音乐剧拜访森林剧本分析
小学音乐_音乐情景剧《森林的故事》教学设计学情分析教材分析课后反思
【教学设计】-音乐情景剧《森林的故事》-音乐-小学--【学情分析】-音乐情景剧《森林的故事》-音乐-小学--认知方面：学生通过前几节课的学习，对本单元的内容有了清楚的认识，知道本单元主要围绕环保为主题的音乐进行，课前搜集了一些资料进行了预习。
音乐素养方面：通过上学期的学习掌握了一些简单的节奏及视唱，可以用小乐器为歌曲伴奏。
【效果分析】-音乐情景剧《森林的故事》-音乐-小学--导入环节中，通过生活中学生非常喜欢也很熟悉的动画片导入引起了学生的共鸣和兴趣，并在引导过程中，让学生有了强烈的环保意识，较容易学习本课。
学生查找资料这一环节，通过一些数据可以让学生有了大概的了解并认识到环保的重要性，从而加强环保意识和从自我做起的责任。
分小组创编故事这一环节是本课重要的环境，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，也为创编音乐剧做了很好的铺垫。
歌曲的音乐情绪将贯穿于学唱的过程，目的为了更好的体会歌曲含义，为音乐情景剧埋下伏笔，学生的语言表达能力不错，为图片创编了精彩的故事。
交替拍子的出现是本课的又一个难点，可以根据学生的认知情况重复学习。
学习音乐知识：强音记号，并告知学生为何此处用强音记号，是为了整首歌曲情绪作曲的，有号召大家一起重视环保的含义在里面，学生不仅体会到了，也很好的演绎了歌曲。
创编过程中教师主要起引导作用，让学生在参与的过程中体会演、唱、说综合的体验。
本课小结中学生说出了本课学习到的哪些知识，不仅很好的理解了歌曲，也更好的升华了本课主题。
学生整个参与的过程中比较积极，参与度也比较高，达到了预期效果。
【教材分析】-音乐情景剧《森林的故事》-音乐-小学--音乐情景剧《森林的故事》是人教版小学音乐三年级下册第一单元《美丽的大自然》中的内容。
讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。
可是，随着人类不断的乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安；一群少先队员唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗。
当绿树如荫时，森林里又恢复了往日欢乐的景象。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
《Into The Woods》是一部由著名作曲家史蒂芬·桑德海姆创作，杰姆斯·拉班执导的音乐剧电影。
本片于2014年上映，曾获得金球奖和奥斯卡奖多项提名，非常受观众和评论家的喜欢。
影片通过对传统童话故事的重新包装，将几个故事线同时进行，给观众带来了一场精彩的视听盛宴，同时也反映了现实生活中的很多问题。
影片中，灰姑娘、杰克和豌豆、长发姑娘、雷德小帽和狼以及贾斯汀和克里斯蒂娜等角色，各自拥有自己的愿望和目标，但他们都需要穿越神秘的森林寻找所需的东西。
在森林里，他们相遇并相互影响，每个角色通过与其他角色的互动，都发生了巨大的变化，并最终实现了自己的梦想。
本片以音乐作为主要表现手段，配乐精彩，旋律优美动听，展现出史蒂芬·桑德海姆深厚的音乐功底。
同时，在剧情叙述上也非常出色，将节奏控制得恰到好处，给观众带来了一场趣味十足的冒险。
除此之外，本片还反映了现实生活中的一些问题，比如欲望和野心的危害，父母与子女的关系，人性的复杂性等等。
这些问题在童话故事中很少被提及，但在本片中却得到了充分的探讨和表述。
总的来说，《Into The Woods》是一部极好的音乐剧电影作品，其独特的叙事方式和主题的深刻探讨，不仅仅适合喜欢音乐剧和童话故事的观众观看，更适合所有那些寻求深度的人们。
在桑德海姆的《森林》中选择方向
正 当 《 魔法 黑 森 林 在 香 港 上 映 时 我 又 在 新加 坡
已 不 单 是 百老 汇 新 制 作 的 大 日 子 我 更 是 庆 功 宴 的 座 上 客
场 地 是 时 代广 场上 那 个 偌 大 的 玩具 反 斗城 然 过 了 这 么 多 年 还 是 记 忆犹 新 当 晚 我 坐 在
。
岁
说 实话 这 部 音 乐 剧
。
当
你 看 过《 饥 饿 游戏
。
”
〉
吗？
她 满是 希 望 说
年多 米加 只 不过
年 纪太 小 要看 得 懂 这 部 剧 是 不可 能 的
。
话 时 眉开 眼 笑
“
正 如 我所 料 这 部 电影 既 有 优 点
”
也 有 败 笔 尽 管 在选 角 方
啊 还没 有
。
我 回应道
“
家 时 他 的 小女 儿 多 米 加
。
追 着 我聊 天 滔滔 不
小女 孩 就 转 过 头 来 悄 悄 地 问
”
绝 大 概 因 为 爸爸 说我 出 版 过 书 籍 也 在报 纸 上 撰 稿 她 提 出 了 连 串 关 于 她最 喜 爱 的 小 说 与 电 影 的 问 题
“ 。
这 个剧 之 前 是不 是 有 个舞 台 剧 版 本 ？ 年 在新 加 坡 演 过 主 办 单位 是 梦剧 院
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今
