2021年幼儿园结对帮扶工作方案
幼儿园结对帮扶工作计划
幼儿园结对帮扶工作计划幼儿园结对帮扶工作计划(篇1)1. 目标设定为确保幼儿园结对帮扶工作的有效实施，我们首先需要明确帮扶的目标。
这些目标包括但不限于提高受援幼儿园的教育质量、加强师资力量、促进幼儿全面发展等。
我们会根据双方幼儿园的具体情况，共同制定具体、可行、可量化的帮扶目标。
2. 资源共享双方幼儿园应充分利用各自的资源优势，实现资源共享。
这包括但不限于教学设备、教学材料、图书资料、活动场地等硬件资源的共享，以及教学经验、教学方法、教育理念等软件资源的共享。
通过这样的资源共享，可以有效提升受援幼儿园的教学水平。
3. 教师交流我们鼓励双方幼儿园的教师进行定期的交流活动。
这些交流活动可以包括教学观摩、教学研讨、教学经验分享等形式，旨在提升受援幼儿园教师的教学能力，同时也有助于促进双方教师的共同成长。
4. 幼儿互动为了促进幼儿之间的交流和互动，我们将组织各种形式的活动，如互访、亲子活动、联欢会等。
这些活动不仅可以增进幼儿之间的友谊，也有助于拓宽他们的视野，提升他们的社会交往能力。
5. 培训提升我们将定期组织针对受援幼儿园教师的培训活动，以提升他们的专业素养和教学能力。
培训内容可以包括最新的教育理念、教学方法、幼儿心理学等，培训形式可以包括专题讲座、实践操作、案例分析等。
6. 管理合作在结对帮扶过程中，双方幼儿园的管理团队也需要进行深入的合作。
这包括但不限于共同制定帮扶计划、监督帮扶进度、评估帮扶效果等。
通过这样的管理合作，可以确保帮扶工作的顺利进行，同时也有助于提升双方幼儿园的管理水平。
7. 评估反馈为了及时了解帮扶工作的效果，我们将建立有效的评估反馈机制。
这包括但不限于定期对帮扶工作进行评估、收集受援幼儿园和教师的反馈意见、根据评估结果进行及时的调整和改进等。
通过这样的评估反馈，可以确保帮扶工作的有效性和持续性。
幼儿园结对帮扶工作计划(篇2)一、帮扶目标设定在结对帮扶工作中，我们首先要明确目标，确保帮扶工作的针对性和实效性。
2021年幼儿帮扶工作计划10篇
2021年幼儿帮扶工作计划10篇幼儿帮扶工作计划篇1一、指导思想为了加快乡镇幼儿园发展的步伐，发挥我园的示范辐射作用，根据我园工作计划，切实做好帮扶工作，提高结对园的园务管理、保教工作、师资队伍及教育科研水平等，使教育均衡发展。
在做好本职工作之外，我们将充分利用本园的资源，通过多种帮扶途径，提高农村幼儿教师的基本素质，提高z市幼儿教育的整体水平。
二、现状分析z市各个乡镇幼儿园先后开园，由于乡镇幼儿园师资力量薄弱，大多幼儿园教师来自小学转岗，对幼儿园教育还比较陌生，整体素质不高，师资力量较薄弱。
但是在园领导的严格管理下,教师们工作态度端正，责任心强，赢得了周边家长的信任，所以现在生源较足，为了使各个幼儿园教育教学质量有所提升，并解决家长们的后顾之忧。
三、存在问题1、保健制度不健全，资料不完善。
2、教师的理论功底比较薄弱，不能全面透彻地理解把握新《纲要》的精神。
3、教师的基本素质有待提高，运用《综合课程》的能力需加强。
4、家长的观念比较陈旧，不能很好地理解幼儿全面发展的含义。
四、帮扶措施1、组织教师来我园参观、学习相关内容。
2、带领教师来我园观摩活动。
3、现场指导各个乡镇幼儿园教师组织实施活动，提高保教水平。
4、指导教师召开家长会，更新家长的育儿观念。
5、帮助设计布置幼儿园环境。
五、月份安排九月份：1、调查摸底，制订帮扶计划。
2、教师专业知识培训。
3、接待乡镇幼儿园的参观学习。
十月份：1、开放半日活动，接待教师参观学习。
2、指导教师合理安排、组织一日活动。
十一月份：1、送教下乡，现场指导。
（鲁班幼儿园）2、交流学习心得。
一月份：1、召开教师座谈会。
2、讨论下年帮扶内容。
幼儿帮扶工作计划篇2为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。
我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。
幼儿园帮扶工作计划模板（五篇）
幼儿园帮扶工作计划模板一、结对帮扶工作指导思想以____为指导，以落实____、办人民满意教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化发展、均衡化发展和可持续发展为目的，充分发挥我园示范作用，通过结对帮扶，提高其他相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量。
二、结对帮扶工作内容1、依托省级示范园所的优质教育资源，对结对幼儿园教师进行培训，在教育、教研、资源库建设和教师专业发展等方面给予指导、帮助等。
2、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定目标和计划。
3、帮助结对园针对学前教育特点进行课程研究、开发活动;丰富幼儿园课程体系，实现综合性的课程设置、发展性的环境创设;开展多样化的教育形式、个性化的办园模式。
