苏教版四年级英语上册全册教学课件
苏教版小学英语四年级上册教案全册
苏教版小学英语四年级上册教案全册Unit 1: Greetings and IntroductionsLesson 1: Hello!- Objectives:- Learn to greet and introduce oneself in English.- Practice basic conversational skills.- Teaching activities:- Teacher greets the students using "Hello" and "How are you?"- Teacher models introducing oneself: "My name is [Teacher's Name]."- Students practice greetings and introductions in pairs.- Assessment:- Students perform a role-play where they greet and introduce themselves to each other.Lesson 2: Goodbye!- Objectives:- Learn to say "Goodbye" and farewell phrases in English.- Practice using polite expressions.- Teaching activities:- Teacher teaches different ways to say "Goodbye" in English.- Teacher models farewell phrases and encourages students to practice.- Students practice saying goodbye to each other in different situations.- Assessment:- Students create a short dialogue where they say goodbye to someone using appropriate phrases....Unit 10: Food and DrinksLesson 1: Breakfast- Objectives:- Learn vocabulary related to breakfast.- Practice describing and discussing breakfast foods.- Teaching activities:- Teacher introduces breakfast vocabulary and teaches pronunciation.- Students practice saying the names of breakfast foods.- Teacher leads a discussion about students' favorite breakfasts.- Assessment:- Students create a collage of breakfast foods using cutout pictures and label them in English.Lesson 2: Ordering at a Restaurant- Objectives:- Learn phrases for ordering food and drinks in a restaurant.- Practice role-playing restaurant scenarios.- Teaching activities:- Students practice ordering food in pairs or small groups.- Teacher provides feedback and correction.- Assessment:- Students perform a role-play where they order food and drinks in a restaurant setting....End of document。
苏教版四年级英语上册全套教学课件
Yes，I do. I have a cake here.
Do you like it？
Rhyme time
Little monkey Little monkey，in the tree， Little dog，run with me！（和我一起跑） Little cat，on the mat， （在地毯上） Little panda，cute and fat！
banana
How to say "你喜欢香蕉吗？"
Do you like these fruits? 你喜欢这些水果吗？
pineapple mango banana
grape
Let’s makea fruit salad.
notice
Let’s 常用来提出建议，意思是“我们…吧”。 如：Let’s go and play football.
Homework
1.完成部分同步探究练习 2.背诵----Sound time和Rhyme time
Unit 2
Let's make a fruit salad
• Story time
学习目标
Have a guess！猜一猜
I am a kind of fruit, yellow outside and white inside with small black seeds. What am I? 我是一种水果，外面黄色，里面白色，并且有小 黑籽。我是什么呢？
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
新苏教版四年级英语上册全册教案
新苏教版四年级英语上册全册教案Unit1 I like dogs教学目标1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学难点1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备教具准备Teaching Aids挂图，卡片，PPT课前自主预习教学过程第一课时集体研讨个性创意Step 1 Warm up1. GreetingOrder game: Stand up,boys and girls.Open your books, boys.2. Free talkT：Welcome back to school.Are you happy now?S: Yes, I am.T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
牛津译林苏教版四年级英语上册Unit6 At the snack bar第二课时公开课课件.ppt
（Fun time / Sound time / Rhyme time）
Game time!
Rules:
看到单词、图片、句子，大声念一念, 看到狐狸先生，给他一个飞吻，并说
Fox, fox, I love you!
Mr Fox
box
Mike, Helen, and Mr Green are at the ___sn_a_c_k_b_a_r_. Mike would like __a_h_am__bu_r_g_er__and ___a_g_la_s_s_o_f _m_i_lk__. Mr Green would like __a_s_an_d_w__ic_h_and _a_c_u_p_o_f_c_o_ff_e_e. Helen would like some_n_o_o_d_le_s_. They are very happy.
Juice , juice, a glass of juice, I’d like, I’d like, a glass of juice.