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在 桑德 海姆 的
《
森 林
》
中 选
择方 向
文
司 马勤
（
译
李 正欣
：
如 我在上 月 承诺过 我要看 《魔法黑森林 林》
。 。
又名《 拜访 森
音乐剧拜访森林
• 1988年托尼奖评选中，获得最佳曲谱，最佳音乐剧编剧和 最佳音乐剧女主角奖。
关于《格林童话》
• 从1806年开始，他们注意民间文学，搜集 民间的童话，并亲自记录，加以整理。最 后共同编成《儿童与家庭童话集》亦即 《格林童话》，1812年格林童话第一集出 版，包含了86篇童话故事，第二集增加了 70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前 出版（第七版）的故事集有200则，加上圣 徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。
《拜访森林》 - Into the Woods 创作背景
• 布罗诺•贝特尔翰（Bruno Bettelheim）小说《童话的作用》 （The Uses of Enchantment）于1976年出版，书中让多个格林童话 相互交织，并深入挖掘童话角色的真实愿望和诉求，同时原创了渴望 组建完整家庭的面包师故事。
《拜访森林》——现实与童话
法 国 圣 米 歇 尔 山 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
德 国 霍 亨 索 伦 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
德 国 新 天 鹅 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
威尔士森林小屋
《拜访森林》——现实与童话
新 西 兰 的 森 林 房 子
《拜访森林》——现实与童话
和平
互助
愿 望
欲 望
？
欺骗
诚 实
社会 责任
《拜访森林》——现实与童话
森 林
《拜访森林》——现实与童话
从平面想象到三维展现：音乐剧《拜访森林》与经典童话的文本互涉
从平面想象到三维展现：音乐剧《拜访森林》与经典童话的文本互涉作者：洪思慧来源：《美与时代·下》2020年第07期摘要：百老汇音乐剧《拜访森林》由《灰姑娘》等四篇欧洲经典童话改写而成，以全新的剧情架构了一个从开始寻求理想愿望而冒险行动，到最终审视自我和社会现实意义的当代成人童话故事。
通过对经典童话口传/书面叙述方式与音乐剧《拜访森林》视觉/听觉叙述方式的互文比对，可以看出童话故事的陈述方式从二维想象空间向立体实景空间置换中的不同特点。
在当代新编童话制作、传播向视觉/听觉艺术倾斜的情势下，音乐剧《拜访森林》开创了新的形式规则，营造出新的审美意义。
关键词：拜访森林;音乐剧;经典童话;平面与空间;互文本《拜访森林》（Into The Woods）是美国当代杰出音乐艺术家斯蒂芬·桑德海姆（Stephen Sondheim）作词、作曲，著名音乐剧编导家詹姆斯·拉平恩（James Lapine）编导的舞台音乐剧。
自1987年首演取得巨大成功后，数十年间一直受到观众好评，成为百老汇音乐剧的经典之作。
该剧将灰姑娘、小红帽、杰克母子、长发姑娘等欧洲经典童话人物与新创的面包师夫妇交织组合，串联重塑故事情节，通过全体角色进出森林所发生的行为变化，演绎了一个全新的当代成人童话。
童话故事与音乐剧是两种不同的艺术体裁形式，虽然故事可以通过多种媒介形式来讲述，但是书面文本与视觉、听觉文本在表述形式上有根本的不同。
口传/书面童话是一种语言符号文本，而音乐剧童话含有音乐、演唱、对话、动作（肢体语言）、舞蹈、绘画（布景）、造型（建筑）等多种艺术符号文本。
诉诸语言的书面文学引发的认知与诉诸于感官的视听艺术引起的感知有相当大的差异，二者之间的联通倚赖互文交换，将语言符号转变成具体可感的人、物、事，即用视觉、听觉符号来传达和感觉意义。
由于符号是构成一切文本意义的基础，我们由此可以观察经典童话故事与童话音乐剧《拜访森林》在空间符号中显现的诸多指涉关系。
拜访森林
【拜访森林】汇集了格林童话中“杰克与魔豆”、“灰姑娘”、“小红帽”、“长发姑娘”四个脍炙人口的故事与角色，并套上讽刺剧的面纱而组成一个“成人童话故事”，其中蕴涵的“教育”意味均以故事中的经验教训带出，且不时出现令人爆笑的对话。
原本互不相干的四剧主角们，在作者巧妙的串联下，涉入对方的生活。
另外，桑坦更颠覆了童话故事中“从此幸福快乐”(Happily ever after)的典型结局，延伸探讨到在“很久很久以前...”之后，主角们又发生了什么样的事情？结果，原本童话中诉说的道理一个接一个地被推翻：两个王子都有了外遇，面包师的老婆被震死，巨人下来报仇……这些任务人物也一个接一个地死去，只剩下面包师，小红帽，灰姑娘和杰克面对被毁灭的世界……引发人们更深一步的思考《拜访森林》，百老汇歌剧，汇集了《杰克与魔豆》，《灰姑娘》，《小红帽》，《长发姑娘》四个童话故事。
很好看的片子，很讽刺的结局故事分了两端来讲，前半部分是四个童话交织在一起，所有人都来到森林中，故事在他们中展开，人物很多，线索好几个，看起来却丝毫不乱，载歌载舞，一派美丽升平。