4、帮助结对园开展园本教研活动，提高教师业务素质，培养教师的钻研精神。
三、结对帮扶工作形式一是园长和园长的交流;二是教师交流帮扶;三是一对一帮带，结对幼儿园之间互相交流。
四、结对帮扶工作具体步骤(一)继续完善各项规章制度，改善办园条件1、了解他们的管理制度，根据结对园的现发展状况，提出一些合理的建议，帮助他们提高管理水平，促其幼儿园各项工作科学化、制度化和规范化。
2、跟踪结对园的一日活动，了解其一日活动常规，对其进行科学指导，让结对园的领导和老师深切了解孩子的一日常规工作的重要性。
3、帮助结对园改变孩子学习环境，派园内的骨干教师到其处帮她们布置室内和室外环境。
(二)改变教师的教育观念，提高教学水平1、让结对园的老师来我园参加听课、说课、评课观摩活动，自由蹲点跟班学习，提高其教学能力。
2、深入结对园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进行业务培训，提高教师的组织能力和教学水平。
(三)培养孩子的良好学习习惯和生活习惯1、提供城乡孩子相互学习交流的机会：带城里的孩子到乡下和结对园的孩子一起玩，感受乡下的田园生活;让结对园的孩子到城里来看一看城里幼儿园的孩子是怎样上课和生活的，并让他们互相交朋友。
2、指导结对园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文艺节目汇演、小型技能技巧比赛(穿珠子、拼图、折纸、翻绳)等。
幼儿园结对帮扶计划 (2)
幼儿园结对帮扶计划一、帮扶背景与目标随着社会的发展和教育的普及，学前教育越来越受到社会的重视。
然而，由于地区差异、经济发展不平衡等因素，部分地区的幼儿园在教育教学资源、师资力量等方面存在不足。
为了促进学前教育的均衡发展，提高幼儿园的教育质量，我们制定了幼儿园结对帮扶计划。
该计划旨在通过结对帮扶的方式，将优质幼儿园的资源与经验分享给帮扶对象，提升帮扶对象幼儿园的教育教学水平和综合实力。
同时，促进双方幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享、优势互补，共同推动学前教育事业的发展。
二、教育资源共享为了实现教育资源的有效共享，我们将采取以下措施：教材资源共享：优质幼儿园将向帮扶对象提供适宜的教材资源，包括教科书、教辅材料、电子资源等，确保帮扶对象能够使用到先进、适宜的教学材料。
教学设备共享：优质幼儿园将向帮扶对象提供必要的教学设备，如多媒体教学设备、音乐器材、体育器材等，帮助帮扶对象改善教学条件，提高教学效果。
场地资源共享：在合适的情况下，优质幼儿园将向帮扶对象提供场地资源，如活动室、操场等，以满足帮扶对象开展教育教学活动的需要。
三、师资交流与培训师资力量的提升是帮扶计划的核心内容之一。
我们将通过以下方式加强师资交流与培训：教师互访交流：鼓励双方幼儿园的教师进行互访交流，了解彼此的教育理念、教学方法和工作经验，促进教师之间的合作与学习。
定期培训活动：组织定期的教师培训活动，邀请专家、学者或经验丰富的教师进行讲座、研讨或工作坊等形式的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
教师跟岗学习：安排帮扶对象幼儿园的教师到优质幼儿园进行跟岗学习，参与优质幼儿园的日常教学和管理工作，深入了解优质幼儿园的运行模式和教育教学方法。
四、教学研究与改革教学研究与改革是提升幼儿园教育质量的关键。
我们将通过以下方式进行教学研究与改革：教学观摩与评价：组织双方幼儿园的教师进行教学观摩活动，对教学过程进行评价和反思，发现优点和不足，共同探讨改进措施。
城乡幼儿园帮扶结对计划6篇(幼儿园教育脱贫结对帮扶计划)
城乡幼儿园帮扶结对计划6篇(幼儿园教育脱贫结对帮扶计划)城乡幼儿园帮扶结对方案1为进一步加强农村学前训练的帮扶工作，提高农村训练教学质量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前训练资源向农村地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中心幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下方案：一、指导思想：以xxxxx为指导，以改善民生，促进训练公正为宗旨，以提高学前训练质量为目标，通过结对帮扶工作，围绕训练科学和谐进展的总目标，深化《纲要》与《指南》精神的推动前进、落实、选择实行多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前训练健康、持续进展。
二、结对帮扶对象：三、结对帮扶内容及措施：1、相相互互沟通、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、老师与老师之间的相互沟通。
