从学习压力到心理问题，我都时刻关注着。
在班级管理中，我坚持严格管理，同时注重温馨关怀，让学生通过班级管理学会尊重他人，学会自我约束，培养了他们积极向上的心态。
通过一年的班主任工作，班级的凝聚力得到了增强，学生的心理健康得到了有效保障，学生的综合素质也得到了提高。
英语教师班主任教学工作总结
英语教师班主任教学工作总结英语教师班主任教学工作总结范文（精选5篇）英语教师班主任教学工作总结1在这学期我担任七年级二班，三班的英语教学。
由于基础差，教学经验不足，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。
经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。
以下是我在本学期的个人工作情况总结。
一、教学计划七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我时刻注意学生对这种转变的适应情况，及时解决出现的问题。
我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。
两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。
经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提高，而且知识的运用也较好。
二、教学成绩在这一年的学习中大部分的学生都能够掌握初一应该掌握的英语知识，而且能够较为熟练的运用，这对他们今后的学习非常有帮助。
另外，除了课本知识的学习我还注意学生良好习惯的培养，希望他们逐渐增强自制力，为学生从老师教的学习模式向自学型学习模式转换打好基础。
本学期的英语期末考试中，七(3、班平均分是55.18分，居同级同类第一;七(2、班平均分是26.11，居同级同类第二，可喜可贺，但与外校比起来还有很大的差距。
三、存在的问题虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。
另外，部分学生对学习失去了兴趣，注意力投放在其他的地方，英语字母的书写仍然是一个问题，这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。
四、改进的措施只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。
2024年班主任兼英语教学个人工作总结（2篇）
2024年班主任兼英语教学个人工作总结2024年是我担任班主任和英语教师的第三个年头，这一年我在教学和班级管理上取得了一些新的进展。
以下是我2024年的工作总结。
一、教学工作1. 课程设计和备课我认真研究了新课程标准和教材，结合学生的实际情况，制定了详细的年度课程计划。
我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，因此在备课过程中加入了丰富多样的教学资源和活动。
我也尝试了一些新的教学方法和技术，如小组合作学习、多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 课堂教学我注重课堂氛围的营造，让学生感到愉悦和自信。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，并提供充足的机会让他们展示自己的英语能力。
我还注重培养学生的学习策略和思维能力，引导他们学会独立思考和解决问题。
3. 作业批改和反馈我及时批改学生的作业，并给予详细的反馈和指导。
我注重对学生的每个进步和优点给予肯定，同时提供针对性的建议和改进方案。
我还鼓励学生互相学习和交流，在课堂上分享自己的学习心得和方法。
4. 考试和评价我按照教学大纲和学校制定的考核要求组织了各项考试，包括听力、口语、阅读和写作。
考试结果既是对学生学习效果的评价，也是对我的教学成果的检验。
我将考试结果与平时表现相结合，形成全面的评价，帮助学生发现不足并实现进步。
二、班级管理1. 学生个性化关注我与每个学生保持密切的沟通，了解他们的学习和生活情况。
我关注学生的进步和困难，及时给予帮助和支持。
我鼓励学生树立目标，激发他们的学习动力，并为他们提供必要的学习资源和环境。
2. 队伍建设我组织班级各类活动，培养学生团队意识和合作精神。
我注重培养学生的自理能力和责任意识，鼓励他们参与学校和社区的公益活动。
我还与其他班主任和教师合作，互相帮助和交流经验。
3. 家校沟通我与学生家长保持密切的联系，定期举行家长会，听取家长的意见和建议。
我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同研究解决学生的问题。
我还组织家长参加学校的教育讲座和活动，提高家庭教育水平。
中学英语教学班主任工作总结5篇
中学英语教学班主任工作总结5篇篇1一、背景本学期作为中学英语的班主任，我肩负着教育教学和班级管理的双重重任。
在全体学生和任课老师的共同努力下，我们顺利完成了本学期的教学任务。
在此，我将对本学期的工作进行总结，以便更好地为未来教学工作提供参考和借鉴。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期，我们完成了人教版中学英语教材的教学任务。
针对学生的实际情况，我对教学内容进行了适当的调整与补充。
同时，结合课外读物和多媒体资源，丰富了学生的词汇量，提高了他们的语言应用能力。
2. 教学方法（1）分层教学：针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