在这幕结束时，灰姑娘与长发姑娘都得到了自己的王子，小红帽得救了，杰克与母亲靠从天上偷来的金子过上了幸福生活。
磨坊主夫妇得到了孩子，所有坏人得到惩罚，看上去一切圆满。
然而，第二幕里，当被杰克杀死丈夫的女巨人来复仇时，人性中真实的丑陋就那么赤裸裸地暴露出来，童话被颠覆了。
巨人也是有感情的，不能被普通人随便愚弄，巨人的生命也不可轻贱；女巫不总是坏的，她也把长发姑娘当做自己的女儿一样爱她，只有她在混乱中还有残酷的理智；王子会爱上灰姑娘和长发姑娘，自然也可能在达到目的失去新鲜感之后为更具挑战性的睡美人和白雪公主痴迷，与先前相同的爱的表白看起来那么讽刺……这是童话，还是真实？一切参杂在一起，已经无从分辨即使是愿意相信美丽童话的人，也要有一双看得到真实的眼睛幸好，还有那些善良的人，愿意相互守候的人，没有人会孤独地呆在这世上，总有人与我们同在女巨人被杀死在我看来不是最好的结局，人类毕竟是自私的，为了保护自己的种族杀死巨人似乎是唯一的解决办法，但要杀人凶手伏罪为死去的丈夫报仇，女巨人的想法无可厚非，只是在过程中伤害了太多无辜的人。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》《Into The Woods》是一部由詹姆斯·拉普恩执导的音乐剧电影，该电影改编自斯蒂芬·桑德海姆和詹姆斯·拉普恩共同创作的百老汇音乐剧。
该音乐剧电影于2014年上映，由一系列经典童话故事融合而成，包括《灰姑娘》、《小红帽》、《长发公主》和《杰克和魔豆》等。
本文将对这部电影进行浅析，剖析其主题、剧情、音乐和角色等方面，以期能够更好地理解这部作品的魅力所在。
让我们来介绍一下《Into The Woods》的主题。
这部音乐剧电影通过重新诠释经典童话故事，探讨了人性的复杂性和世界的真实性。
在这个故事中，角色们都有自己的梦想和渴望，但他们往往不顾一切地去追求，最终陷入了困境。
这个故事告诉我们，虽然每个人都追求着美好的梦想，但现实往往是残酷的，需要勇气和智慧来应对。
接下来，我们来谈谈《Into The Woods》的剧情。
这部音乐剧电影讲述了四个主要的童话故事，它们以巧妙的方式交织在一起。
在这个故事中，有一个贪心的巫婆，她命令一个年轻的夫人（灰姑娘、小红帽、长发公主）和她的丈夫去收集一些东西给她。
他们前往森林之后，发现了更多的故事和人物。
他们遇到了杰克，他试图通过卖一些神奇的豆来改善他们的生活。
还有一个凶恶的大灰狼，他试图吞噬小红帽和她的祖母。
这些故事在森林里交汇在一起，发生了一系列意外和冲突，最终导致了一个令人意想不到的结局。
与此这部音乐剧电影的音乐也是其一大亮点。
由于这部作品是改编自音乐剧，因此音乐在其中扮演着非常重要的角色。
《Into The Woods》的音乐由斯蒂芬·桑德海姆创作，他的作品深受年轻观众和老观众的欢迎。
这部音乐剧电影中的歌曲以简洁而富有表现力的方式，揭示了角色的内心世界和心理变化。
这些歌曲充满了欢乐、悲伤和希望，通过音乐来引导观众一起经历故事中的情感起伏。
我们来谈谈《Into The Woods》中的角色。
音乐剧《拜访丛林》的音乐创作特征初探
（ 二）“ 欲求 ”动机的穿针 引线 纵观 《 拜访丛林》全剧音乐，不难发现其中最为关键 的 音乐素材是一个大二度音程 。 这个音程 的首次出现代表着全 剧音乐 的开始 ，同时它 的最后一次 鸣响也意味着戏剧 的终
止。 观 众 对 于 这 个 音 响 的最 初 感 知 ， 是 由剧 中第 一个 出场 的
动机、和声语汇、音乐戏剧样式以及风格元素等几个方面入 手 ，探讨该剧的音乐创作特征 。
一
根 据 大 二 度 音 程 所 依 附 的 唱词 （ “ ，
，我 们 可 以
称其为 “ 欲求 ”动机 。该动机 的样式和意蕴不仅符合 人物 的 性格与命运， 也与英 国音乐学者柯克对于音程的情感 因素论 说相契合。 更为重要 的是 ， 我们注意到不仅代表剧 中主要 人物的主题旋律几乎都始于大二度音程， 此外该动机还 时常 闪现剧 中的器乐伴奏、背景和过场音乐中。换言之 ， 这个动 机如同 “ 种子 ”或 “ 胚胎 ”般贯穿在全剧音乐中，起 到了穿 针 引线的作用。由此，观众和 听者能够较为容易地捕 捉到全 剧极为复杂的人物关联。值得注 意的是，“ 欲 求 ”动机 的倒
栾志弘
《 音乐剧＜ 拜访丛林＞ 的音乐创 作特 征初探 》
音 乐剧 《 拜访丛林》的音 乐创作 特征初探
栾 志 弘
摘要 ：音 乐剧 《 拜访丛林》 ，是 美国当代音乐剧 史上的一部经典之作 ，词 曲作家朵德 海姆 以精巧的戏剧性构思和 绝妙 的
音 乐笔触赋予 了这部作品动人 的艺术光彩 。本文主要针对主 导动机、音乐戏剧 结构 、和声语汇及音 乐风格等几个维度加以观
影形式（ 小 七度 音程 ） 在 全 剧 音 乐 中 的 作 用 也 同样 不 容 小 觑 。
书面文本与视听文本的对话音乐剧《拜访森林》与经典童话的互文陈述
2020年第竹期(总第861期)丈敖冬‘科书面文本与视听文本的对话：音乐剧《拜访森林》与经典童话的互文陈述洪思慧(北京外国语大学国际中国文化研究院，北京100089)摘要：百老汇音乐剧《拜访森林》由《灰姑娘》等四篇欧洲经典童话改写、创新而成，建构了一个从寻求理想愿望开始到最终自我审视的当代成人童话故事。