依托我园具有特色的训练资源，结合幼儿园的实际状况，关怀其完善园内各项规章制度，更新老师的训练教学观念，在训练、教研、资源共享、老师专业化进展等方面赐予指导。
2、多种手段搞活结对帮扶工作（1）硬件方面的结对帮扶（2）软件方面的结对帮扶①开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干老师观摩我园开展的各项训练教学活动等。
②本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。
③加强与结对帮扶园的相互沟通，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并准时评析。
④组织业务学习活动，共同争论上好每节课，强化结对帮扶园老师的业务水平，提升反思力气。
四、具体工作支配三月份：制定结对帮扶方案，做一些结对帮扶的前期预备。
四月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干老师来我园观摩早操等各项训练教学活动。
前往结对帮扶园实地查看并设计环创。
五月份：连续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。
六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期方案。
城乡幼儿园帮扶结对方案2一、现状分析：z镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、人性化，教科研工作正常有序地开展。
幼儿园结对帮扶工作方案
幼儿园结对帮扶工作方案一、背景与目标随着社会的发展和教育的改革，幼儿园教育的重要性日益凸显。
然而，由于各种原因，幼儿园教育依然存在发展不均衡的问题。
为了促进优质教育资源的共享，提高薄弱幼儿园的教育教学质量，开展幼儿园结对帮扶工作具有重要意义。
本方案旨在通过结对帮扶，实现资源共享、互帮互助、共同发展，提高幼儿园整体教育教学水平，促进幼儿全面发展。
二、帮扶对象与内容1.帮扶对象：本园帮扶对象为薄弱幼儿园，包括农村幼儿园、城市薄弱幼儿园等。
2.帮扶内容：本园将结合自身优势和资源，从以下几个方面进行帮扶：(1)教育教学：提供优秀的教学课程、教学资料、教学方法等，帮助薄弱幼儿园提高教育教学质量。
(2)教师培训：组织教师培训活动，提高薄弱幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
(3)资源共享：共享设施设备、教育资源等，帮助薄弱幼儿园改善办学条件。
(4)交流合作：开展园长、教师交流活动，增进了解，互相学习，共同进步。
三、帮扶计划与措施1.制定帮扶计划：根据帮扶对象的实际情况和需求，制定具体的帮扶计划，包括帮扶内容、时间安排、人员分工等。
2.建立帮扶小组：成立专门的帮扶小组，负责帮扶工作的组织、协调和实施。
3.定期交流与访问：定期开展园长、教师交流活动，互相访问，增进了解，共同探讨幼儿园教育教学问题。
4.送教下乡：组织优秀教师到农村幼儿园送教下乡，提供现场指导和学习机会，帮助农村幼儿园提高教育教学水平。
5.资源共享：共享教育教学资源、设施设备等，帮助薄弱幼儿园改善办学条件。
6.教师培训：组织教师培训活动，提高薄弱幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
7.课题研究：结合薄弱幼儿园的实际情况和需求，开展课题研究，探索适合当地实际的幼儿教育方法和模式。
8.激励与奖励：设立专门的激励和奖励机制，对在帮扶工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激励更多的教师积极参与帮扶工作。
四、保障措施与监督评价1.组织领导：成立以园长为组长的帮扶工作领导小组，全面负责帮扶工作的组织、协调和实施。
幼儿园结对帮扶方案五篇
幼儿园结对帮扶方案五篇自工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高，看看幼儿园结对帮扶方案五篇，希望对大家有帮助。
幼儿园结对帮扶方案1为进一步借助市级示范园的示范辐射作用，本学年，南湖中心校与大风车幼儿园开展了结对帮扶工作。
两处幼儿园结合实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。
在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。
现将近一年的帮扶工作总结如下：一、高度重视，商定方案为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，活动前，两个单位的园长和部分骨干教师组成结对帮扶领导小组，共同商定了活动方案，制定了活动计划，双方共同协商，组织帮扶活动的开展与实施。
