教师教案作业听课笔记检查方案
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教师教案、作业批改与听课笔记
检查评比制度
教学设计(教案)是教师备课成果的记录或呈现形式,是教师进行课堂教学的主要依据;学生作业是教学效果反馈的主要渠道;互听课,评课是提高教师教学能力的主要途径。为了推进素质教育,推进课堂教学改革,提高教育教学质量,进一步加强常规教学管理,特制订此检查评比制度。
一、检查评比领导小组
组长:
副组长:
组员: 各教研组长、备课组长
二、教学设计编写要求
1、教学目标,必须体现新课程理念,从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观三个层面确立教学目标
2、教材分析,重难点要突出,提供相应的解决办法。
3、学情分析,根据所教学生实际情况,体现能力差异
4、教学方法,师生的共同探究,学生的合作探究,学生的自主探究等,教学方法要得当。
5、教学过程,包括新课导入、新知探究、教师活动、学生活动、课堂小结、作业布置、板书设计、课后反思等
6、教学手段,包括实验、音像资料及多媒体使用等
7、教案中要粘贴课程表(教务处统一发的)、教案的
备课和授课时间
三、作业布置及批改基本要求
1、教师应重视课后训练,及时反馈,同时对学生作业提出严格要求(从格式规范、表述准确,书写工整,独立完成、上交及时等方面提出具体要求)
2、教师布置作业不要形式化,要有针对性、实效性,题量适当,根据学生实际情况布置分层作业。
3、教师要及时、认真地进行批改,注明批改日期,要有评分、等级及评语,有鼓励性语言
4、面批作业,学生互批作业要有标示,要有批有改
5、其他要求及批改次数(以教育局下发的作业设计批改文件为准)
(1)各学科作业批改每周要有10%——15%的面批作业,体现在作业本上。
(2)各学科作业要全交全批
(3)作业中要体现复批
(4)教师要有错题集(并同作业一起上交)
作业批改具体次数如下:
语文 2次/周作文两周一篇每学期8篇
数学3次/周必须要有作业本
英语3次/周物理20次/学期化学20次/学期
生物10次/学期地理10次/学期历史15次/学期
政治15次/学期
音乐:每课要有学生联系记载(要分优、良、中、差等等级)期末随堂考试要等分记载
体育:要有课堂练习记录
美术:作业全交全批要有优良中或其他等级
信息:每堂课有学生练习记载(如有随堂考试要等分)
四、听课及听课笔记要求
每位教师每周听课至少一节,标明听课日期,听课笔记除了听课记录外要有评课内容
五、检查时间
1、教案、作业批改情况同时检查,采取隔周检查,周四上午:生物、地理、政治、历史、化学、音乐、体育、美术信息。下午:数学、语文、英语、物理。教案由教研组长收齐统一交到教务处指定地点检查并签字、同时取回教案。每次各年组、各学科评出一本优秀教案。
2、作业由教研组长、备课组长每周到教师办公室检查并做好记录,记录随教案检查汇总,并评出各年组、各学科作业批改优秀教师一名。作业检查教导处会不定时班级随机抽查。
六、教学设计及作业批改检查评定采用《教师教案检查情况记录表》及《学生作业批改情况检查记录表》中的内容设置,进行分项表述和综合评定。听课笔记不
定时抽查,按照听评课要求评出优秀、良好、合格、不合格四等。每次的教学设计,听课记录,作业批改检查均记为教师年度考核内容。