通过对音乐剧《拜访森林》视觉/听觉文本与经典童话口传/书面文本的比对，可以分辨出二者之间陈述符号的形式特点，进而能够论证童话文学与童话音乐剧在共具文学性基础上的互文作用，说明文学词语符号与艺术视听符号两类文本具有充足的互文指涉与影响关系。
关键词：《拜访森林》经典童话书面与视听互文陈述《拜访森林》(Into the Woods)是美国当代杰出音乐艺术家斯蒂芬•桑德海姆(Stephen Sondheim)作词/编曲，著名音乐剧编导家詹姆斯•拉平恩(James Lapine"编剧/导演的音乐剧,自1987年首演后几十年间一直受到观众好评，成为百老汇音乐剧的经典之作。
《拜访森林》套用欧洲经典童话《灰姑娘》(Cinderella)、《小红帽》(/ittle Red Riding Hood)、《萬笋姑娘》(Rapunzel)*《杰克与P茎》(Jack and the Beanstalk)的基本故事，与新创的面包师夫妇等人物交织组合，通的面包师夫妇春的女巫所引发的事件开了一个全新的故事。
童话故事与音乐剧是的/艺术 ，间童话是人老的 ，音乐剧是一成一百年的年艺术；，是音乐剧音乐 剧，事与音乐剧事。
自的，基发的与.基的艺术，成为的纽带。
是构成一的基，因观童话故事与音乐剧《访森林》的。
一、人物形象与情节内容的互文牵涉是对事物的，的表达。
文学话语的，事的；艺术话的，一艺术。
到童话与音乐剧，是面的与艺术视听的，前受到话的制约，讲运用直述、比喻等多种语言表达技巧展开陈述;后按照艺术表现话的规律，运用剧诗歌唱、音乐节奏、舞蹈姿态、图形征等手段进行。
《拜访森林》：乐迷的“视听盛宴”
龙源期刊网
《拜访森林》：乐迷的“视听盛宴”
作者：
来源：《高中时代》2014年第08期
随着一批欧美经典音乐剧陆续进入国内市场，以及中国本身原创音乐剧的接连推出，国内音乐剧市场迅速红火了起来。
这种火热现状，似乎在2014年正在进入“井喷”状态，更多的引进剧目和原创音乐剧纷纷加入到中国音乐剧大潮中来。
其中，最让人期待的，莫过于百老汇经典剧目《拜访森林》。
《拜访森林》是由美国当代最伟大的音乐剧词曲作家史蒂芬创作的著名音乐剧，该剧取材于格林童话中“杰克与魔豆”“灰姑娘”“小红帽”“长发姑娘”四个脍炙人口的故事。
《拜访森林》自诞生以来在美国已经风靡了30年，而且热度不减，媒体和网友们评价其是一部“带给人广泛而深刻的思考，又能让人在反复回味中获得不断新鲜感受的音乐剧”。
这部创意新鲜、结构严谨、音乐隽永的百老汇名剧，去年由一手执导了《芝加哥》《加勒比海盗4》的著名导演罗伯·马歇尔拿下电影改编权，欲再次掀起新一轮森林风暴。
今年中文版的推出，将是《拜访森林》首次亮相中国舞台，相信会为无数“森林迷“们献上一场美妙绝伦的视听盛宴。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》《Into The Woods》是一部由斯蒂芬·索德海姆和詹姆斯·劳宾创作的音乐剧，于1986年首演，后于2014年拍摄了电影版本。
电影由罗伯·马歇尔执导，由梅丽尔·斯特里普、艾米丽·布朗特、詹姆斯·柯登、安娜·肯德里克等人演出。
故事融合了几个童话故事，如灰姑娘、小红帽、长发姑娘等等。
故事开始时，人物们都有着自己的愿望和目标。
他们希望通过进入森林，寻找到属于自己的答案和完成愿望。
但是，当他们进入了森林，面对各种难题和困境后，他们开始怀疑自己的选择和愿望的真正意义，一些人开始迷失自己，一些人则开始领悟到了人生的真谛。
正如电影名称所表明的，“森林”是影片的核心。
森林里既有美好的事物，同时也有危险的事物，这也代表了人生中的不确定性和挑战。
电影告诉我们，曲折多变的人生道路并非总是导向成功，人们需要正确面对自己的选择，才能真正理解并体验人生的价值。
电影揭示了梦想和现实之间的冲突，以及生活与死亡之间的矛盾。
人们常常会受到目光和社会舆论的压迫，从而做出不确切或不合适的选择。
电影通过主人公们的经历告诉我们，正确的决策和面对现实的态度是人生成功之道。
此外，电影中的音乐也是电影成功的一个重要因素。
所有的角色都有着独特的音乐风格，音乐不仅可以传达情感，还可以表现出人物的性格和轨迹。
各种节奏、旋律的结合也使得电影更加生动有趣。
综上所述，电影《Into The Woods》告诉我们，每个人都需要探索人生的道路，并为自己的选择负责。
不要被目光和舆论所左右，正确的态度和决策才是迈向成功和幸福的关键。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》《Into The Woods》是一部由美国导演罗伯特·斯泰曼执导的音乐剧电影，于2014年上映。
该电影改编自斯蒂芬·索德海姆和詹姆斯·劳皮恩的音乐剧《通往森林》。
影片集合了童话故事中的多个角色和情节，以一个全新的故事情节串联起来，使整个故事更加富有深度和内涵。
影片围绕着几位主要角色展开，其中包括长发公主、红帽女孩、灰姑娘以及她们各自的故事和愿望。
故事开始时，这些角色都有自己的愿望，希望能够得到自己想要的东西。
在进入神秘森林后，她们逐渐发现愿望背后隐藏的代价和后果。
影片通过这些角色的冲突和成长，探讨了人性的复杂性和责任的重要性。