二、措施得力，辐射面广为了使帮扶取得切实成效，南湖区中心校对辖区内的25处园所的实际情况与帮扶单位进行了交流，特别是认识到在教师专业发展方面、科研活动开展方面还比较欠缺，急需有针对性的培养。
因此，本学年的主要计划是，根据“所需帮扶”。
本学年，两单位开展了两次帮扶活动，第一次是五月九号在西片区的小郝家村社区幼儿园开展。
此次活动，大风车幼儿园王园长给小郝家村社区幼儿园送来了皮球等户外活动器材。
就幼儿园保教活动中存在的问题进行了探讨，并对幼儿园的户外活动环境区域建设等工作进行了仔细察看，提出了许多合理化建议。
两园一致表示，要把两园互助共建常态化，共同提高幼儿园保教水平。
大风车幼儿园的范老师还为老师和孩子们展示了一堂别开生面的室外体育活动课。
范老师富有童趣、游戏化的室外体育课，唤起了孩子们极大的兴趣，课堂气氛活跃，提高了幼儿参与的积极性。
同时，对小郝家屯社区幼儿园的教师，在教育理念、认知能力、教学环节设计、知识点难度的把握等方面，起到了示范作用。
第二次是十月二十七日在花园社区中心幼儿园开展活动。
花园社区中心幼儿园是南湖社区园当中办学规模比较大的一处园所，今年也申报了潍坊示范园，因此，我们这次活动的目的主要在教改教研领域，大风车幼儿园的王园长带领她们学校的两位骨干教师给我们上了一堂精彩的室内活动观摩课，我们园的老师也提供了一节室内活动课。
幼儿园结对帮扶工作方案
幼儿园结对帮扶工作方案为了促进幼儿园的全面发展，增强园所之间的合作与共享，提高幼儿教育质量，特制定本幼儿园结对帮扶工作方案。
一、背景与目的随着我国经济的快速发展和教育事业的全面推进，幼儿园承担着培养幼儿健康成长的重要责任。
但是，由于各幼儿园之间的资源分布不均，导致教育质量的差异较大。
为了解决这一问题，我园决定开展结对帮扶工作，以促进幼儿园之间的资源共享、经验互助，提高全体幼儿园师生的整体素质。
二、帮扶方案1. 结对双方选择为确保帮扶工作的有效推进，我园将仔细筛选合适的帮扶幼儿园进行结对合作。
选择标准主要包括：（1）地理位置相近，方便交流与合作；（2）帮扶幼儿园教育资源相对较为欠缺，有较大改进空间；（3）帮扶幼儿园园长与我园园长具有较好的合作基础。
2. 交流与合作方式（1）定期教研交流会：每月两次，由帮扶方与被帮扶方轮流主持，旨在分享教学心得、开展教研活动，促进教师专业成长。
（2）主题研讨会：每学期就特定主题开展研讨，深入探讨问题，并形成研究成果。
（3）教学示范课：由帮扶方派遣教师到被帮扶方进行教学示范，提高被帮扶方教师的授课水平。
（4）资源共享：帮扶方可提供一定的教育资源、教学材料等，以满足被帮扶方的需求。
3. 具体帮扶项目（1）教育管理咨询：提供帮扶幼儿园的管理经验和方法，协助其制定合理的发展规划。
（2）教师培训与进修：组织帮扶幼儿园教师进行定期的培训，提高其教育教学水平。
（3）活动指导与支持：提供帮扶幼儿园丰富多彩的活动方案，开展各类教育活动，拓展幼儿的综合发展。
（4）教育资源共享：为被帮扶幼儿园提供教学资源、教具等，以补充其教育设施和教育资源不足的问题。
（5）家庭教育指导：指导被帮扶园所的家长开展科学有效的家庭教育，共同提高幼儿的成长环境。
三、工作时间与评估1. 工作时间：幼儿园结对帮扶工作实行长期化、常态化，每学年为一个工作周期，连续开展。
2. 成效评估：工作周期结束后，开展成果评估，对结对帮扶工作的质量进行全面评估，总结经验，确定下一周期的帮扶方向。
幼儿园帮扶园结对工作计划
一、前言为了进一步促进教育公平，提高幼儿园教育质量，加强幼儿园之间的交流与合作，根据我国教育部门的相关政策，特制定本幼儿园帮扶园结对工作计划。
二、工作目标1. 提升帮扶园的保教质量，缩小园际差距，实现资源共享。
2. 增强幼儿园之间的沟通与交流，促进教师专业成长。
3. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀园长和教师。
4. 提高幼儿的全面发展水平，为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、工作内容1. 教师队伍建设（1）开展教师互访交流活动，增进教师之间的了解和友谊。
（2）组织帮扶园教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
（3）定期举办教学观摩、研讨活动，促进教师教学水平的提升。
2. 教育教学资源共享（1）定期组织帮扶园教师参观我园教育教学设施，共享教育资源。
（2）开展教材、教具、教学课件等资源的交流与共享。
（3）建立教育教学资源库，方便教师查阅和借鉴。
3. 管理经验交流（1）分享幼儿园管理经验，探讨幼儿园发展策略。
（2）组织园长、管理人员互访，交流幼儿园管理心得。
（3）共同研究幼儿园发展规划，提升幼儿园整体管理水平。
4. 教育教学活动开展（1）开展联合教研活动，共同策划和实施教育教学活动。
（2）组织幼儿开展联欢活动，增进幼儿之间的友谊。
（3）举办各类比赛、展览，展示幼儿园教育成果。
