2015-2016学年岳麓版必修一 第15课 辛亥革命 教案

2015-2016学年岳麓版必修一第15课辛亥革命教案

课标要求：

简述辛亥革命的过程，认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。

教学目标：

1.知识与能力：通过本课的学习，是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武昌起义等历史基础知识；通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。

2.方法与过程：运用多媒体，播放视频材料，并与教师提问相结合。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。

教学重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。

教学难点：三民主义、辛亥革命失败的原因。

教学方式：

1、学案导学。

2、教具准备：多媒体

3、采用情境设置、设题引思、探究互研、体验感受的模式。引导学生分组讨论、自主探究，由浅入深，有难而易，步步推进。

教学过程：

（教学导入）

请欣赏另类的歌词《最近比较烦》

——1901年“慈禧太后”自叹调

最近比较烦比较烦比较烦

总觉得活得越来越没有尊严

我想我还是不习惯

从逃亡西安到把《辛丑条约》来签

最近比较烦比较烦比较烦

总觉得大清的国运一天不如一天

泥腿子们造了反，八国鬼子又犯边

我也许真要把大清江山玩了完

请回答：为何歌词中说“总觉得大清的国运一天不如一天”？

学生回答后总结导入：并展示课标要求，并对课标做一简单解读。

（讲授新课）：结合学案上的探究思考题讲解。

探究一：有人把20世纪初的清政府比喻成一座即将倒塌的老屋，你认为有道理吗？为什么？如果你是一位建筑工程师，你认为这座房子还有修补的可能吗？为什么？

２０世纪初针对清政府的“房屋维修意见书”

最近网上有人爆料：武昌起义的最初导火线，系因孙武等人在俄租界造炸弹不慎爆炸，结果起义的名册被搜。湖广总督瑞澂处置不当，其公然拿着名册大肆捕人（革命党领导由此逃避一空），而且在10月10日也就是起义爆发当晚前的凌晨（与起义爆发大概相差10小时）在辕门外杀了三个革命党。消息传出，新军营中震动，谣言四起，说瑞澂已经在按图索骥（确实又有三十多名革命党人陆续被捕），逐个抓人。新军与其坐以待毙，不如奋起一搏，干他娘的。于是，起义爆发了。武昌起义之所以爆发，主要原因是领导不在。因为领导往往想得太多，结果反而不好，倒是年轻不懂事的革命士兵不怕死，凭着一股子冲劲，事儿反而办成了。从这个角度来说，武昌起义的爆发岂不是偶然。如果没有武昌起义，哪有辛亥革命？你认为上述观点正确吗？

让学生讨论分析。学生分析后，在此基础上总结下表：

总结辛亥革命的条件（表中内容让学生自主填写）

客观形势民族危机和封建统治危机空前严重

阶级基础民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大。

思想基础资产阶级民主革命思想的传播。特别是革命派同

改良派的论战，进一步促进了民主革命思想的传

播。

组织基础兴中会等革命团体以及同盟会的成立。

革命纲领三民主义

武装基础革命党人发动了黄花岗等一系列武装起义。

在辛亥革命的条件中重点分析三民主义。通过让学生改正中学生马雅笔记的方式来学习：探究三：中学生马雅非常马虎,他的学习笔记经常出错。下面是他关于三民主义的几句笔记，你认为正确吗？

1、民族主义不是反对满洲人，而是驱逐帝国主义出中国。

2、民权主义就是推翻封建君主专制，建立一个美国式的资产阶级共和国，是三民主义的核心。

3、民生主义就是要解决当时的贫富不均的现象，从根本上废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。

4、因此三民主义是一完整而又彻底的反帝反封建的资产阶级革命纲领。

针对学生抢答的情况点评后，展示正确答案，让学生理解三民主义是一完整而又彻底的反帝反封建的资产阶级革命纲领。从而让学生知道学案探究题二的答案。

放视频让学生了解辛亥革命的经过。并对湖北军政府和南京临时政府让学生做一比较，从而

材料一、黎元洪（1864—1928），湖北黄陂人。曾在天津北洋水师学堂学习，毕业后在海军服役；甲午战后，帮助张之洞教练新军。武昌起义当晚，他想制止革命，并杀害了起义士兵和革命党派来的联络员。由于革命党人错误地自认为“资望”不够，以枪逼迫黎元洪出任湖北军政府的都督。

材料二、武昌起义后，江苏巡抚程德全宣布脱离清政府独立，自任都督，挂起“中华民国军政府江苏都督府”的旗子，并“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦，以示革命必须破坏”。江苏就这样“和平光复”了。

请回答：旧官僚和立宪派加入革命阵营，对革命有何影响？

学生回答并总结后，在此基础上让学生理清辛亥革命的过程。

（武昌起义爆发→ 南京临时政府达到高潮→ 清帝退位基本实现目标→ 袁世凯就任临时大总统果实被窃取）

学生对辛亥革命的过程有了清晰的认识后，解决学案上的以下思考题：

探究四：有人说辛亥革命硕果累累，请你总结一下有哪些硕果？

1、成立中华民国：1912年月1、日南京临时政府的成立

2、推翻帝制：1912年2月12日清帝退位

3、颁布《中华民国临时约法》1912年3月

依据学案材料解读《中华民国临时约法》

探究五:孙中山为什么要颁布《中华民国临时约法》，内容有哪些？有人说《中华民国临时约法》是对美国1787年宪法的翻版，请结合教材谈谈你的看法。

开展活动：你来当律师。有人认为：如果孙中山不把临时大总统的位置让给袁世凯，辛亥革命就不会失败。孙中山是辛亥革命果实被窃取的罪魁祸首。如果孙中山请你当律师，你如何来辩护：

学生辩论后教师总结辛亥革命失败的原因

客观原因：中外反动势力过于强大。

1、帝国主义列强的破坏。

2、立宪派、旧官僚对袁世凯的支持。

3、袁世凯掌握了清政府的军政大权，善于玩弄权术

主观原因：中国民族资产阶级的局限性。

1、没有提出一个科学的革命纲领。三民主义局限性较大。

2、没有建立起一个组织严密的革命政党。同盟会比较涣散。

3、没有建立自己的革命武装，单纯依靠新军。

4、缺乏群众基础。

然后做为法官宣判，辛亥革命虽然同孙中山为代表的资产阶级的妥协性有一定的关系，但孙中山不存在故意破坏革命的行为，所以孙中山不应有罪，还要颁发荣誉证书：孙中山先生因革命工作成绩突出，被评为“中国民主革命的伟大先行者”。并在此基础上让学生探究思考下列问题：

探究六：假设辛亥革命重新让你来领导，你认为革命要想成功应具备哪些条件？

学生回答后总结辛亥革命的教训

1、革命要想成功必须在一个先进阶级的领导下进行。

2、必须制定一个科学的，反帝反封建的革命纲领。

2、必须建立起一个组织严密的革命政党。

3、必须建立一支属于自己的武装力量。

4、必须发动广大人民群众参加革命。

为了让学生更一步了解辛亥革命失败的重要原因是没有发动人民群众，可展示鲁迅先生小说《阿Q正传》的内容：

宣统三年九月十四日……（未庄的百姓议论纷纷）至于革命党，有的说是便在这一夜进了城，个个白盔白甲：穿着崇祯皇帝的素。．．．．．．阿Q心里想到：以为革命便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”。

探究七：有人认为辛亥革命开花花不香，结果果不成。对此你是如何理解的？通过学生自由辩论的方式让学生理解为辛亥革命既有成功的方面，也有失败的地方。

开花结果：中国民主革命的任务是反帝反封建，但革命是一个漫长过程，各个阶段