影片中的音乐是故事的重要组成部分，它将观众带入了童话般的世界。
其中的歌曲旋律动听，歌词富有诗意，能够引发观众的共鸣。
在故事的高潮部分，歌曲的深情演唱更是给人留下了深刻的印象。
音乐通过表达人物的内心感受和情感变化，使观众更好地理解和关注故事的发展。
影片的艺术表现手法也值得一提。
导演运用了大量的特技和视觉效果，让观众置身于神秘的森林中。
精美的场景搭建和精细的服装设计，给人一种梦幻般的感觉。
电影还巧妙地运用了不同角度的拍摄和切换，使故事更加生动有趣。
影片所要传达的主题也很值得我们深思。
它不仅探讨了人性的复杂性和愿望的变化，还强调了责任和成长的重要性。
在故事的发展中，角色们通过面对挑战和困境，逐渐成长并学会了担当。
这给观众们带来了一种积极向上的能量和思考。
总结而言，《Into The Woods》是一部以音乐剧的形式展现的电影，通过角色们的成长和挑战，探寻了人性的复杂性和人生的真谛。
音乐、艺术表现和故事主题的有机结合，使得影片充满了艺术性和思想性。
这部电影无论是在音乐、剧情还是思想方面都值得我们细细品味和深入思考。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》《Into The Woods》是一部融合了音乐剧和电影元素的作品，该片由詹姆斯·拉普金执导，于2014年上映。
影片根据斯蒂芬·桑德海姆创作的音乐剧改编而成，故事内容融合了多个经典童话故事，如灰姑娘、小红帽、长发公主和杰克与豆茎的故事，以及新增的角色和故事线。
音乐剧电影《Into The Woods》在影迷中获得了广泛的好评，本文将对该片进行浅析，探讨其故事情节、音乐表现和影片风格等方面。
让我们来看看《Into The Woods》的故事情节。
影片以一座神秘的深林为背景，将多个经典童话故事中的角色串联起来，穿插了许多交织的情节。
影片以一个魔术师的故事为起点，他充满野心地在深林中与人类接触，引发了一系列的故事情节。
在影片中，灰姑娘、小红帽、长发公主和杰克与豆茎的故事都有所展示，它们在深林中彼此交织，构成了一幅错综复杂的故事画面。
除了经典童话角色外，影片还新增了几个原创角色，如木偶师和他的木偶妻子，以及一只迷人的巫婆。
故事在这些角色的交互作用下，逐渐展开了一系列琐事和冲突。
整个故事情节跌宕起伏，将观众带入了一个充满奇幻和冒险的世界。
除了故事情节外，音乐剧电影《Into The Woods》的音乐表现也是其一大亮点。
该片的音乐由斯蒂芬·桑德海姆作曲，歌曲充满了情感和张力，旋律优美动听，歌词富有想象力和魔幻感。
影片中的每首歌曲都贴合情节，表达了角色们的内心世界和情感起伏，让观众沉浸在音乐情境中。
影片中的音乐剧展现了强烈的舞台感和表演张力，每一首歌曲都成为了推动情节发展的重要元素。
而且，影片中的歌曲配合了精美的舞蹈设计和精彩的表演，让观众在音乐的魔力下感受到了一场视听盛宴。
影片的风格也是其吸引观众的重要原因之一。
《Into The Woods》融合了音乐剧和电影的元素，将传统的童话故事注入了现代的韵味。
影片的舞台布景和服装设计充满了奇幻和童话色彩，打造了一个充满魔幻感的世界。
拜访森林 探究其趣
拜访森林探究其趣总觉得关注Broadway、关注舞台艺术的朋友如果没有看过《拜访森林》（《Into the Woods》）不得不说是其艺术积累中的一大遗憾。
为什么它在从1987年上演至今的近20年里被广为传颂、经久不衰？为什么托尼奖、立兹奖等戏剧届的权威奖项一次次的青睐于它？它的魅力究竟何在？现在就让我们一起来拜访森林、探究其趣。
《拜访森林》是美国近代音乐剧词曲作家斯蒂芬·桑坦(Stephen Sondheim)最受欢迎的作品。
在1987年11月底上演便获得了热烈的回响，演出了764场，赢得了相当高的评价，成为80年代末期最成功的音乐剧经典作品之一。
该剧曾荣获了托尼奖九项提名，最后夺得“最佳词曲”、“最佳剧本”和“最佳女演员”三项大奖。
一部演出作品的成功，很大程度上和它所讲述的故事、传达的内容有关联。
本剧的作者很是巧妙的将几个影响过众多观众童年的故事连串在了一起：有曾经独自穿越黑森林的灰姑娘、小红帽，有攀爬魔豆苗上天的杰克，也有被困在森林里高塔中的长发美女拉潘索。
这些故事中的主人公为着各自的理想、希望，走进了森林，由此而引发出一桩桩引人入胜的故事，获得了各自追求的生活。
尤其有新意的是，故事并没有通常童话中会出现的圆满结局，在第二幕时将先前的一切美好组合全部推翻：美满的婚姻出现了裂痕，幸福的生活也遭到了破坏，欢乐顿时转为悲伤，祥和刹那化为凄凉。
故事最后的结论是：世界并不一定都是那样美好的，但无论如何，你得学会去追求自己的幸福、直面自己的人生。
正是这片象征着人们内心恐惧的黑森林，从走进到穿越，让故事的主角面对了自己的弱点，看清了自己的归属，至少开始了解自己究竟希望成为什么样的人。
这也是观众所得到的信息。
而这种信息的传递，是建立在这样一些大家曾经懵懂、记忆犹新的童话故事和人物之上的，通过这样的童话组合再现，让观众一方面抱着追忆童年的愿望来，一方面潜移默化的感受着成长所带来的思考，推翻长期以来形成的“I Wish!”的主观意念。
音乐剧成品剧目教学中的思考——以大戏《拜访森林》探索音乐剧市场化
作者： 赵永斌
作者机构： 中央戏剧学院音乐剧系