四、工作措施1. 成立帮扶园结对工作领导小组，明确工作职责和任务。
2. 制定帮扶园结对工作实施方案，确保工作有序开展。
3. 定期召开工作会议，总结经验，分析问题，改进工作。
4. 加强与帮扶园的联系，定期开展互访交流活动。
5. 建立健全帮扶园结对工作档案，记录工作进展和成果。
五、工作计划实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：成立帮扶园结对工作领导小组，制定工作计划，开展前期准备工作。
2. 第二阶段（4-6个月）：开展教师队伍建设、教育教学资源共享、管理经验交流等活动。
3. 第三阶段（7-9个月）：组织教育教学活动，举办各类比赛、展览，展示教育成果。
幼儿园结对帮扶活动方案5篇
幼儿园结对帮扶活动方案5篇幼儿园结对帮扶活动方案篇1活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：一、交代任务“去菜市场”1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。
看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观1、实地观察蔬菜真实的模样(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?4、菜市场买卖的情景模仿。
幼儿园结对帮扶活动方案篇2活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
幼儿园帮扶结对工作方案（精选7篇）
幼儿园帮扶结对工作方案幼儿园帮扶结对工作方案（精选7篇）为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园帮扶结对工作方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园帮扶结对工作方案（精选7篇）1为全面贯彻落实《中共甘孜州委关于举全州之力推动群众工作全面覆盖的意见》，结合我乡实际制定如下爱心帮扶实施方案。
一、帮扶对象孤儿、城镇三无”人员、农村五保户、残疾人、困难群体中的重大疾病患者。
二、帮扶目标通过爱心活动和政策扶助，切实帮助解决生活、医疗、教育等方面的实际困难，实现爱心帮扶全覆盖。
力争三年实现多名孤儿住进福利院，得到关爱帮扶；自愿集中供养的城镇三无人员和农村五保户全部住进敬老院；困难群体中的重大疾病患者得到积极救助。
三、帮扶方式（一）爱心结对。
农村五保户和残疾人由与其结对认亲的干部职工负责爱心帮扶；孤儿和城镇三无人员、城镇残疾人由县委安排干部职工爱心结对帮扶。
（二）政策扶助。
全面落实各项惠民政策。
结合财力情况，打捆整合项目资金，适当提高有关政策的补助标准。
（三）社会关爱。
由各级群团机构牵头组织开展各类献爱心活动，并动员、争取县内各类社会团体、爱心人士进行爱心帮扶。
建立慈善爱心基金；确定每年11月19日为慈善爱心日。
四、帮扶内容和责任单位（一）孤儿1.我乡协助相关部门做好孤儿认定，建立孤儿档案，健全孤儿信息保障系统。
逐步将事实上无人抚养儿童纳入分类保障范围。
2.落实孤儿基本生活最低养育标准。
集中供养孤儿最低养育费不低于每月1000元，分散供养孤儿最低养育费不低于每月600元，保障孤儿吃、穿、住、医、学等基本生活。
3.拓宽孤儿安置渠道。
采取亲属代养、社会散居、家庭收（寄）养等多种方式，妥善安置孤儿。
4.将孤儿医疗纳入城镇居民基本医疗保险、新型农村医疗合作和城乡医疗救助等制度范围。
幼儿园结对帮扶工作方案
幼儿园结对帮扶工作方案一、指导思想为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，提高薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进学前教育均衡发展，特制定本结对帮扶工作方案。
二、工作目标1、通过结对帮扶，提高帮扶园的管理水平和教师队伍素质。
2、帮助帮扶园规范一日活动流程，提升教育教学质量。
3、改善帮扶园的办园条件，优化育人环境。
三、帮扶对象具体帮扶幼儿园名称四、帮扶内容（一）管理水平帮扶1、深入帮扶园了解其管理现状，帮助其完善各项规章制度，明确岗位职责，规范工作流程。
2、定期组织帮扶园管理人员参加培训和交流活动，学习先进的管理经验和方法。
（二）教育教学帮扶1、指导帮扶园制定科学合理的教学计划和课程方案，规范教学常规。
2、定期开展送教活动，选派骨干教师到帮扶园进行示范教学，传授教学经验和方法。
3、帮助帮扶园教师进行教学反思和总结，提高教学水平。
（三）师资队伍帮扶1、对帮扶园教师进行业务培训，包括教育教学理论、教学技能、班级管理等方面。
2、开展师徒结对活动，选派优秀教师与帮扶园教师结成对子，进行一对一的指导和帮助。
3、组织帮扶园教师到我园观摩学习，促进其专业成长。