rice
米饭
some rice
some noodles
ice cream nice
Tip: rice和noodles前 要加some
Rice, rice, some rice, I’d like, I’d like, some rice.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版小学英语四年级上册全册全册教案
苏教版小学英语四年级上册全册全册教案一、教学目标：1. 通过本册教材的研究，使学生能够掌握基础的英语词汇和句型。
2. 帮助学生培养兴趣，积极参与课堂活动，提高英语听说能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动促进交流。
二、教学内容：1. 字母表和拼读2. 常见的日常用语和问候语3. 数字和基础计数4. 基本的描述词和句型5. 动物、水果、食物等常见的词汇三、教学方法：1. 多媒体辅助教学：利用图片、音频和视频辅助教学，增加学生的研究兴趣。
2. 互动式教学：通过游戏、竞赛和小组活动等方式，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
3. 合作研究：鼓励学生互相合作，共同完成任务和解决问题，培养团队精神和交流能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示字母表和简单的拼读，引起学生的兴趣，激发研究英语的积极性。
2. 研究新词汇和句型：教授常见的日常用语、数字和基础计数方法，以及一些常用的描述词和句型。
3. 集体练：进行集体练，巩固学生对新词汇和句型的掌握程度。
4. 小组活动：将学生分组进行小组活动，让他们在交流和合作中巩固所学知识，并提高听说能力。
5. 游戏和竞赛：通过一些趣味的游戏和竞赛，增加研究的趣味性和吸引力。
6. 复和总结：对本节课的内容进行复和总结，检查学生的研究效果，并激励学生继续努力。
五、教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的听说表达能力，与同伴之间的合作情况等。
2. 书面测试：进行小测验或写作练，检查学生对所学内容的掌握情况。
3. 口头回答：在课堂上进行简单的口头问答，评估学生的主动参与和理解能力。
六、教学资源：1. 苏教版小学英语四年级上册教材和练册。
2. 多媒体设备和教学软件。
3. 图片、音频和视频资源。
以上是《苏教版小学英语四年级上册全册全册教案》的概要，希望对您有所帮助。
最新苏教版四年级上册英语教案(全册)
最新苏教版四年级上册英语教案(全册) unit 1(共3课时)课时1课程目标通过引入一些常用的问候语，帮助学生练交际技能，并通过学唱歌曲“Hello Song” 来达到研究英语的目的。
教学重点问候语的表达及应答。
教学难点学唱歌曲“Hello Song” 并理解歌曲意义。
教学准备教师带领大家一起聆听歌曲，并利用图片跟学生介绍新单词。
教学过程1. Greetings教师用汉语向学生问好：“你们好吗？” “我很好，谢谢。
” 然后再用英语表达同样的意思：“How are you?” “I'm fine, thank you.”2. 学唱歌曲：“Hello Song”教师可以先做一遍示范，然后再让学生跟唱。
3. 巩固练通过角色扮演的方法，让学生在课堂上进行问候的练。
课时2课程目标通过引入日常生活中的一些常见场景，帮助学生掌握有关的英语表达，并通过小组合作来提高学生的口语表达能力。
教学重点掌握日常生活中的英语表达。
教学难点运用英语与他人进行简单的沟通。
教学准备教师准备相关的图片或是小道具来帮助学生更直观地理解新单词的含义。
教学过程1. 自我介绍教师将自己的姓名和一些个人信息以英文形式呈现，引导学生简单地描述自己。
2. 日常生活场景教师利用图片或小道具来帮助学生理解新单词，并引导学生模仿英语表达。
3. 小组合作教师将学生分成小组，让他们在小组内一起进行问答练。
课时3课程目标通过引入数字的介绍，帮助学生掌握数字的读写，并能在日常生活中进行简单的计数。
教学重点数字的读写以及基本的计数方式。
教学难点用英语进行数字的描述及计数。
教学准备教师准备一些有关数字的图片或玩具作为教具。
教学过程1. 数字的展示教师用多媒体或是相关图片介绍数字的英文读音和书写方式。
2. 数字的计数教师通过实物教具，让学生在课堂上模仿计数，做到听、说、读、写多种呈现方式。
3. 计数练教师设置不同的计数任务，让学生在小组内进行练，帮助学生更好地掌握数字的读写。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版) Unit8 Dolls Catoon time-ticking time课件
Read the cartoon time and act it out. 朗读故事并表演。 Describe a doll,a toy, an animal or a person. 描述一个娃娃、玩具、动物或者人物。
Thank
you!
1.I can describe people and animals. 2.I can use ‘his’ and ‘her ’. 3. I know the sound of the letter ‘z’.
√
√ √
三星要求：
1.至少用5句话描述人物和动物。
2.能正确使用“他的”和 “她的”。 3.知道字母“z”的发音，并且至少说出 5个含有字母“z”的单词。
Unit 8
(Cartoon time&Sound time&Ticking time)
By Jiang Qi
Sing a song
Introduce yourself(自我介绍)
Remember their appearance!
尽快记住他们的外貌！
Can you describe the robot?
你能描述一下这个机器人吗？
What can he do?