（2）小组合作：通过小组合作学习的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，激发学生的学习兴趣。
（3）情境教学：结合生活实际，创设英语情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高语言运用能力。
三、班级管理1. 班级纪律本学期，我始终把班级纪律作为管理工作的重中之重。
通过制定班规、开展班会等形式，强化学生的纪律意识，营造良好的学习氛围。
2. 班级文化建设为了增强学生的集体荣誉感和归属感，我积极组织班级文化建设活动。
通过制作班牌、班级口号、班级日志等方式，营造积极向上的班级氛围。
3. 家校合作我注重与家长保持密切联系，通过家长会、家访等形式，及时与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、工作成效与反思1. 工作成效（1）教学成绩：本学期，学生的英语成绩有了明显的提高，特别是在听、说、读、写等方面表现突出。
（2）班级管理：班级纪律明显好转，学生出勤率高，班级氛围和谐，家校合作密切。
（3）活动组织：成功组织了英语角、英语演讲比赛等活动，提高了学生的英语应用能力和团队协作能力。
2. 反思与改进（1）教学方法：虽然本学期采用了多种教学方法，但仍需不断探索和创新，以适应不同学生的需求。
（2）班级管理：在班级管理方面，还需加强学生的自我管理能力，培养学生的自律意识。
英语教师及班主任工作总结_班主任教师工作总结
英语教师及班主任工作总结_班主任教师工作总结本学年是我担任班主任的第二年，同时也是我教授高中英语的第四年。
回首过去一年的教育教学工作，我深感时间过得飞快，工作虽然繁忙却仍有所收获。
一、英语教学工作的总结在教学方面，我始终坚持“以学生为本、以课程为基础”这一理念。
在掌握教材基本内容的情况下，我注重培养学生的语言运用能力和沟通交流能力，尤其是在听说能力上下了不少功夫。
我在课堂上安排了大量的实际练习和互动交流环节，以便让学生在沉浸式的语言环境中不断提升语言水平，同时也激发了他们的学习热情。
此外，我还积极引导学生积极参加英语角、英语辅导活动，以便更好地拓展学生的语言运用技能。
在英语听力、口语方面，我以小班教学为主，充分借助多媒体、录音笔等先进设备，使学生能够有充足的时间做听力、口语练习。
二、班级管理工作的总结除了英语教学之外，我还兼任班主任工作。
在班级管理方面，我以“育人先育心、班级先重视”为指导思想，秉承“同舟共济、协作共赢”的精神。
开学以来，我多次组织班会活动，通过家长会等形式与家长沟通，不断加强家校联系，全面掌握学生的思想动态。
在学生成长方面，我将班级内部建立起了完善的奖励制度和评优评先机制，营造了良好的学习氛围，使学生们更加积极地投入到学习中。
同时，在学生生活方面，我尽量给予他们更多的关心和帮助。
三、工作反思与建议在过去一年的教学工作中，虽然工作获得了不少的肯定和认可，但也存在着一些问题和不足，需要不断进行反思和改进。
为了进一步提高教学效果，我需要不断深入钻研新的教学理念和方法，加强教育教学科研攻关，积极参加有关的培训、学术交流，不断提高自己的教育教学能力。
在班级管理方面，我需要进一步指导学生自律自信，克服拖延、懒惰的习惯，进一步促进班级内部的友爱、团结。
最后，我还要继续努力，发扬“教书育人”的崇高职业精神，克服各种困难和挑战，努力为学生的圆梦之旅做出更加积极的贡献。
英语教师班主任工作总结_班主任教师工作总结
英语教师班主任工作总结_班主任教师工作总结一、教学工作作为英语教师，我努力提高自己的教学水平，通过积极参加教育培训和研讨会，不断更新教学理念和教学方法。
我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多种教学手段培养学生的英语交际能力。
我也积极鼓励学生参加英语角、英语比赛等活动，提高学生的英语表达和交流能力。
二、班主任工作作为班主任，我努力做好班级管理工作，与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活。
我定期组织班会，了解学生的情况，并及时解决他们的问题。
我还组织了一系列的班级活动，如迎新晚会、班级聚餐等，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、家校沟通我与家长保持良好的沟通和联系，定期与他们交流学生的学习情况和表现。
我及时告知家长学生成绩、考试安排等重要信息，并邀请他们参加学校举办的家长会议。
我还定期给家长写信，反馈学生的学习情况和进步，鼓励家长对学生的进行更多的关心和关注。
四、学生管理我努力加强对学生的管理，建立起有效的纪律体系。
我制定了一系列的班级规章制度，并与学生一起讨论和制定。
我及时关注学生的学习和行为表现，对于表现突出的学生进行表扬和奖励，对于问题学生及时进行帮助和引导。
五、自我提升在过去的一年中，我积极参加教育培训和研讨会，不断提高自己的专业水平和教育理念。
我还积极参与学校的教研活动，与其他老师进行交流和合作，共同提高教学水平。
总结一年的教学和管理工作，我深感责任重大，也很满意自己的工作成果。
但与此我也认识到自己还有许多需要提高的地方，比如如何更好地教学和引导学生，如何更好地管理班级等。
所以，我计划在下一年中继续努力，不断提高自己的教学和管理能力，为学生提供更好的教育和指导。
英语教师班主任工作总结8篇
英语教师班主任工作总结8篇篇1本学期，我担任了英语教师及班主任的职务，负责教授本班学生的英语课程并管理班级事务。
经过一学期的努力，我取得了不错的成绩，现将工作总结如下：一、教学工作1. 教材处理本学期，我使用了新教材进行教学，针对新教材的特点，我认真分析每单元的教学重点和难点，合理规划每单元的教学时间。