（四）环境创设帮扶1、指导帮扶园进行环境创设，结合幼儿年龄特点和教育目标，营造富有教育意义和童趣的育人环境。
2、提供环境创设的材料和资源支持，帮助帮扶园改善办园条件。
五、帮扶方式（一）实地指导定期组织帮扶团队到帮扶园进行实地考察和指导，了解其发展需求和存在的问题，并提出针对性的解决方案。
（二）网络交流利用网络平台，建立帮扶交流群，及时分享教育教学资源和经验，解答帮扶园教师在工作中遇到的问题。
（三）跟岗学习安排帮扶园教师到我园进行跟岗学习，深入了解我园的教育教学和管理工作，学习先进的教育理念和方法。
（四）专题讲座针对帮扶园教师在教育教学和管理工作中存在的共性问题，组织开展专题讲座，进行集中培训和指导。
关于幼儿园贫困结对帮扶工作策划方案(10篇)
关于幼儿园贫困结对帮扶工作策划方案（10篇）幼儿园贫困结对帮扶工作策划方案篇1一、活动主题：规范办园行为，提升保教质量和发展水平。
二、活动方式：通过名园办分园、上挂下派、跟班学习、送教下乡、观摩研讨等形式，省、市级幼儿园对结对帮扶园工作中遇到的难题进行针对性帮助和指导，共同发展，共同进步。
三、活动措施：1、制定方案。
根据被帮扶园实际需要，双方共同确定帮扶工作的目标和任务，制定具体的结对帮扶实施方案，做到帮扶有组织、有计划、有方案、有检查，建立健全长效管理机制，签订帮扶协议。
2、建立机制。
城区省、市级幼儿园帮助乡镇结对园完善各项制度，推进管理工作的精细化、规范化，提高保教质量，形成一级抓一级，级级抓落实的工作格局，扎实推进，务求实效。
同时加强帮扶资金的规范使用，做到专款专用。
3、加强指导。
城区省、市级幼儿园立足乡镇结对园的实际情况，因地制宜，就地取材，帮助结对园改善办园环境，创设适合幼儿年龄特点的游戏环境，寓教育于各项活动之中，切实落实“以游戏为基本活动”。
4.创建一个文件。
建立结对帮扶档案，规范管理，注重过程资料的收集和整理，努力提高帮扶活动的有效性，每学期及时总结活动情况、工作成果和存在的问题。
五、活动时间：20__年9月——20__年8月六、活动要求：各中心学校和直属幼儿园要高度重视，精心组织，全面开展，抓好落实。
每学期都有管理经验交流、教育教学观摩、送教师下乡、环境营造、卫生保健、系统和数据建设等帮扶活动。
活动中好的做法和经验可以及时总结上报，加大宣传力度，上报教育局作为幼儿园表彰的重要依据。
幼儿园贫困结对帮扶工作策划方案篇2一、指导思想依据《幼儿园工作规程》，以《3—6岁儿童学习发展指南》为指导，充分发挥示范幼儿园的资源优势和示范带动作用，促进城乡优势互补、资源共享，全面提升整体办园水平。
二、目标任务本次活动实施周期从20__年4月到12月底。
以提高幼儿园保教质量为重点，以规范幼儿园管理、培训教师队伍、开展教研活动、帮扶困难幼儿等为手段，通过结对帮扶，推进乡镇幼儿园、村小学附属幼教点逐步办成园舍设施达标、教师素质专业、管理行为规范、保教质量优化的标准化幼儿园，促进学前教育均衡协调发展。
幼儿园结对共建实施方案
幼儿园结对共建活动实施方案（2021-2022 学年第一学期）为了提高学前教育教学质量，充分发挥示范园的资源优势和示范辐射作用，缩小公民办幼儿园差距，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展，进一步推进学前教育均衡发展。
根据《幼儿园结对帮扶活动帮扶方案》精神，特制定我园结对共建实施方案。
一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》，依据有关文件精神，以提高办园水平、推进学前教育现代化、实现均衡发展共同提升为着力点，本着“优势互补、互相协作、共同提高”的原则，充分发挥示范园的教育示范、业务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发展。
二、结对对象Xxx幼儿园三、工作目标（一）根据我园的优势，结合结对帮扶工作重点指示，使被帮扶园在园务管理、课程管理、收费管理、保教管理等几方面有一定的改善和提高，充分发挥我园示范辐射引领作用。
（二）优势互补，取长补短，促进民办幼儿园发展的同时，提升我园的办学品位。
四、第一幼儿园结对帮扶工作组织领导组长：副组长：成员：五、工作内容（一）我园根据帮扶园的需要，将办园理念、办园目标、先进经验、办园特色等方面的工作进行总结，并根据被帮扶园的办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的帮扶目标和计划。
（二）在园务管理、保教研究、课程实施、教育评价、教师培训、卫生保健、后勤管理、档案整理等方面给予指导和帮助。
五、工作步骤（一）提升教育理念规范本园园务管理。
（二）深入被帮扶幼儿园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
（三）派驻业务园长到结对园进行管理工作指导，指导被帮扶园的园务管理、保教研究、课程实施、教育评价、教师培训等方面内容。