出版物刊名： 戏剧之家
页码： 4-6页
年卷期： 2014年 第13期
主题词： 剧目教学 中央戏剧学院 表演教学 创新实验 人才培养 人物形象 舞台监督 艺术规律 演出剧目 规定情
摘要：<正>音乐剧人才培养与教学实践,在中央戏剧学院已经施行了近20年,不可谓不长,也不可谓不短。
鉴于培养模式不断探索与创新的精神,以及由此而取得的成果,使中央戏剧学院被授予成为中国唯一的音乐剧表演教学国家级人才培养模式的创新实验区。
中央戏剧学院之所以有了这样的称谓,是因为从教学伊始,学院就注重教学与实践的结合,学院清楚音乐剧的属性——商业创作。
因此,在教学中始终把握在认识且驾驭音乐剧艺术规律的同时,注重对音乐剧创作、。
拜访森林音乐剧 观后感
拜访森林音乐剧观后感近日，我有幸拜访了一场精彩的森林音乐剧。
这场音乐剧的主题非常独特，讲述了人类与自然的和谐相处。
整个剧场打造得如真实的森林一般，观众仿佛置身于参与者之中，不仅可以欣赏到精彩的演出，还能深刻感受到自然的力量。
以下是我对这场音乐剧的观后感。
首先，我被整个剧场的氛围所吸引。
进入剧场的瞬间，我仿佛置身于一片真实的森林中。
整个剧场被巧妙地打造成树林的形象，树木和花草的投影随处可见，营造出一种神秘而祥和的气氛。
我感受到了深深的安宁和平静，仿佛远离了都市的喧嚣。
接下来，演员们的精彩表演给我留下了深刻的印象。
他们不仅有出色的歌喉，还展现了令人钦佩的演技。
他们身着独特的戏装，通过精湛的演技，为观众们呈现出了一个个栩栩如生的角色。
演员们的每一个动作和表情都充满了情感，让人深深地被他们的表演所吸引。
他们的歌声仿佛妙不可言的音符，在整个剧目中交织成了美妙的旋律。
在音乐剧中，舞台上那棵巨大的摇滚树是我最难忘的景象之一。
树枝上的灯光随着音乐的节奏闪烁着，像是树木在跳舞。
而演员们则在树下尽情地翩翩起舞。
这一幕让我想起了自然和人类之间的紧密联系。
树木不仅为我们提供了氧气和食物，也承载着我们的思念和渴望。
这个摇滚树就好像是大自然的使者，将我们与自然相连接。
音乐剧中的故事情节也十分引人入胜。
故事以一个以观众为主角的角色展开，通过他的眼睛讲述了人类与自然的关系。
看到自然的美丽和它所面临的危机，引起了观众们对环境保护的思考。
通过这个角色的成长和转变，观众们也被激发起对大自然的珍惜和保护的热情。
整个剧目中充满了对大自然的赞美和思考。
通过歌舞、表演和剧情，观众们被带入了一个充满魔力的森林世界，与大自然进行了一次灵魂深处的对话。
这场音乐剧不仅娱乐了观众，更让人们重新思考与自然和谐相处的重要性。
在观赏完这场音乐剧后，我深刻认识到了自然与人类的密不可分。
我们应该珍惜和保护我们与自然的这一纽带。
只有当人类与自然和谐相处，才能获得真正的幸福和快乐。
幼儿园音乐剧森林冒险教案反思
幼儿园音乐剧森林冒险教案反思教案标题：幼儿园音乐剧《森林冒险》教案反思引言：音乐剧在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还能够提升他们的表达能力和团队合作意识。
本文将对幼儿园音乐剧《森林冒险》的教案进行反思，以期提供专业的建议和指导。
一、教案目标：1. 培养幼儿对音乐剧的兴趣和理解。
2. 提高幼儿的音乐表达能力和舞台表演技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 了解音乐剧《森林冒险》的故事情节和主要角色。
2. 学习音乐剧中的歌曲和舞蹈动作。
3. 分角色进行角色扮演和排练。
三、教学步骤：1. 导入环节：- 创设情境，介绍音乐剧《森林冒险》的故事背景。
- 引导幼儿们讨论和猜测故事可能发生的情节。
2. 歌曲学习：- 分段学习音乐剧中的歌曲，引导幼儿们跟随节奏和歌词一起唱。
- 利用音乐游戏和手势动作帮助幼儿们更好地理解和记忆歌曲。
3. 舞蹈学习：- 教授音乐剧中的舞蹈动作，分阶段进行教学和练习。
- 强调舞蹈的协调性和表达力，引导幼儿们用身体语言传达情感。
4. 角色扮演和排练：- 分配角色，让幼儿们扮演音乐剧中的不同角色。
- 引导幼儿们理解角色的特点和情感，通过角色扮演提升表演能力。
- 进行排练，注重团队合作和协调配合。
四、教学评估：1. 观察幼儿对音乐剧教学的参与度和表现。
2. 通过小组演出和自我评估的方式，了解幼儿对自己表演能力的认知和反思。
3. 收集幼儿对音乐剧教学的反馈和意见，以便进行教学改进。
五、教学反思：1. 教学过程中，是否充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 是否合理安排了学习内容和教学步骤？3. 是否注重了幼儿的表达能力和团队合作意识的培养？4. 是否根据幼儿的实际情况进行了个别差异化教学？5. 是否及时收集幼儿的反馈和意见，并进行教学改进？结论：通过对幼儿园音乐剧《森林冒险》教案的反思，我们可以更好地指导教师在教学过程中的安排和实施。
同时，也需要不断改进和完善教案，以满足幼儿的学习需求和培养目标。
浅析音乐剧电影《Into The Woods》
浅析音乐剧电影《Into The Woods》《Into The Woods》是一部由美国导演罗伯特·斯宾切编导的音乐剧电影。