同时，根据学生的实际情况，我对教材进行了适当的调整和补充，力求做到因材施教。
2. 教学方法在教学过程中，我注重采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、录音、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 学业评价在学业评价方面，我注重学生的个体差异，采用多样化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课后表现等，全面了解学生的学习状况和发展需求。
同时，我鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以促进学生的自主学习和相互学习。
二、班级管理1. 班级纪律在班级纪律方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
我制定了详细的班级纪律规范，并与学生共同讨论和制定奖惩措施。
通过班级纪律的严格执行，班级秩序得到了有效维护。
2. 班级活动在班级活动方面，我注重培养学生的团队协作精神和创新能力。
我组织了多种形式的班级活动，如主题班会、文艺比赛、社会实践等，让学生在轻松愉快的氛围中增进友谊、锻炼能力。
3. 家长沟通在家长沟通方面，我注重与家长的密切联系和有效沟通。
我通过电话、微信、家访等方式与家长保持经常性联系，及时了解学生在家学习和生活情况，并向家长反馈学生在校表现和进步情况。
三、个人成长1. 专业发展在专业发展方面，我注重不断提升自己的教学水平和教育理念。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，学习了先进的教学方法和教育理念，并将其运用到实际教学中。
同时，我还积极阅读相关教育书籍和论文，拓宽知识面和视野。
2. 课题研究在课题研究方面，我注重结合实际教学问题进行深入研究。
2024年中学英语教师兼班主任工作总结(2篇)
2024年中学英语教师兼班主任工作总结____年中学英语教师兼班主任工作总结____年是我作为中学英语教师兼班主任的第五个年头，这一年的工作充满了挑战和收获。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验、分享困难和成功，并提出未来的发展方向。
一、工作回顾1. 教学工作作为英语教师，我在____年积极拥抱新的教学理念和方法。
我创造了一个鼓励学生参与互动和合作的教学环境，利用多媒体和其他教学工具丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
在教学中，我注重培养学生的实际语言运用能力，注重培养学生的批判思维和自主学习能力。
通过这样的努力，我看到了学生在英语学习方面的进步，他们的成绩也明显提高。
2. 班级管理作为班主任，我注重促进班级的和谐与凝聚力。
我组织了各种班级活动，如班级会议、班级聚餐和户外活动，以增进学生之间的友谊和团队合作精神。
另外，我还与家长保持密切联系，定期与他们沟通学生的学习情况和班级管理事宜。
通过这样的工作，我建立了良好的师生关系和家校合作关系，为学生的全面发展提供了良好的支持和帮助。
3. 学生辅导作为班主任，我不仅关注学生的学习成绩，还关注他们的身心健康和全面发展。
我定期与学生进行个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我还组织了各种学生活动，如主题讲座、心理辅导和职业规划讲座，以培养学生的社交技能和自我管理能力。
通过这样的辅导工作，我看到了学生在思想、情感和行为等方面的积极变化。
二、经验与收获1. 积极拥抱变革教育领域的变化日新月异，我意识到自己必须时刻更新教学理念和方法，以适应快速变化的教育环境。
我积极参加各种教育培训和研讨会，不断提升自己的专业能力。
另外，我也鼓励学生保持开放的心态，主动学习新知识和技能。
2. 注重个别差异每个学生都有自己的特点和需求，我认识到了个别差异的重要性。
在教学中，我尽量满足学生的个别需求，给予他们个别指导和关注。
我也鼓励学生之间相互帮助和学习，以促进更好的学习环境。
高三英语教师班主任工作总结6篇
高三英语教师班主任工作总结6篇第1篇示例：高三英语教师班主任工作总结作为高三英语教师兼班主任，我的主要任务是负责本科的教学工作，同时也要兼顾学生的思想教育和日常管理。
在过去的一年中，我注重加强对学科知识的教学，引导学生独立思考和创新能力的培养。
我在课堂上采用多种教学方法，如讲解、讨论、练习、实践等，确保学生能够全面掌握知识点。
在备考期间，我还组织了各种形式的复习活动，提高学生的学习积极性和效率，取得了良好的教学效果。
作为班主任，我注重学生的思想教育和身心健康的关爱。
我与学生保持密切的沟通，了解他们的困惑和困难，时刻关心和支持他们。
我在班级中建立了和谐的师生关系，形成了团结友爱的班集体。
我还定期组织班会和班级活动，促进学生之间的交流和合作，培养他们的集体荣誉感和责任心。
在学生遇到困难和挫折时，我耐心倾听、积极帮助，与他们共同度过难关。
作为班主任，我的另一个重要任务是日常管理和纪律教育。
在过去的一年中，我始终严格要求学生遵守学校纪律和规章制度，做到守时、守纪、守规。
我建立了健全的班级管理制度，明确了责任与义务，形成了严明的班级纪律。
我还定期对学生进行纪律教育和学习辅导，引导他们养成良好的学习和生活习惯，提高他们的自律能力和责任感。
通过这些工作，我有效地维护了班级的秩序和稳定，保障了教学和管理工作的顺利进行。
作为高三英语教师兼班主任，我深知自己的工作责任和使命，始终努力做到尽职尽责，无私奉献。