（四）邀请被帮扶园的园长及环节干部到我园召开一次专题研究会议。
（五）到结对园进行一次业务指导和讲座。
在了解结对园的各项情况基础上，根据他们的意愿，准备一次关于幼儿园发展及管理的讲座。
（六）邀请被帮扶园到我园参加一次同课异构活动。
2021年关于幼儿园帮扶工作计划3篇
2021年关于幼儿园帮扶工作计划3篇幼儿园帮扶工作计划篇1为贯彻落实上级有关文件精神，充分发挥示范引领作用，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《机关幼儿园集团化办园工作计划》，切实提高幼儿园保教质量和办园水平，特拟定20__年秋季学期结对帮扶计划。
一、指导思想开展集团化办园要以上级文件精神为指导，以“政府主导”为基本前提，以集体化办园为基本模式，以推进学前教育均衡发展为目标，充分发挥我园示范幼儿园办学优势，促进幼儿园之间相互交流，帮助二级园规范管理和保教行为，提高整体水平，促进幼儿园均衡健康协调发展，共同提高幼儿园办园质量。
二、总体目标1、我园充分发挥示范引领作用，组建帮扶二级分园管理团队，形成“资源共享、优势互补、以强带弱，共同发展”的良好格局，带动学前教育质量的整体提升。
2、根据二级园目前现状，结合我园的优势，重点帮扶在环境创设、区角活动、等几方面。
3、采取我园教师到二级园进行工作指导，与二级园进行结对帮扶等形式，共同提高管理水平和教育教学质量。
4、取长补短，促进二级园发展的同时，提升我园的办学品位。
三、组织领导（一）帮扶对象：____________中心幼儿园、____________中心幼儿园、__________中心幼儿园。
（二）成立集领导小组，负责集团化办园工作的统筹安排和组织领导。
组长:____园长副组长:____副园长成员:____保教主任____教研组长 ____教师领导小组下设办公室在中心幼儿园园务室，____任办公室主任、____负责帮扶二级园日常工作。
教师负责业务指导四、工作责任1、领导小组负责制定集团化办园计划，部署总体工作，协调工作安排和工作进度，总结经验。
2、集团化管理主要把示范园规范化管理经验进行推广，带动二级园开展好区角活动及教学管理，加强对的教师培训及业务指导。
3、镇中心幼儿园负责人定期了解所帮扶的各园工作运行情况、幼儿园发展现状以及工作开展的思路、办法等，提出针各本园工作的建议意见。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案
幼儿园结对帮扶的具体实施方案幼儿园结对帮扶的具体实施方案范文光阴如水，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是店铺精心整理的幼儿园结对帮扶的具体实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园结对帮扶的具体实施方案篇1一、工作目标1.本次结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、园务管理等几方面有一定的改善和提高。
2.优势互补，取长补短，促进幼儿园发展，同时提升幼儿园的办学品位。
二、工作内容1.帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标和计划。
2.在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。
三、实施步骤第一阶段：提升教育理念规范园务管理1.成立幼儿园结对帮扶领导小组2.深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方案并签订帮扶协议。
3.到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务管理、安全管理、家园联系等各项制度。
完善园务会、教代会、家长委员会、安全小组等机构。
4.到结对园进行第一次的教学业务指导。
帮助结对园根据《纲要》，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。
同时送一节课到结队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况。
5.邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。
第二阶段：师徒结对指导提高教学技能1.“送课下乡”。
帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。
2.“手拉手，师徒结对”。
结对园各派数名骨干教师与我园帮教教师师徒结对，进行跟班学习。
帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
第三阶段：创设教育环境美化校园环境1.请进来观摩，两所结对园各派1-2名业务骨干我园实地参观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布置。