He can talk and jump.
Why are they so surprised?
他们为什么那么惊讶？
Let’s read
Tip:要模仿语音语调哦！特别注意机器人的声音！
Hello.
Can you jump?
Hello! Wow!… These…cool! Look at… Can…
You’re…
Yes…
Look!…
小朋友们！试着复述 一下这个小故事吧！
2020年苏教版四年级英语上册全套ppt课件
Let’s= Let us
fruit 水果 salad 沙拉
banana 香蕉
grape 葡萄
mango 芒果
pineapple 菠萝
看动画，回答问题 Story time
Story time What are Miss Li and her class doing？
李老师和她的学生在干什么呢？
Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
Sam: Would you like a pie ， Bobby? Bobby：No，thanks. Bobby： I like cakes. Do you like cakes ， Sam? Sam: Yes, I do. I have a cake here.
Sam: Look! Do you like it？
True or false
Bobby：I would like a pie.(×) Bobby：I like cakes.( √ ) Sam：I don’t like cakes.(×) Sam：I have a cake.(×)
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit8 Dolls Story time优质课课件(精品).ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
唱听看闻歌
嘴鼻耳眼巴子朵睛
Let’s play
W它h是o游 看谁s的e到戏的d五规娃o娃l官则l？i图：s 片it?或单词就大 声读出来。 看到娃娃就起立说 ”beautiful”。
Listen and answer:What are they talking about?
听录音并回答：他们在谈论什么？
Yang Ling: Her nose and mouth are small. Liu Tao: This is our doll. His hair is short.
苏教版四年级英语上册全套ppt课件
动物吧！
Homework
1.准备默写单词表单词和划线句子 2. Recite Cartoon Time after class.
Unit1 I like dogs Sound time， Rhyme time
教学目标
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选
Say again
g
My good little dog， 我的小狗 Go and get my big bag on the log.
去拿来在木头上的我的大书包。
bag dog get girl good
Animals are our friends，we should protect them.（动物是我们的朋友，我们应该保护它 们。）
Su Yang and Wang Bing
Wang Bing, do you have a banana? Yes, I do. Here you are. Thanks.
Let's make a fruit salad! 我们一起做一份水果沙拉吧！
Let's = Let us让我们...吧!我们一起...吧! make 做；制作 ~make a card ~make a paper plane
新苏教版四年级英语上册全册教案
Unit 1. I like dogs (Period 1)教学内容: Story time教学目标:1. 能听懂、会读、会说单词：animals, cat, cute, dog, panda, fat2. 能听懂、会读、会说日常用语与句型Do you like……？并回答Yes, I do./No, I don’t.3. 能听懂、会说、会读、会写单词4. 能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
5. 能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语询问和谈论喜好。
教学重点和难点：1.句型Do you like……？回答Yes, I do./No, I don’t.的正确使用。
2.词汇：animal，cute，panda，fat的读音。
3.能正确地理解并朗读对话，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。
4.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语询问和谈论喜好。
教学过程：Step 1 GreetingsT: Good morning/afternoon, boys and girls. Today we’ll learn sth. about animals. (板书，带读animals, 出中文)First, let’s play a game about it. How many animals can you name? (看谁说的又快又好，小组比赛。
一组一次机会，按顺序回答。
) S1: pig S2: cow S3: duck …T: (PPT出示图片)V ery good！Duck is an animal. Cow is an animal, too. They are all animals. (带读an animal)Step 2 PresentationT：I like animals. Do you like animals?S: (T引导) Yes, I do. (T板书：I like…Do you like…? Yes, I do.带读)T：Which animals do I like? Guess?(先乱猜。
(新版)牛津译林苏教版英语四年级上册Unit6 At the snack bar story time优质公开课课件
Read correctly 读得正确 Read correctly and fluently 读得正确、流利 Read correctly， fluently and emotionally 读得正确、流利、有感情
Fun time
火眼金睛 如果你会，就大声说 出来！
I can name some food and drinks.
What about you, Dad?↗ ︶
I’d like a hamburger ↗ and a glass of milk.
I’d like a sandwich↗ and a cup of coffee.
I’d like some noodles.