在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的工作能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展和进步作出自己的贡献。
希望通过自己的努力和奉献，让更多的学生受益，让更多的家庭幸福，让更多的社会和谐。
【总字数：763】第2篇示例：高三英语教师班主任是学生中的引导者和榜样，承担着许多重要的责任和任务。
在过去的一年里，我担任了高三英语教师班主任的职务，通过不懈的努力和团队合作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些挑战。
英语教师班主任工作总结9篇
英语教师班主任工作总结9篇第1篇示例：作为英语教师和班主任，我要认真备课，提高自己的教学水平。
在每一节课上，我都会精心准备教材，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
我会根据学生的实际情况进行个性化辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
我还会不断学习新知识，提升自己的教学能力，以更好地指导学生。
作为班主任，我要关心学生的生活和情绪。
我会定期与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。
在学生遇到问题和困难时，我会及时给予帮助和支持，引导他们正确的处理情绪和解决问题。
我会组织各种活动，让学生放松身心，促进他们的成长和发展。
我还会耐心倾听学生和家长的意见和建议，不断改进自己的工作，为学生提供更好的服务。
作为班主任，我要注重学生的综合素质教育。
除了学习成绩，我还要培养学生的品德修养、创新能力和团队合作精神。
我会引导学生正确价值观，注重道德教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
我会组织学生参加各种活动，锻炼他们的领导能力和团队合作能力，培养他们全面发展的能力。
作为班主任，我要与家长和其他老师合作，共同关心学生的成长。
我会积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求，建立良好的家校合作关系。
我还会与其他老师密切配合，互相学习和交流经验，共同提高教学质量，为学生的发展提供更好的保障。
作为英语教师兼班主任，我深知自己的责任重大。
我会不断努力，提高自己的教学水平，关心学生的生活和情绪，注重学生的综合素质教育，与家长和其他老师合作。
我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【这个是对英语教师兼班主任工作总结的篇幅较长的内容】第2篇示例：英语教师班主任工作总结作为英语教师班主任，我不仅要教好学生的英语课程，还要关心学生的成长和生活。
我始终坚持以学生为中心，关注每一个学生的学习情况和心理状态。
我与学生建立起良好的师生关系，成为他们的良师益友，与他们建立起亲密的联系。
通过与学生的沟通交流，我了解到每个学生的特点和需要，帮助他们克服困难，实现自我价值。
英语教师及班主任工作总结7篇
英语教师及班主任工作总结7篇第1篇示例：首先是教学工作。
作为英语教师，我每天都要为学生备课，设计教学计划，上课讲解知识，组织学生进行各种活动，同时要给学生布置作业，批改作业，并进行定期的考试。
在这个过程中，我发现通过不断尝试不同的教学方法和手段，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
我还要耐心倾听学生的疑问和困惑，及时给予帮助和指导，让每个学生都能得到个性化的教育。
其次是班主任工作。
作为班主任，我不仅要关心学生的学习情况，还要关心他们的生活、情绪和心理健康。
在日常工作中，我要了解每个学生的家庭情况、兴趣爱好和特长，及时发现学生的问题并给予适当的帮助和引导。
我还要组织班级各种活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感，让他们在班集体中感受到归属感和成就感。
最后是职业发展。
在教育行业，不断学习和提升自己是必不可少的。
我会参加各种培训和研讨会，学习最新的教学理念和方法，提高自己的专业素养和教育水平。
我还会定期总结工作经验，找出不足之处，改进工作方式，使自己不断成长和进步。
第2篇示例：英语教师及班主任工作总结英语教师是学校中非常重要的一环，他们要负责教授学生英语知识，培养学生的语言能力。
班主任是学生在校期间的第二个家长，负责学生全面的成长。
下面就来总结一下英语教师及班主任的工作。
作为英语教师，我们需要具备扎实的英语基础知识和良好的教学技能。
在教学过程中，必须根据学生的实际情况和学习能力设计合适的教学方案，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
英语教师还要不断更新自己的知识体系，紧跟时代的发展，以确保自己的教学水平始终保持在一个高水平。
作为班主任，我们需要拥有较强的组织协调能力和责任心。
班主任要做好班级管理工作，关心学生的学习和生活，及时了解学生的情况，帮助他们解决学习和生活中的困难。
班主任还需要与家长保持密切的联系，共同关心学生的成长，形成学校、家庭和社会共同育人的局面。
英语教师和班主任都需要具备良好的沟通能力和人际交往能力。
小学班主任英语老师年度总结(5篇)
小学班主任英语老师年度总结本学期教学工作即将接近尾声。
在学期结束之前，对教研室活动适时回顾，分析好坏，总结得失，以更好地借鉴于下学期的工作。