2021幼儿园帮扶工作计划（精选8篇）
幼儿园帮扶工作计划时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的工作做个计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的2021幼儿园帮扶工作计划（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园帮扶工作计划1为有效缓解学前教育教师严重缺乏的难题，近两年以来，我县陆续从农村中小学中招考幼儿教师，目前，我园转岗教师已占到全员教师总数的三分之二，而每年也有一部分年轻的才毕业的大学生也加入我们队伍。
如何使我们缩短适应期，快速进入角色，胜任学前教育工作，是摆在幼儿园管理人员面前的一个重大课题。
我是20xx年转岗新教师的一员，今年作为我们小班年级组新教师帮扶计划制定者，其实心里也很忐忑，我就根据我的经验，制定以下帮扶计划：一、通过谈心，缓解压力、树立信心（领导、老教师—新教师）我，没有来之前，认为幼儿园很轻松，但是到了幼儿园，每天面对孩子琐碎的事情。
开始一个月似乎面临崩溃的边缘，虽然从事多年教育工作，但是长久的中小学教育模式与方法的差异，使得来到幼儿园孩子中间，不知道如何和孩子相处，如何合理安排一日常规活动，如何回答幼儿各式各样的“怪异”问题等等。
面对这么多新的转变和挑战，我们转岗教师心理的落差和压力可想而知。
因此，我们认为引导她们正确认识幼儿教育的重要性和幼儿教师的重要作用，在精神上予以支持，创设宽松愉悦的氛围与她们谈心，了解她们的困惑和需要，帮助她们树立信心。
促使他们尽快融入幼儿园工作中来。
这很重要。
二、理论学习加实践（新教师自己）理论是基础，注重理论和实践相结合，让转岗教师尽快从中小学教师“转”为幼儿教师。
针对共同性、倾向性的问题，鼓励她们自己学习《纲要》、《3—6岁儿童发展指南》、《幼儿园一日保教常规》从心里了解到幼儿教育与小学教育的不同之处，让每一个转岗教师对幼教工作有一个理性认识。
在教学中做个有心人、学习一些手指游戏，和一些常见的指令，慢慢把控课堂。
平时多留心一下孩子，写一写教育故事、上网多浏览一些环创的图片，慢慢培养对环境布置的敏感性。
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幼儿园结对帮扶工作方案
欧阳光明（2021.03.07）
一、指导思想
进一步强化帮扶效果，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我镇相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全镇幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容
采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村小龙星幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标
1.提高管理水平。
小福星幼儿园通过派遣骨干人员深入小龙星幼儿园指导、交流，或请小龙星幼儿园园长到我幼儿园观摩学习等方式，帮助小龙星幼儿园全面了解我园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进小龙星幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
2.提升教师队伍素质。
小福星幼儿园为小龙星幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动，
通过优秀骨干教师深入小龙星幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高小龙星幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施
1.幼儿教育结对帮扶工作，要以我园各项大型活动为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测
被帮扶幼儿园：小龙星幼儿园：
1.严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有活动的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
帮扶幼儿园：小福星幼儿园
1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于5课时。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
6.接收上级领导捆绑式考核。