Story time
跟录音朗读对话，注意语音、语 调。
一杯牛奶
rice
米 饭
游戏规则
看到单词大声说一说！ 看到 用力拍两下吧！
Story time
看卡通，找出他们想要的食物和 饮料。
Story time
①
自读课文，用横线划出故事中关 键的问句。
③
②
Story time
跟录音朗读对话，注意语音、语 调。
What would you like? ︶
√
√
√
我能说出一些食物和饮料单词。
Fun time
四人一组，一人做服务员，其余 三人做顾客。
菜单
家作
• 正确抄写P38-39的词汇，边写边拼读；
• 熟读并表演Story time; • 完成练习册第一课时中C.D.E三项笔头练习。
课作
a cup of coffee
正确抄写P38-39的词汇，边写边拼读。
Here you are.↗
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit8 dolls第二课时课件
This is a thin boy. ____ is short. His hair ____
______
big. His mouth _____ is
____ are big too. His eyes _____
____ is very very long. His nose ____
Pinocchio
Look at my dog. He is small and thin. His ears are long. His nose is big. Histail tail is short.
I have a cat. She is fat. Her eyes are ____, big but her ears are _____. ____. small Her tail is long
His ears are big.
Her nose and mouth are small . His eyes and nose are small.
She’s beautiful.
He’s cool.
Fill in the blanks.(用his和her, is和are 填 空)
This is a girl.
her
她的(用于女性)
你能描述这个娃娃吗？ his 他的(用于男性) crown。
说对可以为你们队加小
主语是单数/不可数时用is
Don’t repeat ！ 主语是复数时用 are （不要重复哦！）
Her hair is long. Her eyes are big.
His hair is short. His mouth is big.
My favourite cartoon character
苏教版(译林版)四年级英语上册全册教案
四年级英语上册全册教案第 1 单元课题I like dogs 第1课时教学内容：Story time.教学目标：A.能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：B.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tigerC.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
教学难点：能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，PPT启东市寅阳小学四年级英语学科备课第 1 单元课题I like dogs 第2课时教学内容：Fun time ，Rhyme time and sound time.教学目标：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物.教学重点：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音。
2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
教学难点：能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
教学准备：挂图，卡片，录音机启东市寅阳小学四年级英语学科备课第 1 单元课题I like dogs 第3课时教学内容：Cartoon time,Checkout time and Ticking time教学目标：1.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit6 At the snack bar story time课件
Act：3人一组表演，其中一人为服务员
Can you be a good waiter or waitress?
A: Hi/…! Welcome to my snack bar! What would you like? B: I’d like … A: What about you? C: I’d like … A: Anything else? B: I’d like …. How much are they? … …Good Great Wonderful
What can we say at the snack bar?
We can say:
我们在小吃店里能说些什么？
Welcome to my snack bar. Can I help you? What would you like? I’d like… What about…? Anything else? Would you like…? How much…?
at the snack bar
black car
Listen and circle（听录音，圈出他们的点餐内容）
What would they like?
They would like…
Watch and match（看卡通，完成连线）
Watch and match（看卡通，完成连线）
Helen would like ______. Mike would like _____and ____.
Dad would like _____and ______.
Read and find
（自读课文，划出售货员的语句）
Anything else?
还要别的什么吗？
Here you are.
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()
True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute. √ Su Hai: I don’t like dogs. I like horses. × Mike: I don’t like dogs. I like pandas.√
Try to say Why does Mike like pandas?
苏教译林版三年级英语上册 全册精品课件
Unit 1 I like dogs Unit 2 Let's make a fruit salad Unit 3 How many？ Unit 4 I can play basketball Unit 5 Our new home Unit 6 At the snack bar Unit 7 How much？ Unit 8 Dolls
Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
Do you like dogs, Mike? No, I don’t I like panda.s They’re cuteand fat .
以小组为单位，选
择一种喜欢的方式读
一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
I like… Do you like…? No,… …cute and fat.
Homework
1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class. 3. Draw an animal
Unit1 I like dogs Fun time，Cartoon time
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
Look at these toy animals, boys and girls.
Wow!
Listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的动物
( )( ) ( )
()
( )( )
()
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选
择一种喜欢的方式读
一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.(跟一个学 生读)源自Read by turns.
（轮流读）
Cartoon time
Would you like a pie，Bobby？
你想要….吗？
No，thanks.
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
cat 猫
panda 熊猫
elephant 大象
horse 马
lion 狮子
True or false
Bobby：I would like a pie.(×) Bobby：I like cakes.( √ ) Sam：I don’t like cakes.(×) Sam：I have a cake.(×)
跟读课文，注意语音语调
Sam： Would you like a pie，Bobby？ Bobby：No，thanks. Bobby：I like cakes. Do you like cakes，Sam？ Sam： Yes，I do. I have a cake here. Sam： Look！Do you like it？