它于2014年上映，是根据斯蒂芬·索德海姆的百老汇音乐剧改编而成。
电影以兄妹格林德尔（Jake Gyllenhaal饰）和他们的邻居贝克（James Corden饰）和妻子佩妮伯妮特（Emily Blunt饰）为中心，讲述了他们的冒险旅程。
故事基于著名童话故事，包括灰姑娘、小红帽、长发公主和杰克与豆茎等。
影片使用了大量的音乐元素，其中一些歌曲仍由原音乐剧演员扮演。
音乐剧电影的独特之处在于，它将美妙的歌曲与讽刺和黑暗的故事情节相结合。
它以幽默的方式展现了童话故事真实的一面，同时也揭示了人性中的弱点和欲望。
影片的音乐是其亮点之一。
每个角色都有属于自己的歌曲，他们的声音很棒，唱法准确且富有情感。
歌曲中传达了角色的思想，揭示了他们内心深处的情感和矛盾。
音乐与剧情相辅相成，使观众更好地理解角色的动机。
影片的故事情节也非常吸引人。
它将童话故事融合到一个大故事中，展现了角色之间的相互关系和冲突。
通过探索角色的内心世界和他们的冲突，电影展示了成长和责任的主题。
虽然结局并不完美，但它仍然给人以启示：每个人都有自己的目标和欲望，但我们必须为我们的行动负责。
《Into The Woods》的视觉效果也非常出色。
影片的设计精美，令人惊叹。
童话般的设定和场景，以及服装和化妆，为观众呈现了一个奇幻世界。
特殊效果也非常逼真，营造出令人惊叹的场景和动作。
电影《Into The Woods》是一部音乐剧电影，将童话故事与黑暗和讽刺的故事情节相结合。
它以其精湛的音乐表演、吸引人的故事情节和出色的视觉效果而闻名。
这部电影展示了人性的复杂性和人物的成长过程，给人以思考和启示。
拜访森林女巫分析报告
拜访森林女巫分析报告拜访森林女巫分析报告：在最近的研究中，我有幸拜访了一位神秘的森林女巫。
她是一个充满智慧和力量的女性，被认为是森林之灵的化身。
本报告将展示关于这次拜访的观察、发现和分析结果。
首先，让我们来描述一下森林女巫的外貌和环境。
她的长发如同串串瀑布，披肩而下，散发着浓厚的自然香气。
她的眼眸深邃而明亮，仿佛能洞悉一切。
她身穿一袭宽松的长袍，上面绣着树木和花朵的图案，让人感觉她与自然融为一体。
在她居住的森林中，生机勃勃。
高大的树木拔地而起，形成了一个茂密的绿色天篷。
听觉中充斥着鸟儿歌唱和树叶沙沙的声音，叹为观止的美景令人心旷神怡。
这片森林充满了生命力，也显露出森林女巫与自然界的紧密联系。
在和森林女巫的交流中，我发现她拥有超凡的能力和智慧。
她能够与动植物进行心灵沟通，并从中获得信息和洞察力。
她告诉我，她的力量来自于对自然界的敬畏和契合，她看到了自然界的共生与平衡的重要性。
此外，森林女巫也有医治和预测未来的能力。
她使用自然的草药和植物来治愈疾病，修复身心健康。
她能够读取星象和自然的迹象，预测未来的走向。
这些能力使她在当地社群中受到尊重和仰慕。
除了她的特殊能力，森林女巫也是一位智者和导师。
她善于倾听和理解他人的困惑和痛苦，给予指导和建议。
她的智慧和淡定使她成为许多人心灵的避风港。
综合以上观察和分析结果，我们可以得出结论：森林女巫是一位充满智慧和力量的女性，她与自然界建立了紧密的联系，并利用自己的能力来保护和治愈大自然和人类。
她的存在提醒我们要尊重并与自然和谐相处，同时也让我们反思现代社会中对自然的忽视和破坏。
为了更好地保护自然环境和人类的健康，我们应该向森林女巫学习，重拾与自然界的联系，以及对自然界的敬畏和保护之心。
只有这样，我们才能实现可持续发展的目标，并创造一个更美好的世界。
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关于《格林童话》
• 产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅 可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完 成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作。
关于《格林童话》
• 哥哥：雅可布·格林（1785年1月4日-1863年9月 20日），德国著名语言学家之一。
• 弟弟威廉·格林（1786年2月24日-1859年12月16 日）曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶 级自由派。
和平 互助
愿 望
欺骗
？
诚
欲 望
实
社会 责任
《拜访森林》——现实与童话
森 林
《拜访森林》——现实与童话
罗 马 尼 亚 德 古 拉 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
葡 萄 牙 佩 纳 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
西 班 牙 塞 戈 维 亚 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
法 国 卢 瓦 河 香 波 城 堡
• 首演1987年11月5日美国百老汇马丁•贝克剧院 （Martin Beck Theatre）演出764场。
• 1990年9月25日伦敦西区凤凰剧院（Phoenix Theatre） 首演。
