《影响孩子一生的101个经典故事》说课稿

大家好，今天我说课的题目是走进《影响孩子一生的101个经典故事》。我将从设计意图、文本、学情、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程这七个方面向大家阐述这节课。

一、说设计意图

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。少年儿童阅读一些经典名著，对他们来说是一件非常有意义的事情。但是，并不是每个学生都善于阅读，有的学生只是死记硬背，有的学生甚至看不懂课本。因此，教师必须进行阅读方法和技巧的指导，培养学生良好的阅读习惯，激发阅读的兴趣，教给他们一些好的读书方法，以保持学生持久的读书动力。

二、说文本

《影响孩子一生的101个经典故事》，选用了中、英、德、意、法等30个国家的101篇经典故事，汇集成册，能为孩子们提供丰富的精神食粮。其中，有大家耳熟能详的《拔萝卜》《猴子捞月》《瞎子摸象》，有可以了解中华民俗的《水饺的身世》《大水冲了龙王庙》，更有激励孩子奋发上进的《海伦·凯勒》《木兰从军》《数星星》等故事。本书为每个故事都配上了画面优美，色彩丰富的插图，更能令孩子们爱不释手。从而激发其阅读兴趣，起到丰富词汇，扩大知识面，激发想象力的作用。

三、说学情

古人云：为学之道，在厚积而薄发。要积累，就要多读书。而农村的小学生虽然大多乐于阅读，但由于受家庭、学校、社会各方面条

件的制约，他们的课外阅读量很少，而三年级学生刚刚步入中年级，此时，对他们进行阅读方法和技巧的指导显得尤为重要

四、说教学目标

让学生在好书推荐活动中，认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法。

五、说教学重难点

激发学生阅读《影响孩子一生的101个经典故事》的欲望，掌握读书的方法。

六、说教学方法

1.探究法

2.巧设问题法

3.抓住重点讲读法

4.培养兴趣法

七、说教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣。

1．同学们喜欢书吗？你知道哪些有关书的名言警句？（教师随即问：你了解这句话的意思吗？）

2．同学们你们读过哪些课外书，有什么收获？

（设计意图：由学生感兴趣的话题入手，组织谈话，活跃气氛。同时，也提醒学生在阅读故事时要注意思考，要有所收获。）

（二）初识新书，整体感知。

师：是啊，读一本好书就像交了一个好朋友。今天老师就给大家带

来了一位好朋友——《影响孩子一生的101个经典故事》。

1.观察封面，目录，为目录中的故事分类（板书：人、动物、物品）。

2.谈论四则大家耳熟能详的小故事（课件出示图片并提问）

3.观看《聪明的阿凡提》片段，聊一聊阿凡提的故事。

4.同学们，你们还看过、听过哪些故事呢？你是怎么知道的？

大家有的是从电视上看过的，有的是听别人讲过，但我们可能还没有真正读过，而这本书就可以让你亲自阅读了。

（设计意图：通过交流，整体感知，激发学生读这本书的望，教给学生一些阅读技巧。）

（三）、品读故事《铁棒磨成针》，指导读书。

•这些故事内容丰富，情节生动，给人以智慧与启迪。不信我们就来听一则故事。（课件播放故事《铁棒磨成针》学生边看书边

听故事。）铁棒磨成针.MP3

•师生品读故事：

•（1）同学们，你们平时在学习中遇到困难时是怎么做的？

•（2）故事中的小李白在读书时遇到困难时是怎么做的？

•（3）听了老大娘的话后，李白明白了一个什么道理？然后他是怎么做的？

•（4）读了这个故事后，大家收到了哪些启迪？

•（5）以后，大家在学习中再遇到困难时会怎么做呢？

•教师小结：这本书好不好？不但有丰富多彩的内容，还有形象生动的插图。

（设计意图：1.根据新课标中“小学中年级学生在阅读中应该能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能够复述叙述性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受”，我设计了这一环节。2. 李白是大家耳熟能详的人物，对他小时候的故事，同学们肯定都非常感兴趣。3.这则故事能够启示学生：做什么事都要持之以恒，尤其是读书。）

（四）指导学生制定读书计划

这本书内容这么丰富，要怎么看呢？请学生说一说：你们平时是怎么读故事的？

师：无论你采取哪种读书方法，读故事，首先要读懂故事，然后还要思考其中的道理，得到启迪。下面就是我带领同学们指定的读书计划卡：

读书格言：每日读几则？A、1则 B、2则 C、3则

何时读？A、早晨 B、中午 C、课间 D、晚上 E（）

金点子：读完这些故事，你将如何展示自己的读书成果呢？

（设计意图：指导学生科学阅读，高效阅读）

（五）以一则短文结束课堂

《阅读，终生的承诺》清晨.mp3

世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；

世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。

人生最大的凄凉，莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真的工作过；

人生最大的悲哀，莫过于临死的刹那才发现自己从未与书为友。最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！

同学们，你想成为会思考的有智慧的人吗？去阅读吧，老师会在书中等你们……