这学期的教研活动主要围绕教学、教学研究两方面展开，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行阐述，活动的主题主要有培养学生的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，锻炼学生英语实践能力，改革并优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，开展教研课题和论文等活动。
下面就将本教研室的工作做以下总结：一、学期初在学期初，教研室互动的重心是教学计划的制定和教学时间的分配、教学方法和手段的讨论和研究，以及教学大纲的把握等。
从____月____号到____月____号，主要开展了“把握好教学进度，兼顾大多数学生英语学习状况”、“____级新生大学英语学习良好习惯的养成和课堂管理常见问题”、“英语单词听写技能大赛活动策划和宣传”三个主题的教研活动。
在教研会上，各位老师就____级、____级大学英语的授课进度进行了讨论，一致决定____级按照周2课时/1课的进度进行教学，____级也按照周2课时/1课的进度进行教学。
个别班级或个别学生英语程度比较好，可以加快班级进度；老师可依据学生的情况灵活把握。
大体与初拟的教学进度表一致。
在教学的过程中，教研室各位老师积极响应学院“教书育人”，“督促学生不旷课，上好课”的号召，反复提醒学生上课时间，对学生的考勤做好记录，督促学生带书带笔，上课手机关机，或自动将手机交到讲台上。
教研室的老师兢兢业业，没有喊累嫌麻烦的，尤其是李荣晓老师，怀孕六甲，没有因为身体不适请过假，坚持在一线的教学岗位上，这种对工作的敬业精神，奉献精神时刻感动并激励着其他老师。
二、学期中从____月____日到____月____日，学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解的考试方向进行了讨论和研究；在充分备课的基础上，本教研室每位教师都对上课的内容做了许多调整和增加，更加丰富和完善了该课程的教学；在教学任务繁重的境况下，本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业，平均次数为____次，进行听课____次；大学英语教研室响应学院技能大赛文件通知精神，筹划并举办了“英语单词听写技能大赛”的活动，对全院____级学生做了广泛宣传，除了制作板报、海报，在教学楼前，餐厅门口和宿舍门口进行宣传外，____级的大学英语老师还深入到各自班级，鼓励学生参赛。
英语教师及班主任工作总结6篇
英语教师及班主任工作总结6篇篇1本学期，我担任了英语教师和班主任的双重角色。
在教育教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的原则，努力提高教育教学质量。
同时，我也积极配合学校的工作安排，为班级和学生的全面发展尽心尽力。
一、教育教学工作1. 教学内容本学期，我主要教授了英语课本的前三个单元。
在每个单元的教学中，我注重了听、说、读、写四个方面的训练，力求让学生在各个方面都能得到全面的提高。
同时，我还根据学生的实际情况，适当补充了一些课外知识，拓宽了学生的视野。
2. 教学技巧在教学方法上，我采用了多种形式，如讲解、示范、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重了课堂互动和学生参与的重要性，尽量让学生在课堂上多说、多练。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、录音、录像等，来辅助教学，提高了课堂的教学效果。
3. 教学成果通过本学期的努力，学生们的英语水平有了明显的提高。
在英语课堂上，学生们能够积极参与，大胆表达自己的见解和意见。
同时，我也注重了学生的英语听说能力的培养，让学生在课堂上能够流利地用英语进行交流和表达。
此外，我还组织了一些英语活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在实践中提高了自己的英语水平。
二、班主任工作1. 班级管理作为班主任，我始终把班级管理放在首位。
通过制定班级规章制度、建立班级档案、开展班级活动等方式，我力求让班级成为一个团结、和谐、有序的集体。
同时，我也注重了学生的思想教育和行为习惯的培养，让学生在思想上能够认识到自己的错误并积极改正。
2. 沟通协调在班级管理中，我注重了与家长的沟通和协调。
通过定期举行家长会、电话联系、微信沟通等方式，我及时向家长反馈了学生的学习情况和行为表现，同时也听取了家长的意见和建议，为更好地教育学生提供了有力的支持。
3. 活动组织本学期，我组织了一些有意义的班级活动，如班级运动会、班级文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体和才艺，也增强了班级的凝聚力和向心力。
中学英语教师兼班主任工作总结
中学英语教师兼班主任工作总结中学英语教师兼班主任工作总结1我是来自于第二中学的一名英语教师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。
十几年来，我只是尽了一名教师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。
近三年来，我先后被授予省级骨干教师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀教师等光荣称号。
这些荣誉的取得，是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
爱心—育德年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。
家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。
孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。
于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。
从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。
每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。
就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，我的教育，他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。
有一个学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。
这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。
”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深入细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
匠心—教改为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的.作业；正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语；揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点→线→面教学效果的有效途径；畅通信息交流络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。
英语老师班主任总结(精选5篇)
英语老师班主任总结第1篇我自20xx年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行中国_在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学工作计划方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法我参加工作的这xx年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。
在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，xxx自现”，说的就是“读”的重要性。
上课的时候，我着重xxx，但也注重读的方式和方法，那种“南xxx先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。
从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。
具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。
一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的。
错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。
由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。
事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。
为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。
要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。
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总结范本：_________英语教师及班主任工作总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共8 页英语教师及班主任工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
本学期，我担任八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分钟;2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和第 2 页共 8 页句型的能力;3、课堂内外多听多说英语。
上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;4.努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
6、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易第 3 页共 8 页而有趣。
教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。
它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。
所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
教学方面的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,对每单元的单词和词组要进行多次强化训练。
然我进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提虽高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练。
今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。
3、抓小测验、单元测试过关;充分发挥学生的主体作用。
上课时千方百计令学生投入,不让其分心,充分发挥他们的主体作用,使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。
路漫漫其“修远兮，吾将上下而求索索。
我将继续努力，力争佳绩。
”。
英语教师外出学习总结xx年x月8、9、10日，我参加了在临沂三中举行的全市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会，作为一名农村乡镇小学的英语教师,第 4 页共 8 页能有机会参加市里给我们提供的这次培训机会,我觉得十分荣幸。
这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考,现将自己的学习心得体会总结如下：4月x日下午，来自广东省东莞市莞城中心小学的李剑春专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。
李老师的讲座精彩生动有趣，每个老师都听得聚精会神非常投入。
李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。
形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。
学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于李老师不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。
教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。
大爱精神是教师职业精神的灵魂。
李老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。
永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。
无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。
接着第二天来自广东省东莞市莞城中心小学的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四年级下册Un6 part A的研讨课，更清晰地向我们展示了怎样上好一堂生动有趣的英语课，怎样营造轻松愉快的课堂氛围，激发培养学生学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用能力，吴老师设计了各种趣味活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant让学生自主掌握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着学生运用英语完成第 5 页共 8 页有实际意义的语言任务。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。
所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。
孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。
只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。
吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得十分融洽，是因为她先通过chant和游戏极大地调动了学生的积极性，关注到了学生的课堂情绪。
这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。
是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。
消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。
例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过Let’s chant ,Let’s第 6 页共 8 页act ,Let’s play ,Listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。
而在呈现新知的教学环节中，车昆老师采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。
这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。
这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
在今后的工作中，我都都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
第 7 页共 8 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第8 页共8 页。