• 1997年11月9日百老汇伯德威剧院Broadway Theatre 复排。
• 2002年12月29日百老汇伯德赫斯特剧院 （Broadhurst Theatre）重排，演出279场。
• 自诞生以来在美国已经风靡了30年热度不减，媒 体和网友们评价其是一部“带给人广泛而深刻的 思考，又能让人在反复回味中获得不断新鲜感受 的”音乐剧，有着独特的魅力。这部创意新鲜， 结构严谨，是音乐隽永的百老汇名剧。
《拜访森林》Into the - Woods 基本资料
• 第一版于1986年12月4日在 圣迭戈的老环球剧院 （Old Globe Theatre）上演，持续50场。
《小红帽》
《小红帽》
《灰姑娘》
《灰姑娘》
《长发姑娘》（《莴苣姑娘》）
《长发姑娘》（《莴苣姑娘》）
《长发姑娘》（《莴苣姑娘》）
《杰克与豆荚》（《杰克与魔魔豆》）
《拜访森林》——现实与童话
真
美
善
《拜访森林》——现实与童话
关于《格林童话》——写作背景
• 19世纪初，神圣罗马帝国统治下的德国结构松散，无论是在国家 还是民族上都缺乏统一性。1806年拿破仑瓦解了神圣罗马帝国， 亦激起德意志民族意识的觉醒，大批知识分子投入民族解放运动 之中。但各公国和自由城市之间存在的包括语言、文化等在内的 差异成为了形成统一民族精神的障碍。
《拜访森林》——现实与童话
法 国 圣 米 歇 尔 山 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
德 国 霍 亨 索 伦 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
德 国 新 天 鹅 城 堡
《拜访森林》——现实与童话
威尔士森林小屋
《拜访森林》——现实与童话
新 西 兰 的 森 林 房 子
《拜访森林》——现实与童话
关于《格林童话》
• 从1806年开始，他们注意民间文学，搜集民间的 童话，并亲自记录，加以整理。最后共同编成 《儿童与家庭童话集》亦即《格林童话》，1812 年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事， 第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄 弟生前出版（第七版）的故事集有200则，加上 圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。
• 导演兼编剧詹姆斯•拉平恩（James Lapine）和作曲家斯蒂芬•桑 坦（Stephen Sondheim）将小说改编成音乐剧《拜访森林》。结 合故事创作了诸多富有颠覆色彩的歌曲，并在视觉设计上大胆创 新，为观众打造一个与众不同的童话世界。
• 1988年托尼奖评选中，获得最佳曲谱，最佳音乐剧编剧和最佳音 乐剧女主角奖。
《拜访森林》Into the - Woods 基本资料
• 由美国 “音乐剧之父”斯蒂芬-桑德海姆(Stephen Sondheim)与著名编剧詹姆斯-拉派恩(James Lapine)根据格林童话改编而成，故事将四个童话 《杰克与豌豆》、《小红帽》、《灰姑娘》、 《长发姑娘》串联在一起，在剧情推动下让童话 中的主人公进入同一座森林，对抗共同的敌人“巨 人”。
《拜访森林》 Into the Woods - 创作背景
• 布罗诺•贝特尔翰（Bruno Bettelheim）小说《童话的作用》 （The Uses of Enchantment）于1976年出版，书中让多个格林童话相互交织， 并深入挖掘童话角色的真实愿望和诉求，同时原创了渴望组建完整家庭的面包师 故事。
荷 兰 的 森 林 小 屋
《拜访森林》——现实与童话
加 拿 大 的 三 层 树 屋
《拜访森林》——现实与童话
葡 萄 牙 大 石 头 房 子
《拜访森林》——现实与童话
日 本 的 石 头 房 子
《拜访森林》——现实与童话
越 南 的 石 头 房 子
《拜访森林》——现实与童话
• 神圣罗马帝国，全称为德意志民族神圣罗马帝国或日耳曼民族神 圣罗马帝国，是962年至1806年在西欧和中欧的一个封建帝国。 早期是由拥有实际权力的皇帝统治的国家，中世纪时演变成承认 皇帝为最高权威的公国、侯国、宗教贵族领地和帝国自由城市的 政治联合体。
关于《格林童话》
• 有许多幻想丰富的神奇故事表达出人民的愿望 和是非感：贪婪的富有者得不到好下场；被压迫、 被歧视的劳动者和儿童经过重重灾难，最后得到 胜利；农民和手工业者在受人轻视或凌辱时显示 出惊人的智慧，而暴君、地主自以为有权有势， 实际上却愚蠢无知，在人前丢丑；忠诚老实、被 “聪明人”嘲笑的“傻瓜”总是得到同情和赞扬。
引入国内
• 早在1925年，国内就有《格林童话》的译本，由当时的 河南教育厅编译处编成，内收《雪姑娘》、《六个仆人》 等10篇故事，名为《格尔木童话集》，译者王少明。
• 1934年商务印书馆推出魏以新的译本共两册，据德国莱 比锡“德国名著丛书”译成，含210篇，书前有《格林兄弟 传》一文，名为《格林童话全集》。 这个版本是解放前 最全的译本，出版后备受好评。新中国成立后，上海少 年儿童出版社和人民文学出版社分别在1956和1959年 将它重版。